每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

責(zé)任的國(guó)旗下講話篇一

大家早上好!今天我講話的題目是：愛(ài)國(guó)，我的責(zé)任!

我們都知道“天下興亡”的下一句，是“匹夫有責(zé)”，而中國(guó)臺(tái)灣的一位校長(zhǎng)，卻給了一個(gè)與眾不同的答案。

他說(shuō)，天下興亡，我的責(zé)任。

這一句話告訴我們，責(zé)任，不當(dāng)推給匹夫;愛(ài)國(guó)，不應(yīng)只是口號(hào)。我們每一個(gè)人，都應(yīng)該把愛(ài)國(guó)作為自己的責(zé)任和義務(wù)，并以這種強(qiáng)烈的責(zé)任感來(lái)履行這種義務(wù)。很多人，特別是我們青少年，覺(jué)得愛(ài)國(guó)很遙遠(yuǎn)，總認(rèn)為它應(yīng)該發(fā)生在建功立業(yè)時(shí)，應(yīng)是一番驚天動(dòng)地的行為，應(yīng)是在抵御敵寇戰(zhàn)死疆場(chǎng)的視死如歸，應(yīng)是驅(qū)除韃虜恢復(fù)中華的雄圖偉業(yè)。但其實(shí)愛(ài)國(guó)并不遙遠(yuǎn)，也并不抽象，身邊的小事就是他的具象化。身為人子，當(dāng)你為父母捧上一杯熱茶消解他們一天工作的辛勞;當(dāng)你用有力的手掌緊緊握住父母的手帶他們穿過(guò)車(chē)流不息的馬路;當(dāng)你退去年少無(wú)知的驕躁，用穩(wěn)重的肩擔(dān)起家庭的希望時(shí)，你便成就了百善之首——孝，這便是繼承發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，這，便是愛(ài)國(guó)。

身為學(xué)生，當(dāng)你對(duì)迎面走來(lái)的老師微笑著說(shuō)一聲“老師好“，當(dāng)你學(xué)會(huì)聆聽(tīng)老師的教誨開(kāi)始反思自我的不足，當(dāng)你全神貫注地投入到每一天的學(xué)習(xí)生活中，為理想而奮斗時(shí)，你便承襲了“尊師重教”的良好風(fēng)氣，便將“為中華之崛起而讀書(shū)”付諸于實(shí)踐，這，亦是愛(ài)國(guó)。

身為社會(huì)一員，當(dāng)你看見(jiàn)需要幫助的人及時(shí)伸出援助之手，當(dāng)你積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)親近社會(huì)、接觸社會(huì)時(shí)，你便加深了自己的社會(huì)責(zé)任感，強(qiáng)化了自己的公民意識(shí)，這，就是愛(ài)國(guó)。正象高樓大廈是由一塊一塊的磚堆砌而成，離開(kāi)了小事的積累，愛(ài)國(guó)主義也就成了一句空談。這個(gè)道理是顯而易見(jiàn)的。如果對(duì)身邊的小事不屑一顧，只等著有朝一日干出一番驚天動(dòng)地的大事業(yè)，那么，我們將一事無(wú)成。如果我們一邊悲嘆世態(tài)炎涼，一邊又表現(xiàn)得圓滑世故，那世界是永遠(yuǎn)改變不了的。我們既然已經(jīng)將“天下興亡”作為“我的責(zé)任”，就應(yīng)該高瞻遠(yuǎn)矚，認(rèn)識(shí)到自己背負(fù)著使中國(guó)擺脫落后、走向富強(qiáng)的歷史使命，并從身邊的小事做起，自覺(jué)地維護(hù)國(guó)家的利益，民族的尊嚴(yán)，這就是愛(ài)國(guó)!天下興亡，我的責(zé)任。天下興亡，從“我”做起!!

責(zé)任的國(guó)旗下講話篇二

老師們，同學(xué)們：

大家早上好!今天我講話的題目是《珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離火災(zāi)》。 11月9日——世界消防日。11月9日與火警電話號(hào)碼119相同?，F(xiàn)在正值風(fēng)干物燥、火災(zāi)多發(fā)之際，全國(guó)各地都在緊鑼密鼓地開(kāi)展冬季防火工作。 我們回望祖國(guó)120xx年來(lái)的風(fēng)雨歷程，火災(zāi)演繹出的那一幕幕悲劇，讓人難以忘懷。1938年11月12日，一場(chǎng)大火將長(zhǎng)沙這座有著3000多年歷史的文化古城付之一炬，長(zhǎng)沙成了一片焦土。 1977年2月28日，新疆農(nóng)墾61團(tuán)禮堂因小孩燃放火炮引起大火，當(dāng)場(chǎng)燒死694人，傷161人。 1994年12月8日，新疆克拉瑪依大火吞噬了三百多人的生命，其中有288人是十歲左右的學(xué)生。這些數(shù)據(jù)，深深觸動(dòng)了我們的心靈。

時(shí)隔多年，我們仿佛仍能透過(guò)歲月的年輪，看到熊熊燃燒的大火，聽(tīng)到人們撕心裂肺的喊叫。那些搖曳的火光即使在多年后的今天，仍扣擊著我們的心扉。20xx年央視大樓起火，直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)2億元的事實(shí)再次敲響了預(yù)防火災(zāi)的警鐘。消防安全知識(shí)的貧乏，消防安全意識(shí)的淡薄總是能讓我們受到一次次血的教訓(xùn)。作為小學(xué)生，我們應(yīng)將目光定位到自己身上，從平常的學(xué)習(xí)、生活細(xì)節(jié)入手，注意消防安全，防止消防事故的發(fā)生。

在此，我向大家提出幾點(diǎn)要求：

1、不帶火柴、打火機(jī)等易燃易爆物品進(jìn)入校園。

2、 自覺(jué)愛(ài)護(hù)校園內(nèi)的消防栓、滅火器等各種消防設(shè)施。

3、養(yǎng)成離開(kāi)教室隨手關(guān)閉電源的好習(xí)慣。不要在無(wú)人的時(shí)候讓教室里的電燈、電視、飲水機(jī)、投影儀等處于工作狀態(tài)。

4、積極創(chuàng)建文明宿舍，不在校園內(nèi)擅自使用電器設(shè)備。

5、增強(qiáng)消防意識(shí)、掌握一定的消防安全常識(shí)，遇到突發(fā)情況學(xué)會(huì)逃生自救。 “遠(yuǎn)離火災(zāi)，珍愛(ài)生命”是我們共同的目標(biāo)。 老師們、同學(xué)們，消防安全，從我做起，讓我們攜起手來(lái)，遠(yuǎn)離火災(zāi)，珍愛(ài)生命，為保護(hù)自己和他人的平安幸福而共同努力，為生命護(hù)航，揚(yáng)安全之帆!

責(zé)任的國(guó)旗下講話篇三

大家好今天我演講的題目是：末路大國(guó)的新生

同學(xué)們現(xiàn)在呈現(xiàn)在你眼前的是湖光山色;拂過(guò)臉龐的是秋日的清風(fēng);流入耳畔的是悅耳的讀書(shū)聲一切是這么的和諧這么的美好

可是回首歷史70年前的中國(guó)卻正被黑暗籠罩著

從1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始清政府一次次地喪權(quán)辱國(guó);百姓一次次地路有著“華人與狗不得入內(nèi)”字樣的門(mén)牌、走到哪里都有可能被洋人侮辱甚至被打死這樣的生活持續(xù)了一個(gè)世紀(jì)都沒(méi)有被改變

1937年盧溝橋事變以來(lái)日本人更是將中國(guó)人民當(dāng)作草芥;日本開(kāi)始全面侵華大國(guó)末路一個(gè)民族將被覆滅!

