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最新小托班的家長(zhǎng)寄語(yǔ)簡(jiǎn)短 托班小朋友家長(zhǎng)寄語(yǔ)通用

格式:DOC 上傳日期:2023-04-23 06:59:27
最新小托班的家長(zhǎng)寄語(yǔ)簡(jiǎn)短 托班小朋友家長(zhǎng)寄語(yǔ)通用
時(shí)間:2023-04-23 06:59:27     小編:zdfb

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小托班的家長(zhǎng)寄語(yǔ)托班小朋友家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇一

你們好!

首先,我代表小小班的三位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽空來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,以及對(duì)你的孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。在此,我真誠(chéng)的對(duì)你們說(shuō)聲“謝謝!”同時(shí),更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。

首先,說(shuō)說(shuō)我們班級(jí)的情況。本學(xué)期由我及周老師和蔣老師擔(dān)任我們班的教育教學(xué)及保育工作,我班共有27名幼兒,其中男生16 名,女生11名,這27名孩子是新入園的孩子,且是全園年齡最小的幼兒,年齡都在3周歲左右。半學(xué)期下來(lái),小朋友們已從開(kāi)學(xué)初的哭哭鬧鬧到現(xiàn)在開(kāi)開(kāi)心心入園,并已初步適應(yīng)校園生活,相信這點(diǎn)都是我和家長(zhǎng)感到欣慰的事情。

其次,談?wù)勎覀兊慕逃虒W(xué)情況。在說(shuō)這個(gè)之前,我得先談?wù)?歲幼兒的發(fā)展特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律。根據(jù)《3—6歲幼兒成長(zhǎng)指南》內(nèi)容提出,3歲的幼兒應(yīng)學(xué)會(huì)自己上下樓梯,能雙腳離地騰空連續(xù)跳躍3—5次,能從20厘米高處跳下,能能區(qū)分“上、下、前、后、今天、明天”。 開(kāi)始出現(xiàn)創(chuàng)造力,并懂得用工具來(lái)解決自己的困難。自我意識(shí)的發(fā)展讓他們懂得關(guān)心他人的情緒,并試圖安慰。開(kāi)始向成人不斷提問(wèn),例如:“這是什么?”、“為什么?”、“什么時(shí)候?”等。 能與同伴進(jìn)行一些分享活動(dòng),例如:食物、玩具等等。會(huì)自己整理玩具,自己上床睡覺(jué)。 有較強(qiáng)的控制情緒和情感的能力。對(duì)成功表現(xiàn)出積極的情感,對(duì)失敗表現(xiàn)出消極的情感。能認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象,(如:晴天、陰天、刮風(fēng)、下雨等)。會(huì)說(shuō)三種蔬菜和三種以上水果的名稱和特征。知道自己的性別,喜歡參與屬于自己性別的群體活動(dòng)。 能認(rèn)識(shí)兩種以上的顏色,想象與創(chuàng)造的能力得到增強(qiáng)和發(fā)展,常常能創(chuàng)作出屬于自己獨(dú)具特色、獨(dú)一無(wú)二的作品等等。

(一)、常規(guī)方面:本學(xué)期我們教會(huì)幼兒飯前便后要洗手,并用自己的毛巾擦手,并利用兒歌《洗手》,讓幼兒掌握正確的洗手方法。教會(huì)幼兒自己愉快的進(jìn)餐,自從學(xué)習(xí)了《丁丁和蘭蘭》這一課后,大都小朋友都改掉挑食的`壞毛病,在進(jìn)餐時(shí)也能正確使用小勺、吃完飯自己收拾碗勺,并用自己小毛巾擦嘴。平時(shí)讓幼兒自主喝水,并用自己的杯子,在喝完后放入自己的杯架等。增強(qiáng)孩子們的上課意識(shí),規(guī)范坐姿,學(xué)習(xí)認(rèn)真聽(tīng)講和回答問(wèn)題,練習(xí)站隊(duì),知道外出時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)走等等。通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng),使孩子們學(xué)習(xí)有秩序的按規(guī)則做各種活動(dòng)。

(二)、交往合作方面:現(xiàn)在部分孩子能友好交往,分享食物、物品等,有事能主動(dòng)請(qǐng)老師幫助解決,但也有個(gè)別孩子還比較內(nèi)向和膽怯。在日常生活中小朋友也逐漸學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ),見(jiàn)到老師問(wèn)好,走時(shí)說(shuō)再見(jiàn),不打人,不罵人,學(xué)會(huì)說(shuō)對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系等禮貌用語(yǔ)。能分清自己和別人的東西,逐步克服以自我為中心,大大提高了孩子交往合作方面的能力。

(三)、語(yǔ)言表達(dá):個(gè)別幼兒發(fā)音不清楚,我們會(huì)單獨(dú)糾正。許多家長(zhǎng)曾經(jīng)給我們說(shuō)孩子性格內(nèi)向,希望鍛煉孩子敢于在集體面前表現(xiàn)自己。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們將采取了一系列的活動(dòng)讓孩子開(kāi)口說(shuō)話,如:晨間時(shí)、午餐后跟同伴講講喜歡的話題,鼓勵(lì)膽小的幼兒到教室前面來(lái)說(shuō)兒歌、唱歌等。個(gè)別幼兒對(duì)于老師的問(wèn)話不回答,也不作出反應(yīng),我覺(jué)得這主要是幼兒的性格問(wèn)題,其實(shí)可能是心理膽怯,要改變這種狀態(tài),這需要家園合作,也是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。

(四)、自我服務(wù)方面:小小班的孩子自理能力差,孩子吃飯、入廁、穿鞋等還需要老師的幫助。本學(xué)期我們教育幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事情(如:洗手,吃飯,上廁所,安靜的入睡,自己穿脫鞋子等),讓幼兒知道自己的事情自己做,在這些方面我們也希望家長(zhǎng)朋友能夠密切配合,在家中的時(shí)候,也讓孩子自己的事情自己做。

下面我來(lái)談?wù)劶覉@共建方面的問(wèn)題。校園教育與家庭教育是緊密相連的,雖然孩子們都在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,但在這個(gè)時(shí)期的幼兒總是會(huì)愛(ài)撓人、咬人,這給我們老師帶了不少煩惱,在這里我得與家長(zhǎng)好好的交流交流,幼兒出現(xiàn)這種抓人、咬人的現(xiàn)象,其實(shí)是3歲幼兒身心發(fā)展的一個(gè)過(guò)程,是不可避免的現(xiàn)象。一方面環(huán)境的變化,導(dǎo)致幼兒心理不安情緒,剛剛?cè)雸@的幼兒,從以“家”為中心的生活,轉(zhuǎn)變成幼兒園的集體生活,離開(kāi)了熟悉的環(huán)境,熟悉的人,面對(duì)陌生的環(huán)境,陌生的同伴,陌生的老師,是會(huì)產(chǎn)生一種焦慮情緒。另一方面家庭的教育,現(xiàn)在很多家庭都是獨(dú)生子女,集百般溺愛(ài)于一身,無(wú)論他的要求是否真的合理,都會(huì)盡量滿足他。使他們形成了“小皇帝”“小公主”的性格。在集體生活中只有一點(diǎn)點(diǎn)的小摩擦、小糾紛就會(huì)相互攻擊,以至于出更抓人、咬人的現(xiàn)象。第三方面就是個(gè)人生理原因,托班的幼兒語(yǔ)言系統(tǒng)尚未發(fā)育完全,而且有些幼兒因?yàn)椴粫?huì)用語(yǔ)言表達(dá),其攻擊性行為多屬于友好或好奇,如:拍拍背、摸摸小朋友的衣服,其實(shí)完全是友善的,但卻遭到誤解。

經(jīng)常有這種現(xiàn)象,有些小朋友比較好動(dòng),老師親眼看到小朋友摸了另一個(gè)小朋友的衣服,這時(shí)被摸衣服的小朋友會(huì)立即報(bào)告老師,這個(gè)小朋友打他了。還有一種現(xiàn)象,托班這個(gè)時(shí)期的幼兒模仿能力已經(jīng)很強(qiáng),最喜歡模仿大人的行為,比如:大人看到可愛(ài)的小朋友,會(huì)摸一摸小朋友的臉蛋,或抱一抱,而小朋友看到后,也會(huì)對(duì)自己喜歡的玩?zhèn)靼槊?、抱抱,而被摸或抱的小朋友卻會(huì)認(rèn)為被打了,被欺負(fù)了,回去也會(huì)委屈地告訴家長(zhǎng),家長(zhǎng)并會(huì)信以為真,來(lái)園質(zhì)問(wèn)?說(shuō)實(shí)話,俗話說(shuō)“童言無(wú)忌,童言最真”,這話似乎很有道理,但仔細(xì)想想,幼兒畢竟是幼兒,他的判斷能力和思維能力并不是大人那么成熟,他不會(huì)分辨是非,不會(huì)分辨友善,所以家長(zhǎng)也不能一味地聽(tīng)取孩子的說(shuō)法,這其實(shí)也是我們家園合作的問(wèn)題,家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)并理智地向老師及時(shí)溝通,了解事情的具體情況,再作出判斷,避免不必要的沖突,并在了解實(shí)情后真正做到家庭教育與幼兒園教育相結(jié)合,達(dá)到教育的效果。

再說(shuō)說(shuō)保育方面,現(xiàn)在的小朋友生活條件優(yōu)越,吃得好穿得好,家長(zhǎng)在幼兒的生活方面要求都很高,容不得在小孩照顧方面有半點(diǎn)閃失,生怕幼兒在園渴了、餓了、凍了在這里,我可以大膽地告訴家長(zhǎng),請(qǐng)家長(zhǎng)放心,我們的生活老師每天都在7:20分前到園,到園后立即打開(kāi)窗戶通風(fēng)透氣,同時(shí)將茶杯、毛巾、桌椅消毒,并在7:30后打開(kāi)空調(diào),將教室恒溫,讓小朋友一走進(jìn)教室并不會(huì)感到寒冷,并根據(jù)小朋友的活動(dòng)量來(lái)增減衣物,可以說(shuō)小朋友在幼兒是不會(huì)被凍著的,在這里也請(qǐng)家長(zhǎng)合理給幼兒穿衣,可以為幼兒準(zhǔn)備一件薄棉衣放在教室,在開(kāi)空調(diào)的情況下?lián)Q掉來(lái)園時(shí)的大棉衣或羽絨服。因?yàn)樘鞖鉂u冷,幼兒衣服增加,幾乎每個(gè)幼兒入廁都需要老師幫忙,有時(shí)出現(xiàn)顧及不睱而導(dǎo)致幼兒尿濕褲子的現(xiàn)象,在請(qǐng)家長(zhǎng)諒解的同時(shí)也請(qǐng)細(xì)心的家長(zhǎng)為男寶寶的褲子多多考慮,合理地為幼兒的褲子開(kāi)個(gè)小洞,這樣會(huì)給我們工作帶來(lái)不少幫助,謝謝家長(zhǎng)的理解和配合。我覺(jué)得費(fèi)俊明家長(zhǎng)的做得很好,為孩子考慮得很周到,值得其它家長(zhǎng)借鑒。不管是何時(shí),該小朋友都會(huì)自己動(dòng)手,大大提高了寶寶的動(dòng)手能力,事實(shí)如此,費(fèi)俊明小朋友各方面發(fā)展相對(duì)都是優(yōu)秀的。

家長(zhǎng)的滿意,是對(duì)我們工作的肯定,更是對(duì)我們工作的鞭策。家長(zhǎng)肯定對(duì)我們?nèi)焕蠋煹墓ぷ鲿?huì)有一些建議和要求,歡迎各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn),家長(zhǎng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合與支持,希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來(lái)。

小托班的家長(zhǎng)寄語(yǔ)托班小朋友家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇二

大家好!首先,感謝您對(duì)我們幼兒園工作的關(guān)心和支持!他也在百忙之中抽出時(shí)間參加了今天的家長(zhǎng)會(huì)。我是小班的劉老師。我旁邊是薛先生。黑板上是我和薛老師的手機(jī)號(hào)碼,歡迎家長(zhǎng)和朋友與我們交流。

