確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開(kāi)展某項(xiàng)工作的時(shí)候，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)活動(dòng)方案策劃 小學(xué)的活動(dòng)策劃篇一

通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生深刻理解“知恩誠(chéng)信”的校訓(xùn)含義，學(xué)會(huì)感恩父母、感恩自然、感恩學(xué)校、感恩老師同伴，培養(yǎng)良好的`道德品質(zhì)。

學(xué)會(huì)感恩 擁抱快樂(lè)

1.做好一次國(guó)旗下講話(huà)（11月8日）暨“感恩月”活動(dòng)啟動(dòng)。（閔雪琴）

2. 出好一期以“感恩”為主題的宣傳櫥窗及各中隊(duì)感恩黑板報(bào)，電子大屏幕滾動(dòng)學(xué)校感恩守則等，營(yíng)建濃濃的氛圍。（俞峰、金靜）

3．班主任要充分利用午會(huì)時(shí)間進(jìn)行感恩教育，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。培養(yǎng)學(xué)生感恩父母、感恩自然、感恩老師，感恩學(xué)校的良好品質(zhì)。 11月11日，學(xué)校統(tǒng)一安排檢查午會(huì)班主任感恩教育。（虞敏敏、孫葉紅）

4.開(kāi)展一次周隊(duì)日展示活動(dòng)（11月15日）。604中隊(duì)在轉(zhuǎn)播室進(jìn)行“心懷感恩”周隊(duì)日展示，各中隊(duì)組織收看。（大、中隊(duì)輔導(dǎo)員）

5.在校園內(nèi)外做一件感恩的事。

6．每班評(píng)選 “感恩之星”一名，表格于11月30日上交。（德育處）

7．總結(jié)表彰獲獎(jiǎng)?wù)魑膶W(xué)生與感恩之星（12月6日） ( 湯月芳)

德育處 大隊(duì)部

小學(xué)活動(dòng)方案策劃 小學(xué)的活動(dòng)策劃篇二

本學(xué)期我校衛(wèi)生總體有很大的進(jìn)步，但是還存在著如下的不足：

1、校園內(nèi)偶有部分學(xué)生丟垃圾現(xiàn)象。

2、學(xué)生對(duì)洗手間的保潔意識(shí)不夠，尤其部分男同學(xué)小便不對(duì)準(zhǔn)池，搞得地下一堆尿漬，臭氣熏天。

3、部分學(xué)生午飯后偶爾會(huì)把剩飯菜汁弄倒在地上。

為塑造干凈、整潔、衛(wèi)生、文明、有禮的校園環(huán)境，杜絕亂扔垃圾、不講衛(wèi)生等不文明行為，從小培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)愛(ài)護(hù)整潔環(huán)境的良好習(xí)慣，德育處特策劃這一活動(dòng)。

潔凈校園，不分你我

20xx年4月—20xx年7月

校園內(nèi)

（一）監(jiān)管

１、每天值日行政、教師（監(jiān)管全面衛(wèi)生工作）

２、大、中隊(duì)干部（中隊(duì)干部負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生監(jiān)管、大隊(duì)干部負(fù)責(zé)每樓層公共地段衛(wèi)生監(jiān)督）

３、特色環(huán)保小分隊(duì)（負(fù)責(zé)綠色地帶、廁所衛(wèi)生監(jiān)管）

４、錄像公示（對(duì)不良行為進(jìn)行公播、批評(píng)）

（二）教育

１、全校發(fā)倡議，呼吁為建設(shè)美麗校園做個(gè)“衛(wèi)生小天使”，并要求寫(xiě)承諾書(shū)、簽名保證。

２、國(guó)旗下講話(huà)（以環(huán)保為主題）

３、以“潔凈校園”為主題開(kāi)展一節(jié)主題班會(huì)課

４、以“潔凈校園”為主題開(kāi)展一次級(jí)組會(huì)

５、開(kāi)展衛(wèi)生名言的創(chuàng)作、比賽。

７、各科組大力滲透衛(wèi)生教育。

８、開(kāi)展學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)、情況調(diào)查（問(wèn)卷）

（三）獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰

對(duì)年級(jí)、班級(jí)、個(gè)人的衛(wèi)生情況開(kāi)展評(píng)比，每天、周、月小結(jié)，并通過(guò)宣傳欄、oa公示。

對(duì)衛(wèi)生先進(jìn)的集體和個(gè)人設(shè)立如下獎(jiǎng)勵(lì)：

１、衛(wèi)生突出貢獻(xiàn)級(jí)組（１個(gè)）

２、衛(wèi)生突出貢獻(xiàn)班級(jí)（３個(gè)）

３、衛(wèi)生突出貢獻(xiàn)個(gè)人（30個(gè)）

４、衛(wèi)生先進(jìn)級(jí)組（２個(gè)）

５、衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí)（９個(gè)）

６、衛(wèi)生先進(jìn)個(gè)人（60人）

７、優(yōu)秀主題班會(huì)課

８、優(yōu)秀隊(duì)干（若干）

９、優(yōu)秀環(huán)保分隊(duì)隊(duì)員

對(duì)衛(wèi)生做得較差的集體和個(gè)人給予如下懲罰：

１、年級(jí)、班級(jí)要公開(kāi)批評(píng)

２、個(gè)人，先進(jìn)行教育、警告，再而通告家長(zhǎng)、檢討，再三對(duì)該學(xué)生期末的優(yōu)秀評(píng)比一票否決。

小學(xué)活動(dòng)方案策劃 小學(xué)的活動(dòng)策劃篇三

為了緊密和家長(zhǎng)溝通，結(jié)合家長(zhǎng)做好學(xué)生思想工作，加強(qiáng)學(xué)生管理，特組織本次活動(dòng)。

1、加強(qiáng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的支持，加強(qiáng)學(xué)生的管理。

2、通過(guò)本活動(dòng)達(dá)到，學(xué)生親子體驗(yàn)，端正學(xué)生生活態(tài)度。

3、增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)體意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

1、熱身活動(dòng)：通過(guò)鼓掌、仰臥起坐，相互鼓勵(lì)，突破自我。

2、盲人啞巴：通過(guò)肢體交流完成任務(wù)，體驗(yàn)感恩、責(zé)任、珍惜。

3、愛(ài)的體驗(yàn)：通過(guò)愛(ài)的體驗(yàn)，學(xué)會(huì)被愛(ài)、學(xué)會(huì)愛(ài)人。

4、體驗(yàn)交流：家長(zhǎng)鼓勵(lì)學(xué)生，學(xué)生答應(yīng)家長(zhǎng)，內(nèi)心反省共同成長(zhǎng)。

