工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
高考?xì)v史選擇題與逆向思維答題技巧總結(jié)篇一
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歷史逆向選擇題又叫否定式選擇題，是指題干部分設(shè)置了否定式的提示或限制的選擇題。命題者通常用“不”、“不是”、“不包括”、“不正確”、“沒有”、“無關(guān)”、“不符”等詞，把答題項(xiàng)限制起來，用以考查學(xué)生的逆向思維。在考場上，考生如果稍不留神就容易出錯(cuò)。筆者認(rèn)為，在解答此類試題時(shí)，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
認(rèn)真審題，是解答各種、各類題型的共同要求。逆向選擇題具有其他題型所不同的特點(diǎn)，就是題干的答題項(xiàng)有否定限制詞。對(duì)于這種限制詞，考生在審題時(shí)要特別留心。如2000年高考全國歷史試卷第31小題：
下列關(guān)于匈牙利蘇維埃共和國成立的敘述與史實(shí)不符的是：
a.來自外部的危機(jī)推動(dòng)了共和國的建立
b.資產(chǎn)階級(jí)政府軟弱無力
c.匈牙利共產(chǎn)黨最終單獨(dú)掌權(quán)
d.資產(chǎn)階級(jí)將政權(quán)轉(zhuǎn)交給工人政黨
審題時(shí)，首先要找出題干中的答題項(xiàng)。上題的答題項(xiàng)是“與史實(shí)不符的是”，因?yàn)橛小安环边@個(gè)詞，就可以確定這是一道逆向選擇題。其次，我們還要審清題干中的主干語和條件限定語。上題的主干語是“敘述”，條件限定語是“匈牙利蘇維埃共和國成立”。第三，我們還要把條件限定語中的顯性信息和隱性信息都找出來。上題限定語中的空間位置是“匈牙利”，特點(diǎn)是“蘇維埃共和國成立”，這兩條都是顯性信息。題干沒有明確交待時(shí)間，但匈牙利蘇維埃共和國存在的時(shí)間是1919年3月至8月，這是一條隱性信息，在審題時(shí)也不能忽視。
逆向選擇題的解答過程，實(shí)際上就是考生運(yùn)用所學(xué)過的知識(shí)逆向推理的過程。在認(rèn)真分析、仔細(xì)推敲四個(gè)備選項(xiàng)時(shí)，把符合主干語和條件限定語（符合史實(shí)）的選項(xiàng)找出來。我們可以用以下簡單公式表示：
符合史實(shí)選項(xiàng)＝非正確選項(xiàng)
如上題中，史實(shí)是1919年3月，協(xié)約國向匈牙利發(fā)出最后通牒，實(shí)際上要求匈牙利割上大片領(lǐng)土（a項(xiàng)符合史實(shí)）；匈牙利卡羅利政府無力應(yīng)付這一局面（b項(xiàng)符合史實(shí)）；資產(chǎn)階級(jí)把政權(quán)移交給社會(huì)民主黨（d項(xiàng)符合史實(shí)）。因?yàn)榇痤}項(xiàng)要求選擇“與史實(shí)不符的`”選項(xiàng)，根據(jù)逆向推理的原則，符合主干語和條件限定語（符合史實(shí)）的選項(xiàng)就不符合答題項(xiàng)的要求。故a、b、d三個(gè)選項(xiàng)都是干擾項(xiàng)，應(yīng)該排除。
在排除了干擾項(xiàng)以后，就剩下最后一個(gè)選項(xiàng)了。這個(gè)選項(xiàng)是否完全符合答題項(xiàng)的要求呢？為了做到萬無一失，必須進(jìn)一步驗(yàn)證。驗(yàn)證方法還是啟動(dòng)學(xué)生的逆向思維進(jìn)行逆向推理，其公式如下：
不符合史實(shí)選項(xiàng)=正確選項(xiàng)
如上題中，史實(shí)是匈牙利社會(huì)民主黨同以庫恩？貝拉為首的共產(chǎn)黨經(jīng)過談判，決定兩黨合并，并宣布成立蘇維埃共和國。由于協(xié)約國的武裝干涉，1919年8月“匈牙利共產(chǎn)黨最終單獨(dú)掌權(quán)”顯然不符合史實(shí)。根據(jù)上面公式可知，c項(xiàng)是符合題意的正確選項(xiàng)。
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