人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)畢業(yè)班家長會發(fā)言稿自己 小學(xué)畢業(yè)班家長會發(fā)言稿班主任篇一

首先感謝在座的各位家長能在百忙中抽出時間來參加學(xué)校今天晚上舉行的六年級家長會,今天就我們共同關(guān)心的問題進行交流和溝通。因為，你們的孩子再過三個月就小學(xué)畢業(yè)了，要進入新的學(xué)校，跨入新的學(xué)習(xí)階段。今天，你們的到來既是對我們學(xué)校畢業(yè)班工作的大力支持，也是對你們子女教育的關(guān)心。今天召開這個家長會的目的是，讓各位家長更好地了解自己的孩子最近在學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強學(xué)校教師與家長的聯(lián)系，更好地幫助孩子渡過小學(xué)階段的最后一個關(guān)鍵時期，使孩子順利邁進中學(xué)。

小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個中轉(zhuǎn)站，對學(xué)生的一生具有重要的意義;同時，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。我們應(yīng)該認識到，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個階段。

因此，我希望通過這次家長會，除了促進我們科任教師與家長之間的溝通交流外，希望我們共同承擔起教育孩子的責(zé)任，多花一點心思，多花一點時間，讓我們的學(xué)生，你們的孩子在畢業(yè)考試中有一個比較好的、令人滿意的成績。

那么，在孩子小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后的這一個階段，作為家長我們該干點什么呢?

培養(yǎng)孩子的責(zé)任感我們需努力做到：

1、讓孩子學(xué)會自理

讓孩子去做一些他力所能及的事情，讓孩子學(xué)會自理，讓孩子去為自己多承擔一些責(zé)任，比如玩完的玩具要自己收拾好，自己的房間要自己打掃，穿臟了襪子自己去洗干凈，起床后要自己整理床鋪，早晚洗漱要自己照顧自己，家庭作業(yè)要自己獨立完成，自己說過的話不能食言，自己應(yīng)當做的事情必須有始有終。

2、給孩子樹立榜樣

孩子有對自己喜歡和崇拜的人進行模仿心理傾向，而父母在孩子心目中一般都具有絕對的權(quán)威，所以父母的言行舉止對孩子的影響是深遠和巨大的，很難想象，一個對孩子、對長輩、對愛人、對家庭、對社會毫無責(zé)任感的家長，能夠培養(yǎng)出具有很強責(zé)任心的孩子。然而在現(xiàn)實生活中，有的家長為了自己的逍遙自在把孩子交給爺爺奶奶、外公外婆撫養(yǎng)，一二個禮拜才與孩子見上一面;有的家長在工作單位吊兒郎當，抓到機會就跑回家做家務(wù)、上網(wǎng)、看電視等;有的家長不孝敬自己的父母，孩子的爺爺奶奶生病住院了也不在醫(yī)院看護，依舊與朋友在一起打牌;有的家長缺少愛心，一遇到捐款、獻血等就退避三舍，尋找種種借口為自己開脫。父母的這些所作所為，孩子是看在眼里、記在心上，長期的耳渲目染不由得孩子不受影響，不由得孩子不去效仿，這樣的父母即使想教育孩子做事要有責(zé)任心，孩子也會很不服氣，也會很不以為然。所以說，父母只有在生活中嚴以律己，給孩子做好表率，才能更好地去影響和教育孩子。

3、讓孩子參與家庭生活

家庭是孩子發(fā)育成長的最重要場所，是孩子日常生活的出發(fā)點和歸宿所在，而且孩子每天在家里的時間要遠多于他在學(xué)校和戶外的時間，因此培養(yǎng)孩子的責(zé)任感可以從家庭這塊陣地入手，家長要增強孩子對家庭的主體意識，提升孩子在家庭里的主體地位，讓孩子積極地參與到家庭生活的方方面面，讓孩子感覺到他不是家里的客人而是主人，當孩子體會到了他在整個家庭里并不是可有可無的，他確實是被整個家庭所需要的時候，他對家庭的責(zé)任感便會油然而生。要做到這一點，家長首先必須轉(zhuǎn)變觀念，要把孩子當做是與自己地位平等的人，而不能老把他當作什么事情都不懂的小孩子，家里的一些事情，無論是否與孩子直接有關(guān)，都可以讓孩子發(fā)表一下意見，讓孩子幫著出謀化策，對孩子提出的`好建議好想法要積極采納并加以表揚和鼓勵;家里的家務(wù)活也要有一個明確的分工，每天爸爸應(yīng)當做什么，媽媽應(yīng)當做什么，孩子應(yīng)當做什么都要事先規(guī)定好，當然孩子可以少承擔一些，但決不能因為怕耽誤孩子學(xué)習(xí)而大包大攬;家長也可以讓孩子在家里充當檢察官的角色，對家里每個成員的行為進行監(jiān)督，看看大家做事是否都有責(zé)任心;家長還可以在孩子寒暑假期間讓他當一段時間的家，這期間家里大大小小的事情，只要不會給家庭帶來巨大的損失，都可以由孩子來做主，都可以由孩子來安排，孩子從自己當家長的經(jīng)歷中能夠?qū)W到許多，也能夠提高許多。

4、讓孩子有所擔當

美國總統(tǒng)里根小時候踢足球損壞了鄰居家的玻璃，他父親為了使小里根明白要對自己的過失負責(zé)，不惜讓他打了半年的工才把賠給鄰居玻璃的錢如數(shù)還給父親，在中國的家長看來，里根父親的做法似乎對孩子太殘酷了，然而后來里根回憶說，正是父親的這種做法才使得他懂得了什么叫責(zé)任。因此，要想培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，家長應(yīng)當要求孩子勇于對自己的言行負責(zé)，不論孩子有什么樣的過失，只要他具備承擔責(zé)任的能力，就要讓他去勇敢地面對，就不能讓他逃避和推卸，更不能由大人越廚代庖。比如孩子損壞了別的孩子的玩具，家長就應(yīng)要求孩子自己去幫人修理或照價賠償;孩子一時沖動打傷了人家，家長就應(yīng)要求孩子自己去登門道歉;孩子早晨磨磨蹭蹭上學(xué)要遲到了，家長也不用著急慌忙地送他，讓孩子自己去面對老師的批評好了。

