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邵根澤簡(jiǎn)歷篇一

邵文學(xué)同志，51歲，是安泰煤礦護(hù)巷段黨支部書(shū)記。“安全是員工最大的幸福，是企業(yè)的最大效益”這已成為邵文學(xué)同志的口頭禪。同時(shí)安全生產(chǎn)的重?fù)?dān)也就落在了他的肩上。他那堅(jiān)決貫徹落實(shí)礦、區(qū)下達(dá)的有關(guān)安全生產(chǎn)工作的各項(xiàng)決策的那股韌性，已極大的證明了他抓安全生產(chǎn)工作的決心和信心。

邵文學(xué)同志經(jīng)常深入現(xiàn)場(chǎng)，發(fā)揮了較好的效能，他始終堅(jiān)持以人為本的管理思想，在現(xiàn)場(chǎng)跟班時(shí)重點(diǎn)抓好現(xiàn)場(chǎng)管理，排查隱患。他深知安全是員工最大的幸福，因此在工作中他時(shí)時(shí)刻刻要求和帶領(lǐng)員工嚴(yán)格兌規(guī)作業(yè)，并處處率先垂范，在今年的安全生產(chǎn)工作中，全年沒(méi)有出現(xiàn)輕傷以上事故，生產(chǎn)工作取得了較好的成績(jī)，受到礦、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的一致贊同。

1 他把員工安全思想教育工作放在首位，對(duì)人的不安全行為進(jìn)行教育，對(duì)物的不安全因素加以剖析，在班前會(huì)上，他都認(rèn)真的組織員工們學(xué)規(guī)程、學(xué)教案、學(xué)培訓(xùn)知識(shí)，做好必知必做的考問(wèn)，讓員工們得到觸動(dòng)，進(jìn)而改變思想，促進(jìn)行為改變，提高了員工整體的素質(zhì)。一次我段員工解亞富一連好幾天上班沒(méi)精打睬的，當(dāng)時(shí)他批評(píng)了證明職工的工作態(tài)度，后來(lái)得知職工情緒低落的原因是孩子升學(xué)學(xué)費(fèi)湊不夠所發(fā)愁的，于是邵文學(xué)幫忙籌措了1000元錢，幫助他解決了眼前難關(guān)，孩子順利的上學(xué)了。事后，解亞富對(duì)他非常感激，工作積極性也提高了，在實(shí)際工作中表現(xiàn)非常突出。邵文學(xué)同志能夠以身作則，積極起帶頭作用，真正做到以人為本，對(duì)員工人身安全負(fù)責(zé)，工友們親切的稱他為“員工的安全保護(hù)傘”。

他在平凡的工作崗位上做出了不平凡的貢獻(xiàn)。邵文學(xué)愛(ài) 2 崗敬業(yè)，扎根煤海，艱苦奮斗，求真務(wù)實(shí)，充分體現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心。他刻苦鉆研，努力學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能，體現(xiàn)出工人的階級(jí)的先進(jìn)性和時(shí)代特征。

邵文學(xué)同志對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，有著極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任心。他一致認(rèn)為，作為一名基層黨支部書(shū)記，長(zhǎng)期和一線工人打交道，對(duì)工人的喜怒哀樂(lè)，有著切身的體會(huì)和感受，我們的職工，文化程度低一點(diǎn)，說(shuō)話粗一點(diǎn)，但在我的眼里都是好兄弟，和他們打交道，只要用真情去溝通、去理解，就會(huì)收到意想不到的效果。每當(dāng)他下井，總是和工人同入井，同升井，同勞動(dòng)，對(duì)工作中出現(xiàn)的不安全隱患，毫不猶豫的帶領(lǐng)員工處理，對(duì)員工的不安全行為堅(jiān)決制止。有一次在一采充填的碼放過(guò)程中，由于員工安全意識(shí)差，挑完頂后不打臨時(shí)支護(hù)去采空區(qū)取石頭，他發(fā)現(xiàn)后，責(zé)令員工停止作業(yè)，3 同員工一起把支護(hù)打設(shè)好和員工一起工作，就這樣一件件平凡的小事杜絕了一次次重大事故的發(fā)生，受到全段員工的一致好評(píng)。

