每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

胡楊胡楊篇一

在茫茫的沙漠中，有許多生命力頑強(qiáng)的植物，如：胡楊、猴面包樹，其中我最喜歡的是——胡楊。

我十分想去沙漠中看胡楊樹，就每天都纏著爸爸媽媽讓他們帶我去沙漠，我們?nèi)齻€(gè)人整整商討了五天，爸爸媽媽才終于答應(yīng)我，后天去沙漠看胡楊樹。

我終于等到了這天，一大早，我就興奮地起床了，又連忙叫醒爸爸媽媽，我們收拾好行李。我一看表才早上8：45，我十分高興，我們?nèi)サ叵萝噹?kù)開上車，就出發(fā)了。我們事先已經(jīng)查了查線路，從我們家到沙漠需要2小時(shí)，我十分焦急，居然需要這么長(zhǎng)時(shí)間，心想：去了應(yīng)該就快要中午了，肯定玩不了多長(zhǎng)時(shí)間了。

事實(shí)確實(shí)如此，我們真的整整開了2小時(shí)，到了沙漠已經(jīng)是11：30了，我們趕緊抓緊時(shí)間草草吃了飯，就跟著導(dǎo)游進(jìn)沙漠了。

我們?cè)谏衬弦恢弊吡税雮€(gè)多小時(shí)，終于看見了胡楊樹林，我看到許多高大雄偉的胡楊樹，我十分羨慕它們，它們?cè)谶@里沒(méi)有人約束，十分自在，而且它天不怕地不怕，它耐寒、耐旱、耐鹽堿、抗風(fēng)沙，即使沙塵暴來(lái)了也能為人們擋著，有一些過(guò)路的人疲倦了，也可以在胡楊樹下乘涼，胡楊樹只要一到秋天，它們的葉子就變成金黃的，葉子像黃金一樣金燦燦，十分美麗，因此它們的木頭也十分珍貴，也被人們稱為“植物活化石”，我們觀賞胡楊樹就花了3個(gè)小時(shí)，直到天黑爸爸媽媽叫我回家，我也依依不舍，不想離開。

我喜歡胡楊樹，它是那樣的高大雄偉，是那樣的生命力頑強(qiáng)，是那樣的堅(jiān)強(qiáng)不屈，它的精神是那樣的值得我們學(xué)習(xí)。

胡楊胡楊篇二

在茫茫的沙海中，你會(huì)看到我和同伴的身影，我們有的挺拔矗立，有的獨(dú)自傲然，有的彎曲昂首，有的匍匐向前……我們就是胡楊樹，是為數(shù)不多的沙漠植物。我們胡楊有“長(zhǎng)生不老樹”的美稱，現(xiàn)在就請(qǐng)您聽聽我的心聲吧！

我們胡楊常年生長(zhǎng)在沙漠中，我們耐寒、耐旱、耐鹽堿、抗風(fēng)沙，有很強(qiáng)的生命力。生而千年不死，死而千年不倒，倒而千年不爛便是我們精神的寫照。我們是沙漠生長(zhǎng)的唯一喬木樹種，可以與有植物“活化石”之稱的銀杏樹并稱。在茫茫沙海，藍(lán)色的天空下，我們是沙漠里的衛(wèi)士，堅(jiān)守戈壁，保家衛(wèi)國(guó)！

在右玉，我們胡楊發(fā)揮了固沙防風(fēng)的重大作用。

想當(dāng)年，右玉被西伯利亞的大風(fēng)施虐時(shí)，正是我們胡楊吹起了“沖鋒號(hào)”，守在最前線，為右玉建起了堅(jiān)不可破的樹墻；為右玉成功治理風(fēng)沙奠定了基礎(chǔ)，如果沒(méi)有我們胡楊的堅(jiān)守，可能就沒(méi)有現(xiàn)在的右玉了。

其它樹，如果在寒冷的冬天呆久了，就會(huì)“非死即傷”而我們胡楊，把身子一挺，就像在溫暖的春天，絲毫不覺(jué)得冷。在沙漠，我們會(huì)堅(jiān)定地扎根于黃沙中。

我們?nèi)硎菍?，木質(zhì)堅(jiān)硬，是絕好的建筑材料。樹葉富含蛋白質(zhì)和鹽類，可制藥。胡楊堿是重要的化工原料。胡楊林又是擋風(fēng)護(hù)沙的禁衛(wèi)軍。

