總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

信息技術(shù)教研組工作總結(jié)與反思篇一

一學(xué)期來(lái)，我們信息技術(shù)組,在上級(jí)主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，全體組員團(tuán)結(jié)合作，在完成規(guī)定的信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作外，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好學(xué)校信息技術(shù)相關(guān)各方面管理工作，包括校園網(wǎng)絡(luò)、微機(jī)室和多媒體教室等等硬件設(shè)施系統(tǒng)的管理和學(xué)校數(shù)據(jù)處理等?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：

本學(xué)期來(lái)，全體組員認(rèn)真貫徹依法治校、依法執(zhí)教的各項(xiàng)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)，不斷增強(qiáng)科組成員的師德修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校的各種教學(xué)管理制度，切實(shí)落實(shí)好各項(xiàng)規(guī)章制度的執(zhí)行工作，增強(qiáng)組成員的凝聚力和工作熱情，積極探索開(kāi)展各項(xiàng)工作的方法措施，為本組各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展提供了根本保證。

積極開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，認(rèn)真研究我校學(xué)生的情況和教學(xué)設(shè)備的情況，針對(duì)信息技術(shù)課教學(xué)內(nèi)容變化大、經(jīng)驗(yàn)少、學(xué)生基礎(chǔ)差別大等特點(diǎn)，認(rèn)真探討，制定教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃、教學(xué)組織管理方法、設(shè)備合理使用方法，充分發(fā)掘我?，F(xiàn)有教學(xué)設(shè)備資源，積極使用現(xiàn)代教學(xué)手段，認(rèn)真進(jìn)行備課，使課程教學(xué)得以順利進(jìn)行，并為今后的教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。并嘗試微課教學(xué)，取得不錯(cuò)的效果。針對(duì)信息技術(shù)課堂紀(jì)律管理困難的具體情況，認(rèn)真討論研究課堂管理方法，加強(qiáng)課堂管理，提高教學(xué)質(zhì)量。教師之間互相聽(tīng)課，從而增強(qiáng)教師之間互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，不斷改進(jìn)和完善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。推出一堂優(yōu)秀課并錄相。

作為信息技術(shù)教師，應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外，我們還擔(dān)負(fù)著許多其它的任務(wù)。管理和維護(hù)學(xué)校的.計(jì)算機(jī)硬件、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、各種電教設(shè)備的維護(hù)、攝影、攝像；學(xué)校網(wǎng)站的升級(jí)維護(hù)、電教軟件的征訂、保管、借用；學(xué)校多媒體上課系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、閱卷系統(tǒng)、視頻會(huì)議中心、各類多媒體會(huì)議中心的維護(hù)、使用；人員少，工作量大，我組老師都是超負(fù)荷工作，任勞任怨。同時(shí)服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，為教務(wù)處、校辦公室認(rèn)真做好學(xué)校數(shù)據(jù)的錄入處理等非課務(wù)工作。還參與了初三英語(yǔ)聽(tīng)力、口語(yǔ)的人機(jī)對(duì)話，網(wǎng)上志愿的填報(bào)，網(wǎng)上中招等等需要計(jì)算機(jī)支持的工作。

本組的4名教師都是學(xué)校課題組的成員，平時(shí)注重教科研活動(dòng)，多篇論文獲獎(jiǎng)發(fā)表。學(xué)校課改也寫出了本組的課題模式與相對(duì)應(yīng)的檢測(cè)。

隨著信息技術(shù)軟硬件的發(fā)展，作為一名信息技術(shù)教師，不僅僅要搞好教學(xué)，還必需跟上信息技術(shù)發(fā)展形勢(shì)，我們經(jīng)常鉆研各種軟硬件知識(shí)和技術(shù)，努力提高自己業(yè)務(wù)水平，為學(xué)校信息化發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

總之，我校信息技術(shù)教研工作在本學(xué)年中，做了很具體的一些工作，起到了把現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用到教育教學(xué)中的作用。在今后的工作中，還要不斷努力，及時(shí)獲取外地的一些先進(jìn)科學(xué)的管理經(jīng)驗(yàn)，把我校的現(xiàn)代教育技術(shù)推向一個(gè)新的起點(diǎn)。

信息技術(shù)教研組工作總結(jié)與反思篇二

我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的掌握比較欠缺，大部分學(xué)生在進(jìn)入學(xué)校之前從沒(méi)有學(xué)過(guò)信息技術(shù)，在這方面是個(gè)空白，甚至不知道鼠標(biāo)的用法，不知道開(kāi)關(guān)機(jī)的方法。而另外一部分學(xué)生呢？雖然多多少少接觸了電腦，但大部分都是在網(wǎng)吧接觸的，他們的思想觀念里面計(jì)算機(jī)就是用來(lái)玩的，至于學(xué)習(xí)豪沒(méi)有興趣。怎樣讓一個(gè)從未接觸過(guò)信息技術(shù)的學(xué)生，熟練地掌握最基本的知識(shí)，讓那些對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)沒(méi)有興趣的學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，把注意力集中到學(xué)習(xí)上來(lái)，我們組的老師進(jìn)行了“分層教學(xué)”，增強(qiáng)興趣，多設(shè)計(jì)有吸引力的課堂教學(xué)情景的模式，并加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)、實(shí)現(xiàn)]同學(xué)間一幫一、多幫一，基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題。

在教務(wù)處的要求與指導(dǎo)下，這個(gè)學(xué)期的教研組工作是非常正常的，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就針對(duì)各個(gè)年紀(jì)嚴(yán)格制定了信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)任務(wù)，做到教學(xué)伊始，整體把握，有的放矢。

我們學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生機(jī)88臺(tái)，教師用機(jī)22臺(tái)，兩個(gè)學(xué)生機(jī)房，一個(gè)教師電子備課室，各個(gè)教研組也配置了電腦，四個(gè)多媒體電教室，還有其他各類電教設(shè)備。為了保障教學(xué)工作正常運(yùn)作，我們組教師切實(shí)做到對(duì)電教設(shè)備的日常的維護(hù)工作，能自己檢修的一定及時(shí)檢修，需要保修的也及時(shí)向?qū)W校反映，盡量做到各類電教設(shè)備的正常使用，不影響教學(xué)教學(xué)工作。

由于我們學(xué)校中小學(xué)學(xué)生機(jī)房是分開(kāi)的，學(xué)校規(guī)模較小，中學(xué)部信息技術(shù)教師一人包，小學(xué)部信息技術(shù)教師一人包，所以在使用登記的時(shí)候少于監(jiān)督，難免出現(xiàn)偷懶缺少登記的情況的，針對(duì)這一問(wèn)題，我們組此次切實(shí)落實(shí)學(xué)生機(jī)房的使用登記制度，建立使用登記表冊(cè)，做到節(jié)節(jié)登記，清晰明了。對(duì)多媒體電教室的管理基本上沿用以往的表冊(cè)，嚴(yán)格按制度落實(shí)，做到課前定課，課后登記，不定時(shí)檢查統(tǒng)計(jì)，上報(bào)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，切實(shí)配合學(xué)校年終對(duì)教師的遠(yuǎn)程教育設(shè)備使用情況的的檢查，做到有.有據(jù)，不弄虛作假。

由于我們學(xué)校地處銀川遠(yuǎn)較，全校教師基本上都住校，為了更好的服務(wù)教師，學(xué)校耗資組建了校園網(wǎng)絡(luò)，并連接寬帶，極大的方便了教師的教育教學(xué)。我們組更積極配合學(xué)校管理好網(wǎng)絡(luò)資源，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，晚上開(kāi)網(wǎng)，開(kāi)電子備課室以供教師查閱資料，學(xué)習(xí)；為更方便周末不回家的教師，堅(jiān)持周末開(kāi)網(wǎng)，為老師提供更善更完的服務(wù)。

為使遠(yuǎn)程教育資源更好的為教育教學(xué)服務(wù)，本學(xué)期從開(kāi)學(xué)伊始我們組就切實(shí)做好遠(yuǎn)較的管理工作，及時(shí)下載資源并..，同時(shí)將資源下載及..情況的及時(shí)通報(bào)所有教師，做到使全體教師盡早的了解資源，使用資源。并積極配合教師修改、制作課件，做到有問(wèn)必答，有求必應(yīng)，互相幫助。同時(shí)建立健全學(xué)校資源.，及時(shí)刻盤，歸檔所有資源，為教師借閱、使用提供更好的服務(wù)。

我們學(xué)校共19個(gè)教學(xué)班，班班有電視，學(xué)校建立了完善的校園閉路網(wǎng)系統(tǒng)。我們組作為校園閉路網(wǎng)的管理者，切實(shí)做到閉路網(wǎng)的暢通，保證中央一臺(tái)、少兒臺(tái)、中教一臺(tái)的正常播放，同時(shí)應(yīng)學(xué)校小學(xué)部小段及學(xué)前班教師及學(xué)生的'要求，開(kāi)通炫動(dòng)卡通頻道，做到更好的服務(wù)于師生。配合教務(wù)處，及時(shí)下載形勢(shì)教育大課堂并刻盤，組織安排全校師生通過(guò)校園閉路網(wǎng)觀看學(xué)習(xí)形勢(shì)教育大堂。配合政教處，做好學(xué)生德育、交通安全、食品安全等教育工作。

本學(xué)期學(xué)校各部門組織了多次活動(dòng)，有語(yǔ)文學(xué)科周、數(shù)學(xué)學(xué)科周、英語(yǔ)學(xué)科周、美術(shù)興趣小組、學(xué)生大課間等一系列活動(dòng)組織。我們組積極參與了各部門活動(dòng)，做好了照片攝像的資料..工作，并及時(shí)..歸類，做好學(xué)校資料.，為各部門調(diào)用做好積極準(zhǔn)備。同時(shí)配合學(xué)校大型露天活動(dòng)，做好音響器材的事先檢查，事中操作，事后..工作，確保各項(xiàng)活動(dòng)的正常進(jìn)行。

這一學(xué)期，我們的工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全校師生的一致好評(píng)。但是檢查起來(lái)，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面：一是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶惰思想；二是工作雖然很努力，可是個(gè)人能力還有待提高；三是對(duì)信息技術(shù)課程的認(rèn)識(shí)不夠深刻。今后，我們一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力，使本組教師的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階！

信息技術(shù)教研組工作總結(jié)與反思篇三

本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持以及大家的努力下,我們信息技術(shù)教研組的兩位教師，立足崗位,團(tuán)結(jié)協(xié)作,求真求實(shí),教書育人,順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

