無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

孫老師作文課 回龍觀 孫老師篇一

果不出我所料，上第一堂課，那幾個(gè)淘氣大王就趁孫老師往黑板上寫(xiě)字的機(jī)會(huì)，在下面做了個(gè)鬼臉，演啞劇，意思是老師還沒(méi)有他高，逗得全班哄堂大笑。

起初，孫老師毫無(wú)表示，等寫(xiě)完字才回頭。其實(shí)，他們的表演，孫老師從掛在前面的鏡子里全看到了，大概特意讓他們表演，以便抓他們的小辮子吧！這時(shí)同學(xué)們的眼光都集中在孫老師的身上，指望老師好好治治他們，我心想，孫老師你可得很很給他們一個(gè)下馬威，不然被他們欺負(fù)住，咱們班就又完了。只見(jiàn)孫老師環(huán)視了一下全班，眼角微微一抬，好像說(shuō)：“我理解大家的心情，然后和顏悅色地說(shuō)：”小光、小明、小軍三個(gè)同學(xué)很有表演才能。下個(gè)星期，我看就讓他們表演啞劇，大家看好不好！”同學(xué)們被這突如其來(lái)的話弄得目瞪口呆，連那三個(gè)也被弄得張口結(jié)舌，手足無(wú)措。接著，孫老師還帶頭鼓起了掌，有些同學(xué)也隨和著稀稀拉拉鼓起了掌。老師嫌掌聲不熱烈，又鼓動(dòng)大家鼓了一次。

我說(shuō)啥也鼓不起來(lái)，盡管我們很佩服孫老師上任第一天就對(duì)同學(xué)的情況了如指掌，可是也不能如此軟弱，遷就他們呀！老師到底用的什么招呢？

孫老師的話是真的，當(dāng)天就被證實(shí)了。放學(xué)后，孫老師就指導(dǎo)三個(gè)大王演起了啞劇來(lái)。說(shuō)也怪，他們?cè)趯O老師手里馴服的像小綿羊。那天，他們?nèi)齻€(gè)在班里做了一個(gè)精彩的表演。

三個(gè)大王變了。

“我們?yōu)槭裁床辉俸屠蠋熥鰧?duì)？”小明代表三個(gè)大王說(shuō)：“因?yàn)槔蠋煵黄缫曃覀?，真心?duì)我們好……”他的話激起了全班同學(xué)的掌聲。從不知什么叫臉紅的三大王，明白了孫老師是以一顆真誠(chéng)的心換來(lái)了同學(xué)的信任呀！

我對(duì)孫老師產(chǎn)生了敬佩之情！

孫老師作文課 回龍觀 孫老師篇二

親愛(ài)的孫老師：

您好！

我是您的學(xué)生，那個(gè)乖巧、聽(tīng)話、愛(ài)學(xué)習(xí)的王昕蕾。記得，在即將升入六年級(jí)的那個(gè)學(xué)期，班里都傳開(kāi)了，我們班要換班主任了，聽(tīng)說(shuō)接任的是一位十分嚴(yán)厲、十分兇的老師。大家私下里都在議論，我們真倒霉，有的同學(xué)說(shuō)：“慘啦，我們的好日子快到頭了”！可是就在您來(lái)到我們班的第一天，在做自我介紹的那一瞬間，那些傳言已不攻自破了。只見(jiàn)您戴著一副銀邊眼鏡，一副有學(xué)問(wèn)的樣子，一張?jiān)溨C的笑臉，幽默的言語(yǔ)，我一下子就有一種感覺(jué)，您是一個(gè)可親可敬的好老師，這就是您給我的第一印象。

您曾說(shuō)：“在您的面前所有的人都是一張白紙，我們的表現(xiàn)就如在這張紙上畫(huà)畫(huà)，或是污點(diǎn)、或是美麗的圖畫(huà)”。由于您姓孫，同學(xué)們暗地里給您取了個(gè)綽號(hào)叫“孫悟空”，不料被您知道了，您不但沒(méi)有訓(xùn)斥我們、責(zé)怪我們，反倒很樂(lè)意地接受了這個(gè)“雅號(hào)”，并開(kāi)玩笑說(shuō)：您會(huì)孫悟空72變，逗的同學(xué)們哈哈大笑。