5、讓孩子做事有始有終

良好的責(zé)任心是要靠堅強的意志力和持之以恒的態(tài)度來維持的，而這恰恰是許多孩子所缺失的，孩子往往好奇心很強，興趣愛好也很廣泛，但就是做起事情來卻只有幾分種的熱度，不是虎頭蛇尾就是半途而廢，稍稍遇到一點困難和挫折就打退堂鼓，不愿意再堅持下去，在別人看來就非常沒有責(zé)任心。因此，為了增強孩子的責(zé)任心，家長平時就應(yīng)當注意培養(yǎng)孩子做事有始有終、負責(zé)到底的良好習(xí)慣，交給孩子去做的事情，不管是大是小，家長都要全程地監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時地糾正，決不允許孩子做到一半就隨意放棄，要直到孩子從頭至尾認認真真地把事情做完做好才能罷休。另外，為了使孩子能夠更好地堅持把一件事做完，家長可以給孩子選擇一些比較容易的任務(wù)，如果一下子就把孩子給嚇倒了，他就不會再有信心去努力了;交給孩子的任務(wù)可以經(jīng)常換換花樣，要給孩子一定的新鮮感，不要老讓孩子總是重復(fù)地去做一件事，那樣孩子遲早會失去興趣的。

6、對孩子要重過程輕結(jié)果

孩子畢竟是孩子，他的手或許很笨，他的動作或許很不麻利，他做事情時或許會經(jīng)常出錯，這些都是很正常的，要不然他就不是孩子了。家長在讓孩子做事的時候，一定要沉得住氣，一定要學(xué)會等待，一定要能夠容忍孩子的不完美，決不能因為孩子床鋪疊的不整齊、收拾書桌不夠利落、襪子沒有洗干凈、清掃地面丟三拉四而越俎代庖，要知道，孩子只有通過不斷的實踐體驗才能逐漸提高自身的責(zé)任意識，這里最重要的是孩子做事的過程，是孩子通過做事所得到的對“責(zé)任”的一種寶貴心里體驗，只有這樣的心里體驗多了，孩子的責(zé)任意識才能不斷地得到強化和提高。如果家長過于看重結(jié)果，勢必就會在孩子做的不夠快不夠好的時候，對孩子進行埋怨和責(zé)備，或者忍不住地去取而代之，這一方面會打擊孩子的積極性，另一方面也會給孩子留下逃避責(zé)任的可乘之機，因為有的孩子一旦發(fā)現(xiàn)自己事情做的不夠快不夠好的時候家長會及時出手，他就會故意表現(xiàn)得能力不足，以此來逃避本來該做的家務(wù)。

責(zé)任是孩子做人之本，是孩子立足社會之本。我們要使孩子從小就懂得對自己負責(zé)，對他人負責(zé)，對社會負責(zé)，做一個有責(zé)任心的人。

當今社會孩子們已不缺乏我們用金錢付出來培養(yǎng)他們的機會，我們在培養(yǎng)孩子一技之長的時候請不要忘了孩子最起碼的責(zé)任感的培養(yǎng)，不要忘了我們有責(zé)任當好孩子最真實最美好的模板，也不要忘了我們還有與孩子平等交流和溝通的責(zé)任。

四、做一個善于反思的家長

沒有種不好的莊稼，只有不會種莊稼的農(nóng)民;

沒有教不好的孩子，只有不會教的父母!

農(nóng)民怎樣對待莊稼，決定了莊稼的命運，

家長怎樣對待孩子，決定了孩子的一生!

農(nóng)民希望莊稼快快成長的心情和家長希望孩子早日成才的心情完全一樣，但做法卻截然不同：莊稼長勢不好時，農(nóng)民從未埋怨莊稼，相反總是從自己身上找原因;而我們孩子學(xué)習(xí)不行時，家長卻更多的是抱怨和指責(zé)，很少反思自己的過錯!

和家長交流時，最讓家長頭痛的事情有：1、孩子不能按時完成作業(yè);2、自己沒有輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)功課的能力;3、孩子不主動學(xué)習(xí)，興趣在看電視、上網(wǎng)等方面;4、孩子不聽家長的話，甚至關(guān)系緊張;5、孩子懶惰、且習(xí)慣不好;6、孩子早戀等等。對于這些問題，好多家長都束手無策。家長教育不了自己的孩子，責(zé)任不在孩子，也不在老師，而在家長。家長自己應(yīng)先反思一下自己，正如老師在課堂上管不住學(xué)生，不能一味地去責(zé)怪學(xué)生，而是自己缺乏教育能力與教育藝術(shù)。因此教育孩子，家長應(yīng)先自我反思。

1.反思自己是否以身示教

中國有句俗話：“有其父必有其子。”父母是孩子的第一任老師，也是終身的老師，是孩子最重要的行為楷模。父母的一言一行、一舉一動都會對孩子有潛移默化的影響，孩子的身上總有父母的影子。比如孝敬父母、尊敬長輩的傳統(tǒng)倫理教育;洗衣做飯等勞動意識的培養(yǎng);熱愛集體、樂于助人、與人合作的良好品質(zhì)的形成等等;在對孩子的教育效果上，家長的身教勝過言教。

