寫好作文的核心除了直接說出我們的觀點，還要對我們的觀點加以證明，證明觀點的時候，就需要事實材料或者前人的觀念的材料。下面是小編整理的2022年高考作文熱點話題預(yù)測及范文的內(nèi)容，供大家參考。

2022年高考作文熱點話題預(yù)測

一、中國故事

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

殷玉珍，普普通通的農(nóng)家婦女，多年來未走出過小村莊，卻成了世界名人。從20歲起，她用了34年時間，綠化了7萬多畝沙地。王繼才用32年如一日的執(zhí)著堅守開山島，讓守島報國的堅定信仰始終在心中閃光，讓五星紅旗在島上高高飄揚。

疫情期間，醫(yī)護人員“最美逆行”，山東日照環(huán)衛(wèi)大爺捐贈12000元……

科研人員爭分奪秒地研發(fā)中國芯，只為盡快擁有自己的芯片……

不斷發(fā)展變化的中國每天都在上演精彩的故事。“講好中國故事”是時代交給我們的一個課題。請綜合以上材料，以“講好身邊的中國故事”為主題，寫一篇文章。

要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

二、中國成就

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

從科技攻關(guān)最前沿到脫貧攻堅主戰(zhàn)場，從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)第一線到國際交流大舞臺，中國取得了一個又一個成就。“天問一號”“嫦娥五號”“奮斗者”號等突破性成果不斷涌現(xiàn);2020年初剩余的551萬農(nóng)村貧困人口全部脫貧，52個貧困縣全部摘帽;2020年中國在全球主要經(jīng)濟體中唯一實現(xiàn)經(jīng)濟正增長;“一帶一路”倡議得到160多個國家和國際組織的積極響應(yīng)……身為中學(xué)生的你今天也許只是這些成就的見證者、享受者，但未來的你將是中國成就的創(chuàng)造者。

振華中學(xué)準備舉辦以“我和中國成就”為主題的演講比賽，請結(jié)合材料內(nèi)容寫一篇演講稿，闡述你的感受與思考。

要求：自擬標題，自選角度，確定立意;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

三、冬奧盛會

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

臨近冬奧會了，為了給世界奉獻一屆精彩、非凡、卓越的奧運盛會，北京冬奧組委不斷增強使命感、責(zé)任感，認真落實“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的發(fā)展理念，堅持“綠色辦奧、共享辦奧、開放辦奧、廉潔辦奧”，為把北京冬奧會、冬殘奧會辦成一屆精彩、非凡、卓越的奧運盛會而不斷努力。

你作為學(xué)校冬奧會宣傳部志愿者一員，需要寫一篇宣傳稿件并刊發(fā)于冬奧會官方網(wǎng)站“青少年·中國力量”版塊，向世界各國友人宣傳“中國潛力”“中國能力”“中國實力”。

要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

四、人物評論

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

十二年的語文學(xué)習(xí)，我們在課本中認識了許多歷史人物，如燭之武、荊軻、劉邦、項羽、張良、范增、藺相如、廉頗、蘇武等，也認識了不少文學(xué)人物，如曹操、周瑜、林沖、魯智深、王熙鳳、杜十娘、祥林嫂、孔乙己等，甚至還有不少外國人物，如奧楚蔑洛夫、保爾·柯察金、于勒、瑪?shù)贍柕?、別里科夫等，無論真實的還虛構(gòu)的，都引發(fā)我們許多思考和感悟。

請你從上面列舉的人物中，任意選取兩個進行比較分析，寫一篇副標題為“_____與_____之比較”的人物評論。橫線上需填寫的是你選取的人物名字。

要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

五、媒介素養(yǎng)

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

互聯(lián)網(wǎng)的普及將人類帶入了信息時代，人們獲取信息、傳播信息變得快速、簡易，但同時也給人們帶來了前所未有的挑戰(zhàn)，人們的思維在一定程度上呈現(xiàn)出碎片化、情緒化、浮躁化、娛樂化等傾向。

校團委舉行以“信息時代青年人的媒介素養(yǎng)”為主題的研討會。請結(jié)合上述材料寫一篇發(fā)言稿，談?wù)勀愕母惺芘c思考。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

六、書伴人生

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

關(guān)于讀書，古有“三日不讀書，便覺語言無味，面目可憎”的勸諫良言，今有”一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史”的讀書吶喊，而西方也有“讀一本好書，就是與許多高尚的人談話”的傳世箴言。

?？秺^斗》舉辦“畢業(yè)寄語”征稿活動。請結(jié)合上述材料，并聯(lián)系自己讀過的一本書寫一篇文章，向高一高二的學(xué)弟學(xué)妹們，談?wù)勀愕母惺芘c思考。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

