總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。那關于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學習雷鋒活動總結(jié)篇一

一、領導重視，組織實施

鎮(zhèn)工會把學習雷鋒活動擺上重要的日程，多方纖細，加強對活動的組織領導，周密安排部署，精心組織實施，落實專人負責各項準備事務。

二、依托載體，廣泛宣傳

鎮(zhèn)機關工會在新華圖書館訂購了50冊《向雷鋒同志學習讀本》，把《讀本》作為開展雷鋒活動的重要內(nèi)容，向鎮(zhèn)各部門、7個村、社區(qū)各單位認真組織學習《讀本》，寫心得體會，讓廣大職工群眾更加真實地交接雷鋒，更加真切地領會雷鋒精神，讓雷鋒精神深入人心。

三、建立學雷鋒志愿者服務隊

鎮(zhèn)工會聯(lián)合學校，倡議學習雷鋒好榜樣，發(fā)動了60多名志愿者參與到活動中來。志愿者們在柳蔭敬老院里幫助孤寡老人打掃清潔，親情傾訴，溫暖服務，營造了濃厚的學習氛圍。學習雷鋒精神成為幫助未成年人樹立正確的人生觀、價值觀的重要指引。

通過這次學習雷鋒活動，進一步促進了廣大群眾對雷鋒精神的情感認同、價值認同，帶動社會人學習雷鋒無私奉獻、助人為樂的高尚品質(zhì)，使之成為雷鋒傳人，文明重慶人。

學習雷鋒活動總結(jié)篇二

三月是一個春光明媚、生機勃勃的季節(jié)，三月更是一個講文明、樹新風，讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節(jié)。剛剛過去的三月，是我校的學雷鋒活動月。

在月初，政教處作了“學雷鋒活動”總動員，全校的教師和學生積極響應號召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，在全校范圍內(nèi)開展了互幫互助活動。助人為樂的事情多了，“事不關己，高高掛起”的人少了；相互關懷的人多了，同學間的隔閡少了，我們的同學們正在悄悄地發(fā)生著變化。

我們初一（3）班也不例外，緊緊圍繞學雷鋒月積極的開展班級建設，組織各項活動，努力把學雷鋒活動落實到實處。同學們在活動過程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻樂于助人的種子。具體的說我們是這樣開展工作的：

一、指導思想。為了把此次學雷鋒活動真正落實到實處，我努力從學生的思想面貌抓起

不留于形式，把學雷鋒活動和本學期開展的文明禮儀教育活動相結(jié)合，力求改變學生的精神面貌。從而為班級的穩(wěn)定和長遠發(fā)展打下一個堅實的基礎，并為學生的可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展埋下一粒希望的種子。

二、具體工作：

1召開班會討論雷蜂精神的實質(zhì)。許多同學認為學雷鋒只是做做好事而已，事實上他們一直也是這樣做的。我認為雷鋒精神不僅僅是做做好事這么簡單，雷鋒在學習上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢于直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負責的精神等方面都是值得我們認真學習的。因此，由班長發(fā)起并組織了“我們?yōu)槭裁磿蚤]門羹”主題班會，會上就寒假期間我們的學雷鋒小組去敬老院做好事而被拒絕一事展開討論。最終大家討論的結(jié)果一致認為，長時間以來，學雷鋒活動已留于形式；助人只是為了贏得榮譽或完成任務，而“被幫助者”只是一個籌碼而已。那么又有誰愿意充當這個籌碼呢？所以，真心的付出才是助人的原動力，愛心才是溝通的橋梁。由此，同學們似乎抓住了雷鋒精神的實質(zhì)——熱情、無私。我們不甘心被人誤會，所以就是在此次班會上我們作出決定，以后要定期的到敬老院看望老人，不一定要做什么，也許只是和老人聊聊天，散散步，但是我們一定要讓他們感受到我們的真誠與熱情，讓他們盡情的在夕陽中微笑。

2、為了把遠、大、空的典型轉(zhuǎn)化為近、小、實的榜樣，真正的使學雷鋒活動收到實效我們班開展了“向劉靖、武向弛、石東岳同學學習”的活動。目的是從這幾位同學身上去挖掘雷鋒的各種精神，讓同學們從小處學習、從身邊的榜樣身上學習。這樣，不僅可以調(diào)動同學們的積極性，而且可以讓同學們揭下雷鋒精神的“神”的、高不可攀的面紗，正確的認識雷鋒精神的實質(zhì)。從而體會到雷鋒精神是看的見摸的著的，就在自己身邊的，我們每個人都能做得到的。

在此項活動中，我先請大家搜集這幾位同學的先進事跡材料，并召開班會進行學習與討論?；顒又?，同學們積極踴躍地說出了自己眼中的劉靖、武向馳、石東岳。令我想象不到的是大家在這幾位同學身上發(fā)現(xiàn)的閃光點竟和雷鋒精神是那樣的吻合。如，劉靖同學幾年如一日的幫助鄰居的老奶奶，直到老奶奶的去世——這是我以前一直都不知道的，這也是大多數(shù)同學以前一直都不知道的。這是什么精神？