在沙漠，我們也是“前人栽樹，后人乘涼”的最好樹種，其它的樹，遇到沙塵暴只能認(rèn)慫，而我們胡楊“想死都難”頂多折幾根細(xì)細(xì)的小枝丫。只要前人栽了我們，那就可以讓栽種人以及更多的人享受到“納涼”的福報(bào)。

這輩子我們做胡楊無(wú)悔！

胡楊胡楊篇三

金塔，一個(gè)平凡小鎮(zhèn)。胡楊，一種普通植株。但它們相遇在了一起，鑄成了了不起的金塔胡楊林。

已是金秋十月，颯颯的涼風(fēng)吹起了人們的衣角，而金塔人群都裹著厚厚的棉服，來(lái)去匆匆。正是這風(fēng)，吹去了夏日的燥熱，吹來(lái)了胡楊的黃葉。我和父母坐著高鐵，幾百公里路，從腳下飛馳而過(guò)，遙想當(dāng)年“征蓬出汗塞，歸雁入胡天”的情景已一去不返了。一下車，一股帶著水汽的空氣撲面而來(lái)，我隱隱約約望見一片樹林，鵝黃嫩綠，色彩艷明，令人眼前一亮，心情不禁大好，我走向前，一棵古樹橫亙?cè)谖颐媲埃謮训闹Ω?，粗糙的樹皮，粗獷的氣勢(shì)，都令我大吃一驚。我站在樹下，看見黃綠相間的樹葉隨風(fēng)輕輕抖動(dòng)，當(dāng)初這里可是黃沙漫天，吃水困難的西北地區(qū)。為了建設(shè)西北，從全國(guó)四面八方涌來(lái)的建設(shè)者，像洶涌的大河，注入了這塊干旱的寶地。而這一個(gè)個(gè)合抱都抱不住的胡楊，見證了建設(shè)者們的艱辛生活。

他，來(lái)自南京，一所古都，悠久的歷史充斥著南京，而他毅然來(lái)此，他的工作就是治理與開發(fā)這荒涼的不毛之地。惡劣的自然環(huán)境，改變了他的外貌，白皙的皮膚被粗糙黝黑的面龐取而代之，而那雙彈琴的手，已經(jīng)不知多久沒(méi)有觸過(guò)熟悉的琴鍵了?？蛇@樣的環(huán)境中，究竟能生活什么植物，它真的能夠改變這里嗎？當(dāng)然，他不知道。

我面前的這棵胡楊，是這里最粗的，他的身后有一大片樹林和一大汪清水，這里成了鳥兒天然的庇護(hù)所，成群成群的旅人，帶著相機(jī)，記錄著這美麗而燦爛的'胡楊林。

金色的樹葉搖曳在枝頭，與風(fēng)兒相伴相隨，這是最美的顏色，是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)“他”的心的顏色，當(dāng)年他們手提肩扛，與風(fēng)沙打著持久戰(zhàn)，多少次被挫折壓了下來(lái)，多少人犧牲了自己寶貴的生命，但是現(xiàn)在看來(lái)，這似乎都是值得的。他們就像是這黃沙中的胡楊，鞏固著沙土，建設(shè)邊疆。我的旅途中多了一抹絢麗的色彩，如溫暖的向上的胡楊林，生生不息，代代相傳。這綿延幾十年的精神，改變著我的人生，也改變著我的祖國(guó)。我的祖國(guó)，正是因?yàn)橛辛诉@樣的一群人，才能變得如此美好；我的祖國(guó)，正是因?yàn)橛辛诉@樣的一群人，才能像那戈壁中的胡楊一樣，永遠(yuǎn)的屹立在世界的東方。

家鄉(xiāng)的胡楊樹

我覺(jué)得最值一提的是神奇的胡楊樹，因?yàn)樗B強(qiáng)的生命力和它的精神讓你不得不對(duì)它贊賞，讓你看到了它就會(huì)留連忘返。

到了春季，它總是等到別的樹木都披上了綠妝才會(huì)伸出枝條來(lái)，夏天它就會(huì)枝葉繁茂，一片片挨挨擠擠的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)一看長(zhǎng)著奇形怪狀的胡楊連在一起像綠色的海洋。它的樹葉有三種不同形狀的樣子，既楓葉、楊葉和柳葉，所以胡楊又叫三葉樹，目前，世界上殘存的胡楊樹已不多見，真是舉世無(wú)雙?。?/p>

