為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了，希望能夠幫助到大家。

幼兒園游戲策劃方案 幼兒園游戲策劃方案篇一

　全園小朋友和家長

xxxx年3月12日

1、知道花草樹木與人類生存的關系，從小學會愛護植物，有熱愛大自然的情感。

2、知道“3。12”是，能積極主動參與植樹活動。

3、增強幼兒的生態(tài)環(huán)保意識，增進親子之間的交流，加強幼兒園教師、家長和孩子之間的情感溝通，

1、活動前的知識準備（由各班老師負責）。

2、活動材料的準備：花草樹苗若干（幼兒園和家長共同負責）、各班自備小花盆、小水桶、鐵鍬等種花工具。

3、向家長宣傳植樹節(jié)活動的.目標及內容，幼兒與老師（家長）共同合作設計保護樹木的標志。

4、學會關于樹的一首兒歌、一首歌曲、一個（由各班老師負責）。

5、展板：我和小樹同成長（各班美術作品）、植樹與環(huán)保。

6、愛護植物。

1、宣讀愛護植物倡議書，全體幼兒跟讀倡議書。

2、園長講話（植樹節(jié)的來歷）。

3、全體幼兒與老師齊唱關于樹的歌曲。

4、各班自己組織幼兒進行植樹活動（小班：給花草樹木澆澆誰、與小樹合影等簡單活動；中班以上與家長、老師一道、掛牌……最后留影）。

延伸活動：每天觀察自己種植的花草樹木變化，并進行照看。

幼兒園游戲策劃方案 幼兒園游戲策劃方案篇二

1、通過游戲，讓幼兒理解1和許多的關系。

2、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣，學會分享，懂得感謝。

許多禮物的圖片、一大袋巧克力、每人一枝花，一根長帶子

理解1和許多的關系。學會分享，懂得感謝。

師：昨天，其他是老師的生日，我收到了許多的禮物，（出示圖片）看！一大堆禮物呢。

師：咦？還有沒來得及拆開的呢，你們猜里面會是什么呢？現(xiàn)在就和我一起拆開看看吧。

師：原來是一大袋巧克力。

1、分享禮物

師：今天，我想和小朋友們分享我的禮物，我從一大袋巧克力中拿出一塊給你，拿出一塊給你，在拿出一塊給你……

小結：原來一大袋巧克力可以分成許多

2、回贈禮物

師：老師過生日，你們也送一樣禮物給我好不好？

師：在你們每個人的椅子下面都有一枝花，現(xiàn)在請你們拿起來一個一個排好隊走上來送給我好嗎？

老師舉起手中的一束花，小結：哇！現(xiàn)在我手里有一大束花，許多枝花可以變成一大束花

1、師：小朋友，現(xiàn)在老師給你們變一個魔術（老師將椅子稍作調整，變成一個圓形）看！現(xiàn)在小朋友們圍成了一個？（圓形）像不像一個大蛋糕呀？

2、游戲：切蛋糕

師：那我們來玩切蛋糕的.游戲好不好？

（1）講解玩法：請兩個小朋友拉著這根帶子，然后同時往一個方向走，一邊走一邊念兒歌：切，切，切蛋糕。我把蛋糕切開來。1！2！3！切！

（2）玩游戲

師：小朋友跟這我一起念兒歌：切，切，切蛋糕。我把蛋糕切開來。1！2！3！切！（老師將帶子旁邊的四位小朋友的椅子向兩邊分開一點）哇，蛋糕分成了兩份（反復進行游戲四次）

小結：原來一個大蛋糕可以切成許多塊，而許多塊小蛋糕合起來就是一個大蛋糕。

師：切蛋糕的游戲好玩嗎？現(xiàn)在我們就回教室去切更多的小蛋糕，快走吧。

幼兒園游戲策劃方案 幼兒園游戲策劃方案篇三

1、通過找相同物、配對的游戲，感知常見物的明顯特征。

2、在游戲情景中，體驗親子游戲的快樂。

游戲材料：方形、圓形、三角形、花形、房子、樹、蝴蝶白色圖案影子的腰帶，以及腰帶相對應的圖片。

1、引導寶寶看看說說好看的.圖片。（方形、圓形、三角形、花形、房子、樹、蝴蝶）

2、引導寶寶觀察，聽指令找找相應的圖片。

3、家長圍上腰帶引起寶寶興趣。看看說說腰帶上有什么？幫助熟悉各種圖案。

4、寶寶選擇圖片去找腰帶上相應的影子配成對。

5、共同欣賞寶寶作品，讓寶寶體驗成功的快樂。

平時家長可以將生活中寶寶熟悉的物品，用紙剪成輪廓，讓寶寶猜猜是什么，然后去找找是家里的什么東西，提高寶寶的觀察力，使寶寶對生活中常見物有充分的感知，積累更為豐富的生活經(jīng)驗。

幼兒園游戲策劃方案 幼兒園游戲策劃方案篇四

魔板

1、探索魔板的多種玩法，體驗游戲的快樂。

2、發(fā)展跳躍、跨跳、爬等運動技能，提高動作的協(xié)調性和靈敏性。

3、形成堅強、勇于挑戰(zhàn)困難的意志品質及互相協(xié)作的精神。

泡沫板、報紙球(雞蛋)、皮筋設置的鐵絲網(wǎng)。

(一)準備活動，激發(fā)興趣

1、出示泡沫板，導入游戲。

今天老師給小朋友帶來一份特別的禮物，看看是什么?看看你的魔板象什么?

