人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

非常老師內(nèi)容簡(jiǎn)介 非常老師作者簡(jiǎn)介篇一

李清華老師是我的語(yǔ)文老師。一個(gè)和藹可親的老師，溫柔體貼的老師。她不高不低的身材，卷卷的燙發(fā)，大大的眼睛，特好看。不過(guò)，成熟的韻味和淵博的知識(shí)仍然留在她的身上。

她屬于一個(gè)能在其他地方引導(dǎo)學(xué)生更好的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，是一個(gè)人人都喜歡的人，一個(gè)學(xué)生敬仰的老師，也是一個(gè)負(fù)責(zé)的老師。記得有一次，有人謠言地震，那天下午，許多同學(xué)心神不寧的，真切的體會(huì)到了地震時(shí)得感覺(jué)。老師就布置了一個(gè)作業(yè)，寫(xiě)一篇地震前的心情作文，第二天，許多同學(xué)寫(xiě)出了自己的真實(shí)感受。

李老師，一個(gè)體貼、溫柔、和藹可親的老師，我喜歡她。我想相信，我長(zhǎng)大也要成為一個(gè)溫柔的，和她一樣的女人。

馬金榮老師是我的數(shù)學(xué)老師。記得老師休息日時(shí)把頭發(fā)燙了，星期一來(lái)到班時(shí)，同學(xué)們“哇——”的一聲叫了。有的同學(xué)甚至說(shuō)：“哇，咱們又換了個(gè)數(shù)學(xué)老師”哈哈，我們?nèi)噢Z然大笑，連老師也笑的前仰后扶。

哎，對(duì)了，說(shuō)了這么久，也沒(méi)給你們介紹一下我的馬老師。馬老師的身材不算高，短短的卷發(fā)，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，讓人看了呀，跟一個(gè)博士是的。

馬老師說(shuō)起話來(lái)特別搞笑，但他搞笑的同時(shí)也讓人明白道理。記得有一次，我們的數(shù)學(xué)老師在課堂上講課，同學(xué)們?cè)谙旅嬲f(shuō)話。老師說(shuō)了好幾遍了，可同學(xué)們就是不聽(tīng)。這下，我們的馬老師可是出絕招了，說(shuō)：“同學(xué)們，不是有一本《鋼鐵是怎樣煉成的》的這本書(shū)嗎？”“嗯——”同學(xué)們回答?！澳强磥?lái)，我們班是不是要寫(xiě)另一本書(shū)——《傻瓜是怎樣煉成的》，是吧！”聽(tīng)了這句話，同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)。笑了一會(huì)，同學(xué)們明白了老師的話。后半堂課，竟然沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話。

看，我的非常老師就是厲害吧！

薛杏利老師是我的音樂(lè)老師，是一位大美女。長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，總是盤(pán)起來(lái)，眉毛下長(zhǎng)著一雙會(huì)說(shuō)話的.大眼睛。美麗的身材，活躍的身體，看似一位十八歲的姑娘。她，帶給我了一段美好的回憶！

她善解人意，是一位好老師。記得四年級(jí)一天晚上，我正在為沒(méi)有演出服而苦惱呢？百般無(wú)奈下，我撥通了薛老師的電話。在電話中，我用懇求的語(yǔ)氣，向她說(shuō)明了打電話的原因。我本以為她會(huì)推辭掉，因?yàn)楝F(xiàn)在已經(jīng)九點(diǎn)了，誰(shuí)知，她二話沒(méi)說(shuō)在十點(diǎn)借來(lái)了演出服。

我喜歡她，她善解人意、溫柔體貼，是值得我學(xué)習(xí)的老師。

看，這就是我的非常老師三合組。怎么樣，還是不錯(cuò)的吧！(*^__^*) 嘻嘻

非常老師內(nèi)容簡(jiǎn)介 非常老師作者簡(jiǎn)介篇二

說(shuō)起我們的老師，同學(xué)們個(gè)個(gè)佩服得五體投地。他有許多“獨(dú)門(mén)絕招”是名副其實(shí)的“非?！崩蠋?。今天就說(shuō)說(shuō)她的一些“非常手段”吧！

注意細(xì)節(jié)

老師是語(yǔ)文老師，她平常最愛(ài)看書(shū)了，常常說(shuō)出一大串道理來(lái)。比如“細(xì)節(jié)”吧！老師第一次向我們提起時(shí)，是這樣說(shuō)的：“細(xì)節(jié)，要注意細(xì)節(jié)！當(dāng)然這細(xì)節(jié)有很多方面，其中‘收’凳子是最重要的，大家想想，如果我們不把凳子收到桌子下面，萬(wàn)一有一個(gè)同學(xué)從那兒跑過(guò)去，難道不會(huì)絆倒嗎？”……

就因?yàn)檫@一說(shuō)，很多同學(xué)漸漸養(yǎng)成了良好的作風(fēng)，就連班上最調(diào)皮的何沛持也開(kāi)始注重細(xì)節(jié)了。你說(shuō)，老師的方法高明嗎？

“特殊”訓(xùn)練

有些老師因?yàn)橄胱寣W(xué)生懂事，在學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，往往進(jìn)行十分嚴(yán)厲的批評(píng)。自從老師接我們班以后，從沒(méi)看到她在同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)怒發(fā)沖冠，因?yàn)樗兄煌姆椒ā?xùn)練，當(dāng)然這訓(xùn)練不是在懲罰，而是普普通通訓(xùn)練罷了！要不跑操場(chǎng)幾圈，要不跳樓梯幾下，反正只要你知道錯(cuò)了，并改正，就不再說(shuō)什么。所以班上人人都不敢犯錯(cuò)，犯了可就……

總而言之，統(tǒng)而言之，“非?！崩蠋煹姆椒ň汀胺浅！钡貌煌瑢こ?。她用智慧和愛(ài)心教育我們，我們都愛(ài)這位“非常”老師。