首先,讓我們簡(jiǎn)單介紹一下小班的基本情況和本學(xué)期的教材。小班有22個(gè)孩子,每個(gè)孩子都有不同的特點(diǎn)。唯一的例外是新生入園后的情緒反應(yīng)強(qiáng)度、持續(xù)時(shí)間和表達(dá)方式不同。有些孩子好奇、勇敢、頑皮。他們隨便把玩具扔在地上玩。他們由苗族班提拔。有些孩子性格內(nèi)向,極度想家,適應(yīng)時(shí)間長(zhǎng)。有些孩子有吮吸手指和咬玩具的壞習(xí)慣。孩子們照顧自己的能力很差:有些孩子不太健談,不善于表達(dá)自己,有些孩子不能自己吃飯。這些都是我們近幾個(gè)月來(lái)在與孩子相處中觀察到的情況,但令人欣慰的是,在不到一個(gè)月的時(shí)間里,上述情況有了很大改善,孩子們逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活。這一時(shí)期的教學(xué)活動(dòng)包括:健康、語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和禮儀教育。各個(gè)領(lǐng)域的材料相互滲透,從不同角度促進(jìn)兒童情感、態(tài)度、能力、知識(shí)和技能的發(fā)展。兩歲以上是兒童語(yǔ)言發(fā)展最快的時(shí)期,也是培養(yǎng)正確發(fā)音的關(guān)鍵時(shí)期。本學(xué)期主要是加強(qiáng)孩子的語(yǔ)言活動(dòng),鼓勵(lì)孩子大膽地表達(dá)自己,并教他們表達(dá)的技巧和方法。經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的相處和教學(xué),大多數(shù)孩子都很有進(jìn)取心。還有就是要加強(qiáng)對(duì)孩子良好生活習(xí)慣的培養(yǎng),如吃飯、睡覺(jué)、穿衣、上廁所等。

家長(zhǎng)作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者,在兒童的發(fā)展中發(fā)揮著重要作用。在那里,我衷心希望通過(guò)我們的共同努力,我們能夠把我們的孩子培養(yǎng)好。請(qǐng)幫我們做以下事情。

1.詳細(xì)登記孩子的家庭聯(lián)系電話和地址,方便老師及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)。

2.還應(yīng)提前向老師解釋孩子的個(gè)人情況,如是否有先天性疾病、身體過(guò)敏、當(dāng)天的身體狀況等,以便于老師對(duì)孩子的個(gè)別照顧。

3.家長(zhǎng)必須按照學(xué)校規(guī)定的時(shí)間準(zhǔn)時(shí)接送孩子。

4.嚴(yán)格執(zhí)行兒童接送卡制度,實(shí)行一人一卡制度,嚴(yán)禁無(wú)關(guān)人員進(jìn)入園區(qū),盡量減少園區(qū)人員流動(dòng),不得隨意更換接送人。如果有特殊情況無(wú)法及時(shí)了解,請(qǐng)?zhí)崆巴ㄖ蠋煛H绻暮⒆雍苊蛏?,?qǐng)親自到學(xué)校請(qǐng)假并填寫(xiě)請(qǐng)假單。

5.無(wú)論是接送兒童,請(qǐng)親自送至班級(jí)門(mén)口接送,以便于學(xué)校秩序的落實(shí),確保兒童的'人身安全。

6.配合上午一班的值班老師

小托班的家長(zhǎng)寄語(yǔ)托班小朋友家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇三

你們好!

首先要感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)園參加家長(zhǎng)會(huì),并感謝你們一年多以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合。小班時(shí)孩子們哭鬧的場(chǎng)面還歷歷在目,現(xiàn)在一年半過(guò)去了,孩子們逐漸消除了對(duì)新事物、新環(huán)境的恐懼感與陌生感,他們能夠信任、親近老師了,并且能夠主動(dòng)與同伴游戲、交流了。這是家長(zhǎng)和我們老師共同努力配合教育的可喜結(jié)果。

本學(xué)期我班孩子們共有48名,男孩23名,女孩25名,他們來(lái)自不同的家庭,性格、能力、習(xí)慣也有著極大的不同。經(jīng)過(guò)一年多的接觸,我們對(duì)每個(gè)孩子的性格、習(xí)慣也有了初步的了解,盡管孩子的發(fā)展程度有著顯著的差異,但是,每個(gè)孩子都有著自己的長(zhǎng)處,從這些活動(dòng)中我們感覺(jué)到孩子們也是各有所長(zhǎng)的,由于班級(jí)的孩子很多,我們對(duì)于孩子的優(yōu)點(diǎn)就不依依概括,在今后的活動(dòng)中,更多地了解幼兒,挖掘孩子們的潛在能力。

有的孩子性格內(nèi)向,與他人溝通還存在一定困難,有的孩子聰明伶俐,但是以自我為中心嚴(yán)重,缺乏一定的自我約束能力;有的小朋友過(guò)于膽小,不善表達(dá);有的小朋友對(duì)于成人依賴性較強(qiáng),自己管理情緒的能力很弱;有的孩子頑皮好動(dòng),注意力不夠集中等等不同情況,我們也將捕捉孩子不同的個(gè)性特點(diǎn),有針對(duì)性地實(shí)施教育,幫助孩子獲得進(jìn)步。

我們上午組織教育教學(xué)活動(dòng),新授的內(nèi)容都放在上午,下午因?yàn)楹⒆拥淖⒁饬σ追稚ⅲ砸话憬M織孩子游戲、戶外活動(dòng)、書(shū)寫(xiě)數(shù)字、繪畫(huà)等活動(dòng)。

本學(xué)期我們繼續(xù)采用《幼兒園綜合課程》,按照生活經(jīng)驗(yàn)積累、結(jié)合季節(jié)、身邊的事物特點(diǎn)和變化等線索,設(shè)計(jì)了一些相關(guān)的主題。本學(xué)期開(kāi)設(shè)的主題為:《我長(zhǎng)大了》、《祖國(guó)媽媽過(guò)生日》、《我們都是好朋友》、《秋天的畫(huà)報(bào)》、《可愛(ài)的動(dòng)物》《冬爺爺?shù)亩Y物》六個(gè)主題來(lái)進(jìn)行教學(xué)。每個(gè)主題都有一系列的活動(dòng)。一系列的活動(dòng),是指從特定的主題出發(fā),形成了一個(gè)教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、游戲活動(dòng)、日常生活活動(dòng)及家園聯(lián)系活動(dòng)等構(gòu)成的活動(dòng)系統(tǒng)。讓幼兒以玩為主,在日常生活和游戲中各方面都得到發(fā)展。

特別需要向大家說(shuō)明的是,我們的活動(dòng)有的通過(guò)游戲形式進(jìn)行,有的通過(guò)參觀形式進(jìn)行,有的通過(guò)故事活動(dòng)完成,不是像小學(xué)中學(xué)那樣固定地坐于教室中集體進(jìn)行(錄像—參觀保健室、食堂)。我們幼兒園就是教育家陶行知先生所講的“一日活動(dòng)皆教育”,在幼兒園的一天,其中的每一個(gè)環(huán)節(jié),區(qū)域活動(dòng)、游戲活動(dòng)、體育活動(dòng)、生活活動(dòng),都是我們的課程,教學(xué)活動(dòng)結(jié)合游戲活動(dòng),教學(xué)活動(dòng)結(jié)合生活活動(dòng),教學(xué)活動(dòng)又結(jié)合環(huán)境開(kāi)展。所以有時(shí)當(dāng)你晚上回家問(wèn)問(wèn)孩子“今天在幼兒園上了什么課,學(xué)了什么”可能孩子會(huì)說(shuō)“不知道”或愣在那里不知所云,那請(qǐng)我們的爸爸媽媽們千萬(wàn)別責(zé)怪孩子,因?yàn)槲覀兊慕逃袝r(shí)不是通過(guò)正常的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行,同時(shí),三四歲的孩子,語(yǔ)言表達(dá)能力處于發(fā)展的初淺階段,他們沒(méi)有能力去說(shuō)清今天學(xué)什么,做什么。

下面我就家長(zhǎng)們關(guān)注的一些問(wèn)題進(jìn)行說(shuō)明。

1、關(guān)于接送制度:為加強(qiáng)幼兒安全教育、管理,我們?nèi)匀粚?shí)行“家長(zhǎng)接送幼兒”制度,就是說(shuō)你的孩子每天都要由家長(zhǎng)接送,不能自己來(lái)接送的最好要跟老師聯(lián)系好,也不能讓孩子的哥哥姐姐來(lái)接孩子我們幼兒園的規(guī)定是不允許未成年人接送孩子,這點(diǎn)以后請(qǐng)家長(zhǎng)要注意。

2、關(guān)于紅五星的評(píng)比:在家長(zhǎng)眼里,我們的孩子都是很棒的,總是希望能夠得到表?yè)P(yáng),但是孩子之間也是有能力差異的,尤其是在集體生活中,這種差異就更加地明顯了。為了鼓勵(lì)孩子在某些方面的進(jìn)步和突出表現(xiàn),我們就采用了紅五星的評(píng)比方法。我們的評(píng)價(jià)既有縱向的,也有橫向的,評(píng)比五角星并不是目的,而是一種手段,為的是不斷地激勵(lì)孩子朝著我們所希望的方向發(fā)展。很多家長(zhǎng)覺(jué)得孩子能得到紅五星就是今天的表現(xiàn)很棒,如果放學(xué)的時(shí)候沒(méi)有得到就是表現(xiàn)不佳。其實(shí),我們?cè)u(píng)五角星分兩種情況,一種是平時(shí)比較靈活地給于獎(jiǎng)勵(lì),一種是在規(guī)定的時(shí)間周五集體評(píng)價(jià)給于獎(jiǎng)勵(lì)。平時(shí),我們?cè)u(píng)價(jià)孩子是看她和以前相比較是否有進(jìn)步,比如說(shuō):玩玩具能謙讓了,晨間活動(dòng)時(shí)不再大聲吵鬧了,來(lái)園的時(shí)候不再讓家人抱著進(jìn)來(lái)等等,孩子有了進(jìn)步,我們都給于肯定和激勵(lì),那么對(duì)于一些表現(xiàn)一直很棒的孩子,我們就會(huì)在周五放學(xué)的時(shí)候給予獎(jiǎng)勵(lì)。

家園共育方面,我們的一些意見(jiàn)和建議。

1、保持一致,不遷就孩子。在家飲食、休息等日常習(xí)慣要與幼兒園保持一致。幼兒園每天中午11點(diǎn)是吃飯的時(shí)間,我們要求幼兒在進(jìn)餐時(shí)能愉快的吃完自己的一份飯菜,均衡營(yíng)養(yǎng),不挑食。有的幼兒在幼兒園能很好的完成,可是在家也許就拖拉了,家長(zhǎng)這時(shí)候就應(yīng)該對(duì)孩子提出要求,不允許他拖拉。另外家長(zhǎng)和我們老師對(duì)孩子的教育要求要一致,家庭成員之間對(duì)孩子的要求也要一致?,F(xiàn)在很多家庭是獨(dú)生子女,在家里對(duì)孩子的照顧往往是2對(duì)1,3對(duì)1,甚至4對(duì)1的模式,這更需要家庭成員之間的溝通,對(duì)孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、媽媽對(duì)孩子提出的要求是這樣的,而爺爺奶奶卻要求那樣,如此不一致的態(tài)度,幼兒的良好習(xí)慣就很難養(yǎng)成了。他不知道聽(tīng)了誰(shuí)的話好,這也不利于培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性。

