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我的粗心老師作文篇一
今天上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師竟然也會(huì)出錯(cuò)!
上午，老師給我們出了一道題讓我們做，那題是讓我們畫軸對(duì)稱的圖形的半邊。我（一心一意）認(rèn)真地畫好了一個(gè)小帆船，想：這下錯(cuò)不了。老師溜達(dá)一圈后看到我這，皺著眉，指著我的圖形生氣地說：“唉，連你也畫錯(cuò)，真是……”老師嘆氣，朝我身邊走去了。我稀里糊涂，這查查，那看看，一點(diǎn)破綻也沒呀？是不是我眼花了？我借別人一面小鏡子，從中一照，圖形也對(duì)稱哪!怎么辦呢？還是先聽聽老師講吧。
老師走到講臺(tái)上，目光十分嚴(yán)肅地盯在了錯(cuò)了的
同學(xué)
身上。因?yàn)槔蠋熞粋€(gè)勁往我身上瞄，我很不是滋味，小心地低下了頭，老師嚴(yán)厲地說：“這題并不難，怎么大部分學(xué)生都做錯(cuò)，好的同學(xué)也不要驕傲而粗心!”這話似乎是針對(duì)我的，我聽了，想：一點(diǎn)沒錯(cuò)，你眼才花了吧？老師畫好了左邊的一半，便頓了頓，說：“右邊的圖形不就是重復(fù)左邊的形狀嗎!只要相反就行!”老師認(rèn)認(rèn)真真地給我們示范了一次。我看來看去，總覺得哪兒有點(diǎn)不太對(duì)勁，我終于看出了錯(cuò)在哪。我連忙說：“老師，您畫錯(cuò)了。”我用鏡子拿到正確的書上照了照，右邊的圖形和左邊的圖形合起來正好是一個(gè)軸對(duì)稱圖形，我還拿出錯(cuò)誤的'照一照，右邊相反，合不成軸對(duì)稱圖形。老師見狀，大為吃驚，轉(zhuǎn)過頭看著黑板。“哦，有點(diǎn)不對(duì)。還是你說的對(duì)!”她急忙改了過來。老師不好意思地說：“同學(xué)們，剛才老師錯(cuò)了，大家以后可別像老師一樣粗心哦。”那些陷入（陷井）迷茫里的同學(xué)才恍然大悟。他們有點(diǎn)生氣地小聲嘀咕：“老師也會(huì)出錯(cuò)喲。害我們白抄，還是曾伊厲害!”我聽了，心里甜絲絲的，后來的幾個(gè)，老師細(xì)心地講，才正確了，大家頓時(shí)眉開眼笑起來。因?yàn)榇中?，老師差點(diǎn)誤導(dǎo)了我們，可見，老師也不是萬能的，因此我們做作業(yè)的時(shí)候要細(xì)心再細(xì)心哦。
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