2、在魔板上作熱身運動。

3、游戲"變變變"：出示魔棒，幼兒聽魔術師口令用泡沫板變成各種不同的物體，并鼓勵幼兒當魔術師，充分發(fā)揮想象力。

教師：我要用魔術棒來變魔術了，小朋友拿起你腳下的魔板，聽我口令。魔板變變變--×××!

教師：哪個小朋友也想當小魔術師來變一變?

(二)創(chuàng)設情景，利用魔板進行跳躍、跨跳、爬等運動。

教師：雞媽媽給我打電話了，說她有困難，需要我們小朋友來幫忙，你們愿意嗎?可是雞媽媽的家在很遠的地方，要過一條寬寬的河，幾個小土坡，喝一座高山，最后還要經(jīng)過一條地道，可危險了，你們有沒有這個勇氣啊?讓我們把魔板變成小汽車，出發(fā)吧!

1、過小橋：幼兒把魔板縱向擺成兩豎排，幼兒用各種方法過小橋。

教師：小朋友聽聽這是什么聲音?我們到哪了?怎么過河呢?

2、跳土坡：泡沫板立于地面，幼兒用雙腳跳、單腳跳、跨越等方法過土坡。

教師：我們來到小土坡前面，我們怎么過去呢?請小朋友用自己的方法去試試吧!

3、跨高山：把泡沫板重疊于地面，幼兒自由選擇跨高山或土坡，教師重點示范助跑跨跳的動作要領。

教師：現(xiàn)在我們到了連綿的山下，這些山有的高，有的矮，讓我們一起出發(fā)去征服它們吧!

看，高山又增加難度了，現(xiàn)在高山變得又高又寬，你們怕不怕?勇者無敵，加油!

4、鉆地道：把泡沫板攤開橫向兩組依次擺好，幼兒練習在泡沫板上匍匐前進。

教師：雞媽媽的家馬上就要到了，最后一關是鉆地道，小朋友爬的時候要把身體放矮，匍匐前進，千萬不要碰到鐵絲網(wǎng)!

5、游戲《送雞蛋》。

教師：雞媽媽說，她把雞蛋生在了野外，請我們小朋友幫忙運雞蛋，小心地把雞蛋送回雞媽媽的家，好嗎?加油!

(三)以"洗澡"放松活動，感受快樂教師：終于幫助雞媽媽把雞蛋運完了，真累啊，讓我們用魔板變個小浴缸洗個澡吧!

可以在晨間游戲后繼續(xù)此游戲，再引導幼兒探索魔板的其他玩法。

陶行知曾說：生活即學習。樸素的生活中蘊含著豐富的教育資源和可挖掘的教育價值。魔板其實就是我們的泡沫板，簡便自然，又可以隨意拼接、靈活組合，富于變化。"見物思玩"的本性促使我馬上考慮到這些泡沫板可以怎么玩?如果把這些泡沫板和運動緊密聯(lián)系在一起，讓孩子利用板子進行探索，并根據(jù)不同的拼接結果，設計不同的運動形式，即順應了孩子的興趣，滿足了他們的需要，又培養(yǎng)了幼兒廢物利用的環(huán)保意識。

本游戲環(huán)節(jié)設計時考慮了幼兒個體差異，因此他們在鍛煉的難度上也不盡相同，教師在引導幼兒進行跳躍、跨跳、爬等運動時，尊重幼兒的意愿，有的放矢地進行指導，使每個幼兒在不同水平上不同程度上得到發(fā)展。

幼兒園游戲策劃方案 幼兒園游戲策劃方案篇五

一年一度的"六一"兒童節(jié)是幼兒園最隆重的節(jié)日，今年我園的"六一"兒童節(jié)將開展系列慶?；顒拥男问絹磉M行，為了使慶?；顒禹樌M行，特定此方案。

通過開展慶祝"六一"系列活動使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，讓每個孩子都能找到自己的亮點，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮，從而度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節(jié) ,使家長在觀看和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒又羞M一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)，通過向家長、社會展示幼兒的"六一"活動，進一步塑造本園的良好形象。

1、 活動主題：舞動七彩旋律 唱響金色童年

2、宣傳口號：

"我陽光 、我健康 、我成長 、 我快樂"

活動準備

1、 布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境);

2、 以班級為單位做好參加活動的準備;排練童話劇、情景劇，抓好幼兒生活技能的教育教學;培養(yǎng)幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與合作的能力;收集制作環(huán)保時裝的廢舊物品;

(一)、活動倡議

1、目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘、而有意義的"六一"兒童節(jié)，倡議本園全體教師和全體家長積極為為幼兒創(chuàng)設歡度"六一"的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與"六一"節(jié)的各項活動;

2、時間：

3、地點：幼兒園操場

4、對象：全體教師、幼兒、家長;

5、宣傳途徑：通過家長一封信形式向家長發(fā)出倡議書，引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶?；顒拥呐浜吓c支持。