認(rèn)真學(xué)習(xí)政治教育理論，不斷提高自己的思想覺(jué)悟，以解放思想大討論活動(dòng)為契機(jī),切實(shí)增強(qiáng)解放思想、轉(zhuǎn)變觀念增強(qiáng)自身謀發(fā)展、求發(fā)展、促發(fā)展的緊迫感,進(jìn)一步解放思想,為更好的開(kāi)展教育教學(xué)工作奠定了思想基礎(chǔ)。

本學(xué)期我們各位老師積極自覺(jué)地進(jìn)行了各種與信息技術(shù)相關(guān)了理論學(xué)習(xí)，參加了10月23日在文登區(qū)柳林小學(xué)舉行的小學(xué)信息技術(shù)研討會(huì)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)了當(dāng)前主要的關(guān)于微課的制作技術(shù)和教學(xué)目標(biāo)的敘寫。從計(jì)算機(jī)軟硬件知識(shí)到信息技術(shù)課堂教學(xué)方法都進(jìn)行了認(rèn)真的充電，從而使教育教學(xué)理念有了很大的改進(jìn)，取得了較好的成績(jī)。

在課堂教學(xué)方面，我們積極推行學(xué)校提倡的目標(biāo)教學(xué)和引導(dǎo)學(xué)練堂堂清的教學(xué)模式，認(rèn)真地備好上好每一節(jié)課，將目標(biāo)教學(xué)和引導(dǎo)學(xué)練的.教學(xué)思想貫穿整個(gè)課堂，使過(guò)去的以知識(shí)傳授為主，變?yōu)楝F(xiàn)在的能力培養(yǎng)為目的。

在教研教改方面，每一周我們組都認(rèn)真的舉行集體備課活動(dòng)，大家一齊總結(jié)上一周的不足，提出整改意見(jiàn)，并對(duì)下一周的教學(xué)內(nèi)容做出詳細(xì)的布署，各抒已見(jiàn)，集思廣義，使課前的準(zhǔn)備更加的充實(shí)合理，為課堂教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

信息技術(shù)教研組的各位老師平時(shí)就很注重對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，特別是那些對(duì)微機(jī)感興趣的學(xué)生的特長(zhǎng)發(fā)展，利用業(yè)余時(shí)間對(duì)一些學(xué)生進(jìn)行了電子報(bào)刊、電腦動(dòng)畫、動(dòng)腦繪畫、網(wǎng)頁(yè)制作等電子作品的專門輔導(dǎo)，并對(duì)他們的作品進(jìn)行評(píng)比，幫他們進(jìn)行作品的修改或提出更改的意見(jiàn)，在區(qū)教育局組織的中小學(xué)科技節(jié)評(píng)比中我們輔導(dǎo)的作品也取得了較好的名次。

另外，這一學(xué)期，還分別進(jìn)行了四年級(jí)和五年級(jí)兩屆學(xué)生的信息技術(shù)非筆試考試，任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的輔導(dǎo)，教研組相互配合，認(rèn)真地組織準(zhǔn)備，確保了考試的順利進(jìn)行和良好成績(jī)的取得。

信息技術(shù)組有一個(gè)與其它組明顯不同的地方就是除了上課、輔導(dǎo)學(xué)生以外，有一項(xiàng)較為繁重的任務(wù)--修理機(jī)器，包括學(xué)生機(jī)房還有老師們的機(jī)器。學(xué)生機(jī)房除了平時(shí)的維護(hù)以外，本學(xué)期還進(jìn)行了一次全面的整修，在整修工作中，我們組的成員積級(jí)配合，自己完成了絕大多數(shù)的工作，保證了學(xué)生對(duì)機(jī)房的使用順利完成。雖然在搬遷機(jī)房的過(guò)程中，我們遇到各種不同的問(wèn)題，但是，我們信息技術(shù)教研組沒(méi)有氣餒，而是迎頭而上，遇到什么問(wèn)題，就地解決問(wèn)題，如果我們解決不了，就申請(qǐng)外援，保證了學(xué)校和全體師生們及時(shí)使用電腦。

成績(jī)只屬于過(guò)去，經(jīng)驗(yàn)將積累到將來(lái)，新的一學(xué)期中，我們將總結(jié)不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)，更加團(tuán)結(jié)的工作，爭(zhēng)取思想和工作上的新突破。

信息技術(shù)教研組工作總結(jié)與反思篇四

20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期的信息技術(shù)學(xué)科教育教研工作告一段落了。本學(xué)期，我們信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)教研工作在區(qū)教育局和區(qū)教研室的直接指導(dǎo)下，從我區(qū)的信息技術(shù)教育的實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)真落實(shí)初期制定的各項(xiàng)任務(wù)，為提高信息技術(shù)教師思想業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)專業(yè)化水平，做了一些工作?；仡欉@一學(xué)期來(lái)緊張忙碌的教研工作，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

1、開(kāi)展本區(qū)公開(kāi)課示范活動(dòng)。

本學(xué)期，我們先后由曙光小學(xué)的虞積莉老師、包河中學(xué)的林文明老師分別開(kāi)展了兩節(jié)區(qū)級(jí)公開(kāi)課活動(dòng)。其中執(zhí)教教師既有信息技術(shù)學(xué)科的名師，也有新分配的青年教師。如虞老師是包河區(qū)名師、學(xué)科帶頭人，個(gè)人綜合素質(zhì)較高，多次在省市級(jí)公開(kāi)課比賽中榮獲一二等獎(jiǎng)。她主動(dòng)承擔(dān)了一節(jié)四年級(jí)《圖片插入更精彩》一課，并結(jié)合生活實(shí)際，通過(guò)讓學(xué)生制作“四運(yùn)會(huì)書簽”及“環(huán)城公園導(dǎo)游圖”來(lái)學(xué)習(xí)插入圖片的技巧。整節(jié)課認(rèn)真研讀對(duì)學(xué)時(shí)認(rèn)識(shí)到位，對(duì)教材提煉獨(dú)特，無(wú)論是課堂中的氛圍，還是教學(xué)的設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)中對(duì)課堂調(diào)控能力都能激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生感受老師的親和力，給聽(tīng)課的老師帶來(lái)了深刻的印象。新分配到包河中學(xué)的林老師也執(zhí)教了一節(jié)七年級(jí)《快快樂(lè)樂(lè)去上學(xué)》一課。林老師能針對(duì)學(xué)情修改教材、提煉教材，簡(jiǎn)化了知識(shí)點(diǎn)，體現(xiàn)知識(shí)由淺入深的過(guò)程，學(xué)生完成效果較好。包河中學(xué)雖然地處合肥東南大圩方向，公交車班次較少，而且，因?yàn)樾蘼罚宦肪€有所改動(dòng)，但很多老師克服困難，轉(zhuǎn)了幾次車來(lái)到包河中學(xué)參與聽(tīng)課交流活動(dòng)。

2、組織到外區(qū)參加觀摩學(xué)習(xí)

4月30日，我們走進(jìn)了六安路小學(xué)觀摩學(xué)習(xí)了廬陽(yáng)區(qū)教育局電教館舉辦的全市小學(xué)名師研討課活動(dòng)。執(zhí)教的龔進(jìn)老師語(yǔ)言幽默，他所執(zhí)教的四年級(jí)《書簽內(nèi)容巧安排》一課讓我們?cè)谳p松愉快中度過(guò)。5月17號(hào)，我們有幸又聽(tīng)了合肥市42中學(xué)蔡蕾老師所上的一節(jié)合肥市初中信息技術(shù)名師研討課。蔡老師所上的七年級(jí)這節(jié)課《活動(dòng)1獲取管理照片》以獲取照片、管理照片為主線展開(kāi)教學(xué)。兩節(jié)課無(wú)論是課堂結(jié)構(gòu)還是對(duì)學(xué)生的親和力、無(wú)論是教師的講解還是對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)舉手投足之中能看到名師的風(fēng)采，受益匪淺。我們區(qū)來(lái)自46中、陽(yáng)光中學(xué)、南園學(xué)校、包河中學(xué)、61中、曙光小學(xué)、前進(jìn)小學(xué)、青年路小學(xué)的等許多老師積極參與了教研活動(dòng)。參加活動(dòng)的老師不僅認(rèn)真簽到，領(lǐng)取上課教師的《教學(xué)設(shè)計(jì)》、《課堂教學(xué)藝術(shù)介紹》、《聽(tīng)課評(píng)價(jià)表》，還認(rèn)真填寫評(píng)課表，課后積極參加研討。

3、隨堂聽(tīng)課。

今年3月30日下午，名師工作室的成員還在教研室的帶領(lǐng)下分別走進(jìn)了46中，師范附小進(jìn)行了隨堂聽(tīng)課。我們信息技術(shù)名師工作室成員分別聽(tīng)了兩節(jié)中學(xué)的信息課，一節(jié)小學(xué)的信息課，收益頗豐。三節(jié)課雖然風(fēng)格不同，但可以看到教師的基本功都比較扎實(shí)。46中瞿其琴老師的八年級(jí)《制作運(yùn)動(dòng)會(huì)海報(bào)》一課總體架構(gòu)清晰，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，能對(duì)photoshop和powerpoint兩種軟件作比較，以區(qū)別兩者添加文字的方法的不同，從而加深學(xué)生的記憶和理解。史國(guó)輝老師的七年級(jí)的flash《制作蝴蝶飛舞動(dòng)畫》一課能用快速公交1路的路線對(duì)比圖導(dǎo)入，結(jié)合實(shí)際，能使學(xué)生很快融入情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。師范附小的老師能以學(xué)生為主體，組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果好。

每次教研活動(dòng)中我們不僅關(guān)注教師的上課，也非常重視教師的.相互交流?；顒?dòng)后，我們都進(jìn)行深入的評(píng)課工作，其中不僅談到本節(jié)課的教學(xué)，還對(duì)平時(shí)日常教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行了交流，如曉星的陸成英、東流路小學(xué)李飛鵬老師提到的收回教學(xué)演示中的技巧，屯小的張婷老師提到的課堂中提高孩子的口語(yǔ)表達(dá)的能力，曙光小學(xué)的虞積莉老師談到的如何養(yǎng)學(xué)生自己看書的習(xí)慣等問(wèn)題引起了信息技術(shù)老師的共鳴，每次活動(dòng)大家似乎感覺(jué)意猶未盡。

