每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下吧。
發(fā)現(xiàn)的美麗篇一
當(dāng)時(shí)一聽(tīng)老師這句話,我就覺(jué)得別有深意,我便不再煩他。接著,我就按照老師的去做,竟有意想不到的收獲。
從那時(shí)起,我便不斷觀察他。直到有一天,我悄悄的去摸了摸他的書(shū)包,突然感覺(jué)他的書(shū)包十分的硬,就像一塊石頭一樣當(dāng)時(shí)我就想﹕他不會(huì)真的帶石頭來(lái)學(xué)校吧?剛想打開(kāi)他的書(shū)包,就看見(jiàn)他從教室門口進(jìn)來(lái),我便立馬停止行動(dòng)。
為了解開(kāi)我的疑惑,我打算在放學(xué)回家時(shí)跟蹤他。當(dāng)跟蹤他走到山上的一半時(shí),我們班的同學(xué)突然出現(xiàn),他們說(shuō)﹕“你這個(gè)人就是招晦氣,每天看著你都礙眼,而且你的書(shū)包他不知道裝的什么鬼東東,給我們看看吧?!笨晌业耐榔豢?,便與他們“廝殺”,他的書(shū)包掉下來(lái)了,滾下山崖,里面的石頭從中蹦了出來(lái),同學(xué)們大吃一驚,我也十分吃驚。最后他默默地走下山,把書(shū)包、書(shū)和石頭撿了回來(lái)。
后來(lái),我把這件事分享給了老師,老師不僅懲處了那些學(xué)生,還告訴我原因。原來(lái),他的父親在他小時(shí)候就去世了,他的生母臥病在床。他不僅得學(xué)習(xí),還要照顧他的母親,于是他打算每天早上背母親去上學(xué),由于他的力氣小,他就通過(guò)背石頭來(lái)練力氣。老師有問(wèn)了我一句﹕“如果是你,你能做到嗎?”我沒(méi)有回答他,但當(dāng)我聽(tīng)了這句話后,真是自愧不如。
從那以后,我不再用眼看人,而用心“看”人。
許多人都懼怕生活,因?yàn)樗麄儾簧朴诎l(fā)現(xiàn)生活的美,其實(shí)生活的美來(lái)源于生活中的一件件小事,我們要善于發(fā)現(xiàn)生活的美,并且記住它,收藏它。
發(fā)現(xiàn)的美麗篇二
六年級(jí)初次進(jìn)入國(guó)基學(xué)校玩耍時(shí),對(duì)國(guó)基學(xué)校的印象不是太好,對(duì)是否進(jìn)入國(guó)基學(xué)習(xí),也一直心存猶豫。
但開(kāi)學(xué)的第一天,我就發(fā)現(xiàn)學(xué)校有所改變了。校園里看不到垃圾,學(xué)校各處都裝上了監(jiān)控器,讓許多不良行為都變少了。
讓我印象最深刻的就是:有次,我和好朋友去食堂打飯,被一位初三的給擠到后面去了,我很生氣,就對(duì)她說(shuō):“姐姐,你要排隊(duì)!”可誰(shuí)知那人不但不領(lǐng)情,還把碗一扔,沖好朋友罵了幾句,我們告訴老師后她被批評(píng)了,后來(lái)也沒(méi)再見(jiàn)她不排隊(duì)了,讓我和好朋友都發(fā)自內(nèi)心的說(shuō):學(xué)校會(huì)越來(lái)越美。
的確,學(xué)校越來(lái)越美了,越來(lái)越具有文化氣息了。
初三的哥哥姐姐們正在為迎接中考而努力奮斗,而我們,也在為每一門功課的不足加以彌補(bǔ)。下課,追逐打鬧的少了,都將心思用在學(xué)習(xí)上了。因?yàn)閷W(xué)生、學(xué)校變美了。
校門口的石雕、張國(guó)基老先生的銅像、智慧之書(shū)、乒乓球臺(tái)……這無(wú)一不體現(xiàn)著國(guó)基的變化,通過(guò)這些變化,讓我們知道國(guó)基是美麗的,而在這美麗的校園里,離不開(kāi)的是那些美麗的、辛勤教導(dǎo)我們的老師。