大家都知道“孟母三遷”，“孟母斷織”，“岳母刺字”的故事，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，嚴格的要求和以身作則的教育是引導(dǎo)、幫助孩子走向成功的關(guān)鍵。如果一有時間就看電視、打麻將或參與其它娛樂活動的家長，很難培養(yǎng)孩子愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。有些家長自己不能勤勉向上，不能從嚴要求自己，又怎能從嚴要求自己的子女?時常有這樣的事發(fā)生，晚飯后，家長躺在沙發(fā)上看電視，孩子總是不寫作業(yè)而要看電視，家長生氣地說：“看電視是我們大人的事，小孩不寫作業(yè)要干什么?”，孩子能靜下心來嗎?這樣的家長所忽略的就是自己的示教作用，如果孩子學(xué)習(xí)，家長也在學(xué)習(xí)，這本身就是對孩子的輔導(dǎo)，心理的輔導(dǎo)。宋慶齡曾這樣說：“孩子們的性格和才能，歸根結(jié)蒂是受到家庭、父母的影響最深。孩子長大成人以后，社會成了鍛煉他們的環(huán)境。學(xué)校對年輕人的發(fā)展也起著重要的作用。但是，在一個人的身上留下不可磨滅的印記的卻是家庭。”

2.反思自己是否盡到了責(zé)任

隨著孩子的降生，為人父母的責(zé)任便發(fā)生了。然而，怎樣做家長?怎樣做一個對孩子負責(zé)任的家長呢?“家長也是教育者”，當代教育家李鎮(zhèn)西在他《做最好的家長》一書的自序中挑明這一觀點。我們知道，學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育是學(xué)生走向成功的立交橋，遺憾的是，好多家長過分地依賴學(xué)校教育，把自己的角色僅僅定位在孩子的衣食父母，弱化了家庭的教育功能，忽視了“家長也是教育者”這一重大責(zé)任。

父母是孩子的監(jiān)護人，對孩子的教育和成長有不可推卸的責(zé)任。孩子一旦有不良行為是否止于苗頭?不良習(xí)慣不是一天形成的,“冰凍三尺，非一日之寒”，不要等到考試之后發(fā)現(xiàn)孩子成績不好了，或者老師打電話了，再去責(zé)怪孩子、甚至打罵體罰，最后受傷的除了孩子，還有家長自己。常言道：“播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲命運。”孩子厭學(xué)或存在不良行為，是因為孩子已養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣，而家長當時又沒有及時制止和引導(dǎo)，或者即使有所教育，但因教育方法不當，教育效果欠佳，孩子根本就沒有把家長的教育當回事。一來二去，家長在孩子的心中就沒有了威信，家長的教育變成了“嘮叨”，孩子一旦產(chǎn)生了“抗體”，家長的教育便走向無效。

一些家長只顧忙自己的事情，對孩子學(xué)習(xí)一概不聞不問，等到自己的事業(yè)發(fā)達了，再回過頭來關(guān)注孩子時，已經(jīng)錯過了最佳教育階段，一切晚了，完了。甚至有的家長認為自己事業(yè)有成，而孩子不爭氣時，竟然說：“他不是我的兒子，是當年在醫(yī)院抱錯了!”

一些家長當孩子上一年級時說要在三年級開始抓孩子的學(xué)習(xí)，等到孩子上了三年級，又說到了四年級再抓他的學(xué)習(xí)，到了四年級又推到五年級......

一些家長連孩子的班主任是誰都不知道，孩子在幾班也不知道，孩子學(xué)了那些課程更不知道......

一些家長一回家就大吵大嚷，甚至大打出手，孩子在恐慌和壓抑中度過。

一些家長平常不進學(xué)校，和老師不溝通不交流，當對老師有意見時，卻和其他家長當著孩子的面對老師說長論短，他們的情緒感染了孩子，常言說：“親其師而信其道”，以后孩子能聽老師的話嗎?他們是對孩子負責(zé)任嗎?面對這樣的家長，受害的只能是自己的孩子。

諸如此類的家長不勝枚舉，他們對孩子的教育和關(guān)心是空洞的、麻木的，難道不值得反思嗎?浙江的蔡笑晚是一個平凡而偉大的父親，他的六個子女中有五個考上了博士，一個考上了中國科技大學(xué)的碩士，其中幾個還考上了美國著名大學(xué)的博士。他是負責(zé)任的家長，他是成功的家長，因為他有一個信念：我的事業(yè)是父親!

3.反思自己是否具有教育孩子的能力

家長也是教育者，“教育好一個孩子，幸福一個家庭!”孩子的成長程度反映了一個家庭的幸福指數(shù)，因此家長為了孩子的成長，為了家庭的幸福，應(yīng)該多看一些書籍，多學(xué)習(xí)一些教育的藝術(shù)，多與別人交流一些教育孩子的做法，多總結(jié)一些教育方法、成功經(jīng)驗，多閱讀，多學(xué)習(xí)，努力營造學(xué)習(xí)型家庭，家長和學(xué)生一起成長是非常重要的。

教育孩子的方法不僅僅是責(zé)怪和打罵，關(guān)心孩子的體現(xiàn)并不在迎來送往，當你對孩子的教育束手無策時，唯一有效的辦法就是學(xué)習(xí)。只要家長轉(zhuǎn)變了，孩子就會隨之轉(zhuǎn)變。相信只要家長努力了，定會有所收獲。