2、多關(guān)注我們的《家長(zhǎng)園地》。孩子的發(fā)展需要我們共同的努力,作為家長(zhǎng),你們是我們工作的重要合作伙伴。本學(xué)期我們采用了整合課程,在這套課程里很注重資源共享,尤其需要家長(zhǎng)配合帶的一些材料,需要的材料能盡量及時(shí)的收集過(guò)來(lái),讓我們隨時(shí)充實(shí)到課程中,更好的幫助孩子探索、發(fā)現(xiàn)。

3、遇到困難和困惑,請(qǐng)聯(lián)系我們,相互交流溝通。幼兒園有許多溝通方式,如:電話、接送幼兒時(shí)的交流等等。

4、做好孩子的安全工作。安全工作,警鐘長(zhǎng)鳴,因此我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下。每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋,不要讓孩子帶零食和玩具及有危險(xiǎn)的東西(彈子,刀片),不要給孩子帶耳環(huán)及項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品,以免遺失。有的家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髟?,早?點(diǎn)左右就送孩子入園,我希望這些家長(zhǎng)能不能稍微晚一點(diǎn)送孩子來(lái),我們?cè)绨嗬蠋熓?點(diǎn)40分,如果你一早把孩子送來(lái),老師不在,出了問(wèn)題不好交待,請(qǐng)你一定要親手把孩子交到老師的手中。如你的孩子中午要吃藥品,請(qǐng)把藥交到門(mén)口值班老師手中,寫(xiě)明服藥時(shí)間、劑量。

5、培養(yǎng)幼兒的自理能力,在家引導(dǎo)幼兒自己進(jìn)餐、入廁、穿脫鞋子、衣褲。來(lái)幼兒園為孩子穿的衣服式樣要簡(jiǎn)單,便于幼兒穿脫,上衣要前開(kāi)口,衣褲要寬松,盡量不穿背帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子。

6、十一后的作息時(shí)間

幼兒早上7:40入園,不要超過(guò)8:45,因?yàn)橐绮佟?/p>

下午放學(xué)星期一3:20,星期二至星期五4:00。

7、交納體檢費(fèi)和訂閱雜志的費(fèi)用。

最后再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨,讓我們攜起手來(lái),為了孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)而努力!

小托班的家長(zhǎng)寄語(yǔ)托班小朋友家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇四

大家好!

熟悉的臉,熟悉的笑容,我們不是第一次見(jiàn)面,但是這樣真正和孩子一起參加活動(dòng)卻是第一次,您的參與就是對(duì)孩子教育的重視,是對(duì)我們工作的支持,在此先表示感謝!

我們班孩子比以往的孩子都聰明,表現(xiàn)在孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力還有動(dòng)手操作能力,接受能力等都比以往小班的孩子強(qiáng),從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長(zhǎng)的素質(zhì)在提高,對(duì)孩子教育方面投入的精力多了。注重對(duì)孩子的能力培養(yǎng)了,這點(diǎn)很值得發(fā)揚(yáng)。但是也有值得我們家長(zhǎng)注意的地方,比如:現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,在家從來(lái)都是以他為中心家長(zhǎng)都疼他,也不用擔(dān)心有人會(huì)跟他搶東西,可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了,要學(xué)會(huì)分享 ,要學(xué)會(huì)謙讓,學(xué)會(huì)過(guò)集體生活,這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng),有一種不安全感,自己的東西不愿意跟人家分享啊,搶玩具啊,還有的小朋友攻擊性行為等等,這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過(guò)程,這是關(guān)鍵期,我們家長(zhǎng)要特別注意觀察,多教育孩子和小朋友分享,要學(xué)會(huì)禮貌的交往。

還有一個(gè)就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力,現(xiàn)在比剛開(kāi)學(xué)已經(jīng)有進(jìn)步,我們教他們學(xué)會(huì)穿外套,褲子,但是還有部分小朋友不會(huì),起床后不愿意自己試著穿,完全等老師來(lái)幫,長(zhǎng)久下去對(duì)孩子的發(fā)展沒(méi)有好處,其他孩子能做到的,我們的孩子也應(yīng)該能做到,所以請(qǐng)大家在家也注意鍛煉,能放手就放手。

孩子從剛開(kāi)始上幼兒園到現(xiàn)在已經(jīng)有三個(gè)月了,每個(gè)小朋友都有很大的進(jìn)步,家長(zhǎng)平時(shí)一定能感覺(jué)到,剛才的活動(dòng)中也能看出來(lái),也許你會(huì)覺(jué)得孩子畫(huà)的東西很幼稚,不成型,不好看,但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)卻是很重要的,他需要我們鼓勵(lì),請(qǐng)我們對(duì)于孩子的要求不要太高,要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。使他有信心才會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣。

這三個(gè)月來(lái),我們家長(zhǎng)一直很積極地支持配合我們的工作,比如及時(shí)買(mǎi)油畫(huà)棒啊,帶水果啊等等,有了你們的支持才能使活動(dòng)正常開(kāi)展,更多的家長(zhǎng)還給了我們理解,比如上次我們韋新輝小朋友走路的時(shí)候不小心下巴摔破了,我們很著急,沒(méi)有來(lái)得及等家長(zhǎng)來(lái)立刻就帶著他去醫(yī)院進(jìn)行處理,家長(zhǎng)來(lái)了以后知道事情的整個(gè)過(guò)程后還是對(duì)我們老師的做法給于了表示了理解,孩子交給了我們,我們就要對(duì)孩子負(fù)責(zé),每個(gè)孩子都平平安安快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天是我們共同的心愿,請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子,但是孩子小,免不了磕磕碰碰,有時(shí)候摔到了,撞到了也是免不了的。在這里希望大家也都能夠理解,同時(shí)對(duì)所有理解支持我們的家長(zhǎng)表示感謝!有了理解才能溝通,而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展,有問(wèn)題我們就要交流,孩子是你們的,也是我們的,教育孩子還靠我們大家。

希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作!

小托班的家長(zhǎng)寄語(yǔ)托班小朋友家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇五

恭喜,恭喜,寶寶長(zhǎng)大了上幼兒園啦!你昨天在家里還是一個(gè)爸爸媽媽的小寶貝,今天已需要獨(dú)立的走向集體生活。這意味著一天中的大部分時(shí)間不能都待在家里了,也不能時(shí)時(shí)刻刻地粘著爸爸媽媽了。但是你會(huì)發(fā)現(xiàn),幼兒園又是一個(gè)美麗的新世界。這里有喜歡你的老師,有可愛(ài)的小伙伴們,還有各種有趣好玩的玩具在等著你呢!相信你肯定會(huì)沉浸到有趣的集體生活之中,體驗(yàn)到幼兒園的快樂(lè)。

在幼兒園,你會(huì)學(xué)到更多的知識(shí),懂得更多的道理,在那里,老師會(huì)真誠(chéng)地幫助你,讓你學(xué)會(huì)獨(dú)立、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)做人。在你成長(zhǎng)的道路上,會(huì)發(fā)生許許多多的事情,你要學(xué)會(huì)勇敢地去面對(duì),老師和你的爸爸媽媽都會(huì)在你的身邊支持你,鼓勵(lì)你,讓你能夠快快長(zhǎng)大。

相信你一定會(huì)有出色的表現(xiàn)!努力吧,孩子!加油?。?!

小托班的家長(zhǎng)寄語(yǔ)托班小朋友家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇六

大家晚上好!

經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的互相溝通了解,我們之間都變得不再陌生,多了一份親切,所以在這次家長(zhǎng)會(huì)的開(kāi)頭部分,一些感謝、客套的話,我也就不再說(shuō)了。我們切入主題,就讓我們一起進(jìn)入小一班這個(gè)孩子們的世界吧!

本學(xué)期我們班現(xiàn)有28名孩子,轉(zhuǎn)走一名幼兒去平湖就讀。

1、對(duì)于上個(gè)學(xué)期我做了一個(gè)梳理,現(xiàn)在和大家一起穿越到上學(xué)期,我發(fā)現(xiàn)幼兒都喜歡上了幼兒園,喜歡上了老師,也很樂(lè)于參加各種活動(dòng),大部分孩子的動(dòng)手能力都有所增強(qiáng),自理能力也逐漸提高,例如:穿、脫衣服、上廁所時(shí)能自己穿好褲子。吃中飯的情況也比上學(xué)期好多了??偟膩?lái)說(shuō),孩子們?cè)谏钪行纬闪艘恍┝己玫某R?guī),比如:小椅子能輕輕的搬輕輕放;在室內(nèi)能做到不大吵大鬧;在活動(dòng)室的內(nèi)外不奔跑,懂得自我保護(hù);做到講話先舉手,并且能傾聽(tīng)同伴的講話;在活動(dòng)中能用較連慣的語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望;和同伴之間學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓等等。

2、感謝家長(zhǎng)們的積極配合,比如:下周準(zhǔn)備,我們要上課準(zhǔn)備的材料,家長(zhǎng)們都能積極帶來(lái)要準(zhǔn)備的東西,使得我們上課總能很好的進(jìn)行,讓孩子們真正可以學(xué)到很多生活化的知識(shí)。

3、在班級(jí)家委會(huì)的精心組織下,很多家庭一起進(jìn)行了奧多奇一日游,也增加了家長(zhǎng)之間的交流,孩子們之間的了解,一起度過(guò)了難忘的一天,孩子們回來(lái)以后,我發(fā)現(xiàn),她們會(huì)對(duì)同伴說(shuō)一些去奧多奇的新鮮事,一個(gè)小片段,這都是培養(yǎng)了孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力和幼兒之間的交往能力。在上個(gè)學(xué)期,我們開(kāi)展了豐富多彩的親子活動(dòng),例如:重陽(yáng)節(jié),爺爺奶奶來(lái)一起搞活動(dòng),孩子們剝了橘子喂給爺爺奶奶吃,還演唱了許多幼兒園里學(xué)到的歌曲,和爺爺奶奶一起做游戲,讓孩子們知道要尊敬爺爺奶奶,尊敬老人。在慶圣誕、元旦的活動(dòng)中,很多家長(zhǎng)都精心準(zhǔn)備了親子表演,在我意料之外的精彩,我真的想說(shuō),你們是最棒的!通過(guò)這樣一個(gè)活動(dòng)下來(lái),我為之感動(dòng),相信在你們用心的配合下,我們小一班的孩子會(huì)越來(lái)越出彩,而我們的大集體也是最溫馨、最團(tuán)結(jié)的。因?yàn)橛心敲春玫哪銈?,所以我的課題《“共生式”班級(jí)家園工作之實(shí)踐研究》在平湖市課題群組進(jìn)行交流,得到了很好的反響。

4、上個(gè)學(xué)期我們班級(jí)被評(píng)為幼兒園優(yōu)勝班級(jí),這是對(duì)于我們老師,家長(zhǎng)還有孩子,一起的殊榮,再次表示感謝,也希望我們能夠再接再厲,把班級(jí)經(jīng)營(yíng)好、把孩子教育好。

1、幼兒之間差異很大,舉例。(翻閱幼兒材料)

2、大部分幼兒遵守規(guī)則的意識(shí)和自控能力較差,心中有他人的意識(shí)不足,不會(huì)同情、體諒、幫助關(guān)心他人。

3、文明行為習(xí)慣缺乏,不愿意主動(dòng)叫人,例如玩玩具,都不愿意謙讓,有個(gè)別幼兒不愿意整理。

4、特別是過(guò)完年到現(xiàn)在,我發(fā)現(xiàn)班級(jí)部分的孩子調(diào)皮了很多,在幼兒園的常規(guī)、紀(jì)律明顯退步。

