學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
觀(guān)摩職教中心舞蹈教學(xué)心得體會(huì)與感悟 參觀(guān)舞蹈培訓(xùn)學(xué)校心得體會(huì)篇一
職教中心學(xué)校黨支部
今天下午教育局組織全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校及直屬學(xué)校校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、副書(shū)記及部分老師參加黨課學(xué)習(xí),聽(tīng)了市政策研究室譚主任關(guān)于《群眾路線(xiàn)是黨的生命線(xiàn)工作的根本路線(xiàn)》的報(bào)告,我們參加會(huì)議的全體同志從溫歷史并使黨的光輝歷史從現(xiàn),報(bào)告從建黨開(kāi)始,講我們黨走群眾路線(xiàn)的經(jīng)驗(yàn),所取得的勝利都是走群眾路線(xiàn)所取得的成績(jī)。
群眾路線(xiàn)是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng),是黨的生命線(xiàn)和根本工作路線(xiàn)。黨的發(fā)展歷史證明,堅(jiān)持黨的群眾路線(xiàn),以“一切為了群眾,一切依靠群眾”思想為指導(dǎo),緊緊依靠人民群眾,為人民謀利益,是黨的事業(yè)不斷推向前進(jìn)的重要保證。當(dāng)前,我們當(dāng)要帶領(lǐng)人民實(shí)現(xiàn)兩個(gè)百年目標(biāo),建成小康社會(huì),實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng),就必須按“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求,切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng),凝聚力量,服務(wù)群眾,推動(dòng)發(fā)展。
一、牢固樹(shù)立群眾觀(guān)點(diǎn)、增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),用事業(yè)凝心聚力 黨的群眾路線(xiàn)體現(xiàn)了黨的根本宗旨,體現(xiàn)了黨的根本工作方法,在我們的一切工作中我們必須牢牢堅(jiān)持一切為了群眾,一切依靠群眾,始終把群眾的根本利益、長(zhǎng)遠(yuǎn)利益擺在高于一切的位置。要充分認(rèn)識(shí)人民是歷史的主人,群眾是真正的英雄,正確的認(rèn)識(shí)只能來(lái)源于群眾的實(shí)踐。要重視人民群眾的主體地位和作用,始終熱愛(ài)群眾、相信群眾、敬畏群眾;尤其要尊重群眾首創(chuàng)精神,拜群眾為師,向群眾學(xué)習(xí),問(wèn)政問(wèn)計(jì)問(wèn)需于民,盡可能多聽(tīng)取群眾意見(jiàn),注意
總結(jié)
吸收群眾的建議,充分調(diào)動(dòng)群眾的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,凝聚起蘊(yùn)藏在人民群眾中的智慧和力量,不斷開(kāi)創(chuàng)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的新局面。當(dāng)前,我校正在為職業(yè)教育發(fā)展和改革努力工作,著力打造專(zhuān)業(yè)特色,提高人才培養(yǎng)與社會(huì)需求的契合度和教學(xué)
水平的關(guān)鍵時(shí)期。作為領(lǐng)導(dǎo)班子成員,一方面,必須認(rèn)識(shí)到我們的每一項(xiàng)決策,都關(guān)系學(xué)校的未來(lái)發(fā)展,關(guān)系師生切身利益;要明確好專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向,調(diào)研論證好新建專(zhuān)業(yè),靠班子成員是不夠的,閉門(mén)造車(chē)更不行,必須牢固樹(shù)立群眾觀(guān)點(diǎn),堅(jiān)定不移貫徹群眾路線(xiàn)。在專(zhuān)業(yè)申報(bào)、人才培養(yǎng)方案修訂、師資隊(duì)伍培養(yǎng)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、管理隊(duì)伍優(yōu)化等方面,相信群眾、發(fā)動(dòng)群眾,匯集民意,多方論證、審慎決策。另一方面,要善于用事業(yè)引領(lǐng)群眾。焦裕祿同志說(shuō)“干部不領(lǐng),水牛掉井”。在各項(xiàng)具體工作中,領(lǐng)導(dǎo)必須帶好頭,不領(lǐng)就是缺位,不導(dǎo)就是失職。要帶好頭,我們必須勤于學(xué)習(xí)、善于思考、把握現(xiàn)實(shí),吃透精神,開(kāi)拓視野,找準(zhǔn)發(fā)展方向,明析發(fā)展路徑。要帶好頭,我們必須準(zhǔn)確定位,切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),敢為人先,勇于擔(dān)當(dāng),在其位謀其政,即不能等靠要,推諉扯皮不作為;也不能長(zhǎng)官意志、包辦強(qiáng)迫,“好心辦壞事”。要做好宣傳動(dòng)員工作,善于用共同的事業(yè)來(lái)贏(yíng)得民心,維護(hù)和諧穩(wěn)定;要做好解釋引導(dǎo)工作,用共同的利益來(lái)匯聚力量,與群眾心心相印、緊緊依靠群眾推動(dòng)職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展。