在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

《自己去吧》教學(xué)設(shè)計(jì)篇一

走自己的路讓別人說去吧作文

推薦度：

自己生日祝福語文案

推薦度：

孩子自己對自己的寄語

推薦度：

自己對自己的學(xué)期寄語

推薦度：

自己評價(jià)自己的陳述報(bào)告

推薦度：

相關(guān)推薦

認(rèn)識生字：自

先看看這個(gè)字：目

上面加一撇，就念──自

讀：自己

什么是自己？

生：就是我

師：對，就是我們自個(gè)兒。

板書課題：自己去吧

這篇課文講的是什么呢？請你自己讀一讀課文。

讀后問學(xué)生：能自己讀下來嗎？

請你從課文中找出三個(gè)生字，考考你的同桌，看他會不會，說對了就──

生：夸夸他。

師：說錯(cuò)了呢？

生：教教他。

學(xué)生互學(xué)。

師：剛才都有誰當(dāng)小老師了？（十幾人舉手）你們都會讀了嗎？我來考考你們吧。

師出示生字：讀后將生字貼在黑板上。（學(xué)生不能一次讀準(zhǔn)時(shí)，讀讀拼音）您、帶、嗎、深、學(xué)、會、哪、景、美（生字?jǐn)[得太低，學(xué)生看不見。）

教師指哪個(gè)生字，學(xué)生就讀哪個(gè)。

讀句子：媽媽，您帶我去游泳好嗎？

指名學(xué)生讀：山那邊風(fēng)景很美，自己去看吧。

指名學(xué)生讀：把上面句中的一些字染紅，想一想：這些認(rèn)讀字，我們可以用什么方法很快記住它？

生：你加心字就是您。

師：她用的是什么方法記的`？

生：熟字加偏旁。

師：（師將此字放在黑板上）還有哪字可用這樣的方法？

生：嗎

生：帶

師：用“帶”組組詞。

生：帶我

師：這不是一個(gè)字。

生：帶去

師：老師這里有幾個(gè)詞，請你讀一讀：皮帶、彩帶、帶魚、帶路、帶領(lǐng)、帶頭。

師：“帶”是長條形的，但它帶有一個(gè)意思，就是“帶領(lǐng)”的意思。這個(gè)字可用組詞的方法記住它。

生：“景”字也可以用舊字加偏旁的方法來記。

生：“美”字是一個(gè)“大”，一個(gè)“王”，上面兩點(diǎn)。

師：也可以這樣記：大王頭上兩只角。

讀詞：美麗、美好、美景、甜美、美滋滋

師：我們可以用組詞的方法記住“帶”和“美”字。還有哪個(gè)字沒說呢？

生：“那”

師：我們學(xué)過“哪座房子最漂亮”，這是“哪”字。（出示“哪”字）我們可以用減一減的方法，把“口”字去掉，就是“那”。我們還可以把這些字編成順口溜來記住這些字。

師：把你記在我心上。

生：

師：小朋友晶晶抬頭看太陽。

生：景

師：你能編個(gè)兒歌記住“會”字嗎？

【《自己去吧》語文課堂實(shí)錄】相關(guān)文章：

自己去吧語文教案

12-06

09-25

12-06

11-26

08-23

11-29

12-07

12-06

12-06

06-19