在課堂上，您總會(huì)把即沉悶又無(wú)聊的課堂變得活躍起來(lái)。同學(xué)們提出的問(wèn)題，您都會(huì)耐心而幽默地一一作答。我對(duì)數(shù)學(xué)一直有畏懼感，害怕上數(shù)學(xué)課，害怕考數(shù)學(xué)，可是，自從您接任我們的數(shù)學(xué)老師開(kāi)始，我不再害怕了，學(xué)起來(lái)也很輕松，也就有了很大的興趣。

在許多同學(xué)心目中，您就像一位調(diào)皮的大兒童，仍然童心未泯，同樣也那么愛(ài)玩。記得在體育節(jié)期間，您一樣和我們站在一排，一起為運(yùn)動(dòng)員們搖旗吶喊，“加油”“加油”您的聲音都沙啞了，休息時(shí)，您一樣喜歡跟我們玩鬧、聊天。那次春游，您也一樣在非常刺激的時(shí)候叫喊出來(lái)。同學(xué)們都說(shuō)：您是一個(gè)童心未泯的老頑童，也是一位令人敬佩的老師。

您常常和我們?nèi)跒橐惑w，和我們一起分享快樂(lè)和憂慮。如今我就要告別小學(xué)生涯、告別母校、告別我們尊敬的老師了。今后無(wú)論我走到哪里，我都不會(huì)忘記在小學(xué)生涯曾有一位會(huì)72變、有火眼金星的“孫悟空”陪伴著我們。老師，您是辛勤的園丁，在您不辭辛勞的耕耘下，我們即將邁入中學(xué)的校門(mén)。親愛(ài)的老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了”！

祝：

工作順利 ！

身體健康 ！

學(xué)生：xxx

孫老師作文課 回龍觀 孫老師篇三

你是否有過(guò)寫(xiě)作文時(shí)，絞盡腦汁，半天都擠不出一個(gè)字的煩惱？一寫(xiě)作文就愁眉苦臉的發(fā)呆？今天聽(tīng)了知名作家孫道榮老師的講座，你就再也不會(huì)為寫(xiě)作文而頭疼了哦！

孫老師在課堂上先給我們看了一篇作文，講的是一位失去爸爸的女孩，媽媽死了的內(nèi)容?？戳酥螅腋械奖亲铀崴岬?，想哭，那個(gè)女孩太可憐了！通過(guò)這篇范文，孫老師告訴我們這篇文章之所以能感動(dòng)大家，就是因?yàn)樾∨⒈磉_(dá)出了真情實(shí)感。好的作文能讓人看了發(fā)出：“哇、耶、嗯、嘿、哦、哼、奧、哈”的感慨，那么這樣的作文就是好作文。

其次他還提到寫(xiě)作文能：培養(yǎng)觀察力，提升語(yǔ)言表達(dá)能力，鍛煉組織能力和豐富內(nèi)心世界呢！我聽(tīng)了，不禁在心中驚呼：“哇塞！寫(xiě)作居然有這么多好處，那我以后一定要多寫(xiě)好作文?！?/p>

最后，他又告訴我們平時(shí)生活中要善于觀察生活，作文的素材都是來(lái)源于生活，所以我們平時(shí)一定要多觀察，多思考。因?yàn)閷?xiě)出好作文的條件是：興趣、多讀、勤寫(xiě)、遇到一個(gè)好老師。

講座結(jié)束前，孫老師還告訴我們：“好文章一定要實(shí)寫(xiě)，虛寫(xiě)?！彪m然我不太懂，但我相信，等我長(zhǎng)大了，一定會(huì)明白！不但如此，孫老師還通過(guò)范文舉例向我們認(rèn)真講述了好作文是怎么寫(xiě)出來(lái)的步驟：1、結(jié)構(gòu)調(diào)整；2、添枝加葉；3、收尾、點(diǎn)題。