(二)、系列活動

本次"六一"兒童節(jié)將以年級為單位，小班 中班 大班是文藝匯演以舞蹈、童話劇表演、歌曲、時裝年代秀等形式來進行。

1、 幼兒情景、童話劇表演

(1)、目的：通過參加童話劇表演，培養(yǎng)幼兒對表演藝術的興趣;培養(yǎng)幼兒對藝術作品的表現(xiàn)力。

(2)、要求：體現(xiàn)從參與、選材符合各年齡段幼兒的水平，表演活潑、大方，服裝設計符合劇情需要，根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具、音樂，需要錄音的提前做好準備。

2、時裝年代秀

(1)、目的：時裝秀的衣服是利用收集廢舊物品，參與環(huán)保時裝的設計和制作，初步提高孩子的環(huán)保意識，意識到人類生存與環(huán)境的息息相關。充分利用廢舊物品制作的興趣，不讓孩子養(yǎng)成鋪張浪費的習慣。同時，我們將為您展現(xiàn)出70、80、90年不同年代的服裝風格。

活動內容要有情趣、童趣、有朝氣;要反映一幼的幼兒積極向上、喜迎六一的面貌;活動形式要多樣，大膽創(chuàng)新全面發(fā)展幼兒藝術風采，此次活動中教師要齊心合力、分工合作努力將這次活動舉辦成功!

通過活動向家長、社會展示幼兒素質教育成果，塑造本園的良好形象，進一步深化本園的辦園特色。

幼兒園游戲策劃方案 幼兒園游戲策劃方案篇六

【教案一：沙堆里的寶藏】

【活動目標】

1、在游戲中，初步掌握挖、掏、捧、抓等動作。

2、通過“大帶小”的合作形式，體驗互相合作，互相幫助的樂趣。

【活動準備】

1、用袋子裝好的衣服、帽子等服飾飾品。

2、各種動物胸飾每種2個。

3、磁帶，錄音機。

【活動過程】

一、游戲《找朋友》

在音樂聲中，找到與自己相同動物胸飾的小朋友。

二、游戲《找寶藏》

1、老師講解規(guī)則，幼兒找寶藏。

要求：找到了寶藏，大班的孩子把寶藏給小班的孩子打扮起來。

2、幼兒介紹自己找到的寶藏。

3、幼兒找寶藏

要求：找到了寶藏，小班的孩子把寶藏給大班的孩子打扮起來。

三、游戲：《快樂的舞會》

“我們今天打扮得那么漂亮，一起來開個舞會吧!”

【教案二：大力量】

【活動目標】

1、感受游戲的愉悅性，懂得團結起來力量大，同伴間要互相幫助。

2、練習表演能力，發(fā)揮其想象力和創(chuàng)造力。

【活動準備】

1、場景布置：小羊家，家附近有大樹，有條小河，在小羊家里有一只火爐。樹可用一張綁了幾根樹枝的高椅子代替，小河用粉筆畫出來。小羊家門用兩張小椅子代替，火爐則用一張小桌子代替。

2、小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾若干個。

【活動過程】

1、活動導入首先以提問"小朋友還記得昨天講的小羊和狼的故事嗎?"的方式導入到活動主題，然后和小朋友們一起回憶故事，掌握故事情節(jié)和角色對話。

2、示范表演

(1)出示小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾，讓孩子們了解故事中的角色。

(2)通過圖片或頭飾來示范表演情節(jié)的第一部分：狼要吃小羊，小動物們來安慰小羊，掌握故事中角色的對話。

3、幼兒自由試演，教師指導

(1)將班上孩子每八個人一組扮演一個角色(小羊、小貓、小狗、白馬、大象)，然后找一個扮演老狼(如果沒有人扮演，就由老師來演)。

(2)幼兒通過故事語言、動作把故事中的角色表演出來，在表演過程中老師加以指導。

4、觀摩表演每一個角色請一個小朋友來扮演，其他小朋友欣賞他們的表演，分響他們的快樂。

5、收拾材料，游戲總結剛才我們一起幫助小羊，沒有讓他被老狼吃掉，小朋友是不是很高興。

【教案三：網(wǎng)小魚】

網(wǎng)小魚是幼兒最喜歡的游戲活動之一，幼兒一邊做游戲，一邊唱歌，在游戲活動中，幼兒的合作能力和幼兒動作的靈敏性和反應能力得到很大的增強。

【活動目標】

1、發(fā)展幼兒動作的靈敏性和反應能力，學會躲閃。

2、培養(yǎng)幼兒合作能力

【活動預備】

1、小魚頭飾若干，魚網(wǎng)頭飾兩個。

2、用一個呼啦圈放到地上做小桶。

3、音樂cd《很多小魚游來了》

【活動指導】

一、將全班幼兒分成兩部份，兩個幼兒做魚網(wǎng)，其余的幼兒做成群結隊的小魚。做網(wǎng)的兩名幼兒雙手相握，舉過頭頂，然后分開成魚網(wǎng)狀，做小魚的幼兒排成一字隊形，等待穿越。

二、游戲開始，全體幼兒念童謠：“很多小魚游來了，游來了，很多小魚游來了，游來了，快快捉住!”，扮做魚兒的幼兒低頭彎腰快速從魚網(wǎng)下部通過，扮魚網(wǎng)的兩名幼兒聽到“捉住”二字后，趕緊把魚網(wǎng)放下，捉住沒來得及通過的幼兒，把魚兒網(wǎng)住，放到桶里，沒有捉到的魚兒繼續(xù)參加游戲。當捉到3-5條小魚時，讓捉到的小魚集體表演一個節(jié)目。

