每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

化學(xué)高考備考策略篇一

為了做好2017年高考備戰(zhàn)工作，我們備課組制定了以下復(fù)習(xí)計劃：把高三的復(fù)習(xí)計劃分為三大階段，每個階段有不同的任務(wù)、不同的目標(biāo)和不同的

學(xué)習(xí)

第一階段：2017年8月5日---2017年3月初

這個階段時間最長也最重要，稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。整合教材進行知識和考點的復(fù)習(xí)，梳理知識、完善知識與方法體系、形成良好思維習(xí)慣，知識細節(jié)過關(guān)，構(gòu)建知識體系，建立學(xué)科思想。這階段復(fù)習(xí)的內(nèi)容和順序：

基本概念：物質(zhì)的量

物質(zhì)的分類

氧化還原反應(yīng)

離子反應(yīng)

化學(xué)鍵 周期律

元素化合物：金屬及其化合物

非金屬單質(zhì)及其化合物

基本原理：反應(yīng)熱

電化學(xué)

化學(xué)平衡

電離平衡

水解平衡

溶解平衡

化學(xué)實驗：實驗基礎(chǔ)

無機中和實驗

有機綜合實驗 選考內(nèi)容：有機化學(xué)基礎(chǔ)

第二階段：2017年3月---4月底

這階段針對高考題型進行分專題訓(xùn)練

第三階段：2017年5月-6月

這是高考前最后的一段復(fù)習(xí)時間，讓學(xué)生適應(yīng)綜合考，多做套卷綜合訓(xùn)練，查缺補漏，完善提升。

縱觀13年全國各地的理綜試題（化學(xué)部分），不難得出———立足基礎(chǔ)、重視能力、穩(wěn)中有變，仍是高考命題的方向。

怎樣

一、新課標(biāo)化學(xué)試卷命題特點與分析

新課程標(biāo)準(zhǔn)卷化學(xué)試卷，為了有利于選拔具有學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)新精神的考生，突出以能力測試為主導(dǎo)，在測試考生進一步學(xué)習(xí)所必需的知識、技能和方法的基礎(chǔ)上，全面檢測考生的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的命題思想，注重測量自主學(xué)習(xí)的能力，重視理論聯(lián)系實際，關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的科學(xué)技術(shù)、社會經(jīng)濟和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，以促進學(xué)生在知識和技能、過程和方法、情感、態(tài)度和價值觀等方面的全面發(fā)展。

2017年新課程試卷特點分析如下：今年化學(xué)試題與去年相比穩(wěn)中有變，變中有新意。從整體上看，增加了與實際生產(chǎn)相聯(lián)系的題目，有一定的難度，更加貼近課改精神。以新課標(biāo)和考試大綱為本，考查了考生對化學(xué)基礎(chǔ)知識、基本概念的理解和對基本方法的運用，突出了主干知識，體現(xiàn)新課程的基礎(chǔ)性，突出考查了考生分析問題、解決問題的能力。今年試題的客觀題中規(guī)中矩，充分考查了考試大綱中要求掌握的基礎(chǔ)知識、基本技能和解決問題的能力。主觀題略有變化和創(chuàng)新，注重考查學(xué)生分析推理能力和知識應(yīng)用能力。試題在考查基礎(chǔ)知識和基本技能的同時，加重了對能力的考查，具有創(chuàng)新之處。

二、2017復(fù)習(xí)備考策略詳談

(一)、腳踏實地，狠抓“雙基” 提升能力 目前學(xué)生的狀況是基礎(chǔ)知識、基本技能掌握不牢，有必要安排時間讓學(xué)生將幾本化學(xué)教材通讀，教材是化學(xué)總復(fù)習(xí)的根本，它的作用是任何資料都無法替代的。學(xué)生在復(fù)習(xí)時應(yīng)以教材為主體，使化學(xué)知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化，并在教材基礎(chǔ)上進行拓寬和加深，不斷完善 和深化中學(xué)化學(xué)知識。平時容易忽視的一些地方更應(yīng)著重理解，同時加強元素化合物、有機化學(xué)所涉及方程式及其實驗現(xiàn)象的反復(fù)記憶，以便高考時能快速、準(zhǔn)確的提取基礎(chǔ)知識進行應(yīng)用。復(fù)習(xí)要針對理綜高考化學(xué)科的要求，結(jié)合學(xué)生實際，選擇以無機典型元素及其化合物為代表和反映有機烴與烴的衍生物官能團衍變關(guān)系的推斷題，訓(xùn)練學(xué)生用正向、逆向、統(tǒng)攝思維進行推理，提高推理能力，這就要求我們在復(fù)習(xí)時要做到：

1.復(fù)習(xí)既要面面俱到，又要有所側(cè)重 第一輪復(fù)習(xí)既可依教材分章節(jié)進行，也可劃塊，按基本概念→基礎(chǔ)理論→有機化學(xué)→元素化合物的順序進行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時應(yīng)不留死角，面面俱到，做到對基本概念的講解要“準(zhǔn)確”，對基礎(chǔ)理論知識要“理解”，對有機化學(xué)及元素化合物的知識要強調(diào)“識記和聯(lián)想”，幫助學(xué)生對所學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能進行全面系統(tǒng)的分類梳理，使學(xué)生形成完整而嚴密的知識網(wǎng)絡(luò)。在進行深化基礎(chǔ)，全面整合的同時，對主干知識和重點內(nèi)容又要有所側(cè)重，方法可以多種多樣，譬如必要的重復(fù)強調(diào)、板書演練、講授時的音量、明顯的放慢語速等，甚至可以明確地告訴學(xué)生這是高考的重點和熱點，以引起他們的高度重視。要求學(xué)生必須重視課本內(nèi)容的復(fù)習(xí)，要求他們來時不僅要帶上教材，更應(yīng)該認真歸納鞏固教材內(nèi)容，遇到不懂的東西應(yīng)及時閱讀教材內(nèi)容，同時要求學(xué)生認真研究近幾年的高考試題，特別是近五年來的高考題。

2.對主干知識的講解要細，要全面，更應(yīng)重點明確

例如，在《堿金屬》一章的復(fù)習(xí)中，應(yīng)突出na的化學(xué)性質(zhì)，na2o2的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，naoh、na2co3、nahco3、nacl（氯堿工業(yè)）等內(nèi)容；有機物在復(fù)習(xí)時應(yīng)注意抓結(jié)構(gòu)、抓代表物、抓規(guī)律、抓特征、抓同系物，在過好有機物的空間結(jié)構(gòu)關(guān)、有機化學(xué)中“五式”（分子式、電子式、結(jié)構(gòu)式、結(jié)構(gòu)簡式、化學(xué)反應(yīng)方程式）書寫關(guān)的基礎(chǔ)上，突出“四位一體”，即抓“綱”——抓官能團，找“線”——掌握烴和烴的衍生物之間相互轉(zhuǎn)化的知識鏈，記“點”

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