人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

數(shù)控機床小結篇一

一． 面板熟悉

二． 裝刀

三． 對刀

四． 溝槽加工

五． 螺紋加工

六． 內(nèi)孔加工

具體內(nèi)容：

一． 面板熟悉

1． 開機,關機

2． 手輪方式

說明--熟練掌握x.z軸正負方向的判定與操作，并結合使用不同倍率，在此方式下可進行主軸啟動，停止，換刀及冷卻液的開關

3． 手動方式

說明--熟練掌握x.z軸正負方向的判定與操作，并結合使用快速開關鍵中增減倍率進行快速移動，在此方式下可進行主軸啟動，停止，換刀及冷卻液的開關

4． 錄入方式

可進行指令字的輸入，指令字的執(zhí)行和參數(shù)的設定，如進入程序頁面后輸入m03 s01，并執(zhí)行（按啟動），同時也可以查找內(nèi)存中的程序。

5． 編緝方式

（1）新建程序：輸入程序名——按“插入”鍵——按程序內(nèi)容逐個程序段輸入，每輸完一個程序段，就按eob鍵（相當于；）

（2）查找指令字或段：輸入要查找的字或段——按上下光標鍵——按復位鍵光標回到程序頭

（3）調(diào)出程序：按程序鍵—輸入文件名—按向下鍵

（4）刪除程序：輸入要刪除的某程序名——按刪除鍵；輸入o-9999——按刪除鍵表示刪除內(nèi)存中所有的程序。

6． 自動方式

（1）加工

（2）模擬程序

7．刀補設定

清刀補值和精度控制時，將光標移至對應刀號然后按x0輸入，z0輸入，均要在001，002等位置依次清零或輸入。而對刀時，對980t是在101，102等輸入相應數(shù)據(jù)，980dt則是在001,002等位置輸入。

8． 超程解除

9． 機械回零

二．裝刀

一般車刀的刀尖應與軸的中心線等高。用測量法裝刀。

先裝外圓刀，試切找中心，使外圓刀高度與軸中心高一致，測出數(shù)值。其它車刀的刀尖直接找對應數(shù)值的高度即可。

更換機種

在更換種中我們因該去認真選擇夾具，工藝、工序、工步的確定認識，零件的數(shù)字處理及加工參數(shù)的選擇和加工過程序，對刀的基本知識。在通過師

傅的細心教導，加上自我認真的練習、學習查找有關資料，漸漸地深入了解

了數(shù)控?，F(xiàn)在也基本認識到數(shù)控車床編程特點與控制尺寸精度的技巧；

對刀也要學

在手輪方式下進行試切法對刀。對刀前先清原有的刀補，做法：按刀補頁面—光標移到要清的對應刀號輸入：x輸入，z輸入

比如（1）外圓車刀：t0101號

對z軸：車端面—x向退出—按刀補頁面—光標移到101號—輸入：z0輸入

對x軸：車外圓—z向退出—停主軸，測量外圓記下（如30.2）—按刀補頁面—光標移到101號—輸入：

x30.2輸入

（2）螺紋車刀：t0202

用刀尖輕碰外圓和工件右端面的交線處—按刀補頁面—光標移到

104號—輸入：x30.2輸入，z0輸入

注意：凡在對刀過程中，有刀具切削工件或碰工件的操作，均要先進行主軸正轉操作，不允許停車操作，以免發(fā)生斷刀，飛刀等意外。

三． 臺階軸加工

1． 基本指令

（1）準備功能g指令：

單一循環(huán)指令g90x（u）__z（w）__ f__;(圓柱面)g90x（u）__z（w）__r__f__;（圓錐面）

g94x__z__ f__;端面單一循環(huán)指令

快速移動指令 g00x（u）__z（w）__;

