在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

國(guó)畫(huà)毛筆分類(lèi)及用法篇一

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【解釋】：指寓褒貶于曲折的文筆之中。

【出自】：《史記·孔子世家》：“孔子在位聽(tīng)訟，文辭有可與人共者，弗獨(dú)有也。至于為《春秋》，筆則筆，削則削，子夏之徒不能贊一詞?！?/p>

【示例】：初意卻不過(guò)貪圖少寫(xiě)一個(gè)字，并非有什么～。

◎魯迅《熱風(fēng)·反對(duì)“含淚”的批評(píng)家》

【語(yǔ)法】：偏正式;作主語(yǔ)、賓語(yǔ);指曲折的文字

《史記·孔子世家》：孔子在位聽(tīng)訟，文辭有可與人共者，弗獨(dú)有也。至于為《春秋》，筆則筆，削則削，子夏之徒不能贊一詞。弟子受春秋，孔子曰：“后世知丘者以《春秋》，而罪丘者亦以《春秋》?！?/p>

譯文：孔子在司寇職位上審理訴訟案件時(shí)，判詞若有可以和別人共同商量的地方，就不獨(dú)自決定判詞。至于撰作《春秋》，他認(rèn)為該寫(xiě)的就寫(xiě)，該刪的就刪，即使是子夏之流的高足弟子也不能建議一字一句。弟子們聽(tīng)孔子授講《春秋》時(shí)，孔子說(shuō)：“后代了解我憑的是這部《春秋》，而怪罪我也憑的是這部《春秋》?！?史家講求秉筆直書(shū)，但孔子卻利用不太明顯的字眼等隱諱的寫(xiě)法，暗暗將自己的主觀(guān)看法加入其中，對(duì)歷史人物進(jìn)行評(píng)價(jià)。后世對(duì)此有褒有貶。)

子夏，孔子弟子。以才思敏捷，文學(xué)著稱(chēng)。所以，孔子經(jīng)常跟子夏探討文學(xué)創(chuàng)作?？鬃由砗?，大多儒家經(jīng)典是由子夏傳下的。但就寫(xiě)《春秋》而言，孔子是不肯讓子夏發(fā)表意見(jiàn)的。

所謂“春秋筆法”，也叫“春秋書(shū)法”或“微言大義”，是我國(guó)古代的一種歷史敘述方法和技巧。顧名思義，一種筆法而已，或者說(shuō)一種使用語(yǔ)言的藝術(shù)，是孔子首創(chuàng)的一種文章寫(xiě)法，即在文章的記敘之中表現(xiàn)出作者的思想傾向，而不是通過(guò)議論性文辭表達(dá)出來(lái)。

春秋筆法作為中國(guó)歷史敘述的一個(gè)傳統(tǒng)，來(lái)源于據(jù)傳《春秋》?！洞呵铩?，魯國(guó)史書(shū)。相傳為孔子所修。經(jīng)學(xué)家認(rèn)為它每用一字，必寓褒貶。歷史上，左丘明發(fā)微探幽，最先對(duì)這種筆法作了精當(dāng)?shù)母爬ǎ骸啊洞呵铩分Q(chēng)，微而顯，志而晦，婉而成章，盡而不污，懲惡而勸善，非賢人誰(shuí)能修之?”(譯文：《春秋》的記述，用詞細(xì)密而意思顯明，記載史實(shí)而含蓄深遠(yuǎn)，婉轉(zhuǎn)而順理成章，窮盡而無(wú)所歪曲，警誡邪惡而褒獎(jiǎng)善良。如果不是圣人誰(shuí)能夠編寫(xiě)?)

由于孔子編寫(xiě)《春秋》，在記述歷史時(shí)，暗含褒貶，行文中雖然不直接闡述對(duì)人物和事件的看法，但是卻通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，修辭手法(例如詞匯的選取)和材料的篩選，委婉而微妙地表達(dá)作者主觀(guān)看法。后世作者為了闡述孔子的思想，撰寫(xiě)了專(zhuān)門(mén)的著作以解釋《春秋》的內(nèi)在涵義，特別是其中涉及禮的一些細(xì)節(jié)。

如“武公怒而戮之，曰：“胡，兄弟之國(guó)也。子言伐之何也”，既然已經(jīng)殺掉了他(關(guān)其思)，就沒(méi)必要再用對(duì)人的謙稱(chēng)--“子”了