在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

防校園欺凌共建和諧校園作文 預(yù)防校園欺凌共創(chuàng)和諧校園作文篇一

來(lái)到校園前，你首先會(huì)看到我們學(xué)校的校門(mén)，校門(mén)上有紅、綠、白三色的欄桿，紅色和白色的欄桿交錯(cuò)在一起，綠色的柱子把它們一起支撐在一起，上面還有兩根銀色的柱子，成一個(gè)半圓形的架子，上面掛著一個(gè)六角星。

走進(jìn)我們的校園，迎面就是一座六層的科技樓，高大雄偉，它里面的樓梯彎彎曲曲，像一條蜿蜒盤(pán)旋的長(zhǎng)龍。科技樓和中樓的教學(xué)樓相連，形成一個(gè)“n”字形。中間的地方有許多的游戲器材，一些低年級(jí)的小朋友們常常在那兒玩耍、嬉戲，這里常常是他們玩耍的樂(lè)園、游戲的世界。

最引人注意的是游戲器材前的那座雕塑了！雕塑上刻著兩個(gè)少先隊(duì)員，有一位男同學(xué)、一位女同學(xué)，男同學(xué)左手拿飛機(jī)模型，右手抱足球，好像立誓說(shuō)要好好煅煉身體，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)。右邊的那個(gè)女同學(xué)，左手指向藍(lán)天，右手抱著一本厚厚的書(shū)，好像在說(shuō)長(zhǎng)大后要成為祖國(guó)的棟梁之才，下面還有一把鑰匙，似乎是要讓我們好好學(xué)習(xí)，以后才能拿到這把開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的鑰匙。雕塑在一個(gè)花壇的中心，下面有4棵小葉黃楊樹(shù)，像一把小傘，為下面的小草來(lái)遮風(fēng)擋雨；像一個(gè)蘑菇，可愛(ài)極了；像一個(gè)個(gè)勇敢的士兵，保護(hù)著這一座雕塑。

繞過(guò)雕塑就是文化長(zhǎng)廊，文化長(zhǎng)廊左邊是書(shū)畫(huà)展，書(shū)法寫(xiě)的工工整整，圖畫(huà)畫(huà)的栩栩如生、活靈活現(xiàn)，像真的一樣

。右邊是樹(shù)木的海洋、花草的世界，當(dāng)春天到來(lái)時(shí)，校園里一片芬香，樹(shù)木們都枝繁葉茂、蒼翠欲滴；到了夏天，我們都到樹(shù)木下乘涼、看書(shū)、嬉戲；花壇里的花兒紅的象血、白的象雪、粉的象霞．．．．．．各種各樣，美麗極了。

穿過(guò)文化長(zhǎng)廊，就到了我們的操場(chǎng)，我們的操場(chǎng)是全市一流的橡膠操場(chǎng)，操場(chǎng)的周邊上有許多松柏和棕櫚樹(shù)，它們像忠實(shí)的衛(wèi)士，守護(hù)著我們的校園。操場(chǎng)最里面還有一個(gè)小竹林，一叢叢的竹子青青翠翠，被太陽(yáng)光一照，還能反射出耀眼的光芒。操場(chǎng)上是孩子們歡樂(lè)的天堂、游戲的樂(lè)園。

從操場(chǎng)上出來(lái)，就是兩座教學(xué)樓，分別是南樓和北樓，這兒就是我們吸取知識(shí)瓊漿的地方，來(lái)到教學(xué)樓下面，隱隱約約還可以聽(tīng)到同學(xué)們洪亮的讀書(shū)聲呢！

實(shí)驗(yàn)小學(xué)，是一個(gè)大學(xué)校，也是一個(gè)大公園，我愛(ài)我的學(xué)校，我愛(ài)我美麗和諧的學(xué)校！