他憑著滿腔熱血和對(duì)工作拼搏進(jìn)取的崇高精神，以強(qiáng)烈的工作創(chuàng)新意識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)工作態(tài)度，不斷超越他人，超越自我，嚴(yán)把安全質(zhì)量關(guān)，在困難面前不低頭，在處理各種隱患面前不退縮，不懈怠。在成績(jī)面前，既不滿足，永不停步，永做科學(xué)技術(shù)的帶頭人，為企業(yè)做出無(wú)私的奉獻(xiàn)。

邵文學(xué)同志在工作中充分發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)精神，牢固樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、立足本職、勤奮工作，干一行、愛(ài)一行。團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)員工心往一處想，勁往一處使，抓住機(jī)遇，不斷進(jìn)取、不斷創(chuàng)新，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握新技能，爭(zhēng)做一個(gè)學(xué)習(xí)型、知識(shí)型、創(chuàng)新型的企業(yè)帶頭人。

邵根澤簡(jiǎn)歷篇二

三尺講臺(tái)，七尺黑楹，我的雙肩承載著山區(qū)教育的重?fù)?dān)，一頭是義務(wù)，一頭是責(zé)任。它，讓我明確使命，激勵(lì)我?jiàn)^進(jìn)，同時(shí)也亮麗著我的人生。

從1993年中師畢業(yè)后，十多年來(lái)，我扎根山區(qū)，一直戰(zhàn)斗在教育的第一線——從事班主任工作，并擔(dān)任小學(xué)部語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，作為農(nóng)村小學(xué)的班主任，面臨的難題層出不窮：不良的衛(wèi)生習(xí)慣、隔代教育的弊端、留守兒童的劇增 ……但我從不灰心、從不氣餒，十幾年如一日，用我的愛(ài)心、耐心和多樣的教育技巧，使孩子們逐漸改掉陋習(xí)，健康成長(zhǎng)，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的器重，學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)校同行的尊重。

一、愛(ài)崗敬業(yè)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)

從教十幾年，我送走了多屆畢業(yè)班，對(duì)所執(zhí)教的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課程有了較系統(tǒng)的深入的認(rèn)識(shí)，在教學(xué)中認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研教法，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)，使學(xué)生在課堂上能夠輕松愉悅地學(xué)習(xí)，課余收集教育、教學(xué)的信息，鉆研教育理論，用它們來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。因此，我所教的歷屆班級(jí)均班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)好、學(xué)習(xí)成績(jī)好，每次區(qū)質(zhì)量檢測(cè)時(shí)成績(jī)都非常喜人，去年下期，我任教的?。昙?jí)）數(shù)學(xué)在期末質(zhì)量檢測(cè)中平均分比同年級(jí)高出十幾分，較上期平均分提高了二十多分，幾乎所有學(xué)生成績(jī)都達(dá)到了優(yōu)秀。

二、潔身自好、為人師表

作為教師，既要教書(shū)更要育人。我信奉“學(xué)高為師、德高為范”，切實(shí)做到為人師表，勤奮工作，每天早來(lái)晚走，嚴(yán)格遵守作息時(shí)間和學(xué)校勞動(dòng)紀(jì)律，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真履行職責(zé)，模范遵守職業(yè)道

德規(guī)范，自覺(jué)抵制行業(yè)不正之風(fēng)，從不接收學(xué)生及家長(zhǎng)的饋贈(zèng)，在學(xué)校和社會(huì)均有較高威信。一次教師節(jié)（具體時(shí)間給定 沒(méi)有就編個(gè)），一個(gè)學(xué)生（要寫(xiě)名字）帶一些禮物來(lái)，被我婉言謝絕，并鼓勵(lì)她說(shuō)：“只要你認(rèn)真學(xué)習(xí)，課上專心聽(tīng)講，老師會(huì)很喜歡你的，就是給老師最好的禮物”，正是由于這樣，我給學(xué)生和家長(zhǎng)樹(shù)立了誠(chéng)信，每年教師節(jié)收到學(xué)生的自制禮物或“教師節(jié)快樂(lè)”等問(wèn)候，我感覺(jué)格外的開(kāi)心。