安全教育是一個(gè)班級(jí)的關(guān)鍵所在,是我們常抓不懈的一項(xiàng)工作,比如早上來(lái)園,有的孩子特別早,老師也有上班時(shí)間規(guī)定的,可是我們還沒(méi)來(lái),有個(gè)別幼兒已經(jīng)坐在教室里,家長(zhǎng)已經(jīng)離開(kāi)。這樣是非常不安全的行為,希望家長(zhǎng)們把孩子送到老師的手中,接送孩子要大人來(lái)接送。所以很多時(shí)候,我們自己也會(huì)覺(jué)得很啰嗦,每次帶孩子們出去活動(dòng)就常說(shuō),比如:玩滑滑梯時(shí)不要推,不要搶,一個(gè)個(gè)滑下來(lái);不玩火、不玩電、不玩水、不爬窗戶等,另外通過(guò)各種形式加以反復(fù)、強(qiáng)調(diào),如:利用晨間談話、看一些有關(guān)這方面知識(shí)的電視、圖書(shū),網(wǎng)上搜集一些相關(guān)的材料,孩子們通過(guò)這方面的途徑,培養(yǎng)孩子們初步的安全自我保護(hù)意識(shí)。在接送制度上,我們班都是定人接送,如果有特殊情況也會(huì)事先通知教師,這點(diǎn)非常好,值得保持和發(fā)揚(yáng)。還有來(lái)上學(xué)穿拖鞋的現(xiàn)象,希望引起重視。

1、請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)準(zhǔn)備本周所要帶的物品,希望家長(zhǎng)能積極配合我們的課程需要,讓幼兒能更直接、生動(dòng)的學(xué)習(xí)知識(shí)。多關(guān)注我們的班級(jí)博客,請(qǐng)多留言。

2、本學(xué)期我們將星期五定為班級(jí)的“勞動(dòng)日”,主要是讓孩子整理自己的抽屜,也請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩冶M量讓孩子多做力所能及的事。

3、每個(gè)星期一我們都要檢查幼兒頭發(fā)、指甲是不是干凈?并張貼在外面一周的干凈寶寶。

4、從小班開(kāi)始在家培養(yǎng)幼兒閱讀的習(xí)慣,特別是小班幼兒來(lái)說(shuō),很多小孩子都是書(shū)隨便撕,看不懂什么,但是要懂得愛(ài)護(hù)書(shū)本,學(xué)會(huì)保護(hù),有一種良好的習(xí)慣,并且能一頁(yè)一頁(yè)認(rèn)真的看。采購(gòu)適合小班年齡特點(diǎn)的書(shū)籍,給孩子帶一本書(shū)。理念傳達(dá):班級(jí)的書(shū)籍都是有一定的管理,你的孩子拿來(lái)一本書(shū),她就可以看到全班小朋友的書(shū)。

5、早上入園最好在8點(diǎn)前,8點(diǎn)左右差不多,太晚了都沒(méi)有鍛煉,個(gè)別幼兒是都上課了還在過(guò)來(lái),不要讓孩子覺(jué)得上課是一件很無(wú)所謂的事情,我想來(lái)就來(lái),下雨了不來(lái)就不來(lái)。請(qǐng)給孩子一個(gè)固定的時(shí)間段,例如:幾點(diǎn)起床、幾點(diǎn)上學(xué)、幾點(diǎn)睡覺(jué)。放學(xué)3點(diǎn)30請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)來(lái)接,如果不來(lái)幼兒園請(qǐng)請(qǐng)假,說(shuō)明原因。

6、常規(guī)工作:每月一信和好書(shū)漂流的堅(jiān)持。

孫xx媽媽:作為家委會(huì)代表,說(shuō)說(shuō)怎么樣配合老師做好日常工作,發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)一起積極行動(dòng)起來(lái)。

小托班的家長(zhǎng)寄語(yǔ)托班小朋友家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇七

小托班家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿不難寫(xiě),讓我們動(dòng)筆寫(xiě)寫(xiě)吧。作為老師,我們的一言一行都會(huì)影響到學(xué)生的行為準(zhǔn)則規(guī)范。我們老師要理解學(xué)生,信任學(xué)生。作為老師,我們還要會(huì)寫(xiě)小托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“新生小托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿完整版”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫(xiě)文參考!

各位家長(zhǎng):

大家好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校全體教職工對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加會(huì)議表示誠(chéng)摯的謝意和熱烈的歡迎!我們今天召開(kāi)這次中期表彰暨家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了總結(jié)前半學(xué)期工作,加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,加強(qiáng)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量;同時(shí),我們也想通過(guò)這次會(huì)議,進(jìn)一步鼓起學(xué)生及家長(zhǎng)的信心,向著中考的目標(biāo)更好地邁進(jìn)!一句話,就是“一切為了學(xué)生”,讓我們的孩子從我們的學(xué)校考上高中,走得更遠(yuǎn),走的更好!

在今天的會(huì)議上,我主要想講三個(gè)問(wèn)題:

第一個(gè)問(wèn)題:初三目前的形勢(shì)及我們奮斗的目標(biāo)

第二個(gè)問(wèn)題:學(xué)校將采取的措施

第三個(gè)問(wèn)題:對(duì)家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議

先講第一個(gè)問(wèn)題。

初三今年面臨的形勢(shì)是競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng),任務(wù)重,時(shí)間緊,壓力大。 競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng):大家知道,我們平川區(qū)每年初三考生4000多人,升入高中的不到20__人,連三限生一共升學(xué)率不到百分之四十八,如果補(bǔ)習(xí)生再加上30分,要考上高中確實(shí)要好好努力才行。

任務(wù)重:初三年級(jí)的重要大家是知道的,初三這一年,是承上啟下的一年,是任務(wù)最重的一年,也是十分緊張的一年。在這學(xué)年中,要對(duì)初中三年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系,即是對(duì)初中階段的一個(gè)總結(jié),又是對(duì)高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)集中系統(tǒng)的復(fù)習(xí),查缺補(bǔ)漏,可以使學(xué)生鞏固初中所學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)和技能,在綜合復(fù)習(xí)中對(duì)孩子進(jìn)行靈活多變的思維訓(xùn)練。而所學(xué)課程多達(dá)九門(mén),任務(wù)之重可想而知。所有家長(zhǎng)要理解孩子的辛苦,理解老師的辛苦。

壓力大:初三將決定著每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn),特別是我們學(xué)校是第一年辦初三補(bǔ)習(xí)班,家長(zhǎng)期望值高,社會(huì)關(guān)注度大,教學(xué)質(zhì)量的高低也影響著學(xué)校的發(fā)展與生存,所以,學(xué)校和家長(zhǎng)一樣都有壓力,我們只能負(fù)重前行,克服重重困難,只許成功,不能失敗。

在根據(jù)目前的形勢(shì)和學(xué)生實(shí)際,我們提出今年中考的奮斗目標(biāo)是:力爭(zhēng)考上高中人數(shù)在120人以上。各位家長(zhǎng),請(qǐng)你放心。我們有勤奮敬業(yè)的教師團(tuán)隊(duì),有刻苦學(xué)習(xí)的優(yōu)秀學(xué)生,有兄弟學(xué)校中恒學(xué)校的種.種優(yōu)惠條件及各位家長(zhǎng)的支持,我們的目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn)!

第二個(gè)問(wèn)題:學(xué)校采取的措施。

一是千方百計(jì)調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

進(jìn)入初三補(bǔ)習(xí)以來(lái),對(duì)一些學(xué)習(xí)成績(jī)較高的同學(xué)是快馬加鞭,毫不放松,保持著良好的勢(shì)頭,對(duì)一些成績(jī)較低的同學(xué)更是要求他們醒悟,急起直追,爭(zhēng)取考出好的成績(jī);但也有一些同學(xué)對(duì)緊張而忙碌的初三補(bǔ)習(xí)無(wú)動(dòng)于衷,沒(méi)有行動(dòng),積極性不高,主動(dòng)性不強(qiáng), 一些不良習(xí)慣依然存在。為此,我們學(xué)校想盡各種辦法,根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn),下大功夫加強(qiáng)教育,加強(qiáng)管理。在這里也希望各位家長(zhǎng)積極配合,盡力克服學(xué)生的急躁情緒和厭學(xué)心理,使孩子及早調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)!

二是加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生周六、周日及早、晚自習(xí)的學(xué)習(xí)管理。

本期我們將采取兩周休息一次的周六、周日補(bǔ)課。同時(shí),采取每天早晚自習(xí)的跟班輔導(dǎo),晚自習(xí)延長(zhǎng)到10:20。所有這些,有效地利用了時(shí)間,加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生時(shí)間的管理,能使一些學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,學(xué)習(xí)自覺(jué)性不強(qiáng)的學(xué)生得到了管理。也能使各科老師在輔導(dǎo)時(shí)間查缺補(bǔ)漏,補(bǔ)差扶優(yōu),大面積提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí),我們準(zhǔn)備寒假補(bǔ)課,初步定于年前臘月二十三,年后正月初八。通過(guò)補(bǔ)課使學(xué)生很快的走出過(guò)年吃喝玩樂(lè)的氛圍,進(jìn)入讀書(shū)學(xué)習(xí)的角色。我們確定了中考目標(biāo),簽訂了目標(biāo)責(zé)任書(shū),制訂了獎(jiǎng)罰措施。以保證我們的目標(biāo)順利完成。

三是加強(qiáng)測(cè)試和訓(xùn)練。

本期教學(xué)工作除抓好常規(guī)教學(xué)外,主要是要抓好測(cè)試和模擬訓(xùn)練,要求各科任教師根據(jù)學(xué)科不同特點(diǎn)有章節(jié)測(cè)試,單元測(cè)試和每月一考訓(xùn)練,以及中期考試和期末考試。一考代練,通過(guò)多次考試訓(xùn)練,使學(xué)生掌握了解題型技巧,鞏固了基礎(chǔ)知識(shí),從而提高了應(yīng)試能力,達(dá)到了提高考試成績(jī)的目的。

第三個(gè)問(wèn)題:對(duì)家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議:

1.為孩子營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。

和諧、幸福的家庭也一定會(huì)給孩子一個(gè)溫馨的家庭氛圍,好學(xué)、上進(jìn)的家長(zhǎng)也一定會(huì)有一個(gè)好學(xué)、上進(jìn)的孩子。所以家長(zhǎng)要營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍,減少其他事務(wù)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的影響。

家長(zhǎng)要提供必要的物質(zhì)準(zhǔn)備,給孩子多補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),加強(qiáng)能量。也不要經(jīng)常拿自己孩子和其他孩子比較,這樣最容易傷孩子自尊心。只要孩子盡力了,家長(zhǎng)就應(yīng)該滿意。

2.重視孩子學(xué)科的全面發(fā)展,減少偏科和不平衡。

中考一共九門(mén)學(xué)科(語(yǔ)、數(shù)、英、物、化、政、史、地理、生物),錄取是按總分,不能有偏科理念。每一科的每分在總分中的價(jià)值是一樣的。只有各科的成績(jī)都提高,總分才有較大幅度的提高。

3.多到學(xué)校轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),與班主任和任課教師經(jīng)常保持聯(lián)系和溝通,及時(shí)向老師通報(bào)子女的家庭表現(xiàn);及時(shí)了解子女在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況,以便雙方研究有針對(duì)性的教育方法。還要關(guān)心子女的交友情況,嚴(yán)防子女交友不慎影響學(xué)習(xí);要特別注意安全,尤其是交通安全,盡最大限度 排除各種不良影響對(duì)孩子學(xué)習(xí)的干擾。

各位家長(zhǎng),孩子是祖國(guó)的未來(lái),民族的希望,也是我們家庭的希望。只要我們學(xué)校和家庭攜起手來(lái),想一切辦法,調(diào)動(dòng)一切教育資源,增加相互信任、加強(qiáng)相互理解和溝通,從現(xiàn)在開(kāi)始迅速做起,就一定能夠把我們的學(xué)生、你們的子女培養(yǎng)成有用的人才!

謝謝大家!