防校園欺凌共建和諧校園作文 預(yù)防校園欺凌共創(chuàng)和諧校園作文篇二

生活中處處需要和諧，大至國(guó)家，小至家庭，但是想真正做到和諧，又談何容易！——題記

和諧，這是我們大家所共同期望的，但要怎么樣才能做到和諧呢？對(duì)我國(guó)來(lái)說(shuō)，要做到和諧，首先要堅(jiān)持以人為本，高舉民主法制旗幟，然后還要致力于改善民生，并且人與自然之間要和睦相處，讓和諧文化領(lǐng)導(dǎo)我們前進(jìn)。那么對(duì)于我們學(xué)生，對(duì)于我們的校園來(lái)說(shuō)，又該怎樣來(lái)做到和諧呢？首先，人人都要出把力，然后從本職崗位做起，從身邊的小事做起。

構(gòu)造和諧校園是當(dāng)今時(shí)代的召喚，是素質(zhì)教育的要求，也是全體師生的共同心愿。師生是學(xué)校一系列活動(dòng)的主題，校園和諧的關(guān)鍵就在于老師和學(xué)生，構(gòu)造和諧校園需要全體師生的共同參與。每個(gè)人應(yīng)該從我做起，姿態(tài)要高一些，，心胸要寬一些，眼界遠(yuǎn)一些，多一份關(guān)愛(ài)，少一份爭(zhēng)斗，多一份寬容，少一份嫉妒，為構(gòu)建和諧校園盡心盡力。

如果每一個(gè)年級(jí)能夠各盡其能，每個(gè)班級(jí)都能夠各盡其責(zé)，每一個(gè)學(xué)生都能各盡其職，那么，一個(gè)美麗的和諧就一定能夠展現(xiàn)在我們的面前。工作沒(méi)有高下之分，崗位沒(méi)有貴賤之別。在共建和諧校園的過(guò)程中，每個(gè)人都要為學(xué)?？紤]，為學(xué)校著想，以學(xué)校利益為重，做出無(wú)愧于時(shí)代，無(wú)愧于校園的事情來(lái)。

江海之所以成其廣闊，是因?yàn)樗麄儾粭壖?xì)流。每個(gè)個(gè)體為學(xué)校所做的一點(diǎn)一滴都會(huì)融入校園和諧的洪流。建設(shè)和諧校園，我們應(yīng)該從日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，懂得什么是愛(ài)，知道什么是對(duì)是錯(cuò)。小善變成大善，社會(huì)風(fēng)氣就會(huì)蔚為大觀(guān)。你謙讓一點(diǎn)，他禮讓一些；你貢獻(xiàn)一點(diǎn)，他奉獻(xiàn)一些，大家都獻(xiàn)上一點(diǎn)，他們奉獻(xiàn)一些，大家都獻(xiàn)上一點(diǎn)愛(ài)心，我們校園就會(huì)越來(lái)越和諧。

然而，我們作為學(xué)校中的一員，一方面享受和諧校園帶來(lái)的豐碩成果，另一方面也有責(zé)任和義務(wù)能為和諧校園盡一份心，出一把力。從我做起就應(yīng)該做到以學(xué)習(xí)為主，管好自己，積極參與學(xué)校校園文化建設(shè)，把自己的日常行為同建立良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)聯(lián)系在一起。自覺(jué)自律，持之以恒，從而養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓我們成為文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的好學(xué)生，讓我們的校園更加美麗，更加和諧！

防校園欺凌共建和諧校園作文 預(yù)防校園欺凌共創(chuàng)和諧校園作文篇三

藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)。

花開(kāi)的日子我們走進(jìn)大學(xué)校園這個(gè)快樂(lè)的地方，在平安校園愉快歌唱；

花開(kāi)的日子我們遨游在校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想；

花開(kāi)的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴?，去譜寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè)章。

和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀(guān)念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。

構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞?dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

防校園欺凌共建和諧校園作文 預(yù)防校園欺凌共創(chuàng)和諧校園作文篇四

葫蘆島有一所美麗的學(xué)校，那就是——實(shí)驗(yàn)二小。

實(shí)驗(yàn)二小位于龍背山東北部。實(shí)驗(yàn)二小是葫蘆島的重點(diǎn)小學(xué)，那有著優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件和生活環(huán)境。提起校園，大家都會(huì)想起自己的校園吧！那就讓我們?cè)趯?shí)驗(yàn)二小重溫過(guò)去的快樂(lè)。

