人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我們的責(zé)任小學(xué)篇一

我想大家都看過《金湖美》吧。可你知道嗎？那么美的金湖曾經(jīng)是一個(gè)臭水潭！這得從金湖的由來講起了。

１９５４年８月１０日夜，個(gè)舊市區(qū)遭受到一場特大暴雨的襲擊，市區(qū)周圍２０多平方公里范圍內(nèi)也普降特大暴雨，大量洪水從山溝順流而下，全部匯集到市區(qū)９平方公里的洼地處，洼地水面在一夜之間上升了0.8米。隨后，又連續(xù)降雨，多時(shí)每天降雨量達(dá)0.0742米，洼地水面不斷擴(kuò)大，水位繼續(xù)上漲，加上市區(qū)東面老陰山山腳的“落水洞”不僅不能正常落水，反而冒水，最大出水量為每秒５．７３立方米。１９５４年８月幾次暴雨之后，落水洞又大量出水，致使原云南錫業(yè)公司機(jī)關(guān)、機(jī)廠、煉廠，原個(gè)舊市磚瓦廠、磚瓦窯、鐵工廠、農(nóng)民服務(wù)站等全部被淹，洪災(zāi)一共造成民房被淹９５６間、６５９戶，２８１０人受災(zāi)，田地被淹２２８畝８分。

然而災(zāi)害都不是完全無益的，這次災(zāi)后在市中心形成了一個(gè)面積約為0.8平方公里的水潭，這使歷史上缺水的礦區(qū)人們看到了希望，于是人們決定治理它利用它，便把這潭水留了下來，作為礦區(qū)的主要生產(chǎn)用水供水源頭，但是人們用水不加節(jié)制，各類污水不加處理直接排入湖內(nèi)，導(dǎo)致了金湖湖底連年升高，蓄水量連年減少，最終金湖變成了一個(gè)臭水潭。在水面上漂著許多動(dòng)物的尸體和各類生活垃圾，人走在湖邊臭氣熏天，人們常常掩鼻而過，金湖真正的變成了臭水潭。但是人們并沒有停止對(duì)已經(jīng)變成臭水潭的金湖的污染。

高度重視，從那以后金湖邊建起了許多污水處理站金湖的情況漸漸的好起來了，水越來越清，能看見水里的魚兒在歡快的嬉戲，后來金湖就成了我在《金湖美》里描寫的那樣了。

在此我要呼吁大家一起保護(hù)地球的環(huán)境，不要讓地球重倒金湖的覆轍！

我們的責(zé)任小學(xué)篇二

我們都做了些什么？頂撞老師，讓老師生氣，讓老師傷心！不應(yīng)該??！老師對(duì)我們的嚴(yán)格要求是不想讓我們走彎路，走錯(cuò)路。老師想讓我們踏上筆直的大路，通向遠(yuǎn)方，通向世界，通向未來！

作為一名學(xué)生，尊敬老師是我們的責(zé)任！老師用一顆溫暖的心照耀著我們，而我們卻用一顆冷冰冰的心去回報(bào)他們，多么讓人心寒?。?/p>

能得到學(xué)生的尊敬，老師是多么的欣慰與驕傲?。∵@對(duì)老師來說，學(xué)生的尊敬就是給他們最好的回報(bào)。僅此而己，我們做不到嗎？我們不能實(shí)現(xiàn)老師這個(gè)心愿嗎？不是的！

學(xué)生頂撞老師也可能只是一時(shí)的沖動(dòng)，或許學(xué)生的心里也是很難過吧！但只要我們能理解老師，尊敬老師，我們會(huì)越來越感受到老師的良苦用心，感受到老師的不易！

尊敬老師，是學(xué)生的責(zé)任。如果連老師都不尊敬的話，就不配做一名學(xué)生！

同學(xué)們，當(dāng)我們埋怨老師的時(shí)候，請多為老師想想。他們?yōu)槭裁催@樣做？想明白了，你就不會(huì)再埋怨了，總之一句話，尊敬老師是我們的責(zé)任！

我們的責(zé)任小學(xué)篇三

“存糧如存金，有糧不擔(dān)心?！泵慨?dāng)我聽到爸爸媽媽對(duì)我滔滔不絕的教誨時(shí)，我總是不屑一顧：浪費(fèi)幾顆米飯又有什么呢，不要緊的！

有一次，我看到電視上關(guān)于非洲受災(zāi)地區(qū)小朋友忍受饑餓的樣子，我這才真正明白“愛惜糧食”的含義。他們每人拿著一杯用污水和清晰可見的幾粒米飯合成的“午飯”，眼里竟?jié)M是滿足，看了使人心酸啊。那些弟弟妹妹們還很小，可他們卻不得不承受缺少糧食，忍受饑餓的痛苦。