三、第二次游戲讓幼兒換角色進行。

【活動反思】

很多幼兒都能順利完成任務，教師要隨時提示扮魚網(wǎng)的兩名幼兒不要提早放下魚網(wǎng)，當聽到“捉住”兩字時，迅速將魚網(wǎng)放下。扮小魚的幼兒要首尾相接，魚貫而進。

幼兒園游戲策劃方案 幼兒園游戲策劃方案篇七

游戲名稱：鉆電網(wǎng)

游戲目標：

1、用雙肘、膝蓋向前匍匐爬行，提高身體動作的協(xié)調程度;

2、通過場景(電網(wǎng)等)的高度限制、教師的講解示范及幼兒的自主嘗試、探索，提高身體的自控能力，逐步掌握匍匐爬的基本動作;

3、堅持鉆過電網(wǎng)，完成任務，體驗游戲的樂趣。

游戲準備：

1、用繩編成網(wǎng)或舊魚網(wǎng)，四邊拴在一定高度(根據(jù)幼兒實際而定)的凳子上，下面放上墊子做成電網(wǎng)場景，電網(wǎng)上拴些小鈴、小椅子四張、沙袋(多于幼兒人數(shù));

2、游戲背景及放松音樂。

游戲過程：

小解放軍駕飛機去邊防：幼兒做小解放軍，教師做指揮官

玩法：在進行曲的音樂伴奏下，幼兒隨老師模仿開飛機動作，如起飛(原地自轉)、飛行(快、慢跑)、俯沖(屈腿跑)等等。

小解放軍偵察敵情。

1、嘗試鉆電網(wǎng)

師："小解放軍要去偵察敵情，途中要鉆過一段電網(wǎng)，如果碰到電網(wǎng)就會觸電和被發(fā)現(xiàn)。"

教師提出問題"如何鉆過電網(wǎng)而又不碰到小鈴呢?"

幼兒自主嘗試探索，師幼共同討論、小結動作(匍匐爬)及動作要點

幼兒再次進行嘗試、教師仔細觀察，師幼根據(jù)嘗試練習中出現(xiàn)的問題進行小結

2、小解放軍偵察敵情(游戲一次)

幼兒分為四隊，排頭四名小解放軍同時出發(fā)，爬過電網(wǎng)跑至小土坡(小椅子)處，站在小土坡上做用望遠鏡偵察狀(即兩手握空心拳放在兩眼前)然后原路右邊返回，第二名解放軍在第一名鉆爬過電網(wǎng)后再出發(fā)。以不碰到小鈴者為勝。在幼兒鉆電網(wǎng)的過程中鼓勵他們用匍匐爬的動作堅持鉆爬過一定長度的電網(wǎng)。

3、炸敵軍

幼兒分為四隊，排頭四名小解放軍在筐里拿一炸彈(沙袋)，匍匐爬過電網(wǎng)，跨過小土坡(小椅子)向敵人的.陣地扔炸彈，從原路右邊返回，第二名解放軍在第一名鉆爬過電網(wǎng)后再出發(fā)。以先完成任務的隊獲勝。

小解放軍隨指揮官駕飛機回營地

游戲建議：

游戲可根據(jù)不同的情境采用不同的背景音樂，以提高幼兒游戲的興趣與趣味性;幼兒駕駛飛機可無隊形，自由開，也可排成一定隊形開;可一個人開，也可協(xié)同開(兩-三個人)

幼兒園游戲策劃方案 幼兒園游戲策劃方案篇八

這是一次幼兒嘗試從不同角度觀察事物進行分類的數(shù)學活動。小班幼兒的分類特點是能按物體的一種外部特征（顏色、形狀）或量的差異（大小、長短）進行分類；會從一堆物體中把具有某一特征的歸并在一起。我班幼兒已初步學會從明顯的特征進行分類，而對隱性特征比較忽略。根據(jù)本班孩子分類水平和特點，我設計了這次活動，孩子可以自由地組合分類對象，形成多種分類結果，有意引導觀察隱性特征，有助于求異思維能力的發(fā)展。

本次活動采用探索型的學習模式。以“禮物”為主線，學習分類，分享參加數(shù)學活動的愉悅?；顒娱_始，我提供了各種玩具和幼兒一起觀察、操作，激發(fā)他們動手分類的愿望。然后提供材料讓幼兒在操作擺弄中積累感性經(jīng)驗，為理解和掌握本次活動內容作必要的心理準備。分類的材料是幼兒日常生活所熟悉的，結合其特點能從不同角度進行分類，并根據(jù)幼兒的不同能力，提出不同要求。能力弱的孩子能按明顯的特征（顏色、大?。┓?；能力強的可以按隱性特征（有沒有籽、口袋等）分，滿足不同層次幼兒的發(fā)展水平，提高小班孩子觀察和操作的興趣。同時，老師能有的放矢地指導不同能力的幼兒，鼓勵孩子大膽操作，共同交流，發(fā)現(xiàn)禮物的多種分法，促進了求異思維能 力的發(fā)展。最后的制作禮物成為幼兒遷移經(jīng)驗，提升了認識。材料豐富又有層次性，讓孩子自由組合，大膽探索。初步嘗試二維分類和二級分類的探索，激發(fā)孩子參加數(shù)學活動的興趣。