有這樣一個母親，文化程度只有小學(xué)五年級的水平。孩子在上小學(xué)時，母親就一直輔導(dǎo)他的功課，隨著孩子年齡的增長，課程難度的加深，這位母親輔導(dǎo)孩子變得越來越吃力。母親為了輔導(dǎo)好孩子，于是開始了和孩子一起學(xué)習(xí)。孩子不會的知識母親提前弄明白，母親學(xué)習(xí)比孩子更用功。孩子在一天天進步，母親也在一天天提高。就是這樣，母親把孩子從小學(xué)，一直輔導(dǎo)到了初中畢業(yè)，高中畢業(yè)。最后，孩子順利考上了全國名牌大學(xué)。拿著期盼已久的大學(xué)錄取通知書，母親這才松了一口氣，才放下手里的中學(xué)課本。母親伴著孩子一同學(xué)習(xí)，一同成長，一同提高。這樣的母親真是太負責(zé)了，太偉大了。

家長要在立志干大事的同時，還得用心做小事，尤其是對孩子的教育要時時關(guān)注，事事關(guān)注。從某種意義上講，未來孩子的競爭成敗，取決于今天家長的競爭，孩子的不成功，是家長最大的失敗，我們應(yīng)當努力做一個善于反思，銳意進取的家長，和孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長，這種理念，已經(jīng)走向了前臺。

7天底下沒有教不會的孩子，只有不會教的父母。

8在每一個小孩里面，都有一個好孩子和一個壞孩子。只要喚醒他們的好孩子，他們就會把最好的拿出來。

9有句話說得好：“資源，放錯了地方就是垃圾;垃圾，放對了地方就是資源。”

10歐巴桑：你最后一次稱贊你兒子是幾時?

爸爸：.........(伸出兩個手指)

歐巴桑：兩年前!!

爸爸：不是，是在他兩歲的時候。

歐巴桑：當你的兒子還真夠倒霉的!

11你爸爸太愛你了，可是你爸爸也太不會愛你了!田螺生子，為子死!

12各位街坊，我們一直忽略了孩子，要不是今天無意間看到他的電腦日記。我們也不知道，原來他對我們的失望，比我們對他的失望還要大。

13蘋果雖然爛了，可把爛的部分去掉，還是好蘋果。如果扔掉了，就什么都沒有了。

14爸爸媽媽終于來看我的演出了。我真的很高興，更高興的是他們已經(jīng)找到了那把郝老師所說的鑰匙。其實這把鑰匙一直都在大家的身上。記得在我們小的時候，我們經(jīng)常都在鼓勵和稱贊下，跌倒了又爬起來。當時有多幸福，自己都不知道。也不知道什么時候，稱贊和鼓勵的話，在我們長大后，也慢慢變了。門也慢慢關(guān)了。多鼓勵人家，多稱贊人家，多看人家的優(yōu)點，真的那么難嗎?其實，大人和小孩都需要獲得人家的稱贊。可是，為什么我們在稱贊別人的時候，總是那么吝嗇呢?

雖然離我們的孩子畢業(yè)離期不遠，但我們還是會盡最大努力和職責(zé)把教育教學(xué)工作做好，做細。同時也希望各位家長與孩子的科任老師、班主任老師多聯(lián)系、多溝通、多交流。并向?qū)W校提出好的建議和意見。最后，我還有一個小小的請求，各位家長雖然你們的孩子即將從這兒畢業(yè)，請家長們不要忘記我們的學(xué)校，我們的老師，一如既往地支持和關(guān)心我們尤溪小學(xué)的發(fā)展。請讓我再次代表全校師生員工向各位家長對學(xué)校工作的支持表示衷心的感謝!同時祝望大家：家庭幸福、身體健康，萬事如意!

小學(xué)畢業(yè)班家長會發(fā)言稿自己 小學(xué)畢業(yè)班家長會發(fā)言稿班主任篇二

尊敬的各位家長:

你們好!很高興今天能和大家坐在一起。首先我代表六(6)全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎，對我們工作一如既往的信賴和支持表示衷心的感謝。是孩子們讓我們相識，今天的相識是為了我們的孩子，我們的目標是一樣的,今天的家長會我們準備以下三個內(nèi)容:

1、由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹我校的發(fā)展現(xiàn)狀，最新教育動態(tài)。

2、向各位家長匯報班級情況，課任教師匯報各科情況。

3、我們共同探討教育孩子的問題 。

內(nèi)容:

我們班現(xiàn)有學(xué)生50人，男生25人，女生25 人，我很喜歡他們，各有特點，個性強的孩子還比較多。孩子們的學(xué)習(xí)、生活等各方面都在不斷進步。老師們的教學(xué)，與孩子的相處，你們從孩子處應(yīng)該知道些許吧!

咱們的孩子在一種寬松、愉悅的環(huán)境中，經(jīng)過近半年，已形成了一個有凝聚力的班集體。孩子們越來越喜歡自己的班級、喜歡自己的老師，所以，在這里，我要感謝在座的每一位家長，感謝你們的努力和督促。感謝你們對我們工作的支持。孩子們在成績進步的同時，其它各方面的能力也有了較大幅度的提高，我為擔任他們的班主任而感到很驕傲。

我的目標為:讓孩子在小學(xué)畢業(yè)前再有一段十分美好的回憶。

1、不要忽視孩子的思想教育。

教孩子如何做人，實際上就是對孩子的思想教育。現(xiàn)在很多家長只重視孩子的學(xué)習(xí)成績，孩子一進門就問:“考試了嗎?考了多少分?”見了老師第一句話就是:“這一段時間孩子學(xué)習(xí)跟趟吧?在家里一點也不學(xué)習(xí)。”卻很少有家長，甚至是沒有家長會問:“這一段時間孩子在班里表現(xiàn)積極嗎?和同學(xué)打架嗎?和同學(xué)們玩嗎?”家長缺少的是對孩子的思想教育。我毫不掩藏的講，撒謊、偷錢、賒帳、在我班學(xué)生身上有的，要重視，家長不重視，光靠老師收效不大。我呼吁:少給孩子零花錢。有了錢，孩子容易出事。早晨給的早飯錢，孩子吃了嗎?晚上回家了，就不用錢了，有家長說:看見其他孩子在買吃的，于心不忍。自己的孩子沒得吃，孩子沒吃的，你可以在家里買好，幾十、幾百買了放家里。不要給錢……現(xiàn)在的'社會到處都是競爭，將來可能競爭的比現(xiàn)在還激烈，要想使我們的孩子在社會上有力足之地，干得出色，我們要重視孩子的全面發(fā)展。

