每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

我與讀書(shū)作文400字 我與讀書(shū)作文600字篇一

告訴你們呦，我有一個(gè)“秘密讀書(shū)基地”。這個(gè)“秘密讀書(shū)基地”啊，是在一個(gè)你， 我包括你們?cè)谧龅拿恳晃煌瑢W(xué)都會(huì)去到的地方，那個(gè)地方就是……“廁所”我每天上廁所都要看書(shū)。想那些：名人傳記，童話故事，科幻小說(shuō)，四大名著我都看，而且，大多數(shù)都是在廁所看完的。由此可見(jiàn)，我上廁所的時(shí)間得有多長(zhǎng)啊！

這一次，我又要上廁所，我就以迅雷不及掩耳盜鈴響叮當(dāng)之速度拿了一本從同學(xué)手中借來(lái)的《小公主》看。

哇！這不看不知道，一看還真奇妙。這本書(shū)中講的是一個(gè)叫”莎拉“的小姑娘在一間私立的女子學(xué)校中的見(jiàn)聞。書(shū)中的故事引人入勝，那些優(yōu)美的詞句就像一個(gè)個(gè)歡快的音符，在我的腦海中組成了一曲優(yōu)美的樂(lè)章。這些精彩紛呈的段落好像帶我走進(jìn)了小莎拉的內(nèi)心世界。她那種無(wú)助而又委屈的心情是我感同身受……

不知不覺(jué)，幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，媽媽進(jìn)來(lái)查看情況?？捎捎谖铱磿?shū)太專注了，根本沒(méi)有察覺(jué)媽媽已經(jīng)進(jìn)來(lái)了，等我看完了書(shū)，抬起頭來(lái)一起瞧，哇！媽媽睜兩眼冒火的看著我呢！我的小心肝兒“咯噔”地顫了一下，“媽，您怎么進(jìn)來(lái)了！”媽媽使勁壓住怒火，冷笑了一聲說(shuō)：“書(shū)看完啦？如果你再不出來(lái)，我就叫你沒(méi)書(shū)可看！聽(tīng)完，我趕緊把廁所沖了，把書(shū)放回書(shū)包里。我可害怕我老媽的“河?xùn)|獅吼”呢！

呵呵，好玩兒吧？直到現(xiàn)在，我的這個(gè)上廁所愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣還沒(méi)改呢！

我與讀書(shū)作文400字 我與讀書(shū)作文600字篇二

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?！睍?shū)，看似只是一張張帶字的白紙，當(dāng)你翻開(kāi)它，并用心去讀時(shí)，你就會(huì)體會(huì)到，書(shū)，就像一節(jié)節(jié)樸實(shí)的臺(tái)階，指導(dǎo)我們走進(jìn)智慧的殿堂。

小時(shí)候第一次看到書(shū)就覺(jué)得無(wú)聊，總覺(jué)得“讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路”——還不如出去玩。

到了學(xué)校，看著無(wú)聊的課文心煩意亂……

大約7年級(jí)時(shí)， 看到了《中華上下五千年》這本歷史書(shū)，我一看，又是書(shū)，我就把這本書(shū)藏起來(lái)，媽媽到底把它找到了，讓我看這本書(shū)，說(shuō)是很有趣的一本書(shū)，不是枯燥無(wú)趣的書(shū)。我只好硬著頭皮看了起來(lái)，我很快被書(shū)中的歷史人物迷住了，這本書(shū)讓我知道為什么中國(guó)人的后代是“炎黃子孫”，讓我知道了唐朝盛世，和清朝末期的腐敗和恥辱。

在一點(diǎn)一點(diǎn)品味中，讓我知道了：臨池學(xué)書(shū),池水盡黑的王羲之;鑿壁借光讀書(shū)的匡衡“三上”苦讀;爭(zhēng)分奪秒,珍惜光陰的歐陽(yáng)修;鐵杵磨針,堅(jiān)持不懈,勤奮不已,學(xué)習(xí)自成的李白。

這時(shí)我便對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生一絲好感，便試著慢慢接受它，空閑時(shí)就看看。我常常被書(shū)中的情節(jié)所吸引，曾因賣(mài)火柴的小女孩的悲慘命運(yùn)而淚流滿面，曾為諸葛亮料事如神的本領(lǐng)而嘖嘖稱贊，曾為孫悟空的絕技而拍手叫好;我也仿佛嘗到了比爾蓋茨成功的喜悅，感受到了凡卡的辛酸，品嘗了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的艱難，體會(huì)到了今天我們幸福生活的來(lái)之不易。