今年，在教育局教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，包河區(qū)信息技術(shù)名師工作室正式成立并開(kāi)始工作了。而5月27日，對(duì)于包河信息技術(shù)名師工作室更是一個(gè)值得慶祝的日子。在前一段時(shí)間緊張的籌備之后，包河區(qū)信息技術(shù)名師工作室在包河信息網(wǎng)上的名師工作室終于有了一席之地，在這里非常感謝區(qū)教研室、區(qū)信息中心在百忙之中為我們提供的技術(shù)支持，也非常感謝從籌備到策劃中每一位名師工作室成員和學(xué)員的努力和幫助，他們不僅積極提供個(gè)人資料，還為工作室網(wǎng)站的規(guī)劃和設(shè)計(jì)提出了自己的建議。并且在每次教研活動(dòng)后，成員和學(xué)員們都能積極撰寫活動(dòng)總結(jié)和反思，讓名師工作室網(wǎng)站真正成為我區(qū)信息技術(shù)老師交流和討論的平臺(tái)。

在這里同時(shí)也希望信息技術(shù)名師工作室能真正的發(fā)揮名師的效應(yīng)，利用名師資源，形成輻射和帶動(dòng)青年教師不斷成長(zhǎng)，引領(lǐng)全區(qū)廣大中小學(xué)信息技術(shù)教師積極探索信息技術(shù)教學(xué)，為包河區(qū)信息技術(shù)的教學(xué)教研工作貢獻(xiàn)自己的力量！

為進(jìn)一步提升我區(qū)信息技術(shù)教師專業(yè)水平，促進(jìn)教師成長(zhǎng)，6月10日下午全區(qū)信息學(xué)科教師齊聚曙宏小學(xué)，聆聽(tīng)了合肥市教育局教研室田鈺老師《如何上好信息課》的專題講座。田鈺老師深入淺出地講解了信息學(xué)科的教學(xué)設(shè)計(jì)思路及要求，并針對(duì)如何提高信息技術(shù)教師的專業(yè)素養(yǎng)，如何加強(qiáng)課堂教學(xué)能力等幾個(gè)方面內(nèi)容提出了一系列建議和解決方案，同時(shí)要求信息技術(shù)老師盡可能多聽(tīng)課、多觀摩學(xué)習(xí)，不能僅限于書本的知識(shí)，要與時(shí)俱進(jìn)。此次講座理論聯(lián)系實(shí)際，使得教師們對(duì)于如何上好信息課有了一定的認(rèn)識(shí)，豐富了教師的理論素養(yǎng)，為有效的教學(xué)落實(shí)到課堂中打下了理論基礎(chǔ)。教研活動(dòng)雖然只有短短的兩個(gè)小時(shí)，但老師們學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。老師們深信這對(duì)今后的教學(xué)有更多的幫助，活動(dòng)結(jié)束后，不少老師感悟頗深，還就此積極研討，并將交流中的想法和建議反饋到名師工作室，還有老師就此撰寫了論文。

自工作室成立以來(lái)，我們對(duì)信息技術(shù)名師工作室的成員學(xué)員進(jìn)行了常規(guī)要求，如每次區(qū)級(jí)教研活動(dòng)必須參加，活動(dòng)后要談自己的體會(huì)，并e—mail給名師工作室。如葛大店的沈玲老師對(duì)她的一節(jié)課進(jìn)行了探討，還寫了教學(xué)反思投稿到工作室中，引起其它學(xué)校老師在線評(píng)論。本學(xué)期我還先后走進(jìn)青年路小學(xué)聆聽(tīng)了五位年輕老師的同課異構(gòu)的教學(xué)，也欣賞了葛大店小學(xué)兩位老師兩節(jié)的不同風(fēng)格的教學(xué)，可以看出我區(qū)年輕老師在不斷的成長(zhǎng)，教學(xué)能力在不斷的加強(qiáng)。本學(xué)期，我們還繼續(xù)對(duì)20xx年新招考教師進(jìn)行了跟蹤培訓(xùn)，其中新分配到包河中學(xué)的林文明老師老師還上了一節(jié)區(qū)級(jí)公開(kāi)課，受到了聽(tīng)課老師的好評(píng)。

經(jīng)過(guò)一年的兼職教研員工作的鍛煉，感謝教研室給予我無(wú)私的幫助有效的指導(dǎo)，搭建我們成長(zhǎng)的平臺(tái)，使我在工作中有了很大的收獲和提高。同時(shí)我也深深的認(rèn)識(shí)到，要做好兼職教研員工作，必須要增強(qiáng)“三個(gè)意識(shí)”，即合作溝通意識(shí)、學(xué)習(xí)研究意識(shí)和主人翁的意識(shí)。作為一名兼職教研員，既要面對(duì)區(qū)信息技術(shù)教研工作，又要對(duì)一線教師的教學(xué)做好服務(wù)。溝通合作，是教研工作能否取得成功至關(guān)重要的保證之一。同時(shí)，還要注意提高自己的學(xué)習(xí)研究意識(shí)，在工作中，要注重新教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，注重科研課題的研究，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，把兼職教研員的示范引領(lǐng)作用充分發(fā)揮出來(lái)。還有，主人翁的意識(shí)是非常重要的，兼職教研員是區(qū)教研機(jī)構(gòu)的一個(gè)重要的組成部分，教研工作是自己的事情，只有主動(dòng)積極的工作，創(chuàng)造性的完成任務(wù)，才能勝任兼職教研員的工作。當(dāng)然，工作中還存在著一些不足，希望自己能盡快成長(zhǎng)！

這一學(xué)期以來(lái)，信息技術(shù)教研組在學(xué)校及教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下，努力工作，刻苦鉆研，積極學(xué)習(xí)新知識(shí)和新的教育教學(xué)理論，努力提高教研組綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，開(kāi)展形式多樣的課堂教學(xué)改革和教研活動(dòng)，敬業(yè)樂(lè)教，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，取得了一定的成績(jī)。主要總結(jié)為如下幾個(gè)方面：

開(kāi)學(xué)初，按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，召開(kāi)了教研會(huì)議，學(xué)習(xí)學(xué)校和教務(wù)處在本學(xué)期的工作計(jì)劃及工作安排，明確了工作目標(biāo)，總結(jié)上學(xué)期的成績(jī)與不足，制訂了教研組本學(xué)期的工作計(jì)劃，并就興趣小組活動(dòng)和信息學(xué)競(jìng)賽進(jìn)行了具體的分工和安排：

①興趣小組活動(dòng)由馮志明老師總負(fù)責(zé)，李小蘭老師負(fù)責(zé)七年級(jí)，張玉燕老師負(fù)責(zé)八年級(jí)，王巧珍老師負(fù)責(zé)九年級(jí)；

②電腦制作小組和信息學(xué)競(jìng)賽小組的課外輔導(dǎo)工作由馮志明老師負(fù)責(zé)。

課外興趣小組活動(dòng)計(jì)劃由教研組統(tǒng)一制定，各小組按照組內(nèi)計(jì)劃自行制定本小組活動(dòng)計(jì)劃，經(jīng)過(guò)教研組老師的努力，取得了良好的成績(jī)。信息組基本上每?jī)芍芘e行一次教研組活動(dòng)，教研活動(dòng)做到了有計(jì)劃、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定活動(dòng)主題。

備課方面：按照學(xué)校要求實(shí)行電子化集體備課，電子備課的條理清晰、認(rèn)真細(xì)致，能按要求認(rèn)真完成，有的教師還寫在教案本上，實(shí)施雙重備課。

作業(yè)方面：學(xué)生書面作業(yè)要求一周一次，本學(xué)期進(jìn)行了兩次定期檢查，上機(jī)作業(yè)基本上能夠隨堂完成。

聽(tīng)課方面：教研組教師采取互聽(tīng)互評(píng)的方式，不斷提高自身教學(xué)水平，并在學(xué)校課改實(shí)驗(yàn)探究的前提下，鼓勵(lì)本組教師積極學(xué)習(xí)其它教研組的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

維護(hù)工作：做好學(xué)生機(jī)房和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的維護(hù)工作，并協(xié)力完成班級(jí)、辦公室電腦的維修，保證教學(xué)工作的正常進(jìn)行。

教研組內(nèi)教研氣氛濃厚，青年教師虛心向骨干教師請(qǐng)教教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn)，骨干教師主動(dòng)向青年教師學(xué)習(xí)新知識(shí)、新方法，互相學(xué)習(xí)、共同提高。教師們積極參與教育教學(xué)研究：定時(shí)組織教研組活動(dòng)，討論教學(xué)方法、研究教材內(nèi)容；積極撰寫教學(xué)論文、參與綜合實(shí)踐活動(dòng)；并主動(dòng)參加學(xué)校開(kāi)展的一系列課改活動(dòng)，取得了一定的成績(jī)。

由于信息教研組的特殊性，在學(xué)校多項(xiàng)活動(dòng)中都需要信息教研組的參與協(xié)助，并能圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。

①協(xié)助教務(wù)處和體育組做好學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)上報(bào)工作；

②協(xié)助辦公室完成教師基本信息數(shù)據(jù)的錄入和檢查工作；

③協(xié)助總務(wù)處及其他處室完成教師績(jī)效工資的統(tǒng)計(jì)計(jì)算工作。

1、今后的教育教學(xué)工作中，將加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，教育學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的人生觀和學(xué)習(xí)觀念，提高學(xué)生的信息素質(zhì)和探索精神。

2、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力。注意教學(xué)方法的運(yùn)用，采用形式多樣的教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的求知欲。

3、繼續(xù)加強(qiáng)教育教學(xué)研究工作，注意提高自身的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

信息技術(shù)教研組工作總結(jié)與反思篇五

本學(xué)期，我們信息技術(shù)教研組的全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)高效課堂教學(xué)理論，發(fā)揮信息技術(shù)在各學(xué)科教學(xué)中的指導(dǎo)作用，充分利用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，積極服務(wù)，積極創(chuàng)新，探索我?，F(xiàn)代化教育設(shè)備的應(yīng)用思路和水平。積極開(kāi)展信息技術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)研討和教育技術(shù)應(yīng)用研究，信息化建設(shè)工作達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

定期開(kāi)展教研活動(dòng)，根據(jù)高效課堂要求，制定了適合本校學(xué)生實(shí)際的課程實(shí)施方案，并形成了一系列的課件，講義和素材，為今后的教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。利用一切機(jī)會(huì)加強(qiáng)交流和學(xué)習(xí)，有效提高教師業(yè)務(wù)能力。根據(jù)中心教研室的安排，我組繼續(xù)開(kāi)展集體備課，上課，評(píng)課和說(shuō)課活動(dòng)，張雪梅、白淑英、陳冬梅、孫永杰三位老師進(jìn)行了組內(nèi)公開(kāi)上課，張雪梅老師獲組內(nèi)一等獎(jiǎng)。在教導(dǎo)處的安排下，認(rèn)真組織實(shí)施了高考志愿報(bào)考工作；