2、培養(yǎng)孩子的愛心

愛自己的孩子，這是人人都懂得的道理;但如果對孩子一味付出而不求回報，就有可能將孩子培養(yǎng)成只知索取而不知奉獻的人。 我們現(xiàn)在的生活水平都比較高了，卻還是擔心孩子受苦受累，擔心孩子受到挫折。不管家里發(fā)生什么事，大人有多么不高興，可總是在孩子面前表現(xiàn)的什么事也沒有，好像生活中沒有風(fēng)，也沒有雨，總是一帆風(fēng)順。其實父母這樣做也是錯誤的。盡管孩子沒有能力去替父母解決一些問題，卻應(yīng)該讓孩子學(xué)著承擔父母的喜怒哀樂，讓孩子去了解生活，理解生活，這樣會促使他們學(xué)會懂得珍惜現(xiàn)在的生活，學(xué)會關(guān)心別人。

3、讓孩子依賴自己

作為家長，您是否覺得孩子太依賴大人呢?早晨起來被子不疊，吃完了飯碗筷不刷，甚至忘了帶某種學(xué)習(xí)用具，也怪大人沒有提醒等等，諸如此類的現(xiàn)象在許多家庭都司空見慣。所以，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，獨生子女認為自己“有責(zé)任心”的僅占45. 9%，認為自己“做事有獨立性不依賴他人”的僅占40. 3%。也就是說，半數(shù)以上的獨生子女依賴性較強。

孩子的依賴性是從哪里來的呢?一般來說都與父母的溺愛有關(guān)，父母包辦代替越多，孩子的依賴性越強。相反，父母如果鼓勵孩子自己的事情自己做，孩子的依賴性將會大為減少。 有個上小學(xué)四年級的獨生女，習(xí)慣于睡懶覺。每天早晨，她媽媽幾次催她起床，她總是不情愿地說:“再呆會兒?！比绻孢t到了，她會抱怨父母不把她拽起來，害得她受老師批評。父親覺得不能再這樣下去了。他告訴女兒:“上學(xué)是你自己的事情。從明天早晨開始，該幾點起床你上好鬧鐘。如果鬧鐘響了你還懶被窩，你就懶吧，肯定沒人叫你，一切責(zé)任自己負!”父親心中有數(shù):孩子跟父母撒嬌，在老師、同學(xué)那里還是很在意自己形象的，豈敢總遲到?果然，第二天早晨，鬧鐘一響，女兒騰地跳下床來。從那時起至今，五六年過去了，女兒早晨起床上學(xué)再不用催了。有時候，父母還在睡覺，女兒早已經(jīng)騎車上學(xué)去了。

4、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣

在西方教育界有這樣一句話:“思想引導(dǎo)行為，行為變成習(xí)慣，習(xí)慣塑造品格，品格決定命運”，可見“良好的習(xí)慣對于一個人的成長，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子!

作業(yè)

做家庭作業(yè)是孩子應(yīng)盡的責(zé)任，家長必須督促孩子認真完成家庭作業(yè)。在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如認真讀題習(xí)慣、仔細檢查習(xí)慣、認真書寫習(xí)慣等。每次做完作業(yè)，都要養(yǎng)成從頭到尾看一遍，看字如何就可以了。至于對錯我們來批。作業(yè)做完之后，再允許孩子干其他的事情。

干家務(wù)

這一項比其他各項更為重要，因為這是每一個孩子的弱項。目前，許多孩子勞動能力較差，生活上嚴重依賴父母，缺乏自我服務(wù)、自我管理能力，究其原因，不是孩子不想做。其實，每個孩子都有參與家庭勞動的渴望，而家長大多不讓孩子做，怕孩子累著，或怕孩子干不了，認為他們中心任務(wù)是學(xué)習(xí)，其他是次要的。其實，在勞動中培養(yǎng)技能，在勞動中形成品格。我們要舍得讓他們吃點苦，做點事，這樣才能提高能力。班級中勞動認真的同學(xué)進步最大。

按時作息

孩子必須有充足的睡眠時間，一是不耽誤孩子身體的生長，二是能保證孩子第二天有充分的精力，不要讓孩子早到校。有的家長說，我的事多得不得了，哪有時間去問孩子的學(xué)習(xí)，哪里顧得上孩子的教育。自己忙得沒有時間顧及孩子，就讓孩子自由發(fā)展。家長們在說沒有時間照顧或陪自己孩子的時候，有沒有想過:我們辛苦工作到底是為了什么?是為了自己過上富足的生活嗎?大多數(shù)的人認為，是為孩子的將來考慮。如果我們用犧牲現(xiàn)在去換取將來，大家認為值得嗎?孩子要成人成才是第一，如果孩子不爭氣，你掙了再多的錢，他也能揮霍一空;既使現(xiàn)在家庭困難一點，孩子能夠體會到父母的甘苦，長大之后，他自己也會努力去創(chuàng)造財富。所以，希望家長還是能多抽出點時間陪陪孩子，多抽點時間關(guān)心孩子，少一點不必要的應(yīng)酬，錢再多，買不到孩子健康的心態(tài)，良好的品質(zhì)，高尚的道德，錢再多，也買不到孩子的未來。這是顯而易見的。錢是要掙的，但孩子更是要顧的。

教育孩子的同時，您也要時刻謹記———您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。我看過這樣一個廣告，一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆熱水，深情地說:“媽，您泡泡腳吧，解除疲勞，有益健康?！蹦贻p的媽媽一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)自己幼小的兒子也吃力得端來一盆冒著熱氣的水，充滿自信的說:媽媽，您也泡泡吧!下面出示了一行字“家長是孩子最好的老師”。

這個廣告告訴我們做家長的一個道理:想讓你的孩子將來長成什么樣的人，你現(xiàn)在就要做一個什么樣的人。

最后，我想說:孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責(zé)任，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長而努力吧!