“我問他‘你呢？’他說‘我早作完了’于是他一遍一遍的教我，直到我會了。天已經(jīng)很晚了，我要回家了。我看到他在做自己的作業(yè)。我問他‘你不是說你早做完了嗎’他說‘我騙你呢！’多么善意的謊言啊……”這是王磊對石東岳同學的一段敘述。這又是什么精神？（經(jīng)我統(tǒng)計全班在學習方面接受過石東岳同學真誠幫助的同學在半數(shù)以上。）

武向弛發(fā)現(xiàn)二班同學韶華違反學校紀律，堅決制止并明確表態(tài)要向老師匯報。韶華當時揚言要報復，但武向弛沒有畏懼與退縮，相反更是義正嚴詞對他進行了批評。韶華把頭縮了回去，惡勢力最終要向正義低頭！她用實際行動證明了這一點。為同學們樹立了一個良好的榜樣。

榜樣的力量是無窮的，通過同學們的討論與學習雷鋒的在學習上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢于直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負責的精神都在這幾位同學身上得到了體現(xiàn)，可以說我們把雷鋒留在了我們的身邊。而且可以時時學、處處學、天天學、年年學。誰說雷鋒三月來四月走，我說雷鋒時時處處有！

3、結(jié)合文明禮儀教育開展“三要”“三不要”活動。為了深入的開展學雷鋒活動，改變同學們的精神面貌，提高他們的思想覺悟，我們班開展了“三要”（要以純潔的微笑；要以高尚的情操；要以完美的人格）“三不要”（即向不文明語言說不；向不文明行為說不；向不文明習慣說不）活動。開展評比，爭創(chuàng)文明小組、禮儀標兵。同學們表現(xiàn)出了高度的熱情和積極性。通過此次活動，對改變班級整體精神面貌起到了積極作用。

4、積極開展批評與自我批評。我認為批評與自我批評是雷鋒精神的一個重要方面，所以，我們班設立了“知心信箱”。完全由同學自己發(fā)起，信箱由同學自己動手制作?；顒右婚_始便贏得了大家的一致支持，同學們積極的為班級出謀劃策，并開展批評與自我批評。如為了保護同學們的視力，有的同學就提出應該經(jīng)常換桌；為了提高同學們的寫作水平，有的同學就提出應該給大家安排日記或周記；為了搞好學雷鋒活動，有的同學就提出應該每周固定時間做好事……

“班長自習課說話”，“班長自習課說話”……念到不知第幾張紙條的時候我發(fā)現(xiàn)肖亞慧已是淚流滿面。我真有些不忍心再念下去了，可是同學們的意見是那么誠懇，我還有別的選擇嗎？再一次與知心信箱的對話時，我讀到了這樣一張紙條“班長不說話了，她還是我們的好班長。”多么純潔的心，沒有一絲個人偏見。是它——知心信箱使我們的30顆跳動的心靠的更近。

5、班內(nèi)開設學習園地與宣傳欄，對雷鋒事跡、好人好事進行宣傳與表揚。

6、實踐活動。為了使德育教育真正的轉(zhuǎn)化為行為，我們班定期開展實踐活動——每周三下午進行學雷鋒活動實踐。使同學們真正的得到了鍛煉。

1植樹節(jié)重大節(jié)日時，組織了學生為校園綠化做維護，徹底清除了學校甬道兩側(cè)柏樹墻內(nèi)的垃圾。

2由班委組織全班同學，為老師做椅墊，開展了“為老師獻一絲溫暖”活動并自己動手制作墩布捐獻給班集體。在這次活動中共捐獻椅墊58個，墩布8把。

3聽說圖書館兩萬多本圖書都要從新登記、整理分類，而且只有三位教師做工作量很大，并且影響同學們借閱圖書。我們班的同學自愿組織了一個小組幫助閱覽室老師整理圖書。既為老師分擔了部分工作，又為同學們早一天借閱圖書贏得了時間。

4積極組織義務勞動，清理學校環(huán)境和衛(wèi)生死角。為了使學校的環(huán)境更加的整潔美觀，我們班組織開展了清理學校環(huán)境和衛(wèi)生死角活動。把水房后的垃圾，柏樹墻和樹上的白色垃圾、磁帶等清理的干干凈凈；操場兩側(cè)、廁所兩側(cè)清理的干干凈凈……

7、為了使活動真正落到實處，徹底克服形式主義，我班級對活動進行了詳細的記載，并要求學生通過活動，寫出自己對雷鋒精神、對生活態(tài)度等的感悟。并對學生感言進行了評選交流。

三月，“學雷鋒月”已經(jīng)過去，同學們參加學習雷鋒活動的熱情是這樣的積極，雷鋒精神依然在我班的每個角落綻放光芒。通過活動，大家體會到，“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。雖然3月已經(jīng)過去了，但這并不意味著學雷鋒活動就此結(jié)束，并不意味著在日后的生活中將雷鋒淡忘，等待來年的3月份再將他想起。我們應該在日常的生活當中繼續(xù)發(fā)揚雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。我相信，只要我們?nèi)熒闹袗坌挠礼v，奉獻精神永隨，雷鋒精神必將再我們身上延續(xù)。

