每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

拐過(guò)一道彎,繞過(guò)一道坎篇一

善良的經(jīng)典名人故事

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一

有次和朋友聊天，說(shuō)起了她在外地讀大學(xué)的女兒。朋友說(shuō)，女兒前段回家了，返校的時(shí)候，從家里帶走了好多吃的。當(dāng)時(shí)，讓她感到奇怪的是，女兒把那些包裝華美的盒子，袋子全給扔掉了，只拿走里面最簡(jiǎn)單最普通的內(nèi)包裝。

看她有疑問(wèn)，女兒給她解釋說(shuō)，班上有兩名特困生，平時(shí)生活很艱苦，這些東西是準(zhǔn)備送同學(xué)的。只是現(xiàn)在的食品包裝看上去太奢華夸張，她恐怕給同學(xué)造成壓力，所以扔掉了包裝，這樣看上去，這些食品簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，就好像在街邊雜貨店隨意買來(lái)的，她想，這樣同學(xué)會(huì)更容易接受一些。

這是一個(gè)多么善良又心細(xì)如發(fā)的女孩啊，那些開在心上的用心的善良，格外溫暖芬芳。

二

今年冬天，市晚報(bào)刊登了小女孩珍珍的故事，這個(gè)九歲的懂事孩子，背負(fù)著很重的家庭壓力，父親因傷致殘，癱瘓?jiān)诖?，母親又常年有病，沒(méi)有工作。小珍珍每天放學(xué)后就幫著母親料理家務(wù)，照顧父親，除此之外，還在周末和母親一起出外撿拾廢品，補(bǔ)貼家用，在學(xué)校，珍珍是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)一直很優(yōu)異。

小珍珍的故事打動(dòng)了很多人，包括我們志愿者協(xié)會(huì)的許多會(huì)員。大家都先后去她家里送去了愛心和溫暖。會(huì)員張姐是一家企業(yè)的普通女工，常年三班倒，幾次活動(dòng)都沒(méi)有趕上，由于她家離珍珍學(xué)校近，有人建議她把準(zhǔn)備好的衣物送到學(xué)校就行。張姐只是笑，沒(méi)有說(shuō)什么。

后來(lái)聽說(shuō)，張姐送衣物的那天，下著大雪，她在學(xué)校門外的雪地里等了半個(gè)多小時(shí)，才見到珍珍。

有人笑張姐說(shuō)，為什么不直接送到學(xué)校里交給老師呢？

張姐說(shuō)，孩子雖小，也有自尊心，也愛面子，直接扛著衣物去學(xué)校，我擔(dān)心會(huì)影響和打擾到她，也許我這個(gè)擔(dān)心是多余的，但我還是要把這個(gè)可能考慮進(jìn)去。

我感動(dòng)于張姐的美麗情懷。她讓善輕輕地拐過(guò)一道彎，劃出了一個(gè)完美的.愛的弧度。

我剛?cè)肼毜臅r(shí)候，因?yàn)闃I(yè)務(wù)不熟練，我采寫的稿件，總是文筆生疏，句子不流暢。有次我交上的一條稿子讓領(lǐng)導(dǎo)很不滿意，于是領(lǐng)導(dǎo)讓新聞部主任轉(zhuǎn)告我他的意見。

那時(shí)，我所在的辦公室有七八名同事，再加上時(shí)有基層通迅員來(lái)送稿，辦公室每天人來(lái)人往，非常熱鬧。有天下班后，當(dāng)同事們逐漸離去，辦公室只剩下我和新聞部主任時(shí)，他才把領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)轉(zhuǎn)告給我。那一刻，我既慚愧又感謝他，感謝他挑在這樣的時(shí)間告訴我，保護(hù)了我小小的自尊心。

如今，這件事過(guò)去好多年了，我也早已不是初入行的業(yè)務(wù)生澀的女生，工作已能駕輕就熟，可多年前的這件小事我還一直珍藏在心靈深處，現(xiàn)在想起還是十分感激。

真的，用心的善良，哪怕再小，也會(huì)讓人難忘。

兒子讀初三的時(shí)候，連著兩次考試大跌水準(zhǔn)，一向?qū)W習(xí)成績(jī)優(yōu)異的他，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)兩門課程竟落在年級(jí)百名之后。我猜想歷來(lái)嚴(yán)格的老師肯定會(huì)找他訓(xùn)話，給以批評(píng)?？墒强荚囘^(guò)后很久了，也沒(méi)有聽到他被批評(píng)的消息，我感到很納悶，兒子則一臉平靜地說(shuō)，雖然沒(méi)有批評(píng)我，不過(guò)，我感覺到數(shù)學(xué)和英語(yǔ)老師最近在班里老盯著我，上課也常提問(wèn)我。

又一次考試過(guò)后，兒子落后的這兩門課程終于趕上來(lái)了，數(shù)學(xué)高老師把兒子叫到教室外表?yè)P(yáng)了他，并說(shuō)，你知道為什么上次沒(méi)有批評(píng)你嗎？是怕給你增加思想壓力。

當(dāng)兒子回家給我轉(zhuǎn)述老師的話時(shí)，我的心里盈滿了感動(dòng)，多好的用心良苦的老師啊。

原來(lái)，有時(shí)愛也可以這樣，拐過(guò)一道彎去，一句話也不說(shuō)，只是默默關(guān)注，默默地送來(lái)溫暖的目光。

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