二、切實(shí)改進(jìn)作風(fēng),增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、為民務(wù)實(shí)抓實(shí)效 作風(fēng)問(wèn)題至關(guān)重要,四風(fēng)問(wèn)題違背我們黨的性質(zhì)和宗旨、指導(dǎo)思想和理論基礎(chǔ),直接關(guān)系到黨的存亡、直接關(guān)系到事業(yè)的成敗,直接關(guān)系到人民的利益,也直接關(guān)系到人心的向背,它不僅僅是思想問(wèn)題、品行問(wèn)題,而且是政治問(wèn)題。作風(fēng)是世界觀(guān)的反映,有沒(méi)有群眾觀(guān)點(diǎn),相不相信人民是歷史的主人,在作風(fēng)上都會(huì)有具體的反映,就會(huì)脫離群眾,作風(fēng)就不正。作風(fēng)是人生觀(guān)的的表現(xiàn),沒(méi)有全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí),就不會(huì)有干事創(chuàng)業(yè)、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),作風(fēng)就不實(shí)。作風(fēng)是價(jià)值觀(guān)的產(chǎn)物,沒(méi)有確立為民務(wù)實(shí)清廉這一價(jià)值追求,就不會(huì)艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn),作風(fēng)就不廉。
作風(fēng)正,則人心、事業(yè)興。根本上來(lái)說(shuō),作風(fēng)就是抓對(duì)待人民群眾的態(tài)度問(wèn)題。當(dāng)前存在的形式主義誤事害民、官僚主義脫離實(shí)際,享樂(lè)主義貪圖安逸、不思進(jìn)取,奢靡之風(fēng)勞民傷財(cái),已嚴(yán)重影響了各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。作為高?;鶎訂挝惶幖?jí)干部,一線(xiàn)學(xué)生工作人員,要在建設(shè)和個(gè)本科院校中有所作為,就必須按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求,對(duì)照黨章、立足崗位,堅(jiān)定理想信念,增強(qiáng)履職能力,提升精神境界,強(qiáng)化服務(wù)學(xué)生的意識(shí),摒棄形式主義、享樂(lè)主義、官僚主義和奢靡之風(fēng),求真務(wù)實(shí),樹(shù)立為民務(wù)實(shí)清廉的良好形象,在具體工作中,應(yīng)注意以下幾點(diǎn):
1、做到三個(gè)始終,即始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體,始終堅(jiān)持學(xué)生的全面發(fā)展,始終堅(jiān)持面向全體學(xué)生,把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
2、做到五心,既要有熱心、細(xì)心、耐心、恒心和寬容心,即對(duì)待學(xué)生要熱心,工作要細(xì)心,教育要有耐心,幫助要有恒心,要對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的不足要寬容,要鼓勵(lì)。
3、要強(qiáng)化自身能力建設(shè)。打鐵還需自身硬,要做好學(xué)生服務(wù)工作,就需要適應(yīng)不斷變化的實(shí)際,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),提高工作能力,當(dāng)學(xué)生的引路人;就需要始終保持奮發(fā)有為、銳意進(jìn)取的精神狀態(tài),增強(qiáng)使命意識(shí),做學(xué)生的貼心人。
4、積極創(chuàng)新班級(jí)管理,構(gòu)建和諧校園。班級(jí)是大學(xué)生組織的基本形式,是學(xué)生自我教育、管理、服務(wù)組織,學(xué)校大多數(shù)重要的教學(xué)和管理決定都是通過(guò)班級(jí)來(lái)傳達(dá)并進(jìn)一步付諸實(shí)施的,班級(jí)建設(shè)的水平對(duì)學(xué)生發(fā)展和學(xué)校教育的開(kāi)展有著直接影響。針對(duì)存在大學(xué)班級(jí)概念淡化、班級(jí)管理弱化和學(xué)生自我封閉、集體觀(guān)念淡薄等問(wèn)題,學(xué)院擬通過(guò)建立班級(jí)博客、指導(dǎo)開(kāi)好主題班會(huì)、加強(qiáng)班團(tuán)干部培養(yǎng)、組織班級(jí)考核、編印信息簡(jiǎn)報(bào)等方式,提高學(xué)生自我教育能力,培養(yǎng)學(xué)生健康人格,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。
5、積極改進(jìn)職業(yè)教育工作方法,加大職業(yè)教育培訓(xùn)力度。搞好培訓(xùn)、就業(yè)安置工作,為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總之,作為黨員干部,要堅(jiān)定理相信念,牢固樹(shù)立群眾觀(guān)點(diǎn),增強(qiáng)群眾工作能力,牢記“四風(fēng)”之害,永不懈怠,勤勉工作,切實(shí)把黨交給的教育工作做好做實(shí),努力培養(yǎng)合格社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
