人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

美麗的牡丹花美麗的牡丹花三年級篇一

花瓣更美麗。它們一層層的，是粉紅色的，從遠(yuǎn)處一看：哇！一個(gè)個(gè)花瓣，就像一層層粉紅色的波浪，牡丹最耀眼的就是花瓣，沒有花瓣，牡丹會立即暗淡無光。

誰說牡丹的枝葉就不好看？牡丹的枝葉碧綠碧綠的，上面有幾顆晶瑩的露珠。它的枝葉不僅碧綠，有露珠，還散發(fā)著迷人的、大自然的、清香的氣味。

牡丹不僅美麗，還受到全國人民的喜愛。有的人還說“牡丹既然這么受人喜愛，干脆把它立為國花吧”！還有，有一首歌曲也叫《牡丹之歌》，就歌頌了牡丹的美麗。

哦，牡丹，你雍容、高貴，更具有“國色天香”的美名。我覺得，有了牡丹，花朵的世界里就有了百花之王。

我喜歡牡丹。

美麗的牡丹花美麗的牡丹花三年級篇二

百合純潔無暇，荷花出淤泥而不染，梅花迎雪傲霜枝，路邊的小花也頗惹人喜愛……而我最愛的還是國色天香的牡丹花。

春天是牡丹花開的最盛的季節(jié)。有的一枝獨(dú)秀，在風(fēng)中顯得格外婀娜多姿；有的還是含苞欲放的花骨朵，等待著綻放，就像一個(gè)含羞的小女生，期望著用稚嫩的臉龐迎接新的世界。

一陣風(fēng)吹來，花影搖曳，搖擺舞動的身姿，猶如一位亭亭玉立的少女，在綠毛氈上舞蹈。

花粉在隨風(fēng)傳播著，引來了慕名觀賞的游客，也引來了蜜蜂蝴蝶。它們繞著香氣襲人的牡丹花飛著，似乎與牡丹花是多日不見得好朋友，“交談”的不亦樂乎。這也更吸引了人們的眼球。蝴蝶與蜜蜂似乎和人們一樣，對著惹人喜愛的牡丹花依依不舍。

我們的國花——牡丹花是那樣的迷人，也預(yù)示著祖國繁榮昌盛，欣欣向榮的喜人景象。

美麗的牡丹花美麗的牡丹花三年級篇三

牡丹的顏色即豐富又漂亮。有紅的、有黃的、還有紫的，從近處看，那盛開的牡丹，在陽光的照耀下顯得格外耀眼。紅的像一團(tuán)紅色的火焰。(黃的像什么?紫的又像什么呢?再動動腦筋。)遠(yuǎn)看，那一片一片的花你推我我推你的擠在一起，一團(tuán)團(tuán)一簇簇，一大片紅、黃、紫色，連成一片，變成了五顏六色的天空。

點(diǎn)評：

整個(gè)小片段把牡丹花的形狀、顏色、聲音、味道都描繪得非常清晰，其中聯(lián)想豐富，語言優(yōu)美，條理清晰。要注意的是段落間的.連接過渡，以及語言的完整性哦。繼續(xù)加油，希望你能描繪出如畫的美景!

美麗的牡丹花美麗的牡丹花三年級篇四

“唯獨(dú)牡丹真國色，花開時(shí)節(jié)動京城?！苯裉?，爸爸、媽媽帶我和哥哥去洛陽看牡丹花。

牡丹花盛開期再4月13日左右，一直到4月下旬，4月中旬是觀看牡丹的最佳時(shí)節(jié)。

但是，當(dāng)我看到一半的時(shí)候，花園大門口一下子來了一大群人。蜂擁而來的人群好像一大群蜜蜂飛來；像下到鍋里的餃子；像螞蟻一樣；像那開了水的鍋。從安靜到熱鬧，從鴉雀無聲到人聲鼎沸。

牡丹花的花大而多變，色彩艷麗，富麗堂皇......牡丹花被譽(yù)為“花中之王”的稱號。

最后，我依依不舍的離開了，我多么想養(yǎng)盆牡丹花?。?/p>

美麗的牡丹花美麗的牡丹花三年級篇五

也許您會被傲然挺立的塔松，也許會被那蒼翠欲滴的柏樹所震懾。您不妨走進(jìn)我們的校園，我相信，校園北墻邊的那一點(diǎn)鮮紅——牡丹，一定會讓您的眼睛定格在這一瞬間。

說來也奇怪，在這倘大的校園里，唯有它，我對它情有獨(dú)鐘。

它猶如一位飄逸的仙子主宰著校園的春天，雖然有時(shí)它顯得十分憂郁、孤獨(dú)，但卻不失它的淡雅的氣質(zhì)，它的莖是深綠色的，葉子似一塊翡翠，青翠欲滴，那羽狀的復(fù)葉，呈小葉形或橢形，莫看它貌不驚人，待到牡丹吐露芬芳時(shí)，脫俗的神韻經(jīng)它點(diǎn)綴便一顯而知 。 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，疑是一團(tuán)熊熊欲燃的火焰。

風(fēng)來時(shí)，一絲清逸，淡雅的清香彌漫的校園。塔松前，操場上，在旗臺前……立身于飄逸淡雅的境界，我陶醉了。

而此時(shí)，在牡丹身上我看到的不是孤獨(dú)，而是一種感人肺腑的精神。牡丹忍受孤寂，可它猶銘記給予它生命的環(huán)境，把自己的美麗和香氣獻(xiàn)給給予他生命的環(huán)境，以涌泉相報(bào)了滴水之恩。

此時(shí)此刻，我思緒萬千：我的老師們，他們在講臺上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)，為我們營造了一個(gè)良好的氛圍，讓我們健康成長。我常常問自己：我該怎么回報(bào)老師呢？今天，我終于在牡丹的身上找到了最好的答案。

如今，每到春天，牡丹依然怒放……

在這個(gè)充滿詩意的校園里，這一點(diǎn)鮮紅將引領(lǐng)我和我的同學(xué)們走向光明的人生道路。