1、邀請(qǐng)家長(zhǎng)：發(fā)邀請(qǐng)函，個(gè)別電話(huà)邀請(qǐng)，耽誤一天，失去的.可能是100—200元錢(qián)，但孩子有一點(diǎn)變化都是這些錢(qián)買(mǎi)不來(lái)的。

2、活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx月29日上午9點(diǎn)歷時(shí)：3小時(shí)

3、活動(dòng)場(chǎng)地：xx

4、活動(dòng)記錄：錄像、照相

5、活動(dòng)道具：床墊子、同心桿、遮眼罩、臉盆、礦泉水瓶等。

1、黑板上寫(xiě)上"愛(ài)的體驗(yàn)"

2、計(jì)算機(jī)、音響、資料

3、人員：xx老師、班主任、學(xué)生會(huì)干部5人

4、場(chǎng)地：桌子撤出，只留下凳子，每人一把擺在四周，中央空出來(lái)作為活動(dòng)場(chǎng)地。

5、攝像：曾慶志攝影：xx

6、邀請(qǐng)人員：xx

7、道具：眼罩、桿、墊子（學(xué)生自己帶）、盆、礦泉水瓶、吃飯盆和勺子、兩張紙、呼啦圈等

8、哨子一個(gè)

9、學(xué)生穿校服

10、培訓(xùn)服務(wù)人員

小學(xué)活動(dòng)方案策劃 小學(xué)的活動(dòng)策劃篇四

讓孩子們開(kāi)闊眼界、更新對(duì)學(xué)習(xí)的新觀念，感受企業(yè)具備的先進(jìn)技術(shù)和企業(yè)員工奮發(fā)進(jìn)取、積極向上的精神風(fēng)貌。

多個(gè)地點(diǎn)

待定

一八班全體師生及家長(zhǎng)

參觀流程（整個(gè)活動(dòng)時(shí)間約為30分鐘，全程有專(zhuān)人帶隊(duì)講解）

活動(dòng)地點(diǎn) 參觀內(nèi)容 所需時(shí)間

可口可樂(lè)博物館 由易拉罐拉口處進(jìn)入，簡(jiǎn)單介紹公司概況， 15分鐘

走廊噴繪，參觀博物館

參觀走廊 觀看生產(chǎn)線(xiàn)，重點(diǎn)介紹krones生產(chǎn)線(xiàn) 15分鐘

活動(dòng)地點(diǎn) 參觀內(nèi)容 所需時(shí)間

可口可樂(lè)活動(dòng)室 親子游園活動(dòng) 預(yù)計(jì) 1個(gè)小時(shí)

1、猜謎語(yǔ)：揭下謎面，寫(xiě)下謎底兌獎(jiǎng)

2、妙筆生花：爸爸（媽媽?zhuān)┍е⒆釉诰嚯x畫(huà)像四米處矇好眼睛，（孩子不蒙眼睛，孩子指揮）原地轉(zhuǎn)三圈，上前為臉譜化鼻子，位置對(duì)應(yīng)準(zhǔn)確即為獲勝。

3、 夾珠子：在一個(gè)盆子內(nèi)放較多玻璃珠，2分鐘內(nèi)，看誰(shuí)夾得多，夾得最多的為第一名，以此類(lèi)推。（同時(shí)5人進(jìn)行）

4、個(gè)人才藝展示：孩子自告奮勇上臺(tái)表演，只要家長(zhǎng)認(rèn)為精彩的，即為獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>

1、廠區(qū)內(nèi)嚴(yán)禁吸煙、隨便拍照或錄像（有指定拍照區(qū)）；

2、請(qǐng)勿攜帶飲品進(jìn)入廠區(qū)；

3、為了確保你的安全，請(qǐng)不要在廠區(qū)內(nèi)亂走動(dòng)，并請(qǐng)遵守廠區(qū)規(guī)章制度及配合公司工作人員的安排。

4、親子游園活動(dòng)中，請(qǐng)注意安全。盡量不要穿高跟鞋。

5、計(jì)劃整個(gè)行程3個(gè)半小時(shí)左右（從江北出發(fā)開(kāi)始計(jì)算，到返回江北結(jié)束）

6、午餐巴西烤肉資助餐aa制，大人40元/位，小孩30元/位

小學(xué)活動(dòng)方案策劃 小學(xué)的活動(dòng)策劃篇五

為了激發(fā)學(xué)生朗讀興趣，提高學(xué)生朗誦水平，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定，在我校開(kāi)展一次朗誦比賽活動(dòng)。

1、以班級(jí)為單位，各班班主任負(fù)責(zé)，語(yǔ)文老師認(rèn)真配合，每位老師必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，根據(jù)評(píng)分規(guī)則進(jìn)行精心指導(dǎo)每位學(xué)生朗讀，推薦最優(yōu)秀的學(xué)生參加比賽。

2、各班參加活動(dòng)人數(shù)1——2名。

3、朗誦內(nèi)容：各班從本年級(jí)本學(xué)期語(yǔ)文課本中任意挑選，體裁不限。

1、分基礎(chǔ)和提高兩部分。

2、基礎(chǔ)部分分普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)、語(yǔ)言流暢和感情充沛這三個(gè)評(píng)分點(diǎn);提高部分分儀表得體、臺(tái)風(fēng)自然和脫稿朗誦這三個(gè)評(píng)分點(diǎn)。各評(píng)分點(diǎn)分值見(jiàn)附表。

3、評(píng)委公平公證打分，班主任不參加本班的打分。

4、分一到三年級(jí)和四到六年級(jí)兩個(gè)組別進(jìn)行評(píng)比，每組評(píng)選出一二三等獎(jiǎng)各一名，未獲獎(jiǎng)的.參賽學(xué)生均發(fā)鼓勵(lì)獎(jiǎng)。對(duì)榮獲一等獎(jiǎng)的學(xué)生所在的班級(jí)頒發(fā)優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。

5、獎(jiǎng)品設(shè)置：獎(jiǎng)狀及學(xué)習(xí)用品。

1、打分：全體教師

2、統(tǒng)計(jì)與核算：李麗郭翠

11月30號(hào)(第13周周五)下午

音響功放：鄧群

拍照錄音：王存強(qiáng)

獎(jiǎng)狀填寫(xiě)：潘合朗

附：

橫林鎮(zhèn)西小學(xué)朗誦比賽評(píng)分表

班級(jí)姓名

基礎(chǔ)分

提高分

合計(jì)得分

評(píng)分點(diǎn)

