范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

外婆生病了篇一

我和媽媽趕緊過去看爸爸，爸爸臉色紅紅的，媽媽伸手摸了摸爸爸的頭，“唉呀！發(fā)燒了?！眿寢屨f著，趕緊拿水和藥給爸爸吃。

爸爸走后，我上床迷迷糊糊地睡著了。第二天一早，我發(fā)現(xiàn)爸爸還在睡覺，我問媽媽，媽媽說：“爸爸昨晚兩點多鐘才回來，不過已經(jīng)不發(fā)燒了。”我放心地笑了。

以前，我經(jīng)常生病，都是爸爸媽媽照護我，可是爸爸生病了，我不能照護他，心里感覺慚愧。這一次爸爸生病，我明白了要珍惜爸爸媽媽對我的愛，我要好好學(xué)習(xí)來報答他們。

外婆生病了篇二

生病，每個孩子都經(jīng)歷過，孩子們對生病都有切身的感受。但這種感受是因人而異，各不相同的。生病，更是孩子們所害怕的事。他們害怕吃藥，打針，害怕一個人在家。大班語言活動《小貓生病了》恰恰來源于生活，又能服務(wù)于幼兒的生活，整個活動始終以幼兒的生活經(jīng)驗為依托，讓幼兒獲取健康心理，懂得朋友之間要相互關(guān)心，互相幫助，孩子們在這樣的情境下豐富了經(jīng)驗，發(fā)展了思維，提高了語言表達能力，良好品德也得到了培養(yǎng)。

1、仔細(xì)觀察圖片，了解圖片的內(nèi)容。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詞：孤單、惦記，樂意參與講述活動，能大膽、合理地進行想象和講述。

3、感受到同伴之間相互關(guān)心的快樂，以及獲得生病時的健康心理。

根據(jù)《綱要》中兒童發(fā)展為出發(fā)點和歸宿點的理念，我又將本次活動的重點制定為樂意參與講述活動，通過移情講述，讓幼兒懂得同伴之間要相互關(guān)心，互相幫助。同時把引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詞：孤單、惦記，并能對圖片進行大膽、合理地想象和講述。作為本次活動的難點。

為了更好地達成我的教學(xué)目標(biāo)，我主要采用觀察法、提問法、示范法來組織我的教學(xué)活動。

另外，我打算幫助幼兒采用觀察法、討論法、角色表演法等教學(xué)方法，讓幼兒看一看，想一想，說一說，玩一玩的輕松幾分鐘，充分調(diào)動幼兒的多種感官，掌握學(xué)習(xí)的重難點。

為了是教學(xué)內(nèi)容更加豐富，我作了如下準(zhǔn)備：

1、了解信的基本格式。

2、圖片7張，信封一個，娃娃家設(shè)計、一束花等。我們知道幼兒的`注意力不易集中，我將利用直觀形象來調(diào)動幼兒的多種感官，來吸引幼兒的興趣。

（一）創(chuàng)設(shè)“小貓的信”的情境引入。

（二）引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，并鼓勵幼兒大膽想象、講述。

（三）情景表演，結(jié)合思品教育

第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動。我是這樣導(dǎo)入的：

活動一開始，我將出示這樣一幅畫，讓幼兒感知圖片、觀察圖片，興趣是做好的老師，運用提問“小貓生病了，整天躺在床上，它非常想讓好朋友小兔來看它，可是小兔離得太遠(yuǎn)了，小貓會用什么辦法告訴小兔呢？”小朋友根據(jù)這一問題發(fā)表自己的見解后，然后把小貓的做法告訴小朋友們，然后打開信，為下面看圖講述故事做鋪墊。

第二環(huán)節(jié)：引導(dǎo)幼兒看圖講述故事

這一環(huán)節(jié)我是這樣設(shè)計的：

以小兔的口吻引導(dǎo)幼兒觀察圖片。引導(dǎo)幼兒討論：小兔收到信會怎么樣？小兔把小貓生病的事告訴哪些好朋友呢？好朋友知道后為小貓做了什么事？通過一系列的提問，激發(fā)幼兒主動參與講述，并大膽吧自己所看到的，所想到的表達出來，提高口語表達能力。