小學(xué)畢業(yè)班家長會發(fā)言稿自己 小學(xué)畢業(yè)班家長會發(fā)言稿班主任篇三

各位家長朋友

你們好：

首先我代表郝集小學(xué)的全體師生對你的到來表示歡迎，感謝你在百忙之中抽出空閑來參加我們這個會議，感謝你對教育的支持！下面由我就畢業(yè)班教育教學(xué)的一些情況和大家交流一下。

現(xiàn)在我們畢業(yè)班面臨的形勢是時間緊，任務(wù)重。還有不到六周的時間，這些學(xué)生的小學(xué)生活就該結(jié)束了。在這期間，我們的孩子還要大量復(fù)習(xí)以期形成完整的小學(xué)基礎(chǔ)知識系統(tǒng)。眾所周知，這級學(xué)生當中有一些基礎(chǔ)明顯掉隊的同學(xué)，到了六年級，連二三年級的知識都不會，可想而知，老師教起他們來有多費勁。加之，我們學(xué)校迎接檢查的次數(shù)比過去多了很多，各種課外活動又豐富多彩，相形之下學(xué)生學(xué)習(xí)文化課的時間就縮短了很多。正常學(xué)習(xí)的孩子，尚能順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)，而那些基礎(chǔ)掉隊的學(xué)生想趕上來就顯得更難，有些同學(xué)連最起碼的很通俗的道理都不明白，有些孩子到了六年級連小九九都背不過！這樣嚴峻的形勢，特別需要家長配合。

學(xué)生在家的時間比過去長了很多，家庭作業(yè)相比就多了些，離開老師的視線的孩子靠什么來堅持學(xué)習(xí)？靠什么來保證學(xué)習(xí)質(zhì)量？靠家長。家長應(yīng)該抽出足夠的時間來監(jiān)護你的子女，督促他學(xué)習(xí)，監(jiān)督他的作業(yè)質(zhì)量。給孩子買本資料，讓他多做些練習(xí)題、多讀些書、多干些有意義的事。實驗小學(xué)的學(xué)生家長，每天都負責(zé)給學(xué)生批改家庭作業(yè)，給孩子出補救題。我們是農(nóng)村小學(xué)，沒有那么高的要求，希望各位家長體諒！

另外，希望各位家長多與你的孩子交流，對他施加正確的影響。

有很多孩子已經(jīng)處于青春期，但他們的人生觀還沒有形成，沒有正確的是非觀念，沒有正確與錯誤的分辨能力，沒有榮辱感，做錯了事也不能認識到錯誤，還振振有詞，和老師對抗，身上染上了很多壞毛病、壞習(xí)慣。希望家長們多關(guān)注自己的孩子，多和他們交流，讓他們知道社會生活中的行為哪些是對的，應(yīng)該做；哪些是錯誤的.，不應(yīng)該做。

做錯了事情要知錯就改。習(xí)慣的養(yǎng)成是長時間的，希望家長能和學(xué)校攜起手來。在孩子面前不要談?wù)撘恍┑退椎氖虑?，東家發(fā)生了什么花花事，西家有什么桃色新聞了，更不能把自己的壞毛病露給孩子。孩子他在學(xué)，很多壞毛病都是從小模仿的家長，所謂有其父必有其子是有道理的！有些孩子有了早戀的苗頭，他們根本不知道什么是戀，只不過是亂模仿，希望家長能和孩子多溝通，觀察他們的思想動向，多指導(dǎo)！有些問題老師是不便和他們談的，也沒有力度！

杜絕孩子沒事上網(wǎng)，沒有必要非給他們買電腦！更沒有必要給他們買手機！有的孩子用手機上網(wǎng)，一上上到天亮，作為家長，你知道嗎？他的手機有多大用途？在學(xué)校里有事可以找老師，在家中有家長，他們有必要出去亂跑嗎！他們上網(wǎng)都能干些什么，除了玩游戲、聊天，他們多少時間是用于學(xué)習(xí)？玩游戲是不允許的，游戲就像毒品，都有一定的吸引力，時間一長就容易上癮！一旦有了網(wǎng)癮比毒癮還難戒！家長更不能當著孩子的面玩游戲，給他們樹個好榜樣吧！再說他們聊天呢，聊些什么？亂七八糟，聊學(xué)習(xí)的可忽略為零。在網(wǎng)絡(luò)欺詐這么嚴重的年代，上網(wǎng)聊天也是有風(fēng)險的，特別是未成年人。

孩子們在聊天時，多數(shù)和初中生聊。他們聊什么？每天上網(wǎng)聊天的初中生多得是，他們除了相互謾罵以外，就是聊談戀愛，誰和誰好啦，誰是誰的誰啦，說一些不堪入耳的話！有的學(xué)生在網(wǎng)上罵老師，罵老師干涉他們戀愛自由！公開攻擊老師和學(xué)校，更有甚者，在空間里傳播淫穢照片和視頻！這么濫的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，他們能聊到什么、能學(xué)到什么！管管吧，我們的家長們！把孩子的手機收起來，對電腦上網(wǎng)嚴格控制，與學(xué)習(xí)無關(guān)的事不要動電腦！