1937年12月13日日軍進(jìn)占南京城在日本駐華法西斯分子的指揮下對(duì)手無(wú)寸鐵的南京軍民進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)6周慘絕人寰的大規(guī)模屠殺中國(guó)軍民被槍殺和活埋者達(dá)30多萬(wàn)人

慘劇一幕幕地上演著;血流成了河一直流著淹沒(méi)了人民的幸福、快樂(lè)

但是抗戰(zhàn)期間中華軍民團(tuán)結(jié)一心不退日賊誓不休：1937年9月下旬士兵忍受著暴雪與饑餓取得平型關(guān)大捷、1940年長(zhǎng)達(dá)4個(gè)月的百團(tuán)大戰(zhàn)國(guó)民革命軍以1萬(wàn)4千人的傷亡取得勝利艱苦卓絕的戰(zhàn)斗舉不勝舉經(jīng)過(guò)八年的努力日本于1945年8月15日宣布無(wú)條件投降

盼了一個(gè)世紀(jì)的中國(guó)終于等到了這勝利的時(shí)刻

這是一次完全的勝利一百多年來(lái)中國(guó)面對(duì)列強(qiáng)的侵略屢戰(zhàn)屢敗抗戰(zhàn)的勝利是中華民族由危亡走向振興的歷史轉(zhuǎn)折點(diǎn) 這是一次偉大的勝利抗戰(zhàn)的勝利大大增強(qiáng)了全國(guó)人民的自尊心和自信心提供了一個(gè)弱國(guó)戰(zhàn)勝帝國(guó)主義強(qiáng)國(guó)侵略的經(jīng)驗(yàn)和范例也促進(jìn)了民族的覺(jué)醒;喚起了民族團(tuán)結(jié)的巨大力量 這是一次重要的勝利中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的重要組成部分中國(guó)人民堅(jiān)持抗戰(zhàn)牽制和削弱了日本大部分軍隊(duì)在戰(zhàn)略上有力地配合和援助了世界各國(guó)人民的反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利為世界反法西斯斗爭(zhēng)作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)

這個(gè)夏天彌漫在空氣中那令人窒息的污濁氣味終于變得清新。這個(gè)夏天，街邊的小販在大聲地叫賣(mài);小孩天真地在馬路上追逐嬉戲。

經(jīng)過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮，中國(guó)，猶如一只頑強(qiáng)的鳳凰，在這個(gè)夏天浴火重生。

謝謝大家!

責(zé)任的國(guó)旗下講話篇四

駐足，學(xué)校里的那兩棵梧桐綠了變黃，黃了又綠。梧桐就在這嫩綠，墨綠，草綠的漸變中，平添了四個(gè)年輪。那種記憶，就像年輪鑲嵌進(jìn)樹(shù)里，成為了我的珍藏。

依舊在這兩棵樹(shù)前，我瞪著好奇的眼睛，看著陌生的一切。紫灰色的，寬闊的，神圣的十三中。他像是一個(gè)年長(zhǎng)的老者，慈祥的接納著求知的孩子。于是一個(gè)個(gè)教室有了新的笑聲，新的讀書(shū)聲，我也認(rèn)識(shí)了新的你。你對(duì)我說(shuō)，太好了，我們還有四年。我說(shuō)是啊，我們還有四年。一切都像是剛睡醒的樣貌，欣欣然張開(kāi)了眼。我和你牽著手慢慢地適應(yīng)了初中的生活。在這草長(zhǎng)鶯飛的日子里，我們慢慢在心里種下彼此。

梧葉飄黃，是為了來(lái)年更濃的綠。就是初二的這個(gè)秋日，我參加了藝術(shù)節(jié)。還只是一個(gè)初出茅廬的孩子，緊張像是一種本性。你坐在我旁邊，沒(méi)有言語(yǔ)，沒(méi)有表情，但你的手卻緊緊握住了我的手，是堅(jiān)定的，溫暖的。我從未想象過(guò)自我會(huì)得獎(jiǎng)，可是當(dāng)你在臺(tái)下為我鼓掌的那一刻，那樣強(qiáng)大的成功信念彌漫開(kāi)來(lái)。你的友誼是我莫大的力量。

時(shí)間是抓不住的東西，我徒勞的想去扼住它前進(jìn)的腳步。不再是初一時(shí)的懵懂，也不復(fù)初二時(shí)的天真，學(xué)習(xí)成了無(wú)形卻有重量的東西。我趴在桌子上，聽(tīng)你給我講一道道難懂的物理題，你的聲音溫潤(rùn)干凈不含雜質(zhì)，手中的筆不停地寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。數(shù)不清了吧，你用了多少時(shí)間教會(huì)了我?？晌覕?shù)的清，在你的幫忙下卷子上少了多少的紅叉。

初四無(wú)聊而枯燥，學(xué)校的課程變得千篇一律。隔三差五發(fā)下來(lái)的卷子，摞起來(lái)能把人嚇一大跳。后面幾個(gè)男生探討著三國(guó)殺，一副浴血英雄的樣貌，讓我恍若先知般地聽(tīng)到千軍萬(wàn)馬嘶鳴著進(jìn)入考場(chǎng)。而我多想是一匹沒(méi)有韁繩的馬，穿過(guò)紅色的太陽(yáng)風(fēng)，消失在滾滾云霞的西天里?？諝庥悬c(diǎn)燥熱，你拿著輔導(dǎo)書(shū)，一邊對(duì)答案一邊扇著風(fēng)，抱怨著如果當(dāng)時(shí)不玩的那么瘋，再點(diǎn)開(kāi)始努力就好了?？墒菦](méi)有那么多的假設(shè)，一切已經(jīng)由不得我們了。中考原先就是初中的大限將至。

梧葉已不是四年前的了，可我們依舊。日子就是這樣如水，抓不住，留不下。我們吵過(guò)鬧過(guò)哭過(guò)笑過(guò)，我是多么舍不得。當(dāng)我們拍了畢業(yè)照，往事整整齊齊的碼在一張照片里，變成一個(gè)個(gè)表情，一種.種顏色，一幅幅畫(huà)面，永遠(yuǎn)的留在生命的某一處了。或許我們會(huì)在另一種時(shí)間看到那些記憶，夢(mèng)一般的浮現(xiàn)出來(lái)，站在老地方，抱怨著梧桐葉落，而我們，將在未來(lái)陌生的歲月里，不知過(guò)著誰(shuí)的生活。

一夕之間，歲月忽已晚。

原先，那些永恒的，是你帶給我的全部記憶。

責(zé)任的國(guó)旗下講話篇五

一萬(wàn)年前，燧人氏孜孜不倦地敲鑿摩擦，終在洪荒之中取得第一縷火種。永不言棄，為人類(lèi)驅(qū)散黑暗，取得光明。

2500年前，荀子借一篇《勸學(xué)》讓世人盡知，鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。永不言棄，鼓舞人們奮發(fā)圖強(qiáng)，勤學(xué)不倦。

170年前，安徒生的那只丑小鴨，矢志不渝、執(zhí)著追求，終化身美麗的白天鵝。永不言棄，使人褪去拙陋，化身高貴。

70年前，二戰(zhàn)中的丘吉爾，憑借“不放棄、決不放棄、永不放棄”的信念，鼓舞將士，抗擊納粹。永不言棄，讓人類(lèi)捍衛(wèi)正義，贏得和平。

今天，我有幸作為教師代表和大家一起再話“永不言棄”。我想說(shuō)：成功，就是執(zhí)著拼搏，永不言棄!

順境中，我們要永不言棄。境遇坦順，難免自我滿足;自我滿足難免滋生懈怠;懈怠滋生難免放松斗志、放縱惰性、放慢腳步，直至背棄理想。所以，取得成績(jī)后的自滿就是放棄;身處順境中的懈怠就是放棄。正如泉水不貪戀山谷的幽美方能奔流不息，匯成河流，正如飛鳥(niǎo)不安于陸地的平坦，方能直沖云霄，展翼翱翔;正如蟲(chóng)蛹不滿足繭房的溫暖，方能破繭成蝶，身披霓裳。當(dāng)你身處順境時(shí)，當(dāng)你在學(xué)習(xí)上小有成績(jī)時(shí)，請(qǐng)你提醒自己，不能滿足、不可懈怠、永不言棄!因?yàn)槟悴皇悄抗舛虦\的燕雀，你應(yīng)該是志存高遠(yuǎn)的鴻鵠!因?yàn)槟愕膲?mèng)想還在遠(yuǎn)方，你腳下的路還有很長(zhǎng)!

逆境中，我們更要永不言棄。人生道路上，逆境不可避免、困難和挫折常在。在逆境中，人們會(huì)倍受磨難，心生煎熬。正因?yàn)榇?，逆境就成為?qiáng)者與弱者的試金石，成功與失敗的分水嶺。弱者在逆境中意志消沉，一蹶不振，輕言放棄，終至失敗;而強(qiáng)者在逆境中愈發(fā)堅(jiān)毅，屢敗屢戰(zhàn)、愈挫愈勇，永不言棄，直至成功。輕言放棄，使挫折成為弱者的絆腳石，令其裹步不前;永不言棄，使挫折成為強(qiáng)者的墊腳石，令其步步登高。正如天空面對(duì)暴風(fēng)雨的肆虐，永不言棄方現(xiàn)美麗的彩虹;正如河蚌面對(duì)砂礫的折磨，永不言棄方化身璀璨的珍珠;正如蟬蛹面對(duì)地下的黑暗，永不言棄方得重見(jiàn)光明。當(dāng)你身處逆境時(shí)，當(dāng)你遭受挫折時(shí)，請(qǐng)你提醒自己，不能頹廢、不可消沉、永不言棄!因?yàn)槟悴皇遣豢帮L(fēng)雨的溫室花朵，你應(yīng)該是野火燒不盡春風(fēng)吹又生的離離原上草!因?yàn)槟愕膲?mèng)想還在遠(yuǎn)方，你腳下的路還有很長(zhǎng)!