最美最靚的要數(shù)到秋天了，樹葉在一夜間由青變黃，仿佛進(jìn)入了一個(gè)金色的童話世界，秋風(fēng)陣陣，落葉飛舞，就像一只只蝴蝶在澄清的空中飄動(dòng)，踩在腳下嘩嘩作響。來(lái)旅游觀光的游客們都紛紛驚嘆這種美景，然后拿起手中的相機(jī)一張張的拍下來(lái)，這是讓家鄉(xiāng)人民多么自豪的事啊！

冬天來(lái)了，三千年不死、死三千年不倒、倒三千年不朽的胡楊樹以它那飽經(jīng)風(fēng)霜的枝干屹然挺立在寒風(fēng)中。

這就是家鄉(xiāng)的胡楊樹，神奇而又美麗，它用那頑強(qiáng)的生命力擋住了風(fēng)沙，為家鄉(xiāng)增添了色彩，我愛(ài)你胡楊樹！

胡楊胡楊篇四

世界90%的胡楊在中國(guó)，中國(guó)90%的胡楊在新疆，新疆90%的胡楊在塔里木沙漠。

胡楊，盡忠職守，得到了玉皇大帝的重賞，卻嫉妒沙漠。沙漠用卑鄙的手段，讓玉皇大帝誤解了胡楊，本該退居沙漠。而玉皇大帝對(duì)胡楊的忠誠(chéng)被貶為“前沙漠”，是半沙漠半森林的狀態(tài)。最后會(huì)不會(huì)變成沙漠，就看他自己的本性了。

沙漠沒(méi)有放棄，派他的心腹“狼心”和“狗肺”開導(dǎo)人類的砍伐，讓這32萬(wàn)公頃的“前沙漠”只剩下4萬(wàn)公頃，剩下的都成了沙漠，許多無(wú)知的生物被埋在這一大片黃沙之下。

每當(dāng)風(fēng)一掃，黃沙就隨著颶風(fēng)漫天飛舞，籠罩著整個(gè)胡楊，想把它徹底殺死。雖然有些胡楊被砍伐了，但它們的根深深扎根在沙漠的中心。他們幾千年不死，死后不倒，幾千年不死。

玉帝被胡楊的精神所感動(dòng)，偶爾派雨神來(lái)降雨。

沙漠面積很大，水很少。在陽(yáng)光下，有時(shí)溫度會(huì)高于40度。此時(shí)，眼淚和鮮血將從胡楊樹流出，但是胡楊在艱難地掙扎。

人類也發(fā)動(dòng)了對(duì)抗沙漠的斗爭(zhēng)，使用游擊戰(zhàn)和定位站。與此同時(shí)，隨著退耕還林政策的實(shí)施，許多沙漠變成了綠洲，胡楊也越來(lái)越顯示出強(qiáng)大的生命力。

哪里有沙漠，哪里就有戰(zhàn)場(chǎng)。哪里有沙漠，哪里就有胡楊。在有沙漠的地方，胡楊——的勝利旗幟在胡楊樹高高聳立。

胡楊胡楊篇五

金塔，一個(gè)平凡小鎮(zhèn)。胡楊，一種普通植株。但它們相遇在了一起，鑄成了了不起的金塔胡楊林。

已是金秋十月，颯颯的涼風(fēng)吹起了人們的衣角，而金塔人群都裹著厚厚的棉服，來(lái)去匆匆。正是這風(fēng)，吹去了夏日的燥熱，吹來(lái)了胡楊的黃葉。我和父母坐著高鐵，幾百公里路，從腳下飛馳而過(guò)，遙想當(dāng)年“征蓬出汗塞，歸雁入胡天”的情景已一去不返了。一下車，一股帶著水汽的空氣撲面而來(lái)，我隱隱約約望見一片樹林，鵝黃嫩綠，色彩艷明，令人眼前一亮，心情不禁大好，我走向前，一棵古樹橫亙?cè)谖颐媲埃謮训闹Ω?，粗糙的樹皮，粗獷的氣勢(shì)，都令我大吃一驚。我站在樹下，看見黃綠相間的樹葉隨風(fēng)輕輕抖動(dòng)，當(dāng)初這里可是黃沙漫天，吃水困難的西北地區(qū)。為了建設(shè)西北，從全國(guó)四面八方涌來(lái)的建設(shè)者，像洶涌的大河，注入了這塊干旱的寶地。而這一個(gè)個(gè)合抱都抱不住的胡楊，見證了建設(shè)者們的艱辛生活。

