計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

初三下學期政治教學計劃篇一

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新學期開始了，本學期主要教學內容為綜合復習。根據(jù)中考內容及范圍，特制定本學期思想品德課復習計劃。

一、 復習范圍

七年級思想政治上、下冊，八年級思想政治上、下冊。

二、復習步驟

通過學習借鑒其他學校的復習方法，結合近年政治中考開卷的形勢得出初三在總復習階段應合理利用“三輪復習法”：

第一輪復習：將全部知識點進行總體的全面的復習，使學生能夠扎實地掌握所應學知識，以便做到理論知識掌握于心，在考場上才能靈活運動地解決實際問題。這一階段的復習是保證復習質量的關鍵環(huán)節(jié)，因而必須是目標明確的復習課，講練做到有的放矢。 設計針對性強的試題，幫助學生練習鞏固，利用課余時間注重對不同層次學生的提問與輔導。通過提問，了解學生知識記憶的情況和欠缺的地方，調動絕大多數(shù)同學的積極性，保證一節(jié)課至少有一次回答問題的機會，從而發(fā)現(xiàn)問題。

第二輪復習：專題復習。即教會學生將社會熱點問題與所學的知識點之間的緊密聯(lián)系，用所學知識解決實際問題。

通過專題復習提高學生的分析能力，指導學生學以致用。教師主要是教給學生方法，包括分析材料的方法，思考問題的方法和解題的方法。選時政熱點訓練。就是要及時掌握國內外重大時事政治，分門別類進行訓練，注意理論聯(lián)系實際。

第三輪復習：模擬練習。

在最后的沖刺階段通過模擬練習提高學生的應考能力，指導學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間補遺。結合歷年的中考題，搜集相關的信息匯編成高質量的試題。

最后，選類型訓練，要讓學生在訓練的過程中見多識廣，掌握各種類型題的特點和解題方法，訓練他們的應變能力和解決問題的能力。扎實研究初三政治復習課的教法，學習其他有經(jīng)驗教師的指導方法，搜集其他學校水平高的試題，為中考做好充分準備。

初三下學期政治計劃 [篇2]

一、指導思想

堅持科學發(fā)展觀，認真貫徹黨和國家的教育方針，以學?？傮w教學工作為依據(jù)，以提高教研質量和教學質量為目標，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，確實提高學生的綜合素質，扎實有效地開展工作，保質保量地完成教育教學的各項工作，做好迎接中考的每一步，

二、工作重點：

1.做好教育教學的常規(guī)工作，全面落實素質教育的各項要求，穩(wěn)步地提高我校思想政治教育教學質量。

2.加強理論學習，積極探索課改精神，更新教育觀念，積極參加校本研修，促進全組教師的專業(yè)發(fā)展。

三、具體工作：

1、狠抓教學常規(guī)落實，深化教育教學改革

進一步抓好“教學常規(guī)”的學習和實施工作，認真?zhèn)湔n、上課、書寫教案，優(yōu)化課堂教學設計.要為學生提供充分質疑、獨立思考和想象的時空。教學設計重點突出。符合新課堂教學模式的精神。改善課堂教學結構,努力提高教學效益與質量,切實提高教育學雙邊活動的針對性與實效性,努力提高學生學習思品的興趣.強化課堂教學反思。

2、使教研、備課活動制度化。

加深、加強集體備課。每周至少活動一次，每次有中心發(fā)言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些實際問題。充分發(fā)揮群體的智慧，優(yōu)勢互補，保證備課和上課的質量。遇到比較困難的問題，大家群策群力，共同解決問題。

3、加強組內成員業(yè)務學習，適應現(xiàn)代教學。

①學習、研究新課標，領會了課改精神，轉變了教育教學理念。引導學生自主學習，合作交流，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。

②針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究，收集試卷，精選習題，建立題庫，努力把握中考方向，積極探索高效復習途徑，力求達到減負加壓增效。認

真組織聽課、評課活動。本備課組每人開一節(jié)公開課，進行教學觀摩，互相交流教學體會。

③進行教育總結，積極撰寫教育論文、教學案例、教學設計、教學反思。整理好相關材料。

4.結合畢業(yè)班特點，安排教學與復習

①做好畢業(yè)班學生的思想工作，注意他們的思想動態(tài)。關心學生，特別是關心學生的身體健康、生理與心理健康，使其能有良好的心理狀態(tài)，能坦然面對緊張的學習生活，能正確對待中考。

②做好導優(yōu)輔差工作。對于優(yōu)秀生，鼓勵他們多鉆研提高題，對于基礎較差的學生，抓好基礎知識。把主要精力放在中等生身上。

③充分利用課堂45分鐘，提高效率，做到精講準練，課堂教學倡導學生自主、合作學習、共同探究問題，指導學生舉一反三靈活應變。

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四、具體時間安排

第一階段：

第1周至4周繼上學期教學完成九年級剩余單元的復習任務。

第二階段：

三月底至四月底對七、八課本知識進行復習。

第三階段：

四月底初至五月底以中考方略為基礎進行專題復習。在這兩個階段的復習中要結合中考要求使學生掌握每個章節(jié)的知識點、考點，并進行題型拓展訓練，檢測學生掌握程度。重點進行專題復習及綜合題的訓練。針對不斷變化的中考，必須加強考試的動態(tài)研究，以此指導我們的升學復習，抓好專題復習研究。在課堂教學上要注意教給學生的學法指導，讓學生對知識的掌握和應用，做到舉一反三，得心應手。

第四階段：

五月底至考前進行總復習，一方面結合時事提取專題，另一方面通過模擬卷來全面檢測學生的掌握程度。迅速提高學生對所學知識的整體把握、運用。 初三年下學期，我們根據(jù)學校安排進行3次較大的階段考試，及時彌補知識缺漏。