今天，我作為教師代表，也向大家鄭重承諾——老師們將永不言棄!當(dāng)你取得進(jìn)步時(shí)，我們會(huì)真誠(chéng)地為你鼓掌;當(dāng)你面臨困惑時(shí)，我們會(huì)耐心給你指引;當(dāng)你遇到困難時(shí)，我們竭力給你幫助;當(dāng)你遭遇失敗時(shí)，我們會(huì)攥緊雙拳為你加油!

青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿，歷久彌香;青春是用不凋的希望和不滅的向往描繪的彩虹，絢爛輝煌;青春是用不棄的執(zhí)著和永恒的拼搏筑起的銅墻鐵壁，固若金湯。同學(xué)們，讓我們永不言棄，執(zhí)著拼搏，共同譜寫(xiě)無(wú)悔的青春!

責(zé)任的國(guó)旗下講話篇六

愛(ài)迪生為了發(fā)明電燈泡，無(wú)數(shù)次試驗(yàn)鎢絲;居里夫人為了發(fā)現(xiàn)鐳的放射性，無(wú)數(shù)次失敗;時(shí)至高三，為了跨越高考，我們無(wú)數(shù)次在和難題抗?fàn)?，欲與其抗衡。

高三，要的不是放棄

別問(wèn)別人為什么，問(wèn)問(wèn)自我憑什么。

霍金是一個(gè)懂的感恩生活和樂(lè)觀不屈的人。在他21歲得知自我患上了不治之癥后他也消沉過(guò)一段時(shí)間，極度失望時(shí)他做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自我努力去幫忙一些人們。醫(yī)生當(dāng)時(shí)預(yù)測(cè)他最多只能活2年，但2年過(guò)后情景并不是十分糟糕。之后他又想到了以前曾和自我一個(gè)病房的男孩，那個(gè)男孩第二天就死去了。他似乎明白了什么，他覺(jué)得自我還不算倒霉，不應(yīng)當(dāng)就這樣放棄，自我17歲就考上劍橋大學(xué)，擁有異乎常人的頭腦?；疾『?，霍金為了家庭，為了自我的夢(mèng)想，果斷的“站了起來(lái)”，繼續(xù)了自我的研究。他自我在個(gè)人傳記中談到，他并不認(rèn)為疾病對(duì)他有多大影響，他每一天都陶醉在自我的世界之中，努力不去思考自我的疾病。同時(shí)，他又努力證明自我能夠象常人那樣生活!霍金在自我的生活中，只要能做到的事情絕不麻煩別人，他很憎恨別人把自我當(dāng)做殘疾人，他說(shuō)：一個(gè)人身體殘疾了，決不能讓精神也殘疾。

沒(méi)有任何人的人生是一帆風(fēng)順的，只是自我將其夸大無(wú)窮。越過(guò)去，便是一馬平川。

高三，要的不是迷茫

只會(huì)幻想而不行動(dòng)的人，永遠(yuǎn)也體會(huì)不到收獲果實(shí)時(shí)的喜悅。

每個(gè)人都想獲得成功、走向輝煌，可是，這并不是輕而易舉的事。一個(gè)人要獲得成功，必須勤奮努力。又堅(jiān)定地目標(biāo)并為之努力奮斗是每個(gè)人成功路上的必需品。他沒(méi)有雙臂，但能用雙腳彈奏出美妙的鋼琴曲;他從沒(méi)有抱怨命運(yùn)的不公，總說(shuō)自我要精彩地活著。他就是有著斷臂王子之稱的劉偉。他常掛在嘴邊的話是：擁有的永遠(yuǎn)比失去的多，至少我還有一雙完美的腳。用這雙腳吃飯、穿衣、游泳、彈鋼琴、上網(wǎng)、開(kāi)車(chē)，別人用手能做的事情，我靠一雙靈活的腳也能去做，并且，能做得很好。劉偉認(rèn)為，人應(yīng)當(dāng)熱烈地?fù)肀н@個(gè)世界，很好地活著，做自我喜歡的事情，有自我的奮斗目標(biāo)。能和自我愛(ài)的人在一齊，能把自我喜歡的事情做好，做得完美，這就是很精彩的生活。

時(shí)光不允許我們迷茫，生活不允許我們懈怠。

高三，要的是有恒心

“行百里者半九十”，最終的那段路，往往是一道難越的門(mén)檻。

王充曾說(shuō)過(guò)：“鑿不休則溝深，斧不止?jié)尚蕉??！瘪R克思寫(xiě)《資本論》花了40年;摩爾根寫(xiě)《古代社會(huì)》花了40年;歌德寫(xiě)《浮士德》花了60年;哥白尼寫(xiě)《天體運(yùn)行論》花了36年;徐霞客寫(xiě)《徐霞客游記》花了34年;列夫托爾斯泰寫(xiě)《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》花了37年。

英國(guó)偉大的科學(xué)家牛頓說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人做事若果沒(méi)有恒心，它是任何事也做不成功的?！钡拇_，要成就一番大事業(yè)，若是沒(méi)有恒心，那是不可能的。

這年高三：奮斗不息，努力不止。

責(zé)任的國(guó)旗下講話篇七

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

大家好!

我今天要演講的題目是《我的理想》。

理想就像階梯，它幫助我們向著光明的未來(lái)攀登;理想就像指南針，它幫助我們尋找人生的方向。我認(rèn)為，人沒(méi)有理想，就如一艘迷失在茫茫大海的小船，找不到方向。 每個(gè)人都有自己的理想，有的想當(dāng)士兵，保家護(hù)國(guó);有的想當(dāng)老師，培育人才;有的想當(dāng)醫(yī)生，救死扶傷……而我就想當(dāng)一名數(shù)學(xué)家。

為什么我想當(dāng)數(shù)學(xué)家呢?因?yàn)槲颐孔鐾暌坏篮茈y的數(shù)學(xué)題，都會(huì)有一種莫大的成就感 ，而且我在做很難的數(shù)學(xué)題時(shí)都有一種說(shuō)不出來(lái)的樂(lè)趣。

而且據(jù)我所知，數(shù)學(xué)是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，它的發(fā)展可以帶動(dòng)其他學(xué)科、技術(shù)發(fā)展，可以促進(jìn)人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步，比如說(shuō)當(dāng)今發(fā)達(dá)的計(jì)算機(jī)技術(shù)，就是以數(shù)學(xué)為基礎(chǔ)的。

所以我的理想是當(dāng)一名數(shù)學(xué)家。

我的演講完畢，謝謝大家!

責(zé)任的國(guó)旗下講話篇八

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

青少年學(xué)生是我們祖國(guó)和每一個(gè)家庭的未來(lái)與希望，他們的安全關(guān)系到千家萬(wàn)戶的切身利益。伴隨著悶熱天氣的到來(lái)，主汛期已悄然臨近。我鎮(zhèn)屬偏遠(yuǎn)山區(qū)，位于蓮花湖畔，氣候復(fù)雜，小河溝、橋眾多，局部暴雨形成的瞬間洪水很難預(yù)防，防御小學(xué)生溺水事故是我鎮(zhèn)防汛工作一個(gè)重點(diǎn)。為使同學(xué)們安全地度過(guò)汛期，我校開(kāi)展“防汛安全走進(jìn)校園教育活動(dòng)，希望得到老師、同學(xué)們的支持與配合，讓我們共同做好汛期安全防范工作。

一、我市主汛期的時(shí)間與特征：每年的6月-9月為汛期，主汛期為7月-7月，主要表現(xiàn)為普降暴雨，電閃雷鳴加強(qiáng)，洪水暴漲，易于發(fā)生泥石流、山體滑坡，給人民的生命財(cái)產(chǎn)安全造成極大威脅。

二、汛期注意事項(xiàng)：

(一)汛期學(xué)校要充分利用集隊(duì)、國(guó)旗下講話、班會(huì)等形式開(kāi)展防汛宣傳教育工作。學(xué)生應(yīng)該多學(xué)習(xí)，掌握防汛知識(shí)、技能。

(二)暴雨天氣要注意防雷

1.不要在大樹(shù)底下避雨。因?yàn)橄掠陼r(shí)，大樹(shù)潮濕的枝干相當(dāng)于一個(gè)引雷裝置，如果用手扶大樹(shù)，就仿佛用手摸避雷針一樣。所以，在打雷時(shí)最好離大樹(shù)5米以外。

2.下雨時(shí)不要在水邊(江、河、湖、塘、渠等)、洼地停留，要迅速到附近干燥的住房避雨，要觀察住房是否適合避雨，山區(qū)找不到房子，可以到山巖下或者山洞里避雨。