事；小鴨廚師來到小貓的病床前給小貓煮好東西吃。

第三環(huán)節(jié)：情景表演

（1）幼兒自由表達。

（2）請幼兒聯(lián)系實際分角色進行表演。

第四環(huán)節(jié)：活動延伸

這一環(huán)節(jié)我這樣設(shè)計：

讓幼兒交流討論：小貓生病后得到了這么多朋友的關(guān)心愛護，相信它很快就會恢復(fù)健康。請幼兒結(jié)合故事進行表演，表演一遍后，教師播放樂曲，并與全班幼兒一起為小貓?zhí)瑁诔錆M愛的旋律中結(jié)束活動。

幼兒的思維是以直觀形象為主的，同時符合幼兒思維的特點，幼兒期的閱讀材料主要以形象生動的畫面為主，直觀的畫面能引起幼兒的興趣及注意，展示的一系列圖片，使幼兒容易感知閱讀的內(nèi)容，通過一系列的提問發(fā)揮幼兒的想象力，是激發(fā)幼兒言語的重要方法。

外婆生病了篇三

夢見狗生病，預(yù)示夢者將會得到

愛情

中年人夢見狗，生病則近期運程運氣逐漸衰退。言行要小心謹(jǐn)慎，并提防小人陷害，招惹官司。

投資人夢見狗生病，說明您的財運財運繼續(xù)走高，收入增加不但和本職工作有關(guān)，也和投資項目牽連。投資策略相當(dāng)準(zhǔn)確，可以大膽出手。

夢見病狗，行為方面運勢下降。你輕率的行為很可能增加朋友的麻煩。行動前必先三思啊。

未婚男女夢見病狗，預(yù)兆您的愛情，對方可能變心，沒結(jié)果。

小孩兒夢見病狗，則近期運程，最近運勢普通，必須忍耐，等待好時機來臨，小心火災(zāi)，眼睛身體受傷。

商人夢見病狗，主近期財運,最近做生意方面會虧本。

夢到一堆野狗，說明了做夢的人對這么多小動物心理擔(dān)心、懼怕。

夢到狗在吃食,就意味著四通八達,無論何事都是如意,生活相對自在、舒坦。

夢到狗伴隨自己,代表做夢的人對別人的忠誠,換取了別人對自己的青睞,也代表做夢的人對于愛情很誠懇,也就會換回別人對自己的誠懇。

準(zhǔn)媽媽夢到狗嘔吐這類的景象 ,是好兆頭,代表自身狀況會身體,嘔吐是懷孕這段

時間

準(zhǔn)媽媽夢到狗咬自己,提醒做夢的人需要多重視自己的睡覺情形,一定要多多休息,還是要重視身體規(guī)則的飲食。

夢到狗跟人在夢里嬉笑,一般代表朋友之間的忠誠,在情感上會有十分多的收成,或許包括愛情、友情與親情。

夢到整個身體是血的狗,是掌握權(quán)力或贏得名譽的好夢,不過,也是有或許是與別人或是合伙人之間引發(fā)爭論或口舌爭論的寓意。

夢到十分多狗,暗示做夢的人對于感情的忠貞不渝或者對于情意的誠懇,令人佩服。

準(zhǔn)媽媽夢到狗,代表做夢的人的自身狀況會更加身體,在十分大的程度上,代表著做夢的人對未來小寶的一樣渴望,也是有一講是代表母與子平安、身體,如安胎夢來算,有或許會是生男孩。