他，來(lái)自南京，一所古都，悠久的歷史充斥著南京，而他毅然來(lái)此，他的工作就是治理與開發(fā)這荒涼的不毛之地。惡劣的自然環(huán)境，改變了他的外貌，白皙的皮膚被粗糙黝黑的面龐取而代之，而那雙彈琴的手，已經(jīng)不知多久沒(méi)有觸過(guò)熟悉的琴鍵了。可這樣的環(huán)境中，究竟能生活什么植物，它真的能夠改變這里嗎？當(dāng)然，他不知道。

我面前的這棵胡楊，是這里最粗的，他的身后有一大片樹林和一大汪清水，這里成了鳥兒天然的庇護(hù)所，成群成群的旅人，帶著相機(jī)，記錄著這美麗而燦爛的胡楊林。

金色的樹葉搖曳在枝頭，與風(fēng)兒相伴相隨，這是最美的顏色，是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)“他”的心的顏色，當(dāng)年他們手提肩扛，與風(fēng)沙打著持久戰(zhàn)，多少次被挫折壓了下來(lái)，多少人犧牲了自己寶貴的生命，但是現(xiàn)在看來(lái)，這似乎都是值得的。他們就像是這黃沙中的胡楊，鞏固著沙土，建設(shè)邊疆。我的旅途中多了一抹絢麗的色彩，如溫暖的向上的胡楊林，生生不息，代代相傳。這綿延幾十年的精神，改變著我的人生，也改變著我的祖國(guó)。我的祖國(guó)，正是因?yàn)橛辛诉@樣的一群人，才能變得如此美好；我的祖國(guó)，正是因?yàn)橛辛诉@樣的一群人，才能像那戈壁中的胡楊一樣，永遠(yuǎn)的屹立在世界的東方。

家鄉(xiāng)的胡楊樹

我覺(jué)得最值一提的是神奇的胡楊樹，因?yàn)樗B強(qiáng)的生命力和它的精神讓你不得不對(duì)它贊賞，讓你看到了它就會(huì)留連忘返。

到了春季，它總是等到別的樹木都披上了綠妝才會(huì)伸出枝條來(lái)，夏天它就會(huì)枝葉繁茂，一片片挨挨擠擠的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)一看長(zhǎng)著奇形怪狀的胡楊連在一起像綠色的'海洋。它的樹葉有三種不同形狀的樣子，既楓葉、楊葉和柳葉，所以胡楊又叫三葉樹，目前，世界上殘存的胡楊樹已不多見，真是舉世無(wú)雙啊！

最美最靚的要數(shù)到秋天了，樹葉在一夜間由青變黃，仿佛進(jìn)入了一個(gè)金色的童話世界，秋風(fēng)陣陣，落葉飛舞，就像一只只蝴蝶在澄清的空中飄動(dòng)，踩在腳下嘩嘩作響。來(lái)旅游觀光的游客們都紛紛驚嘆這種美景，然后拿起手中的相機(jī)一張張的拍下來(lái)，這是讓家鄉(xiāng)人民多么自豪的事啊！

冬天來(lái)了，三千年不死、死三千年不倒、倒三千年不朽的胡楊樹以它那飽經(jīng)風(fēng)霜的枝干屹然挺立在寒風(fēng)中。

這就是家鄉(xiāng)的胡楊樹，神奇而又美麗，它用那頑強(qiáng)的生命力擋住了風(fēng)沙，為家鄉(xiāng)增添了色彩，我愛(ài)你胡楊樹！

胡楊胡楊篇六

《西風(fēng)胡楊》是一篇精讀課文，作者以充滿激情和哲理的語(yǔ)言，描述了胡楊的可貴品格，抒發(fā)了對(duì)胡楊深厚的愛(ài)，對(duì)胡楊命運(yùn)的深切同情以及對(duì)胡楊品格的贊美，表達(dá)了作者對(duì)環(huán)境保護(hù)事業(yè)的關(guān)注。

本文是一篇狀物散文，語(yǔ)言優(yōu)美，充滿激情，散文之魂“情”動(dòng)其間，讓孩子們?cè)陲柡鞣N情感的讀中理解課文內(nèi)容，領(lǐng)略胡楊精神，與作者產(chǎn)生情感共鳴。充分發(fā)揮多媒體課件的作用，讓學(xué)生感受云南麗江的奇特風(fēng)貌以及麗江神奇的自然景觀，培養(yǎng)學(xué)生以讀為主，讀中想象，讀中悟情的能力指導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“胡楊之最”部分，體會(huì)作者對(duì)“沙漠神樹”的贊美。