聽(tīng)了孫老師的講座，你是不是覺(jué)得寫(xiě)作文其實(shí)也沒(méi)想象中那么難哦！

回到家，小王立刻開(kāi)始寫(xiě)起作文。過(guò)了半小時(shí)，小王的作文寫(xiě)完了，他讀了一遍，覺(jué)得挺通順的。他想起老師對(duì)作文的要求是：要寫(xiě)100字的作文。于是，他數(shù)了數(shù)自己的作文字?jǐn)?shù)，可是，數(shù)了幾遍作文的字?jǐn)?shù)還是88個(gè)。怎么辦？老師一定會(huì)給低分的。他想增加幾個(gè)字，可是加些什么呀？加在哪里好呢？

正在小王絞盡腦汁想的時(shí)候，從客廳里傳來(lái)電視機(jī)的聲音：“欲知后事如何，且聽(tīng)下回分解?！彼谧炖镙p輕數(shù)著剛聽(tīng)到的那句話。“耶！正好12個(gè)字?！彼氖謿g呼起來(lái)。立刻拿起筆在作文的最后寫(xiě)上：“欲知后事如何，且聽(tīng)下回分解?！?/p>

小王長(zhǎng)長(zhǎng)地吐出一口氣，安慰自己說(shuō)：“哈哈！終于按老師的要求完成作文了?！?/p>

你說(shuō)小王的作文能得高分嗎？

孫老師作文課 回龍觀 孫老師篇四

又下課了。每次下課，都會(huì)讓我想起我們嚴(yán)厲的孫老師。

孫老師是我三、四年級(jí)的班主任兼語(yǔ)文老師，她年近半百，對(duì)我們非常嚴(yán)厲。她布置的作業(yè)非常多，我一般做到深夜才會(huì)寫(xiě)完，如果做錯(cuò)一處都要訂正好多遍，所以我的下課時(shí)間基本都“貢獻(xiàn)”給作業(yè)訂正了，真是“作業(yè)套作業(yè)，作業(yè)何其多”??！

最可怕的還是默寫(xiě)，詞語(yǔ)默寫(xiě)好一點(diǎn)，錯(cuò)一個(gè)訂正十遍；課文默寫(xiě)則是徹徹底底的噩夢(mèng)，只要錯(cuò)誤達(dá)到四處，就立刻重寫(xiě)，只要語(yǔ)文書(shū)上標(biāo)了要背的段落，就必須會(huì)背會(huì)默。假期作業(yè)更是多得恐怖，拋開(kāi)七天一篇作文不說(shuō)，每天還要以練字為目的抄32個(gè)成語(yǔ)、五句名人名言，簡(jiǎn)直是太可怕了。為什么我們班會(huì)被稱作“軍事化班級(jí)”，全是托了這位“教官”的`福。

我們的這位“教官”還喜歡體罰學(xué)生：只要哪個(gè)人上課走神被她抓住，立刻就在教室外罰站兩節(jié)課；只要有人作業(yè)不會(huì)寫(xiě)，上來(lái)就是一個(gè)大耳光；只要有人回答不出問(wèn)題，就請(qǐng)他吃幾個(gè)“爆栗子”……大家在她的課上都小心翼翼，不敢掉以輕心，于是在她的課上，同學(xué)們學(xué)習(xí)的效率就特別高，收獲也特別大。

我們班語(yǔ)文月考是第一、單詞競(jìng)賽是第一、成語(yǔ)比賽是第一……反正與語(yǔ)文有關(guān)的項(xiàng)目，我們都是年級(jí)冠軍。為什么我們的成績(jī)上升得那么快呢？因?yàn)閷O老師的嚴(yán)厲提高了課堂效率，她布置的作業(yè)讓我們對(duì)課文和詞語(yǔ)的記憶加深，她讓我們用練字來(lái)鞏固提高語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)。所以，我們能成功，全因?yàn)閷O老師的教育。