三、關(guān)愛(ài)學(xué)生、科學(xué)管理

作為班主任，不僅要完成教書(shū)育人的任務(wù)，還要用愛(ài)心去凈化孩子們的心靈。行為是熏陶他們的最好的老師。我當(dāng)?shù)湍昙?jí)班主任時(shí)，常常為學(xué)生剪指甲、洗衣服、戴紅領(lǐng)巾、為特困生買筆、本、衣物，為她們捐款，發(fā)現(xiàn)學(xué)生不舒服，先量體溫，再與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，使家長(zhǎng)、學(xué)生非常感動(dòng)。一次放學(xué)后，（能寫(xiě)具體點(diǎn)更好）一位女生沒(méi)有人來(lái)接回家，由于她患有小兒麻痹，雙腿不能走路，得使用雙拐，行動(dòng)很不便，就主動(dòng)把孩子送回家，為此，家長(zhǎng)非常感激，給學(xué)校送來(lái)了表?yè)P(yáng)信。正是這一點(diǎn)一滴的對(duì)學(xué)生的愛(ài)，換來(lái)了學(xué)生對(duì)我的愛(ài)和依戀。課下她們常常圍著我，無(wú)話不談，告訴我她們的開(kāi)心與煩惱。一次去參加培訓(xùn)，一上午沒(méi)去上課，回到學(xué)校的時(shí)候，學(xué)生們都出來(lái)接我，還說(shuō)著：“老師中午好！我們想你了，你去哪了？”看到學(xué)生的樣子，我感動(dòng)得流下眼淚，心里想：孩子們，我愛(ài)你們！

當(dāng)高年級(jí)班主任時(shí)，對(duì)班級(jí)實(shí)行民主管理。我對(duì)學(xué)生特別尊重，公平地對(duì)待每一名學(xué)生，有事請(qǐng)學(xué)生們一塊兒商量，讓她們出謀劃策，都當(dāng)班級(jí)的小主人。對(duì)于學(xué)困生更加關(guān)懷，平時(shí)上課把更多的關(guān)注留給她們，課余只要有時(shí)間就輔導(dǎo)她們學(xué)習(xí)，同時(shí)還采用“一幫一”的方法。在課上，只要她們回答正確，其余同學(xué)就會(huì)不約而同地鼓掌，這極大的增強(qiáng)了他們的自信，使他們學(xué)習(xí)興趣倍增。

不僅如此，我還注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系，尊重家長(zhǎng)，每次見(jiàn)到家長(zhǎng)，熱情地接待她們，虛心聽(tīng)取他們對(duì)學(xué)校及自己教育教學(xué)方面的意見(jiàn)，向家長(zhǎng)宣傳先進(jìn)的教育思想，她們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)都十分重視，并能指導(dǎo)孩子正確地學(xué)習(xí)。取得家長(zhǎng)的配合和理解后，每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短、健康成長(zhǎng)，而自己也贏得了家長(zhǎng)的信賴。

由于工作努力，多次被學(xué)校、鄉(xiāng)政府評(píng)為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、教書(shū)育人先進(jìn)個(gè)人；2004年被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀青年教師；2008年被評(píng)為區(qū)骨干教師。（把所有的榮譽(yù)和具體時(shí)間一一羅列）

成績(jī)只能代表過(guò)去，作為教師，我深知任重而道遠(yuǎn)，但我會(huì)一如既往，矢志不渝的以教書(shū)育人為己任，把我全部的光和熱，奉獻(xiàn)給山區(qū)的教育事業(yè)，在平凡的工作崗位上，實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值。