這時(shí)我便愛(ài)上了讀書(shū)。它讓我的思緒遨游于中華5000年歷史與古今西方的民主社會(huì)，暢游于荒漠與大海之間，游歷長(zhǎng)城與金字塔，穿越珠穆朗瑪與馬里亞納……

現(xiàn)在我明白了讀萬(wàn)卷書(shū)的重要性，書(shū)櫥上自然少不了它們：《行者無(wú)疆》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》、《人生苦旅》……

書(shū)是燈，讀書(shū)照亮了前面的路;書(shū)是橋，讀書(shū)接通了彼此的岸;書(shū)是帆，讀書(shū)推動(dòng)了人生的船。大概我與書(shū)前世有個(gè)約定，帶我駛向遠(yuǎn)方。

我與讀書(shū)作文400字 我與讀書(shū)作文600字篇三

幼兒園時(shí)期的我，就是一個(gè)讀書(shū)狂。啟蒙老師——爺爺教會(huì)了我《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》，上了幼兒園我就愛(ài)上了讀書(shū)。

一個(gè)星期天，爺爺給我買(mǎi)來(lái)了《日記起步》《童話世界》《故事大全》------書(shū)的封面花花綠綠，一下子就吸引了我這讀書(shū)狂，我像一匹饑餓的狼貪婪地讀了一頁(yè)又一頁(yè)。我很享受這種讀書(shū)的感覺(jué)。

我讀完一本，來(lái)不及伸懶腰又拿起一本，書(shū)中故事情節(jié)跌宕起伏，有時(shí)我為主人公捏著一把汗，有時(shí)為主人公的遭遇痛心，達(dá)到了忘我的境界。我看得正帶勁著呢，奶奶叫我去倒垃圾，本想動(dòng)身，卻好像中了魔，一動(dòng)不動(dòng)，埋頭看書(shū)，說(shuō)了聲：“哦！”時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，奶奶不耐煩了，來(lái)客廳探個(gè)究竟，只見(jiàn)我這個(gè)低頭族正一邊看書(shū)，一邊對(duì)空氣拳打腳踢。奶奶受不了了，來(lái)拎我耳朵，我一個(gè)激靈：“巫婆看招！快快把圖簽交上來(lái)?！币灰?jiàn)是奶奶，立馬收回手腳?！笆裁磮D簽？垃圾倒掉！”倒垃圾？我糊涂了，又立刻回到書(shū)里。奶奶動(dòng)真格了：“倒垃圾，耳朵呢？”沒(méi)等奶奶說(shuō)完，我降龍十八掌翻身，逃之夭夭，躲到了鄰居家小店的門(mén)背后，又看的中了迷。

奶奶尋找著：“快回來(lái)，這個(gè)書(shū)呆子，看你回來(lái)怎么教訓(xùn)你！”我打著算盤(pán)：一頓打罵換一場(chǎng)看書(shū)，值！

腿酸死了，我換只腳、靠著門(mén)，當(dāng)顧客在我面前吃雞腿、雞爪時(shí)，饞得我直流口水，想回家去拿錢(qián)來(lái)買(mǎi)，但又怕奶奶不讓我再出來(lái)了。

左鄰右舍的煙窗上青煙滾滾，有人家里飄出了絲絲菜香，商店里的電燈亮了，這才意識(shí)到該回家了，我蓋上書(shū)，依依不舍地離開(kāi)商店，從此，這里也就成了我的“讀書(shū)秘地”，一有空，我就來(lái)這兒看書(shū)。

站著看書(shū)看迷了，腳麻木了，但渾身卻有勁了。我想起爺爺常說(shuō)的一句話：“糧食提供能量，書(shū)藉哺育心靈，兩方面都做到的人才健康！”我終于明白了這話的深意。

我與讀書(shū)作文400字 我與讀書(shū)作文600字篇四

人與讀書(shū)，就像鳥(niǎo)的翅膀和羽毛，有了豐滿的羽翼，鳥(niǎo)兒就可以在廣闊的天空中自在地翱翔，可以追逐太陽(yáng)，還可以在空中放聲歌唱。而沒(méi)有羽翼的鳥(niǎo)兒只能被自然界淘汰。

小時(shí)候，《司馬光砸缸》教會(huì)了我如何在危急時(shí)刻急中生智救人于危難之中；《孔融讓梨》讓我學(xué)會(huì)了尊敬長(zhǎng)輩；《程門(mén)立雪》是我尊敬師長(zhǎng)的典范。