其實(shí)，我們?cè)趲韺?xiě)作業(yè)的時(shí)候?qū)O老師也未必會(huì)睡得比我們?cè)?，她可能?huì)比我們還辛苦。她用心地栽培我們這些花朵，使我們成為祖國(guó)的未來(lái)，她為我們操勞了無(wú)數(shù)的日日夜夜，太辛苦才使她的脾氣變壞，我們也應(yīng)該諒解孫老師。

“嚴(yán)是愛(ài)，松是害”，孫老師已經(jīng)退休了，但我還是希望把在她課上的那種高效率保留下來(lái)，成為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，伴我學(xué)好課堂知識(shí)。

孫老師作文課 回龍觀 孫老師篇五

剛開(kāi)學(xué)，一個(gè)突如其來(lái)的消息傳遍了我們班：“數(shù)學(xué)要換新老師啦！”頓時(shí)，全班像炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們不禁議論紛紛：有的說(shuō)：“老師是男是女？”有的說(shuō)：“老師兇不兇？”還有的說(shuō)……

“來(lái)了，來(lái)了!”隨著不知哪個(gè)同學(xué)的話音，這位同學(xué)們熱門(mén)話題的焦點(diǎn)人物 ——新老師邁著沉穩(wěn)的步伐走進(jìn)教室。映入我的眼簾是一位身穿黑白相間t恤和淡藍(lán)色牛仔褲、二十多歲、中等身材、戴著黑色邊框近視眼鏡的男老師。只見(jiàn)他剪著一頭散發(fā)著青春氣息的短發(fā)，眼鏡后面閃爍著一雙銳利無(wú)比的眼睛，說(shuō)起話來(lái)鏗鏘有力。

隨后，新老師進(jìn)行了簡(jiǎn)短的自我介紹，他面帶微笑地說(shuō)：“同學(xué)們，我姓孫，在《百家姓》里面排行老三。我既沒(méi)有孫悟空那樣的七十二番變化，也不如孫武那么用兵如神，但我教學(xué)方面可比他們倆厲害得多，大家以后就叫我 孫 老師吧！”好有趣的開(kāi)場(chǎng)白，一下子我就被這位 孫 老師吸引住了。

自 從新 老師來(lái)到我們班，上數(shù)學(xué)課時(shí)說(shuō)悄悄話和做小動(dòng)作的現(xiàn)象大大減少了，沒(méi)完成好作業(yè)的同學(xué)也“無(wú)路可逃”了！我也漸漸養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)，畫(huà)圖用直尺，做作業(yè)專心，課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，我總覺(jué)得 孫 老師像影子一樣跟著我們，在暗中幫助我們，指導(dǎo)我們改正許多不良的習(xí)慣。盡管如此，我的數(shù)學(xué)成績(jī)還是時(shí)好時(shí)壞，為此我常常一籌莫展，但經(jīng)過(guò)那次談話，我又重拾學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

那是一個(gè)晴朗的早晨， 我背著書(shū)包走在校園里，突然感覺(jué)一道目光落在我身上，我扭頭一看， 孫 老師正面帶微笑地走近我，他和藹地對(duì)我說(shuō)：“陳雨，你的作文寫(xiě)得很好，如果再努力的話，相信你的數(shù)學(xué)也會(huì)達(dá)到優(yōu)秀……”這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他的眼睛里有一種我非常熟悉的目光，對(duì)，那是和爸爸媽媽一樣的目光，眼鏡里滿是期待。雖然談話是那么短暫，卻使我感到震撼。從此，我努力學(xué)習(xí)，在 孫 老師的幫助下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)終于達(dá)到了優(yōu)秀。

“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！?孫 老師您就像那滴滴春雨，滋潤(rùn)著我們的心田，讓我們?nèi)缬旰蟠汗S般茁壯成長(zhǎng)，我將永遠(yuǎn)銘記您——我可敬可愛(ài)的 孫 老師。

孫老師作文課 回龍觀 孫老師篇六

有時(shí)是嚴(yán)厲的，有時(shí)耐心的，有時(shí)卻是活潑可親的，她是誰(shuí)？對(duì)了，她就是我們的孫老師。

“高八度”印象上課的樂(lè)曲聲響了，這是開(kāi)學(xué)后的第一堂數(shù)學(xué)課。從教室外面走進(jìn)一名陌生的女老師。她梳著馬尾辮，前額上的頭發(fā)一絲不茍，一雙水汪汪的大眼睛散發(fā)出冷峻逼人的目光，好似能讀出我們的心思。