普通話(huà)

標(biāo)準(zhǔn)

語(yǔ)言流暢

感情充沛

儀表得體

臺(tái)風(fēng)自然

脫稿朗誦

滿(mǎn)分值

實(shí)際得分

小學(xué)活動(dòng)方案策劃 小學(xué)的活動(dòng)策劃篇六

為了讓學(xué)生親近自然，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)互助意識(shí)，六年級(jí)計(jì)劃在 4月29日舉行“走進(jìn)牛頭山 親近自然”郊游活動(dòng)，為保證活動(dòng)的安全順利進(jìn)行，根據(jù)我校校園安全應(yīng)急預(yù)案的精神，又結(jié)合外出特點(diǎn)，特制訂本預(yù)案。

（一）向校長(zhǎng)提出報(bào)告，申請(qǐng)外出。負(fù)責(zé)人：

（二） 考察郊游路線(xiàn)及活動(dòng)地點(diǎn)，排查安全隱患，根據(jù)實(shí)際情況提出安全注意事項(xiàng)。負(fù)責(zé)人：

（三） 做好家長(zhǎng)的溝通工作?；顒?dòng)前必須與家長(zhǎng)做好溝通工作有重大疾病或其他原因不適合出游的一律不得參加本次活動(dòng)，班主任隨身攜帶學(xué)生通訊錄，手機(jī)活動(dòng)前到學(xué)生回到家必須保持通話(huà)暢通。負(fù)責(zé)人：

（四） 飲食安全教育。要求學(xué)生準(zhǔn)備飲食時(shí)必須注意衛(wèi)生安全，防止攜帶過(guò)期、變質(zhì)和不合格食品同時(shí)了解學(xué)生有無(wú)食品過(guò)敏現(xiàn)象和傳染疾病，杜絕一切不安全因素。負(fù)責(zé)人：

（五） 服裝及其它要求。全體學(xué)生一律穿著校服，佩戴紅領(lǐng)巾，穿運(yùn)動(dòng)鞋。不允許攜帶道具或玩具。學(xué)生所有物品必須裝在背包里，不允許另外提袋，不得攜帶貴重物品，相機(jī)等必須隨身攜帶或交由老師保管。負(fù)責(zé)人：

（六） 認(rèn)真分組，做到分組合理明確，每組安排專(zhuān)門(mén)的安全組長(zhǎng)。負(fù)責(zé)人：

（七） 學(xué)生的安全教育。根據(jù)本安全預(yù)案對(duì)本班學(xué)生提前進(jìn)行安全教育。負(fù)責(zé)人：

（八） 準(zhǔn)備好以下物品創(chuàng)可貼、紗布、碘酒、止瀉藥、抗過(guò)敏藥等

（九） 各組安全負(fù)責(zé)學(xué)生及分組情況：

組長(zhǎng) 成員

屈永強(qiáng) 孔曉君、孔龍翔、屈耀政

劉書(shū)藝 高帥、羅安、朱盛雨、孔園園、孔令彤、翟承龍

朱林 王玉嘉、朱魯源、朱毅文、朱毅武、宮嘉藝

姚安龍 翟恒龍、孔德智、郭亞茹、許涵

曹維 徐濤、許坤、曹志

（一） 所有學(xué)生8：00在教室集合。

（二） 全體師生徒步前進(jìn)。在行進(jìn)路上，有序的前進(jìn)，防止發(fā)生推、搡、擁擠現(xiàn)象，防止磕碰。走路要專(zhuān)心，不要東張西望，追逐戲耍，或邊走邊吃。

（三） 每項(xiàng)活動(dòng)前，組長(zhǎng)必須整隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)。教師講清活動(dòng)要求和注意事項(xiàng)，組織學(xué)生有序進(jìn)行。

（四） 活動(dòng)時(shí)，學(xué)生必須在固定區(qū)域內(nèi)活動(dòng)，不得擅自離開(kāi)活動(dòng)區(qū)域，所有學(xué)生在整個(gè)活動(dòng)期間不得單獨(dú)行動(dòng)，因特殊情況，必須向教師說(shuō)明并三人以上行動(dòng)。各組組長(zhǎng)必須隨時(shí)注意本組組員的.情況，并隨時(shí)報(bào)告老師。

（五） 午餐時(shí)，指定活動(dòng)地點(diǎn)，并檢查學(xué)生的飲食衛(wèi)生安全，防止食用變質(zhì)食物。

（六） 自由活動(dòng)時(shí)組織安排好學(xué)生，防止學(xué)生發(fā)生打鬧、碰撞等現(xiàn)象，帶隊(duì)老師必須提高警惕，防止學(xué)生發(fā)生不安全事故。

（七） 活動(dòng)中產(chǎn)生的垃圾一律收集帶回學(xué)校處理。

（一）帶隊(duì)教師必須高度重視，確保師生的生命安全，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)安全事故“零”目標(biāo)。

（二）帶隊(duì)教師及負(fù)責(zé)人員必須保持通訊暢通。

（三） 如發(fā)生安全事故，應(yīng)立即上報(bào)負(fù)責(zé)人，同時(shí)組織人員進(jìn)行處理，也向景點(diǎn)附近人員發(fā)出求救，以最短時(shí)間最快速度開(kāi)展工作，并通知學(xué)生家長(zhǎng)。

（四） 活動(dòng)結(jié)束要在規(guī)定的地點(diǎn)按時(shí)集合，清點(diǎn)人數(shù)上報(bào)，并有秩序的排隊(duì)走路回校。

朱黃莊的同學(xué)可在村莊附近直接回家、屈村的同學(xué)可在村莊附近直接回家、董大城的同學(xué)可在村莊附近直接回家。不可在外游蕩，以免家長(zhǎng)老師擔(dān)心?；丶液蟊仨氂杉议L(zhǎng)給老師反饋，老師如沒(méi)收到學(xué)生家長(zhǎng)的反饋應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

小學(xué)活動(dòng)方案策劃 小學(xué)的活動(dòng)策劃篇七

為構(gòu)建和諧校園，倡導(dǎo)廣大隊(duì)員做一個(gè)“講文明的福州人”，培養(yǎng)我校少先隊(duì)員們自主自理意識(shí)和志愿服務(wù)意識(shí)?，F(xiàn)決定開(kāi)展“紅領(lǐng)巾志愿者”服務(wù)活動(dòng)。

通過(guò)“紅領(lǐng)巾志愿者”活動(dòng)，為廣大隊(duì)員提供一個(gè)為學(xué)校服務(wù)奉獻(xiàn)的平臺(tái)。志愿者們以自己的實(shí)際行動(dòng)美化校園，用言傳身教的方式播撒文明的種子。

“紅領(lǐng)巾志愿者”的活動(dòng)廣泛、豐富。幫助每周執(zhí)勤的老師維持校園的進(jìn)出秩序、宣傳文明的行為規(guī)范;組織隊(duì)員清理校園，使它更加美麗整潔;協(xié)助學(xué)校開(kāi)展各種大型活動(dòng)，使大家的校園生活更為豐富多彩。以實(shí)際行動(dòng)，帶動(dòng)全校參與紅領(lǐng)巾志愿者服務(wù)，樹(shù)立金小校園新風(fēng)貌，讓金山小學(xué)校園更加文明、更加美麗、更富有朝氣!