踏進(jìn)二小的大門(mén)，清新的空氣撲鼻而來(lái)展現(xiàn)在眼前的是寬闊的操場(chǎng)，操場(chǎng)上看不到紙屑，垃圾，只能看見(jiàn)同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真的掃著操場(chǎng)。每天早晨從那里經(jīng)過(guò)，我很自豪，我也是二小的一員。同學(xué)們安然有序的排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到校園。踏著瀝青操場(chǎng)，會(huì)不由得想起自己的童年。

向上看，你們會(huì)看到一個(gè)巨大的雕塑映入眼簾，上面刻著知識(shí)改變?nèi)松?。那個(gè)雕塑叫做“起航”，寓意讓我們揚(yáng)帆起航，駛向全新的彼岸。是啊，我們的人生在這里起航；我們的知識(shí)在這里起航；我們做人在這里起航；我們的幸福在這里起航；我們的一切都在這里起航。它代表著實(shí)驗(yàn)二小每個(gè)人的愿望。

跟隨著同學(xué)們的腳步，走過(guò)一段彎彎曲曲的小路，我們來(lái)到了一處擁有自然景觀(guān)的地方，只見(jiàn)在綠茸茸的草地上有許多小花鹿，它們雕刻的栩栩如生，有的在奔跑，有的在嬉戲，有的依偎在媽媽的面前，真是一幅和諧的畫(huà)面。假山聳立在綠油油的草地上，上面刻著“根深蒂固”四個(gè)大字。

假山旁邊還有個(gè)亭子，亭子也為我們服務(wù)著，夏天它可以遮陰，冬天它可以避雪。當(dāng)冬天下雪的時(shí)候，從遠(yuǎn)處看，學(xué)校粉裝玉砌銀裝束裹，像童話(huà)一般的世界。亭子下面還有個(gè)拱形小橋，橋下的水清澈見(jiàn)底，幾條小魚(yú)在水中歡快的游著。校園里還有許多鴿子，它們時(shí)而落在草地上，時(shí)而成群站在假山，亭子上，有時(shí)它們還在空中一閃而過(guò)。更有趣的是，當(dāng)它們成群站在草地上時(shí)，如果你把手一拍，它們就成群非起來(lái)，把你嚇一跳。

緊接著你們會(huì)看見(jiàn)一座高大，銀灰色的教學(xué)樓，和諧唯美幾個(gè)大字顯得格外耀眼，它是那么質(zhì)樸，高尚。走進(jìn)教學(xué)樓，扶著欄桿，上面一塵不染，走廊墻上一塊橙色的牌子寫(xiě)著知難而上幾個(gè)閃光的大字。窗臺(tái)上許多爭(zhēng)奇斗艷的鮮花為走廊增添了許多生機(jī)，墻上還有照片，那都是孩子們?cè)谛@里的真實(shí)寫(xiě)照，記下了同學(xué)們的快樂(lè)回憶。對(duì)面是教室，寬敞，明亮，整潔，干凈。時(shí)而傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀(jì)一代的心聲。

在這樣的校園里撒滿(mǎn)了我們的歡歌笑語(yǔ)，留下了我們成長(zhǎng)的足跡。感謝你們的到來(lái)，在一次感謝你們重返校園。

防校園欺凌共建和諧校園作文 預(yù)防校園欺凌共創(chuàng)和諧校園作文篇五

“人文奧運(yùn)”是北京奧運(yùn)會(huì)的核心理念，“和諧奧運(yùn)”是北京奧運(yùn)會(huì)的靈魂。“奧林匹克主義是將身、心和精神方面的各種品質(zhì)均衡地結(jié)合起來(lái)，并使之得到提高的一種人生哲學(xué)?！眾W林匹克將體育運(yùn)動(dòng)與文化和教育融為一體，使人們的身體與心靈，精神與品質(zhì)得到完滿(mǎn)的和諧，使人類(lèi)的潛能與美德得到充分的開(kāi)發(fā)，它是迄今為止人類(lèi)最優(yōu)良、最完善的生活哲學(xué)。