我的家鄉(xiāng)就在農(nóng)村，爺爺奶奶外公外婆也都是“面朝黃土背朝天”的農(nóng)民，他們整天都穿梭在田里，與酷日寒風(fēng)作伴，可謂是“足蒸暑土氣，背灼炎天光?！泵慨?dāng)我看到他們那樣不辭辛苦地勞作，都為自已浪費(fèi)每一顆糧食的行為，感到無地自容，愛惜糧食，是我們應(yīng)盡的責(zé)任。

那一雙雙絕望的眼睛，那一滴滴汗水，都警示著我們——愛惜糧食，節(jié)約糧食??！糧食等同于人的生命，我們浪費(fèi)糧食，等于在揮霍自己的生命！浪費(fèi)糧食是可恥的，是一種犯罪！當(dāng)你浪費(fèi)糧食前，一定要切記，這米飯是許多人付出的結(jié)果；要切記在世界上還有千千萬萬的人吃不飽！

讓愛惜糧食，珍惜糧食成為我們的一種習(xí)慣吧。

我們的責(zé)任小學(xué)篇四

也許，我們在過多地感嘆梅的堅(jiān)韌、太陽的燦爛、牡丹的艷麗、云的浪漫、月的皎潔的時(shí)候，總忘了花有花的責(zé)任，云有云的責(zé)任，月有月的責(zé)任，萬事萬物都有自己的責(zé)任！當(dāng)然我們也有著我們的責(zé)任！作為21世紀(jì)的青少年，在學(xué)校中，刻苦學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任；在家里，孝敬父母，尊敬長輩是我們的責(zé)任；在社會(huì)上，遵紀(jì)守法是我們的責(zé)任。除了這些，我們的責(zé)任還有很多很多。

古羅馬雄辯家西塞羅曾經(jīng)說過：“我們不是為自己而生，我們的國家賦予我們應(yīng)盡的責(zé)任?！币虼擞辛恕盀橹腥A之崛起而讀書”這句影響幾代中國人的話。今天，中國已經(jīng)在老一輩革命者的努力下實(shí)現(xiàn)了崛起。眼下，我們需要的是中國繁榮富強(qiáng)。這樣“為中華之富強(qiáng)而讀書”成為了我們責(zé)任。

但是在今天，卻有許多青少年沉溺于那虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中，無法自拔。他們把祖國的興亡拋置腦后，把中國的屈辱史忘卻了，他們不知道這是一種毀滅，一種自我毀滅?，F(xiàn)在的青少年是未來的主宰者。他們沉溺了，中國的未來又由誰來主宰，難道又是由那些外來者入侵者嗎？中國已經(jīng)受到過屈辱，那段屈辱在國人的心中留下不可磨滅的印記。我不想看到“第二次八國聯(lián)軍進(jìn)北京”，我不想看到“第二次南京大屠殺”，我不想中國再任何受到屈辱，太多太多的不想……落后就要挨打，只有祖國富強(qiáng)了，民族振興了，才不回受到外來的侵略。“為中華之富強(qiáng)而讀書”這一責(zé)任便變得地更加重要了。

作為最堅(jiān)強(qiáng)民族的一員，我們有責(zé)任為“為中華之富強(qiáng)而讀書”。從此刻開始，我們就為這偉大目標(biāo)而奮斗吧！

我們的責(zé)任小學(xué)篇五

熊小弟，你和我去森林！不，熊曉梅，我不去！我想保護(hù)我們的家園。我們在森林里種了小樹，現(xiàn)在小樹已經(jīng)長成參天大樹了。那些人不知道為什么我們每天都要砍倒我們的`小樹。如果沒有小樹，我們的家就會(huì)消失，所以熊曉梅，我不會(huì)出去，或者你不會(huì)去，陪我在這里保護(hù)我們的家！讓我們一起保護(hù)森林！哇！你好，熊小弟！太無聊了！??！熊小弟，我不理你。為了保護(hù)森林，你不要和我玩。我討厭你。我要走了。最好能忍受。我打算和熊一起玩。哼！再見。熊曉梅，不要！啊！一方面，熊曉梅，另一方面，我應(yīng)該選擇什么來保護(hù)我的祖國？不，我想保護(hù)我們的家園。保護(hù)我們的家園就是保護(hù)熊曉梅。我想讓熊曉梅明白森林的重要性，讓她知道我在乎她。

吱，吱，吱。...(電鋸聲)它是電鋸斷裂時(shí)的聲音。那些人又在砍伐我們的樹木。今天我要給他們上一堂好課。我們熊也不是素食者。讓他們知道我們熊是好的。

驕傲，驕傲，驕傲......(熊叫的聲音)啊！熊曉梅，你別過來，這里有危險(xiǎn)，熊快攔住熊曉梅！別過來。他們有槍。誰相信呢？別瞎編了！(熊說)不要過來！(他們來了，熊曉梅被人抓住了，熊看了看就跑了。)