3. 不要拿著金屬物品在雷雨中停留，因?yàn)榻饘傥锲穼儆趯?dǎo)電物質(zhì)。

4.打雷時(shí)，首先要做的就是關(guān)好門(mén)窗，防止雷電直擊室內(nèi)和球形雷飄進(jìn)室內(nèi)。

(三)暴雨天氣上學(xué)、放學(xué)要特別注意：

1.暴雨過(guò)后，上學(xué)需途徑小河、溝、橋的，要由家長(zhǎng)陪同護(hù)送回校，如果洪水爆發(fā)未能經(jīng)過(guò)小河、溝、橋的就返回家中等候可以安全通過(guò)了再回校，同時(shí)要讓家人打電話告訴學(xué)校、老師，家中沒(méi)有電話的要到鄰居或者商店中打電話，以免學(xué)校、老師擔(dān)心。

2.暴雨過(guò)后，放學(xué)需途徑小河、溝、橋的，要先由學(xué)校派教師探視具體情況，或者留?；蛘哂衫蠋熥o(hù)送過(guò)小河、溝、橋。要告訴家長(zhǎng)經(jīng)常與學(xué)校保持聯(lián)系，暴風(fēng)驟雨和隔河堵水時(shí)要堅(jiān)持主動(dòng)到學(xué)校接送孩子，學(xué)生不能擅自涉險(xiǎn)回家。

3.因洪水原因留校的學(xué)生，要安下心來(lái)，聽(tīng)從學(xué)校的管理，情況允許了才回家，不能擅自個(gè)人或結(jié)伴去查看洪水情況。

(四)嚴(yán)禁學(xué)生私自到河畔游玩、游泳

1.汛期，河水最易暴漲，河水洶涌，非人力所能抗拒，學(xué)生對(duì)河水暴漲不要好奇，不要私自或結(jié)伴去柳江河畔看河水，到河里游泳。有發(fā)現(xiàn)同學(xué)私自去河邊的要及時(shí)阻止，阻止不了的要及時(shí)匯報(bào)學(xué)校、老師，以便學(xué)校、老師勸阻、批評(píng)教育，把溺水事故消除在萌芽狀態(tài)。

3.請(qǐng)同學(xué)們不要在汛期私自或結(jié)伴到溪、池、坑、塘、和水庫(kù)、湖附近玩耍。

(五)要注意校園等房屋設(shè)施的安全

1.暴雨過(guò)后，學(xué)校要派教師對(duì)校舍設(shè)施進(jìn)行安全排查，發(fā)現(xiàn)隱患要告知師生并及時(shí)處理。

2.暴雨過(guò)后，師生不要靠近危險(xiǎn)的房屋、墻體、山坡等，預(yù)防墻體倒塌、山體滑坡對(duì)我們?cè)斐傻膫Α?/p>

(六)請(qǐng)密切關(guān)注氣象部門(mén)的天氣預(yù)報(bào)和預(yù)警信號(hào)，如遇暴雨天氣，學(xué)生不要單獨(dú)外出玩耍及探親訪友，如確有必要，要由成人陪同。

我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!

責(zé)任的國(guó)旗下講話篇九

各位同學(xué)：大家好，我演講的題目是樂(lè)觀人生。

談及人生，唯豁達(dá)方能寧?kù)o，唯樂(lè)觀方能安然，愉悅的生活取決于個(gè)人的心態(tài)，古有詩(shī)仙李白逍遙灑脫看遍萬(wàn)山河川，今有頑強(qiáng)作家史鐵生堅(jiān)忍不拔與病魔對(duì)峙，當(dāng)我們以一顆積極樂(lè)觀的心去面對(duì)，那么又有什么能干擾我們的生活呢?

樂(lè)觀，是一種自主選擇的積極的行為，是一個(gè)人面對(duì)生活的良好心態(tài)。當(dāng)人生的煩惱與憂愁已經(jīng)難以撥動(dòng)你的心弦與思慮時(shí)，你便過(guò)上了最輕快的生活，而當(dāng)你總在為細(xì)節(jié)而憂愁，你便永不會(huì)明白生活的真正含義，詩(shī)仙李白精于詩(shī)篇，在仕途上卻并不輝煌，但即使被送遣還鄉(xiāng)，他仍然以一顆豁達(dá)的心去坦然面對(duì)，在祖國(guó)的大好河山中留下了自己遍身的詩(shī)賦，于自身的理想，于后世的影響都起著宏偉的作用，史鐵生曾因雙腿癱瘓而英年失志，自暴自棄，對(duì)自身以及生活失去了任何希望，但在母親的開(kāi)導(dǎo)下，他年輕斗志再次激揚(yáng)，他對(duì)每一天都充滿信心，在無(wú)數(shù)個(gè)與病魔斗爭(zhēng)的日夜里，用樂(lè)觀拼湊出生命完整的篇章，試問(wèn)，若當(dāng)時(shí)他們都因?yàn)檠矍暗睦Ь扯艞?，而混沌度日，往后日子，于他們而言，只?huì)更煎熬，更難受，因?yàn)榉忾]，因?yàn)楸^，因?yàn)椴荒苷_認(rèn)識(shí)自身與環(huán)境。拿破侖在一次與敵軍作戰(zhàn)時(shí)，遭遇頑強(qiáng)的抵抗，隊(duì)伍損失慘重，形勢(shì)非常危險(xiǎn)，他本人也因一時(shí)不慎掉入泥潭中，被弄得滿身泥濘，狼狽不堪?？纱藭r(shí)的拿破侖渾然不顧，內(nèi)心只有一個(gè)信念，那就是無(wú)論如何也要打贏這戰(zhàn)斗。只聽(tīng)見(jiàn)他大吼一聲：“沖啊!”他手下的士兵見(jiàn)到他那副滑稽的模樣，都忍不住哈哈大笑起來(lái)，但同時(shí)也被拿破侖的樂(lè)觀自信所鼓舞。一時(shí)間，戰(zhàn)士們?nèi)呵榧ぐ?，奮勇當(dāng)先，終于取得了戰(zhàn)斗的勝利。無(wú)論在任何危機(jī)的困境中，都要保持樂(lè)觀積極的心態(tài)，只有這樣才能激發(fā)團(tuán)隊(duì)，一展抱負(fù)，并最終達(dá)成預(yù)期的目標(biāo)。

許多奇跡都是在一念之間產(chǎn)生的，當(dāng)一陣災(zāi)難降臨在你面前，你是憑著自身信念迎難而上亦或是就此止步，對(duì)自己的命運(yùn)妥協(xié)?如若你悲傷地選擇放棄，你的人生終究一生無(wú)果，你永遠(yuǎn)不知道自己需要什么，自己能做什么，自己應(yīng)該做什么，你不會(huì)全面認(rèn)識(shí)自己，你不了解自己，你輕視了靈魂中的自己，你每天為一切挫折嘆息，卻從未想過(guò)去改變現(xiàn)狀，于是你慢慢墮落，越落越什么，終究有一天你看不見(jiàn)一點(diǎn)陽(yáng)光，于是你后悔了，你的生命呢?早在你每天的愁眉不展與哀怨生聲中消逝了。

由我們現(xiàn)今的生活觀之，年邁的老人總保持著樂(lè)觀，坦然的心態(tài)，安享晚年，年輕人則整體悶悶不樂(lè)，企業(yè)家擔(dān)心公司的運(yùn)作，學(xué)生煩惱學(xué)習(xí)，甚至厭惡學(xué)習(xí)，造成這種差距的原因是什么呢?可見(jiàn)是自我認(rèn)識(shí)觀與心態(tài)觀的不同。老人們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的滄桑，他們更能懂得平靜生活與平靜心態(tài)的珍貴，他們遇事豁達(dá)、冷靜。正確認(rèn)識(shí)自身及社會(huì)，他們可以坦然的生活，而年輕人總是懷抱著一顆激情澎湃的心，當(dāng)然這種生命力是很好的，然而，他們受不了打擊，禁不住磨練，在困難面前，所有的壞情緒充斥著他們，他們的世界過(guò)于喧嘩，心靈卻變得狹窄，生活也索然無(wú)味。而之所以總是悲觀，原因有很多。其一就是太把別人當(dāng)回事兒，認(rèn)為自己總比不上別人，做什么事都緊張焦慮，無(wú)法順暢的把事做好;其二是太把自己當(dāng)回事兒，認(rèn)為自己做什么都會(huì)受到別人的關(guān)注，變得敏感。

所以，真正的快樂(lè)，是對(duì)生活的樂(lè)觀，對(duì)工作的愉快，對(duì)事業(yè)的熱心。作為新生的希望，我們年輕的一代，應(yīng)該懂得去豁達(dá)，去面對(duì)，去樂(lè)觀的戰(zhàn)勝，頑強(qiáng)的拼搏，對(duì)我們中學(xué)生而言，人生的路還是很長(zhǎng)，然而我們應(yīng)該充實(shí)的度過(guò)每一天，認(rèn)真完成課業(yè)任務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷鉆研，不斷創(chuàng)新，將我們理想的風(fēng)箏放飛在無(wú)邊的高空，讓青春的花兒笑臉迎接朝陽(yáng)的洗禮。

責(zé)任的國(guó)旗下講話篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好!