精心組織并完成高一信息技術(shù)學(xué)來(lái)水平考試。

我校已經(jīng)新建三個(gè)云計(jì)算機(jī)室，積極組織組員人認(rèn)真學(xué)習(xí)新設(shè)備尤其是去計(jì)算機(jī)室的應(yīng)用，在信息技術(shù)教學(xué)中發(fā)揮應(yīng)有的效益。用好錄播室，為學(xué)校老師參加“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)做好服務(wù)工作。積極管理和維護(hù)好我校校園網(wǎng)，尤其是無(wú)線網(wǎng)，全面服務(wù)我校教育教學(xué)。常。

本學(xué)期，我組有三個(gè)省級(jí)課題申請(qǐng)結(jié)題，要求組員高度重視，積極整理資料，撰寫課題總報(bào)告，按時(shí)完成課題結(jié)題申請(qǐng)鑒定工作。

這一學(xué)期，我們的工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全校師生的一致好評(píng)。但是檢查起來(lái)，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少。今后，我們一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力，使本組教師的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階！

一學(xué)期來(lái)，信息組在上級(jí)主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，全體組員團(tuán)結(jié)合作，在完成規(guī)定的信息技術(shù)學(xué)科的教育教學(xué)工作外，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好學(xué)校信息技術(shù)相關(guān)各方面管理工作，包括校園網(wǎng)絡(luò)、思想?yún)R報(bào)專題微機(jī)室和多媒體教室、直播課堂、監(jiān)控室、中心機(jī)房的管理、電子屏的'更新與維護(hù)、攝影攝像等等。現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：

本學(xué)期本組教師認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，做好讀書筆記。組內(nèi)遇到疑難問(wèn)題時(shí)，集中討論，找出解決問(wèn)題的好辦法。

積極開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，認(rèn)真研究我校學(xué)生的情況和教學(xué)設(shè)備的情況，針對(duì)信息技術(shù)課教學(xué)內(nèi)容抽象、學(xué)生基礎(chǔ)差別大等特點(diǎn)，認(rèn)真探討，制定教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃、教學(xué)組織管理方法、設(shè)備合理使用方法，充分發(fā)掘我?，F(xiàn)有教學(xué)設(shè)備資源，積極使用現(xiàn)代教學(xué)手段，認(rèn)真進(jìn)行備課，使課程教學(xué)得以順利進(jìn)行，并為今后的教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。針對(duì)信息技術(shù)課堂紀(jì)律管理困難的具體情況，認(rèn)真討論研究課堂管理方法，加強(qiáng)課堂管理，提高教學(xué)質(zhì)量。教師之間互相聽(tīng)課，從而增強(qiáng)教師之間互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，不斷改進(jìn)和完善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。本組聽(tīng)課次數(shù)達(dá)80余次。還組織老師積極參加各級(jí)各類的業(yè)務(wù)競(jìng)賽，雷娜老師在11月份的教學(xué)設(shè)計(jì)比賽中，獲烏魯木齊市三等獎(jiǎng)。

作為信息技術(shù)教師，應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外，我們還擔(dān)負(fù)著許多其它的任務(wù)。我們主動(dòng)幫助其他學(xué)科老師制作課件，管理和維護(hù)學(xué)校的計(jì)算機(jī)硬件、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、各種電教設(shè)備的維護(hù)、攝影、攝像；學(xué)校網(wǎng)站的升級(jí)維護(hù)；區(qū)上、學(xué)校組織的直播課和老師參加比賽的視頻錄播等等；都能不折不扣地完成，受到一致好評(píng)。同時(shí)服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，積極配合學(xué)校各部門的工作。

信息技術(shù)教研組工作總結(jié)與反思篇六

開(kāi)學(xué)初，我們便結(jié)合我校的計(jì)算機(jī)硬件實(shí)際和學(xué)生具體情況，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃實(shí)施教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，每個(gè)老師對(duì)具體的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)分析，思考在現(xiàn)有計(jì)算機(jī)軟硬件的實(shí)際情況下如何實(shí)施有效的教學(xué)，利用教研組活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展集體備課，收到了較好的效果。

我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的水平相差比較大，好的學(xué)生已經(jīng)能熟練掌握上網(wǎng)、word、powerpoint等操作，而差的學(xué)生連最基本的操作都比較困難。如何讓這些水平不同的學(xué)生在我們每節(jié)課上都有所收獲呢？我們組的老師經(jīng)過(guò)多次教研、分析，探索進(jìn)行了“分層教學(xué)”的模式，并加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)、實(shí)現(xiàn)同學(xué)間一幫一、多幫一，基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題，取得了較好的效果。

為進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，我們還開(kāi)展了主題活動(dòng)式教學(xué)的實(shí)踐和研究，主要是以小組合作，協(xié)作學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)方式，通過(guò)將教材的內(nèi)容進(jìn)行分解，設(shè)計(jì)為幾大主題活動(dòng)，運(yùn)用各種手段進(jìn)行資料的收集、查詢和整理，并以團(tuán)隊(duì)合作協(xié)助的方式來(lái)解決所遇到的問(wèn)題，使教學(xué)過(guò)程實(shí)現(xiàn)資源共享，信息互動(dòng)，從而提高學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)的。

20xx年12月底，區(qū)教研室對(duì)我校的信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了抽測(cè)，據(jù)抽測(cè)小組反應(yīng)，我們學(xué)校本次抽測(cè)情況總體情況較好，準(zhǔn)備的臺(tái)賬資料詳實(shí)，特別是教研活動(dòng)記錄等給予較高的評(píng)價(jià)，學(xué)生也基本完整了抽測(cè)的內(nèi)容。當(dāng)然本次抽測(cè)活動(dòng)也反應(yīng)出了一些問(wèn)題：

1、我們學(xué)生的打字的動(dòng)作、指法還不夠規(guī)范，因?yàn)榫o張等原因，學(xué)生的打字速度也不時(shí)很快。

2、學(xué)校的硬件無(wú)法滿足信息技術(shù)課堂教學(xué)要求，三樓機(jī)房只有29臺(tái)電腦，只能兩位同學(xué)合用一臺(tái)電腦，無(wú)法保證學(xué)生足夠的上機(jī)操作時(shí)間。

3、我們學(xué)生的課堂行為規(guī)范還要繼續(xù)加強(qiáng)。本次抽測(cè)中最后一項(xiàng)是正確關(guān)閉計(jì)算機(jī)、擺好凳子等物品離開(kāi)教室，有2位同學(xué)沒(méi)有完全做到。

我們信息組也將根據(jù)本次抽測(cè)發(fā)現(xiàn)的一些問(wèn)題，進(jìn)行總結(jié)，在下學(xué)期的教學(xué)中進(jìn)行相應(yīng)的訓(xùn)練。

在教科室的要求與指導(dǎo)下，這個(gè)學(xué)年的教研組活動(dòng)都按時(shí)正常開(kāi)展，每周教研組都有集中學(xué)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn)，活動(dòng)內(nèi)容落實(shí)，并做好記錄，共完成了3個(gè)專題性理論學(xué)習(xí)，內(nèi)容針對(duì)比較強(qiáng)。同時(shí)我們充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，積極撰寫教育教學(xué)反思，在本學(xué)年中，我們組每位老師撰寫了將近六十來(lái)篇反思，每一位老師都做到在反思中成長(zhǎng)。另外我們也積極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，通過(guò)教研課、組內(nèi)隨堂聽(tīng)課等聽(tīng)課活動(dòng)，每人聽(tīng)課都在20節(jié)以上，在這樣的教研活動(dòng)中，教師的教學(xué)水平普遍提高。

本學(xué)年，我們組張勇老師的《圖片剪輯處理》一課獲得了中國(guó)教育學(xué)會(huì)錄像課評(píng)比一等獎(jiǎng)，許凌娟老師的《感受千變?nèi)f花》一課參加區(qū)信息技術(shù)展示活動(dòng)，取得了非常不錯(cuò)的成績(jī)。

全組老師平時(shí)也能自覺(jué)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)本組的業(yè)務(wù)水平。對(duì)信息技術(shù)教育教研動(dòng)態(tài)及時(shí)的學(xué)習(xí)、掌握和運(yùn)用，把新的教育教學(xué)理念帶入課堂，帶入校園。執(zhí)教的同時(shí)能認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代教育技術(shù)的重要性，以及如何把信息技術(shù)與學(xué)科整合進(jìn)行了探索，充分運(yùn)用了現(xiàn)代技術(shù)給課堂教學(xué)帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)，以此來(lái)解決教學(xué)過(guò)程中的.重點(diǎn)和難點(diǎn)，取得了良好的教學(xué)效果。我們組教師撰寫的多篇論文在市、區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)，其中許凌娟老師的《也談小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)方式的“新”思考》、《構(gòu)筑和諧網(wǎng)絡(luò)的與環(huán)境促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展》兩篇文章獲得市二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，《關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)學(xué)生評(píng)價(jià)方式的調(diào)查報(bào)告》獲區(qū)三等獎(jiǎng)，張勇老師的《合理安排早餐》獲校家政教育優(yōu)秀課例評(píng)比一等獎(jiǎng)。本學(xué)年我們組還圍繞《小學(xué)信息技術(shù)學(xué)生評(píng)價(jià)體系建設(shè)的研究》市重點(diǎn)規(guī)劃立項(xiàng)，《小學(xué)信息技術(shù)過(guò)程性評(píng)價(jià)》校立項(xiàng)課題，開(kāi)展相應(yīng)的研究。

本學(xué)年，我們信息組分別承擔(dān)了家政網(wǎng)、畬族風(fēng)情網(wǎng)、大成小學(xué)門戶、網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)等幾個(gè)網(wǎng)站的維護(hù)、制作等任務(wù)，我們分別對(duì)網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)和二附小門戶網(wǎng)進(jìn)行了后臺(tái)的升級(jí)，新增了相應(yīng)的欄目，在柯城區(qū)優(yōu)秀教育網(wǎng)站評(píng)比中，大成小學(xué)門戶網(wǎng)分別獲得了區(qū)一等獎(jiǎng)，并被送到市里參加衢州市優(yōu)秀教育網(wǎng)站評(píng)比。張勇老師還被評(píng)為柯城區(qū)優(yōu)秀網(wǎng)管員。另外，我們還對(duì)我校辦公系統(tǒng)進(jìn)行了全新的升級(jí)，優(yōu)化提高了辦公系統(tǒng)的性能，從而提升了辦公系統(tǒng)的穩(wěn)定性，保證學(xué)校管理工作的正常運(yùn)行。