夢到親人或朋友送條狗給自己,標(biāo)志著做夢的人會有好運的。

夢到自己不知道的狗,暗示做夢的人跟部分朋友走動比較少,關(guān)系很不是很

理想

夢到狗寶寶,運氣格外不錯,雖如你所料,但避開一舉一動不妥,招過節(jié),要學(xué)會虛心與接受。

夢到瘋狗,不是很理想代表對立面、比賽競爭者和難免的厄運。

夢到狗朝自己跑來,就意味著做夢的人要交上好朋友,在關(guān)鍵時刻能助自己渡過難關(guān)。

夢到有瘋狗呈現(xiàn),提醒做夢的人容易引發(fā)意想不到的結(jié)局,要多重視

安全

夢到狗擺尾,乞求可憐,代表有人可能對自己剛好掩蓋一些事,當(dāng)心被欺詐。

夢到牽著十分大的狗遛彎,代表做夢的人的人際關(guān)系不錯,與新老朋友都能快樂交往。

夢到自己知道的狗,代表做夢的人對過去的美好的回憶。

夢到兩只狗在互相嬉笑,代表做夢的人最近運程不賴,不過不可過于自鳴得意,這樣會看上去過于輕浮,或許會讓別

人生

夢到自己尾隨狗的不然狂奔,標(biāo)志著做夢的人想要到達某個目標(biāo),但還必須持續(xù)想方設(shè)法,千萬不能放棄,要不功虧一簣。

夢到黑暗掩蓋,不會看清狗的狂奔姿勢,這不清楚的影子即就意味著奸細(xì),代表有人想要深知自己的事。

夢到殘暴的大狗,代表著做夢的人在業(yè)務(wù)上會碰上刺激的比賽競爭者。

夢到狗談話,代表著做夢的人對事實生活有點不喜歡,著急的制止這種被管制的窘境,做自己真實很想做的結(jié)局,且也代表做夢的人心里有點孤寂漠然,必須陪伴,好像是想養(yǎng)小動物和思考哪一個自己養(yǎng)過的小動物了,有這種夢建議釋懷一些時間,多和別人溝通。

夢到狂奔神速的獵犬,暗示做夢的人想要贏得或是增強某地方的能力,很可能到達自己預(yù)期的標(biāo)準(zhǔn)。

夢到母犬和狗寶寶一同,就意味著朋友會為自己帶去理想的效果。

夢到狗流血,代表做夢的人現(xiàn)在狀態(tài)不平靜,有點暴躁和無奈,然而這個事立刻會過去的,自己的好福氣馬上到來,且先前的結(jié)局將會有轉(zhuǎn)機。

夢到救狗寶寶,標(biāo)志著做夢的人能受到別人的青睞,友情運大幅增長。

夢到狗尾隨母犬后溜達,標(biāo)志著做夢的人個別的朋友會心懷叵測,要重視提防。

夢到狗盯著自己,掌控著自己的一言一行,代表做夢的人或許是做了虧心事,怕別人知曉,不過內(nèi)心又不得勁。

外婆生病了篇四

一個好身體對于一個人來說是多么的重要，如果我們不好好愛惜身體，到時候可要吃勁苦頭。

最近，我就生了一場病，這場病可把我給折騰壞了！星期五的早上，我剛睜開眼就覺得嗓子干干的，我喝了幾口水，穿好了衣服，去洗臉，我又感覺身上沒力氣。于是，我讓媽媽量了一下體溫，量出來的體溫是38。5℃，我居然發(fā)燒了，媽媽說肯定是我晚上睡覺踢被子造成的?？墒?，學(xué)還是要上的，所以我?guī)е∪ド蠈W(xué)了。

放學(xué)之后，媽媽帶著我去看病，醫(yī)生開了一點藥吃。晚上睡覺的時候，媽媽給我吃了藥，可是好像沒有用，我的頭還是燙燙的。于是，媽媽晚上起來給我用涼毛巾放在頭上降溫。就這樣，一家人一晚上都沒睡好。

第二天，我和媽媽又去了東方醫(yī)院看病，醫(yī)生說要做皮試，皮試打針可疼了，打了兩次針之后，我又要打點滴。扎針時，我的靜脈太細(xì)，那個護士阿姨連扎了三針，才看到了回血，疼得我直掉眼淚。