我認(rèn)為,學(xué)校最美麗的變化,就是老師的變化。剛進(jìn)校園時(shí),老師講的都是益陽(yáng)土話,但現(xiàn)在卻用普通話,現(xiàn)在老師也每天穿校服,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),做學(xué)生的好榜樣。經(jīng)常教導(dǎo)我們,指出我們的缺點(diǎn),讓我們健康快樂(lè)成長(zhǎng),讓我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法,一次次戰(zhàn)勝自我。班上大多數(shù)都是住學(xué)生,老師便如父母般照顧著我們,我為老師的變化而感到驕傲。如果我是詩(shī)人,我將用最美的詩(shī)篇來(lái)贊美他們;如果我是畫(huà)家,我要用最美的筆墨來(lái)描繪他們;如果我是音樂(lè)家,我將用最美的旋律來(lái)歌唱他們——為學(xué)校改變而改變著自己的老師們。
學(xué)校的改變,離不開(kāi)全體師生的共同努力,我們團(tuán)結(jié)一心,這本身就是一種美,那變化后的校園,通過(guò)這種美的洗禮,豈不是更美?讓我們攜手共建國(guó)基的美好明天吧!
發(fā)現(xiàn)的美麗篇三
美麗,是無(wú)處不在的。從古至今,文人墨客的筆下總是流露出它。晉朝的陶淵明曾有“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”唐朝的杜甫曾有“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”宋朝的王安石曾有“墻角數(shù)支梅,凌寒獨(dú)自開(kāi)”。一個(gè)個(gè)傳世名句中都飽含著美麗的身影。而白浪滔天的北戴河,天高云淡的六盤山,湘江北去的橘子洲,蒼山如海的婁山關(guān),滿天彩虹的大柏地,無(wú)不是的發(fā)現(xiàn),也正是其感悟美麗的碩果。
偉大的雕塑家羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“對(duì)于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)。”的確,雖然美麗隨處可尋,但如果我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的眼睛,那么,它便會(huì)從我們身邊溜走。美麗之神只喜歡善于發(fā)現(xiàn)的人。它的頭發(fā)只長(zhǎng)在前額,一旦放它過(guò)去,光禿禿的后腦便什么也抓不住了。所以,我們只有擁有發(fā)現(xiàn)美麗的慧眼,才能感悟美麗。
畫(huà)家處處留心生活,走遍萬(wàn)水千山去感悟美麗。
登上每一座山峰,所看到的壯麗景象在他們眼中是美麗轉(zhuǎn)過(guò)山路,所看到流水磅礴的瀑布在他們嚴(yán)重是美麗峰回路轉(zhuǎn),所發(fā)現(xiàn)的每一處桃花源在他們眼中是美麗。
美麗同樣在詩(shī)人的筆下屢屢呈現(xiàn)。
看見(jiàn)了,看見(jiàn)了,白居易筆下的“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥”再現(xiàn)了春天。感悟美麗,使春天的萬(wàn)物更加新意盎然。
看見(jiàn)了,看見(jiàn)了,辛棄疾筆下的“明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬”再現(xiàn)了夏天。感悟美麗,使夏天充滿了活力。看見(jiàn)了,看見(jiàn)了,劉禹錫筆下的“晴空一鶴排云上,便引詩(shī)情到碧霄”再現(xiàn)了秋天。感悟美麗,使秋天的凄涼蕩然無(wú)存。
看見(jiàn)了,看見(jiàn)了,岑參筆下的“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”再現(xiàn)了秋天。感悟美麗,使冬天的死寂消失無(wú)蹤。
四季的美麗被詩(shī)人們發(fā)現(xiàn)的眼光所捕捉。感悟美麗,使四季不再那么普通,而是充滿了魅力。擁有發(fā)現(xiàn),感悟美麗。
我輕輕地將三尺素宣展開(kāi),在上面寫(xiě)下:擁有發(fā)現(xiàn),感悟美麗。
就讓發(fā)現(xiàn)之泉向上涌出吧!讓這潺潺流水唱著歡快的歌,流入每個(gè)人的心田,擦亮每個(gè)人的眼睛。讓我們處處發(fā)現(xiàn)美,處處感悟美。
那麼,現(xiàn)在,就請(qǐng)聰明的你睜大那雙聰慧的眼睛,發(fā)現(xiàn)著,來(lái)感悟我這篇文章的美麗所在吧!
