在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
打水仗 日記篇一
今天下午，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都很興奮，每個(gè)人手里都拿著一把“槍”。這是怎么回事呢?哦，原來(lái)是一去高中部打水仗呀。同學(xué)們有得拿了一把得心應(yīng)手的“小手槍”;有的拿了一把威力巨大的“沖鋒槍”，而我拿了一把不大不小的“狙擊槍”。紅紅的“槍身”，艷黃的“彈夾”，翠綠的“槍口”，非常鮮艷。
我們雄赳赳，氣昂昂，信心十足地來(lái)到了“戰(zhàn)場(chǎng)”，裝滿“子彈”準(zhǔn)備“打仗”。我們的敵人是五班。
男生沖在前面，女生在后面。五班看見(jiàn)了，也都沖了過(guò)來(lái)。我們用水槍打他們的頭?！鞍。瑳_啊，殺啊!”夏嘉誠(chéng)拿著剛剛裝滿水的水槍，雙手拿著，一路小跑，來(lái)到了五班裝水的地方開(kāi)始打起來(lái)。其他同學(xué)見(jiàn)狀，也照著樣子，“廝殺”起來(lái)。
可能是因?yàn)槲灏嗟耐瑢W(xué)發(fā)現(xiàn)，用水槍射出來(lái)的水太慢了，就用裝水的桶直接向我們潑過(guò)來(lái)，我們也不甘落后，趕緊回?fù)簟?/p>
正在這時(shí)，我聽(tīng)到了一個(gè)聲音“快一點(diǎn)，到草地上去?！蔽彝Ａ讼聛?lái)，循著聲音找過(guò)去。哦，原來(lái)是五班的宋老師。宋老師站在右邊的看臺(tái)上，指揮著。我心想：“宋老師在指揮五班，那如果宋老師投降了，那五班不就群龍無(wú)首了嗎?”我拉上幾個(gè)好朋友，把水槍灌滿水，上了看臺(tái)，那一幕我驚呆了：五班的同學(xué)也在打宋老師。我們也很快靠近宋老師。我是第一個(gè)用水槍打宋老師的，我的好朋友看見(jiàn)了也朝宋老師打去。宋老師被這突如其來(lái)的攻擊嚇了一跳，緊接著用手捂住頭，說(shuō)道：“別打了，別打了?！薄俺峭督?”我和幾個(gè)好朋友一起說(shuō)?！拔彝督担彝督?，白旗，白旗!”宋老師拿著他的白襯衫說(shuō)。我們聽(tīng)了笑起來(lái)。宋老師擦擦頭上的水對(duì)我們豎起了大拇指，勝利的感覺(jué)真好啊!
今天打水仗真過(guò)癮，給我們的暑假生活增添了無(wú)窮的樂(lè)趣!