1、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，背誦2、3、4自然段中的一段;

3、理解句子的意思，體會(huì)作者對(duì)胡楊命運(yùn)的同情、關(guān)注;

4、輔導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)本課10個(gè)生字，會(huì)寫15個(gè)字，掌握12個(gè)詞語(yǔ);

5、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)質(zhì)疑。

重點(diǎn)：了解胡楊的特點(diǎn)及作者對(duì)胡楊深情的愛(ài)。

難點(diǎn)：理解作者對(duì)胡楊命運(yùn)的同情及對(duì)環(huán)保事業(yè)的關(guān)注。

閱讀課后“學(xué)習(xí)鏈接”，查找有關(guān)塔里木、羅布泊、樓蘭、西域等資料，搜集胡楊林的一些照片。

教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

1、上課開始，伴隨著一段激昂的音樂(lè)，我給同學(xué)們展示一組胡楊在荒涼的戈壁上以各種姿勢(shì)挺立的圖片(出示胡楊圖片)師：同學(xué)們，這就是生下來(lái)千年不死，死后千年不倒，倒下千年不朽的胡楊，它常年生活在沙漠中，當(dāng)秋天來(lái)臨時(shí)，胡楊簇簇金黃的葉，倚在白沙與藍(lán)天間，令人陶醉，令人震撼，這就是潘岳筆下的《西風(fēng)胡楊》，今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這篇描寫胡楊的文章。(板書課題，齊讀課題)

(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)讓學(xué)生在一段激昂的音樂(lè)中欣賞胡楊在荒涼的戈壁上以各種姿勢(shì)挺立的圖片，使學(xué)生對(duì)胡楊有了一些整體的感知，輕松的課前導(dǎo)入激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。)

2、指名回答：可以用文中的幾個(gè)詞或幾句話來(lái)概括。(美麗、堅(jiān)韌、無(wú)私、悲壯)

3、教師小結(jié)：抓住文章的關(guān)鍵詞和句子，可以幫助我們快速地把握文章的脈絡(luò)。

(設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)，放手讓學(xué)生自由讀課文，和同桌一起交流學(xué)習(xí)課文生字詞，理清文章脈絡(luò)，體現(xiàn)了以學(xué)生為主，教師為輔的教學(xué)理念。)

(一)朗讀第1自然段

1、說(shuō)說(shuō)你從第一自然段中知道了什么?

2、出示句子：

在那里，一邊是世界第二大的三十多萬(wàn)平方千米的塔克拉瑪干大沙漠，一邊是世界第一大的三千八百平方千米的塔里木胡楊林。

⑴指名朗讀這句話。

⑵你從這句話中體會(huì)到什么?

(胡楊的生存環(huán)境是十分惡劣的，并且對(duì)人類的幫助是很大的，它的生命力是十分頑強(qiáng)的)

⑶全班一起朗讀這句話。

(二)閱讀2、3、4自然段，了解胡楊之最

3、對(duì)于這樣的一種樹，你有著什么樣的感受?(喜愛(ài)、尊敬、……)

(1)、點(diǎn)撥“他能在零上40攝氏度的炙熱中聳立……”這一句。先讓孩子們進(jìn)行這樣一個(gè)句子填空(課件展示)再讓他們說(shuō)說(shuō)從所填的內(nèi)容中體會(huì)到了什么?然后抓住“零上40攝氏度” “零下40攝氏度”“侵入骨髓”“斑斑鹽堿”“鋪天蓋地”“層層黃沙”等詞語(yǔ)進(jìn)行理解，再讓孩子們充分發(fā)揮自己的想象，說(shuō)說(shuō)自己從這些詞語(yǔ)中仿佛看到了什么景象，聽到了什么聲音?再孩子們描述自己想象的情景時(shí)，我相機(jī)讓孩子們觀看這樣幾張圖片，(課件展示)，這樣，通過(guò)理解詞語(yǔ)，想象描述，觀看課件，孩子們更能體會(huì)胡楊生存環(huán)境的惡劣，從而領(lǐng)悟到胡楊與眾不同的堅(jiān)韌、頑強(qiáng)。此時(shí)，我便順勢(shì)讓孩子們飽含著敬佩與贊美之情朗讀這個(gè)句子。