1、管理好電教設(shè)備

我們學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生機(jī)90臺(tái)，教師用機(jī)若干臺(tái)，3個(gè)機(jī)房（其中民族校區(qū)），還有其他各類電教設(shè)備班級(jí)多媒體設(shè)備。為了保障教學(xué)工作正常運(yùn)作，我們組教師切實(shí)做到對(duì)電教設(shè)備的日常維護(hù)工作，能自己檢修的一定及時(shí)檢修，需要保修的也及時(shí)向?qū)W校反映，盡量做到各類電教設(shè)備的正常使用，不影響教學(xué)教學(xué)工作。本學(xué)年，還對(duì)民族校區(qū)的電腦房進(jìn)行了系統(tǒng)更新，安裝了多媒體教師軟件，提高了信息技術(shù)課堂教學(xué)的效率。

2、管理好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的使用

為了更好的服務(wù)于教育教學(xué)工作，學(xué)校耗資改建了校園網(wǎng)絡(luò)，并連接寬帶，極大的方便了教師的教育教學(xué)。我們組更積極配合學(xué)校管理好網(wǎng)絡(luò)資源，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，為每位教師的筆記本電腦進(jìn)行重新ip規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)mac碼的綁定，從而解決了arp病毒對(duì)網(wǎng)絡(luò)的攻擊，保障學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的暢通無(wú)阻，為老師提供更善更完的服務(wù)，同時(shí)也對(duì)民族校區(qū)的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了適當(dāng)?shù)母脑?，保證民族校區(qū)教師能使用本部的辦公系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)等資源。

3、校園網(wǎng)站資源建設(shè)

進(jìn)一步加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，完善校園網(wǎng)站內(nèi)容板塊，及時(shí)更新網(wǎng)站信息，為全校師生提供教學(xué)資源和交流平臺(tái)。本學(xué)年還對(duì)大成小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)后臺(tái)進(jìn)行了升級(jí)，升級(jí)之后系統(tǒng)更穩(wěn)定。

4、做好服務(wù)工作，保證各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展

在開(kāi)展常規(guī)的教學(xué)活動(dòng)期間,我組教師還積極配合學(xué)校各部門開(kāi)展工作，幫助其它學(xué)科的的教師制作多媒體課件，為學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)提供技術(shù)和設(shè)備服務(wù),確保了學(xué)?；顒?dòng)圓滿完成。

本學(xué)年我們做了很多的工作，也存在著許多的不足之處，但我們深深感到，只要立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取。

緊張而忙碌的教學(xué)工作就要結(jié)束了，回顧一學(xué)年，有得有失，這也為我們今后順利開(kāi)展信息技術(shù)教研工作指出了明確的方向和奮斗的目標(biāo)。

信息技術(shù)教研組工作總結(jié)與反思篇七

忙忙碌碌，一學(xué)期的工作即將結(jié)束，本學(xué)期，我們信息技術(shù)組的老師在這個(gè)學(xué)期，立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實(shí)，教書育人，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，并且不斷更新知識(shí)、提高自身素質(zhì)，在這個(gè)基礎(chǔ)上，基本完成了遠(yuǎn)程資源設(shè)備的管理與電教設(shè)備的管理登記工作?，F(xiàn)將這個(gè)學(xué)期教研組工作總結(jié)如下：

我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的掌握比較欠缺，大部分學(xué)生在進(jìn)入學(xué)校之前從沒(méi)有學(xué)過(guò)信息技術(shù)，在這方面是個(gè)空白，甚至不知道鼠標(biāo)的用法，不知道開(kāi)關(guān)機(jī)的方法。而另外一部分學(xué)生呢？雖然多多少少接觸了電腦，但大部分都是在網(wǎng)吧接觸的，他們的思想觀念里面計(jì)算機(jī)就是用來(lái)玩的，至于學(xué)習(xí)豪沒(méi)有興趣。怎樣讓一個(gè)從未接觸過(guò)信息技術(shù)的學(xué)生，熟練地掌握最基本的知識(shí)，讓那些對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)沒(méi)有興趣的學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，把注意力集中到學(xué)習(xí)上來(lái)，我們組的老師進(jìn)行了“分層教學(xué)”，增強(qiáng)興趣，多設(shè)計(jì)有吸引力的課堂教學(xué)情景的模式，并加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)、實(shí)現(xiàn)同學(xué)間一幫一、多幫一，基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題。

在教務(wù)處的要求與指導(dǎo)下，這個(gè)學(xué)期的教研組工作是非常正常的，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就針對(duì)各個(gè)年紀(jì)嚴(yán)格制定了信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)任務(wù)，做到教學(xué)伊始，整體把握，有的放矢。

㈠、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。

㈡、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。

㈢、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

㈣、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

㈤、在網(wǎng)站設(shè)計(jì)和多媒體課件制作上下功夫，努力使學(xué)校的網(wǎng)站和學(xué)校的多媒體課件的水平在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的'心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

我們的工作檢查起來(lái)，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面：一是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶惰思想；二是工作雖然很努力，可是個(gè)人能力還有待提高；三是對(duì)信息技術(shù)課程的認(rèn)識(shí)不夠深刻。今后，我們一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力，使本組教師的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階！

信息技術(shù)教研組工作總結(jié)與反思篇八

專題學(xué)習(xí)是教研組活動(dòng)的固定項(xiàng)目，每周有專人負(fù)責(zé)。為了避免專題學(xué)習(xí)僅僅停留在念文章、讀雜志的形式表面，所以在開(kāi)學(xué)初的教研組計(jì)劃中就針對(duì)新課標(biāo)、新教材與我校信息技術(shù)教學(xué)存在的問(wèn)題與實(shí)際，確定了“學(xué)習(xí)落實(shí)新課標(biāo)、發(fā)現(xiàn)解決教學(xué)中的問(wèn)題、逐步提高課堂實(shí)效”的三大主題，每月再根據(jù)教學(xué)內(nèi)容確定專題，這樣就將理論學(xué)習(xí)的范圍與內(nèi)容緊密聯(lián)系在教學(xué)實(shí)際中。由于專題學(xué)習(xí)的內(nèi)容直接針對(duì)組內(nèi)成員的教學(xué)工作，非常有實(shí)效性，所以大家的參與意識(shí)強(qiáng)，學(xué)習(xí)的態(tài)度端正。每次的專題學(xué)習(xí)后，還要由該專題負(fù)責(zé)人在論壇上發(fā)專貼進(jìn)行全組交流，大家將自己的心得與體會(huì)毫無(wú)保留的進(jìn)行討論。由于每次學(xué)習(xí)的專題樸實(shí)而實(shí)用，直接指導(dǎo)組內(nèi)成員的教學(xué)和工作，而且這些專題學(xué)習(xí)都是從每個(gè)成員的教學(xué)中積累、沉淀而來(lái)，每個(gè)人都感到專題學(xué)習(xí)與自己有關(guān)，自己也話可說(shuō)。這樣，使組內(nèi)的專題學(xué)習(xí)從教學(xué)中來(lái)又到教學(xué)中去，一學(xué)期來(lái)，組內(nèi)的專題學(xué)習(xí)似乎成了教研組活動(dòng)的開(kāi)場(chǎng)白，而且由此而引發(fā)，延伸的活動(dòng)與探討也豐富了我們的教研組活動(dòng)，使大家真正體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性。這學(xué)期我組共進(jìn)行了12次專題學(xué)習(xí)，其中《高中信息技術(shù)教學(xué)中的五種“流行病”及其防治》、《信息技術(shù)課程初高中知識(shí)銜接問(wèn)題的策略研究》兩大專題學(xué)習(xí)，可以說(shuō)掀起了我組學(xué)專題、用專題的高潮。

這學(xué)期的公開(kāi)課，我們采用了從沒(méi)有嘗試過(guò)的同課異構(gòu)形式，對(duì)于這個(gè)新鮮的教學(xué)形式，我們先是進(jìn)行了4次專題學(xué)習(xí)，從它的含義、作用、形式、實(shí)施步驟、到教學(xué)案例，讓每個(gè)上課的教師要有足夠的理論依據(jù)和認(rèn)識(shí)，并以此拿出設(shè)計(jì)方案，進(jìn)行組內(nèi)交流討論，然后再進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。盡管這次活動(dòng)的周期長(zhǎng)，我們進(jìn)行了2個(gè)月才完成這項(xiàng)活動(dòng)，但在隨后由此引發(fā)的評(píng)課、專題討論中，大家對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的感想和收獲都是發(fā)自心底的感慨。而且每個(gè)人員在論壇上的發(fā)言都可以獨(dú)立成文。在這項(xiàng)活動(dòng)中以年輕教師文桂紅、何倩、和吳芳三位教師進(jìn)行的《多媒體作品開(kāi)發(fā)的一般過(guò)程》和《流程》的三個(gè)案例受到大家的一致好評(píng)，三位教師從同學(xué)科和跨學(xué)科大膽的進(jìn)行了同課異構(gòu)，將在同課異構(gòu)專題學(xué)習(xí)中的理論進(jìn)行了實(shí)踐，即是對(duì)專題學(xué)習(xí)成果的最好檢驗(yàn)，同時(shí)也給其他教師起到了好的示范與引領(lǐng)作用，消除了大家對(duì)于同課異構(gòu)專題學(xué)習(xí)中的諸多疑惑。使大家對(duì)于今后提高課堂教學(xué)實(shí)效的教學(xué)模式和方法有了更多更好的思考和設(shè)想。

這學(xué)期我們組的課題研究被確定為市級(jí)課題，這無(wú)疑對(duì)組內(nèi)的成員是一種鼓舞和鞭策。我們從課題開(kāi)題報(bào)告到實(shí)施又重新嚴(yán)格的進(jìn)行了規(guī)劃和設(shè)計(jì)，從每月課題研究的負(fù)責(zé)人到每月的組內(nèi)匯報(bào)制度，使課題研究的開(kāi)展能真正人人參與、落實(shí)到位，不搞形式。在這學(xué)期末，我們課題研究的主要成果電教信息化管理網(wǎng)站初步調(diào)試成功，該網(wǎng)站由電教信息發(fā)布系統(tǒng)、電教設(shè)備管理系統(tǒng)和電教室預(yù)約系統(tǒng)三大部分組成，該網(wǎng)站的建立為實(shí)現(xiàn)學(xué)校信息化管理的目標(biāo)搭建了重要的平臺(tái)，也為學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教研提供了有利的服務(wù)保障。這個(gè)課題成果是我們整個(gè)信息技術(shù)教研組智慧的結(jié)晶和勞動(dòng)的`回報(bào)。