初三下學期政治計劃 [篇3]

1、 知識目標：

九年級中考采取開卷的形式，考試范圍涉及七年級、八年級部分和九年級大部分，復習過程中一定要從新課標的核心價值觀出發(fā)，側重情感、態(tài)度和價值觀，把握范圍與難易程度，由點到線，由線及面地逐步擴展地進行復習。

2、 能力目標：

九年級思想品德考試為開卷形式，所以開放性試題較多，這就要求學生以基本知識為起點，對課文知識按照中考大綱的要求，做到了解、理解、運用和創(chuàng)新。

針對初三學生在解題中“以事論事”的狹隘的解題思路，在教學中一要避免題海戰(zhàn)術，二要引導學生扎實基礎知識，擴展思維，三要精講典型題目，使學生會正確的解題思路和解題方法。

3、情感態(tài)度價值觀目標：

七年級的核心價值觀是關愛、自尊、自強，八年級的核心價值觀是交往、合作、權利和義務，九年級的核心價值觀是責任與使命，通

過教學，在引導學生在實踐探究中，感悟道德，養(yǎng)成品德。

二、教學資源分析：

1、教材的基本結構：

九年級：

《思想品德》九年級教材的主題是“責任與使命”，重點探討我與集體、國家和社會的關系。根據(jù)學生生活和成長的軌跡，學生在認識自我、學會與他人交往、正確行使權利、自覺履行義務的基礎上，學會對自己負責、對集體負責、對國家和社會負責。只有具有強烈的責任意識，正確認識和處理個人與集體的關系，才能自覺關心祖國的前途和命運，勇于推動社會的發(fā)展和進步?！端枷肫返隆肪拍昙壗滩陌雅囵B(yǎng)學生的責任意識作為第一單元的主體內容，為后面的認清國情、肩負使命等教學內容打下堅實的思想基礎。

八年級下冊：八年級（下冊）教材的具體結構分為四個單元，圍繞正確對待權利義務、維護人身權利、維護文化經(jīng)濟權利、崇尚公平正義四個綜合主題展開，設置了十課教學內容：“國家的主人廣泛的權利”“我們應盡的義務”“生命健康權與我同在”“維護我們的人格尊嚴”“隱私受保護”“終身受益的權利”“擁有財產(chǎn)的權利”“消費者的權益”“我們崇尚公平”“我們維護正義”。

三、學生基本情況分析：

在過去的學習過程中，部分學生對思想品德課重視程度不夠，所以基礎很不扎實，進入九年級第二學期后，首要的問題是要解決學生的學習習慣和學習方法，端正學生的學習態(tài)度，在解答開放性題目的

技巧和技能上著重指導。

四、教學方法設計：

1、 仔細研究考綱，抓實基礎知識，在教學中應首先從雙基入手，抓住基礎知識的內涵，拓展其外延，使學生真正理解。

2、關心時事熱點，注重探究。要善于捕捉國內外重大時政信息和社會熱點并把其同日常的復習、測試結合起來。在復習階段，要有選擇的組織、落實，特別對探究性問題更應該重視。

3 、精心選編試題，強化訓練。根據(jù)本學科課時量少的'現(xiàn)實，注重精化訓練，不能大搞題海戰(zhàn)術，訓練時應拒絕濫題，拋開偏題，善待錯題，整理好題，以提高復習效率；同時注重訓練后的評講，注重培養(yǎng)學生良好的答題習慣。

五、教學進度與課時分配：

根據(jù)考前時間緊、復習任務重的實情，根據(jù)學校實際制定了下一階段的復習計劃：

1、三月底完成對八年級下冊內容的復習，期間應對三月月考。

2、四月完成七年級中考內容的復習，結束第一輪復習，期間應對第二次月考。

3、五月主要研究考綱，明確中考動向，減小壓縮復習量，進行第二輪復習，應對第三次月考。

4、6月精化訓練，鞏固提高，考法指導。

5、考前一周左右，學生自由復習，教師引導學生查漏補缺、少背多思，讓學生自主復

習的目的是避免其有過多的依賴性，讓他們整理、選擇上考場時的必備資料、課本，在考前要強調注意事項。

六、學科德育滲透：

理想、考試、選擇、終身學習都是學生必須面對的人生課題。初三學生已經(jīng)開始對自己的未來作出較明確的設想，卻不知該如何行動起來實現(xiàn)自己的理想；感受到考試的嚴峻考驗，卻不知道該如何緩解學習、考試造成的壓力。在復習過程中適時對學生進行理想前途教育，幫助學生明確自己的理想，懂得理想的實現(xiàn)的過程就是要不斷克服困難，付出努力的過程；學會慎重對待人生中的重要選擇，經(jīng)常對自己的選擇進行反思、總結，以提高自己的選擇能力；珍惜在學校學習的機會，樹立終身學習的觀念和養(yǎng)成終身學習的習慣。為學生理性地思考、定位自己的人生奠定良好的基礎。

七、自我發(fā)展與提高：

1．轉變自己落后的教育觀念，提升自身業(yè)務水平，創(chuàng)建和諧的課堂。緊跟新時期教育發(fā)展的形勢，及時更新教育觀念。把學習的主動權交還給學生，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和合作能力。

2．靈活而創(chuàng)造性地使用教材，提高課堂教學效益，多參加外出學習和培訓，緊跟課改的動向，學習優(yōu)秀同行的先進的經(jīng)驗。力爭把每一節(jié)課都當作公開課來講，及時總結并反思。

3、積極進行課程改革的探索與實踐，提升業(yè)務水平；開形成自己的教學風格。

4、搞好遠程教育課題研究工作。

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