長(zhǎng)大一些后，我接觸到的書(shū)籍就更多了，知道了世界第一長(zhǎng)河是尼羅河；法老的墓地是金字塔；面積最大的沙漠是撒哈拉沙漠......知識(shí)越來(lái)越豐富了。

書(shū)，在我的成長(zhǎng)中有著相當(dāng)大的作用。當(dāng)我感到不高興時(shí)，看看書(shū)，書(shū)中的內(nèi)容便帶著我遨游世界，整個(gè)人馬上感到精神振奮；當(dāng)我遇到難題時(shí)，翻翻工具書(shū)，所有的問(wèn)題馬上迎刃而解；當(dāng)我學(xué)習(xí)后感到疲勞時(shí)，書(shū)總是能幫我緩解疲憊使我放松。總而言之，書(shū)總是可以讓我感到快樂(lè)與放松，它讓我在知識(shí)的海洋里遨游，讓我的生活變得多姿多彩。

在書(shū)的海洋里，我可以去訪李白、登鶴樓；悲白娘子永鎮(zhèn)雷峰塔；嘆孟姜女為夫哭長(zhǎng)城......還可以領(lǐng)略鄉(xiāng)村的大好風(fēng)光，感受農(nóng)村人民的簡(jiǎn)單質(zhì)樸，觀戰(zhàn)場(chǎng)之硝煙，惜女子紅顏薄命。

我愛(ài)書(shū)，因?yàn)槲以跁?shū)中得到了快樂(lè)；我愛(ài)書(shū)，因?yàn)闀?shū)使我明白了許多道理；我愛(ài)書(shū)，因?yàn)樵谧x書(shū)的過(guò)程張使我的心靈逐漸成熟，它讓我不只是關(guān)注感性的`故事情節(jié)，而是多了一份理性的思考。

書(shū)，給了我無(wú)窮的快樂(lè)，引起了我深刻的沉思，帶給了我抹不去的啟迪。

莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！痹谧x書(shū)的過(guò)程中我深刻地體會(huì)到了這句話的含義。

我與閱讀形影不離，似一對(duì)好友；它變化莫測(cè)，似博學(xué)的長(zhǎng)者；它在我迷茫時(shí)給我方向，似無(wú)話不說(shuō)的父母?？傊?，與閱讀交朋友是一種快樂(lè)更是一種享受。

我與讀書(shū)作文400字 我與讀書(shū)作文600字篇五

古人云："兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)?！?/p>

一本《樂(lè)府詩(shī)集》，足以慰這世間風(fēng)塵，足以令浮躁的心風(fēng)息浪止。閱讀讓人安于平凡，安享平靜，這就是圣賢書(shū)。

翻開(kāi)《樂(lè)府詩(shī)集》，那些壯麗的生活畫(huà)卷次第展現(xiàn)在我面前，好似夢(mèng)回古國(guó)，神游浮華瞬間。入耳的是漢樂(lè)府的縹緲樂(lè)聲，入眼的是“草不謝榮于春風(fēng)，木不怨落于秋天”的人間美景。它向我輕聲訴說(shuō)著中國(guó)上下五千年的傳說(shuō)，和古人傳唱的生活辭調(diào)。

體會(huì)《樂(lè)府詩(shī)集》中的萬(wàn)般憂樂(lè)，我逐漸沉醉其中，想象著故事情節(jié)的諸多因果。我愿將豆蔻年華獻(xiàn)于詩(shī)句隱藏的情感之中，也愿親身扮演。言笑間忘了是自己闖入了別人的夢(mèng)。在這詩(shī)詞的吟唱中，已不知是古是今，是身是客。

是誰(shuí)驚擾了陌上新桑？是誰(shuí)感嘆道這天懸星河？又是誰(shuí)身負(fù)響“呦呦鹿鳴”的重任？

令我思索的還有那篇《花木蘭》。“唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息?！?/p>

花木蘭，一個(gè)手持長(zhǎng)劍，代父從軍的女俠，她曾有過(guò)悲傷，也曾有過(guò)嘆息，她不是“不聞爺娘喚女聲〃，她只是不愿在心中浮現(xiàn)出對(duì)爺娘的掛念，木蘭知曉，英雄是沒(méi)有牽掛的，沒(méi)人了解她溫雅天性的表象下隱藏的諸多不忍。而我讀此詩(shī)意，已經(jīng)把自己化作木蘭，去感受她的悲歡離合，感受她的喜怒哀樂(lè)，從中，又多感悟出了一些生命的意義。