現(xiàn)在不管，也許將來你想管的時候已經(jīng)來不及了！不要吝惜你的時間，當你的孩子出事后，在抽時間就得不償失了！孩子是你們下半輩子的希望，你們那么辛苦的掙錢還不是為了給孩子們打下更好的基礎(chǔ)嗎？你希望把萬貫家財交給一個敗家子嗎？孩子們需要的不只是錢！他們更需要精神上的關(guān)懷和幸福的感受。多抽出點時間來關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)和身心健康，多抽出點時間給孩子，給他們必要的父母之愛和做孩子的尊嚴吧！謝謝大家！

小學(xué)畢業(yè)班家長會發(fā)言稿自己 小學(xué)畢業(yè)班家長會發(fā)言稿班主任篇四

親愛的叔叔阿姨們，

晚上好！

我是劉。首先感謝各位老師孜孜不倦的教導(dǎo)。這次考試，我終于進了前三，和第一名——韓差了3.3分，和第二名——張差了0.3分。總結(jié)了這段時間的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，希望能給同學(xué)們帶來幫助，共同進步。

六年級開始的時候，成績一般都在中游。從此七年級上學(xué)期班級排名一直在10-20之間。七年級下學(xué)期，終于進了前十，并且一直保持著。我的感覺是學(xué)習(xí)過程很長。在學(xué)習(xí)的過程中，我逐漸形成自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，取長補短，不斷完善和提高。不要因為一兩個成績不理想而否定自己。

這次考試，英語、數(shù)學(xué)、物理是我的強項。我先說一下這三科的學(xué)習(xí)情況：

首先是英語，期中考試，我的英語聽力和閱讀理解成績比較低，我媽給我買了《快捷英語聽力及閱讀理解》，每天做完作業(yè)后，我堅持聽力和閱讀理解。有時候作業(yè)完成的比較晚，周末會補。這次我的閱讀理解和聽力都是滿分。

在日常學(xué)習(xí)過程中，根據(jù)老師的要求，認真聽五讀十。楊老師常說背誦是學(xué)習(xí)英語的唯一法寶。對于老師要求背的課文，一定要背透，脫口而出。

數(shù)學(xué)，上課認真聽講，認真完成作業(yè)，認真改正錯誤?，F(xiàn)在作業(yè)很多。平時做作業(yè)，遇到困難。如果我30分鐘都解決不了一個問題，我就要向父親求助。我爸數(shù)學(xué)成績比較好。到目前為止，我基本上能解決我的數(shù)學(xué)問題。但是到了周末，我自己一個小時就解決了，拓寬了我解決問題的思路。

物理，陳老師說，學(xué)物理一定要學(xué)會改錯。不改正錯誤的學(xué)生學(xué)不好物理。期末考試前，我把物理練習(xí)冊上所有的錯題都翻了一遍，發(fā)現(xiàn)有些漏掉的題還是會錯，所以我就在這些錯題上花了一些時間，直到全部理解。

另外，從小學(xué)開始，父母就要求我只要學(xué)習(xí)態(tài)度好就不要給成績施加壓力。但是，任何時候，都不要說粗心是能力差，學(xué)習(xí)差的表現(xiàn)。我媽媽經(jīng)常說

“如果考題一加一等于幾，你會錯嗎？”隨著我的成長，我越來越認同這種觀點，努力在作業(yè)考試中做到“我會對的”。

這次期末考試，我的`化學(xué)，生物，地理成績都不是很理想。我認真反思了這些科目的問題，制定了這些科目的學(xué)習(xí)目標，希望下學(xué)期能取得好成績。在這次期末考試中，我們班的成績和總分沒有太大的差異，這表明所有的學(xué)生都有相同的水平。所以我覺得班里的同學(xué)只要努力，時間合適，都有機會站在這里。以上是我這學(xué)期的想法和感受。

最后，祝老師和家長工作順利，身體健康！

祝同學(xué)們：學(xué)習(xí)愉快，成功！

謝謝大家！

小學(xué)畢業(yè)班家長會發(fā)言稿自己 小學(xué)畢業(yè)班家長會發(fā)言稿班主任篇五

親愛的老師和家長們：

大家好！

首先，我很榮幸作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，感謝大家的支持和喜愛。

時間過得很快，隱隱約約，我們已經(jīng)差不多結(jié)束了我們的小學(xué)學(xué)習(xí)生活。曾經(jīng)戲謔的段子，曾經(jīng)年少的躁動，曾經(jīng)不知愁，曾經(jīng)年少輕狂，都在學(xué)習(xí)的緊張和充實中被壓抑和收斂。有一種平靜而穩(wěn)定的感覺經(jīng)?；\罩著我們的孩子。似乎在一個孕育收獲的季節(jié)里，我們成熟了很多。

在這里，為了讓每一個學(xué)生緊張、高效、和諧、有序、自信，但是迎接中考，取得好成績，今天是一個特殊的日子。我站在這個舞臺上，代表全班同學(xué)發(fā)言，不是因為我學(xué)習(xí)經(jīng)驗好，而是想借此機會對叔叔阿姨爸爸媽媽說一句心里話。

親愛的叔叔阿姨們，你們一定對孩子寄予厚望！老師和你一樣，都希望學(xué)生有一個美好的未來。我們的成長離不開老師的辛勤培養(yǎng)，也離不開您的細心呵護與配合。如果我們失去了這些東西，我們的健康成長就會受到阻礙，我們會走很多彎路。因此，我真誠地希望您能與學(xué)校合作，讓我們得到真正有效的教育。因此，我謹代表所有的學(xué)生，向我的父母提出一些建議：