學習雷鋒活動總結(jié)篇三

正當溫暖的春風吹拂大地的時候，我們也用熾熱的心靈去溫暖每個需要幫助的人。___中學三月學雷鋒活動月正開展得有聲有色，和諧暖人。

一、 大力宣傳，氛圍濃厚

1、2月24日的學校行政會議上，確定由學校團委牽頭、組織好今年的學雷鋒活動。

2、2月28日，團委在學校的校門、文化走廊櫥窗、黑板報、校道上空掛上了學雷鋒宣傳標語，最大范圍內(nèi)宣傳雷鋒精神，讓學雷鋒思想深入人心。

3、 三月初，在升旗儀式上、在級組統(tǒng)一聲源里，學校領導都以不同形式號召學生學雷鋒。

二、 積極組織，形式多樣

1、3月3日下午，團委在學校會議室召開各班團支部書記會議，團委郭海鳙書記作了學雷鋒活動的動員報告，傳達了團縣委__年“三月學雷鋒活動月”的文件精神和華中今年學雷鋒活動的工作思路，并布置了相關工作。

2、 為配合學雷鋒活動，團委在全校范圍組織了以“學雷鋒”為主題的班際黑板報比賽，加大了宣傳“學雷鋒”的力度。

3、3月6日，學校團委組織學生會、文學社、廣播站的社團干部及高一級部分班級的學生干部帶著慰問禮物，冒著寒風細雨到城敬老院慰問孤寡老人，為老人整理房間，打掃衛(wèi)生，跟老人們噓寒問暖，還為老人送上文藝節(jié)目。讓老人們深深感受到社會的溫暖，人間的真情。

4、3月14日上午，學校團委組織學生會、文學社、廣播站的社團干部及部分班級團員學生共60多人，在團委三位老師的帶領下打掃華城鎮(zhèn)十字街、北門街、東山街、環(huán)城街等五條主要街道。老師們親力親為，拿著掃把打掃起街道來，學生們積極參與，個個投入，掃得滿頭大汗，將街道打掃的干干凈凈。贏得了周邊市民和來往群眾的極大好評，也讓人民深深感受到雷鋒精神的存在。

5、3月15日，學校團委向各班印發(fā)了倡議書，號召全校學生發(fā)揚雷鋒樂于助人的精神，為高二(18)班卓國威同學治病捐款。疾病無情，人間有真情，全校師生踴躍捐款，用愛為卓國威同學撐起一片蔚藍的天空。

學習雷鋒活動總結(jié)篇四

四十多年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步，社會風氣的好轉(zhuǎn)。校園是少年兒童健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。根據(jù)鎮(zhèn)教委的安排，3月份作為全校的學雷鋒活動月，在這一個月里，我校組織廣大師生集中開展學雷鋒活動，以實際行動來弘揚雷鋒精神，進一步推動我校的精神文明建設，為創(chuàng)建文明學校作出自己應有的貢獻。

一、活動主題：

以“學習雷鋒精神”為主題，弘揚民族傳統(tǒng)和民族精神，增強師生“我與學校共榮辱”的責任感。開展“愛祖國，愛家鄉(xiāng)，愛學校，愛班級”的四愛教育，增強主人翁意識，學會尊重他人、保護環(huán)境、尊重自我，具有良好的服務意識。堅持"從我做起，從身邊的小事做起"，促進學生良好行為習慣的形成，進一步推動我校的精神文明建設，為創(chuàng)建健康文明園校作出自己應有的貢獻。

二、具體要求：

活動月的口號是“雷鋒就是你我他”。在學習、紀律、衛(wèi)生、文明禮貌等方面以“五要”、“五不要”為行動標準，立足實際學雷鋒，發(fā)揚釘子精神、艱苦樸素作風和助人為樂傳統(tǒng)。

1、見到雜物彎彎腰，節(jié)制零食不亂拋——要“善小為之“，不要“小善不為”。

2、遵規(guī)守紀理應當，誠信樸實生之道——要“嚴以律己”，不要“自由散漫”。

3、文明禮節(jié)很重要，不拘小節(jié)必自擾——要“善待他人”，不要“作踐自己”。

4、勤奮學習善思考，消極懈怠是徒勞——要“學而善思”，不要“思而不學”。

5、環(huán)境優(yōu)雅育英才，老師教導要記牢——要“善待環(huán)境”，不要“輕狂喧嘩”。

三、學雷鋒活動月具體安排：

1、3月2日，利用國旗下講話，做好“學雷鋒活動月”的宣傳啟動工作，向全校師生發(fā)出向雷鋒同志學習，開展學雷鋒活動倡議。各班利用班會課召開一次以“學雷鋒，懂禮儀，講文明，做好事”為主題的班會，做好記錄。

2、開展了一次學雷鋒征文比賽，要求：以“我以雷鋒為榜樣”為主題，題目自擬，文體不限，三—五年級每班選3篇優(yōu)秀習作于3月15日前上交少隊。根據(jù)上交的優(yōu)秀習作，少先隊進行評選，在少隊活動時間，請作者帶領全體少先隊員學習，并評出優(yōu)秀作品，將成績納入評選優(yōu)勝班級。

3、學雷鋒校園實踐活動結(jié)合

(1)結(jié)合3.8國際婦女節(jié)，學校組織了開展“感恩母親”活動(為媽媽制作一張心意卡，給媽媽洗一次腳，給媽媽寫一封感謝信，做一件力所能及的家務活等)，收到了很好的效果，在全校產(chǎn)生了很好的影響。