1、“文明小天使”小隊(duì)

協(xié)助執(zhí)勤老師維持校園的進(jìn)出秩序、宣傳文明的`行為規(guī)范。

2、“環(huán)境小衛(wèi)士”小隊(duì)

勸導(dǎo)校園內(nèi)不講衛(wèi)生的行為，保持校園的衛(wèi)生整潔、干凈。

3、“星星火炬”小隊(duì)

以班級(jí)中隊(duì)為單位，根據(jù)大隊(duì)部活動(dòng)計(jì)劃，自主開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)。

1、報(bào)名時(shí)間：20xx年9月1日~9月6日(下午2：00截止)

2、報(bào)名要求

(1)三——六年級(jí)每班3~5人，對(duì)工作有責(zé)任心，有愛(ài)心和團(tuán)隊(duì)合作能力，愿意服從安排。報(bào)名參加文明小天使的隊(duì)員要求在班級(jí)里具有組織管理經(jīng)驗(yàn)。

(2)本著自愿報(bào)名原則，根據(jù)自己的意愿選報(bào)其中一個(gè)服務(wù)小分隊(duì)。

為提高我校志愿者形象，提高志愿服務(wù)層次，大隊(duì)部將對(duì)志愿者實(shí)行統(tǒng)一管理?！拔拿餍√焓埂毙￡?duì)和“環(huán)境小衛(wèi)士”小隊(duì)分設(shè)隊(duì)長(zhǎng)一名，副隊(duì)長(zhǎng)兩名。管理組織志愿者開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。同時(shí)每周安排兩名大隊(duì)委參與志愿者行動(dòng)，負(fù)責(zé)監(jiān)督反饋志愿者行動(dòng)中的優(yōu)良行為，以便表?yè)P(yáng)整改。

1、每月開(kāi)展紅領(lǐng)巾志愿者民主會(huì)，每位隊(duì)員自評(píng)月成績(jī)(好、中、差)小分隊(duì)隊(duì)員推薦月優(yōu)秀志愿者和差評(píng)志愿者。差評(píng)3次或活動(dòng)缺席累計(jì)3次者自動(dòng)退出志愿者隊(duì)。

2、從月優(yōu)秀志愿者中每學(xué)期評(píng)選10名“紅領(lǐng)巾志愿者”，在各級(jí)評(píng)比中優(yōu)先對(duì)待。

3、志愿者服務(wù)屬公益行為，樂(lè)于參與的合格志愿者操行評(píng)定提高一個(gè)等級(jí)，在各級(jí)評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)中同等優(yōu)先。

小學(xué)活動(dòng)方案策劃 小學(xué)的活動(dòng)策劃篇八

學(xué)會(huì)廣博之愛(ài)——學(xué)會(huì)愛(ài)人、愛(ài)大自然、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)生命、愛(ài)夢(mèng)想、愛(ài)真、愛(ài)善、愛(ài)美。用愛(ài)鋪陳生命的底色，成為心靈純潔、有愛(ài)心的人;讓愛(ài)化為進(jìn)步的動(dòng)力，激發(fā)奮發(fā)向上、不斷進(jìn)取的潛能。多彩的童年是一個(gè)人夢(mèng)想的寶庫(kù)，少年的夢(mèng)想就是未來(lái)的夢(mèng)想，一片自由的天空，一個(gè)色彩斑斕的童年，一段美好的回憶。

1.組織一次書(shū)畫(huà)作品展：

書(shū)：一二年級(jí)鉛筆字，三四五年級(jí)鋼筆字。

內(nèi)容：一二年級(jí)班主任自己協(xié)商統(tǒng)一內(nèi)容，三四五年級(jí)作品寫(xiě)“_”。

(各班主任到德育處領(lǐng)取稿紙)

畫(huà)紙張大小四開(kāi)。(學(xué)生自己準(zhǔn)備)

參賽形式：各班先自行組織選出優(yōu)秀作品上交學(xué)校參加評(píng)比。

上交作品數(shù)量：每班書(shū)畫(huà)各五幅作品。(交到藝體組_老師處，時(shí)間：x月x日前)

評(píng)選方式：團(tuán)體獎(jiǎng)和個(gè)人獎(jiǎng)。

2.更換一期黑板報(bào)和櫥窗，x月x日完成。(突出主題，體現(xiàn)元旦的歡樂(lè)氣氛)

3.精心組織好“慶元旦班級(jí)聯(lián)歡會(huì)”，活動(dòng)照片以個(gè)人留言的形式發(fā)給德育處。

4.本次活動(dòng)由德育處、少先隊(duì)、藝體組聯(lián)合組織。

未盡事宜另行通知。

小學(xué)活動(dòng)方案策劃 小學(xué)的活動(dòng)策劃篇九

知識(shí)目標(biāo)：

指導(dǎo)學(xué)生課下能夠自主學(xué)習(xí)，增加知識(shí)量。

能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生能夠更好的在老師的提點(diǎn)之下吸收更多的知識(shí)，更讓學(xué)生在脫離老師的保姆式教育后也能擁有自己的學(xué)習(xí)方法。 思想教育：

鼓勵(lì)學(xué)生能自主的學(xué)習(xí)，開(kāi)闊學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識(shí)量。