過了許多天，熊小弟向熊曉梅提議，熊曉梅欣然同意。

從那以后，熊曉梅和熊曉迪過著幸福的生活。他們一起保護(hù)了他們的家園，并生下了許多小的胖熊娃娃。

我們的責(zé)任小學(xué)篇六

人類是一體的，與宇宙萬物都是一體的，沒有別人，這是唯一的真相，因此我們世界里的每～件事都是我們直接或間接創(chuàng)造出來的。作為人類的員，不論你生在世上哪個(gè)角落，或生活于哪一種文化氛圍中，都必須為當(dāng)前的世界形勢負(fù)起完全的責(zé)任。只有當(dāng)我們每個(gè)人都有此共識(shí)，世界才會(huì)變得更加美好。

也許有人無法接受這種說法，因?yàn)檫@不是一個(gè)年輕人能接受的真相。

我要對(duì)當(dāng)今世界的戰(zhàn)爭、貧窮與不公負(fù)責(zé)嗎？我要對(duì)“9·11”事件和俄羅斯學(xué)校人質(zhì)事件中死去的孩子負(fù)責(zé)嗎？的確，這些事看起來與我們個(gè)人沒有關(guān)系，但如果你去了解，去深入地看，你將看到人類世界這張錯(cuò)綜復(fù)雜的網(wǎng)，網(wǎng)中的每一個(gè)分子都牽引與影響著另一個(gè)分子。一種思想促成另一種思想，一種行為促成另一種行為。事件源于行為。行為源于思想。因此可以說一件事情的發(fā)生，都是人的思想交互作用的結(jié)果，即使你沒有在行動(dòng)上參與，你也在思想上有份，你的每一刻的思想都是一個(gè)輻射源。它像一圈漣漪，都已經(jīng)、正在或即將與另一個(gè)人的、與這個(gè)世界的漣漪交織在一起了。

一件事情，除非你對(duì)它說“我有責(zé)任”，否則你無法獲得改變它的力量。在關(guān)于責(zé)任和承擔(dān)這件事上，你要從自己做起，因?yàn)楦淖冏约赫谧龅氖卤雀淖儎e人正在做的事要容易得多。

我們每個(gè)人對(duì)于每一場戰(zhàn)爭都有責(zé)任，因?yàn)槲覀兩钪械那致孕浴⒚褡逯髁x、國家主義，我們的自私自利、偏見，都促成了分裂。我們每天都在不斷地助長社會(huì)上的爭斗、分歧、丑惡、殘暴和貪婪。所以，我們對(duì)于這個(gè)世界的混亂和不幸都有一份責(zé)任。

要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)美好的社會(huì)，個(gè)人能做些什么？你我能做些什么？我們的思想產(chǎn)生于當(dāng)下、于輕拂我們的微風(fēng)中，或此刻一呼一吸的閃念里，產(chǎn)生于我們對(duì)生活的直接體驗(yàn)。我們應(yīng)該為這個(gè)世界，為自己，為自己的想法、感覺、行為負(fù)起全責(zé)。

我們是世界，我們是天使，被天地間的愛所培育。通過對(duì)生命本質(zhì)的充分了解，我們會(huì)喚醒天性內(nèi)的愛與責(zé)任，這就是生為～個(gè)人的責(zé)任。21世紀(jì)，責(zé)任在我！讓我們?nèi)ジ嗔私庾约?，也去了解他人：更多了解自己的祖國，也去了解別人的祖國：去了解自己的民族，也去了解別人的民族；去了解自己的信念，也去了解別人的信念。因?yàn)橹挥辛私獠拍軌蚪邮?，只有接受才能夠愛。如果我能夠接受你，我就可能愛你。沒有別人，我們是一個(gè)整體。

我們的責(zé)任小學(xué)篇七

從古至今，一切有所作為的.仁人志士，在其成長的道路上都不乏責(zé)任的動(dòng)力，“天下興亡，匹夫有責(zé)?！痹炀土藷o數(shù)像文天祥一樣的民族英雄；“為中華之崛起而讀書”，使周恩來等一大批無產(chǎn)階級(jí)革命家迅速成長起來。

他們知道了他們的責(zé)任，他們負(fù)起了他們的責(zé)任。

回答當(dāng)然是“不”，學(xué)習(xí)是你的責(zé)任，但你的責(zé)任并不光光是學(xué)習(xí)，而是要優(yōu)秀的學(xué)習(xí)，若你只是學(xué)習(xí)，那只是應(yīng)付的一種途徑，只有認(rèn)認(rèn)真真地去學(xué)，學(xué)得優(yōu)秀才是你的責(zé)任。面對(duì)大海，我們不禁會(huì)思考，這樣無邊無盡的海洋是由多少河流匯集而成的啊！可他們又為什么要千里迢迢匯集于此？后來才漸漸明白，每一條河流都要遵循大自然的規(guī)律，命運(yùn)注定它只能“入東?！倍荒堋皬?fù)西歸”。