七、孔顏之樂

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

孔子曾自述心志：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”他又稱贊顏回：“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也!”孔子與顏回樂在何處，所樂何事，周敦頤也曾要求程頤、程灝好好參悟。

作為儒家思想重要內(nèi)容的“孔顏之樂”，千百年來，一直啟迪與引導(dǎo)著無數(shù)人積極探索人生真諦，努力實現(xiàn)人生價值。它對生活在新時代、擔當新使命的青年人，仍然有著重要意義。

語文老師計劃在課堂上舉行“品孔顏之樂，做幸福青年”主題交流會。請結(jié)合上述材料，寫一篇發(fā)言稿，談?wù)勀愕母惺芎退伎肌?/p>

要求：選好角度，確定立意，自擬標題：不要套作，不得抄襲：不得泄露個人信息：不少干800字。

八、非仰之辯

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

三國時期文學(xué)家李康在《運命論》中說：“行高于人，眾必非之。”意思是“德行高于眾人，眾人必定會對他加以誹謗”。然而，漢代儒家學(xué)者鄭玄卻認為人們對“有高德者則仰慕之，有明行者則而行之”，意為人們“看見品德高尚之人就會仰慕他，看見行為光明正大之人就會效仿他”。

某中學(xué)擬以“行高于人，眾必非之”(正方)和“行高于人，眾必仰之”(反方)為題舉行一場辯論賽，請你選擇其中一方的觀點，據(jù)此寫一篇辯論詞，以一辯的身份進行開篇陳詞。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息;不少于800字。

2022年高考作文熱點話題預(yù)測及范文【1】

人類命運共同體

“沒有一個國家是一座孤島，沒有一個國家能獨善其身。”

——題記

“人類命運共同體”是2015年9月習(xí)總書記在紐約聯(lián)合國總部提出的治國理政方針理論。

那什么叫人類命運共同體呢?其實人類命運共同體是一個很大的概念，它包括了許許多多的內(nèi)涵，那今天我們就來講一下相互扶持這個方面吧!

你知道嗎?我們穿的衣服都是纖維制品，而纖維是石油做成的呢!我們國家人口眾多，又是世界工廠，所以是服裝大國，我們自己的石油產(chǎn)量畢竟是有限的，所以我們自然而然要從中東等石油豐富的國家和地區(qū)去進口一些石油。

不僅僅是石油，中國每年要從海外國家去進口一些礦產(chǎn)、木材、精密儀器，還有糧食……

當然中國也常常向外國出口一些商品，比如說向日本出口一些玉米，大豆，雞肉，新鮮蔬菜，冷凍蔬菜，新鮮水果，還有酒精飲料;向韓國出口一些水、海產(chǎn)品，水產(chǎn)品制品，禽肉，大米和油籽;向美國出口一些玩具，家具，鞋，紡織品……

所以國家與國家之間只有互相依存，休戚與共，才能發(fā)展更好的未來。

就像這次新型冠狀病毒肺炎疫情，我們中國生病的時候，日本，韓國，意大利等多個國家向我們伸出援助的雙手，到了后來，當他們陷入困難之際，中國疫情迅速好轉(zhuǎn)的情況下，立馬去援助幫助過我們的國家，并在“救援日本的物資上，我們寫下了‘青山一道，同擔風(fēng)雨’;在援助韓國的物資箱上，我們寫下了新羅旅唐學(xué)者崔致遠的名句，‘道不遠人，人無一國’;在援助意大利的物資箱上，我們寫下了古羅馬哲學(xué)家的名句‘我們是同一片海洋的浪花，同一棵樹木的葉子，同一個花園的花朵’……這些物資箱，既體現(xiàn)了中國踐行人類命運共同體的大國擔當，也讓全世界知道我們愿與他們一起，‘同舟共濟，共抗疫情!’”

“是啊，‘大道之行也，天下為公’，讓我們更加緊密地團結(jié)在一起，讓鑄劍為犁，永不再戰(zhàn)的理念深植人心，讓共同發(fā)展，一起繁榮，公平正義的理念踐行人間。”

2022年高考作文熱點話題預(yù)測及范文【2】

校服涂畫當休矣

【作文題目】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

某報社記者發(fā)現(xiàn)中學(xué)生校服上的涂畫現(xiàn)象較為突出，下面是他的采訪記錄。

學(xué)校門口

記者:同學(xué)，你校服上畫了機器貓，為什么又用涂改液涂掉?