語(yǔ)文教學(xué)重在語(yǔ)言運(yùn)用，而閱讀教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中顯得尤為重要，閱讀教學(xué)是識(shí)字的主要途徑，有利于提高識(shí)字效果;同時(shí)可以提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)和語(yǔ)言運(yùn)用能力。閱讀能力的強(qiáng)弱，與學(xué)生獲取知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。小學(xué)生閱讀能力提高了，不但能夠加強(qiáng)小學(xué)生在閱讀中的情感體驗(yàn)，領(lǐng)悟感知，而且還可以讓學(xué)生積累豐富的語(yǔ)文知識(shí)，形成良好的語(yǔ)感 ，豐富他們的精神世界，更好更早的形成正確的人生觀和價(jià)值觀。

堅(jiān)持新課程理念，轉(zhuǎn)換教師角色，以引導(dǎo)者、參與者的形象介入到學(xué)生的學(xué)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生自由的去閱讀，吸收知識(shí)。 教學(xué)流程：

一、激發(fā)興趣，讓學(xué)生樂(lè)于閱讀。

興趣是最好的老師，是人們從事任何活動(dòng)的動(dòng)力。我國(guó)古代大教育家孔子也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！睂W(xué)生有了閱讀興趣，才能從內(nèi)心深處對(duì)課外閱讀產(chǎn)生主動(dòng)需要。因此，教師要努力激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，讓他們愉悅地進(jìn)行課外閱讀，快樂(lè)地接受自己想要學(xué)習(xí)的語(yǔ)文知識(shí)。

1、談自己的讀書(shū)感受讓學(xué)生樂(lè)于讀書(shū)。

教師要經(jīng)常講述自己閱讀后的收獲和體會(huì)，用“現(xiàn)身說(shuō)法”激起學(xué)生情感上的共鳴，使之產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀欲望;每周開(kāi)展一次閱讀分享課，讓學(xué)生交流閱讀中的收獲;平時(shí)有計(jì)劃有目的地搜集一些關(guān)于讀書(shū)的名言，進(jìn)行評(píng)說(shuō)、欣賞;講述名人讀書(shū)成才的故事，進(jìn)行對(duì)比、教育，從而激起學(xué)生對(duì)讀書(shū)人的崇拜，對(duì)書(shū)的渴望，形成與書(shū)本交朋友的強(qiáng)烈意向。這樣學(xué)生就會(huì)在課余時(shí)間主動(dòng)地進(jìn)行廣泛的閱讀嘗試。

2、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)閱讀興趣

為使學(xué)生對(duì)課外閱讀愛(ài)不釋手，并逐漸養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)?；虬嗉?jí)應(yīng)定期開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，讓他們有機(jī)會(huì)展示課外閱讀的成果，獲得成功的喜悅。如“詩(shī)文朗誦比賽”、“名人格言交流會(huì)”、“新書(shū)介紹”、“課外閱讀摘錄筆記評(píng)比”“談?wù)勛x后感”“故事大王比賽”“小博士競(jìng)賽”等活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅能反饋學(xué)生課外閱讀的情況，而且能提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。還可充分利用學(xué)習(xí)園地展出學(xué)生摘錄的筆記、讀后感和手抄報(bào)等作品，使學(xué)生對(duì)課外閱讀保持比較持久的興趣。

3.利用榜樣的力量讓學(xué)生樂(lè)于讀書(shū)。

老師在學(xué)生的心目中總具有特殊的地位和作用，他們往住想了解自己的老師在他們這個(gè)年齡時(shí)是如何學(xué)習(xí)的。根據(jù)這一心理特點(diǎn)，我利用時(shí)機(jī)和學(xué)生談?wù)勛约簝簳r(shí)的閱讀，為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣。而且一有空就呆在教室里，把自己喜愛(ài)的書(shū)推薦給學(xué)生。在我的.影響下，我們班的學(xué)生早已行動(dòng)起來(lái)，從圖書(shū)館中找到這些書(shū)并借出，勁頭十足地讀起來(lái)。我給學(xué)生強(qiáng)烈而絕對(duì)肯定的心理暗示便是：“閱讀非常有趣。”羅曼。羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光?！蔽医?jīng)常講述自己閱讀讀物后的收獲和體會(huì)，用“現(xiàn)身說(shuō)法”激起學(xué)生情感上的共鳴，使之產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀欲望。同時(shí)有計(jì)劃有目的地搜集一些關(guān)于讀書(shū)的名言，進(jìn)行評(píng)說(shuō)、欣賞;講述名人讀書(shū)成才的故事，從而激起學(xué)生對(duì)讀書(shū)人的崇拜，以榜樣的力量激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，形成與書(shū)本交朋友的強(qiáng)烈意向。

4、發(fā)揮故事的魅力讓學(xué)生主動(dòng)去閱讀。

故事人人都愛(ài)聽(tīng)，尤其是從小就伴著奶奶的童謠、媽媽的童話(huà)長(zhǎng)大的孩子，一聽(tīng)到老師說(shuō)要講故事，個(gè)個(gè)精神抖擻，雙耳立豎，喜悅之情溢于言表，迫不及待地想一聽(tīng)為快。隨著教師聲情并茂，娓娓渲講，被激化，被渲染了的故事情節(jié)早巳把孩子們帶入了一個(gè)或有趣，或驚險(xiǎn)，或奇特，或令人感動(dòng)、懸念百出的情感世界里。正當(dāng)孩子們津津垂聽(tīng)、情感交跌，期待大白結(jié)局之際，教師嘎然收聲無(wú)不動(dòng)容地告之孩子：故事情節(jié)交錯(cuò)復(fù)雜，后面的可更精彩呢，欲知后事，請(qǐng)自讀原文。此時(shí)教師不失時(shí)機(jī)地向?qū)W生推薦出相關(guān)的讀物。

二、創(chuàng)造條件，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)閱讀。

1、建立班級(jí)圖書(shū)角

為了彌補(bǔ)學(xué)生書(shū)源的不足，我動(dòng)員學(xué)生把個(gè)人的圖書(shū)暫時(shí)存放在班里，組織學(xué)生自己管理借閱。圖書(shū)角設(shè)在教室一角，課間課余隨時(shí)借還，十分方便。為了介紹圖書(shū)，我組織學(xué)生舉辦圖書(shū)展覽，把被介紹的圖書(shū)陳列出來(lái)，同時(shí)展出學(xué)生整理編寫(xiě)的宣傳圖書(shū)的資料。資料可包括圖書(shū)內(nèi)容提要，作者簡(jiǎn)介，時(shí)代背景等，這樣就為學(xué)生選擇圖書(shū)提供了方便，創(chuàng)造了良好的閱讀條件。

