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留學(xué)西班牙要求篇一

小編認(rèn)為，留學(xué)安全是首位的。而西班牙國(guó)家政治穩(wěn)定，社會(huì)治安優(yōu)良，安全系數(shù)十分的高。

2、留學(xué)費(fèi)用低

西班牙的大學(xué)歷史悠久，名校門(mén)檻相對(duì)其他國(guó)家較低，經(jīng)濟(jì)門(mén)檻也很低，只需10-12萬(wàn)以上的存款證明即可。留學(xué)費(fèi)用低，對(duì)于高等教育免費(fèi)的國(guó)家來(lái)說(shuō)，西班牙的整體生活水平，消費(fèi)水平和留學(xué)費(fèi)用成為越來(lái)越多工薪階層家庭的留學(xué)首選。

3、語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)強(qiáng)

西班牙語(yǔ)是21個(gè)國(guó)家的官方語(yǔ)言，世界近5億人的母語(yǔ)，聯(lián)合國(guó)六大工作語(yǔ)言之一，一旦掌握終身受益。留學(xué)西班牙，可以在真正的語(yǔ)言環(huán)境中切實(shí)鍛煉提高西語(yǔ)水平，擁有輕松進(jìn)入國(guó)外高水平大學(xué)的教學(xué)資源。

4、學(xué)歷可認(rèn)證

2007年中西兩國(guó)教育主管部門(mén)簽訂互認(rèn)學(xué)歷、學(xué)位和文憑的雙邊協(xié)議，西班牙大學(xué)學(xué)歷歸國(guó)后可認(rèn)證。

5、留學(xué)時(shí)間短

學(xué)制短，1年便可以獲得中國(guó)教育部認(rèn)可的碩士。

6、發(fā)展有前景

西班牙留學(xué)之后無(wú)論是準(zhǔn)備留在西班牙當(dāng)?shù)剡€是回國(guó)找工作，都會(huì)有一個(gè)比較好的發(fā)展。作為歐盟五大經(jīng)濟(jì)體之一，中西貿(mào)易逐年增多，對(duì)于熟悉西班牙環(huán)境和能熟練運(yùn)用西班牙語(yǔ)的人才需求量極大。

留學(xué)西班牙要求篇二

1、學(xué)術(shù)要求

通用的標(biāo)準(zhǔn)是完成高中的課程學(xué)習(xí)，要出示學(xué)?；蛘吖俜綔?zhǔn)備的證明，目前排名靠前的學(xué)校，在申請(qǐng)的時(shí)候是會(huì)更加有優(yōu)勢(shì)一些的，而且還會(huì)幫助大家加分，因?yàn)榈男?yīng)。

而成績(jī)單的準(zhǔn)備一定要和學(xué)校提前進(jìn)行報(bào)備，需要看準(zhǔn)時(shí)間，因?yàn)橛行У钠谙拗挥腥齻€(gè)月，開(kāi)得太多可能會(huì)失效，具體的gpa要求，目前比較有把握的分?jǐn)?shù)是3.5分。

2、語(yǔ)言要求

選擇西語(yǔ)的學(xué)生，需要參加dele的專(zhuān)業(yè)測(cè)試，等級(jí)至少是b2，這對(duì)沒(méi)有基礎(chǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，還是有一定的壓力的，建議大家進(jìn)行培訓(xùn)之后再準(zhǔn)備考試，這樣拿到合格的成績(jī)的可能性會(huì)更大。

選擇英語(yǔ)的話，壓力會(huì)相對(duì)小一些，因?yàn)榇蠹覔碛幸欢ǖ幕A(chǔ)，在培訓(xùn)上花的時(shí)間可以少一些，但是想要拿到合格的ielts6.5或者toefl80的分?jǐn)?shù)其實(shí)也并不是一件很簡(jiǎn)單的事情。

3、材料要求

硬件的準(zhǔn)備主要是上面提到的學(xué)術(shù)和語(yǔ)言，這兩份材料都是大家經(jīng)過(guò)努力之后，有官方進(jìn)行認(rèn)證的，所以可操控的可能性不會(huì)很強(qiáng)，也就意味著大家的準(zhǔn)備要放在平時(shí)。

而軟件中的文書(shū)，則基本上都是有大家自己寫(xiě)的，在準(zhǔn)備的時(shí)候，只要能夠保證真實(shí)性，可以盡情的展示自己的優(yōu)勢(shì)這樣會(huì)對(duì)大家更有幫助。

4、申請(qǐng)現(xiàn)狀

語(yǔ)言可以一次性合格的學(xué)生，在申請(qǐng)的時(shí)候，是會(huì)更有優(yōu)勢(shì)的，因?yàn)檫@樣學(xué)?；ㄔ趯W(xué)生身上的培養(yǎng)時(shí)間和精力，以及資源，都會(huì)要少一些，可以做更多的事情，提高利用的效率。

此外一般的學(xué)校，在入學(xué)的時(shí)候，都會(huì)提供一個(gè)用作加分的考試，也就是我們熟悉的入學(xué)考，會(huì)影響到大家的分班，以及大家在導(dǎo)師心中的影響，是一個(gè)潛在的加分項(xiàng)目。