學(xué)習(xí)，要不你就不學(xué)，既然你選擇了學(xué)習(xí)，就必須要把它學(xué)好。這才是我們的責(zé)任。在無邊無盡的學(xué)海中，我們就是那一條小溪，在激流中沖鋒陷陣。我們踏著時(shí)光的背脊走過了一年又一年。季節(jié)的風(fēng)送來一個(gè)又一個(gè)祝愿，走過的日子里，你是否都以熱情的目光相待？一路又一路，磕磕絆絆，不滅的是自己的火焰。逆境中自己給自己壓力，在失敗與成功之間穿梭，盡管前途漫漫，會(huì)有阻擋旅程的荊棘，會(huì)有一時(shí)的美好景色，羈絆我們的腳步，但是只要逼迫自己，黎明的序幕也終究會(huì)被拉開——————說一句比較殘酷的話，你只有優(yōu)秀地學(xué)習(xí)，才能考上好的大學(xué)。只有你考上好的大學(xué)，你未來的生活才會(huì)更美好，更充滿希望。

我們的責(zé)任小學(xué)篇八

我有著尊貴的身份，我是魔族公主，陌汐。我有一個(gè)幸福的家庭，有一個(gè)哥哥，他與我同父異母，他是魔族太子殿下，我們雖不是一個(gè)母親，但他極疼我，什么事都想著我，處處為我著想。

他叫莫邪，他母親是尊貴的魔后，性子溫柔，十分善良。與我娘親關(guān)系極好，也很疼愛我。只是，幾年前，舊病復(fù)發(fā)，從那之后，便從來沒有好過。

尋找過很多藥材，只是終究沒有治好。

一年復(fù)一年，越來越憔悴。

記得那個(gè)時(shí)候，莫邪哥哥哭了好久，我年紀(jì)還小，不知道哥哥為什么要哭?？粗蘖四敲磦?，我也不由自主的哭了。

看著疼愛我的母后憔悴地睡了，心中不知怎么，會(huì)如此的痛。

之后，娘親被封為魔妃，照顧我和哥哥。

哥哥也更加的疼愛我，因?yàn)樗?，他已?jīng)失去了一位親人，他不能再失去了我。他一直都保護(hù)著我。

一年一年的又過去了，我和哥哥也長大了。

我們開始懂事了，學(xué)會(huì)了要為母妃承擔(dān)責(zé)任。

母妃一直都不見父王，因?yàn)樗?，父王從來沒有愛過她，他愛的是莫邪哥哥的母后。母妃也不喜歡父王，她喜歡的那個(gè)人已經(jīng)不在了。

或許我生下來就是個(gè)錯(cuò)誤?？墒撬麄兘邮芰宋遥瑢⑽覍櫳狭颂?。

我就在想，是魔又如何？是神又如何？他們也有失去親人的時(shí)候。他們始終救不了親人，若這樣的話，那神魔和人又有什么區(qū)別呢？除了會(huì)法術(shù)之外，除了能掌握人的生死，人的命運(yùn)之外，沒有什么了。

我們的責(zé)任小學(xué)篇九

我們現(xiàn)在的主要責(zé)任是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是我們每一個(gè)學(xué)生的主要責(zé)任，學(xué)習(xí)是我們鋪墊未來成功的道路。學(xué)習(xí)是我們對(duì)待自己的一份責(zé)任，學(xué)習(xí)是我們對(duì)待自己未來的一份責(zé)任，學(xué)習(xí)是我們對(duì)待自己未來成功的一份責(zé)任。

我們對(duì)自己負(fù)責(zé)，享受責(zé)任的快樂；我們對(duì)父母負(fù)責(zé)，享受感恩的快樂。當(dāng)然，對(duì)父母負(fù)責(zé)，那還是一件很遙遠(yuǎn)的事情。學(xué)習(xí)，為自己的大腦增長知識(shí)，這是我們現(xiàn)在必須盡到的責(zé)任。

對(duì)自己盡到責(zé)任，在課堂上應(yīng)該：上課認(rèn)真聽講；積極舉手發(fā)言；認(rèn)真思考老師提出的每一個(gè)問題；不開思想小差；不做小動(dòng)作；認(rèn)真，工整的做好課堂筆記。

下課的時(shí)候應(yīng)該：及時(shí)完成老師布置的課外作業(yè)，不懂的要虛心請教老師或者是同學(xué)；多看課外書籍，多積累一些好詞好句；經(jīng)常練字，展示自己的書法；多動(dòng)筆，寫

作文

讓我們大家一起承擔(dān)起自己的責(zé)任，并且把自己的責(zé)任放射出金色的光芒。讓自己的未來一片美好。