2、保證閱讀時(shí)間。

教師根據(jù)教學(xué)的需要，及時(shí)推薦合適的讀物或文章，實(shí)現(xiàn)課內(nèi)外的溝通。同時(shí)減少書(shū)面練習(xí)，增加閱讀作業(yè)，為學(xué)生課外閱讀提供空間和時(shí)間。除了允許學(xué)生在“早讀”或“自習(xí)”時(shí)，既可朗讀所教的課文，也可翻閱課外的書(shū)報(bào)，還可每周劃出一、二節(jié)課時(shí)，保證有計(jì)劃地開(kāi)展課外閱讀及指導(dǎo)。

3、做好讀物推薦，擴(kuò)大閱讀范圍。

小學(xué)生年齡小，閱歷淺，鑒別能力較差，可如今的課外書(shū)卻包羅萬(wàn)象，良莠不齊，并不都適合學(xué)生讀。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，做好讀物推薦工作。依照讀物的教育性、益智性和趣味性原則，積極向?qū)W生推薦課外書(shū)籍。課外閱讀作為語(yǔ)文課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，在推薦讀物時(shí)，可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行。如上完了《賣(mài)火柴的小女孩》、《丑小鴨》可向?qū)W生介紹《安徒生童話(huà)選》，學(xué)習(xí)了《大鬧天宮》，可向?qū)W生介紹《西游記》等。其次，推薦與學(xué)生年齡特點(diǎn)相適宜的書(shū)籍。小學(xué)六年，跨度很大。我們推薦讀物時(shí)，必須根據(jù)不同年段學(xué)生的年齡特點(diǎn)，向?qū)W生推薦書(shū)籍目錄。如小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生可向他們推薦帶字的連環(huán)畫(huà)、注音的成語(yǔ)故事、童話(huà)故事等;三四年級(jí)的學(xué)生擁有了一定的識(shí)字量，具有了一定的評(píng)價(jià)能力，可以向他們推薦《格林童話(huà)》、《一千零一夜》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等書(shū)籍;高年級(jí)的學(xué)生有了一定的鑒賞能力和觀察事物的獨(dú)特視角，可向他們介紹一些中外名著的簡(jiǎn)縮本，優(yōu)秀的古典詩(shī)詞，及一些時(shí)事新聞報(bào)道等。

三、加強(qiáng)指導(dǎo)，使學(xué)生有效閱讀。

1.指導(dǎo)學(xué)生正確處理課內(nèi)、課外閱讀的關(guān)系。

課外閱讀范圍很廣，形式多樣，內(nèi)容不同，這些書(shū)籍直接影響了學(xué)生的身心健康。所以在學(xué)生閱讀的過(guò)程中，要不斷引導(dǎo)他們有選擇的讀書(shū)，不光要多讀書(shū)，更重要的是讀好書(shū)。把聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多讀多練，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能。不僅要求每次閱讀要讀進(jìn)去，有一定的質(zhì)量，培養(yǎng)認(rèn)真讀書(shū)的習(xí)慣，還要求學(xué)生盡量多讀書(shū)，開(kāi)拓眼界。

2、指導(dǎo)學(xué)生掌握形式多樣的讀書(shū)方法。

選讀法。這種方法的運(yùn)用一般是根據(jù)學(xué)生在課內(nèi)學(xué)習(xí)或?qū)懽魃系哪撤N需要，有選擇地閱讀有關(guān)書(shū)報(bào)的有關(guān)篇章或有關(guān)部分，以便學(xué)以致用，選擇自己所需要的部分，用于寫(xiě)科學(xué)小論文，培養(yǎng)摘錄資料和運(yùn)用資料的能力。同時(shí)也豐富了語(yǔ)言積累，提高了閱讀興趣和閱讀能力。

精讀法。精讀法，就是對(duì)書(shū)上某些重點(diǎn)文章，集中精力，逐字逐句由表及里精思熟讀的閱讀方法。它是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力最主要最基本的手段。有的文章語(yǔ)言雋永，引經(jīng)據(jù)典，情節(jié)生動(dòng)。教師可以利用這些作品為依據(jù)，指導(dǎo)學(xué)生精讀，要求學(xué)生全身心投入，調(diào)動(dòng)多種感官，做到口到、眼到、心到、手到，邊讀、邊想、邊批注，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真讀書(shū)的好習(xí)慣。

默讀法。就是對(duì)所讀的課外書(shū)，不發(fā)音、不辨讀、不轉(zhuǎn)移視線(xiàn)，而是快速地觀其概貌。這就要求學(xué)生在快速的瀏覽中，要集中注意力，作出快速的信息處理和消化。利用默讀法，可以做到用最少的時(shí)間獲取盡量多的信息。

摘抄評(píng)價(jià)法。學(xué)生在閱讀過(guò)程中根據(jù)自己的需要將有關(guān)的詞、句、段乃至全篇原文摘抄下來(lái)，或?qū)﹂喿x的重點(diǎn)、難點(diǎn)部分劃記號(hào)，作注釋?zhuān)瑢?xiě)評(píng)語(yǔ)。俗話(huà)說(shuō)：“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)?！蔽恼轮懈挥薪逃饬x的警句格言、精彩生動(dòng)的詞句、段落，可以摘錄下來(lái)，積存進(jìn)自己設(shè)立的“詞庫(kù)”中，為以后的作文準(zhǔn)備了豐富的語(yǔ)言積累。同時(shí)還可以對(duì)自己訂閱的報(bào)刊雜志，將其中的好文章剪裁下來(lái)，粘貼到自己的讀書(shū)筆記中。

寫(xiě)心得體會(huì)法。教師要鼓勵(lì)學(xué)生經(jīng)常寫(xiě)日記或讀后感。也就是要求學(xué)生閱讀課外書(shū)籍后，用日記或讀后感的形式對(duì)文章的內(nèi)容發(fā)表自己的見(jiàn)解、想法，并在課外閱讀活動(dòng)課上進(jìn)行交流。讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)緊密結(jié)合，學(xué)生的閱讀能力會(huì)很快得到提高。

讓我們的孩子在閱讀中受益，在閱讀中改變，在閱讀中提升!