發(fā)現(xiàn)的美麗篇四
美麗的風(fēng)景讓我們流連忘返,美麗的容貌讓我們過(guò)目不忘,美麗的心靈真摯感人……川端康成道“美在于發(fā)現(xiàn),在于邂逅,是機(jī)緣?!睉汛е活w好奇心去度過(guò)每一個(gè)日常,就會(huì)發(fā)現(xiàn),我們身邊的每一個(gè)事物,每一處景觀,也許就是連續(xù)的美。
春天是生機(jī)勃勃的,一片春意盎然的景象。踏青路上,小草迫不及待地從土壤里鉆出來(lái),悄悄舒展開(kāi)了它柔軟的身軀;混在其中的小野花含笑望著匆匆路過(guò)的旁人;樹(shù)木抽出枝葉,開(kāi)始為夏日的酷熱做準(zhǔn)備。順著一旁的流水走過(guò),感受著春風(fēng)的撫摸,“偶然乘興,步過(guò)東岡。正鶯兒啼,燕兒舞,蝶兒忙?!倍蟼鱽?lái)鳥(niǎo)兒啾啾的鳴聲和兒童在油菜花叢中嬉鬧的聲音,放眼望去,是一片黃色的海洋。油菜花叢黃的發(fā)亮,就像春日和煦的暖陽(yáng)一般。不時(shí)身邊有同樣身著黃裳的蝴蝶飛過(guò),“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞,自在嬌鶯恰恰啼?!闭f(shuō)的就是這般美麗景象吧!
雨停后,碧柳又無(wú)故綠了幾分,花草又無(wú)故嫩了些許,一些昆蟲(chóng)們也悄悄地爬了出來(lái),唱著這美好的夏季。
“空山新雨后,天氣晚來(lái)秋?!痹谇锶绽锏巧?,無(wú)疑是個(gè)極妙的選擇。王績(jī)筆下的“樹(shù)樹(shù)皆秋色,山山唯落暉”;王勃“況屬高風(fēng)晚,山山黃葉飛”……在清晨中坐在在山中看那紅于二月花的霜葉,在夜晚看那漫天的紅霜,似乎能看到張繼筆下的江楓漁火,看到白居易在瑟瑟的楓葉荻花中在潯陽(yáng)江頭送客……在秋季里見(jiàn)“枯藤老樹(shù)昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬”,見(jiàn)“秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起”,豈不美哉?豈不美哉!
“孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪?!倍旃律硪蝗霜?dú)自坐在小舟內(nèi),一邊釣魚(yú)一邊看著遠(yuǎn)處白茫茫的雪景,也是一個(gè)感悟人生的好時(shí)光。“遙知不是雪,為有暗香來(lái)。”雪季最少不了的就是外出賞花了,梅花這等高潔的花兒,頂霜傲雪,多么奪人眼球,攝人心魂。冬季的末尾,當(dāng)然是過(guò)年的氣氛熱烈激蕩?!氨衤曋幸粴q除,春風(fēng)送暖入屠蘇?!痹卩枥才纠蚕矐c的爆竹聲中,我們也會(huì)逐漸迎來(lái)屬于我們各自的嶄新的充滿希望的一年。
一年四季,因?yàn)橛兄S許多多的詩(shī)歌相伴在我的左右,所以我總是能夠發(fā)現(xiàn)那些蘊(yùn)涵在我身邊的,連續(xù)著詩(shī)情畫(huà)意的美麗。
發(fā)現(xiàn)的美麗篇五
然而,在那個(gè)拐角,我發(fā)現(xiàn)……
似乎是暮秋季節(jié),一株桂花佇立在拐角處,孤寂落寞,落英繽紛,地上已是落紅一片。這次去上海哥哥家玩,母親給了我一個(gè)包,什么都沒(méi)有囑咐,轉(zhuǎn)身就離去了。我憤恨有這樣的母親,我恨恨的想:誰(shuí)的母親都比我的好!我忍住不讓眼淚流下來(lái),我不值得為這樣的母親流淚。
突然,我想起拐角的故事,心想:要是母親不回頭的話,我就賴在上海,再也不回來(lái)了!