奧林匹克運(yùn)動(dòng)還有一句著名的格言：更快、更高、更強(qiáng)。這句話(huà)鼓勵(lì)人們應(yīng)該在自己生活的各個(gè)方面不斷的超越自我、不斷的更新，永遠(yuǎn)保持蓬勃的朝氣。

大家還記得那位在世界乒壇被譽(yù)為“世界乒壇皇后”的運(yùn)動(dòng)員嗎？大家還記得那位曾經(jīng)多次奪得世界冠軍的運(yùn)動(dòng)員嗎？說(shuō)出來(lái)大家一定不陌生，她就是鄧亞萍。大家可能不知道，鄧亞萍每天訓(xùn)練都帶兩雙鞋，一雙濕透了再換一雙接著練，球衣每天要換三四次。就這樣，鄧亞萍每天要練習(xí)上千次、上萬(wàn)次。就是每天辛苦的練習(xí)，才創(chuàng)就了那輝煌的成績(jī)?？墒?，在輝煌成績(jī)的背后，有淚水有汗水，甚至有血水！她用青春去拼搏，突破自己、超越自己，挑戰(zhàn)者更高更快更強(qiáng)，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)世界紀(jì)錄！

我們是對(duì)手，更是朋友。

在1936年柏林奧運(yùn)會(huì)舉行時(shí)，黑種人魯茲·朗對(duì)戰(zhàn)美國(guó)人杰西·歐文斯時(shí)，在歐文斯快要失敗的時(shí)候，魯茲·朗把自己的訣竅告訴了歐文斯，結(jié)果歐文斯創(chuàng)了奧運(yùn)會(huì)記錄，而魯茲·朗卻名落孫山。在賽場(chǎng)上，沒(méi)有詭異的政治，沒(méi)有狹隘的嫉妒。運(yùn)動(dòng)員都應(yīng)該沉浸在君子之爭(zhēng)之中。

我們生于這個(gè)年代，從小學(xué)到大學(xué)，在到進(jìn)入社會(huì)，我們時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)面臨競(jìng)爭(zhēng)。在競(jìng)爭(zhēng)中，我們不但要竭盡全力去爭(zhēng)取榮譽(yù)，更應(yīng)該重視的是在競(jìng)爭(zhēng)中維護(hù)我們心靈的純潔和光榮。

為此，讓我們攜手同行、共同努力。從自我做起，每天多一些微笑，養(yǎng)成微笑的習(xí)慣，以自己的微笑，表達(dá)真心關(guān)懷，傳遞人間真情，在給他人和社會(huì)帶來(lái)快樂(lè)和溫暖的同時(shí)，豐富個(gè)人的內(nèi)心世界，提高自身的文明素養(yǎng)。自覺(jué)爭(zhēng)當(dāng)微笑的使者，播撒微笑的種子，倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)平等、互幫互助的良好風(fēng)氣，形成友愛(ài)溫馨、親切和善的人際關(guān)系，創(chuàng)造和諧融洽、文明健康的社會(huì)生活環(huán)境。

防校園欺凌共建和諧校園作文 預(yù)防校園欺凌共創(chuàng)和諧校園作文篇六

在這個(gè)和諧的校園里，在這片純凈的天空下，我們茁壯得成長(zhǎng)，我們快樂(lè)的翱翔！

我們的校園像一個(gè)和諧的大家庭。到處充滿(mǎn)了團(tuán)結(jié)友愛(ài)的氣氛，充滿(mǎn)了老師們和藹可親的笑容，充滿(mǎn)了同學(xué)們嘰嘰喳喳的歡聲笑語(yǔ)……