由于信息技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)教研中承擔(dān)著重要的角色，所以信息技術(shù)教研組必須給予其他教研組技術(shù)上的指導(dǎo)和引領(lǐng)，為此我們專門在教研組會(huì)議上對(duì)于如何開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研和網(wǎng)絡(luò)教研的形式進(jìn)行了研討和實(shí)踐。并充分利用學(xué)校的校園網(wǎng)、bbs論壇、個(gè)人博客等平臺(tái)，把專題學(xué)習(xí)、評(píng)課、問(wèn)題交流與研究這些傳統(tǒng)的教研形式網(wǎng)絡(luò)化，并摸索新的網(wǎng)絡(luò)教研形式以發(fā)揮自己的引領(lǐng)作用，其中吳芳等老師的開(kāi)展的網(wǎng)絡(luò)視頻課堂活動(dòng)、劉全英等老師開(kāi)展的師生論壇、趙心亮等老師開(kāi)展的網(wǎng)絡(luò)作文活動(dòng)，將傳統(tǒng)的教研形式網(wǎng)絡(luò)化，擴(kuò)大了教學(xué)交流范圍與影響，拓寬了教師與學(xué)生的視野與交流渠道，更為我校的網(wǎng)絡(luò)教研提供了一種新的可以借鑒的方式和方法。

教研和教學(xué)活動(dòng)。

為了配合和支持全校的教學(xué)和教研活動(dòng)，開(kāi)學(xué)初我們就制定了針對(duì)全校專職教師的信息技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃，全組齊參與，無(wú)償對(duì)全校7個(gè)教研組80多位專職教師進(jìn)行了博客、論壇、校園網(wǎng)的專項(xiàng)培訓(xùn)，共計(jì)18次，并每月結(jié)合學(xué)校的月度考核對(duì)教師的網(wǎng)絡(luò)教研工作進(jìn)行檢查，共計(jì)4次，專項(xiàng)檢查2次。之后還為學(xué)校后勤人員培訓(xùn)12次。在培訓(xùn)中發(fā)揮了自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，在培訓(xùn)中加強(qiáng)與其他教研組的交流和理解，在培訓(xùn)中提高了全組成員的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。

這學(xué)期的第二課堂活動(dòng)，我們組內(nèi)的成員在教學(xué)時(shí)間和內(nèi)容上都能做到有計(jì)劃，有落實(shí)。在四月份的全國(guó)第九屆中學(xué)生電腦作品比賽中，每個(gè)年級(jí)均有作品參賽，其中部分學(xué)生的作品在吳忠大市獲獎(jiǎng)。在五月份開(kāi)展的高二年級(jí)通用技術(shù)作品比賽活動(dòng)中，由于準(zhǔn)備充分，形式多樣，評(píng)選出來(lái)的作品，無(wú)論是手抄報(bào)，還是小發(fā)明、小制作都受到大家的好評(píng)，其中高二（3）班王鑫等同學(xué)的小發(fā)明《可折疊的飯盒》，受到新加坡理工學(xué)校丘教授的肯定。在活動(dòng)中，學(xué)生對(duì)于技術(shù)課的熱情更加高漲，學(xué)生的能力得到提升，學(xué)生自信心得到加強(qiáng)。也使我們這些教師對(duì)自己的學(xué)科有了更大的信心。

信息技術(shù)教研組工作總結(jié)與反思篇九

本學(xué)期信息技術(shù)教研組立足實(shí)際、搞好教學(xué)，并且不斷更新知識(shí)、提高自身素質(zhì)，積極參與學(xué)校電教工作，為一線教師和各處室部門做好服務(wù)工作。現(xiàn)將這個(gè)學(xué)期教研組工作總結(jié)如下：

學(xué)期初，教研組分別根據(jù)高二年級(jí)學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)特點(diǎn)制定出相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，定階段進(jìn)行集體備課活動(dòng)，探討在教學(xué)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，和解決這些問(wèn)題的方法對(duì)策。

盡心盡力服務(wù)教學(xué)，一直是我們工作的準(zhǔn)則。信息大部分老師一方面參與信息技術(shù)教學(xué)，另一方面參與學(xué)校電教工作。比如：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)、校園廣播系統(tǒng)的維護(hù)、學(xué)校新聞的'攝錄編播、班級(jí)多媒體設(shè)備的維護(hù)、學(xué)校機(jī)房的管理維護(hù)、年級(jí)部學(xué)分統(tǒng)計(jì)等工作。幾位同志任勞任怨，不計(jì)報(bào)酬，非常圓滿的完成學(xué)校交付的各項(xiàng)電教工作。

組內(nèi)教師平時(shí)注重自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自學(xué)一些軟件的使用，了解最新的信息技術(shù)動(dòng)態(tài)，這也和信息技術(shù)本身這門前沿學(xué)科相關(guān)，只有及時(shí)掌握最新的技術(shù)和思想，才能更好的為教學(xué)服務(wù)。比如，操作系統(tǒng)的更新和漏洞的補(bǔ)丁，病毒庫(kù)的及時(shí)更新等等。在完成教育教學(xué)和電教管理維護(hù)工作的同時(shí)，很多老師還積極投身教育教學(xué)研究，積極撰寫教研論文。

1、重抓高一信息技術(shù)教學(xué)工作。積極開(kāi)展教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)課程改革精神，學(xué)習(xí)和探索任務(wù)驅(qū)動(dòng)和小組協(xié)作的教學(xué)理論，并在實(shí)踐中摸索。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n，加強(qiáng)對(duì)教材的研究和探討，針對(duì)本校學(xué)生實(shí)際情況和設(shè)備，運(yùn)用各種先進(jìn)的教學(xué)理念和手段，上好每堂課。

3、教師之間進(jìn)行相互學(xué)習(xí)，相互交流，從而提高本校每個(gè)計(jì)算機(jī)教師的技術(shù)水平，形成輔助教學(xué)，并融入到其他學(xué)科的良性循環(huán)。

4、組織教師互相聽(tīng)課，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)同探索，學(xué)習(xí)其他教師的先進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。大力開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)及信息技術(shù)創(chuàng)新教育教研活動(dòng)，苦練教學(xué)基本功，創(chuàng)新教學(xué)，爭(zhēng)當(dāng)業(yè)務(wù)骨干。

5、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，圍繞新課程確立主題，開(kāi)展系列研討活動(dòng)，增強(qiáng)教研組研討氛圍；并能有效提高各成員的業(yè)務(wù)水平。

6、繼續(xù)組織學(xué)生參與信息技術(shù)興趣小組的活動(dòng)，拿出優(yōu)秀的作品送省市活動(dòng)參賽。

7、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，力爭(zhēng)將在研究的國(guó)家級(jí)課題順利結(jié)題。

信息技術(shù)教研組工作總結(jié)與反思篇十

學(xué)期即將結(jié)束，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫忙下，我們順利地完成了本學(xué)年的工作。展望未來(lái)，為了總結(jié)過(guò)去，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使自己站得更高、走得更好，寄望明天的工作更為進(jìn)步，現(xiàn)將工作狀況總結(jié)如下幾點(diǎn)：

由于信息技術(shù)的學(xué)科特點(diǎn)，要上好電腦課。首先，老師的計(jì)算機(jī)水平就要夠高。所以我組把提高任課教師的計(jì)算機(jī)水平作為教研組工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。教研組教研時(shí)，我們很多時(shí)候都是相互學(xué)習(xí)討論某種計(jì)算機(jī)軟件或硬件的應(yīng)用上，在平時(shí)機(jī)房維護(hù)、教師電腦維護(hù)中，我們也不斷提升自身計(jì)算機(jī)水平，讓專業(yè)化得到發(fā)展。校園配置了機(jī)房已有六七年，和同時(shí)期配備的其他校園的電腦相比，我校的電腦損壞率最低，這得益于平時(shí)的修理、維護(hù)與及時(shí)的更新。

教學(xué)是我們教師工作中心，而如何提高教學(xué)水平提高教育質(zhì)量是我們教師就應(yīng)優(yōu)先思考的問(wèn)題。一年來(lái)我們重抓常規(guī)讓教學(xué)保質(zhì)保量，如認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔導(dǎo)。在信息技術(shù)教學(xué)過(guò)程中，始終要求做到：

1、做到期初有計(jì)劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去。

2、按照校園工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。yjbys.電腦科校園安排的課時(shí)比較少(一周每班一節(jié))這

對(duì)于學(xué)生來(lái)講的很重要的一節(jié)課;對(duì)老師來(lái)講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的`工作結(jié)合起來(lái)，為我所用。

3、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課，評(píng)課，參加教研組教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，利用行評(píng)機(jī)會(huì)端正自己;從行動(dòng)上參加自考學(xué)知識(shí)，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象，為人師表。

4、課后細(xì)反思，并結(jié)合校園信息技術(shù)教學(xué)設(shè)施的實(shí)際狀況，針對(duì)性地選取教學(xué)資料對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，本期重點(diǎn)對(duì)四年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了計(jì)算機(jī)基本操作教學(xué)，所教學(xué)生絕大多數(shù)都能利用計(jì)算機(jī)完成教學(xué)自己的作業(yè)，同時(shí)注重了對(duì)學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，提高了學(xué)生的信息技術(shù)處理潛力。

電教工作眾所周知，十分繁雜、瑣碎，能夠說(shuō)只要與電有關(guān)系都會(huì)找到信息組，大到機(jī)房維護(hù)、教師電腦維護(hù)、廣播室、主控室、會(huì)議室、電子備課室，小到刻光盤、做課件、傳文件、打字復(fù)印排版，我組成員自嘲是萬(wàn)金油，哪里需要我們，我們就會(huì)出此刻哪里。但我組成員兢兢業(yè)業(yè)，把每一件事都當(dāng)大事來(lái)做，認(rèn)真完成毫不馬虎。能夠說(shuō)，信息技術(shù)組成員的認(rèn)真、踏實(shí)、肯干、任勞任怨精神大家都是有目共睹的。