直線切削指令 g01x（u）__z（w）__ f__;

g00運動軌跡有直線和折線兩種，該指令只是用于點定位，不能用于切削加工

g01按指定進給速度以直線運動方式運動到指令指定的目標點，一般用于切削加工

（2）輔助功能m指令

常用：m00m03m04m05m08m09m30

（3）f、t、s功能

f功能：指定進給速度。g99為指定每轉進給，即：mm/r。g98為指定每分進給，即：mm/min

t功能：帶刀補的為：t0101，t0202。。。。不帶刀補的為：t0100，t0200。。。

s功能：指定主軸轉速或速度。無級調(diào)速：s200，s500，s1000。。有級調(diào)速：s1/s

2五,螺紋加工

1．基本指令

螺紋單一循環(huán)指令g92

螺紋復合循環(huán)指令g76

單線螺紋：g92x（u）__z（w）__ f__;

g 76 p_ _ _q__r__

拓展

多線螺紋：g92x（u）__z（w）__ f__l__;

g76 x（u）__z（w）__p__q__f__;

等

這幾個月里的實踐操作我了解了現(xiàn)代機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。主要機械加工方法及其他主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使用以安全操作技工。在工件主要成形加工方法上具有初步的獨立操作技能。在了解、熟悉和掌握機種的能力和操作技能過程中，更進一步培養(yǎng)、提高和加強獨立的操作能力。

所以在我更加努力學習數(shù)控銑床技術（c n c操機）。在我現(xiàn)在還是學徒的過程中，但我還是充滿著艱苦與勞累，但我沒放棄過、想法，我還是沖滿希望。因為我沒有忘記夢

想，我有計劃，按目標前進，道路曲折，仍然堅定前途是光明的所屬部門;制造一科簽名;張文龍0 1 2 年 2月

數(shù)控機床小結篇二

兗州市成人中專

2011-2012學第一學期《數(shù)控車削加工技術》教學計劃

本學期擔任09級數(shù)控車床教學工作，現(xiàn)就本學期教學工作計劃如下：

一、本課程的性質(zhì)

數(shù)控車床能夠實現(xiàn)通過程序控制自動完成軸類和盤類回轉體零件的加工，是現(xiàn)代機械加工發(fā)展的重要趨勢，以培養(yǎng)綜合素質(zhì)為基礎，以能力為本位，把提高學生的職業(yè)能力放在突出的位置，同時課程設置和教學內(nèi)容適應企業(yè)技術發(fā)展，突出數(shù)控技術應用專業(yè)領域的新知識、新技術、新工藝和新方法，具有一定的先進性和前瞻性。

本課程理論嚴謹，實踐性強，與實際加工有密切聯(lián)系，對培養(yǎng)學生掌握科學思維方法，增強創(chuàng)新意識有重要的作用，是中等職業(yè)技術教育機電類數(shù)控專業(yè)的一門重要專業(yè)課。

二、教學目標

1、熟練掌握數(shù)控車床的基本操作。

2、掌握g00、g01、g02、g03、g71、g70、g73指令，并能靈活運用編程

3、能獨立完成簡單零件的加工，提高學生解決實際問題的能力。

4、培養(yǎng)耐心細致的工作作風、嚴肅認真的工作態(tài)度。

三、課程特點

規(guī)范性、實用性、趣味性、實踐性

四、教學方法

本課程是一門實踐性較強的課程，在教學中提倡特色教學，應精選內(nèi)容，打好基礎，加強實踐，培養(yǎng)能力。同時把實踐的時間比例再增大些，還是釆用分組的方式以解決人多機器少的困難，同時充分利用課外活動，在培養(yǎng)尖子生的同時帶動其他學生整體進步，以促進他們數(shù)控加工技能的發(fā)展。從實際應用的角度切入課程，引導學生去思考、去探知，努力使看似乏味的課程不再枯燥；結合車間實習，進一步豐富課程，課堂運用興趣引導法、舉例法、討論法、項目教學法等方法。