還記得去年的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們?nèi)嗤瑢W(xué)齊心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，終于取得了全校第二名的好成績(jī)，同學(xué)們歡呼著，跳躍著，因?yàn)槲覀冇脠F(tuán)結(jié)才換來(lái)了我們的勝利呀！

還記得學(xué)校組織我們打掃街道那熱火朝天的場(chǎng)面：有的同學(xué)在掃地，有的同學(xué)在灑水，有的同學(xué)在擦街邊的椅子……雖然同學(xué)們都累得滿(mǎn)頭大汗，可沒(méi)有一個(gè)人叫苦叫累的，一個(gè)個(gè)臉上都笑開(kāi)了花，老師也和同學(xué)們一起有說(shuō)有笑地勞動(dòng)著，好一幅熱鬧的場(chǎng)面??！

還記得我們學(xué)校舉行的扶貧捐款活動(dòng)中，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的拿出自己的零花錢(qián)：1元，2元，5元，10元，100元……向貧困生伸出了援助之手。這些錢(qián)雖然不多，但表達(dá)了我們每個(gè)人的一份愛(ài)心啊，我們期盼著貧困山區(qū)的小朋友也能早一天上學(xué)??！

和諧校園是一份安全感。即使烏云蓋天，暴雨傾瀉，雷電咆哮，只要在學(xué)校里，就像一個(gè)庇護(hù)所，是一個(gè)晴天。

同學(xué)之間噓寒問(wèn)暖，“你的衣服濕漉漉的，我伴你到校務(wù)處弄干吧！”“不用怕雷聲，我媽說(shuō)下雨的時(shí)候，是天上的星星替我們照相?！崩蠋熂?xì)心地替小學(xué)生拭干頭上的雨，工友站在門(mén)前，替沒(méi)打傘的同學(xué)撐著走進(jìn)教室。

暴雨稍停，涼風(fēng)送爽，圣母像下的百合花高雅地綻放，毫不吝嗇美貌。牡丹雖好，尚要綠葉扶持?；▍仓袥](méi)有雜亂無(wú)章的小草，小草都是青蔥的，茁壯的。這并沒(méi)有窮兇極惡的老鼠，只有去蕪存菁下的和諧，自然。

經(jīng)過(guò)圣母像，就走到操場(chǎng)。那里一早就進(jìn)行著各式各樣的比賽。同學(xué)們?nèi)缡勘阃度雮鋺?zhàn)狀態(tài)，有的吶喊，為自己的隊(duì)友打氣，譜出一段又一段雄壯而歡悅的多重奏，彼此鼓勵(lì)，掌聲不是只屬于勝方。

和諧的校園，并不是只具優(yōu)美和諧的環(huán)境，而是上至師長(zhǎng)，下至同學(xué)校工，彼此都有一份關(guān)心，一份包容。

花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)；花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的興趣樂(lè)園中陶治情操；花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康成長(zhǎng)。未來(lái)不是夢(mèng)，今天，在我們手中。

防校園欺凌共建和諧校園作文 預(yù)防校園欺凌共創(chuàng)和諧校園作文篇七

在生活中，家是我們幸福的港灣，

在學(xué)習(xí)中，校園又是我們愉快的莊園。

我們每天都生活在多姿多彩的校園里，

我和同伴們一起讀書(shū)一起玩，

那是因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)平安和諧的校園。

我們?cè)谄桨残@里愉快歌唱。

平安的校園我愛(ài)它，

和諧的校園我的`家。

藍(lán)天和白云的心一樣，

希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣，

希望我們健康成長(zhǎng)。

我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂(lè)的地方，

在平安校園愉快歌唱；

我們遨游在校園這個(gè)知識(shí)的海洋，

和老師一起編織童年的夢(mèng)想；

我們?cè)敢庥眯那榈囊舴?/p>

去譜寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè)章。

我希望平安、和諧的種子能種在世界的每一個(gè)角落，

讓世界上的每個(gè)孩子都生活在快樂(lè)的地方。