1、信息技術(shù)學(xué)科不僅僅是一門嶄新的學(xué)科，更是一門具有很多不同與其它學(xué)科特點(diǎn)的特殊學(xué)科，由于學(xué)科教學(xué)發(fā)展較緩慢，沒(méi)有現(xiàn)成的教學(xué)模式，摸著石頭過(guò)河，工作收效不是很大。

2、部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)信息技術(shù)有畏難情緒，不善于動(dòng)手操作，影響了今后的學(xué)習(xí)。

3、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生潛力的培養(yǎng)。利用各種教學(xué)方法，提高學(xué)生注意力。

4、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。

5、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

6、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責(zé)感的教育工作者，務(wù)必以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，我們將繼續(xù)秉承我們的良好品質(zhì)與風(fēng)格，扎扎實(shí)實(shí)地做好自己的本職工作，為上城小學(xué)的輝煌增磚添瓦。

信息技術(shù)教研組工作總結(jié)與反思篇十一

這一學(xué)期以來(lái)，信息技術(shù)教研組在校園領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫忙下，努力工作，刻苦鉆研，用心學(xué)習(xí)新知識(shí)和新的教育教學(xué)理論，提高教研組素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。緊緊圍繞校園的中心工作，開(kāi)展形式多樣的課堂教學(xué)改革和教研活動(dòng)，敬業(yè)樂(lè)教，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，取得了必須的成績(jī)。主要總結(jié)為如下幾個(gè)方面：

開(kāi)學(xué)初，按照校園的統(tǒng)一要求，召開(kāi)了教研會(huì)議，學(xué)習(xí)校園在本學(xué)期的工作計(jì)劃和校教導(dǎo)處的工作安排，明確了工作目標(biāo)，總結(jié)上學(xué)期的成績(jī)與不足，制訂了本教研組本學(xué)期的工作計(jì)劃。并就第二課堂活動(dòng)和信息競(jìng)賽進(jìn)行了具體的分工：

①信息興趣小組由朱文秀老師負(fù)責(zé)；

②電腦制作興趣小組由胡文法老師負(fù)責(zé)；

③課外輔導(dǎo)小組由張宗平老師負(fù)責(zé)；

各小組自行制定計(jì)劃交校園審閱，經(jīng)過(guò)教研組老師的努力，也取得了必須的成績(jī)。信息組基本上每?jī)芍芘e行一次教研組活動(dòng)，教研活動(dòng)做到了有計(jì)劃、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定活動(dòng)主題。

1、認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)

備課方面：能按校園要求實(shí)行電子備課，電子備課的'條理清晰、認(rèn)真細(xì)致，能按要求認(rèn)真完成，還有教師還寫在備課本上，雙重備課。本學(xué)期教研組還正在進(jìn)行校本網(wǎng)絡(luò)課程的制作工作。

作業(yè)方面：基本是上機(jī)操作隨堂完成。

聽(tīng)課方面：教研組教師采取互聽(tīng)互評(píng)的方式，不斷提高自身教學(xué)水平，并在校園提出的“三五x教學(xué)策略”的指導(dǎo)思想下，用心學(xué)習(xí)從其它教研組的教研活動(dòng)中汲取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

2、做好網(wǎng)絡(luò)電教工作

①教研組教師共同開(kāi)發(fā)和組建校本信息技術(shù)教學(xué)網(wǎng)站，匯集教學(xué)課件、習(xí)題專集等，供教學(xué)使用，在初二、初三開(kāi)展試用后，起到很大的作用，方便了教學(xué)。

②繼續(xù)完善ftp服務(wù)器和內(nèi)網(wǎng)的維護(hù)工作，實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)上公文通知往來(lái)和無(wú)紙化辦公，并組織人手對(duì)校園外網(wǎng)進(jìn)行了改版升級(jí)，受到校園的贊揚(yáng)和肯定。

③做好學(xué)生機(jī)房和網(wǎng)絡(luò)中心的設(shè)備維護(hù)工作，并協(xié)力完成班級(jí)、辦公室電腦的維修，保證教學(xué)工作的正常進(jìn)行。

④電教工作，雖然該項(xiàng)工作比較繁重，但仍然盡力做好，主要是教室的多媒體維護(hù)，日常而繁瑣。

⑤協(xié)助其他教研組，如英語(yǔ)、化學(xué)、數(shù)學(xué)等教研組的教師制作和完善課件，取得良好的反響。

教研組內(nèi)教研氣氛濃厚，新教師虛心請(qǐng)教教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn)，老教師主動(dòng)向新教師學(xué)習(xí)新知識(shí)、新方法，互相學(xué)習(xí)、共同提高。用心參與教育教研研：定時(shí)組織教研組活動(dòng)，討論教學(xué)方法、研究教材資料；用心撰寫教學(xué)論文、參與綜合實(shí)踐活動(dòng)；并主動(dòng)參加省市舉辦的一系列教研教改活動(dòng)，取得了必須的成績(jī)。

由于信息教研組的特殊性，在校園多項(xiàng)活動(dòng)中都需要信息教研組的參與協(xié)助，并能圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。

①協(xié)助教導(dǎo)處完成了臨沭縣一師一優(yōu)課的錄制工作及微課的錄制工作；

②協(xié)助辦公室完成教師繼續(xù)教育信息的錄入。

努力方向

1.今后的教育教學(xué)工作中，將加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，教育學(xué)生樹(shù)立愛(ài)教研學(xué)、學(xué)教研學(xué)、用教研學(xué)的思想。提高學(xué)生的教研學(xué)素質(zhì)和探索精神。

2.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作潛力。注意教學(xué)方法的運(yùn)用，采用形式多樣的教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的求知欲。

3.繼續(xù)加強(qiáng)教育教研研的學(xué)習(xí)。注意提高自身的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

信息技術(shù)教研組工作總結(jié)與反思篇十二

20xx年x月我參加了廣西提升工程骨干教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的專題培訓(xùn)，是在初中地理2班。

通過(guò)長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)多月的培訓(xùn)，我有了很深的體會(huì)。我深深地體會(huì)到計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)已經(jīng)走進(jìn)了我們的課堂，教師必須要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)工具性能，利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集信息、處理信息，從而提高教學(xué)質(zhì)量。這是新時(shí)代對(duì)我們教師提出的新的要求。

因此我感受到了教育對(duì)教師在專業(yè)知識(shí)方面的要求越來(lái)越高。因?yàn)檫M(jìn)入21世紀(jì)，專業(yè)知識(shí)更新飛快，即使昨天你是擁有幾十年教齡的老教師，是專業(yè)知識(shí)的權(quán)威，今天就可能落伍。所以我深深體會(huì)到作為一名教師，如果不努力實(shí)現(xiàn)在專業(yè)方面發(fā)展，將跟不上不斷變化的`教育發(fā)展的新形勢(shì)。而這次培訓(xùn)活動(dòng)不僅能幫助教師更深刻了解可用的課程資源和最新教育教學(xué)技能技術(shù)，并且能培養(yǎng)教師進(jìn)行實(shí)際操作的技能。

這次學(xué)習(xí)讓我改變了以往的看法，不得不承認(rèn)多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，是一種積極的，合作的教學(xué)模式。由于其視聽(tīng)結(jié)合、手眼并用的特點(diǎn)及其模擬、反饋、個(gè)別指導(dǎo)和游戲的內(nèi)在感染力，故具有極大的吸引力。在現(xiàn)行教學(xué)中恰當(dāng)、正確地使用多媒體手段來(lái)輔

助教學(xué)，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)難點(diǎn)，對(duì)優(yōu)化地理教學(xué)起著顯著的作用。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過(guò)觀摩了大量的課堂實(shí)錄，確實(shí)體會(huì)到，隨著計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)進(jìn)入課堂，確實(shí)給教學(xué)帶來(lái)了生機(jī)和活力，多媒體計(jì)算機(jī)把語(yǔ)言、聲音、圖象、文字、動(dòng)畫、音樂(lè)等經(jīng)過(guò)處理后，形成一種全新的、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息，彌補(bǔ)了以往課堂教學(xué)中的某些不足，對(duì)教學(xué)中重點(diǎn)的講解、難點(diǎn)的突破有很大的輔助作用。同時(shí)，化抽象為具體，更加直觀和具體地將信息傳達(dá)給學(xué)生，不僅把學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)等一起調(diào)動(dòng)起來(lái)，使學(xué)生成為主動(dòng)參與、發(fā)現(xiàn)、探究和建構(gòu)知識(shí)的主體，這不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，也提高了教學(xué)效果和課堂效率。

特別指出的是，在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我還了解了一種較新的教學(xué)模式—微課，了解了微課的制作流程，并且準(zhǔn)備在實(shí)際教學(xué)中進(jìn)行嘗試。所以在今后的工作中，我要跟上時(shí)代的步伐，不斷更新自己的教學(xué)觀念，改變自己的教學(xué)行為，并把這次所學(xué)的方法應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，努力提高教育質(zhì)量，讓自己與學(xué)生共同成長(zhǎng)。

信息技術(shù)教研組工作總結(jié)與反思篇十三

忙忙碌碌，一學(xué)期的工作即將結(jié)束，本學(xué)期，我們信息技術(shù)組的老師在這個(gè)學(xué)期，立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實(shí)，教書育人，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，并且不斷更新知識(shí)、提高自身素質(zhì)，在這個(gè)基礎(chǔ)上，基本完成了遠(yuǎn)程資源設(shè)備的管理與電教設(shè)備的管理登記工作?，F(xiàn)將這個(gè)學(xué)期教研組工作總結(jié)如下：

我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的掌握比較欠缺，大部分學(xué)生在進(jìn)入學(xué)校之前從沒(méi)有學(xué)過(guò)信息技術(shù)，在這方面是個(gè)空白，甚至不知道鼠標(biāo)的用法，不知道開(kāi)關(guān)機(jī)的方法。而另外一部分學(xué)生呢？雖然多多少少接觸了電腦，但大部分都是在網(wǎng)吧接觸的，他們的思想觀念里面計(jì)算機(jī)就是用來(lái)玩的，至于學(xué)習(xí)豪沒(méi)有興趣。怎樣讓一個(gè)從未接觸過(guò)信息技術(shù)的學(xué)生，熟練地掌握最基本的知識(shí)，讓那些對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)沒(méi)有興趣的學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，把注意力集中到學(xué)習(xí)上來(lái)，我們組的老師進(jìn)行了“分層教學(xué)”，增強(qiáng)興趣，多設(shè)計(jì)有吸引力的課堂教學(xué)情景的模式，并加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)、實(shí)現(xiàn)同學(xué)間一幫一、多幫一，基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題。