各位家長(zhǎng):

大家好!非常感謝大家能在這么忙碌的情況下來(lái)和我們教師一起交流!我真的很感動(dòng),同時(shí)也知道你們十分關(guān)心自己的子女。為了共同的目標(biāo),我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女。

隨著時(shí)間的流逝,我們的孩子們漸漸地長(zhǎng)大了,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,小學(xué)六年級(jí),也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),學(xué)生素質(zhì)的高低,成績(jī)的好壞,即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。所以我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,六年級(jí)應(yīng)該是個(gè)非常重要的階段。

下面我就結(jié)合這個(gè)班語(yǔ)文的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh:

我們班的語(yǔ)文學(xué)習(xí)從各方面情況來(lái)看,總體是不錯(cuò)的,班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚,集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然,同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。作為學(xué)生的語(yǔ)文教師,我和他們共同度過(guò)了很多的時(shí)光,每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象,每個(gè)學(xué)生不同的性格類型,學(xué)習(xí)風(fēng)格也都深深印刻在我腦海里,和他們?cè)谝黄鹞沂斋@的最多的就是感動(dòng)。

六年級(jí)了,學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)又比五年級(jí)更高了,重點(diǎn)放在了分析上面。這個(gè)語(yǔ)文基礎(chǔ)相當(dāng)來(lái)說(shuō)已經(jīng)不錯(cuò)了。但是語(yǔ)文閱讀和作文這兩個(gè)方面是最薄弱的,可以看出學(xué)生在分析能力上面的欠缺。所以希望家長(zhǎng)們多注意學(xué)生這方面的培養(yǎng)。

以上是我在語(yǔ)文教學(xué)工作中的一些基本情況,當(dāng)然還需要家長(zhǎng)朋友們能夠配合我們老師,在這里,我也提幾點(diǎn)和家長(zhǎng)們共同來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的建議。

1、多與學(xué)校老師溝通,有什么情況也及時(shí)向老師反映,這樣家校配合能教育好孩子。

2、關(guān)注孩子的背課文情況,一些優(yōu)秀的文章,詞、句都是這樣積累下來(lái)的,有些家長(zhǎng)常認(rèn)為孩子不會(huì)寫(xiě)作文,其實(shí)就是少看書(shū),少背書(shū)的原因。

3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這不是學(xué)校老師一方面的問(wèn)題,而是我們家校共同要做的事。

4、開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,單從語(yǔ)文方面來(lái)講學(xué)生作業(yè)完成不盡人意,在學(xué)校都能按時(shí)完成,但回家的作業(yè)上,周一檢查就有十個(gè)人沒(méi)有完成作業(yè)。所以請(qǐng)家長(zhǎng)們注意,孩子在家中做作業(yè)的時(shí)候多關(guān)注點(diǎn)書(shū)寫(xiě)以及坐姿。

教育子女是一項(xiàng)浩大的工程,更是一項(xiàng)艱巨的工程,需要愛(ài)心,需要用心,需要細(xì)心,更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母,也希望你們的孩子都能成人,成才。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話:“一切為了孩子”我再一次代表學(xué)校感謝大家的到來(lái),感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的大力支持。

各位尊敬的家長(zhǎng):

大家好!

首先感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),感謝大家對(duì)本班工作的支持。

我擔(dān)任這個(gè)班級(jí)的班主任已經(jīng)有一年時(shí)間了。對(duì)孩子門(mén)們的基本情況也已經(jīng)有了一定的了解。首先,我就孩子們這個(gè)學(xué)期來(lái)的個(gè)方面表現(xiàn)做一個(gè)簡(jiǎn)單介紹。

我們班這個(gè)學(xué)期各方面都取得了不錯(cuò)的成績(jī):在黨山鎮(zhèn)三年級(jí)語(yǔ)文自學(xué)能力競(jìng)賽中,我班戚鳳獲得一等獎(jiǎng).楊春偉獲得三等獎(jiǎng),這是我們年級(jí)中的最好成績(jī).在黨山鎮(zhèn)初夏杯書(shū)畫(huà)賽中,我班的戚鳳獲二等獎(jiǎng).項(xiàng)葉欽獲三等獎(jiǎng)。昨天舉行的六一表彰會(huì)上,我班戚鳳獲得長(zhǎng)沙學(xué)區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)員,本人也榮獲長(zhǎng)沙學(xué)區(qū)少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員.我們班舉行的”地球媽媽何時(shí)笑”主題中隊(duì)會(huì)也獲得所有聽(tīng)課老師的好評(píng)。

也許有很多家長(zhǎng)很擔(dān)心,覺(jué)得我們這個(gè)學(xué)期把很多時(shí)間都用在體育達(dá)標(biāo)上了,是否學(xué)習(xí)放松了呢。請(qǐng)大家放心,雖然我們時(shí)間是少了很多,但我們?cè)趯W(xué)習(xí)方面是抓得很緊的。這個(gè)學(xué)期,在教學(xué)的基礎(chǔ)上,我給他們?cè)黾恿艘幌盗械谋荣悾纾涸~語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)比賽、擴(kuò)詞比賽、段落默寫(xiě)比賽、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)比賽等等。而且把比賽的獎(jiǎng)勵(lì)方式由以前的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)變成了精神鼓勵(lì),給他們發(fā)一張小小的獎(jiǎng)狀,讓他們可以將它貼在家里的墻壁上時(shí)刻鼓勵(lì)自己。我這樣的目的是希望對(duì)我們的基礎(chǔ)知識(shí)來(lái)一個(gè)鞏固,同時(shí)提高他們的學(xué)習(xí)積極性,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。事實(shí)證明,這樣是很有效果的,有項(xiàng)葉欽、徐彥昕、戚鳳、周欽楓、蔡利娜、全玉雯、陳剛、沈燕紅、周建祥、陳欽陽(yáng)、丁維、徐玲飛、許欽欽、汪鳳婷、管錠婷、宣麗萍、潘軼青、戚喬喬、郭佳琪、周穎欽、楊春偉、壽夢(mèng)飛、金晶、徐鑫峰、陸佳峰等同學(xué)曾得到過(guò)我們的獎(jiǎng)狀,戚鳳、沈燕紅、許欽欽、汪鳳婷等同學(xué)還連續(xù)得到過(guò)很多次。其中獲得獎(jiǎng)狀最多的是周欽楓同學(xué),他一共得到過(guò)七次。從他們拿到獎(jiǎng)狀時(shí)那高興勁兒和其他同學(xué)的羨慕眼神來(lái)看,這樣的比賽是有效果的。其實(shí)我們這樣的比賽全都是基礎(chǔ)知識(shí),只需要去讀一讀,背一背,所有的同學(xué)都有獲獎(jiǎng)的可能,但是仍然有很多同學(xué)不能獲獎(jiǎng),所以我希望在我鼓勵(lì)他們的同時(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)們也多鼓勵(lì)、督促他們。

因?yàn)楸荣愔皇且环N方式,不管獲不獲獎(jiǎng),這些基礎(chǔ)知識(shí)我們都是要掌握的。同時(shí),我們這個(gè)學(xué)期寫(xiě)了大量的作文,現(xiàn)在還一天寫(xiě)一篇日記。每天我改完所有的日記會(huì)挑出寫(xiě)的比較好的放在講臺(tái)上給其他同學(xué)學(xué)習(xí),所有的作文我都是一個(gè)一個(gè)當(dāng)面批改,一邊改一邊教他這樣寫(xiě)。這樣,他們的寫(xiě)作水平提高很快。例如汪鳳婷、戚鳳、楊春偉、沈燕紅、壽夢(mèng)飛、周欽楓、管錠婷等都能寫(xiě)出很好的文章,有些文章還寫(xiě)得特別棒。我們教室后面的黑板報(bào)上就經(jīng)常登載他們的文章?;A(chǔ)知識(shí)和作文我估計(jì)我們問(wèn)題都不大,接下來(lái)這段時(shí)間我們的主要任務(wù)就是閱讀了,我會(huì)找一些閱讀題,每天訓(xùn)練一到兩篇。這三方面結(jié)合,語(yǔ)文方面應(yīng)該就沒(méi)有什么問(wèn)題了。

接下來(lái)我說(shuō)說(shuō)大家比較關(guān)心的數(shù)學(xué)方面。上個(gè)學(xué)期因?yàn)楦鞣矫嬖?,我們的?shù)學(xué)成績(jī)不是很理想。這個(gè)學(xué)期由于葉老師外出學(xué)習(xí),我們的數(shù)學(xué)課由陳老師暫時(shí)代上一段時(shí)間。陳老師是一位很有經(jīng)驗(yàn)也很有責(zé)任心的老師,雖然她只是代課,但是她仍然是盡心盡力,所以大家可以放心。

下面我想就作業(yè)等方面的一些問(wèn)題講一講。其實(shí)上一次家長(zhǎng)會(huì)我就講過(guò)作業(yè)問(wèn)題。有些學(xué)生在家里的作業(yè)總是做得一塌糊涂,他寧愿來(lái)學(xué)校重新做過(guò),有時(shí)候是今天的沒(méi)補(bǔ)完,明天的又要補(bǔ)。還有一些是能拖就拖,能騙就騙。我這里也不點(diǎn)名,請(qǐng)家長(zhǎng)們回家看一看您孩子的作業(yè)本就清楚了。我們還要求作業(yè)每天要簽名,可是我發(fā)現(xiàn)這個(gè)基本上沒(méi)有什么效果??赡苡行┘议L(zhǎng)從來(lái)沒(méi)有看過(guò)自己孩子的作業(yè),我經(jīng)常發(fā)現(xiàn),有些孩子作業(yè)沒(méi)完成,有些字寫(xiě)得連他自己都看不清楚,抄作業(yè)本上家長(zhǎng)的名字天天都簽得很好。很多家長(zhǎng)可能認(rèn)為,我們只要管好孩子的生活,學(xué)習(xí)是老師管的。還有很多家長(zhǎng)說(shuō),以前我的孩子讀一二年級(jí)的時(shí)候成績(jī)挺好,現(xiàn)在換了老師,怎么成績(jī)就下降了呢。

在我們五一的九天里,我布置作業(yè)的時(shí)候是花了很多心思的,我把作業(yè)寫(xiě)在告家長(zhǎng)書(shū)的后面,而且每天的作業(yè)我都分得很細(xì)。還特意每天都加了一項(xiàng)家長(zhǎng)簽名。這一次的效果還比較好,大部分同學(xué)都完成得不錯(cuò),可是仍然有三位同學(xué)沒(méi)有完成好作業(yè)。甚至有一個(gè)同學(xué),作業(yè)只寫(xiě)了一點(diǎn)點(diǎn),可是他的那張紙上,每天都簽了名。還有的同學(xué),聽(tīng)寫(xiě)時(shí),二十幾個(gè)生字里錯(cuò)了十六個(gè),也照樣原封不動(dòng)地交了過(guò)來(lái),第二天聽(tīng)寫(xiě)還是錯(cuò)這么多。每天我都布置了體育達(dá)標(biāo)的作業(yè),可是每次我問(wèn)家長(zhǎng),孩子在家里有沒(méi)有鍛煉過(guò),得到的回答基本都是,從來(lái)沒(méi)見(jiàn)他練過(guò),我想說(shuō),那您為什么要給他簽名呢。

