總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
紙藝社團活動總結(jié)篇一
各種各樣的紙教案
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本學期，學校開展了豐富多彩的社團活動。為了配合學?；顒?，也為了鍛煉學生的動手能力，我們創(chuàng)建了折紙社團。
折紙是一種材料簡單、操作方便、效果顯著的手工創(chuàng)造勞動， 是深受學生喜歡的一種小工藝，它通過剪、折、粘貼、等手段，巧妙地把紙制成各種生動有趣的形象：如人物、動物、服裝、建筑、花卉等.從而培養(yǎng)學生認真觀察的習慣和做事的條理性。
紙作為學生最常見的美術(shù)工具，可以有許多種做法。紙藝社團，就是為了讓學生運用最普通、最平凡的美術(shù)用具嘗試多種做法，體會美的不同形式，明白美是平凡的、有創(chuàng)意的，是無論哪個人通過努力嘗試都可以體會得到的?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
1、通過紙工藝美術(shù)活動，掌握了紙工藝的幾種基礎(chǔ)技法，使學生體驗到各種紙材的可塑性及美感。
2、美術(shù)學習過程中，發(fā)展了美術(shù)實踐的`能力，形成了紙工藝與生活實際相聯(lián)系的美術(shù)素養(yǎng)，使每一位學生都能用紙工藝思維來觀察身邊的事物，感受到生活中的美無處不在，激發(fā)起學生對生活及家鄉(xiāng)的熱愛，從美術(shù)的角度豐富了學生的校園文化生活。
4、通過活動后的展示評價，使學生體驗到努力嘗試的成就感，激發(fā)起學生繼續(xù)進行美術(shù)實踐創(chuàng)新的學習興趣與自信心，達到了校本活動與美術(shù)教材的融會貫通。
總之，紙藝活動充分激發(fā)了學生對紙這種常見材料的創(chuàng)新思維與表現(xiàn)能力，豐富了學生的創(chuàng)作空間，創(chuàng)作技法，為今后的藝術(shù)創(chuàng)作奠定了堅實的基礎(chǔ)。
紙藝社團活動總結(jié) [篇2]
本學期，學校開展了豐富多彩的社團活動。為了配合學?；顒?，也為了鍛煉學生的動手能力，我們創(chuàng)建了折紙社團。折紙是一種材料簡單、操作方便、效果顯著的手工創(chuàng)造勞動， 是深受學生喜歡的一種小工藝，它通過剪、折、粘貼、等手段，巧妙地把紙制成各種生動有趣的形象：如人物、動物、服裝、建筑、花卉等.從而培養(yǎng)學生認真觀察的習慣和做事的條理性。
現(xiàn)將本學期的折紙活動總結(jié)如下：
1、提高了學生的動手能力，現(xiàn)在學生都能自己動手折一些作品，有半數(shù)同學不需要老師的指導，看著折紙書來折，還有部分同學能自己進行創(chuàng)作。
2、學生在活動中體會到了折紙的樂趣，所以對折紙的興趣更濃了。
3、培養(yǎng)了學生們的互助精神。折紙活動時我把學生分成六個小組，有利于不會的同學及時問，會的同學有時也主動教不會的，這樣久而久之小組中的學生都已形成互幫互助的良好品質(zhì)。
總而言之，在本學期的折紙活動中學生收獲著，快樂著。人無完人，金無足赤，折紙活動也存在著不足：如有的學生在活動時會不注意衛(wèi)生，把一些碎紙等東西扔到地上；有的學生在活動前不能把活動所需要的東西準備好；還有的學生做手工比較低粗心，做出來的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動中，我會更加努力，更加注重方法，爭取把工作做得更好。
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