小學(xué)活動(dòng)方案策劃 小學(xué)的活動(dòng)策劃篇十

這次的班級(jí)形象大賽是我們社會(huì)實(shí)踐部主辦的一項(xiàng)大型活動(dòng)，也是國(guó)際學(xué)院英語(yǔ)活動(dòng)月的主要活動(dòng)，同時(shí)也是我在大學(xué)里第一次參與組織的大型活動(dòng)?？粗冻隽俗约盒难幕顒?dòng)順利結(jié)束，心里真的很高興，我覺(jué)得這次班形舉辦的還是非常成功的，但是有一些細(xì)節(jié)我覺(jué)得可以改一改。

和所有大型活動(dòng)一樣，班形賽前也進(jìn)行了宣傳，可能是因?yàn)樵趦蓚€(gè)校區(qū)不好進(jìn)行集中宣傳的原因吧，我覺(jué)得宣傳的力度還是不夠大，在xx校區(qū)基本很少能看到有字報(bào)和海報(bào)，大多數(shù)字報(bào)和海報(bào)基本活不過(guò)半天。

我覺(jué)得宣傳不應(yīng)該只由我們部門(mén)進(jìn)行，應(yīng)該要求每個(gè)參賽班級(jí)都參與宣傳活動(dòng)，提交每個(gè)班的宣傳海報(bào)和字報(bào)或者直接由本班張貼，這樣不僅減輕了我們的.宣傳壓力，也使得宣傳內(nèi)容更加多樣。同時(shí)，我們宣傳的形式除了貼海報(bào)和字報(bào)，還可以發(fā)宣傳單，個(gè)人認(rèn)為發(fā)宣傳單能比貼海報(bào)、字報(bào)起到更好的宣傳作用。

預(yù)賽進(jìn)行的很順利，中間沒(méi)什么差錯(cuò)，每個(gè)委員也都做好了自己應(yīng)該做的。不過(guò)可能是在小教室舉行預(yù)賽的原因，預(yù)賽的表演現(xiàn)場(chǎng)氣氛不很熱烈，雖然我在的那一組表演的內(nèi)容都很活躍，但是因?yàn)槿颂?，反響不是很熱烈?/p>

對(duì)我來(lái)說(shuō)，決賽舉辦的相當(dāng)成功，現(xiàn)場(chǎng)氣氛也很好，加油、驚嘆的聲音此起彼伏，觀眾多了感覺(jué)真的不一樣。但是決賽也有個(gè)比較大的缺陷，那就是評(píng)委的問(wèn)題。從外學(xué)院請(qǐng)來(lái)評(píng)委雖然可以有公平之說(shuō)，但是我們班形中英文占80%以上，請(qǐng)來(lái)的其它學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)或老師很有可能只能看得懂形式，卻不能了解內(nèi)容。

我覺(jué)得賽后宣傳還是有必要進(jìn)行的，例如宣布獲獎(jiǎng)班級(jí)及名次，以及希望同學(xué)繼續(xù)關(guān)注等內(nèi)容。

小學(xué)活動(dòng)方案策劃 小學(xué)的活動(dòng)策劃篇十一

為了豐富教師的課余生活，促進(jìn)教師之間的交流，加深彼此的了解，加強(qiáng)各成員的集體意識(shí)，營(yíng)造和諧融洽的`集體氛圍。決定于“三八”婦女節(jié)來(lái)臨之際，全校進(jìn)行一次“戶(hù)外野炊”活動(dòng)。

一、活動(dòng)時(shí)間：3月8日(暫定)

二、活動(dòng)地點(diǎn)：華容東山水庫(kù)附近

三、活動(dòng)人員：全校教師

四、活動(dòng)安排：

1、物品準(zhǔn)備：鍋盆菜灶、柴米油鹽均自備

2、以辦公室為單位，全校共分七個(gè)小組

3、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：每個(gè)辦公室按人平80元下發(fā)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)

4、本次活動(dòng)共設(shè)一等獎(jiǎng)一名(400元);二等獎(jiǎng)三名(350元);三等獎(jiǎng)三名(300元);評(píng)委由各個(gè)辦公室推薦一人，共七人組成

五、活動(dòng)內(nèi)容

早上8：30校門(mén)口集合，集合后清點(diǎn)人數(shù)，確保成員到齊后，乘車(chē)前往目的地。到達(dá)目的地后，可自由游玩，熟悉當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境。也可開(kāi)始搭建灶臺(tái)，準(zhǔn)備野炊。上午11：30分左右將飯菜擺好，由評(píng)委打分后方可動(dòng)筷。午飯后可自由游玩。下午5：00整隊(duì)集合、清查人數(shù)，乘車(chē)返校。

六、注意事項(xiàng)

1、來(lái)回路上注意愛(ài)護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，注意公共衛(wèi)生

2、上下車(chē)排隊(duì)，使活動(dòng)能有序進(jìn)行

3、所有人的手機(jī)在活動(dòng)期間必須保持正常的通話(huà)狀態(tài)

4、禁止在水邊嬉戲玩耍，攀爬樹(shù)木

5、野炊期間要聽(tīng)從統(tǒng)一安排與管理，不允許單獨(dú)行動(dòng)

6、活動(dòng)中請(qǐng)帶小孩的教師全程看護(hù)好您孩子的安全

附：1、如有特殊不能參加的，需在下周星期二前將名單交王智老師)

2、各辦公室評(píng)委推薦名單于3周星期四前交王智老師

3、乘車(chē)安排：1、2、3辦①號(hào)車(chē);4、5、6辦②號(hào)車(chē);7辦人員(校長(zhǎng)室成員上①號(hào)車(chē)、校委會(huì)成員上②號(hào)車(chē))

小學(xué)活動(dòng)方案策劃 小學(xué)的活動(dòng)策劃篇十二

一、活動(dòng)主題：增進(jìn)班級(jí)的凝聚力

二、活動(dòng)的目的與意義

現(xiàn)在秋高氣爽，正是出游的好時(shí)節(jié)。通過(guò)本次秋游活動(dòng)，希望在領(lǐng)略?xún)?yōu)美景色的同時(shí)，也能夠促進(jìn)同學(xué)間的交流，營(yíng)造和諧融洽的集體氛圍，加強(qiáng)同學(xué)們的集體意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，這將對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)和生活有很大的`促進(jìn)作用。

三、活動(dòng)對(duì)象：注會(huì)q1131全體同學(xué)

四、活動(dòng)時(shí)間：11月13日

五、活動(dòng)地點(diǎn)：馬鞍山森林公園

六、景點(diǎn)簡(jiǎn)介

位于武昌之東，總面積713公頃，其中山林、湖塘、農(nóng)田、苗圃、村莊錯(cuò)落分布，構(gòu)成典型的山水田園自然生態(tài)武漢馬鞍山森林公園型環(huán)境。公園內(nèi)共有17座山林，迂回起伏的山形地貌，豐富的森林植被，使森林公園自然風(fēng)光秀麗幽雅，放眼望去，蒼山橫翠，層巒疊嶂，美不勝收。清新秀麗的田園風(fēng)光，盡收眼底。2016年度大學(xué)班級(jí)秋游策劃書(shū)

