人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀拷酉聛?lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。
情之所至,心之所向 情之所至,心之所向含義篇一
《為中華之崛起而讀書》教案
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《一夜的工作》講的是詩(shī)人何其芳在給周總理送稿時(shí)，看到周總理一夜的工作的情景，贊美了周總理不辭勞苦忘我工作的精神和艱苦樸素的生活作風(fēng)，表達(dá)了作者對(duì)周總理無(wú)比崇敬、無(wú)比熱愛的思想感情。要講好這樣一篇內(nèi)容精湛、感情豐富的文章，無(wú)疑離不開朗讀。
教師在講課前，要進(jìn)行范讀。聲音洪亮、舒緩、吐字清晰，飽含著對(duì)周總理的敬愛之情，把每個(gè)字送到學(xué)生的耳中，激起學(xué)生內(nèi)心的漣漪、激發(fā)學(xué)生對(duì)周總理的敬佩之情。使他們好像身臨其境，仿佛自己就在周總理的身邊。
教師不僅要注意用自己的激情去感染學(xué)生；還要注意指導(dǎo)學(xué)生的朗讀，讓學(xué)生與作者產(chǎn)生共鳴。
課文第二部分是文章的重點(diǎn)，講了周總理不辭勞苦忘我工作的精神和艱苦樸素的生活作風(fēng)。在教學(xué)時(shí)要注意抓住重點(diǎn)詞、句朗讀，來(lái)領(lǐng)悟文章的內(nèi)容。如：“一盞”、“一張不大”、“兩把”、“如此而已”、“兩杯”、“一小碟”、“可以數(shù)得清顆數(shù)”等詞語(yǔ)體現(xiàn)了總理簡(jiǎn)樸的生活作風(fēng)?！耙怀邅?lái)高的一疊文件”說(shuō)明了周總理工作量大，工作繁忙，“一句一句地審閱”、“看、畫、想、問(wèn)”等詞表現(xiàn)了周總理審閱稿件時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的'工作態(tài)度。在教學(xué)時(shí)通過(guò)重點(diǎn)朗讀這些詞語(yǔ)，幫助學(xué)生加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。
采用對(duì)比朗讀小中見大
在學(xué)生對(duì)課文第二部分內(nèi)容有了大致了解后，采用對(duì)比的方法朗讀，可以激發(fā)學(xué)生內(nèi)人的激情。如：“高大的宮殿式的房子”與““一盞”、“一張”、“兩把”對(duì)比；“我今晚要批閱這些文件”與“你到隔壁值班室睡一覺(jué)”對(duì)比；“一尺來(lái)高的一疊文件”、“一句一句地審閱”與工作后充饑的食物“兩杯”、“一小碟”、“可以數(shù)得清顆數(shù)”對(duì)比，通過(guò)此項(xiàng)朗讀讓學(xué)生感受到周總理形象的高大，品德的高尚。
學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容有了較深入的了解，頭腦中浮現(xiàn)了周總理高大形象，心中激情澎湃，對(duì)總理的敬愛、贊美之情油然而生，“這就是我們新中國(guó)的總理。我看見了他一夜的工作。他是多么勞苦，多么簡(jiǎn)樸！”這句話學(xué)生們會(huì)滿懷激情脫口而出。此時(shí)適時(shí)點(diǎn)撥，出示周總理在1976年3月27日（此時(shí)總理已身患重病）的日程表，就能激發(fā)學(xué)生內(nèi)人的激情，想放聲高喊，縱情高歌“這就是我們中華人民共和國(guó)的總理。我看見了他一夜的工作。他每個(gè)夜晚都是這樣工作的。你們看見過(guò)這樣的總理嗎？”教師要注意指導(dǎo)學(xué)生讀好反問(wèn)句，讀出更加肯定的語(yǔ)氣，使文章的朗讀形成高潮，文章也到此嘎然而止，正所謂曲終而情升。
在學(xué)生對(duì)文章的內(nèi)容有了更深刻的了解后，教師要指導(dǎo)好頌讀——表達(dá)性朗讀，來(lái)抒發(fā)學(xué)生內(nèi)心洶涌澎湃的激情，與作者產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。同時(shí)要注意朗讀時(shí)語(yǔ)速的快、慢，語(yǔ)音的輕、重，高低，語(yǔ)調(diào)的變化，使周總理高大光輝的形象，感人至深的品德在學(xué)生的心中永存。
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