我希望以后這樣的情況不要再出現(xiàn)。孩子是您自己的,您要對(duì)他負(fù)責(zé)任。有些孩子來(lái)學(xué)校好象是在混日子,每次聽(tīng)寫(xiě)和默寫(xiě)都寫(xiě)不出來(lái),每天的作業(yè)都寫(xiě)得一塌糊涂。其實(shí)每天檢查作業(yè)很簡(jiǎn)單只需要讓孩子把抄作業(yè)本和做好的作業(yè)拿到您的面前,把一項(xiàng)項(xiàng)作業(yè)指給您看。如果他的字寫(xiě)得很難看您可以讓他重新做一遍。沒(méi)做完的不管多晚一定讓他做完。千萬(wàn)不要心慈手軟,您要知道,您現(xiàn)在的所謂仁慈,也許將耽誤他一輩子。我希望通過(guò)我們的共同努力能讓孩子們有更大的進(jìn)步。也許這里有一些家長(zhǎng)還有一些疑問(wèn),為什么作業(yè)好象比以前少了?為什么新學(xué)習(xí)方案做了一半不做了?這是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在在實(shí)行浙江省推行的減負(fù)政策,每天的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)作業(yè)加起來(lái)不能超過(guò)半個(gè)小時(shí),而且所有的復(fù)習(xí)資料都不能用。還有家長(zhǎng)要問(wèn),為什么老師總是讓孩子們自己聽(tīng)寫(xiě)或默寫(xiě)后讓他們自己改呢,是不是老師懶得改呢。在這里我要說(shuō)明一下:我們作業(yè)里的聽(tīng)寫(xiě)和默寫(xiě)都是為第二天正式的聽(tīng)寫(xiě)和默寫(xiě)做準(zhǔn)備的,我們每一次的聽(tīng)寫(xiě)和默寫(xiě)都是在我的手里嚴(yán)格把關(guān)的,錯(cuò)一個(gè)字就要重新來(lái)過(guò),直到全對(duì)才能過(guò)關(guān)。所以他們改過(guò)以后,知道自己錯(cuò)在哪里,可以再進(jìn)一步記熟,這樣在第二天的聽(tīng)寫(xiě)或默寫(xiě)中,才能夠得心應(yīng)手。所以我也希望在他們聽(tīng)寫(xiě)和默寫(xiě)時(shí),家長(zhǎng)能夠在旁邊監(jiān)督一下。因?yàn)槲医?jīng)常發(fā)現(xiàn)有孩子在家里的聽(tīng)寫(xiě)和默寫(xiě)都是抄的。還有的不管對(duì)錯(cuò)都是一個(gè)勾勾,這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度,成績(jī)?cè)趺磿?huì)提高呢?我們課桌上都放有他們的聽(tīng)寫(xiě)本,各位家長(zhǎng)可以翻閱一下。

剛才我說(shuō)的是作業(yè)方面,接下來(lái)我還想說(shuō)說(shuō)我們班里的一件怪事情。我們班幾乎每天都有學(xué)生因?yàn)樯《粊?lái)上學(xué)。這樣的現(xiàn)象在其他班里是從來(lái)沒(méi)有的。我統(tǒng)計(jì)了一下,我們這個(gè)學(xué)期請(qǐng)過(guò)假的有21個(gè)同學(xué)。我不知道是因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)身體特別差一些呢還是大家都認(rèn)為來(lái)不來(lái)上學(xué)無(wú)所謂。當(dāng)然,孩子的身體是重要的,我們都希望他們能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。但是一點(diǎn)點(diǎn)小毛病就不來(lái)上學(xué)對(duì)孩子是不好的,首先耽誤了他的學(xué)習(xí),有時(shí)候我們想給他補(bǔ)課都不知道從什么地方補(bǔ)起。其次讓他們變得更懶惰。我想,首先我們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的異狀,及時(shí)看醫(yī)生,同時(shí)我們也要鼓勵(lì)他們勇敢一些,能堅(jiān)持就堅(jiān)持。我們掛鹽水的時(shí)間也最好選擇在中午或晚上。您千萬(wàn)不要讓孩子隨心所欲,這樣只會(huì)讓您的“愛(ài)”變成“害”。

我們都是為了一個(gè)共同的目標(biāo),那就是教育好孩子,所以,我希望我們以后能多一些交流多一些溝通,為了我們共同的目標(biāo)一起努力。謝謝!如果大家還有什么事我們可以個(gè)別交流。最后一句話,感謝大家的支持!

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:

大家早上好!

首先非常感謝各位家長(zhǎng)朋友能夠在百忙之中按時(shí)來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。這既是對(duì)孩子的關(guān)心,也是對(duì)我們老師工作的支持。在座中的很多家長(zhǎng),雖然我們很少見(jiàn)面,但我們的心是想通的,都是為了孩子!

我是您孩子的班主任和語(yǔ)文教師,如果沒(méi)有特殊情況,您的孩子將跟隨我一直讀到小學(xué)畢業(yè)。這是我們的緣分,我和您、和您的孩子。

幾個(gè)月前,我送走了一屆六年級(jí)學(xué)生。我愛(ài)那幾十個(gè)學(xué)生,在我的博客里,記錄了師生相處的點(diǎn)滴美好時(shí)光,我希望這一屆學(xué)生也能和我結(jié)下深厚的情誼,也能和我一起書(shū)寫(xiě)屬于他們的優(yōu)美的教育詩(shī)篇。如果您真的愛(ài)自己的孩子,請(qǐng)跟我來(lái)。您的學(xué)歷不是很重要,重要的是您對(duì)我們老師的信任,您對(duì)孩子的信任,以及您協(xié)助我們配合教育子女持之以恒的精神。

各位家長(zhǎng)朋友,我們相處的日子也快四個(gè)月了,在這四個(gè)月里,我們對(duì)彼此的脾性也有了或多或少的了解,我呢,就是一個(gè)心直口快的人,如果在言語(yǔ)上給諸位留下了不便,請(qǐng)多包涵!

下面我就說(shuō)說(shuō)我們相處中的幾個(gè)具體細(xì)節(jié)。

第一個(gè)細(xì)節(jié)請(qǐng)各位家長(zhǎng)加深下對(duì)一年級(jí)的認(rèn)識(shí)。

第二個(gè)就是作業(yè)方面。

開(kāi)學(xué)以來(lái),家庭作業(yè)完成得不是很理想,可能有家長(zhǎng)朋友感到不理解:我每次都問(wèn)他的呀,怎么還會(huì)沒(méi)有完呢?在這里我想鄭重地告訴各位家長(zhǎng):你面對(duì)的是一年級(jí)的小學(xué)生,他們的學(xué)習(xí)自理能力還很差,需要你和他一起完成作業(yè)!特別是軟性作業(yè),比如大量地閱讀,其實(shí)我們自身的素養(yǎng)就是通過(guò)閱讀逐漸提升的!再有就是在孩子完成作業(yè)的過(guò)程中,如遇到不會(huì)的問(wèn)題,不要直接把答案告訴孩子,而是盡量啟發(fā)他們自己先想一想,如果孩子自己實(shí)在解決不了,您可以通過(guò)一步步的引導(dǎo)幫助他們解決,并且要及時(shí)幫助孩子分析原因,是沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,還是沒(méi)有聽(tīng)懂等等,并且還要督促孩子上學(xué)時(shí)帶作業(yè)以備檢查。所以,我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng),一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而給將來(lái)帶來(lái)遺憾,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,就從完成每一次的家庭作業(yè)開(kāi)始吧!請(qǐng)記住:你今天的管理是為了明天的放手!習(xí)慣決定命運(yùn),好習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生。

各位家長(zhǎng)朋友,一個(gè)孩子只占一個(gè)班級(jí)人數(shù)的五十幾分之一,但卻是一個(gè)家庭百分之百的希望,您把孩子交給我們,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識(shí)與方法,教會(huì)他做人的道理,是我們的職責(zé)。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,需要你我共同的努力與付出,要想讓孩子和其他孩子一樣出色,自己得學(xué)會(huì)為孩子插上飛翔的翅膀。

我們以此和各位家長(zhǎng)共勉,謝謝大家!

我也是一位孩子的母親,同樣,我也是一位家長(zhǎng)我們有著共同的身份和對(duì)孩子的那份期待,希望孩子身心健康、快樂(lè)成長(zhǎng)!

大家好!

首先,感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們工作的支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲矣X(jué)得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么,而在于給學(xué)生鼓鼓勁,在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容,但只要自己的家長(zhǎng)在其中,來(lái)參加會(huì)議,對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福,就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的話,那么你們的到來(lái)我就可以說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)??傊痪湓?,就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。

一、五年級(jí)學(xué)生特點(diǎn):

1、學(xué)習(xí)方面:知識(shí)內(nèi)容廣泛了,所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了,開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)課就是最典型的例子,它是現(xiàn)在和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)平起平坐的重要的學(xué)科。

2、心理方面:很多事情都開(kāi)始有獨(dú)立性,自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,(固執(zhí))但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,首先就是要答應(yīng)他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),也就是我們通常在講的孩子知道怕“丟面子”了,所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

3、思想意識(shí):思想從單純走向復(fù)雜,也就是說(shuō)想的事情多了,開(kāi)始有自己意向,自己有自己的打算,想干什么就干什么,也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的:“我們孩子很強(qiáng),不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了?!钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,給他明確的方向,但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō),爺爺奶奶卻是那么說(shuō),這樣孩子就更辨別不清楚了。

知道了特點(diǎn),我們知道教育孩子是我們教師的責(zé)任,也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長(zhǎng)們的愿望。

二、希望家長(zhǎng)能配合的地方。

在接下來(lái)的這段時(shí)間里,我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思,配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。

1、正確地認(rèn)識(shí)孩子是否是個(gè)有用的人。我們要認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在的社會(huì),孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,不是一張?jiān)嚲頉Q定的,而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。

一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,在很大程度上,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),尤其小孩子,他們更需要得到大人的賞識(shí),有一位家長(zhǎng)做得很好,只要有親戚朋友來(lái)家做客,就把孩子畫(huà)的畫(huà)拿來(lái)給大家欣賞,客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番,后來(lái)孩子越畫(huà)越好,取得了不少成績(jī)。在別人面前,我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子,孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門(mén)來(lái)耐心教育,給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上,任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī),只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信、指導(dǎo)方法,花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。

首先是熱情支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境??措娨晻r(shí),盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具,書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。

其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差,父母的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)收錄機(jī),看小說(shuō),看電視時(shí),父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái)。

第三是仔細(xì)檢查。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫(huà),甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

第四是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng),經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽(tīng)老師的意見(jiàn),把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課。

三、家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)建議。

1、家長(zhǎng)要樹(shù)立正確的語(yǔ)文觀。語(yǔ)文融入到我們每天的生活中,故要學(xué)好語(yǔ)文就得把它與生活緊密結(jié)合,從生活中來(lái),到生活中去。我們的生活五彩斑斕,一個(gè)生活的有心人總能從中發(fā)現(xiàn)和獲得無(wú)限精彩的知識(shí)和素材,并且這些都是最有生命力最富時(shí)代感的。一位外國(guó)著名作家有一次請(qǐng)朋友吃飯,他看見(jiàn)菜單上的菜名起得很有意思,就馬上拿出隨身攜帶的本子記錄起來(lái),卻忘記了朋友的存在。其實(shí)許多有名的作家都有隨身帶個(gè)本子的習(xí)慣。記些什么?可以記下交談中的連珠妙語(yǔ),可以記下突發(fā)的思維靈感,可以記下獨(dú)特的事件等。我們不一定要孩子時(shí)時(shí)處處都這樣做,但起碼應(yīng)培養(yǎng)孩子養(yǎng)成一個(gè)善于觀察生活,勤于思考生活,將感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)的良好習(xí)慣。

2、要檢查孩子在校學(xué)習(xí)的情況。家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)中不是主角,也不是施教者。而是勤勞的督促者、充滿愛(ài)心的關(guān)心者。很多家長(zhǎng)發(fā)愁地說(shuō)不知孩子在堂上的學(xué)習(xí)怎樣,或者自己不懂得語(yǔ)文無(wú)法教孩子,這真是一個(gè)誤區(qū)。作為家長(zhǎng),你只要檢查一下孩子的作文是否完成,孩子的課本是否有筆記或者有沒(méi)有亂涂亂畫(huà),這些都是孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的依據(jù)?;蛘吣阋獧z查更透徹一些,你可以讓孩子復(fù)述課文的內(nèi)容,給他進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)字詞以及安排一定的同步練習(xí)或?qū)n}練習(xí),將基礎(chǔ)知識(shí)和基本閱讀及寫(xiě)作技巧牢牢掌握。

3、培養(yǎng)孩子的閱讀能力。閱讀能力是語(yǔ)文能力的重要方面,基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)好了,能為閱讀打下扎實(shí)的基礎(chǔ),閱讀能力強(qiáng)了,作文的水平就能提高。控制孩子花在電視上的時(shí)間。看電視太多會(huì)上癮的,它會(huì)阻礙孩子的發(fā)展,把孩子看電視的時(shí)間漸漸轉(zhuǎn)化為讀書(shū)時(shí)間。