“請(qǐng)拿出一本本子，”她豎著眉毛，瞪著眼睛，用高八度的聲音說(shuō)道，“下面我們來(lái)記錄一下家庭作業(yè)的要求！”呀！這么嚴(yán)肅的老師呀！她的聲音又高又脆，好嚴(yán)厲??！我的心咯噔了一下，這下我們沒(méi)有好日子過(guò)嘍！ 近距離印象 打那以后，無(wú)論是上課還是做作業(yè)，我都十分小心，生怕出差錯(cuò)?？删瓦@么小心，我還是犯錯(cuò)了。

一天，我的《導(dǎo)學(xué)練》上出現(xiàn)了幾個(gè)鮮紅的“×”。當(dāng)我把訂正好的作業(yè)交給孫老師進(jìn)，我的心里不禁打著小鼓。她平時(shí)上課那么嚴(yán)厲，會(huì)不會(huì)批評(píng)我呀！而且我還錯(cuò)了這么多！我的心里像裝了15個(gè)水桶一樣——七上八下?！皝?lái)，這些類似的題目都會(huì)了嗎？”孫老師一邊用手托著本子，一邊微笑著，一邊用用手點(diǎn)著我做錯(cuò)的題目親切地問(wèn)道。

“會(huì)……了！”看著孫老師這么親切，我一下子都不知道該怎么回答了?！澳悄銇?lái)說(shuō)一下你做這道題的思路是什么？”她微笑著對(duì)我說(shuō)。( )我定了定心，開(kāi)始流利地講了起來(lái)。孫老師一邊認(rèn)真聽(tīng)，一邊不住地點(diǎn)頭。呀！原來(lái)孫老師沒(méi)有想向中的那樣可怕?。?/p>

“3d”新印象跟孫老師相處的時(shí)間越長(zhǎng)，你會(huì)看到一個(gè)“3d”的全新孫老師。體育課上，孫老師展現(xiàn)出她活潑可親的一面。你看！孫老師一會(huì)兒和我們玩捉迷藏，一會(huì)兒帶領(lǐng)我們跳繩，一會(huì)兒還和我們玩過(guò)家家……她開(kāi)朗的笑聲在操場(chǎng)上回蕩。

在開(kāi)學(xué)的短短一個(gè)月里，我漸漸地走近了孫老師，而孫老師也漸漸地走進(jìn)了我們的心里。

孫老師作文課 回龍觀 孫老師篇七

親愛(ài)的老師：

您好，我是您的一名學(xué)生。今天，想通過(guò)寫(xiě)信的方式來(lái)表達(dá)對(duì)您的感激之情。我很幸運(yùn)的成為了您的學(xué)生；我也很幸運(yùn)您能教導(dǎo)我兩個(gè)學(xué)期的知識(shí)，還有人生。

也許，遇到老師您，就是我生命中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，使我走向光明的方向。我記得老師剛接我們班時(shí)，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的一番話：“擺在我面前的是50張紙，您是在紙上畫(huà)出美麗的圖還是點(diǎn)上墨汁，就靠您們自己了。”我也曾經(jīng)問(wèn)過(guò)您：“我是一副圖還是墨汁？”我現(xiàn)在還記得您這樣跟我說(shuō)：“您已是一副美麗的圖?！蹦菚r(shí)，我的心情激動(dòng)不已！

我也感激老師給我一個(gè)寬廣的舞臺(tái)，讓我在這個(gè)舞臺(tái)上展現(xiàn)自己的才能。謝謝您給我的信任，讓我找回了自信；謝謝您給我的關(guān)心，讓我感到處處有愛(ài)；謝謝您給我的機(jī)會(huì)，讓我大膽表現(xiàn)。正因?yàn)榇?，我想?duì)您說(shuō)一句話：“您給我一個(gè)舞臺(tái)，我還您一片精彩?！?/p>