今天，我發(fā)言的題目是——寫(xiě)給即將參加高考的同學(xué)們

終于，你們迎來(lái)了屬于你們的六月。

六月的星空為你們而明朗，六月的陽(yáng)光為你們而燦爛!

讓高昂的激情在六月里迸射，讓絢麗的希望在六月里綻放，讓你們?nèi)松蠲利惖娜A章在六月里奏響!

昨天，你們懷著人生的夢(mèng)想，背負(fù)著父母的叮嚀，走進(jìn)了石竹這塊希冀已久的圣土。今天，你們帶著對(duì)未來(lái)的憧憬，肩負(fù)著師長(zhǎng)的重托，即將走向新的生活。

一年的高中生活，彈指而過(guò)。再回首，這里是氛圍濃厚的學(xué)園，你們刻苦求學(xué)，積極上進(jìn)，播撒著汗水和智慧;這里是彰顯個(gè)性的樂(lè)園，你們學(xué)得開(kāi)心，做得順心，生活得舒心;這里是溫馨祥和的家園，你們尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，勝似姐妹兄弟，這里是奮進(jìn)的熔爐，讓你們的追求插上奮飛的翅膀;這里是求知的殿堂，讓你們的夢(mèng)想在驕陽(yáng)中展翅翱翔;這里是知識(shí)的海洋，讓你們的青春在朝霞中燦爛輝煌!

光陰苦短，歲月如梭。六月里，你們就要起航。

衷心地祝福你們，愿你們吹響青春的號(hào)角，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，樹(shù)立必勝的信念，在人生的關(guān)鍵時(shí)刻，努力拼搏，勇往直前!

沒(méi)有理由懷疑，你們火熱的青春，正如東方噴薄的紅日，定會(huì)冉冉升起，光彩四溢。沒(méi)有理由懈怠，已經(jīng)揚(yáng)起的風(fēng)帆，定會(huì)長(zhǎng)風(fēng)破浪，直濟(jì)滄海。更沒(méi)有理由退縮，你們前進(jìn)的每一步都深深地銘刻著老師嘔心瀝血、孜孜不倦的諄諄教誨，你們成長(zhǎng)的每一刻都凝結(jié)著父母親人日漸憔悴的容顏和永恒不變的殷殷期望!

高考，不就是一場(chǎng)洗禮么!

高考，不就是一次錘煉么!

高考，不就是一場(chǎng)挑戰(zhàn)么!

讓洗禮的風(fēng)雨更猛烈些吧，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹?讓錘煉的烈焰盡情的燃燒吧，你們終將在這燃燒的花朵里涅磐，走向一個(gè)全新的自我!讓挑戰(zhàn)的鼓聲敲起來(lái)吧，你們定會(huì)一鼓作氣，奪取新的勝利!

相信自己，我們會(huì)的，別人未必會(huì)，我們不會(huì)的，別人絕對(duì)不會(huì)。我們已經(jīng)做好高考的一切準(zhǔn)備。我們的計(jì)劃細(xì)致縝密，我們的復(fù)習(xí)扎實(shí)有效，我們走過(guò)的每一步都是可圈可點(diǎn)。人難，我難，我不畏難;人易，我易，我不大意。面對(duì)機(jī)遇，不猶豫;面對(duì)抉擇，不彷徨;面對(duì)決戰(zhàn)，不懼怕!我們堅(jiān)信，只要你們保持冷靜沉著、不急不躁的平和心態(tài)，掌握方法，正常發(fā)揮，勝利一定屬于你們!

看吧，在這個(gè)舉國(guó)關(guān)注的季節(jié)里，家鄉(xiāng)的親人在為你們喝彩!聽(tīng)吧，在這個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻里，母校的師生在為你們加油!

我們深信，你們?cè)缫殉芍裨谛?，蓄?shì)待發(fā)，一旦踏上考場(chǎng)，定會(huì)所向披靡，勢(shì)不可擋。燦爛的明天，輝煌的未來(lái)，一定屬于你們!

我的演講完畢，謝謝大家!

責(zé)任的國(guó)旗下講話篇十一

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!今天，國(guó)旗下講話的主題是——《見(jiàn)人微笑》。

先跟大家講一個(gè)小故事：在一個(gè)小鎮(zhèn)上，有一個(gè)非常富有的富翁，但他并不快樂(lè)。有一天，這個(gè)富翁垂頭喪氣地走在路上，這時(shí)，走來(lái)一個(gè)小女孩，小女孩用天真的眼神望著他，給了他一個(gè)很甜美的微笑。這個(gè)富翁望著孩子天真的面孔，心中豁然開(kāi)朗：為什么要不高興呢，能像這樣微笑該有多好啊!第二天，這個(gè)富翁離開(kāi)小鎮(zhèn)去尋求夢(mèng)想和快樂(lè)。臨走前，他給了這個(gè)小女孩一筆巨款。鎮(zhèn)上的人覺(jué)得奇怪——明明不相識(shí)的富翁怎么會(huì)送她一筆巨額的財(cái)富?小女孩天真地笑著說(shuō)：“我什么都沒(méi)做，只是對(duì)他微笑而已?！边@就是微笑的力量，小女孩的微笑點(diǎn)燃了富翁幾乎化為灰燼的心靈，讓他再一次有了希望，有了夢(mèng)想，有了快樂(lè)。

在現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人都渴望看到別人的微笑。微笑表達(dá)了一種友善，微笑更是文明的標(biāo)志。每個(gè)人都愿意面對(duì)一張微笑的臉，看到別人的微笑，我們會(huì)覺(jué)得別人對(duì)自己很友善、和藹可親、彬彬有禮。會(huì)微笑的人無(wú)論走到哪里都是最受歡迎的人。

建議大家做到：

在學(xué)校，見(jiàn)到老師或同學(xué)，要主動(dòng)說(shuō)一聲“老師好”或“您好”，同時(shí)報(bào)以微笑。

在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。

在別人不小心冒犯了你時(shí)，要用微笑表示你的諒解。

同學(xué)們，練習(xí)微笑吧!讓微笑與文明一起伴隨我們成長(zhǎng)。把他人的微笑帶回家，把我們的微笑留下來(lái)。讓微笑之花在我們校園的每個(gè)角落開(kāi)放，點(diǎn)綴我們成長(zhǎng)的道路!謝謝大家!

責(zé)任的國(guó)旗下講話篇十二

今天，我給大家?guī)?lái)一個(gè)震撼人心的故事——《奇跡的名字叫父親》。

1948年，在一艘橫渡大西洋的船上，一位父親帶著小女兒，去美國(guó)和妻子會(huì)合。

海上風(fēng)平浪靜，晨昏瑰麗的云霓交替出現(xiàn)。一天早上，男人正在艙里用水果刀削蘋(píng)果，船突然劇烈的搖動(dòng)，男人摔倒時(shí)，刀子插進(jìn)胸口。他全身都在顫抖，嘴唇烏紫。6歲的女兒被父親的瞬間變化嚇壞了，尖叫著撲過(guò)來(lái)想要扶他，他卻微笑著推開(kāi)女兒的手：“沒(méi)事，只是摔了一跤?！比缓筝p輕地拔出刀子，很慢很慢地爬起來(lái)，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。

此后3天，男人照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨為她系好美麗的蝴蝶結(jié)，帶她去看大海的蔚藍(lán)。仿佛一切如常，而小女兒沒(méi)有注意到父親每一分鐘比上一分鐘更衰弱、蒼白，他看向海平面的眼神是那樣的憂傷。

抵達(dá)紐約的前夜，男人來(lái)到女兒身邊，對(duì)她說(shuō)：“明天見(jiàn)到媽媽的時(shí)候，請(qǐng)告訴媽媽?zhuān)覑?ài)她?！迸畠翰唤獾貑?wèn)：“可是你明天就要見(jiàn)到她了，為什么不自己告訴她呢?”他笑了，俯身在女兒的額上深深地刻下一個(gè)吻。

船到紐約港，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認(rèn)出母親，她大喊著：“媽媽!媽媽!”就在這時(shí)，周?chē)黄@呼，女兒一回頭，看見(jiàn)父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，染紅了整片天空……

尸解的結(jié)果讓所有人驚呆了：那把刀無(wú)比精確地洞穿了心臟，他卻多活了3天，而且不被任何人知覺(jué)。唯一可能的解釋是因?yàn)閭谔?，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了3天的供血。

這是醫(yī)學(xué)史上罕見(jiàn)的奇跡。醫(yī)學(xué)會(huì)議上，有人說(shuō)要稱它大西洋奇跡，有人建議用死者的名字命名，還有人說(shuō)要叫它神跡……“夠了!”那是一位坐在首席的老醫(yī)生，須發(fā)俱白，皺紋里滿是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓的說(shuō)：“這個(gè)奇跡的名字，叫父親?！?/p>

故事講完了，謝謝大家!