每看一書(shū)，合卷之后，請(qǐng)閉眼再讀，你會(huì)覺(jué)得書(shū)如人生，人生如書(shū)。生命不息，讀書(shū)不止。書(shū)是至交知己，是長(zhǎng)輩是伴侶，值得一生相守。一生讀，讀一生。

我與讀書(shū)作文400字 我與讀書(shū)作文600字篇六

高爾基曾說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?！睍?shū)不僅是人類學(xué)習(xí)、進(jìn)步的階梯，讀書(shū)更是一種享受。

當(dāng)人翻開(kāi)一本書(shū)，不論從前是否看過(guò)，都會(huì)一頁(yè)頁(yè)翻下去，抑或是認(rèn)真地一個(gè)字一個(gè)字地讀過(guò)，又或是走馬觀花地粗略翻過(guò)。習(xí)慣不同，讀書(shū)的方式也不同。

我愛(ài)先看前言，了解故事，再看書(shū)中內(nèi)容。我極喜愛(ài)書(shū)中人物出現(xiàn)的時(shí)候，就像認(rèn)識(shí)一位朋友，從陌生到逐漸親近，同時(shí)，通過(guò)人物的動(dòng)態(tài)、語(yǔ)言，我便能想象出他的模樣與聲音，再配上背景，便是一部“電影”了。

讀一本有趣的書(shū)，便如同打開(kāi)一個(gè)世界。這世界里有許多東西，也許有劍客、國(guó)王、獵人，也許有羊群、孤狼、狐貍，也許有太陽(yáng)、流星、神秘世界……很多很多，無(wú)數(shù)個(gè)文字組在一起，便能織出一小片網(wǎng)。無(wú)數(shù)小網(wǎng)又能接成一張奇特、有趣的大網(wǎng)，將人團(tuán)團(tuán)圍住。故事里，每一處動(dòng)人的字詞，都會(huì)散發(fā)出特有的文學(xué)氣息，把人牢牢地吸引住。細(xì)讀段落，便仿佛身臨其境。

我愛(ài)讀舊書(shū)。比起新書(shū)，舊書(shū)減了許多刺鼻的油墨味，多了些厚重。翻開(kāi)書(shū)，便能聞見(jiàn)紙張?zhí)赜械臍馕?。在這種熏陶下，安靜的讀書(shū)，倒真是種享受。書(shū)的內(nèi)容是些許陌生的，但當(dāng)開(kāi)始讀起第一段時(shí)，便會(huì)恍然：哦，這里是這樣的，比剛讀完時(shí)更加熟悉，同時(shí)，也會(huì)對(duì)故事有了新的理解。當(dāng)人物剛出現(xiàn)時(shí)，我往往帶著對(duì)他的初始印象。但讀完了第二遍，印象總會(huì)或多或少地改變，慢慢便能體會(huì)到作者對(duì)這個(gè)人物的想法、寫(xiě)時(shí)的心情，理解故事也就更透徹了。

在不同的地方讀一本書(shū)，將會(huì)有不同的感受。在圖書(shū)館讀書(shū)，人人安靜，在這種特有的氛圍下讀書(shū)，便會(huì)情不自禁地靜下心來(lái)，全心感悟書(shū)；在教室讀書(shū)，有了同學(xué)們的歡笑作伴，不禁會(huì)快樂(lè)起來(lái)，讀書(shū)也是輕松的；在家中讀書(shū)，便是自由自在、舒適的，總會(huì)感到心曠神怡。無(wú)論是哪一種，都讓人神往，畢竟，讀書(shū)便是人生一種享受。

我與讀書(shū)作文400字 我與讀書(shū)作文600字篇七

我愛(ài)書(shū)，特別是好書(shū)，愛(ài)它那行云流水般的通暢，愛(ài)它那天高云淡的深邃。應(yīng)該說(shuō)，每一本出自不同作者的書(shū)，都自有它獨(dú)特的風(fēng)格，或深沉、或輕快、或悲傷、或歡愉。但無(wú)論怎樣的好書(shū)，都能給你帶來(lái)感觀于心靈的愉悅。猶如夏日里的一杯冰水，徹骨的寒冷過(guò)后便是無(wú)比的清涼。

一天我趕緊寫(xiě)完作業(yè)，為的是看我那本夢(mèng)寐以求的《豬頭仔的變身之旅》，我和媽媽約定我看半個(gè)小時(shí)的《豬頭仔的變身之旅》，媽媽去超市買(mǎi)東西。

“豬頭仔”的原名叫朱子同，他可是一個(gè)公子哥，朱子同去山村體驗(yàn)生活……所以叫做“變身”。想到朱子同要到偏遠(yuǎn)的山村去體驗(yàn)生活我就開(kāi)始同情他了。……不知不就中時(shí)間老爺爺?shù)氖种钢傅搅?點(diǎn)，啊!我已經(jīng)看了2個(gè)多小時(shí)的書(shū)了我想著想著媽媽突然從廚房走出來(lái)說(shuō)：“方雪，快出來(lái)吃飯吧!”咦?媽媽怎么回來(lái)啦?