3、13日上午全體同學(xué)在北大門(mén)集合(不能去者須事先向班長(zhǎng)請(qǐng)假)

4、由班長(zhǎng)收齊學(xué)生證，負(fù)責(zé)購(gòu)買(mǎi)團(tuán)體票，并帶領(lǐng)各小組到指定位置

5、到指定位置集合后，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)集合組織燒烤

6、11:30集合，12:30~15:30自由活動(dòng)

7、15:30~17:30大家合影留念后返校

九、注意事項(xiàng)

1、暈車(chē)的同學(xué)注意做好防范措施。

2、各位同學(xué)不能擅自離開(kāi)集體。一切聽(tīng)從指揮，安全第一。

3、保管好個(gè)人財(cái)產(chǎn)，最好不要對(duì)太多的錢(qián)物，尤其是貴重物品。

4、愛(ài)護(hù)公務(wù)，租用的物品要特別愛(ài)護(hù)。2016年度大學(xué)班級(jí)秋游策劃書(shū)策劃書(shū) 策劃方案。

5、不要亂扔垃圾，保持周?chē)h(huán)境衛(wèi)生。

6、注意燒烤時(shí)火種的保管，切勿引起火災(zāi)等。

7、佩戴隱形眼鏡的同學(xué)，請(qǐng)勿離火源太近，以免造成嚴(yán)重后果。

小學(xué)活動(dòng)方案策劃 小學(xué)的活動(dòng)策劃篇十三

20xx年11月9日

親子活動(dòng)——濟(jì)南動(dòng)物園內(nèi)容與要求：

1、體驗(yàn)和爸爸媽媽、小朋友一起出游的快樂(lè)。

2、通過(guò)觀察、介紹、觀看表演等活動(dòng)，激發(fā)幼兒喜愛(ài)動(dòng)物的情感。

1、在活動(dòng)前，已通過(guò)談話(huà)，家庭聯(lián)系電話(huà)等途徑讓家長(zhǎng)、幼兒了解秋游的地點(diǎn)與內(nèi)容

2、家長(zhǎng)與幼兒共同準(zhǔn)備秋游物品。

3、活動(dòng)前曾開(kāi)展過(guò)討論活動(dòng)，讓幼兒懂得外出活動(dòng)時(shí)要注意安全衛(wèi)生等。

出游前準(zhǔn)備——秋游活動(dòng)——討論交流——延伸——注意事項(xiàng)

一、提本次親子活動(dòng)的要求、注意事項(xiàng)（安全、衛(wèi)生、守時(shí)等）

1、向家長(zhǎng)介紹本次活動(dòng)的實(shí)踐意義。

2、在班里開(kāi)展安全、衛(wèi)生教育。

3、組織幼兒入廁，準(zhǔn)備出發(fā)。

二、活動(dòng)過(guò)程（濟(jì)南動(dòng)物園）

1、-------------要去幼兒園的家長(zhǎng)和幼兒共同在幼兒園內(nèi)集合（一定要準(zhǔn)時(shí)）。

2、-------------班車(chē)出發(fā)去濟(jì)南動(dòng)物園

3、------------到達(dá)動(dòng)物園后，幼兒在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下游動(dòng)物園,幼兒園教師講解（游玩時(shí)不要脫離隊(duì)伍）。

4、------------用餐（中午自備午餐，集體分享）

5、------------繼續(xù)游園

6、-----------（自由活動(dòng)時(shí)間）下午3點(diǎn)在動(dòng)物園門(mén)口集合。

三、討論交流（回家路上）

1、討論話(huà)題：今天你玩得開(kāi)心嗎？為什么？你看到了什么？知道了哪些動(dòng)物的秘密？

2、家長(zhǎng)、教師表?yè)P(yáng)幼兒進(jìn)步之處。

四、延伸

1、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒記錄自己的發(fā)現(xiàn)，并將秋游照片帶到幼兒園交流。

2、家長(zhǎng)進(jìn)行書(shū)面的小結(jié)與反饋。

五、注意事項(xiàng)

1、請(qǐng)各位家長(zhǎng)自行開(kāi)展外出安全工作，活動(dòng)期間，嚴(yán)禁幼兒?jiǎn)为?dú)行動(dòng)，觀察動(dòng)物時(shí)注意保持適當(dāng)?shù)木嚯x，請(qǐng)一定看好自己的寶寶。

2、愛(ài)護(hù)公共環(huán)境，不隨地扔垃圾，請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子一個(gè)良好的示范和榜樣。

小學(xué)活動(dòng)方案策劃 小學(xué)的活動(dòng)策劃篇十四

活動(dòng)時(shí)間：

3月20日

活動(dòng)地點(diǎn)：z江邊

參與活動(dòng)者：中心校全體領(lǐng)導(dǎo)、師生

活動(dòng)目的：尋找春天，感受大自然的美，愉悅學(xué)生身心;通過(guò)野炊活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的組織能力和動(dòng)手能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：隊(duì)旗、常用藥品

活動(dòng)過(guò)程：

1.學(xué)生9：00之前做好一切準(zhǔn)備工作，9：00準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。

2.各班到達(dá)指定地點(diǎn)后可做好搭灶、切菜等準(zhǔn)備事宜。

3.11：00經(jīng)班主任允許后才可以炒菜。

4.12：00就餐。就餐完畢收拾好自己的東西，熄滅灶火。

5.1：30進(jìn)行風(fēng)箏比賽活動(dòng)、也可同年級(jí)進(jìn)行聯(lián)誼活動(dòng)。(合唱、各班輪流表演節(jié)目)

6.2：30班主任清點(diǎn)各班人數(shù)，返校。

人員安排：

101：z 201：z

202：z 301：z

401：z402：z

501：z 502：z

601：z 602：z

安全后勤組：z(強(qiáng)調(diào)安全)

注意事項(xiàng)：

1.出發(fā)前、返校前后都要清點(diǎn)人數(shù)，途中不要追跑。

2.到達(dá)目的地后各班分段活動(dòng)，負(fù)責(zé)各班、各段的老師注意巡視。

3.活動(dòng)時(shí)注意安全，防止摔傷、割傷、燒傷、燙傷、掉入江中、食物中毒等安全事故的發(fā)生。

4.離開(kāi)前收拾好垃圾，火全部熄滅。

5.活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程老師要隨時(shí)關(guān)注學(xué)生情況。