五、教學內(nèi)容

本學期主要講授以下內(nèi)容：

1、數(shù)控車床的基本操作；

2、g00、g01、g02、g03、g71、g70、g73指令的用法；

3、簡單零件加工的方法和步驟。

六、課時安排

1、數(shù)控車床的基本操作 16課時

2、學習指令進行零件的編程 20課時

3、車間實習進行零件的加工 40課時

七、備注

1、本課程教學主要分兩部分，一部分為課堂教學，另一部分為車間實習，其中前者是基礎中的基礎，務求扎實掌握，后者為實踐，對于將來就業(yè)尤其重要。

2、課時安排結合學生知識掌握的實際情況做適當調(diào)整。

唐濤、楊鳳菊 2010、9

數(shù)控機床小結篇三

操作：

1、對刀：將工件坐標原點所在的機床坐標錄入到刀補中。a、分兩步：x，z b、車平面，錄入z0測量 c、車外圓，錄入xd測量

d、注意：在錄入之前，所對應的刀尖位置不能移動！對刀之前，回原點。在形狀錄入刀補數(shù)據(jù)，千萬不可以同時在形狀與摩耗錄入。

2、程序的錄入：

a、編輯——》prog——》操作——》下一頁——》read——》文件名o****——》exec b、cnc傳送——找文件路徑 c、注意：文檔必須為*.txt, *.nc.不能為*.doc;錄入過程中，必須關閉文檔

3．回零點操作

4、自動加工操作 5．手動操作 6．手輪脈沖操作

編程 g代碼

g00 g01 g02 g03 g98 g99 g90 g94 g32 g92 g76 g71 g70 g42 g40

g71 u r g71 p10 q？ u w f n10….......n？

m代碼 m03 m30

s t f 常見錯誤

1、地址符后無數(shù)據(jù)/數(shù)字前無地址——字的格式錯誤：字母+數(shù)字g02——02，go2

2、g70-g73沒有起始終止號 a、p q？

b、n10，n20。。。m90，g90

3、起點半徑與終點半徑之差超過規(guī)定值

圓弧指令出錯：起點，終點，半徑。缺少數(shù)點 圓弧的下一句省略了插補指令

4、內(nèi)存不足

背吃刀量太少，缺少小數(shù)點。g71 u2 r0。5

5、超限

a、檢查對刀 b、檢查坐標 c、程序中含刀補？

6、換不了刀

a、回零——？復位——換刀

7、以當前速度運行，會撞刀

提示馬上撞刀，工進速度————g00 提示刀桿撞刀。

8、非法字符：g02----c02

數(shù)控機床小結篇四

實訓小結之數(shù)控車床

實訓就是把理論知識運用到實際操作中，既是對實際操作能力的培訓，又是對理論知識的復習鞏固和延伸。經(jīng)過9天的數(shù)控實訓我們學到了很多知識。

我們實訓使用的是濟南第一機床生產(chǎn)ck6182s的數(shù)控車床，數(shù)控系統(tǒng)是日本fanuc fanuc 0-td系統(tǒng)。首先要背熟數(shù)控車床安全操作規(guī)程，然后老師讓我們自己熟悉操作面板。在老師的教導下，我們掌握了數(shù)控車床的開機與關機；回零的操作以及什么情況下必須回零操作；手動方式主軸正轉；編制程序以及如何輸入程序；如何對刀和換刀操作；尤其是fanuc系統(tǒng)在編制程序中使用的g代碼等。經(jīng)過反復的練習，我們基本熟練掌握了這些實際操作必備的技能。在每一次的實際操作之前，姜老師總會為我們詳細講解數(shù)控車床的操作方法以及操作注意事項，和零件加工的加工工藝。在實際操作時，只要認真按照老師的要求去做就可以了。并且遇到任何問題都可以向老師請教。姜老師平易近人，對我們提出的問題，他總是耐心的解答。即使犯了錯誤，他也沒有一點責怪的意思，有的只是鼓勵。在姜老師的精心輔導下，我們很快就熟練掌握了數(shù)控車床的實際操作。還有左老師說，在去除零件多余部分時，要分粗車和精車，并選擇比較高的轉速和小的進給速度進行精車。加工出的零件不僅要光滑美觀，而且還要和圖紙上標注的尺寸一模一樣，才能滿足老師的要求。左老師教我們的g32指令，g92指令，以及g76指令，不僅要熟記于心而且還要能在編制程序時熟練運用。在與其他同學合作下，在不斷的修改與多次重復之后，我們組終于加工出了符合老師要求的零件。當然還存在一些不足，比如說程序的編制還不熟練，加工工藝方面還有待提高，實際操作經(jīng)驗還比較欠缺。今后更要虛心學習，繼續(xù)提高自己的水平。