吃完飯，我在床上翻來(lái)覆去的想：“豬仔頭”最后怎么啦?他變身成功了嗎?最后，我想出一個(gè)辦法，去書(shū)柜上拿書(shū)，于是，我躡手躡地去書(shū)柜拿書(shū)，嘻嘻，我拿到了。我有小心翼翼地回到房間，“偷偷”地拿手機(jī)照著光。正當(dāng)我看著入迷時(shí)，我房間的門(mén)突然一下被打開(kāi)了我毛骨悚然地問(wèn)：“誰(shuí)，誰(shuí)呀?

”我卻聽(tīng)見(jiàn)：“小鬼，怎么還沒(méi)睡?”哎呀!嚇?biāo)牢伊?原來(lái)是媽媽呀!“你怎么還沒(méi)睡?是不是在看書(shū)?給我?！卑Γ乙仓荒芊拿?，這是我的第一次“竊讀!”

在度過(guò)每個(gè)春夏秋冬中，是書(shū)，它培養(yǎng)了我的情操，陪伴著我成長(zhǎng)、生活，因此，我無(wú)比欣慰。那全都是有意義的書(shū)!

我與讀書(shū)作文400字 我與讀書(shū)作文600字篇八

書(shū)是知識(shí)的源泉，是進(jìn)步的階梯，是生命的搖籃，是打開(kāi)精神寶庫(kù)的鑰匙。生活中沒(méi)有書(shū)籍，猶如生活沒(méi)有陽(yáng)光，鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。閑暇之余，一個(gè)人靜靜地坐著，讀一本好書(shū)，飲一杯暖暖的花茶，可以想想，該有多愜意！

閱讀《安徒生童話》，我感受到了快樂(lè)：與丑小鴨一起漫步原野；與白雪公主一起打掃屋子；與騎士大戰(zhàn)怪獸……偷偷去城堡看優(yōu)雅的睡美人；為小美人魚(yú)化成泡沫的情景感到悲傷……童話是我幼時(shí)最愛(ài)的書(shū)，它有著我對(duì)生活充滿的希望與期盼以及童年的純真幻，它讓我的想象力更加豐富。

閱讀《長(zhǎng)襪子皮皮》，我感受到了神奇：性格真摯的皮皮讓我情不自禁的開(kāi)懷大笑。她總是有很多奇遇，讓我也想去一探究竟。皮皮也交到了兩個(gè)朋友，杠米和阿妮卡，他們有趣的故事似乎永遠(yuǎn)停不下來(lái)。我所向往的，全部都在這?！堕L(zhǎng)襪子皮皮》讓我得到了放松，滿足了我的獵奇愿望。

閱讀《紅樓夢(mèng)》，我感受到了凄美：那首著名的《葬花吟》讓我有些傷感，花開(kāi)花落似乎只是一瞬間的事情，再美的花終會(huì)落，而林黛玉給了那些落花一個(gè)好歸宿；多情的寶玉似乎讓人猜不出他的真心；晴雯剛烈的性子讓我十分敬佩；薛寶釵的知書(shū)達(dá)理讓我欣賞。書(shū)的結(jié)局卻不是想象般那樣美好，林黛玉含恨而終，賈寶玉看破紅塵。《紅樓夢(mèng)》讓我明白了封建社會(huì)的殘忍，再繁華的事物也終究會(huì)過(guò)去。

轉(zhuǎn)身，我又流連于“三國(guó)”之中，我從中感受到了豪情：上知天文，下知地理的諸葛亮；亂世之中的權(quán)臣曹操，英勇善戰(zhàn)的趙云，誠(chéng)實(shí)守信的魯肅，有點(diǎn)小氣的周瑜……我似乎目睹到那精彩的征戰(zhàn)，每個(gè)人都大展身手，我不禁感嘆，他們都是真英雄！《三國(guó)演義》讓我更加意氣風(fēng)發(fā)、豪氣萬(wàn)丈！

閱讀書(shū)籍，我的精神得到了充實(shí)，我的人生更加快樂(lè)，我愛(ài)讀書(shū)！