就這樣，我的身體才一點一點康復(fù)好了。唉，這場病弄得一家人人仰馬翻，我以后晚上睡覺再也不踢被子了！

外婆生病了篇五

一、設(shè)計意圖

生病，每個孩子都經(jīng)歷過，孩子們對此有切身的感受。生病時的所感所想是孩子們所熟悉的，但同時又是因人而異，各不相同的。生病，又是孩子們所害怕的事。他們害怕吃藥，打針，害怕一個人在家。為了使他們樹立一種正確對待病痛的健康心理，為了讓他們看到相互關(guān)心的樂趣，第三個環(huán)節(jié)便由此展開，并為第四個環(huán)節(jié)“關(guān)心生病的小朋友”埋下了伏筆。大班語言活動《小貓生病了》恰恰來源于生活，又能服務(wù)于幼兒的生活，整個活動始終以幼兒的生活經(jīng)驗為依托，孩子們在這樣的情境下豐富了經(jīng)驗，發(fā)展了思維，提高了語言表達能力，良好品德也得到了培養(yǎng)。

二、目標(biāo)及重難點定位

1，鼓勵幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗，大膽，合理地進行想像和講述。

2，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詞：愁眉苦臉，眉開眼笑。

3，激發(fā)幼兒感受到同伴之間相互關(guān)心，幫助的情感。

我確立了目標(biāo)的整和觀，科學(xué)觀，系統(tǒng)觀，使活動呈現(xiàn)趣味性，綜合性，活動性?！毒V要》的`基本點是以兒童發(fā)展為出發(fā)點和歸宿。因此，在教學(xué)目標(biāo)的確定和教學(xué)方法，過程的設(shè)計上努力體現(xiàn)以兒童發(fā)展為本的現(xiàn)代幼兒教育理念，把”樂意參與講述活動，并能鼓勵幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗，大膽，合理地進行想像和講述，作為本次教學(xué)活動的重點。

由于本班幼兒對早期閱讀已經(jīng)產(chǎn)生了比較濃厚的興趣，因此在這一活動中我把早期閱讀與講述緊密地結(jié)合在了一起，把引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詞：愁眉苦臉，眉開眼笑，早期閱讀和移情講述，激發(fā)幼兒感受到同伴之間相互關(guān)心，幫助的情感，作為本次教學(xué)活動的難點。

1，幼兒已認(rèn)識過信，了解信的基本格式。

2，圖片兩大張，大信封一個。

四、活動流程及目標(biāo)

1、談話，鼓勵幼兒幫助小貓想辦法。

有一只小貓生病了，只能整天躲在床上。它想：要是好朋友小兔子能來看看我，那該有多好啊。可是，小兔子家離得挺遠(yuǎn)的，怎樣才能讓它知道自己生病了呢興趣是最好的老師，活動一開始，我就提出問題，為下面的講述作鋪墊。

2、理解信的基本內(nèi)容這一環(huán)節(jié)通過請你猜猜小貓在信里對小兔說了些什么小貓信中畫的三張畫，分別是什么意思呢原來小貓的信的內(nèi)容是用畫來表示的，小貓信中畫的三張畫，分別是什么意思呢你看懂了哪張畫你看懂了哪張畫，請你和旁邊的小朋友輕輕地說一說；小貓臉上的表情是怎么樣的小貓為什么哭小貓心里會想些什么通過一系列的設(shè)問，讓幼兒樂意參與講述，并大膽地把自己所看到的，所想到的表達出來，提高口語表達能力。它是解決活動重點，突破活動難點最關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)。在此基礎(chǔ)上讓幼兒讀信，使幼兒的語言表達的完整性得到了提煉。

3、圍繞圖片內(nèi)容進行講述小兔收到信后會怎么樣做？自然過渡到很多小動物都關(guān)心小貓。

好朋友為小貓做了什么事，它們?yōu)槭裁匆@樣做？現(xiàn)在小貓臉上的表情又是怎么樣了呢？讓他們看到了相互關(guān)心的樂趣，并為第四個環(huán)節(jié)“關(guān)心生病的小朋友”埋下了伏筆。

4、移情講述。

主體升華，以幼兒為主體，小貓生病后得到了這么多朋友的關(guān)心愛護，相信他一定能早日康復(fù)。如果我們身邊的好朋友生病了，我們又該怎么做呢創(chuàng)造條件讓幼兒參與活動，在前面活動的經(jīng)驗基礎(chǔ)上讓幼兒的思維得到充分的發(fā)展。