： 在數(shù)學游戲中，嘗試從不同角度對物體進行分類；有初步觀察、動手操作的興趣及求異思維。

1. 禮物口袋（各類大小、顏色、形狀各異的玩具）、操作板15套

2．分組操作材料

1． 師生尋找禮物，激發(fā)幼兒觀察興趣。

提問：有些什么禮物？這些禮物有什么不一樣？引導幼兒觀察禮物大小、顏色、種類等不同。

2． 師生共同按玩具的一種特征分類。

1． 鼓勵孩子在教室里尋找其它禮物，坐在地毯上整理。

指導語：找找它們有什么地方不一樣？然后把一樣的放在一起，分在兩邊。它們都有許多種分的`方法。

2． 幼兒分禮物，教師巡回指導：

（1） 鼓勵孩子尋找不同處，按自己的意愿進行分類，愿意與同伴交流。

（2） 分層指導：引導能力弱的幼兒根據(jù)明顯的特征分出1"2種方法。（如大小，顏色）啟發(fā)能力強的幼兒按比較隱性的特征分。（長短、有沒有口袋、有沒有籽、形狀、數(shù)字等特征）

3． 展示禮物（交流討論）

（1） 按種類歸到展示板上的標記。

（2） 講評：找出禮物的不同分法，及時表揚觀察仔細，能和別人有不同分法的幼兒。

（3） 小結：這些禮物可以按大小、顏色、形狀來分，還可以按有沒有口袋、數(shù)量、長短、用途來分。

1． （做禮物送給哥哥姐姐）介紹禮物材料，幼兒自由選擇

2． 鼓勵孩子用多種方法制作，遷移已有經(jīng)驗。（如鈕扣可以按顏色穿，還可以按鈕扣洞的數(shù)量穿，引導能力強的幼兒同時用二個維度進行操作）

3． 重點指導貼畫，能力弱的幼兒能按物體的種類進行一級分類；能力強的幼兒按動物的外形、功用嘗試兩級分類。

4． 講評：

（1） 請幼兒介紹自己做的禮物，激發(fā)幼兒學習分類興趣。

（2） 討論貼畫中二級分類法，讓幼兒初步了解二級分類的方法。

小班幼兒隨著知識范圍的擴大，活動能力的增強，逐步形成了一些與生活經(jīng)驗相聯(lián)系的數(shù)形概念，他們開始關注事物的屬性，生活中數(shù)形關系的存在。此活動依據(jù)了小班幼兒的年齡特征，從日常生活入手，用“禮物”作為主線，讓幼兒在分禮物，送禮物的游戲中學習最基本的分類方法，感受到參加數(shù)學活動的樂趣。

教師設計、安排活動時，首先從材料提供入手，用各種顏色鮮艷形狀各異，大小不同的禮物將幼兒吸引到活動中來，激發(fā)幼兒主動觀察，動手操作的愿望。其次，尊重幼兒認識依賴于行動的年齡特點，讓幼兒在分禮物中分辨物體大小、顏色、形狀。按照自己的理解進行分類、互相觀察、互相糾錯、共同提高。最后，幼兒運用已有知識進行遷移，鼓勵能力強的幼兒按事物的二個維度分類，初步接觸二級分類，感受到分類活動的變化無窮與樂趣。

整個活動，教師追求的不是幼兒分類的最終結果，而是在活動中體驗數(shù)學活動的興趣，學習分類的過程，因為這樣的學習過程，將為幼兒的終身學習奠定基礎。

幼兒園游戲策劃方案 幼兒園游戲策劃方案篇九

為了全面推動素質教育的進程，豐富我校廣大師生的校園文化生活，營造文明健康的校園活動氛圍，經(jīng)學校研究決定，在20xx年元旦到來之際，學校將開展慶元旦聯(lián)誼會活動，通過活動使全校師生過上一個充實而又愉快的節(jié)日。具體安排如下：

展我風采、喜迎新春。

(1)班級慶新年聯(lián)誼活動：20xx年12月31日(周六)下午12：30--14：15

(2)教職工慶元旦聯(lián)誼會：20xx年12月31日(周六)下午14：30--15：30

注：20xx年12月31日上午照常上課，每節(jié)課為40分鐘;元旦放假為1、1--1、3日(周日--周二)。

結合小學部實際情況，1-2年級、3-4年級、5-6年級聯(lián)合開展聯(lián)誼活動，地點分別在2年級教室、3年級教師、5年級教室;中學部以班為單位開展活動。要求如下：

(1)各聯(lián)合班級要制定切合實際的.活動方案，以茶話會、學生表演節(jié)目等形式開展此次活動，方案上交校團委黃老師處。

(2)教室要做適當?shù)牟寂Z，班內前黑板要有布臵，教室布臵活動不影響正常的教育教學活動。

(3)按時間要求結束班級活動，活動會進行衛(wèi)生的清掃工作。

(4)學生可帶一定的小食品，但不允許帶彩帶、噴漆及含酒精類飲品等物品、食品。

(5)學校班級活動程序：

a 12：30--12：35學校新年祝詞

b12：35-14：15班級慶新年活動(行政下班賀新春)

c 14：15--15：30各班衛(wèi)生清整(教室及環(huán)境區(qū))