(2)、點(diǎn)撥“胡楊是擋在沙漠前的屏障…….可它們并不在乎?！薄八鼈儗⒁磺懈∪A虛名讓給了牡丹……而是將這催肝裂肺的風(fēng)沙留給了自己?！边@兩句，先讓孩子們抓住 “擋在”“身后”“不在乎” ，三個(gè)“讓給了”，一個(gè)“留給了”體會(huì)出作者用擬人、比較的手法寫出了胡楊的無(wú)私，再讓孩子們用自己的語(yǔ)言(一個(gè)詞語(yǔ)也好，一個(gè)句子也好)來(lái)夸一夸胡楊，讓孩子們把心中對(duì)胡楊的贊美說(shuō)出來(lái)，然后，我再用引讀的方式引領(lǐng)孩子們有感情地朗讀這一個(gè)自然段，把心中對(duì)胡楊的贊美讀出來(lái)。

(3)、點(diǎn)撥“它們生前為保衛(wèi)。。。。。”一句。這里的點(diǎn)撥是在孩子們理解了 “生前”“戰(zhàn)斗”“死后”“仍堅(jiān)定地挺立”幾個(gè)關(guān)鍵詞的意思后，我問(wèn)孩子們：胡楊“生前戰(zhàn)斗”是在為了什么而戰(zhàn)斗?“死后仍堅(jiān)定的挺立著”又是在干什么?這一問(wèn)讓孩子們聯(lián)系第三自然段，體會(huì)胡楊是為了身后的城市，村莊、青山綠水、蕓蕓眾生而與肆虐的風(fēng)沙、惡劣的環(huán)境進(jìn)行著戰(zhàn)斗;領(lǐng)會(huì)胡楊為了保護(hù)地球，保衛(wèi)人類而耗盡生命作后一滴血的悲壯。

過(guò)渡語(yǔ)：剛才同學(xué)們的朗讀讀出了自己的感受，同時(shí)也感染了老師。

5、引導(dǎo)學(xué)生理解寫法：這三個(gè)自然段在寫法上有什么特點(diǎn)? 那么，你知道這種寫作方法叫什么嗎?(總分)

6、小結(jié)：今后在向人們介紹一種事物的特點(diǎn)的時(shí)候，也可以采用這樣的方法，不但可以把特點(diǎn)說(shuō)明白，并且讓人詳細(xì)地、真實(shí)地體會(huì)到了事物的特點(diǎn)。

7、作者在介紹胡楊的特點(diǎn)時(shí)還運(yùn)用了什么方法?(對(duì)比)

(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)習(xí)課文1--4自然段的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解有關(guān)的數(shù)據(jù)、有關(guān)詞語(yǔ)以及有關(guān)句子，讓學(xué)生在讀中進(jìn)行感悟和想象，體會(huì)胡楊之最，體會(huì)作者對(duì)胡楊的喜愛(ài)和贊美，還用身邊的人和胡楊作對(duì)比，學(xué)習(xí)了這部分內(nèi)容的寫法，為學(xué)生今后的作文打下基礎(chǔ)。)

是呀，這就是胡楊，千年不死、千年不倒、千年不朽，這難道不是我們每一個(gè)炎黃子孫應(yīng)該追求的一種人生嗎?一花一草，一葉一菩提，胡楊留給我們的思考太多了，我們對(duì)胡楊堅(jiān)韌、無(wú)私、悲壯的品格產(chǎn)生了敬佩之情，因?yàn)樗鼈儾粌H是一種頑強(qiáng)古老的樹種，它們還代表了一種可貴的品格，可是，作者為什么而擔(dān)心?胡楊的的命運(yùn)將會(huì)有怎樣的遭遇呢?如果你是“上游的人們”你會(huì)怎樣做呢?我們下節(jié)課再尋找答案。

(設(shè)計(jì)意圖：教師充滿激情的小結(jié)，升華了本節(jié)課的教學(xué)主題，也給學(xué)生一個(gè)懸念，為下節(jié)課作好了準(zhǔn)備)

1、抄寫生字新詞。

2、試背2--4自然段。

(設(shè)計(jì)意圖：課后的作業(yè)，讓學(xué)生更進(jìn)一步體會(huì)課文語(yǔ)言文字的精美，讓學(xué)生讀中自主感悟，深刻體會(huì)到作者對(duì)胡楊的熱愛(ài)、贊美，培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力。)