(2)立足校園做好事，凈化、美化校園。做到“雜物三不扔”(不扔廢紙，不扔塑料袋，不扔廢包裝盒)，“兩見兩主動”(見到地上有雜物主動拾起，見到有人亂扔雜物主動勸阻)。

(3)結(jié)合植樹節(jié)，積極組織學習參加“美化校園”的活動。把愛祖國與愛學校、愛班級結(jié)合起來，引導廣大學生積極投身養(yǎng)綠、護綠活動，不斷增強綠化意識、環(huán)保意識和家園意識，爭綠護綠的小衛(wèi)士。

(4)遵規(guī)守紀，開展零扣分活動。每一位同學都要嚴格的要求自己，在紀律、衛(wèi)生、文明舉止方面展開競爭，不斷改正自己的缺點，人人爭做“語言文明、舉止高雅、助人為樂、大公無私”的好學生。

4、以學雷鋒為主題的黑板報比賽。學校要求3月20日之前，各班完成學雷鋒專題黑板報。活動結(jié)束后，我們聘請學校領導，對本次活動結(jié)果進行評選，評出優(yōu)秀板報班級。將成績納入優(yōu)勝班級的評選。

5、三月底，學校組織開展了學雷鋒活動情況評選、總結(jié)工作。

通過這次學雷鋒活動月活動的開展，增強了班集體的凝聚力，同時還把學雷鋒活動和學校德育工作有機的結(jié)合起來了，使學校的校園環(huán)境、同學們的學習風氣和精神面貌都有很大的提高。

學習雷鋒活動總結(jié)篇五

雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。四十多年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步，社會風氣的好轉(zhuǎn)。

園是青少年健康成長的搖籃，三月是讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節(jié)，在月初，我校作了“學雷鋒活動”總動員，所有的教師和學生積極響應，從身邊的小事做起，從身邊做起，我班級緊緊圍繞學雷鋒月積極的開展班級建設，組織各項活動，努力把學雷鋒活動落實到實處。同學們在活動過程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻樂于助人的種子。也取得了可喜的成效：

一、營造學雷鋒氛圍，體驗雷鋒精神

三月伊始，我班結(jié)合本班的實際情況制定了學雷鋒活動月活動方案，營造濃厚的學雷鋒氛圍，由此掀起了學雷鋒的熱潮。通過班級動員會、出黑板報、開主題班會、學習雷鋒精神課本等形式多樣的活動，帶領學生走近雷鋒，了解雷鋒的感人事跡，尋找雷鋒的足跡，體驗雷鋒的精神。

二、組織學雷鋒活動，學習雷鋒精神

學雷鋒就要從身邊做起，從小事做起，以實際行動，發(fā)揚雷鋒的精神。在尋找雷鋒的足跡，了解雷鋒的事跡的過程中，同學們被雷鋒的高尚品格和崇高精神深深感染，紛紛用實際行動向雷鋒學習。在這個月中，我班共有41名學生者參加此次活動，累計做好事件數(shù)21件。

有人說小學生做不了什么事，但是我們從身邊做起。同學們做好事主要集中在以下幾個方面：開展“向雷鋒同志學習”主題班會，組織學生拾撿足球場花圃垃圾；主動幫助別人搬水；清潔班級包干區(qū)各個衛(wèi)生死角；班級小組學習互助學風濃了；還有拾金不昧的有多人，如我班的余皓文在操場上撿到5元上交了，還有洪新宇在食堂拾到一包衣服也交給了學生會等等。

三、樹立學雷鋒典型，弘揚雷鋒精神

雷鋒活動月活動開展以來，各我班好人好事層出不窮，雷鋒的精神是中華民族一筆可貴的精神財富，我們不但要在“學雷鋒”活動中發(fā)揚這樣的高尚精神，也要在日常生活中，一點一滴，方方面面發(fā)揚這樣的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓這種“雷鋒精神”永遠的流傳下去，讓中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大。

在我們班，劉珍和劉孝康被評為學習雷鋒之星，他們在這個月中做了許多好人好事，如劉珍在班上經(jīng)常幫助別人掃地，而且還是學校義務宣傳員，在學校里見到亂丟垃圾的同學主動提醒；劉孝康學習成績較好，在班級上小組里經(jīng)常是同學們的好老師，班級的清潔水沒人提也常主動的提，還有在生活上也經(jīng)常幫助別人，因此他們兩人被評為學雷鋒之星。

雷鋒活動月雖然已經(jīng)過去，但通過本次系列活動，雷鋒精神卻在同學們的心中扎下了根。在今后的工作生活中，我們將不斷的去弘揚雷鋒可貴的精神。同學們，讓我們從小事做起，從現(xiàn)在做起，讓雷鋒精神永放光芒，讓校園處處盛放雷鋒之花！

學習雷鋒活動總結(jié)篇六

為認真貫徹落實黨的十八大精神，隆重紀念主席同志題詞號召“向雷鋒同志學習”_周年，3月以來，門源縣深入開展以青少年為重點，以社會志愿服務為載體的“學雷鋒、樹新風、見行動”主題實踐活動和社會志愿服務活動，旨在進一步弘揚雷鋒精神和“奉獻、友愛、互幫、互助”的志愿服務精神，進一步引導廣大青年和群眾參與志愿服務，投身到文明門源建設工作中來，進一步推動學雷鋒活動常態(tài)化、機制化?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一、加大宣傳力度，著力營造學雷鋒活動氛圍。