(1)教職工分組：共分5組

小學組：小學教師、七年級組、八年級組、九年級組 行政后勤組

(2)活動形式：以茶話會的形式進行，同時開展小組間文藝比賽，其中穿插游戲活動。文藝節(jié)目比賽評委：校領導(兩位老師的節(jié)目表演不參賽)，黃玫老師負責發(fā)獎工作。

(3)各組參賽節(jié)目的要求：各組在組長的帶領下，上報至少

2各節(jié)目，節(jié)目形式要多樣，可為單人，也可為集體性節(jié)目。各組節(jié)目于下周二前上報到學校工會，并利用課余時間進行排練。

(4)活動獎勵：

1、個體節(jié)目：本次活動評選出一等節(jié)目1個，二等節(jié)目2個，三等節(jié)目3個，優(yōu)秀節(jié)目若干個。

2、團體：本次活動將評選出一等最佳組織小組1`個，二等最佳組織小組2個。

(5)活動程序： 14：30 主持人宣布活動開始 校領導致賀詞

比賽、游戲開始 宣布活動結束 活動會成員進行衛(wèi)生

幼兒園游戲策劃方案 幼兒園游戲策劃方案篇十

又是一個下雨天，到放學的時候看到家長撐著各式各樣、五顏六色的傘，蜂擁而至接自己的孩子，瞬間幼兒園成了傘的“海洋”…傘，我們并不陌生，生活中時刻要用到傘，可孩子們對它是否了解，又認識多少呢?于是我設計了此活動，意在培養(yǎng)幼兒的觀察能力，學會留心觀察自己身邊的事物。

1、認識傘及傘的用途。知道傘各部分的名稱。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力。通過觀察認識傘的構造，能畫出傘。

3、在游戲中掌握5、6、7、的數(shù)與量的關系。

1、傘若干，筐子7個(每個筐上帖上顏色不同的5、6、7的圓點卡片)

2、1~10的數(shù)字卡片3套;

3、白紙、畫筆與幼兒人數(shù)相等。

4、幼兒貼上相應的.標記。

5、準備好活動場地。

一、談話活動

1、師：小朋友，你們知道我今天給你們帶來了什么嗎?

2、師：對，傘。(出示傘)今天這節(jié)課我們將和傘一起學習。小朋友先告訴我，什么時候要用傘呀?

3、幼兒回答。

4、師：小朋友回答的真好。晴天我們可以用傘遮陽光;雨天我們要用傘擋雨水。傘是我們生活中的好朋友。小朋友你們用過傘嗎?(幼兒回答)那你們有沒有仔細的觀察你們的傘朋友呢?他是什么樣子的，又有些什么呢?

二、觀察傘

1、教師撐開一把傘，引導幼兒觀察

——用手摸摸傘面，告訴幼兒：傘的這一部分有它自己的名字——傘面

——將傘翻過來，摸摸里面的傘架，告訴幼兒這是——傘骨

——摸摸傘的下方，告訴幼兒，這是——傘柄

——我們拿傘時，所握住的那一部分——傘把

2、教師再次拿著傘，逐一介紹傘各部分的名稱。

三、畫傘

1、師：剛才我們仔細的觀察了傘，認識了傘，它是由傘面、傘骨、傘柄、傘把四個部分組合而成的，將它們合起來就是我們的傘朋友了?，F(xiàn)在請小朋友將觀察的傘朋友畫出來吧。

2、幼兒畫傘，教師巡回檢查、指導。

3、評析幼兒的作品：評析時可以逐一的介紹幼兒的作品，以便幼兒更熟練的掌握、認識傘各部分的名稱。

四、游戲“找朋友”

1、師：認識了傘，畫出了傘，現(xiàn)在讓我們輕松一下，和傘玩?zhèn)€游戲吧!

2、交待游戲玩法。

請手腕上貼有顏色標記的小朋友先找到和自己顏色標記一樣的卡片筐子，看看卡片上的圓點數(shù)量，然后到后面的傘堆中數(shù)相應的傘放入筐中。而手背上貼圓點的兒則找出相應的數(shù)字卡片貼在筐上。

3、組織幼兒玩游戲?；顒又凶⒁庥變号軇訒r的安全。

4、評析幼兒的游戲表現(xiàn)

五、結束活動

1、師：今天和傘一起學習、玩游戲，你們開心嗎?讓我們拿著剛才畫好的傘朋友，回教室給他們穿上漂亮的衣服吧!

2、組織幼兒回教室。

幼兒園游戲策劃方案 幼兒園游戲策劃方案篇十一

1、探索竹竿的不同玩法，進一步萌發(fā)創(chuàng)新與合作的意識。

2、在玩竹竿的過程中學習助跑跨跳過寬50厘米左右的平行線。

3、在玩竹竿中進一步增強對體育游戲的興趣以及勇于克服困難的信心。

1、金箍棒人手一根，“樹樁”四個，小紅旗四面，皇冠四個。

2、幼兒會做竹竿操，練習過雙腳立定跳遠，部分幼兒有一定的.玩棒經(jīng)驗。

1、準備活動。

四路縱隊走到四根長竹竿處，以組為單位，右手持竹竿，集體練習竹竿操。

t：猴兒們，我們一起出去玩吧!

