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以共存為話題的作文800字 以共存相生為話題的作文篇一

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我和媽媽又吵架了。一怒之下，摔門而出。

外面的天氣陰沉沉的，如同我的心；烏云一朵朵從頭頂飄過，像幽靈似的，看著讓人心寒；往日的微風(fēng)變成了忽忽的寒風(fēng)，吹在身上，不禁瑟瑟發(fā)抖，怎么連這天也與我作對？

忽然，聽見一邊的從中傳來嗚嗚的聲音。很微弱，還夾雜著恐懼與不安。于是，我悄悄撥開草叢，探進(jìn)頭，眼前的場景讓我驚呆了——

一只小貓，蜷縮在地上，后退的傷口緩緩地流出鮮紅的液體。那是鄰居家的貓?。∷纯嗟陌Ы兄?，不禁讓人憐憫，而它的身邊，則站著同樣有傷痕的我家的小狗，難不成……

不，分明不是！那小狗輕輕地舔著小貓的傷口，并用自己的頭蹭蹭小貓的身體，分明是想讓它振作些。

于是，頭腦中，鮮明的勾勒出剛才發(fā)生的一場惡戰(zhàn)：一只別家的惡狗欺負(fù)著幼小的貓咪，而我家的狗聽到聲響，趕緊跑來與惡狗激戰(zhàn)，保護(hù)它的朋友……

我頓時(shí)傻了，貓和狗不是向來為敵嗎？它們是如何成為朋友的，甚至如此親密？它們相互依賴，共存在一起，打破了本該存在于它們之間的隔膜，創(chuàng)造了一種全新的友誼。這樣和諧的共處是多么偉大，乃至神圣！

我明白了，這便是共存的魅力！

于是我聯(lián)想到我自己，聯(lián)想到媽媽，母子間本該親密的共存關(guān)系為何要被打破？為何不能使其長久？我感到后悔，感到慚愧，便趕忙奔回家，卻發(fā)現(xiàn)，母親也早已原諒了我，正焦急地盼我回家吃飯……

飯后，天便漸漸晴了。

連動(dòng)物都明白共存的重要，那我們?nèi)祟惸?？去學(xué)習(xí)共存吧！在生活的實(shí)踐中去學(xué)會(huì)共存，并在共存中體驗(yàn)生活真正的感受吧！

生命之中總有一些記憶深埋在我們心底，盡管時(shí)間飛逝，它們也不會(huì)因此褪了顏色，消了芳芬，反而在時(shí)間的沖洗下，會(huì)愈加鮮艷，成為溫暖我們一生的財(cái)富。

翻開我的筆記本，在第三頁上，寫著幾個(gè)蒼勁有力的大字；姐姐，你要為自己樹立一面旗幟，以免在黑暗中迷失方向。希望你能夠?yàn)槔硐電^斗，長大后成為一個(gè)像歌德一樣偉大的作家。

妹妹，雖然我以前曾經(jīng)答應(yīng)過你，女兒有淚不輕彈，從此我不會(huì)再哭泣，做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)女孩?？墒谴藭r(shí)此刻，我又被你對我的支持鼓勵(lì)所感動(dòng)了，我又哭了。此時(shí)此刻，我也明白了什么是友誼的力量，親愛的妹妹，你的話將會(huì)成為我一生的財(cái)富，溫暖我一生。

妹妹，請?jiān)徫?，我不是一個(gè)好姐姐……

在我傷心的時(shí)候，你主動(dòng)去安慰我；在我失敗的時(shí)候，你去鼓勵(lì)我；在我生病的時(shí)候，你去看望我……這一切，我?guī)缀鯊膩頉]為你做過，對不起，妹妹，請?jiān)徫?。生活中，似乎我們早已換了角色，你是姐姐，我是妹妹。

妹妹，我記得，上次我們一起寫作業(yè)的時(shí)候，你看了我一篇讀后感——《比母愛更溫暖》。你看完后開始沉默無語，我知道你是被故事所感動(dòng)了。然后，過了好一會(huì)，你便開始夸我，說；“姐姐，你這篇讀后感寫得太好了。你選材巧，構(gòu)思妙，感受深刻。文章太感人了，那位阿姨太好了，為了……”我抬起頭，看見你在對我笑，其實(shí)，我寫的并不是你說的那么好。你的笑給了我一種莫名的力量，促使我努力向上，勤奮寫作。謝謝你，親愛的妹妹。