1、為確保學雷鋒活動各項工作落到實處，縣委宣傳部、縣文明辦下發(fā)了《關于開展“學雷鋒、樹新風、見行動”主題實踐活動的安排意見》，對全縣深入開展學雷鋒活動做了具體安排。3月5日，各部門各單位在“金源廣場”懸掛橫幅，并組織青年志愿服務者集中開展雷鋒精神宣傳活動，號召全縣干部群眾、青年學生向雷鋒同志學習，營造了濃厚的'學雷鋒氛圍，由此掀起了學雷鋒的熱潮。

2、縣電視臺、各門戶網(wǎng)站對全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門、單位開展志愿服務活動進行了深入報道，引導人們進一步深入了解雷鋒精神，過好雷鋒日，并及時宣傳報道社會各界的活動情況，在全縣營造了濃厚的活動氣氛。

二、教育系統(tǒng)深入開展學雷鋒活動，弘揚雷鋒精神。

教育系統(tǒng)結(jié)合實際制定了《教育系統(tǒng)開展學習雷鋒活動實施方案》，向全縣師生發(fā)出倡議，號召向雷鋒同志學習。

1、全縣各校(園)利用國旗下講話、校園廣播、校報、文化櫥窗等平臺，廣泛進行思想動員，大力宣傳雷鋒的英雄事跡，弘揚雷鋒精神。通過播放雷鋒歌曲，觀看雷鋒電影等，讓廣大師生感受到雷鋒并不是遙不可及的虛幻形象,而是我們身邊實實在在的人物，使廣大師生心靈得到凈化，對雷鋒有一個感性認識。

2、廣泛宣傳雷鋒精神，組織中小學生積極開展學雷鋒活動，從學唱一首雷鋒歌、講一個雷鋒故事、做一件雷鋒實事、開展一次學雷鋒主題班隊會、采訪一位身邊的活雷鋒、寫一篇學雷鋒心得體會等基礎活動，全面加強中小學生思想道德建設工作，激勵了青少年積極參與志愿服務活動。同時開展“崗位學雷鋒、行業(yè)樹新風”活動，廣泛開展教師職業(yè)理想、職業(yè)精神和職業(yè)道德大討論，引導廣大教師專心教學、潛心育人，爭做人民滿意的好教師。進一步調(diào)動了廣大師生服務社會、無私奉獻的積極性，充分展示了新時期中小學生昂揚向上、奮發(fā)有為的精神風貌，使學習雷鋒精神常態(tài)化。

3、樹立學雷鋒典型，塑造校園活雷鋒。學習雷鋒活動開展以來，各校園好人好事層出不窮，我們不但要大力弘揚這種高尚精神，也要在日常生活中，一點一滴方方面面發(fā)言這種優(yōu)良傳統(tǒng)，讓這種校園活雷鋒精神繼續(xù)傳承下去。典型的樹立，進一步提高了其他學生的積極性，也為共建和諧校園、和諧門源打下堅實基礎。

三、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門學雷鋒活動深入開展

活動開展以來，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門以創(chuàng)先爭優(yōu)、學雷鋒做好事等活動為主題，引導和激勵廣大干部職工立足本職工作，大力弘揚雷鋒精神，開展學雷鋒活動。

1、結(jié)合各單位實際，積極開展幫扶活動。工會、團縣委、婦聯(lián)等群眾團體深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展慰問幫扶活動，為幫扶對象送去了慰問金、救助金，并結(jié)合“三八”婦女節(jié)活動對全縣200余名婦女進行了女性健康知識的培訓，力所能及的幫助困難群體，進一步將“學雷鋒”活動豐富起來，切實把好事做好，實事做實，努力營造和諧文明的社會風氣。

2、將學雷鋒活動與爭先創(chuàng)優(yōu)相結(jié)合，以改進作風、轉(zhuǎn)變職能、提高效率為著力點，向“海北好人”和“道德模范”等典型人物學習，努力形成了人人學雷鋒、人人爭先進的良好風尚，進一步塑造了廣大干部職工為民、廉潔、務實、高效的良好形象。

3、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)將“學雷鋒”活動與村容村貌整治工作結(jié)合起來，強化領導干部深入開展調(diào)研工作，對困難群眾無力承擔的整治經(jīng)費通過向共建單位對接溝通，盡最大努力的給予幫扶，達到了“好事辦實、實事辦好”的效果。

學習雷鋒活動旨在讓大家認識到雷鋒精神就在我們身邊，呼吁全社會繼續(xù)開展以“我奉獻、我快樂”和“學雷鋒、樹新風、見行動”為主題的實踐活動，引導和激勵更多群眾參與到志愿服務活動中來，將良好的文明形象滲透到生活中去，共同沐浴“學習雷鋒、奉獻他人、提升自己”的志愿服務理念，推動建設繁榮發(fā)展人民幸福新門源的步伐。

