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拓展訓(xùn)練的小游戲怎么玩篇一

拓展，拓展訓(xùn)練屬于體驗式培訓(xùn)，所謂體驗式培訓(xùn)簡單地說就是通過親身經(jīng)歷來實現(xiàn)學(xué)習(xí)和掌握技能的過程。下面是由小編收集的拓展訓(xùn)練游戲，望大家能夠喜歡。

透過肢體接觸，打破人際藩籬、活絡(luò)團隊氣氛,從具有挑戰(zhàn)性的活動設(shè)計中，學(xué)習(xí)問題決策與團隊互動

器材場地：12～16人一組，每組一塊布(約可讓整組人站上或稍大)

1.整組人員站上葉子后由訓(xùn)練員開始宣布規(guī)則

2.所有學(xué)員現(xiàn)在是一群雨后受困的螞蟻，在水面好不容易找到一塊葉子站上，卻又發(fā)現(xiàn)葉面充滿了毒液，除非大家可以將葉子翻面，否則又將遭受令一次生命的威脅

3.在葉子成功翻面以前，每隔3分鐘，就有一人中毒失明(或無法說話)，中毒者由團隊自行決定

4.整個過程都站在葉子上，包含討論

5.所有人身體的各部位均不可碰觸到葉子以外的部分，否則重來

1.你覺得任務(wù)完成的關(guān)鍵是?

2.決策是如何形成?活動中的關(guān)鍵人物是?扮演什幺角色?平時生活中團隊是否有這樣的角色存在?有什幺異同?

3.如活動中，當(dāng)人我彼此失去了適當(dāng)?shù)木嚯x，對人際關(guān)系有幫助或影響嗎?

4.在參與團隊決策過程中，你所處的位置與參與程度有什幺關(guān)連性?和現(xiàn)實生活中的你狀況相似嗎?例如：

5.在有限的視野及活動范圍中，人際溝通有沒有哪些改變或影響?忽略了什幺?或是會特別注意某些情況?舉例來說～

6.團隊是如何決定出中毒者?依什幺判斷?被選中者的.心情?如何配合團隊運作?

7.如活動中，當(dāng)某些人在實際工作(或生活)出現(xiàn)狀況時，團隊是否適時的照顧到對方的感受?或曾提供哪些協(xié)助?

團隊有了共同目標，體會蒙眼合作的特點，對照日常工作。

45分鐘

粗棉繩一條、眼罩(依人數(shù)而定)

1、用眼罩將所有的學(xué)員的眼睛蒙上，將雙手舉在胸前，像保險桿般保護自己與他人。蒙上眼后，在原地轉(zhuǎn)三圈。

2、培訓(xùn)師告知在地上有一根很長的繩子，團隊的任務(wù)是找到這根繩子，并將它圍成正方形，要求在20分鐘內(nèi)完成，完成時每個人都必須握住繩子。

3、游戲進行中，培訓(xùn)師可多放1-2條短的繩子，進行至一半時間或尾聲時，培訓(xùn)師可悄悄讓2-3位同學(xué)拿掉眼罩(不許說話，做觀察員)，繼續(xù)參加活動。

4、 蒙眼人可以說話交流。

1、怎樣使隊伍成功圍成一個正方形?什么導(dǎo)致了這個活動的成功和失敗?

2、想象和蒙上眼之前看到的差異大嗎?蒙眼與不蒙眼做事的差異在哪里?

3、這個游戲和工作類似嗎?你有什么啟發(fā)?

4、如果再玩一次，會使什么獲得改善?

培養(yǎng)團結(jié)合作的團隊精神。

30分鐘

“電網(wǎng)”

1、分組(每組10至15人)。

2、說明：此電網(wǎng)為380伏高壓電，除底線外不能有任何觸碰，否則即為死亡;要求全體通過;

3、規(guī)則：每組預(yù)先給滿50分，觸電一次扣1分，滯留一個扣5分，每超時1分鐘扣1分。

4、規(guī)定時間內(nèi)完成：20分鐘。

5、注意事項：不允許借助任何工具，不能越界(此岸不能到彼岸，彼岸不能到此岸);每一網(wǎng)洞只能過1人/次，不允許實驗。

6、公布結(jié)果。

1、每組總結(jié)成功或失敗的原因。

2、培訓(xùn)師總結(jié)：

(1)經(jīng)驗是在失敗的先例中形成的，要及時總結(jié)失敗的教訓(xùn);

(2)要想實現(xiàn)目標，只有團結(jié)、協(xié)作、互相鼓勵;

(3)計劃性的重要性;

(4)講節(jié)奏，求精確，聽指揮(要產(chǎn)生領(lǐng)導(dǎo)者，大家服從);

(5)失敗的原因：不了解規(guī)則、盲動、相互不協(xié)調(diào);

(6)要敢于嘗試，有必勝的信念。

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