人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

九江學(xué)院的錄取分?jǐn)?shù)線篇一

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2013湖北高考分?jǐn)?shù)線

湖北高考分?jǐn)?shù)線

九江學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線

全國歷年高考理科分?jǐn)?shù)線匯總

全國歷年高考文科分?jǐn)?shù)線匯總

相對(duì)于平均分，錄取線差更具參考價(jià)值，而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù)，是的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個(gè)院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計(jì)和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)多數(shù)院校來說，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動(dòng)較大，但其錄取線差一般波動(dòng)不會(huì)太大。所以應(yīng)該逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄取線差：

=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線

下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：

例：某重點(diǎn)大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：

平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。

九江學(xué)院介紹：

九江學(xué)院是經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)設(shè)立的全日制綜合性本科國有公辦普通高等院校, 面向全國30個(gè)省（市、自治區(qū)）招生。辦學(xué)歷史可上溯至1901年由美國基督教衛(wèi)理公會(huì)創(chuàng)辦的但福德學(xué)校，現(xiàn)辦學(xué)體制為軍地共建、省市共建。
學(xué)校坐落在長江中下游的歷史文化名城——江西省九江市，當(dāng)長江要津，抱廬山奇秀，濱浩淼鄱湖。名山、名江、名湖、名城，造就了九江學(xué)院的靈氣，尤其是具有千年歷史、享有“天下書院之首”美譽(yù)的白鹿洞書院，更為九江學(xué)院賦予深厚的文化氣息和辦學(xué)氛圍。
學(xué)校占地2968畝，現(xiàn)有主校區(qū)、潯東校區(qū)、廬峰校區(qū)、南湖校區(qū)四個(gè)校區(qū)，校舍建筑面積120萬平方米，全日制在校生38，000余人，成教學(xué)生6900人。學(xué)院設(shè)有兩所附屬醫(yī)院和兩所附屬中學(xué)。

學(xué)校擁有一支素質(zhì)優(yōu)良的教學(xué)科研隊(duì)伍?，F(xiàn)有教師1886人， 其中博士、碩士551人，省、部級(jí)學(xué)科帶頭人、中青年教學(xué)骨干教師60余人。中國科學(xué)院院士、著名機(jī)械工程專家——楊叔子教授，受聘為名譽(yù)院長；兩院院士、著名雜交水稻之父袁隆平，兩院院士、原第三軍醫(yī)大學(xué)校長程天民，原美國紐約中華醫(yī)學(xué)基金會(huì)主席施瓦茨博士等國內(nèi)外知名專家學(xué)者受聘為九江學(xué)院名譽(yù)教授。

學(xué)校是一所綜合性大學(xué)，下設(shè)20個(gè)二級(jí)學(xué)院。專業(yè)涵蓋理學(xué)、工學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、醫(yī)學(xué)、教育學(xué)、農(nóng)學(xué)、歷史學(xué)等十大學(xué)科門類，現(xiàn)有本、?？茖I(yè)159個(gè)。學(xué)校的國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、會(huì)計(jì)學(xué)、人體解剖與組織胚胎學(xué)、思想政治教育、化學(xué)工程與工藝、中國古代文學(xué)等是“十一五”省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。學(xué)校有國際農(nóng)村醫(yī)學(xué)教育研究中心、廬山文化研究中心、會(huì)計(jì)與審計(jì)研究所、旅游發(fā)展研究中心、數(shù)控技術(shù)研究所、土木工程勘察設(shè)計(jì)研究所、應(yīng)用化學(xué)研究所、材料與成型工程研究所、外貿(mào)研究中心、應(yīng)用數(shù)學(xué)和計(jì)算科學(xué)研究所、鄱陽湖歷史文化研究所等科研結(jié)構(gòu)。

學(xué)校教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，各種現(xiàn)代化教學(xué)手段廣泛應(yīng)用?，F(xiàn)有160個(gè)多媒體教室，語音室擁有2500個(gè)座位，有229個(gè)實(shí)驗(yàn)室，其中數(shù)控加工中心、系統(tǒng)生物學(xué)臨床應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室為省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程結(jié)構(gòu)與力學(xué)實(shí)驗(yàn)室、物理實(shí)驗(yàn)室、化工實(shí)驗(yàn)室、模擬導(dǎo)游實(shí)驗(yàn)室等在全省高校同類實(shí)驗(yàn)室中處于領(lǐng)先水平。學(xué)校有校外實(shí)習(xí)基地180個(gè)。學(xué)校完成了校園網(wǎng)、教學(xué)指揮中心和現(xiàn)代教育技術(shù)三位一體的中央數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)，校園信息化建設(shè)走在全省高校前列。圖書館館藏圖書200余萬冊(cè)，閱覽室有座位8903個(gè)，電子閱覽室有座位413個(gè)。

學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施齊全，教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書館、信息技術(shù)樓、田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、田徑運(yùn)動(dòng)館、體育館、游泳池、影劇院、學(xué)生活動(dòng)中心等分布于各個(gè)校區(qū)，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、娛樂等設(shè)施齊備。

學(xué)校具有招收留學(xué)生資格，已招收百余名留學(xué)生來校留學(xué)。學(xué)校也是國務(wù)院僑辦華文教育基地之一。學(xué)校與美國、加拿大、德國、法國、俄羅斯、澳大利亞、蒙古、英國、日本、比利時(shí)、荷蘭、韓國、泰國、印度、菲律賓等國進(jìn)行了廣泛的學(xué)術(shù)交流與合作辦學(xué)。

學(xué)校堅(jiān)持以人為本，以學(xué)生為本，關(guān)心關(guān)愛學(xué)生。在狠抓學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)的同時(shí)，注意不斷改善學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活條件。尤其注重貧困生的幫扶和學(xué)生宿舍管理的規(guī)范。校生關(guān)系融洽，競知向?qū)W、厚德篤行氛圍日漸濃郁。

學(xué)校重視畢業(yè)生就業(yè)工作，大力開展就業(yè)指導(dǎo)與推介，建立和擴(kuò)大就業(yè)基地。畢業(yè)生深受用人單位歡迎，近幾年畢業(yè)生就業(yè)率位居同類院校前列。

學(xué)校貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，牢固確立教學(xué)工作在學(xué)校工作中的中心地位。目前，正在積極推進(jìn)“質(zhì)量工程”，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力培養(yǎng)具有良好的公民修養(yǎng)，有較強(qiáng)實(shí)踐能力和發(fā)展能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

全體師生員工將開拓創(chuàng)新，深化改革，充實(shí)內(nèi)涵，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，為把九江學(xué)院辦成高質(zhì)量的本科院校而努力奮斗。