夕陽(yáng)的一縷余暉斜射在墻上,灰暗的墻壁映射著太陽(yáng)橘紅色的光芒,一切看上去是那么的寂寥。母親的腳步踏向拐角后的黑暗,他的影子漸漸接近黑暗。我的目光索引著母親的腳步,內(nèi)心充滿著悵惘和期待。母親的身影慢慢被黑暗吞沒(méi),我的心也沉了下去。就在那一刻,身影完全逝去的那一刻,母親回過(guò)頭來(lái),我的眼睛瞬間抓住了她的眼神:里面包含著深深的叮囑,淡淡的不舍,對(duì)我長(zhǎng)大獨(dú)立的贊揚(yáng)和期盼……這是怎樣眼神!這是怎樣的母愛(ài)?。≈还治矣檬浪椎难酃饪创赣H,根本沒(méi)有體會(huì)出她對(duì)我的愛(ài)。
母親的眼神洗凈了我的心靈,一切都變得如此美麗恬靜。桂花彌散出沁人心脾的香氣,夕陽(yáng)的余暉溫暖的包圍在我身邊。難道唯獨(dú)母親在拐角的一望能帶來(lái)關(guān)于母愛(ài)的回憶嗎?我的鼻子猛地一酸,滿心全是想哭的溫柔。
總覺(jué)得,這是一份永不能遺忘的感動(dòng),星星點(diǎn)點(diǎn)的桂花、寂靜的拐角、和煦的夕陽(yáng)與母親的回頭應(yīng)該放在李清照的詞里,放在達(dá)芬奇的畫(huà)里,放在肖邦的音樂(lè)里——任何一段人類美好的記載里,都應(yīng)該有這樣一幕!
我發(fā)現(xiàn)拐角如此美麗!
發(fā)現(xiàn)的美麗篇六
“美到處都有的,對(duì)于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)?!币?yàn)樗鼔验熈钊苏鸷场屛腋嬖V你們生活中的美麗吧!
當(dāng)你乘坐藍(lán)色大巴來(lái)到學(xué)校,途中大巴司機(jī)會(huì)像你爸爸一樣關(guān)心著你。當(dāng)乘客說(shuō)到哪里下車,他就會(huì)熱情的說(shuō):“快了快了”。學(xué)生要下車時(shí)他就會(huì)說(shuō):“小心一點(diǎn),當(dāng)心后面的車輛?!甭?tīng)了司機(jī)和藹可親的話語(yǔ),讓人如木春風(fēng)。啊,我用心感受到了司機(jī)心靈美。
當(dāng)你走進(jìn)玉沙小學(xué),花園似校園,是孩子們學(xué)習(xí)。玩耍的好去處。看!一些孩子坐在怡心園里靜靜的看著自己的課外書(shū),還有六年級(jí)的哥哥姐姐在早讀呢!文化長(zhǎng)廊附近,有許多的櫻花樹(shù),這些櫻花樹(shù)會(huì)開(kāi)出不同顏色的花朵。孩子們?cè)跇?shù)下跳皮筋。拍球,校園里一片歡笑。啊,我用心感受到了校園的美。
清晨我走在茶庵大道上,就能聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的響聲。是幾位穿著橘紅色衣服的清潔工人,她們把道上打掃的干干凈凈。有的垃圾掃不起來(lái)的就用手檢起,累了就喝一口水,又開(kāi)始工作。這些城市的美容師把整街道裝扮一新,她們才能睡一個(gè)安穩(wěn)的`覺(jué)。啊,我用感受到了茶庵大道的美。
傍晚我漫步在玉沙廣場(chǎng),看那些熱愛(ài)跳舞的阿姨、大嫂、太婆在玉沙廣場(chǎng)上跳的那么精彩、那么投入、那么輕松自在。她們構(gòu)成了廣場(chǎng)上一道靚麗的風(fēng)景!