舉一舉呀，走一走;走一走呀，蹲一蹲;蹲一蹲呀，放一放;放一放呀，蕩秋千;蕩一蕩呀，轉一轉;轉一轉呀，搖一搖;搖一搖呀，真快樂，天天做操身體好!

2、探索竹竿的不同玩法。

t：猴兒們!你看我的金箍棒漂亮嗎?你們想不想玩啊?

我來給你們變出來。

(1)自由玩竹竿，初次探索不同玩法，滿足玩的欲望。

t：請每個小朋友拿一根金箍棒，自己找一個空地方玩一玩，看誰玩的方法又多又好，還能注意安全!

(學耍金箍棒、在手心里保持平衡、放在跨下當馬騎……)

(2)幼兒自由站成面對面的兩排，請有創(chuàng)新玩法的幼兒在兩隊之間介紹并演示玩法，讓個別幼兒學一學。

(3)幼兒合作玩竹竿，進一步探索竹竿的不同玩法。教師有意識的鼓勵幼兒講給別人聽，促進同伴間互相學習能力的發(fā)展。

t：剛才是你一個人玩的，現(xiàn)在請你自己找一個朋友一起玩，想想有沒有什么新的玩法。

①兩手握住竹竿的兩頭，倆倆將竹竿“十”字交叉比誰的力氣大，進行對抗練習;

②多人把竹竿放在地上跳房子;

③雙腳立定跳“小河”

……

(教師針對跳“小河”，移動其中一根竹竿。)

t：小河變寬了，誰有辦法跳過去。

(直接在原地跳、跑了跳、等)

(4)幼兒自由站成面對面的兩排，請2個或2個以上幼兒站在兩排中間，結伴說出合作玩的方法進行示范，同時讓其他幼兒學一學。

t：他們是怎么過小河的?

(要先跑再跳、跳的時候兩只腳要分開、還要用力跳……)

t：猴兒們真聰明，誰來教教老師，怎樣才能跳過小河?

教師示范跨跳動作，并與孩子一起用“跑”、“用力跨”、“蹲一蹲”概括動作要領。

(5)以小組為單位用竹竿搭成不同寬窄的小河，提示幼兒根據(jù)自己的能力選擇不同寬度練習跨跳。

t：請你們找個空地方搭出一條一頭寬一頭窄的小河，然后跨跳過小河。

要求幼兒根據(jù)自己的能力選擇合適的寬度跨跳。

3、綜合游戲。

結合游戲場地，介紹游戲玩法及規(guī)則。幼兒以組為單位把竹竿收好，排成四路縱隊。

t：猴兒們，我們一起來玩一個游戲。做游戲的時候，我們要走“鋼索”、跨跳“小河”、鉆過“山洞”、繞過大樹樁，拔下紅旗，跑回原地。

比比哪一組最先到，注意要拔下紅旗。

(根據(jù)時間確定游戲的次數(shù))

t：今天，我們都很出色，勝利完成了任務，現(xiàn)在開始頒獎!(幼兒歡呼)

4、放松、整理活動。

t：今天，你們玩的高興嗎?讓我們一起來跳舞吧!(猴操)

幼兒園游戲策劃方案 幼兒園游戲策劃方案篇十二

1、學習手推車的本領，在游戲中提高動作的協(xié)調性。

2、初步學會發(fā)現(xiàn)問題，探索解決問題的辦法，懂得合作的重要性。

3、喜歡民間游戲，體驗游戲過程中的快樂。

1、游戲材料若干，“手推車”示范圖和音樂光盤各一張。

2、糧倉兩個，糧食12袋，地墊數(shù)量和師幼人數(shù)相等。

一、在輕松愉快的游戲情境中自然導入游戲

1、幼兒自主選擇民間游戲，教師隨機參與。

2、簡單交流對民間游戲的.認識，說說自己玩過什么游戲?怎么玩的?

二、學習游戲“手推車”

1、借助圖片導入：他們在干什么?這個游戲你玩過嗎?怎么玩的?

2、幼兒分組嘗試，探索游戲的玩法，教師觀察并鼓勵幼兒練習。

3、互相交流游戲后的感受，懂得游戲需要三人一起合作，堅持進行。

4、一組幼兒示范，介紹小組推車快的原因，重點掌握兩人手托同伴膝蓋向前協(xié)調推行的方法。

5、幼兒分組繼續(xù)練習，結束后交流感受、總結經(jīng)驗。

三、游戲：“運糧食”

1、引起興趣：農(nóng)民伯伯的糧食豐收了，咱們幫著一起運到糧倉里去吧!

2、探討規(guī)則：要想運得快，三個人應該怎么做?糧食掉了怎么辦?

3、師幼示范：邊運糧食邊強調游戲規(guī)則和合作的重要性。

4、幼兒分紅、黃兩隊進行運糧食的比賽。

5、交流第一次運糧食的感受，總結經(jīng)驗。

6、幼兒再次進行游戲，教師為幼兒加油。

四、放松游戲，結束游戲

1、師幼邊念兒歌邊玩民間小游戲(王婆婆抱妹妹等)。

2、小結：今天玩得開心嗎?為什么?