同學(xué):班主任讓我全部洗掉，洗不掉就得用白色涂改液蓋住。

商場。

記者:同學(xué)，你校服上有歌星張靚穎的簽名，是真跡嗎?

學(xué)生:百分百真跡。

文具店。

記者:哇，你怎么直接在校服上試筆?洗不干凈的!

學(xué)生:校服很便宜呀。

要求:①自選角度，確定立意，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。②自選文體，自擬標題。③不得套作，不得抄襲。

【優(yōu)秀作文】

某報社記者發(fā)現(xiàn)中學(xué)生校服上的涂畫現(xiàn)象較為突出，于是采訪調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，校服涂畫的形式、原因千奇百怪。教育的話題從來不缺，但這次由校服而引發(fā)，雖有點意外但也不愕然。

校服，學(xué)生的身份標識，而校服往往有學(xué)校的區(qū)別，于是校服也是一間學(xué)校形象的外在認知。但是如果記者在采訪中問:“你喜歡學(xué)校的校服嗎?”估計大部分學(xué)生都會搖頭，對于崇尚個性自由的年輕學(xué)子而言，那統(tǒng)一的款式、單調(diào)的色彩，是無論如何也不會和潮流沾上一點關(guān)系的。所以，若非學(xué)校有統(tǒng)一的著裝規(guī)定，校服，這個連雞肋的地位都不如的校服，自然就不受待見，在校服上涂畫也就是見怪不怪的事情。

其實，何止學(xué)生喜歡涂畫，我們中國人歷來就有涂畫的習(xí)慣。古時詩人喜好游歷，每到一地，詩興大發(fā)，往往喜歡在廟宇的墻壁上、高山的絕壁上、甚至酒樓茶肆的柱子上題詩一首。不少題詩也成為了千古名篇，傳唱至今，而題詩之地往往也成為了名勝古跡。蘇軾的《題西林壁》不就是題在廬山西林寺的墻壁上的嗎?文人騷客，絕地勝景，兩相輝映，倒也顯得人杰地靈。但麻煩的是我們沒有詩人的才情，卻有著詩人一樣的情懷，每到一地，在乎的不是景觀，而是那“到此一游”的銘記，甚至這樣的涂畫還漂洋過海，走出國門，等到埃及名勝盧克索神廟的石壁上出現(xiàn)了“丁錦昊到此一游”的涂畫時，我們才意識到，原來這是一個陋習(xí)。

所以，面對無處不在的涂畫現(xiàn)象，中學(xué)生在校服上涂畫這又是多大的事呢?甚至根本就不是事。中華民族素來是天生的樂觀派，若非無處可逃，是絕不會深刻反思的。我們從來沒有意識到亂涂亂畫的背后其實是自身價值取向混亂的體現(xiàn)。在這個崇尚個性自由的時代，我們極度排斥共性，無時無刻不想體現(xiàn)自己的標新立異，好像只有如此才能把自己從茫茫人海中區(qū)分開來，只有如此才能宣示自己的存在。所以，在校服上涂畫，其實只是時代思潮在中學(xué)生身上的投影而已。

因此，一個中學(xué)生雖早過了追看《哆啦A夢》的年齡，但依然會把機器貓畫在校服上，因為這樣會顯得與眾不同。一個學(xué)生把張靚穎視作偶像，能讓偶像的名字涂畫在校服上，這樣獨特的標識絕對是“一家，別無分店”。而直接在認為很便宜的校服上試筆，這樣的行為該是多么的另類而瀟灑。其實，我們到處留下“_到此一游”，不也是為了證明自己的存在，自己的與眾不同嗎?強調(diào)自我，甚至標新立異，其實并不是問題，畢竟時代的發(fā)展也賦予了我們多元表達的權(quán)利和自由，但是當自我意識的膨脹突破了自身的形象素質(zhì)、社會公德的時候，則顯得不合時宜了。校服既是學(xué)生的身份標識，也是學(xué)校形象的外在認知。就如一個國家的國旗、國旗，代表的也是一個國家的形象，對國旗國徽的不敬既是對國家形象的抹黑，其實也是對自身身份的否定。同理，一個學(xué)生，張揚個性沒有錯，但是在代表學(xué)校和自身形象的校服上亂涂亂畫則顯得不妥。

所以，如果你有一身校服，那么就請你珍視它，盡管它并不新潮，但是它是你學(xué)生時代純真生活的見證，生活確實也需要多姿多彩，但是，沒有了那純真的黑白時代，何來日后的色彩斑斕?既然是學(xué)生，就請保持生活的原色，校服，不需要“抹黑”。

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