學習雷鋒活動總結(jié)篇七

三月伊始，陽光明媚、萬物復蘇，正是一個播撒雷鋒精神，尋找雷鋒足跡，體驗雷鋒行動，構(gòu)建和諧校園的好時機。南陽市第十八小學領導率先行動，作了“學雷鋒活動”總動員，倡導“奉獻、友愛、互助、進步”的八字真言。所有的教師和學生積極響應，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，掀起了向雷鋒同志學習的活動熱潮，開展了一系列活動，講文明、樹新風，努力把學雷鋒活動落到實處，校園內(nèi)外，處處涌動著三月的春潮——學雷鋒熱潮。同學們在活動過程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻樂于助人的種子。大家樂于助人之舉枚不勝數(shù)，可歌可泣事跡層出不窮。涌現(xiàn)了一大批先進個人和先進集體，全校師生的思想情操得到了進一步的陶冶，極大的促進了學校各項工作的開展?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一、營造學雷鋒氛圍，體驗雷鋒精神

為了迎接這次活動，學校領導高度重視，提早策劃、安排，營造濃厚的學雷鋒氛圍，努力使學雷鋒活動更加有特色、有吸引力，以此掀起了學雷鋒的熱潮。首先，學校利用升旗儀式、“校園之聲”廣播電臺、《校園生活》、宣傳欄及各班黑板報等宣傳陣地圍繞“學雷鋒”活動，加大宣傳力度；其次，獲得全體教師的支持，讓大家充分認識到深入開展雷鋒活動的重要意義，把組織開展宣傳、學習和實踐雷鋒精神活動列入重要議事日程，大力宣傳雷鋒事跡、雷鋒精神和社會各界雷鋒式人物，營造良好的學雷鋒氛圍，鼓勵學生積極、努力踐行雷鋒精神；最后，通過學校大隊部動員會的部署，出黑板報、舉行班級活動、開主題班會等形式多樣的活動，帶領學生走近雷鋒，了解雷鋒的感人事跡，尋找雷鋒的足跡，體驗雷鋒的精神。

在征集“學雷鋒寄語”活動中，孩子們零距離親近雷鋒，體驗雷鋒精神的內(nèi)涵?？春⒆觽児P下的溫情寄語：“三月春風吹，雷鋒精神留”“陽春三月，春回大地；他，仿佛又回到我們的身邊，溫暖依舊，心懷感動；他，從未離開”“雷鋒，家喻戶曉，不是因為他有個帥氣的外表，也不是他有過出色的戰(zhàn)功，而是他有顆善良的心，有個為人們做事不怕吃苦受累的精神。雷鋒走了，我們會接過他的接力棒。雷鋒走了，他留下了不死的文化我們將代代相傳?！薄啊鲆患檬氯菀?，做一輩子好事難。’”而雷鋒叔叔做了一輩子的好事，他成了世人的榜樣！”“雷鋒叔叔，因為有你，花兒變得更加芳香；因為有你，泉水變得更加甘甜；因為有你，祖國的明天變得更加光輝；因為有你，我們的明天變得更有希望！”從孩子們這些只言片語中，我們似乎也聽到了雷鋒精神的召喚，感受到了雷鋒精神散發(fā)的無窮魅力。

二、組織學雷鋒活動，踐行雷鋒精神

（1）廣泛開展活動宣傳

在3月3日早上的升旗儀式中，政教處宋主任發(fā)出了學雷鋒倡議書，號召全校師生學習雷鋒艱苦樸素、渴求知識、全心全意為他人服務的精神，從身邊做起，從小事做起，行動起來，做雷鋒精神的繼承者和發(fā)揚者。當天，全校學生積極投入到主動撿拾校園垃圾，保持教室、清潔區(qū)衛(wèi)生，認真學習、文明守紀的活動中。學校利用黑板報，宣傳雷鋒的感人事跡，向同學們詮釋了“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”的真正含義。紅領巾廣播站利用校園廣播平臺，播放《學習雷峰好榜樣》《我們要做雷鋒式的好少年》等歌曲，使雷鋒精神深入到每位學生心中，營造了良好的學雷鋒氛圍。

（2）開展美化校園、美化社區(qū)活動

立足校園做好事，組織學生對校園環(huán)境及社區(qū)徹底清掃，美化。通過活動，同學們做到了不隨手亂扔垃圾、雜物，見到地上的果皮紙屑主動撿起。三一中隊、四三中隊、五二中隊、五三中隊、六一中的的同學們在中隊輔導員的帶領下，走進社區(qū)，鏟除街道墻上的小廣告、清掃地上的生活垃圾、清潔街道辦事處的墻壁，為孤寡老人打掃房間，真真正正的做一了回“活雷鋒”。

（3）開展“雷鋒精神代代傳”主題班會

在周五下午的主題隊會中，各班精心組織開展“雷鋒精神代代傳”主題隊會，集體對雷鋒精神進行深入討論和學習。各中隊通過舉行雷鋒故事會、勵志會、背雷鋒日記、制感恩卡、為家人洗衣服、打掃衛(wèi)生等形式，讓同學們充分表達自己的想法，講述自己學習雷鋒的故事，對雷鋒人物進行了具體化、細化，并將其付諸于實際行動中。同學們還通過檢查自己的言行舉止，進一步規(guī)范自我，規(guī)范學風、班風，做到言行舉止得體，努力拼搏，刻苦學習。人人爭做講文明、講禮貌的小學生，使自己成為一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的現(xiàn)代化建設者和接班人。