五、設(shè)計亮點

1，講述在前，故事在后。

我在設(shè)計這一活動時，打破以往上語言課的常規(guī)模式，教師通過讀信的方式讓孩子們用較連貫的語言把三幅圖所要表達的意思表達出來。這個環(huán)節(jié)的巧妙之處在于，既讓幼兒復(fù)習(xí)鞏固了信的基本格式，同時也讓幼兒將自己生病時的感受以小貓的口吻表達了出來，因為一封完整的信是由一小段文字組成的，所以幼兒的口語表達能力得到了發(fā)展。

2，開放式教學(xué)情境：本次活動采用了開放式提問，開放式情境。

在語言教學(xué)活動中，提問的恰當(dāng)與否非常關(guān)鍵，而傳統(tǒng)的語言活動的提問，比較單一，封閉。開放性提問則是一種全新的提問方式，它是以幼兒為主體，強調(diào)幼兒已有的知識經(jīng)驗和技能水平，引導(dǎo)幼兒自己觀察和認(rèn)識世界，從而建立起全新的師幼互動關(guān)系的提問方式，它不僅有利于培養(yǎng)幼兒思維的獨創(chuàng)性，變通性，精密性，還有利于鍛煉實際解決問題的能力。如教師通過兩個問題“小貓為什么哭”及“小貓是怎么想的”，讓孩子在已有的生活經(jīng)驗基礎(chǔ)上合理想像。

3，根據(jù)大班幼兒的語言教學(xué)目標(biāo)和本班幼兒的實際發(fā)展水平，以幼兒的需要為基礎(chǔ)，能把語言講述活動與早期閱讀有機地結(jié)合起來。

外婆生病了篇六

記得在我八歲那年的一天，媽媽生病了，很難受。

看見媽媽蹲在地上，我走過去一看，只見媽媽臉色蒼白，汗珠直往下滴。

“媽媽你怎么了？”

媽媽對我說：“我的肚子疼。”

我聽了心里特別著急，趕快把媽媽扶到床上，幫媽媽把鞋子脫了。

我給媽媽倒了一杯溫?zé)崴运帯寢寣ξ艺f：“吃嗎丁啉藥可以治肚子疼?！蔽艺业搅藛岫∵?，對媽媽說：“媽媽起來吃藥了?！眿寢尦粤怂?，又睡覺了。

媽媽夸我長大了，懂得關(guān)心人、幫助人了。

外婆生病了篇七

又迎來了一個國慶節(jié)，我早就給這幾天做了精心的安排?？蓻]想到這個不爭氣的身體偏偏在這時生病，與其怪身體，還不如怪自己，我這幾天的計劃都泡湯了，我那種失望的心情無法表達。

平時總嫌媽媽啰嗦：天涼了，多穿衣服，多喝熱水，別吃涼的東西……我卻不當(dāng)回事，結(jié)果就真的生病了。而且還病得很重，又拉，又吐，又發(fā)燒。媽媽這幾天晚上又沒睡好，直到我退了燒，病情有些好轉(zhuǎn)才松了一口氣，媽媽平時總是嘮嘮叨叨地，可我生病了，媽媽卻沒有責(zé)怪我，而且很耐心地照顧我比平時更精心。爸爸工作忙，這個國慶節(jié)都沒有休息，我還有些埋怨爸爸在我們最需要他的時候，他卻不在家。但媽媽沒有一句怨言，卻安慰我說：“每個人都有自己的工作，難道你喜歡不負(fù)責(zé)任的爸爸嗎？”我搖搖頭，不再說什么呢。

我的“親友團”聞訊也都趕來看望我。帶來一大堆我平常喜歡吃的食品。都關(guān)心的問我好些了嗎？還難受嗎……我的身體雖然很難受，但心里卻充滿是溫暖。

我雖然沒有去農(nóng)家，沒能去海洋館，沒如愿以償，但是我的到了家人更多的關(guān)懷與照顧，我以為這是他們送給我最好的禮物。

我度過了一個難忘的國慶節(jié)。