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xxxx年10月18日到10月27日,我很榮幸參加了上虞職教中心教學(xué)培訓(xùn),雖然只有短短八天的在校學(xué)習(xí)時(shí)間,但是使我對(duì)教學(xué)管理有了更深一層的了解,對(duì)教師的職業(yè)道德素養(yǎng)有了更新的認(rèn)識(shí),我很感謝學(xué)校為我們教師提供這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。雖然我已有四年的教學(xué)經(jīng)歷,但我在教學(xué)管理和教學(xué)方法技巧等問(wèn)題上,還是有很多欠缺之處,所以我迫切需要學(xué)習(xí)和提高,提高自己的業(yè)務(wù)水平。
這次培訓(xùn)中我聽(tīng)了指導(dǎo)老師孫老師的課,同時(shí)也聽(tīng)了同組的另外一位數(shù)學(xué)老師的高三復(fù)習(xí)課。在聽(tīng)課的過(guò)程中,給我留下深刻印象的是,他們?cè)鷮?shí)的教學(xué)基本功,精煉的課堂語(yǔ)言,精選的課堂習(xí)題。這些對(duì)于我這個(gè)青年教師來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是醍醐灌頂。
聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,尤其是像我們這樣的青年教師,只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。每聽(tīng)一堂課都有或多或少的收獲。聽(tīng)完課之后,把自己和其他老師上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上,然后進(jìn)行琢--------磨,將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,經(jīng)常有“聽(tīng)君一節(jié)課,勝思一整天”之感。
在這次培訓(xùn)當(dāng)中,我覺(jué)得指導(dǎo)老師的一席話(huà)對(duì)我們青年教師的成長(zhǎng)很有幫助。青年教師在不同年段選擇習(xí)題的難度上經(jīng)常把握不好,在選擇習(xí)題的時(shí)候要注意學(xué)生的程度。高一的學(xué)生一定要把握難度,不能考得太難,選太難的題目會(huì)打擊學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心;高二的學(xué)生要稍微難度加深點(diǎn),但是也不能過(guò)難,這樣學(xué)生才有信心學(xué)好后面的知識(shí);高三的學(xué)生難度就應(yīng)該跟高考的難度差不多了,這時(shí)候的學(xué)生的目的就是為了高考,所以選題是最重要的。
聽(tīng)了孫老師一個(gè)星期左右的課之后,自己也準(zhǔn)備了一堂課。在準(zhǔn)備課件的過(guò)程當(dāng)中就能發(fā)現(xiàn)自己的一些不足之處,并不斷提醒自己今后還要不斷學(xué)習(xí),不斷地完善自我。開(kāi)課的班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)比較好,因此我設(shè)置的問(wèn)題學(xué)生也能通過(guò)合作探究順利地解決。課后,聽(tīng)了幾位觀(guān)課老師的意見(jiàn)和建議,也主動(dòng)地和指導(dǎo)老師進(jìn)行及時(shí)地溝通。通過(guò)開(kāi)課,就可以聽(tīng)到許多老師給我提出的很多寶貴的意見(jiàn),有些是自己在備課前有想到但卻沒(méi)有做好的,有些是很細(xì)節(jié)又很容易被我們忽略的問(wèn)題??傊ㄟ^(guò)這么一節(jié)課,將會(huì)為我以后的教學(xué)提供很大的幫助。只可惜,當(dāng)時(shí)組里沒(méi)--------有進(jìn)行一個(gè)評(píng)課活動(dòng),否則,我想我還能聽(tīng)到其他老師給我的更多更好的意見(jiàn)和建議,這樣也能更有利于我的成長(zhǎng)。
在一個(gè)大學(xué)校感受那里的學(xué)習(xí)氛圍,教學(xué)氛圍,辦公室氛圍。在潛移默化中也能感受到自我的成長(zhǎng)。
總之,通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我更好地認(rèn)識(shí)了教師這個(gè)職業(yè)所必須掌握的知識(shí)與技術(shù),以及相關(guān)的常識(shí),還學(xué)到了很多寶貴的教育教學(xué)方法,這些對(duì)于我今后的教育教學(xué)工作有著重要的意義。培訓(xùn)中我意識(shí)到,對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師應(yīng)擁有自來(lái)水。應(yīng)該珍惜一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),使自己的教學(xué)語(yǔ)言更嚴(yán)謹(jǐn)。抓住學(xué)校安排聽(tīng)課的機(jī)會(huì),虛心學(xué)習(xí),不恥下問(wèn),及時(shí)消化,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,不斷總結(jié),不斷提高。
楊?lèi)?ài)雪
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