三、樹立學雷鋒典型，弘揚雷鋒精神

本次活動聯(lián)合政教處，突出“文明、模范”主題，倡導師生注重文明禮儀，人人爭當模范。校園涌現(xiàn)出了一批批雷鋒式老師、雷鋒式好少年。三一中隊的輔導員王粉老師，雙休日看望班里的留守兒童梁曉培，在返回途中不慎發(fā)生意外，右腳被汽車撞傷，不能站立。王老師在醫(yī)院縫針輸液后，不顧家人的反對、醫(yī)生的勸阻和個人健康，毅然決然地拄著雙拐到校上課，每走一步都鮮血直流，她這種熱愛集體，毫不利己，專做好事，不怕困難的雷鋒精神震撼了每一位師生！即將退休的老教師項新?lián)P老師，忍著病痛，堅守在五年級的語文課堂上，利用下班時間輸液治療，心中只有學生和集體在教師模范引領下，同學們也紛紛表示要做文明學生，創(chuàng)建文明班級，建設文明校園，有力地推進了學風建設?；顒又?，涌現(xiàn)出了南陽市優(yōu)秀少先隊員雷一心、臥龍區(qū)優(yōu)秀少先隊員趙亞楠、張譯丹，臥龍區(qū)美德少年楊志豪、張婉玉、趙雨卓他們都為班上的同學做出了很多貢獻，把雷鋒精神深深印在了心中。

回顧這一個月來的學雷鋒活動，學校師生積極參與、同力同心，切實將雷鋒精神落到實處。通過積極開展學雷鋒活動，改變了全校師生的精神面貌，提高他們的思想覺悟。全校師生用自己的實際行動踐行了雷鋒精神，并感染了他人，起到了良好的先鋒模范作用。大家集思廣益，總結(jié)了南陽市第十八小“學雷鋒”標語：1、“三要”（要純潔的微笑；要高尚的情操；要完美的人格）；2、“三不要”（向不文明語言說不；向不文明行為說不；向不文明習慣說不）。這條標語將引導著全校師生在今后的學習和生活中用實際行動去發(fā)揚雷鋒高尚的風格，弘揚雷鋒可貴的精神。

學習雷鋒活動總結(jié)篇八

三月是一個春光明媚、生機勃勃的季節(jié)，三月更是一個講文明、樹新風，讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節(jié)。剛剛過去的三月，是我校的學雷鋒活動月。在月初，少先隊大隊作了“學雷鋒活動”總動員，全校的教師和學生積極響應號召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，在全校范圍內(nèi)開展了互幫互助活動。助人為樂的事情多了，“事不關己，高高掛起”的人少了;相互關懷的人多了，同學間的隔閡少了，我們的同學們正在悄悄地發(fā)生著變化。

各個班級也不例外，緊緊圍繞學雷鋒月積極的開展班級建設，組織各項活動，努力把學雷鋒活動落實到實處。同學們在活動過程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻樂于助人的種子。具體的說我們是這樣開展工作的：

一、指導思想。

為了把此次學雷鋒活動真正落實到實處，少先隊大隊努力從學生的思想面貌抓起不留于形式，把學雷鋒活動和本學期開展的文明禮儀教育活動相結(jié)合，力求改變學生的精神面貌。從而為班級的穩(wěn)定和長遠發(fā)展打下一個堅實的基礎，并為學生的可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展埋下一粒希望的種子。召開班會討論雷鋒精神的實質(zhì)。許多同學認為學雷鋒只是做做好事而已，事實上他們一直也是這樣做的。學生們認為雷鋒精神不僅僅是做做好事這么簡單，雷鋒在學習上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢于直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負責的精神等方面都是值得我們認真學習的。

二、開展了“向身邊的同學學習”的活動。

為了把遠、大、空的典型轉(zhuǎn)化為近、小、實的榜樣，真正的使學雷鋒活動收到實效，我們班開展了“向身邊的同學學習”的活動。目的是從學生身邊的同學身上去挖掘雷鋒的各種精神，讓同學們從小處學習、從身邊的榜樣身上學習。這樣，不僅可以調(diào)動同學們的積極性，而且可以讓同學們揭下雷鋒精神的“神”的、高不可攀的面紗，正確的認識雷鋒精神的實質(zhì)。從而體會到雷鋒精神是看的見摸的著的，就在自己身邊的，我們每個人都能做得到的。在此項活動中，少先隊大隊先請大家搜集發(fā)生在自己身邊的同學的先進事跡材料，并召開班會進行學習與討論?；顒又?，同學們積極踴躍地說出了自己眼中的小雷鋒。令我想象不到的是大家在這些同學身上發(fā)現(xiàn)的閃光點竟和雷鋒精神是那樣的吻合。如，任瀧軒同學利用課間為同學講題;葉彤同學發(fā)現(xiàn)有同學違反學校紀律，堅決制止并明確表態(tài)要向老師匯報。當時有同學還揚言要報復，但葉彤沒有畏懼與退縮，相反更是義正嚴詞對他進行了批評。結(jié)果，惡勢力最終要向正義低頭!她用實際行動證明了這一點，為同學們樹立了一個良好的榜樣。又如黃芃媛同學常常在學習上幫助董澳同學等等。榜樣的力量是無窮的，通過同學們的討論，認為雷鋒在學習上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢于直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負責的精神都在這幾位同學身上得到了體現(xiàn)，可以說我們把雷鋒留在了我們的身邊。而且可以時時學、處處學、天天學、年年學。誰說雷鋒三月來四月走，我說雷鋒時時處處有!