美的形式是千姿百態(tài)的,就像是天空中的云彩,不管是什么形式呈現(xiàn)出來(lái)的,在有美好的心靈才能感知它,只有善良的目光才能捕捉它。
發(fā)現(xiàn)的美麗篇七
夜深了。我站在窗前,淚水如同斷線的珍珠般止也止不住,心中總浮現(xiàn)出那個(gè)刺眼的分?jǐn)?shù),令我惆悵滿懷。
月光透過(guò)窗子照進(jìn)屋里,也照在我身上。我抬起頭,忽然發(fā)現(xiàn)一輪殘?jiān)抡吒叩貞以诳罩小N翌D時(shí)來(lái)了興致,踮起腳尖細(xì)細(xì)地觀察著。只見(jiàn)那殘?jiān)聭以诒娦侵g,既不如滿月那樣完美,也不如新月那樣可愛(ài),既像一把鋒利的鐮刀,威武地橫在半空中,又像一位披著薄紗的美麗少女,只是由于怕生才含羞地遮住了半邊臉……望著那攜著絲絲月暈的殘?jiān)?,我不禁苦笑道:這殘?jiān)虏痪拖瘳F(xiàn)在的我嗎?它也因?yàn)樽约旱臍埲倍鴲瀽灢粯?lè)呀!想到這兒,那顆緊繃著的心不禁放松了些。
慢,讓我再想一想。它真的在因?yàn)樽约旱牟煌昝蓝皭潌幔?/p>
我又沉浸在了奇妙的想象中。這輪殘?jiān)卤静⒉煌昝溃鼌s沒(méi)有悲觀退縮,更沒(méi)有失去信念,而是不斷頑強(qiáng)拼搏,突破自我。日落后,它伴著暮色緩緩地,堅(jiān)持地爬上了天空,直到第一輪朝陽(yáng)探出腦袋后,才漸漸退下。日復(fù)一日,年復(fù)一年。終于有一天,它發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)從殘缺不全、毫不起眼的殘?jiān)伦兂闪耸赖臐M月。無(wú)數(shù)艱辛的努力,卻只圖成功那一刻的喜悅。
想到這兒,那顆悵然若失的心終于釋然了。我走到書(shū)桌旁,心中涌起一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。無(wú)論以后的風(fēng)雨有多么猛烈,我都不會(huì)被打倒,因?yàn)樵谀莻€(gè)深夜,我已發(fā)現(xiàn)了殘?jiān)碌拿利悺?/p>
發(fā)現(xiàn)的美麗篇八
一次,和家人遠(yuǎn)足,旅途很是顛簸。到了中午,太陽(yáng)烘烤著大地,使人汗流浹背,我再也走不動(dòng),提議在此小憩。與此同時(shí),同路的一個(gè)小女孩,利索的鋪出廣告紙,躺在了樹(shù)蔭下。我望著她,笑了笑,此時(shí)我已顧不上聊天,只想讓我那灌滿鉛似地雙腿停歇。醒來(lái),太陽(yáng)已擁抱遠(yuǎn)處那綿延起伏的山,夕陽(yáng)下,柔和的光線射在交相輝映的灌木叢中,灑下星星點(diǎn)點(diǎn),野花旁邊,還是那個(gè)女孩,可卻已不是在樹(shù)蔭下,我迎過(guò)去,驚訝的問(wèn):“不是睡在那邊嗎?怎么又到這兒了?”她眨著一雙大眼睛,毫不慌亂的反問(wèn):“難道你沒(méi)發(fā)現(xiàn)這邊的花比那邊的更多嗎?”頓時(shí),我啞然。
回到家,在日記本上,我記下我的心得:生活中,當(dāng)為最終目標(biāo)而望眼欲穿時(shí),在為之拼命奔波時(shí),甚至最后登上成功的寶峰時(shí),別忘了——拍下沿途的風(fēng)景照。