責(zé)任的國(guó)旗下講話篇十三

各位老師、各位同學(xué)：

大家好。今天我發(fā)言的題目是：中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)。

我們生活在一個(gè)急劇變動(dòng)的世界，我們生活在一個(gè)不斷進(jìn)步的中國(guó)。每一段新征程的開(kāi)啟，總讓人充滿憧憬。從新起點(diǎn)整裝待發(fā)的我們，如何百尺竿頭、更進(jìn)一步?

中共中央帶領(lǐng)新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體參觀中國(guó)國(guó)家博物館“復(fù)興之路”時(shí)，提出“每個(gè)人都有理想和追求，我們說(shuō)的每個(gè)人都有夢(mèng)想，現(xiàn)在大家也在討論中國(guó)夢(mèng)，何謂中國(guó)夢(mèng)?我以為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興就是中華民族近代最偉大的中國(guó)夢(mèng)”。這個(gè)中國(guó)夢(mèng)，凝聚著近代以來(lái)無(wú)數(shù)仁人志士的探索奮斗;這個(gè)中國(guó)夢(mèng)，蘊(yùn)藏著中華民族夠有的“家國(guó)天下”情懷;這個(gè)中國(guó)夢(mèng)，更包含著中國(guó)走向未來(lái)的自信!

時(shí)間的轉(zhuǎn)軸，飛一般的回?fù)埽氐侥钦駣^人心的百年追夢(mèng)史。在中華民族一百多年的追夢(mèng)歷程中，有戊戌變法六君子們敢于在閉關(guān)鎖國(guó)的困境中向往“開(kāi)放中國(guó)”、有梁?jiǎn)⒊壬矣谠陲L(fēng)雨如磬的舊社會(huì)呼喚“少年中國(guó)”、有國(guó)父孫中山在血雨腥風(fēng)中為之奮斗的“人民中國(guó)”、有_在天安門(mén)城樓上氣壯山河地宣布“中國(guó)人民從此站起來(lái)了”、更有_面對(duì)鐵娘子撒切爾夫人時(shí)的一句“主權(quán)問(wèn)題是不能夠談判的”。正如梁?jiǎn)⒊壬?shī)中所做的那樣：“一雨縱橫亙二洲，浪淘天地入東流。卻余人物淘難盡，又挾風(fēng)雷作遠(yuǎn)游?！?/p>

回顧歷史，我們明白：只有堅(jiān)持民族復(fù)興這個(gè)最偉大的夢(mèng)想矢志不移，我們的民族才能走上振興中華的道道;審視現(xiàn)在，我們清醒：只有國(guó)家夢(mèng)想和個(gè)人夢(mèng)想相互激蕩，中國(guó)的發(fā)展才能迸發(fā)出巨大的活力?？嗪５臑?zāi)難已再慢慢遠(yuǎn)去，但慢慢修遠(yuǎn)的長(zhǎng)路仍在鋪展。我、與千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)如我一般的當(dāng)代中國(guó)青年，還要在夢(mèng)想與踐行中上下求索。我看見(jiàn)：天災(zāi)時(shí)踴躍募捐的我們;課余時(shí)積極參與時(shí)事討論的我們、關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)群體的我們、關(guān)注環(huán)境保護(hù)的我們;奧運(yùn)會(huì)、世博會(huì)、亞運(yùn)會(huì)上面帶微笑，身著志愿者服裝的我們;面對(duì)釣魚(yú)島事件、南海事件，理性愛(ài)國(guó)的我們.......是00后追夢(mèng)的我們;俯身書(shū)海，暢想未來(lái)，也是00后追夢(mèng)的我們;思維敏捷，開(kāi)拓創(chuàng)新，更是00后追夢(mèng)的我們。這一切都是我們的夢(mèng)，都是中國(guó)的夢(mèng)!

當(dāng)然，如果只有夢(mèng)想、沒(méi)有實(shí)干，那么再美好的夢(mèng)想也只是“鏡花水月”。所以我們還要記住：空談?wù)`國(guó)、實(shí)干興邦。只有持之以恒的努力，我們才會(huì)實(shí)現(xiàn)屬于你的夢(mèng)想、我的夢(mèng)想、我們的夢(mèng)想、中國(guó)的夢(mèng)想!

我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!

責(zé)任的國(guó)旗下講話篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!今天，我講話的題目是《勞動(dòng)最光榮》。勞動(dòng)創(chuàng)造了人類(lèi)，勞動(dòng)創(chuàng)造了財(cái)富，勞動(dòng)創(chuàng)造了幸福。只有勞動(dòng)者才是幸福的，只有勞動(dòng)者才是快樂(lè)的，只有勞動(dòng)者才是最光榮的。無(wú)窮的知識(shí)是勞動(dòng)的結(jié)晶，任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果。馬克思曾說(shuō)：“任何一個(gè)民族，如果停止了勞動(dòng)，不用說(shuō)一年，就是幾個(gè)星期就要滅亡。”大發(fā)明家愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：“世界上沒(méi)有一種具有真正價(jià)值的東西，可以不經(jīng)過(guò)辛勤勞動(dòng)而能夠得到的?！泵珴蓶|有句名言：“一切壞事都是從不勞而獲開(kāi)始的?！钡拇_，勞動(dòng)是世界上一切歡樂(lè)和美好事物的源泉，勞動(dòng)是最可靠的財(cái)富。因?yàn)閯趧?dòng)，人類(lèi)社會(huì)才不斷進(jìn)步發(fā)展。 我們應(yīng)付諸行動(dòng)，相信只要肯刻苦勞動(dòng)，所得到的將是非常寶貴的財(cái)富。對(duì)于我們中學(xué)生而言，現(xiàn)在正是學(xué)習(xí)階段，學(xué)習(xí)也是一種勞動(dòng)，在這段過(guò)程中，我們可能會(huì)遇到許多誘惑，許多困難。不要畏懼，不要退縮，把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，那樣，在求學(xué)路上，你就不會(huì)那么輕易地被困難所打敗。要時(shí)刻銘記：一份耕耘，一份收獲。我們所獲得的知識(shí)都是老師誨人不倦的教育和自己刻苦學(xué)習(xí)的成果。

同學(xué)們，也許大家會(huì)問(wèn)，我們吃的、喝的、漂亮的衣服以及各種生活用品，都是從哪里來(lái)?我可以豪邁地告訴大家，它們都是勞動(dòng)人民辛辛苦苦創(chuàng)造的。也許有的人還會(huì)問(wèn)，我們的祖國(guó)為什么如此美麗，為什么有那么多壯觀的奇跡建筑，裝點(diǎn)美麗的城市家園，我也可以告訴大家，那是勞動(dòng)人民智慧和血汗的結(jié)晶。人類(lèi)生活在天地之間，勞動(dòng)是最為重要的。沒(méi)有人耕地，我們就會(huì)饑腸漉漉;沒(méi)有人織布，我們就會(huì)衣不遮體;沒(méi)有人建房，我們只能露宿街頭??這一切一切，都離不開(kāi)勞動(dòng)。勞動(dòng)人民就像一群勤勞的蜜蜂，不停地在花園里忙碌著，最后把甜美的“果實(shí)”獻(xiàn)給了大家。這種可貴的精神，這種高尚的品格，需要我們?nèi)W(xué)習(xí)，去發(fā)揚(yáng)!要知道，不管是誰(shuí)，不管從事什么工作，只有付出辛勤的汗水，才會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)。只有付出了辛苦，才會(huì)創(chuàng)造美好的明天。

熱愛(ài)勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們理應(yīng)將它傳承下去。在我們的校園里，每天都涌動(dòng)著一群值日的同學(xué)，每天都有人在默默地打掃衛(wèi)生，每天都有人隨手撿起地上的垃圾??是他們共同創(chuàng)造了整潔的校園環(huán)境，讓我們得以在清新的校園里快樂(lè)地學(xué)習(xí)。但是，我們也經(jīng)常發(fā)現(xiàn)我們身邊的一些不愛(ài)勞動(dòng)和不尊重別人勞動(dòng)的行為：有的同學(xué)在家里是小皇帝，什么事也不干，全靠爸媽伺候著;值日生把校園打掃得干干凈凈，有的同學(xué)卻隨手亂扔垃圾;園林工人將城市裝飾成美麗的花園，有的同學(xué)卻隨意踐踏草坪、采摘花朵;家中的父母、廚房師傅辛辛苦苦做好的飯菜，有的同學(xué)因?yàn)椴缓献约旱目谖峨S手就倒掉;老師辛辛苦苦的備課、口干舌燥的講課，可有的同學(xué)卻不認(rèn)真聽(tīng)講、不認(rèn)真完成作業(yè)，等等，這些不熱愛(ài)勞動(dòng)、不尊重別人勞動(dòng)的行為都是非?？蓯u的。

