每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

美國留學(xué)問題 美國留學(xué)的坑篇一

障礙一、達(dá)不到美國大學(xué)的錄取要求

由于中國和美國的教育體制完全不同，中國大學(xué)錄取就是看考試成績，成績高，想不上清華北大都難。而美國的大學(xué)則是在參考考試成績的基礎(chǔ)之上，看重學(xué)生的綜合素質(zhì)基礎(chǔ)之上的個性特長，這種教育體制上的差異導(dǎo)致了只有極少數(shù)的學(xué)生能符合美國大學(xué)的錄取要求，申請top50名校更是難上加難。

從美國名校的錄取標(biāo)準(zhǔn)來看，美國名校的錄取是在托福、sat等成績基礎(chǔ)之上的，還看重綜合素質(zhì)之上的藝體或其他特長等。從這點(diǎn)看，光有好的托福、sat成績并不能完全達(dá)到美國名校的錄取要求，在托福、sat等成績的基礎(chǔ)上，還需要更多的活動及個性特長的背景，這樣才能做到符合美國名校的錄取要求。

障礙二、無法解決適應(yīng)性難題

很多學(xué)生在國內(nèi)就沒有類似的語言環(huán)境，包括其學(xué)習(xí)方式、方法、文化、俚語等各方面都不能適應(yīng)，在通過直接申請、雙錄取或社區(qū)學(xué)院赴美后，溝通成為一大難題。留學(xué)專家表示，因為學(xué)過的語言用不上，而在美國語言中心學(xué)習(xí)語言時也會感到壓力重重，遲遲不能通過讀語言的階段，導(dǎo)致連基本的大學(xué)都不能上，最后只能轉(zhuǎn)到社區(qū)學(xué)院。即使有一些學(xué)生英語基礎(chǔ)好一些，能夠通過語言階段的學(xué)習(xí)，但到了學(xué)習(xí)專業(yè)的階段，忽然發(fā)現(xiàn)上課的時候竟然有一半的課聽不懂。這是因為他們對美國大學(xué)老師的授課方式、口音、縮寫、俚語、文化等完全沒有接觸、最終無法適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)，最后導(dǎo)致退學(xué)，留學(xué)失敗。

還有很多學(xué)生和家長，認(rèn)為有了好的托福和sat成績赴美留學(xué)就沒有問題了，其實(shí)不然，即使學(xué)習(xí)成績好，通過直接申請或雙錄取赴美，也因為適應(yīng)性問題而面臨困境，學(xué)生的英語高分?jǐn)?shù)還不足以支撐日常交流，更談不上能聽懂專業(yè)課，文化不能融合。

還有一些學(xué)生基礎(chǔ)好卻因為勤奮和努力的方式不能融合到美國教育體系中來，導(dǎo)致不能適應(yīng)，最終造成留學(xué)失敗。

障礙三、名校錄取難

由于大多數(shù)中國學(xué)生達(dá)不到美國大學(xué)的錄取要求，而雙錄取、就讀社區(qū)學(xué)院被美國top50名校錄取的幾率非常小，因為學(xué)生各方面的層次達(dá)不到美國名校的要求。那些所謂的通過社區(qū)學(xué)院轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生，如果短期內(nèi)適應(yīng)不了在美國的學(xué)習(xí)，再沒有那種勤奮學(xué)習(xí)的精神和努力程度，轉(zhuǎn)學(xué)更是不可能。

況且，2011年以后多所美國頂尖名校已經(jīng)發(fā)出聲明，稱將降低社區(qū)學(xué)院學(xué)分轉(zhuǎn)換到該校的數(shù)量，這消息對于想通過先在社區(qū)學(xué)院學(xué)習(xí)兩年然后轉(zhuǎn)入美國頂尖大學(xué)的很多學(xué)生和家長來說猶如晴天霹靂。還有不少學(xué)生聲稱有很多背景活動，但這些活動大多數(shù)都是學(xué)校特定組織的很官方的活動，缺少個性和自主性，此類官方活動或許可稱之為學(xué)校有意而包裝的活動，基本上不會被美國名校所認(rèn)可，這點(diǎn)從2010年的北京高考狀元被美國11所頂級名校所拒錄就可以看出。

教育體制的差異，學(xué)生背景的缺失，文化差異性，更讓中國學(xué)生難以跨越名校錄取難這座大山。

以上就是美國留學(xué)三大障礙的介紹，在中國學(xué)子赴美難以克服以上三大障礙時，很多學(xué)生和家長就積極尋求如直接申請、雙錄取、社區(qū)學(xué)院等手段赴美留學(xué)。