4、有意識(shí)豐富作文題材。如何輔導(dǎo)?有家長(zhǎng)說(shuō)自己的作文就很糟糕,或者根本不知道作文的技巧,怎么辦,很簡(jiǎn)單,作文就是做人,就是生活,只要你注重孩子的內(nèi)在品質(zhì)的修煉,提供一個(gè)豐富多彩的生活世界,多一些親子交流、多一些實(shí)踐活動(dòng)、多一些心靈溝通、多一些外面見(jiàn)聞,當(dāng)然還要多閱讀有益的課外書(shū)。孩子的文章自然就會(huì)永不枯竭。

這幾天孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況:

1、學(xué)生整體比以前有進(jìn)步,上課大部分能認(rèn)真聽(tīng)講,但舉手情況不是很好。

2、訂正作業(yè)的習(xí)慣比以前有所進(jìn)步——今天作業(yè)必須今天訂正完。尤其表?yè)P(yáng)女孩子訂正比較快一點(diǎn),新轉(zhuǎn)來(lái)的朱琳作業(yè)也是比較好,比較干凈,訂正也比較快。但也有個(gè)別同學(xué)還是和以前一樣沒(méi)有進(jìn)步。名字在這兒不點(diǎn)了,相信家長(zhǎng)心理也有數(shù),如果沒(méi)有訂正完,他的零號(hào)本上我一定寫(xiě)著或者一定發(fā)了家校通。

3、個(gè)別學(xué)生的作業(yè)家長(zhǎng)必須認(rèn)真核查簽名。

總之,我將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女,我的學(xué)生。希望家長(zhǎng)能充分地信任和配合老師?;蛟S我們有你們不滿意的地方,但要相信我們的出發(fā)點(diǎn)是一樣的,都是為了孩子好。最后共同祝愿您的孩子,我的學(xué)生早日成為我們的自豪我們的驕傲。

4、題外話。

這學(xué)期開(kāi)始早讀的情況比以前好了,但也有個(gè)別男孩子(7、10、22、24、27)這幾位同學(xué)是不愛(ài)讀書(shū)的。今天早上我一進(jìn)校門(mén)這幾個(gè)孩子就在操場(chǎng)飛快地跑著,玩著。學(xué)校我已經(jīng)批評(píng)過(guò)了,希望這幾位家長(zhǎng)回去后能再教育批評(píng),讓他們有學(xué)習(xí)的緊迫感。

四、期末成績(jī)反饋。

1、副課

品社:31人優(yōu)秀

科學(xué):24人優(yōu)秀

信息:24人優(yōu)秀

體育:體質(zhì)達(dá)標(biāo)(身高體重、肺活量、立定跳遠(yuǎn)、實(shí)心球前拋、50×8或400米);視力要4.8以上。

為什么今天要提上學(xué)期的副課成績(jī)。是希望家長(zhǎng)能開(kāi)始引起重視因?yàn)檫@每一門(mén)課都與星級(jí)評(píng)定有關(guān)(題外話:有個(gè)別家長(zhǎng)目光比較長(zhǎng)遠(yuǎn),已經(jīng)考慮到了孩子報(bào)考蛟川的事,我們知道報(bào)考蛟川有門(mén)檻,星級(jí)也很重要。所以提前在考慮這事,大概認(rèn)為我給他的孩子星級(jí)扣得太緊了。其實(shí)這評(píng)星級(jí)我只是個(gè)審核的人,沒(méi)有資格和權(quán)利改動(dòng)任何東西。)我想在這里有必要解釋一下各科星的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn):品德星,智慧星,健美星,才藝星,特長(zhǎng)星。

(2)主課(語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ))智慧星,如果平時(shí)成績(jī)有一個(gè)合格就不能評(píng)了。

這學(xué)期開(kāi)始優(yōu)秀分?jǐn)?shù)為85分,但我們的平時(shí)的要求要高,還是定在90分以上。

2、學(xué)校各類項(xiàng)目都要鼓勵(lì)孩子積極參加及指導(dǎo):舉六一活動(dòng)為例字。(特長(zhǎng)星)

3、關(guān)于班干部和三好生評(píng)選。(五年級(jí)開(kāi)始每學(xué)期有一次區(qū)三好生評(píng)選)挑能為老師干事,成績(jī)較好,同學(xué)之間威信較高的。

4、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、關(guān)于家校共建安全小組。

上學(xué)期有俞佳池爸爸,胡柏林爸爸,陳璐爸爸來(lái)參加了,其中胡柏林爸爸和俞佳池爸爸已經(jīng)連續(xù)參加幾次,真的非常感謝對(duì)我們工作的支持。這學(xué)期我邀請(qǐng)了有何亦涵爸爸、顧珈慧爸爸、魏誠(chéng)爸爸來(lái)參加。因?yàn)檫@個(gè)我知道確實(shí)大家都很忙,我想以后公平起見(jiàn)我們還是輪著來(lái)吧,大家都為班級(jí)出一份力。如果實(shí)在有困難我們也可以調(diào)節(jié)。

6、收費(fèi)。

最后,又要問(wèn)家長(zhǎng)收錢(qián)了。剛開(kāi)學(xué)的階段總是要交各種的費(fèi)用,剛收完保險(xiǎn)費(fèi),家校通又要收費(fèi)了,如果要訂的交50元,帶來(lái)的等會(huì)兒結(jié)束了以后可以交上,沒(méi)帶的明天讓孩子帶來(lái)。我希望每個(gè)人都能訂上,這樣我們有什么緊急通知也比較方便傳達(dá)。

還有一年級(jí)我們收了一次班委費(fèi),其實(shí)早就用完了,但由于我自己也嫌麻煩所以一直沒(méi)收,有些費(fèi)用就自己墊了。這學(xué)期我們還是收取50元班委費(fèi),期末的時(shí)候訂資料什么的就不再另外收費(fèi)了。

小托班的家長(zhǎng)寄語(yǔ)托班小朋友家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇八

下午好!

很感謝各位爸爸和媽媽在炎熱的天氣抽出時(shí)間來(lái)參加孩子的第一次家長(zhǎng)會(huì)。很高興與大家相識(shí),很高興能與大家一起擔(dān)任孩子的教育工作。孩子第一次入園,是踏入社會(huì)的一小步,孩子的一小步,我們就得跨出一大步,讓孩子感受到快樂(lè)和關(guān)愛(ài)。希望在以后的日子里,能夠與在座的家長(zhǎng)多學(xué)習(xí)多溝通,使育兒經(jīng)驗(yàn)家園共享,把更多更好的知識(shí),生活教育經(jīng)驗(yàn)傳授給我們的孩子。

老師介紹并留下聯(lián)系方式。

班級(jí)由兩名老師和一名保育老師擔(dān)任孩子的保教工作。班上共有17名孩子,其中11名男孩,6名女孩,比例相差較大,所以根據(jù)這個(gè)比例,將孩子的學(xué)號(hào)作了有序的安排,請(qǐng)家長(zhǎng)記下自己孩子的學(xué)號(hào),在家里可以有意識(shí)的教孩子認(rèn)識(shí)并記住。

1、托班孩子的思維屬于直覺(jué)性思維,把沒(méi)有生命看成有生命的,所以我們?cè)谂c孩子交流時(shí)可以運(yùn)用一些擬人的語(yǔ)句。如,“送玩具回家,玩具也要找媽媽,我們跟它玩好游戲之后要送它回家?!蓖邪嗪⒆拥淖⒁鈺r(shí)間短,對(duì)感興趣的事物會(huì)注意得稍長(zhǎng)一些,所以托班的集體活動(dòng)一般只有10到15分鐘。

2、托班孩子的動(dòng)作發(fā)展:處于大肌肉發(fā)展階段,精細(xì)動(dòng)作還不夠完善,他們喜歡重復(fù)的做一類游戲。他們的動(dòng)作“輸出”比語(yǔ)言“輸出”要快,所以在玩的時(shí)候,發(fā)生搶拿別人的東西,會(huì)抓,咬,推小朋友。所以,家長(zhǎng)平時(shí)要有意識(shí)地教育孩子學(xué)會(huì)與他人交往的方法,把自己的想表達(dá)的意思用語(yǔ)言來(lái)描述,從而也促進(jìn)孩子的語(yǔ)言發(fā)展。

1、孩子方面:

孩子離開(kāi)熟悉的環(huán)境、親人,來(lái)到一個(gè)陌生的地方,看到的是陌生老師和小朋友,心理會(huì)有些害怕,肯定會(huì)哭鬧,情緒很不穩(wěn)定。我們老師也會(huì)用多種花樣,轉(zhuǎn)移孩子的注意力。也可以請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子帶一個(gè)他平時(shí)喜歡的小玩具,或者小零食(建議最好是不容易飽的,如山楂片等)以此緩解緊張的情緒,減輕哭鬧。所以在第一周里,我們建議家長(zhǎng)下午早一點(diǎn)來(lái)接孩子(3:30),避免幼兒哭鬧時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而生病,讓幼兒有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。

2、家長(zhǎng)方面:

家長(zhǎng)要根據(jù)幼兒園的作息時(shí)間調(diào)整孩子的作息,并有意識(shí)地逐漸培養(yǎng)孩子的各種生活習(xí)慣。比如,自己吃飯,拿勺吃飯,拿水杯喝水等,用動(dòng)作、手勢(shì)和簡(jiǎn)單的語(yǔ)言向老師表達(dá)自己的想法。要堅(jiān)持送孩子上幼兒園,不能“三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng)。”孩子的衣服:服裝要盡可能整潔、易穿脫,要簡(jiǎn)單一些的。

介紹“幼兒成長(zhǎng)冊(cè)”的作用,并要求家長(zhǎng)給予關(guān)注;班級(jí)論壇的注冊(cè);平常接送孩子時(shí)關(guān)注教室門(mén)口的“家園欄”;孩子的安全教育。

1、簡(jiǎn)單介紹本學(xué)期的活動(dòng)安排。

2、入園時(shí)需要帶的物品(換洗衣服,照片,健康檔案,被子園服做好記號(hào))。

3、請(qǐng)假與退費(fèi)情況。

4、每周給孩子剪一次指甲,不要給孩子配帶任何掛飾。

5、孩子最好是固定人員接送孩子,如接時(shí)更換人員請(qǐng)與老師即時(shí)聯(lián)系,陌生人一律不準(zhǔn)接孩子。

6、班車(chē)安排情況,家長(zhǎng)接送車(chē)子的行駛方向。

7、介紹8月29日和30日的親子活動(dòng)安排。

小托班的家長(zhǎng)寄語(yǔ)托班小朋友家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇九

尊敬的各位家長(zhǎng),你們好!