三、結(jié)合“四好少年”，開展“三要”“三不要”活動。

為了深入的開展學雷鋒活動，改變同學們的精神面貌，提高他們的思想覺悟，我們班開展了“三要”(要以純潔的微笑;要以高尚的情操;要以完美的人格)“三不要”(即向不文明語言說不;向不文明行為說不;向不文明習慣說不)活動。開展評比，爭創(chuàng)文明小組、禮儀標兵。同學們表現(xiàn)出了高度的熱情和積極性。通過此次活動，對改變班級整體精神面貌起到了積極作用。

四、積極開展批評與自我批評。

少先隊大隊認為批評與自我批評是雷鋒精神的一個重要方面，所以，我們班設立了“知心信箱”。完全由同學自己發(fā)起，信箱由同學自己動手制作?；顒右婚_始便贏得了大家的一致支持，同學們積極的為學校出謀劃策，并開展批評與自我批評。如為了保護同學們的視力，有的同學就提出應該經(jīng)常換桌;為了提高同學們的寫作水平，有的同學就提出應該給大家安排日記或周記;為了搞好學雷鋒活動，有的同學就提出應該每周固定時間做好事……'

五、在班內(nèi)開設學習園地與宣傳欄，對雷鋒事跡、好人好事進行宣傳與表揚，并開展實踐活動。為了使德育教育真正的轉(zhuǎn)化為行為，我們班開展了一次學雷鋒實踐活動——植樹節(jié)重大節(jié)日時，組織了學生為校園綠化獻愛心的捐資活動。為了使活動真正落到實處，徹底克服形式主義，我還要求學生通過活動，寫出自己對雷鋒精神、對生活態(tài)度等的感悟。并對學生感言進行了評選交流。

三月，“學雷鋒月”已經(jīng)過去，同學們參加學習雷鋒活動的熱情是這樣的積極，雷鋒精神依然在我班的每個角落綻放光芒。通過活動，大家體會到，“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。雖然三月已經(jīng)過去了，但這并不意味著學雷鋒活動就此結(jié)束，并不意味著在日后的生活中將雷鋒淡忘，等待來年的月份再將他想起。我們應該在日常的生活當中繼續(xù)發(fā)揚雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。我相信，只要我們?nèi)熒闹袗坌挠礼v，奉獻精神永隨，雷鋒精神必將再我們身上延續(xù)。

學習雷鋒活動總結(jié)篇九

四十多年來，雷鋒精神鼓舞和激勵了一代又一代的青少年不斷進步、茁壯成才。為進一步學習和弘揚雷鋒精神，在上級團委的號召下，我校團委組織全校師生積極開展“傳承雷鋒精神、推進志愿服務、建設和諧涇陽”主題活動。同學們以團支部為單位，緊緊圍繞團工委的部署，根據(jù)我校的活動方案，開展班級建設，組織各項活動，把雷鋒精神落到實處，取得了可喜的成效：

一、營造學雷鋒氛圍，體驗雷鋒精神

三月伊始，各團支部積極響應校團委發(fā)出的號召，紛紛結(jié)合本班 實際情況制定了學雷鋒活動月活動方案，營造濃厚的學雷鋒氛圍，由此掀起了學雷鋒的熱潮。校團委通過國旗下講話、舉行團支部活動、廣播等形式多樣的活動，帶領學生走近雷鋒，了解雷鋒的感人事跡，尋找雷鋒的足跡，體驗雷鋒的精神。

二、組織學雷鋒活動，學習雷鋒精神

學雷鋒就要從身邊做起，從小事做起，以實際行動，發(fā)揚雷鋒的精神。在尋找雷鋒的足跡，了解雷鋒的事跡的過程中，團員們被雷鋒的高尚品格和崇高精神深深感染，紛紛用實際行動向雷鋒學習。校團委把 2月28日至3 月1日定為倡議宣傳階段，3月2日至3月12日為行動階段，3月13日至3月14日為總結(jié)階段。

在行動階段，學校組織開展了“雷鋒精神進社區(qū)”清潔大行動，參與人為全體入團積極分子和各支部團干;組織了團員為社區(qū)老人打水，整理家務的典型活動;另外，各班團支還利用黑板報、宣傳欄大力宣傳雷鋒精神，使同學們了解了雷鋒的事跡、雷鋒的感人故事;在班級內(nèi)開展“學雷鋒、樹新風”主題班會活動;班級內(nèi)成立了“一幫一”學習小組，使同學們感受的雷鋒精神的力量，共建和諧的班級學習氛圍。

三、樹立學雷鋒典型，弘揚雷鋒精神

雷鋒活動月活動開展以來，各團支部好人好事層出不窮，雷鋒的 精神是中華民族一筆可貴的精神財富，我們不但要在“學雷鋒”活動中發(fā)揚這樣的高尚精神，也要在日常生活中，一點一滴，方方面面發(fā) 揚這樣的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓這種“雷鋒精神”永遠的流傳下去，讓中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大。

通過本次系列活動，雷鋒精神在同學們的心中扎下了根，并不斷引導著我們在今后的學習和生活中用實際行動去發(fā)揚雷鋒高尚的風格，弘揚雷鋒可貴的精神。讓雷鋒精神永放光芒，讓校園處處盛放雷鋒之花!