再后來，也就是現(xiàn)在，我變得越來越懶了，寫文章沒有以前用心，沒有以前勤奮。摸著你那蒼勁有力的大字，回憶著你對我說的話，頓時(shí)我感到十分慚愧。妹妹，我要努力，你也一樣。

妹妹，前路，沒有人能看得清。有了你的支持與鼓勵(lì)，最起碼我本身不會(huì)迷路，帶著你的話，我要勇往直前，努力做最好的自己。

妹妹，我相信，如果有一天我們分開了，我們的友誼也不會(huì)因此而消散，它會(huì)隨著花香，化作那一縷縷幽幽的思念飄在心間。

花開花落，友誼共存！

同學(xué)們，看了我這篇論文的題目，你們一定會(huì)說：“胡說！太陽和月亮怎么會(huì)在一起呢？誰都知道太陽在白天“上班”月亮在晚上“值夜班”??！” 其實(shí)呀，這里面還有個(gè)科學(xué)道理呢！不信的話你就往下看吧！

那天傍晚，我趴在陽臺(tái)上觀賞迷人的落日。絢麗的晚霞像是哪位仙女不小心打翻的顏料，撒在天邊。五彩繽紛的云塊在天空徐徐變幻著形狀 ——時(shí)而像巨人，時(shí)而像雄獅，時(shí)而像染了多種色彩的山巒。

當(dāng)我正沉醉這晚霞美景的時(shí)候，無意間發(fā)現(xiàn)月亮已掛在天邊。我驚異地望著西邊的天空，咦？太陽掛在天上哪，怎么會(huì)有月亮呢？我揉了揉眼睛，咦？真的有月亮呀！這是怎么回事??？

我急忙打開我的“書庫”，找出《十萬個(gè)為什么》，終于從這本書中找到了答案：原來月亮是地球的衛(wèi)星，不停地圍著地球轉(zhuǎn)，每個(gè)月繞地球一周。在從朔到望的農(nóng)歷上半月里，月亮在太陽的東邊，太陽沒有下山之前，它已經(jīng)高高地掛在天空了；而在從望到朔的農(nóng)歷下半月里，月亮在太陽的西邊，太陽升起來后，它還呆在天空，不肯下山哪！所以，“日末落，月已出”或“日已出，月末落”的現(xiàn)象是經(jīng)常可以看到的，只是由于白天太陽光比較強(qiáng)烈，月亮顯得暗淡無光，不太引人注目。

看著找到的答案，我輕輕地舒了一口氣。我贊嘆大自然的奧妙，更贊嘆科學(xué)的奇妙與進(jìn)步！

我在小學(xué)的時(shí)候，在班上數(shù)一數(shù)二的調(diào)皮鬼，上課交頭接耳，早自習(xí)的時(shí)候，經(jīng)常與同學(xué)發(fā)出沖突，還動(dòng)不動(dòng)就打開了架，與老師頂嘴，經(jīng)常地不完成作業(yè)……

以上種種的惡行，可以說我過去是十分的自由散漫，可是當(dāng)我現(xiàn)在再回首過去，我會(huì)就不由得一驚：這是我嗎？我怎么會(huì)是這種自由散漫的人呢？說到這兒我就想起了我的小學(xué)啟蒙老師對我的.一次談話。

“孩子你告訴老師，你是覺得一個(gè)殺過無數(shù)人的罪犯好呢？還是一個(gè)遵紀(jì)守法，完成上級對自己布置的任務(wù)的警察好呢？”老師的語氣帶著幾分嚴(yán)肅?！爱?dāng)然是警察了！他是維持社會(huì)安全的人?！蔽也患偎妓鞯难杆倩卮鹆死蠋?。“不光是這一點(diǎn)，警察是因?yàn)樽袷丶o(jì)律才使得大家所贊揚(yáng)；”老師為我慢慢的解釋，“殺人犯是因?yàn)闆]人管他，他愛干什么就干什么，使得他被人們所唾罵。但也不能太過于拘束自己，使自己沒了青春的活力。知道了么”“知道了！”……