為了我們小三班全體幼兒能夠得到更好的發(fā)展,今天我們又坐到了一起,探討一個(gè)學(xué)期在教育方面的成功、不足和今后的發(fā)展目標(biāo)。

下面我講從上學(xué)期工作總結(jié),下學(xué)期工作計(jì)劃,和需要您幫助的地方三大方面和您一起探討。

1、大部分幼兒養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,語(yǔ)言表達(dá)能力,動(dòng)手操作能力,與人交往能力都有了很大的提高。

2、大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,有了集體意識(shí),逐步適應(yīng)幼兒園集體生活。

3、提高了自理能力,現(xiàn)在孩子們都會(huì)自己穿衣服,吃飯了。

4、在禮貌教育方面有了明顯的進(jìn)步。我在這里就不再一一舉例。

下學(xué)期中我們將根據(jù)家長(zhǎng)提出的幼兒教育方向?qū)τ變哼M(jìn)行有針對(duì)性的教育。同時(shí)我們也會(huì)努力提高幼兒的生活自理能力,糾正挑食的習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒的禮貌品德。同時(shí)會(huì)提升幼兒的身體協(xié)調(diào)能力,增強(qiáng)幼兒鍛煉的意識(shí)。

今天借著家長(zhǎng)會(huì)的這個(gè)機(jī)會(huì),我向從我個(gè)人的角度來(lái)和您們探討一些育兒經(jīng)驗(yàn)。我本人不太贊成挫折教育的觀點(diǎn),我比較欣賞夸獎(jiǎng)教育的觀點(diǎn),我認(rèn)為:好孩子就是夸出來(lái)的。當(dāng)然這樣的夸獎(jiǎng)不是嬌慣,不是放縱,而是有原則的鼓勵(lì)。大的原則就是不違背良好道德品質(zhì)。也就是說(shuō),違反了道德品質(zhì)底線的事情就要進(jìn)行深刻的教育或批評(píng)。但不違背的前提下應(yīng)多多表?yè)P(yáng),不斷提升夸獎(jiǎng)的方式,同時(shí)要為幼兒講解受到夸獎(jiǎng)的原因,也要做到真正的。

1、欣賞孩子。這里有一個(gè)真實(shí)的故事:江蘇南京的周弘女士用獨(dú)特的賞識(shí)教育讓失聰?shù)呐畠褐苕面?歲開(kāi)始說(shuō)話,8歲背出圓周率小數(shù)點(diǎn)后1000位數(shù)字,打破吉尼斯世界記錄,10歲被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀十佳少年,16歲成為中國(guó)第一位聾人少年大學(xué)生,現(xiàn)在在美國(guó)攻讀博士學(xué)位。針對(duì)家長(zhǎng)們反映現(xiàn)在的孩子越來(lái)越不好管的問(wèn)題,她認(rèn)為,家長(zhǎng)的最大誤區(qū)就是注意力只是在白紙上的一個(gè)黑點(diǎn),沒(méi)有注意到大片的白色,大片的光明。她說(shuō):“哪怕天下所有的人都看不起你的孩子,做父母的也應(yīng)眼含熱淚地欣賞他,擁抱他,贊美他,為他自豪?!苯ㄗh我們做家長(zhǎng)的首先考慮到孩子真正的需求,而不是孩子考慮您的需求。例如,每月孩子們都會(huì)帶回評(píng)價(jià)指標(biāo),后面附有學(xué)習(xí)內(nèi)容,家長(zhǎng)可以與孩子玩一玩聊一聊,讓孩子表演、唱歌、講故事、繪畫(huà)等,然后給他一個(gè)贊揚(yáng)。賞識(shí)教育是為了孩子的進(jìn)步,讓我們真心真意地鼓勵(lì)孩子每一個(gè)細(xì)小的進(jìn)步。賞識(shí)的實(shí)質(zhì)是承認(rèn)差異、尊重差異,不要單純地要求自己的孩子向別人的孩子看齊。您的孩子有自己的個(gè)性特點(diǎn),我們要幫助他富有個(gè)性的發(fā)展。

2、保持一致,不遷就孩子。我們發(fā)現(xiàn),每次長(zhǎng)假或是短假回幼兒園后,總是會(huì)有幾個(gè)孩子出現(xiàn)不良狀況,是我園孩子生病的高峰期。很多時(shí)候是因?yàn)楹⒆釉诩业娘嬍?、休息時(shí)間等沒(méi)有規(guī)律造成的。因此,在家飲食、休息等日常習(xí)慣要與幼兒園保持一致?,F(xiàn)在很多家庭是獨(dú)生子女,在家里對(duì)孩子的照顧往往是2對(duì)1,3對(duì)1,甚至4對(duì)1的模式,這更需要家庭成員之間的溝通,對(duì)孩子提出的要求要一致。如家里的`爸爸、媽媽對(duì)孩子提出的要求是這樣的,而爺爺奶奶卻要求那樣,如此不一致的態(tài)度,幼兒的良好習(xí)慣就很難養(yǎng)成了。他不知道聽(tīng)了誰(shuí)的話好,這也不利于培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性。

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孩子是平等的,我們尊重每個(gè)孩子,給予孩子同等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、鍛煉機(jī)會(huì),使每個(gè)孩子都有進(jìn)步、都有提高。當(dāng)然,我們的工作中也會(huì)有不足,如果我們?cè)诠ぷ髦杏惺裁床坏街?,我衷心希望家長(zhǎng)們及時(shí)地面對(duì)面地向我們提出來(lái),我們會(huì)盡量改進(jìn),同時(shí)也謝謝大家對(duì)我們的信任。讓我們彼此多一份理解,多一分溝通,多一份寬容,多一分真誠(chéng),多一份合作,多一分共育,共同把我們的孩子教育好。下學(xué)期中,我們繼續(xù)肩并肩,手拉手,教育孩子的路上我們一同往前走。

小托班的家長(zhǎng)寄語(yǔ)托班小朋友家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇十

晚上好!首先非常感謝各位家長(zhǎng)能來(lái)參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)。希望在未來(lái)的日子里,我能與在座的家長(zhǎng)多學(xué)習(xí)多溝通,使育兒經(jīng)驗(yàn)家園共享,把更多更好的知識(shí),生活教育經(jīng)驗(yàn)傳授給我們的寶寶。

我班現(xiàn)有幼兒24人,其中女孩10人,男孩14人,本學(xué)期新生13名。通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí),我們對(duì)孩子在身體、認(rèn)知、社會(huì)性等方面有了一定的了解。孩子們經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)、游戲、生活活動(dòng),在各方面都有或多或少的進(jìn)步。他們從剛開(kāi)學(xué)時(shí)看見(jiàn)幼兒園大門(mén)就哭到如今天天吵著要來(lái)幼兒園;從吃飯、小便、穿脫衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子;從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌……孩子們的進(jìn)步是顯而易見(jiàn)的,他們已經(jīng)開(kāi)始適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活了。

同時(shí)由于班上大部分的孩子都比較活潑好動(dòng),對(duì)于新事物都表現(xiàn)出極高的興趣,在口語(yǔ)表達(dá)能力上也有了很大的提高,像班上的張浩小朋友,剛來(lái)幼兒園時(shí)一句話也不愿意說(shuō),只是一個(gè)人靜靜的坐著,通過(guò)一學(xué)期的努力孩子喜歡說(shuō)也喜歡做了。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,幼兒時(shí)常以自我為中心,在活動(dòng)中常常表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面,孩子們的身上還存在著許多不足,如:有的孩子自制能力較弱,時(shí)常與同伴爭(zhēng)搶玩具,有的孩子依賴性還是很強(qiáng),活動(dòng)能力較弱,在活動(dòng)中缺乏自我保護(hù)的意識(shí)等。針對(duì)以上情況,本學(xué)期我班重點(diǎn)將是繼續(xù)豐富各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容,從孩子的情感、親情著手,提高幼兒各方面的能力。由于本學(xué)期班上又來(lái)了多名新生,這對(duì)我們的工作增加了一定的難度,我們將繼續(xù)以愛(ài)心、真心、耐心、細(xì)心和誠(chéng)心對(duì)待每一個(gè)孩子使他們能盡快的適應(yīng)幼兒園的生活。

1、我們班孩子的適應(yīng)能力較強(qiáng),現(xiàn)在基本上幼兒已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活。而且新小朋友適應(yīng)的情況也不錯(cuò)。每天都能堅(jiān)持入園,早上來(lái)園時(shí)會(huì)與老師打招呼。

2、我們班孩子的`自理能力不錯(cuò)。原來(lái)的老生基本上都會(huì)自己動(dòng)手,而且有些小朋友比上學(xué)期進(jìn)步了很多,像:蔣熠濤、陳張哲、蔣欣依、張浩、可可、陳琰佳等。而這學(xué)期來(lái)的新小朋友表現(xiàn)也不錯(cuò),一開(kāi)始幼兒由于依賴性較強(qiáng)不肯自己動(dòng)手,經(jīng)過(guò)指導(dǎo)后都會(huì)自己動(dòng)手穿脫褲子和鞋子,像朱語(yǔ)柔、陳紫鈺、周渝杭、萬(wàn)加寧、王雨璇、郁佳樂(lè)等表現(xiàn)較為突出。但也有些小朋友退步了,反而更加懶得動(dòng)手了。在這點(diǎn)上希望在座各位家長(zhǎng)都能讓幼兒自己動(dòng)手去做自己會(huì)做的事情,我們共同讓幼兒養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。

早上7:30——8:00是晨間入園接待時(shí)間。7:30入園后幼兒進(jìn)行一些活動(dòng),如:搭積木、聽(tīng)音樂(lè)、室內(nèi)活動(dòng)等。8:30分開(kāi)始早操,請(qǐng)各位家長(zhǎng)能準(zhǔn)時(shí)讓幼兒來(lái)參加早操。

9:10——10:00是兩個(gè)活動(dòng)的時(shí)間。上午是兩個(gè)活動(dòng),一般是以語(yǔ)言、音樂(lè)的形成進(jìn)行。中間間隔小朋友的休息時(shí)間,讓孩子們喝水、入廁。

10:00——10:40是戶外活動(dòng)的時(shí)間,因?yàn)槲覀兪峭邪啵邪嘤變耗挲g較小,戶外活動(dòng)我們一般安排一些小型的體育游戲或是玩園所內(nèi)的一些大型玩具。

10:40——11:10是餐前準(zhǔn)備時(shí)間,如:分發(fā)碗勺子、洗手、上廁所等。

11:00——11:30在進(jìn)行午餐時(shí)。我們會(huì)要求孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立用餐,還要求幼兒不挑食,不把飯粒撒在桌上、地上,能干凈地、安靜地吃完自己的一份飯菜,不夠可以來(lái)添。本班幼兒用餐情況較好,每個(gè)幼兒都能吃完自己的一碗飯,但是有些幼兒還是存在挑食。我班個(gè)別幼兒吃飯情況很好,不挑食而且會(huì)主動(dòng)來(lái)添飯。

11:30——12:00是飯后的一些活動(dòng)。一般我們安排一些在園內(nèi)散步、有太陽(yáng)的時(shí)候曬曬太陽(yáng),去戶外進(jìn)行一些安靜的游戲,再進(jìn)行睡前準(zhǔn)備。

12:00——2:00是午睡時(shí)間

2:00——2:20是起床時(shí)間

2:20——2:35是讓孩子們做起床操

2:35——3:00是吃點(diǎn)心。給女孩梳頭、給孩子檢查褲子、鞋子的問(wèn)題。

3:00——3:40是下午的一個(gè)活動(dòng),下午一般是由區(qū)角、角色和繪畫(huà)活動(dòng)來(lái)形成的。

3:40——4:00是戶外活動(dòng)時(shí)間,

4:00——4:20是離園時(shí)間,這一段時(shí)間,您來(lái)接孩子,您可以利用這段時(shí)間看看我們班級(jí)門(mén)口的家園聯(lián)系上的內(nèi)容,打聽(tīng)一下孩子近期的表現(xiàn)。4:30分如您沒(méi)有來(lái)接孩子,孩子就送到值班室。

托班孩子正好處于發(fā)展階段,我們主要是加強(qiáng)孩子的自理能力的培養(yǎng),比如如何穿衣、脫衣,吃飯應(yīng)注意的事項(xiàng),洗手怎樣洗等,涉及的內(nèi)容很多,在此希望家長(zhǎng)們?cè)诩依镆材芏酱僖幌伦约旱暮⒆?,只要你放手讓他做,也許剛開(kāi)始衣服穿反了,扣子扣錯(cuò)了,只要你能讓她堅(jiān)持下去,他的小手一定會(huì)非常靈巧的,千萬(wàn)不要因?yàn)樽约旱暮⒆有。鸵晃兜陌k代替,你應(yīng)該知道,這一集體中,每個(gè)孩子都是差不多的,也許正因?yàn)槟愕陌k代替,才讓你的孩子在各方面的生長(zhǎng)發(fā)育不如別的小朋友,所以在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)放手,讓我們的孩子自己去嘗試,錯(cuò)了可以改正,對(duì)了讓他嘗到勝利的果實(shí)。

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