幼兒園游戲策劃方案 幼兒園游戲策劃方案篇十三

卷報紙做運動

1、培養(yǎng)幼兒的動手能力，在折、卷游戲中感知報紙承受力的變化。

2、發(fā)揮幼兒創(chuàng)造力，積極主動地參與體育運動。

1、用皺紋紙在地面布置成小河的情景。(4條小河)

2、報紙足量，玩具小動物若干。

一、師提出問題，引發(fā)幼兒游戲興趣。師：小動物到了河邊沒法過河，哎，有張報紙，我們用它搭座橋讓小動物過河吧!觀察：立即有幼兒提出：“報紙那么軟那么輕，小動物怎么過河呢?師：那你們想想辦法吧!

二、幼兒操作探索：如何幫助小動物過河。觀察：幼兒兩人一組積極地行動了起來。大部分幼兒都能很快地將報紙進行折疊，讓其變得牢固，讓小動物安全過河，并激動地跳起來：“我們成功了!”也有部分幼兒兩張椅子的間距太近，不用折報紙就能讓小動物安全過橋，經(jīng)教師引導后才又做嘗試。

三、為了讓幼兒折疊報紙的方法更多些(如瓦楞狀)，教師進一步提出問題：“獨木橋小動物很害怕，怎樣才能讓橋變寬一些，更安全一些呢?”幼兒再度探索操作。觀察：經(jīng)過反復的嘗試、引導，有幼兒折出了瓦楞狀的橋、有欄桿的橋。

四、嘗試用報紙做運動。

1、師提議：“不如我們用報紙來做操吧!”觀察：拿著又大又輕的報紙做操，幼兒有些不滿意，很快有幼兒將報紙卷成棒，于是大家都高興地這樣做，然后大家一起高興地做棒操。

2、師又提議：“既然報紙又可折又可卷，我們用它做材料，開個小小運動會吧!觀察：孩子們很興奮，回顧了暑期剛結束的`雅典奧運會比賽項目后，幼兒很快創(chuàng)造性地用手中的報紙玩起了這些項目：1、用報紙卷成棒，兩頭折疊讓其站立，反復多個，當成跨欄的欄桿，幼兒學百米跨欄冠軍劉翔越過欄桿，比賽跨欄。2、簡永川小朋友用卷成的小棒當成杠鈴，學石智勇練舉重。

3、洪屹威、郭正霖等四位小朋友將報紙團成球，用報紙小棒擊球玩棒球游戲。

4、還有幼兒將報紙折成一個面當成羽毛球拍、乒乓球拍玩球類游戲，另有幼兒玩起了擊劍、跳高、跳水等項目。小小的紙棒在他們的手中妙用無窮，孩子們開心極了。有幼兒問：“紙棒可以帶回家嗎?”戶外游戲時他們又把紙棒帶了去。

幼兒園游戲策劃方案 幼兒園游戲策劃方案篇十四

：螞蟻找食物

1.掌握手腳著地鉆爬的動作要領。

2.能靈敏、協(xié)調地鉆和手腳著地屈膝爬。

3.體驗鉆爬的樂趣，萌發(fā)愛惜糧食的情感。

1.墊子，拱形門、獨木橋、蠶豆，螞蟻媽媽及螞蟻寶寶頭飾。

2.準備游戲及放松活動的音樂。

1.螞蟻寶寶們，現(xiàn)在是什么天氣了?(秋天)天氣越來越冷了，我們螞蟻需要做什么了?對，儲存足夠的食物準備過冬。今天媽媽就要帶著寶寶們到那片山上找食物，然后運回我們的`家?？墒钦沂澄锏穆房刹蝗菀鬃?，會遇到很多障礙。我們在出發(fā)前一定要做好準備。

學青蛙跳、用胳膊學大象的長鼻子、學狗熊走路、活動手腕腳腕、轉轉腰、高抬腿等，充分將孩子的關節(jié)活動開。

孩子們，你們看我們首先要越過草地，然后過獨木橋，還要過山洞過小山丘，最后才能找到我們需要的食物。

1.提問：我們要怎樣過草地?(爬，一定要手腳著地屈膝爬)。怎樣過獨木橋?(走，)怎樣過山洞?(鉆)怎樣過小山丘?(跳)教師演示。

2.要求每只小螞蟻每次只能領1粒豆子回家。教師指導，幼兒進行游戲。

教師小結：小螞蟻們在草地時要注意雙手伏地，用腿的膝蓋向前爬行，在過獨木橋時，為了保持身體的平衡，我們小朋友可已將雙手伸開，幫助身體找平衡。

3、引導幼兒交流探索多種鉆的方式。

第一遍游戲結束后，教師重點引導幼兒交流多種鉆的方式，如正面鉆、側面鉆，請個別小朋友演示，鼓勵大膽表現(xiàn)，愛動腦筋的小朋友。然后讓每個小朋友都做一做。

小組進行競賽剛才我們一起找到了許多的食物，可是還不夠，還需要小螞蟻們繼續(xù)努力找到更多的食物。你們能做到嗎?這一次我們比一比男小朋友找的多還是女小朋友找的多怎么樣?

1.男女分組進行比賽，看哪個組的小螞蟻搬的食物最多。

2.萌發(fā)幼兒愛惜糧食的情感。

剛才我們找到了這么多的食物，冬天就不會挨餓了，真是太好了。終于可以放松一下了，我們聽著音樂一起來放松放松吧。(小朋友可以互相捶捶后背，坐在墊子上捶捶腿，撈面條穩(wěn)定呼吸，學習面條軟軟的樣子，小樹葉飄落的樣子等)