我經(jīng)過了老師的教導(dǎo)，已經(jīng)變得不再這么的散漫，也不是和個(gè)“書呆子”似的，沒有活力。所以我認(rèn)為自由太過了是一種放縱，紀(jì)律太過了是一種拘束，自由兩者并存才能構(gòu)成一個(gè)平衡的社會(huì)。

我在小學(xué)的時(shí)候，在班上數(shù)一數(shù)二的調(diào)皮鬼，上課交頭接耳，早自習(xí)的時(shí)候，經(jīng)常與同學(xué)發(fā)出沖突，還動(dòng)不動(dòng)就打開了架，與老師頂嘴，經(jīng)常地不完成作業(yè)……

以上種種的惡行，可以說我過去是十分的自由散漫，可是當(dāng)我現(xiàn)在再回首過去，我會(huì)就不由得一驚：這是我嗎？我怎么會(huì)是這種自由散漫的人呢？說到這兒我就想起了我的小學(xué)啟蒙老師對我的一次談話。

“孩子你告訴老師，你是覺得一個(gè)殺過無數(shù)人的罪犯好呢？還是一個(gè)遵紀(jì)守法，完成上級對自己布置的任務(wù)的警察好呢？”老師的語氣帶著幾分嚴(yán)肅?！爱?dāng)然是警察了！他是維持社會(huì)安全的人。”我不假思索的迅速回答了老師。“不光是這一點(diǎn)，警察是因?yàn)樽袷丶o(jì)律才使得大家所贊揚(yáng)；”老師為我慢慢的解釋，“殺人犯是因?yàn)闆]人管他，他愛干什么就干什么，使得他被人們所唾罵。但也不能太過于拘束自己，使自己沒了青春的活力。知道了么”“知道了！”……

我經(jīng)過了老師的教導(dǎo)，已經(jīng)變得不再這么的散漫，也不是和個(gè)“書呆子”似的，沒有活力。所以我認(rèn)為自由太過了是一種放縱，紀(jì)律太過了是一種拘束，自由兩者并存才能構(gòu)成一個(gè)平衡的社會(huì)。

我家附近有一塊閑置著的土地，我在那塊兒地上種車輪花已經(jīng)有好幾年了。

那是一種很常見的野花，它的種子很像牛車的輪子，所以叫車輪花。它每年五月初開出紅色、粉色、紫色、白色等顏色的小花，一但開花就可長到兩米高。到了七月中旬，就死了，但那兩米高的桿還在。

車輪花死亡的同時(shí)，也孕育了新生。生活在那片土地上的，還有牽?；?。車輪花枯萎的季節(jié)，正是牽牛花生長的季節(jié)，車輪花的桿就被牽牛花利用了，所以，那塊兒地雖小卻精彩的很，從五月初一直到九月底，天天都有花。

如果情況變一下，那可能就不一樣了。

假設(shè)雙方無法共存，那車輪花會(huì)被牽?；ɡp死，而牽?；m然可以活一年，但沒有依附物的牽?；ㄖ挥兴缆芬粭l。那片土地恐怕也只有被荒草淹沒的權(quán)利了。

我們又為何不試著與身邊的人、物甚至很不順眼的事物共存呢？

無論春夏如何更替，無論風(fēng)雨如何變換。書，你這個(gè)摯友與我并肩相依，患難與共，是你讓我感到一種對文字的渴求；是你讓我感受到一種生命的激情；是你讓我感到一種享受，你將與我共存。

古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！蹦晟贂r(shí)我并不知道書中的奇妙?；蛟S是那濃濃的墨香，或許是那書中精美的插圖，是我一下子愛上了書。

每當(dāng)夜幕降臨，大地沉入夢鄉(xiāng)，皎潔的月光射進(jìn)書房，在地上映出一個(gè)個(gè)柔柔的光環(huán)，在知識的燈光下，我手中捧著一本書，讓生命在書的海洋中自由傲游。