您的一句句話，對(duì)我都是一種啟蒙，一種指引；您的一個(gè)個(gè)行動(dòng)，都表現(xiàn)出您對(duì)我們寄托的希望，讓我們對(duì)自己不要放棄。

現(xiàn)在，我們已是快要畢業(yè)的孩子了，我舍不得離開(kāi)學(xué)校，也更舍不得離開(kāi)老師的懷抱和這個(gè)溫暖的大家庭。我清晰地記得：您和我們一起玩、一起瘋，可學(xué)習(xí)時(shí)，是那樣地嚴(yán)肅，不容許我們犯一點(diǎn)錯(cuò)誤。但我們知道??！老師是愛(ài)我們的，您希望甚至是渴望，我們長(zhǎng)大后能成為祖國(guó)的棟梁。老師，我們知道?。耗褚豢脴?shù)，我們就是那一只只可愛(ài)的小鳥(niǎo)?。∠掠陼r(shí)，我們總能躲在您的身體上；雨停了，您就微笑著看著我們飛向蔚藍(lán)的天空，您也許想：足夠了，這就足夠了?？晌覜](méi)有，我會(huì)回來(lái)的，我會(huì)再回來(lái)看您這位親愛(ài)的朋友的。

誰(shuí)說(shuō)埋在泥土下的種子不會(huì)開(kāi)花結(jié)果，我認(rèn)為只要對(duì)這顆種子澆水，給予它陽(yáng)光，那它就會(huì)開(kāi)出燦爛的花朵。所以，老師，謝謝您給我澆水，給予我陽(yáng)光，我會(huì)開(kāi)出最絢麗的花朵的。相信我吧！

祝：

工作順利

身體健康

您的學(xué)生：李嘉慧

孫老師作文課 回龍觀 孫老師篇八

有時(shí)是嚴(yán)厲的，有時(shí)耐心的，有時(shí)卻是活潑可親的，她是誰(shuí)？對(duì)了，她就是我們的孫老師。

“高八度”印象

上課的樂(lè)曲聲響了，這是開(kāi)學(xué)后的第一堂數(shù)學(xué)課。從教室外面走進(jìn)一名陌生的女老師。她梳著馬尾辮，前額上的頭發(fā)一絲不茍，一雙水汪汪的大眼睛散發(fā)出冷峻逼人的目光，好似能讀出我們的心思。

“請(qǐng)拿出一本本子，”她豎著眉毛，瞪著眼睛，用高八度的聲音說(shuō)道，“下面我們來(lái)記錄一下家庭作業(yè)的要求！”

呀！這么嚴(yán)肅的老師呀！她的聲音又高又脆，好嚴(yán)厲?。∥业男目┼饬艘幌?，這下我們沒(méi)有好日子過(guò)嘍！

近距離印象

打那以后，無(wú)論是上課還是做作業(yè)，我都十分小心，生怕出差錯(cuò)?？删瓦@么小心，我還是犯錯(cuò)了。

一天，我的《導(dǎo)學(xué)練》上出現(xiàn)了幾個(gè)鮮紅的“”。

當(dāng)我把訂正好的作業(yè)交給孫老師進(jìn)，我的心里不禁打著小鼓。她平時(shí)上課那么嚴(yán)厲，會(huì)不會(huì)批評(píng)我呀！而且我還錯(cuò)了這么多！我的心里像裝了15個(gè)水桶一樣——七上八下。

“來(lái)，這些類似的題目都會(huì)了嗎？”孫老師一邊用手托著本子，一邊微笑著，一邊用用手點(diǎn)著我做錯(cuò)的題目親切地問(wèn)道。

“會(huì)……了！”看著孫老師這么親切，我一下子都不知道該怎么回答了。

“那你來(lái)說(shuō)一下你做這道題的思路是什么？”她微笑著對(duì)我說(shuō)。

我定了定心，開(kāi)始流利地講了起來(lái)。孫老師一邊認(rèn)真聽(tīng)，一邊不住地點(diǎn)頭。

呀！原來(lái)孫老師沒(méi)有想向中的那樣可怕?。?/p>

“3d”新印象

跟孫老師相處的時(shí)間越長(zhǎng)，你會(huì)看到一個(gè)“3d”的全新孫老師。

體育課上，孫老師展現(xiàn)出她活潑可親的一面。你看！孫老師一會(huì)兒和我們玩捉迷藏，一會(huì)兒帶領(lǐng)我們跳繩，一會(huì)兒還和我們玩過(guò)家家……她開(kāi)朗的笑聲在操場(chǎng)上回蕩。