我們要尊重每一個(gè)勞動(dòng)的人。勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)的人最美。無(wú)論是白領(lǐng)還是農(nóng)民工，無(wú)論是科學(xué)家還是清潔工，他們都是光榮的勞動(dòng)者，都應(yīng)該得到我們的尊重。

作為一名中學(xué)生，從小就應(yīng)該樹(shù)立主人翁的意識(shí)，關(guān)心國(guó)家大事，熱愛(ài)自己的家園，樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，把自己的前途同祖國(guó)的命運(yùn)結(jié)合起來(lái)，使自己成為一個(gè)有理想有志氣有抱負(fù)有高尚品質(zhì)的人。我們要培養(yǎng)勞動(dòng)感情，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，珍惜勞動(dòng)成果，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。當(dāng)然，最重要的還是要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，扎實(shí)掌握一技之長(zhǎng)，為將來(lái)把我國(guó)建設(shè)繁榮富強(qiáng)打下良好的基礎(chǔ)!

同學(xué)們，我們的爸爸媽媽正日夜操勞、含莘如苦，老師們起早貪黑，任勞任怨，他們期待著我們健康地成長(zhǎng)，快樂(lè)地學(xué)習(xí)。大家一定要牢牢記住：幸福不會(huì)從天而降，需要我們用勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造;成功之花不會(huì)自然開(kāi)放，需要我們用辛勞來(lái)灌溉。同學(xué)們，從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始，請(qǐng)用我們的雙手去勞動(dòng)，用勤奮來(lái)編織夢(mèng)想，用汗水來(lái)孕育美麗，勤奮學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，為家長(zhǎng)和老師也是給自己遞交一份最圓滿的答卷，用我們的雙手去釀造更甜美的、更高尚的生活吧!

責(zé)任的國(guó)旗下講話篇十五

同學(xué)們，十月份，我校迎來(lái)了讀書(shū)月，全校上下掀起“多讀書(shū)，讀好書(shū)”的熱潮，它會(huì)象一陣旋風(fēng)，將縷縷書(shū)香傳播到校園的每一個(gè)角落。

同學(xué)們，如果我問(wèn)你“書(shū)是什么味道?” 你會(huì)怎樣回答呢?你可能會(huì)想：書(shū)怎么會(huì)有味道，如果有味道，也是苦的，因?yàn)閷W(xué)海無(wú)涯苦做舟?？墒澜缬幸粋€(gè)民族的孩子相信，書(shū)是甜的。在每一個(gè)猶太人家里，當(dāng)小孩稍微懂事時(shí)，母親就會(huì)翻開(kāi)《圣經(jīng)》，滴上一點(diǎn)蜂蜜，然后讓孩子去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。于是孩子便知道：書(shū)是甜的。因?yàn)楠q太人從小喜歡讀書(shū)，才涌現(xiàn)出弗洛尹德、愛(ài)因斯坦、居里夫人等杰出人物，而猶太民族也被全世界公認(rèn)為智商最高的民族。

作為語(yǔ)文教師，我們大力倡導(dǎo)同學(xué)們：多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。每當(dāng)我看著一些同學(xué)提起讀書(shū)，愁眉苦臉的樣子，我不由得思考：人為什么要讀書(shū)?如果沒(méi)有書(shū)，世界將會(huì)怎樣?回望巍巍中華五千年，有多少文人墨客對(duì)書(shū)籍情有獨(dú)鐘，對(duì)于讀書(shū)，他們又有多么熱烈的情懷：還記得那一聲“為中華崛起而讀書(shū)”嗎?這一聲呼喊留給后代幾多震撼，幾多警覺(jué)?又記起于謙那句詩(shī)來(lái)：“眼前直下三千字，胸前全無(wú)一點(diǎn)塵”。他告訴我們，書(shū)是人性的凈化器，給人心靈蕩滌，使人大徹大悟。因此，無(wú)論從民族進(jìn)步還是人類(lèi)發(fā)展的角度來(lái)說(shuō)，都應(yīng)該提倡讀書(shū)。

然而，任何事物都具有其兩面性。在浩瀚無(wú)邊的書(shū)的海洋里，魚(yú)龍混雜，良莠難辯，這樣便要求我們擦亮雙眼，“取起精髓，去起糟粕”，即讀好書(shū)，讀益書(shū)。在書(shū)的社會(huì)里，居住著貴族，也居住著庶民，即有善者，也有惡棍。然而，一本好書(shū)總是把真，善，美之人放在最高的席位上，并以此端正讀者的人生態(tài)度，使人價(jià)值純粹;一本好書(shū)經(jīng)得起時(shí)間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨;一本好書(shū)是我們的良師益友，讀一本好書(shū)將使我們受益終生!同學(xué)們，讀精美的童話，讀清新的散文，或讀令人回味無(wú)窮的語(yǔ)段、語(yǔ)句，讀精雕細(xì)琢的小品、美文，讀古典詩(shī)詞、現(xiàn)代小說(shuō)……當(dāng)你漸漸進(jìn)入閱讀的境界，你會(huì)驚嘆安徒生童話的奇妙想象;你會(huì)沉醉于唐詩(shī)宋詞的豐美意境，流連于中外小說(shuō)的壯闊畫(huà)卷……此刻的你，是何等的快樂(lè)啊! 你會(huì)驚嘆：讀書(shū)是一種享受，是一種快樂(lè)，是一種幸福。

記得，莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全時(shí)間的營(yíng)養(yǎng)品?！鄙鐣?huì)文明因?yàn)橹R(shí)而進(jìn)步，書(shū)籍為知識(shí)的發(fā)展輸送營(yíng)養(yǎng)。如果沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)將在刀耕火種的原始社會(huì)里止步;如果沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)將永遠(yuǎn)蒙昧無(wú)知;如果沒(méi)有書(shū)，我們將無(wú)從談生活，無(wú)從談價(jià)值，無(wú)從談發(fā)展!

今天的我們——生活在陽(yáng)光下的年輕一代，我們更應(yīng)該努力豐滿自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn);以書(shū)作墊腳石，我們可以攀得更高。同學(xué)們，請(qǐng)以審視的目光閱讀書(shū)籍，與書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴你我同行!

責(zé)任的國(guó)旗下講話篇十六

窗外的蟬吱吱呀呀，直叫人愈發(fā)心神不寧，混著這幾日的煩躁，迷迷糊糊中似乎回到那年夏天......

我踏著灼灼紅葉，暢快地嗅著初秋的氣息，直沁心脾，令人記憶猶新。我想起那時(shí)我們是剛進(jìn)校的學(xué)生，難免有些聒噪，蟬聲和著屋內(nèi)的嘈雜，竟沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)短小精悍的你，戴著小黑框眼鏡。鏡樁下的小眼睛透露出一點(diǎn)精光，走路生風(fēng)，風(fēng)風(fēng)火火地快步上講臺(tái)，后又“嘭嘭”地大聲敲了敲講臺(tái)，將所有人的注意力吸引，臉上洋溢著燦爛的笑容，激情滿懷的說(shuō)到:“大家好!我是你們的班主任—尹祥，以后會(huì)和大家一起，走過(guò)三年時(shí)光，那啥，你們別欺負(fù)我啊!”詼諧幽默的語(yǔ)言成功卸下了我們的防備，也拉開(kāi)了我們高中生活的序幕。

知了在我的生活里漸漸遠(yuǎn)去，時(shí)光也悄悄流走。我時(shí)?？匆?jiàn)坐在空無(wú)一人的辦公室里為我們整理資料的你;我時(shí)?？吹胶屯瑢W(xué)談過(guò)話后，對(duì)著空氣嘆息的你;我時(shí)?？吹綍r(shí)至飯點(diǎn)卻仍為同學(xué)解疑答惑，盡職盡責(zé)的你。

我有幸見(jiàn)證你為我盲作辛勞的日日夜夜，也有幸見(jiàn)證你關(guān)心我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