在教務(wù)處的要求與指導(dǎo)下，這個(gè)學(xué)期的教研組工作是非常正常的，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就針對(duì)各個(gè)年紀(jì)嚴(yán)格制定了信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)任務(wù)，做到教學(xué)伊始，整體把握，有的放矢。

我們學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生機(jī)88臺(tái)，教師用機(jī)22臺(tái)，兩個(gè)學(xué)生機(jī)房，一個(gè)教師電子備課室，各個(gè)教研組也配置了電腦，四個(gè)多媒體電教室，還有其他各類電教設(shè)備。為了保障教學(xué)工作正常運(yùn)作，我們組教師切實(shí)做到對(duì)電教設(shè)備的日常維護(hù)工作，能自己檢修的`一定及時(shí)檢修，需要保修的也及時(shí)向?qū)W校反映，盡量做到各類電教設(shè)備的正常使用，不影響教學(xué)教學(xué)工作。

由于我們學(xué)校中小學(xué)學(xué)生機(jī)房是分開(kāi)的，學(xué)校規(guī)模較小，整個(gè)中學(xué)部信息技術(shù)教師一人包，小學(xué)部信息技術(shù)教師一人包，所以在使用登記的時(shí)候少于監(jiān)督，難免出現(xiàn)偷懶缺少登記的情況，針對(duì)這一問(wèn)題，我們組此次切實(shí)落實(shí)學(xué)生機(jī)房的使用登記制度，建立使用登記表冊(cè)，做到節(jié)節(jié)登記，清晰明了。對(duì)多媒體電教室的管理基本上沿用以往的表冊(cè)，嚴(yán)格按制度落實(shí)，做到課前定課，課后登記，不定時(shí)檢查統(tǒng)計(jì)，上報(bào)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，切實(shí)配合學(xué)校年終對(duì)教師的遠(yuǎn)程教育設(shè)備使用情況的檢查，做到有理有據(jù)，不弄虛作假。

由于我們學(xué)校地處銀川遠(yuǎn)較，全校教師基本上都住校，為了更好的服務(wù)教師，學(xué)校耗資組建了校園網(wǎng)絡(luò)，并連接寬帶，極大的方便了教師的教育教學(xué)。我們組更積極配合學(xué)校管理好網(wǎng)絡(luò)資源，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，晚上開(kāi)網(wǎng)，開(kāi)電子備課室以供教師查閱資料，學(xué)習(xí)；為更方便周末不回家的教師，堅(jiān)持周末開(kāi)網(wǎng)，為老師提供更善更完的服務(wù)。

為使遠(yuǎn)程教育資源更好的為教育教學(xué)服務(wù)，本學(xué)期從開(kāi)學(xué)伊始我們組就切實(shí)做好遠(yuǎn)較的管理工作，及時(shí)下載資源并整理，同時(shí)將資源下載及整理情況及時(shí)通報(bào)所有教師，做到使全體教師盡早的了解資源，使用資源。并積極配合教師修改、制作課件，做到有問(wèn)必答，有求必應(yīng)，互相幫助。同時(shí)建立健全學(xué)校資源庫(kù)，及時(shí)刻盤，歸檔所有資源，為教師借閱、使用提供更好的服務(wù)。

我們學(xué)校共19個(gè)教學(xué)班，班班有電視，學(xué)校建立了完善的校園閉路網(wǎng)系統(tǒng)。我們組作為校園閉路網(wǎng)的管理者，切實(shí)做到閉路網(wǎng)的暢通，保證中央一臺(tái)、少兒臺(tái)、中教一臺(tái)的正常播放，同時(shí)應(yīng)學(xué)校小學(xué)部小段及學(xué)前班教師及學(xué)生的要求，開(kāi)通炫動(dòng)卡通頻道，做到更好的服務(wù)于師生。配合教務(wù)處，及時(shí)下載形勢(shì)教育大課堂并刻盤，組織安排全校師生通過(guò)校園閉路網(wǎng)觀看學(xué)習(xí)形勢(shì)教育大堂。配合政教處，做好學(xué)生德育、交通安全、食品安全等教育工作。

本學(xué)期學(xué)校各部門組織了多次活動(dòng)，有語(yǔ)文學(xué)科周、數(shù)學(xué)學(xué)科周、英語(yǔ)學(xué)科周、美術(shù)興趣小組、學(xué)生大課間等一系列活動(dòng)組織。我們組積極參與了各部門活動(dòng)，做好了照片攝像的資料采集工作，并及時(shí)整理歸類，做好學(xué)校資料庫(kù)，為各部門調(diào)用做好積極準(zhǔn)備。同時(shí)配合學(xué)校大型露天活動(dòng)，做好音響器材的事先檢查，事中操作，事后整理工作，確保各項(xiàng)活動(dòng)的正常進(jìn)行。

這一學(xué)期，我們的工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全校師生的一致好評(píng)。但是檢查起來(lái)，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面：一是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶惰思想；二是工作雖然很努力，可是個(gè)人能力還有待提高；三是對(duì)信息技術(shù)課程的認(rèn)識(shí)不夠深刻。今后，我們一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力，使本組教師的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階！

信息技術(shù)教研組工作總結(jié)與反思篇十四

忙忙碌碌，一學(xué)期的工作即將結(jié)束，我們信息技術(shù)組的老師在這個(gè)學(xué)期，立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實(shí)，教書育人，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，并且不斷更新知識(shí)、提高自身素質(zhì)，努力提升自己的教學(xué)技能?，F(xiàn)將這個(gè)學(xué)期教研組工作總結(jié)如下：

我校的機(jī)房電腦購(gòu)置較早，設(shè)備老化損壞嚴(yán)重，我組老師克服種種困難，通過(guò)拆卸拼湊，使機(jī)器盡可能多的用起來(lái)，盡量保證學(xué)生的信息技術(shù)課能按正常的教學(xué)計(jì)劃開(kāi)展。

在教導(dǎo)處的要求與指導(dǎo)下，這個(gè)學(xué)期的教研組工作是非常正常的，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就針對(duì)各個(gè)年級(jí)嚴(yán)格制定了信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)任務(wù)，做到教學(xué)伊始，整體把握，有的放矢。

為了保障教學(xué)工作正常運(yùn)作，我們組教師切實(shí)做到對(duì)電教設(shè)備的日常維護(hù)工作，能自己檢修的一定及時(shí)檢修，需要保修的'也及時(shí)向?qū)W校反映，盡量做到各類電教設(shè)備的正常使用，不影響教學(xué)工作。

做好教學(xué)服務(wù)工作小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)本學(xué)期學(xué)校各部門組織了多次活動(dòng)，我組老師都積極做好配合工作，同時(shí)還分擔(dān)了辦公室、教導(dǎo)處的許多工作。

這一學(xué)期，我們的工作取得了一些成績(jī)。但是檢查起來(lái)，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面：一是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個(gè)人能力還有待提高;三是對(duì)信息技術(shù)課程的認(rèn)識(shí)不夠深刻。今后，我們一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力，使本組教師的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階!

信息技術(shù)教研組工作總結(jié)與反思篇十五

回顧這個(gè)學(xué)期以來(lái)，我所從事的高二年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)工作，基本上來(lái)說(shuō)是比較順利地完成任務(wù)。

從教學(xué)上我主要做了以下一些工作：

（1）在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我著重抓學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)獲取、處理信息能力的工作。

（2）做到期初有計(jì)劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去，使得信息技術(shù)理論知識(shí)和操作要領(lǐng)得以傳授給學(xué)生。

（3）按照學(xué)校工作管理規(guī)定，努力上好每一節(jié)課。信息技術(shù)學(xué)科學(xué)校安排的課時(shí)比較少（一周每班一節(jié)）這對(duì)于學(xué)生來(lái)講的很重要的一節(jié)課；對(duì)老師來(lái)講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對(duì)于老師，對(duì)于學(xué)生都是很關(guān)鍵的。我查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)資料、教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái)，為我所用。

（4）我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的情況比較特殊，因?yàn)檗r(nóng)村學(xué)生和縣城學(xué)生參差不齊，與其它學(xué)科不同的是，這些農(nóng)村學(xué)生在以前對(duì)電腦接觸較少，甚至不知道開(kāi)、關(guān)機(jī)的方法，怎樣讓一個(gè)從未接觸過(guò)信息技術(shù)知識(shí)的'學(xué)生，熟練地掌握最基本的知識(shí)，我進(jìn)行了“互幫帶”的模式，基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題。

（5）在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。從互聯(lián)網(wǎng)上下載了很多資料供自己學(xué)習(xí)。從行動(dòng)上，學(xué)電腦技術(shù)、教學(xué)技能等。

（6）做好機(jī)房維護(hù)工作，爭(zhēng)取每節(jié)課每臺(tái)機(jī)器都能正常運(yùn)行，及時(shí)處理故障，保持室內(nèi)衛(wèi)生。作為教師，教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。

雖然在自己的主要工作上沒(méi)有出現(xiàn)大的失誤，但還是有許多做得不到之初，主要是上班遲到的情況，以后努力改進(jìn)。

建議：

1、機(jī)器配置落后，數(shù)量不夠：

（1）我校高一、高二機(jī)房微機(jī)使用時(shí)間已久，機(jī)器配制落后，雖說(shuō)壞了可以修，但速度越來(lái)越慢，4m的網(wǎng)速機(jī)器半天沒(méi)有反應(yīng)，學(xué)生性急，亂搗騰兩下就死機(jī)了，建議盡快更換。

（2）高二每班有60個(gè)學(xué)生，機(jī)房機(jī)器每臺(tái)能正常使用也就35臺(tái)，每節(jié)課20多個(gè)學(xué)生無(wú)法接觸電腦，建議增加機(jī)器數(shù)量。

2、計(jì)算機(jī)教師缺乏必要的工具，這些年來(lái)一直是自己買了為公所用，去年也只給配備了螺絲刀和鉗子，安裝系統(tǒng)的光盤一直以來(lái)是自己刻錄自己用，除了自己筆記本電腦所帶的刻錄機(jī)，學(xué)校雖然有一刻錄機(jī)，但并不能隨時(shí)方便使用，手頭缺乏大容量u盤，用到了如果自己沒(méi)有也得到處借用，每次有高考報(bào)名等任務(wù)得到處借打印機(jī)。建議學(xué)校以后考慮配備必需的工具。