學習了數(shù)控車床的仿真與實際操作。由于以前沒有接觸過日本fanuc數(shù)控系統(tǒng)，對編程不是很熟悉。經(jīng)過短暫的學習，基本掌握了仿真模擬零件的加工以及實際機床的操作。在老師指導下，學會了如何正確安裝刀具，以及如何對刀。車床不象銑床，存在著一定的人身與設備的危險。在操作過程中，必須要認真遵守操作規(guī)程，遇到問題隨時向老師請教，一定要確保不會發(fā)生事故方可。但由于時間較短，沒能熟練的掌握編程。以后要認真學習，提高編程水平，并加強操作能力。

連續(xù)兩周的數(shù)控實訓，讓我在短時間內(nèi)掌握了很多關于數(shù)控車的技能！在此，我想感謝姜老師和左老師的教導以及你們認真負責的授課！總之，本次數(shù)控實訓水平確實比以前提高了，尤其是在實際操作方面。遺憾的是時間有些短，日本fanuc數(shù)控系統(tǒng)沒有能夠掌握。通過實訓我也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足。主要是編程水平以及實際操作經(jīng)驗方面仍然有欠缺。但我們所學到的確實很多，在提高了自己動手能力的同時，也讓我們知道如何精益求精地完成一項工作。我會好好的努力！爭取做一名優(yōu)秀的數(shù)控車操作工！

在這次實踐中不但培養(yǎng)、提高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

這次實習，讓我們明白做事要認真小心細致，不得有半點馬虎。同時也培養(yǎng)了我們堅強不屈的本質(zhì)，不到最后一秒決不放棄的毅力！

培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點、質(zhì)量和經(jīng)濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術規(guī)則和愛護國家財產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。

在整個實習過程中，老師對我們的紀律要求非常嚴格，制訂了學生實習守則，同時加強清理機床場地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對學生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進作用。

很快我們就要步入社會，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會像老師那樣點點滴滴細致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學習。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。

以前不知道數(shù)控是什么，通過這次實踐不僅知道了，想要學好數(shù)控的同學，我建議你門一定要學好這些課程；計算機應用基礎、機械制圖、機械工程材料、機械設計基礎、電工與電子技術、設備控制基礎、測量技術、微機原理與應用、數(shù)控系統(tǒng)、數(shù)控設備與編程、數(shù)控加工技術。

現(xiàn)在隨著改革開放深入發(fā)展，全國的數(shù)控行業(yè)發(fā)展迅速，特別是國有大中型企業(yè)及三資企業(yè)，在生產(chǎn)中都廣泛地應用了數(shù)控加工技術和計算機輔助加工技術。由于市場競爭日益激烈，這些企業(yè)不得不大量引進高新技術，從而導致對專業(yè)人才的大量需求。

所以學習數(shù)控我覺得是個不錯的選擇。

由于系領導的高度重視、實習單位的積極支持和實習師生的共同努力，2006屆本科畢業(yè)生實習進行得很順利，取得了較好的成績，同時也反映出一些問題。本屆畢業(yè)實習全面落實了

實習計劃，使實習管理得到了規(guī)范，實習教學質(zhì)量得到了提高，并得出一些建設性的建議。

一、實習基本情況1.實習時間2006年3月22日—2006年5月9日，共七周。2.實習地點實習地點32個。在自治區(qū)內(nèi)25個實習點，區(qū)外7個實習點。具體實習地點詳見附件一，2006屆本科畢業(yè)生實習情況統(tǒng)計表。3.實習內(nèi)容實習內(nèi)容可以概括為兩大類。一類是本專業(yè)范圍內(nèi)的工作，另外也有個別4.實習人數(shù)（1）實習學生。2006屆三個畢業(yè)班的131名學生全部參加了實習。（2）實習指導教師。共17人。由于實習點多，地點分散，系領導、教研室主任和本學期任課教師及相關行政人員全部參加了實習指導工作。