在開(kāi)學(xué)的短短一個(gè)月里，我漸漸地走近了孫老師，而孫老師也漸漸地走進(jìn)了我們的心里。

孫老師作文課 回龍觀 孫老師篇九

新的學(xué)期，我們換了新的數(shù)學(xué)老師。聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)，她有一雙“火眼金睛”，可是學(xué)校數(shù)學(xué)老師中數(shù)一數(shù)二的厲害角色。怪不得她和孫悟空同姓呢。

孫老師有著白凈的皮膚，一頭利落的短發(fā)，漂亮的瓜子臉，一笑起來(lái)就露出兩個(gè)迷人的小酒窩。她身材玲瓏小巧，高挺的鼻梁上架著一副黑色大框眼鏡，全身上下散發(fā)著一股江南女子的秀氣。我因?yàn)楫?dāng)上了數(shù)學(xué)課代表，而滿心歡喜了好幾天。

可是不久，我心中所謂的好老師，發(fā)揮出她火眼金睛的本領(lǐng)，總算露出了她的“廬山真面目”。

“砰”，隨著講臺(tái)上傳來(lái)一聲巨響，同學(xué)們都迅速地抬起頭，望向講臺(tái)。只見(jiàn)孫老師瞪著她那雙如銅鈴般的大眼睛，用嚴(yán)厲的目光環(huán)視著大家，雖然有眼鏡遮擋著，但絲毫沒(méi)有減弱這眼神帶來(lái)的殺傷力。緊接著就是一堆批評(píng)的話語(yǔ)，如竹筒倒豆子般傾瀉而出：“為什么有三十多個(gè)同學(xué)沒(méi)有按要求寫(xiě)作業(yè)？沒(méi)有及時(shí)完成作業(yè)，請(qǐng)站起來(lái)說(shuō)明理由！如果說(shuō)不出來(lái)，今天請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)解釋！”

聽(tīng)到這話語(yǔ)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都嚇得心驚膽戰(zhàn)，低著頭大氣不敢出。隨著幾位同學(xué)被陸續(xù)點(diǎn)到名。怎么辦？怎么解釋？不會(huì)叫到我吧？我可不想爸爸媽媽來(lái)學(xué)校呀！我的腦中已經(jīng)混沌一片，后背冒出一陣?yán)浜梗p手有些輕微的顫抖。還好，我很幸運(yùn)的，沒(méi)被點(diǎn)名。幾位被點(diǎn)到名的同學(xué)，都灰溜溜地跟著孫老師去了辦公室，要去好好反省一下自己的錯(cuò)誤嘍。

雖然孫老師很?chē)?yán)厲，可她平時(shí)還是慈母般地愛(ài)護(hù)著我們這群小娃娃。這不，孫老師邁著歡快的步伐，臉上洋溢著甜美的笑容，輕松地來(lái)到了教室，嘴里像吃著蜜似的，說(shuō)出來(lái)的話都甜絲絲的：“今天我班同學(xué)考得非常好，出乎我想象的好，所以每位同學(xué)都能得到兩個(gè)星球杯?！薄耙　蓖瑢W(xué)們都異口同聲地歡呼起來(lái)。

時(shí)而嚴(yán)厲時(shí)而溫柔，這古怪的孫老師，著實(shí)讓人琢磨不透。但是經(jīng)過(guò)她的辛勤教育，我們班那幾根“老油條”也老實(shí)多了，全班整體的數(shù)學(xué)成績(jī)直線上升。孫老師也深得同學(xué)們的喜愛(ài)和尊敬。