讀《三國》諸葛亮"出師未捷身先死，常使英雄淚沾襟?！弊屛彝锵?，趙云救主公骨肉，奮戰(zhàn)長坂坡讓我敬佩，隨書中的情景起伏，我的心情也如大海讓那破濤洶涌的波浪，久久不能平靜；英雄兒女，快意情仇，俠道正義。展現(xiàn)出笑傲江湖，搏擊長空的雄渾圖景。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》看看保爾悲慘的遭遇，認(rèn)為一切都有了盡頭，而他卻告訴我有一種力量叫做堅(jiān)強(qiáng)，它能讓腐朽變?yōu)樯衿妫屛壹词乖谔旌貎龅亩?，也能看到溫暖的火花?/p>

書?。∧闶俏倚闹凶钌钏斓拿利?，讓我人生之路永不迷茫！是你讓我的生活變得充實(shí)，沒有你我生活是那么空虛，書，你永遠(yuǎn)與我共存！

當(dāng)人們毫不猶豫地砍伐著一棵棵翠綠挺拔的大樹時(shí)，何曾想到過空氣里又少了一些純凈，多了一些有害物質(zhì)？當(dāng)我們拿起筷子夾著大魚大肉往嘴里送一飽口福時(shí)，有沒有想過他們是一種可愛的生靈，也需要人類的保護(hù)，當(dāng)我們破壞著環(huán)境，想過會(huì)有什么樣的后果嗎？

人類是萬物之靈，但也需要尊重、珍愛動(dòng)物。每一次去動(dòng)物園，我都看見動(dòng)物們那一雙雙憂郁的眼神里充滿著自由的渴望，為了自己的利益，人們太過于濫殺動(dòng)物，并且不斷侵占它們的領(lǐng)地，讓現(xiàn)存的野生動(dòng)物整天惶惶不安，生活的空間越來越狹小，沒有落居之地，就拿非洲野犬來說，在世界上只有極少的25個(gè)野生種群，現(xiàn)在幸存的非洲野犬大多數(shù)都是圈養(yǎng)的，于是人們在一個(gè)事先經(jīng)過勘察過并且很安全的小島上野化非洲野犬，可是偷獵者們依然不放過這些準(zhǔn)備要野化的非洲野犬，偷偷地在島上放了好幾個(gè)捕獸夾……

我們應(yīng)該倡導(dǎo)“低碳生活”。盡量使用節(jié)能燈代替白熾燈；能省電則省電；夏天要用風(fēng)扇代替空調(diào)；洗澡用太陽能熱水器……總之，我們要“低碳”。

有一次，我從報(bào)紙上看到：一養(yǎng)魚場的水源被周邊的印染廠排放的污水所污染，造成數(shù)萬條魚死亡，原因是該廠如果按照正規(guī)的污水處理方式需要巨額資金?？吹搅诉@則新聞，我十分痛心，同時(shí)也在反省自己：我們難道要因?yàn)槔?，而破壞環(huán)境？利益，真的這么重要？人類們，是時(shí)候覺醒了，再不采取措施，必然一切都晚了！

也許，有些人會(huì)說，地球上的資源是取之不盡，用之不竭的，但是，事實(shí)并非如此。根據(jù)調(diào)查，地球的金銀銅按目前的需求最多供人類使用20幾年，石油一百多年，天然氣兩百多年，森林一百多年……全部資源加起來，地球的資源頂多夠人類再使用3個(gè)世紀(jì)多一點(diǎn)點(diǎn)！節(jié)約現(xiàn)有的資源，多一個(gè)人保護(hù)環(huán)境，就等于是給我們的子孫后代多遺留些財(cái)富！

我們只要珍愛生靈，節(jié)約資源，將會(huì)給地球帶來永存的希望；抵制污染，低碳生活，有利于人們的身心健康；保護(hù)環(huán)境，就是給人類買個(gè)“人壽保險(xiǎn)”，讓我們的未來更加美好。相信這樣我們給子孫后代遺留的“寶藏”，才是真正的用之不盡，取之不盡！

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