5.實習形式根據(jù)學院教務處的要求，采取集中實習和分散實習兩種形式。分散實習學生自己聯(lián)系實習單位，都出具了三方簽名的書面材料（個人申請書、家長同意書和實習單位接受實習的證明書）。集中實習學生的實習單位由系里聯(lián)系。所有實習單位都有專業(yè)教師指導。實習類型有畢業(yè)實習和畢業(yè)設計兩種，畢業(yè)實習學生107人（31個實習點），畢業(yè)設計24人（1個實習點）。根據(jù)學生個人意愿和特點選拔畢業(yè)設計學生，其他學生參加畢業(yè)設計。

6.實習成果數(shù)據(jù)統(tǒng)計（1）收到32個實習點每個點一份（實習單位蓋章有效）。鑒定對每個實習學生做出了評價，131名學生單位實習鑒定成績?nèi)亢细?。?）收到學生實習報告112份。其中畢業(yè)實習學生每人一份，共107份；畢業(yè)設計每組1份，共5份。實習報告全部合格。（3）收到實習教師每人一份實習總結報告，共17份。報告內(nèi)容包括三部分。一是對學生在實習過程中的表現(xiàn)、能力、紀律情況和基礎知識掌握程度的評價。二是結合實習單位的意見，對自己指導的每個學生給出綜合實習成績。三是就畢業(yè)實習過程中反映出來的教學存在的問題提出改進意見或建議等。全體學生綜合實習成績?nèi)亢细瘛?/p>

二、實習表現(xiàn)與效果達到了畢業(yè)實習的預期目的。在學校與社會這個承前啟后的實習環(huán)節(jié)，同學們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀的評價。本次實習采取分散形式。原則上以就業(yè)實習為主，同時與畢業(yè)論文選題相結合。本屆實習的單位覆蓋面很廣，企業(yè)總體水平也比較高。實習收獲主要體現(xiàn)在兩方面。1.工作能力。在實習過程中，絕大多數(shù)同學積極肯干，虛心好學、工作認真負責，主動參與企業(yè)市場調(diào)查、產(chǎn)品銷售、外貿(mào)談判、行政管理、財務管理、生產(chǎn)運作管理、人力資源管理等工作，同時認真完成實習日記、撰寫實習報告，成績良好。實習單位的反饋情況表明，我們的學生具有較強的適應能力，具備了一定的組織能力和溝通能力，普遍受到實習單位的好評。大多數(shù)學生能勝任單位所交給的工作。在畢業(yè)設計單位和有些企業(yè)，實習學生提出了許多合理化建議，做了許多實際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出了貢獻。2.實習方式。實習單位指定指導人員師傅帶徒弟式的帶學生，指導學生的日常實習。學生在實習單位，以雙重身份完成了學習與工作兩重任務。他們向單位員工一樣上下班，完成單位工作；又以學生身份虛心學習，努力汲取實踐知識。同學們認真的工作態(tài)度、較強的工作能力和勤奮好學的精神受到了實習單位及其 指導人員的一致好評。3.實習收獲。主要有四個方面。一是通過直接參與企業(yè)的運作過程，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了本科教學的實踐任務。二是提高了實際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經(jīng)驗。三是一些學生在實習單位受到認可并促成就業(yè)。四是為畢業(yè)論文積累了素材和資料。

4.。實習領導小組成員親自到實習單位，檢查和指導實習工作，協(xié)調(diào)解決實習中遇到的問題，總結、交流工作經(jīng)驗。指導老師們在整個實習過程中盡職盡責，對保證實習質(zhì)量起到了重要作用。實習開始時，老師們深入學生和實習單位，闡明實習大綱及實習計劃內(nèi)容，明確實習目的和要求。實習過程中，結合實習單位的具體情況，幫助學生學會具體地分析問題、解決問題，學會深化專業(yè)知識，用專業(yè)知識指導實踐，指導學生做好具體工作；在業(yè)務不多的實習點，引導學生“找事做”，挖掘他們