想起曾今,我日不停息、夜不間緩的努力,只是一味的追求心中那可望不可即的美——成績(jī)、榮譽(yù)、嘉獎(jiǎng)。我認(rèn)為,它們就是我的一片天,我不只要像小鳥(niǎo)自由的飛,更要像盤古一樣撐起那片天,然而,當(dāng)忽有一天,天不再那么的明朗時(shí),我就會(huì)抱怨它的陰晴不定,就像考試失利后,我就會(huì)不停埋怨自己。但那次旅行后,我明白,我看中的不只是一個(gè)結(jié)果而已,還有過(guò)程,并學(xué)會(huì)了尋找身邊的不留意。轉(zhuǎn)過(guò)身,才發(fā)現(xiàn):老師的鼓勵(lì)、同學(xué)的贊揚(yáng)、陌生人的微笑……原來(lái)也是那么的美好,只不過(guò)在我忙著“長(zhǎng)吁短嘆”時(shí)被忽略。
生活中的美,其實(shí)一直伴隨著你。
做飯切菜時(shí),你一片片的將洋蔥剝開(kāi),眼睛被刺激的淚水紛落。此時(shí)不要只是抱怨,仔細(xì)咀嚼,嘴中菜香四溢;喝蘇打水時(shí),猛口大咽,它苦澀無(wú)味,但細(xì)品時(shí),卻有絲絲甘甜,這些只因?yàn)槲覀儧](méi)有認(rèn)真地品而已。
你知道嗎?費(fèi)力追求的苦,其中也有甜與美。只要撥開(kāi)眼前的云霧,卸去心靈的枷鎖,在茶前飯后,忙里偷閑,從平凡的生活中,你一定會(huì)體會(huì)到平實(shí)的美,平實(shí)的快樂(lè)。
眾里尋美千百度,驀然回首,它就在燈火闌珊處。
發(fā)現(xiàn)的美麗篇九
走在校園長(zhǎng)著紫藤蘿的長(zhǎng)廊里,隱隱的,少年的影子在我眼前。
——題記
秋意盎然,微涼的風(fēng)兒,吹拂過(guò)了我的臉龐。校園的香樟,姱容修態(tài),夕陽(yáng),將原本湛藍(lán)的天空,映成了橘紅色。
我獨(dú)自坐在長(zhǎng)廊之中,紫藤蘿虬勁的枝藤。纏繞
在灰色的長(zhǎng)廊頂和廊柱上。我思忖,來(lái)年春天,紫藤蘿花開(kāi)了,這兒,應(yīng)該是校園內(nèi)最美麗的景色了。
倏忽,秋風(fēng)裹挾著幾張白紙,蕩過(guò)長(zhǎng)廊,落在不遠(yuǎn)處。我卻坐視不理,裝作沒(méi)看見(jiàn),只是自顧自收拾起了書(shū)本來(lái)。
這時(shí),從操場(chǎng)上,跑來(lái)了一個(gè)高年級(jí)的學(xué)長(zhǎng),應(yīng)該是剛剛參加完體育鍛煉的吧!
我抱著書(shū),已經(jīng)走出了長(zhǎng)廊。學(xué)長(zhǎng)穿著白襯衫,他長(zhǎng)的眉清目秀,額頭上滿是密密的汗珠。還沒(méi)有來(lái)得及擦。
又是一天的中午,金色的陽(yáng)光灑滿了校園的每一草,每一木。紫藤蘿的長(zhǎng)廊也不例外。
走在紫藤蘿的長(zhǎng)廊中,只見(jiàn)許多的同學(xué),臉上都洋溢著笑容。我又再次的想起了那位學(xué)長(zhǎng)。我雖不知道他的名字,但我無(wú)法忘記他彎腰撿起垃圾的身影。從此,每當(dāng)我走過(guò)紫藤蘿長(zhǎng)廊,我總會(huì)發(fā)現(xiàn),長(zhǎng)廊底下再也沒(méi)了垃圾,校園,真的挺美!