夜半時(shí)分，有一個(gè)身影從車(chē)上下來(lái)，我想起那是你，你的后背早已被汗水浸濕，不禁讓人感到陣陣涼意，你卻像沒(méi)有知覺(jué)似的，輕輕地拍著宿舍的鐵門(mén)，沒(méi)有人應(yīng)聲，當(dāng)時(shí)的我將熟睡的同學(xué)扶好，想要下車(chē)看看情況，卻發(fā)現(xiàn)你的手掌早已通紅，終于有人慢悠悠的來(lái)開(kāi)了門(mén)，你抱以歉意的笑，說(shuō)著：“真不好意思，一個(gè)學(xué)生發(fā)高燒，我?guī)チ酸t(yī)院，回來(lái)的晚了些?！蔽曳銎疬€有些發(fā)暈的同學(xué)，進(jìn)了寢室。鐵門(mén)“嘭”得一聲關(guān)上，我回頭發(fā)現(xiàn)你的背影似乎微不可見(jiàn)的彎了彎，像才感覺(jué)到秋末夜里的涼意似的，打了個(gè)哆嗦，揉揉發(fā)酸的脊梁，輕輕錘了兩下，一瞬間我的鼻頭有些發(fā)酸，視野逐漸模糊，恍惚中，你的背影似乎高大了許多。我看見(jiàn)你發(fā)動(dòng)汽車(chē)，汽車(chē)長(zhǎng)吐一口氣，卸下一身的疲憊，汽車(chē)聲夾雜著蛐蛐聲漸行漸遠(yuǎn)，但我覺(jué)得并未遠(yuǎn)去。

可天災(zāi)人禍卻如同驚雷般打破原本寧?kù)o的生活，生生降臨在你的頭上。你病倒了，那個(gè)悄悄探頭查堂的老師，不見(jiàn)了;你病倒了，那個(gè)走路風(fēng)風(fēng)火火，語(yǔ)速驚人的老師，不見(jiàn)了;你病倒了，那個(gè)無(wú)所顧慮和我們一起開(kāi)玩笑的老師，不見(jiàn)了......

我們期盼著你能再次推開(kāi)門(mén)，輕輕叫醒睡覺(jué)的同學(xué)，重新站在講臺(tái)上，給我們講一個(gè)又一個(gè)的你說(shuō)著很簡(jiǎn)單的題目;可你病倒了，那些時(shí)光，也會(huì)隨之黯淡嗎?那些我們一起經(jīng)歷過(guò)的點(diǎn)滴，也會(huì)隨之消散嗎?

這些問(wèn)題一直縈繞在我的心頭，像一只手扼住咽喉，難以喘息，我猛地一顫，掙扎著從夢(mèng)境中醒了過(guò)來(lái)，抬頭一看，發(fā)現(xiàn)窗外已是深秋，但在那殘枝敗葉中竟有一只翩翩起舞的蝴蝶和那深秋中仍然傲立著的幾株鮮花，撞入眼簾。蝴蝶似在守護(hù)著鮮花，在刺骨的寒風(fēng)中也不為所動(dòng)，不改初心。

挾秋入夢(mèng)，挾夢(mèng)念你。

責(zé)任的國(guó)旗下講話篇十七

“天行健，君子以自強(qiáng)不息”這是出自周朝《易經(jīng)》中的一句話。意思是：天上的日夜星辰不分晝夜、永恒運(yùn)動(dòng)的，所以天是剛健的;人應(yīng)該效法天，積極進(jìn)取、永不停息。自古以來(lái)，自立自強(qiáng)就是中華民族的傳統(tǒng)美德。她是流淌在中華民族文明血管中的生生不息的血液，成為中華民族精神的精髓。

古往今來(lái)，成就大事之人，都是自立自強(qiáng)的人。一個(gè)人只有不依賴別人，能夠自立才能夠走向自強(qiáng);一個(gè)人只有自強(qiáng)不息，才能夠做到堅(jiān)韌不拔，不畏困難與挫折，才能夠做到志存高遠(yuǎn)!

被譽(yù)為中國(guó)的保爾柯察金的張海迪，她5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒(méi)有沮喪沉淪，她說(shuō)：“我像顆流星，要把光留給人間。”她懷著這樣的理想，努力地學(xué)習(xí)和工作，最終熟練地掌握了幾門(mén)外語(yǔ)，并用高超的針灸技術(shù)為別人治病。她用非凡的毅力，唱出了一首生命的贊歌。

感動(dòng)中國(guó)的洪戰(zhàn)輝，人們從他身上看到了自強(qiáng)自立的堅(jiān)韌品格。洪戰(zhàn)輝的父親是間歇性精神病人，不堪生活重負(fù)的母親離家出走，面對(duì)年幼的弟弟和嗷嗷待哺的妹妹，這名年僅12歲的少年勇敢地挑起了家庭的重?fù)?dān)。艱難困苦并沒(méi)有壓彎他稚嫩的脊梁，反而砥礪他樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活，不但自己考上了大學(xué)，還把“揀來(lái)”的妹妹養(yǎng)大，送進(jìn)學(xué)校讀書(shū)。盡管生活拮據(jù)，洪戰(zhàn)輝卻從來(lái)沒(méi)有申請(qǐng)過(guò)特困補(bǔ)助，還多次婉拒好心人的捐款。在他看來(lái)，“一個(gè)人自立、自強(qiáng)才是最重要的?！?/p>

海倫?凱勒，一個(gè)集盲、聾、啞于一身的殘疾人，用毅力之光趨散了生命的黑暗，她的名字已成為堅(jiān)強(qiáng)意志的象征。

當(dāng)我們?cè)诒凰麄兊氖论E感動(dòng)的同時(shí)，也引發(fā)了深深的思考。我們當(dāng)代青少年應(yīng)該怎樣自立自強(qiáng)呢?現(xiàn)在，我們很多同學(xué)是獨(dú)生子女，在家庭里享受著父母親人特殊的保護(hù)和關(guān)愛(ài)，缺乏基本的生活自理能力，許多事情由家長(zhǎng)一手代辦、包辦，成了衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的“小公主、小皇帝”，生活上依靠父母照料，學(xué)習(xí)上不自覺(jué)、怕困難。自立，意味著我們要學(xué)會(huì)合理地安排自己的日常生活;意味著我們要長(zhǎng)大成人，離開(kāi)父母的呵護(hù)，獨(dú)立生活;意味著要靠自己的力量，創(chuàng)造生活。自強(qiáng)，意味著自力更生、奮發(fā)圖強(qiáng);意味著在困難面前知難而進(jìn)，頑強(qiáng)拼搏。

人生的道路曲曲折折，在以后的日子里，在我們面前的也許是困難與逆境，也許是富貴與甜美。困難就像惡魔，你越是害怕它，它越是張牙舞爪，但困難更像是一塊試金石，如果你是一塊真金，經(jīng)過(guò)一次次的錘打和考驗(yàn)，你就會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)和金光閃閃!作為當(dāng)代的青少年，我們需要挑戰(zhàn)困難，用微笑面對(duì)困難，讓我們經(jīng)受磨練，學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，讓自強(qiáng)不息的意志伴隨我們走向輝煌!永不退縮，你——終究會(huì)成為人生道路上的強(qiáng)者!

責(zé)任的國(guó)旗下講話篇十八

我是一只未成熟的鷹，在家中，則是聚萬(wàn)千寵愛(ài)與一身的小屁孩。

一天，我窩在暖暖的被窩里，暖暖的陽(yáng)光照到了我的身上，我懶散地伸了腰，一如既往地向廚房走去，咦，沒(méi)有了平時(shí)那香氣逼人的味道。我只看到圓桌上一張紙條，上頭寫(xiě)著：孩子，你也不小了，該去獨(dú)立地生活了。看到此，我呆住了，隨即大哭起來(lái)。怎樣辦呢在心里我一萬(wàn)個(gè)喊道，我不要，我不要……

肚子還在咕嚕咕嚕地響個(gè)不停，我意識(shí)到，我要去尋找食物了。我艱難地伸出翅膀，哇，好痛。以前，很少伸出過(guò)，忍著痛，我用力地拍打著疼痛的翅膀，拼命的飛著。“隆、隆、隆……”頓時(shí)，頭上雷聲大作，黑云布滿了天空，緊之后雨水放肆地拍打著我的翅膀，風(fēng)也毫不留情地阻擋著我。我緊張又害怕，怎樣辦可是我不能放棄啊，我加快了翅膀扇動(dòng)的頻率，艱難而拼命地飛著。在雨中，我拼命，我掙扎，但我絕不會(huì)放棄。

最終，風(fēng)漸漸地小了，雨也漸漸地停了，陽(yáng)光也撥開(kāi)了烏云，露出了笑臉。我回過(guò)頭來(lái)，看到身上血淋淋的翅膀。忽然間，我覺(jué)得自我長(zhǎng)大了，再也不會(huì)害怕了。

從那以后，我再也不會(huì)害怕困難，不怕風(fēng)雨，我要獨(dú)立，我要堅(jiān)強(qiáng)。

最終，有一天，我當(dāng)上了鷹王?；叵脒^(guò)去，是什么讓我成功，到底是什么呢是困難，是挫折，是它一路陪著我成長(zhǎng)，

一路走來(lái)，我深深地意識(shí)到，生活真的需要挫折。