板書設(shè)計(jì)：

最美、最珍貴

最堅(jiān)韌 、

9、西風(fēng)胡楊 最無(wú)私

最悲壯

西風(fēng)胡楊

胡楊，秋天最美的樹，是一億三千萬(wàn)年前留下的最古老的樹種，只生在沙漠。全世界百分之九十的胡楊在中國(guó)新疆的塔里木。我去過(guò)塔里木。在那里，一邊是世界第二大的三十多萬(wàn)平方千米的塔克拉瑪干大沙漠，一邊是世界第一大的三千八百平方千米的塔里木胡楊林。

胡楊，是最堅(jiān)韌(rèn)的樹。胡楊的根莖(jīnɡ)很長(zhǎng)，能深達(dá)二十米，穿透虛浮漂移的流沙，去尋找地下的泥土，并深深植根于大地。它能在零上四十?dāng)z氏(shì)度的炙(zhì)熱中聳(sǒnɡ)立，能在零下四十?dāng)z氏度的嚴(yán)寒中挺拔，不怕侵入骨髓(suǐ)的斑斑鹽堿(jiǎn)，不怕鋪天蓋地的層層黃沙。

胡楊，是最無(wú)私的樹。胡楊是擋在沙漠前的屏障，身后是城市，是村莊，是青山綠水，是并不了解它們的蕓(yún)蕓眾生，可它們不在乎。它們將一切浮華虛名讓給了牡丹，讓給了桃花，讓給了所有稍縱即逝的奇花異草，而將這摧(cuī)肝裂膽的風(fēng)沙留給了自己。

胡楊，是我平生所見最悲壯的樹。胡楊生下來(lái)千年不死，死后千年不倒，倒下去千年不朽。在塔里木和內(nèi)蒙的額濟(jì)納旗，我都看見了大片壯闊無(wú)邊的胡楊林，它們生前為所保衛(wèi)所摯愛(ài)的熱土戰(zhàn)斗到最后一刻，死后枝丫奇屈的身軀仍堅(jiān)定地挺立著。

胡楊曾孕育了整個(gè)西域(yù)文明。兩千年前，西域被大片蔥郁的胡楊覆蓋，塔里木、羅布泊等水域得以長(zhǎng)流不息，水草豐美，滋潤(rùn)出樓蘭、龜茲[qiūcí]等西域文明?？墒?，拓荒與征戰(zhàn)，使水和文明一同消失在干涸的河床上。

胡楊也有哭的時(shí)候，每逢烈日蒸熬(zhēnɡ’óo)，胡楊樹身都會(huì)流出咸咸的淚。它們想求人類，將上蒼原本賜(cì)給它們的那一點(diǎn)點(diǎn)水留下。上蒼每一滴憐憫的淚，只要灑在胡楊林的沙土上，即便是入地即干，也會(huì)讓這批戰(zhàn)士繼續(xù)屹立在那里奮勇殺敵。我看到塔里木與額濟(jì)納旗的河水在驟減，我聽見上游的人們要攔水造壩圍墾(kěn)開發(fā)，我怕他們忘記曾經(jīng)呵護(hù)他們的爺爺和爺爺?shù)臓敔數(shù)暮鷹?，我?dān)心他們子孫會(huì)重溫那荒漠殘城的噩(è)夢(mèng)。

我站在這孑(jié)然凄立的胡楊林中，祈求上蒼的淚，哪怕僅僅一滴;我祈求胡楊，請(qǐng)它們?cè)賵?jiān)持一會(huì)兒，哪怕幾十年;我祈求所有飽食終日的人們背著行囊在大漠中靜靜地走走，哪怕就三天。我看著胡楊林中堅(jiān)持拼搏著的“戰(zhàn)士”，看著那些倒下去的傷者，無(wú)比心痛。然而我堅(jiān)信：胡楊還在，胡楊的精神還在，生命還在，蒼天還在，蒼天的眼睛還在。那些傷者將被療治，那些死者將被祭奠，那些來(lái)者將被激勵(lì)。

直到某日，被感動(dòng)的上蒼猛然看到這一大片美麗忠直、遍體鱗傷的樹種，問(wèn)：你們是誰(shuí)?烈烈西風(fēng)中有無(wú)數(shù)聲音回答：我們是胡楊!