1、經(jīng)常問我們在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。

2、教育我們要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況，提醒我們上課認真聽講。

4、晚上抽出時間看電視打牌，耐心幫我們完成作業(yè)。

5、不要讓我們離電腦和手機太近

6、支持我們的課外閱讀需求，建議我們買好書，讀好書，這樣才能養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

7、經(jīng)常與我們交流、交談，掌握我們的心理狀況。

自從我們進入小學(xué)六年級，我們感到幸運的是，我們班有兩位非常負責(zé)任的老師在學(xué)習(xí)上給了我們無私的鼓勵和關(guān)懷。但是，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能光靠老師。我們也需要父母的監(jiān)督和鼓勵，因為我們還年輕，難免會貪玩懶惰。

我們有很多缺點，但也有很多優(yōu)點：聰明、善良、活潑、個性、才華。我們有負責(zé)任的老師，有家長的配合，有關(guān)心我們的.學(xué)校。所以，我們也會有好的結(jié)果?，F(xiàn)在，在兩位老師的帶領(lǐng)下，我們的學(xué)習(xí)取得了很大的進步，但這遠遠不夠，我們應(yīng)該“更進一步”。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在老師的努力培養(yǎng)下，在家長的配合下，我們一定會成為優(yōu)秀的人才！

我非常感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，我的班主任，一位老師，以及所有關(guān)心和幫助我的老師。我更感謝我的父母，感謝你們一直以來對我的關(guān)心。在這里，我代表所有的小學(xué)生，對在這里的父母說：“你們辛苦了！”

種瓜得瓜，種豆得豆，種瓜得瓜，種豆得豆，收獲更多。爸爸媽媽，請放心，我們會以優(yōu)異的成績回報學(xué)校，回報老師。

你對我們的期望，我們一定會為小學(xué)生活的最后兩個月畫上圓滿的句號！

最后，祝我們在今年的畢業(yè)考試中取得理想的成績，在進入理想的初中時獲得更多的收獲。愿我們的老師和父母為我們的成功感到驕傲！

(鞠躬)

謝謝你

小學(xué)畢業(yè)班家長會發(fā)言稿自己 小學(xué)畢業(yè)班家長會發(fā)言稿班主任篇六

尊敬的各位家長：

你們好！感謝你們從百忙之中抽出時間前來參加今天的家長會，感謝大家對我們老師工作的真誠理解和大力支持。本次家長會，是孩子在小學(xué)階段的最后一次家長會，不到一個月，孩子就要參加小學(xué)畢業(yè)考試。小學(xué)畢業(yè)，學(xué)習(xí)生活的第一階段的結(jié)束，孩子也即將步入少年時期，進入初中繼續(xù)更高的學(xué)業(yè)，這是人生中一個非常重要的轉(zhuǎn)折點。孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少努力和付出。現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)，該給孩子的小學(xué)生活畫上句號了，這一個句號能否劃得圓滿，這一個月的作用也是至關(guān)重要的。因此希望每位家長珍惜這次機會，多與各任課教師交流，更多地了解孩子在校的表現(xiàn)，更多地反饋孩子在家的言行，以求更好地家校聯(lián)系，共同教育好孩子。

對于畢業(yè)班的學(xué)科教學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，對具體的工作有了很多的安排與要求，特別是明確了本屆畢業(yè)生的教學(xué)質(zhì)量目標和達成目標的一些具體措施安排。我代表所有的畢業(yè)班老師請你們家長放心，老師一定會努力按照學(xué)校的要求去做的。事實上，我們的老師已經(jīng)在這樣做著，除了上好數(shù)量有限的語文、數(shù)學(xué)、英語課外，各科的任課老師都在抓緊早晨、中午以及放學(xué)后的一些時間自覺地進教室進行輔導(dǎo)，做好個別輔導(dǎo)工作。由于時間有限，精力有限，因此我們的工作不可能十分完美，總會存在著這樣或那樣的遺憾，如有對你們的孩子輔導(dǎo)不夠或因輔導(dǎo)而延遲了放學(xué)時間，還得請你們家長諒解。

本次家長會首先由我結(jié)合班級的實際情況談?wù)労⒆訉W(xué)習(xí)情況、孩子們身上出現(xiàn)的問題及需要家長配合的地方，然后談?wù)勎覀€人的一些想法和建議，最后就是希望家長們能給我們提出合理化的建議。

1.上學(xué)期及本期前半學(xué)期的回顧

我班是一個學(xué)習(xí)氛圍較濃的班集體。他們愛好廣泛、求知欲強。上學(xué)期學(xué)期語文期期末考試成績排在全鎮(zhèn)同年級第四，數(shù)學(xué)第五。本學(xué)期我們班有部分多學(xué)參加語數(shù)培優(yōu)，也取得較好的成績，語文學(xué)科4人參賽4人獲獎，數(shù)學(xué)學(xué)科有3人獲獎。這些成績的取得離不開孩子們的努力，家長的耐心教育與對學(xué)校工作的支持。在此，表示非常感謝。成績的取得固然喜人，但靜下心來分析，我們也存在一些不足之處。

2.存在一些不足。

就語文學(xué)科來講：我們的孩子有以下幾方面：

1.基礎(chǔ)知識不扎實。（生字卷、聽寫本）

2.閱讀問題大。（讀不懂題，無法下手；考慮問題欠周密，回答不完全，寫不具體；沒耐心讀文，還沒讀懂就著急做題，造成嚴重錯誤；課上講的閱讀方法不按要求做，遇到實際問題走捷徑。）

3.習(xí)作。（沒審清有幾點要求就匆匆下筆，造成文章內(nèi)容缺失扣分，太不應(yīng)該了；不會選材，不典型，與文章中心聯(lián)系不大，不能很好的突出中心；寫不具體，為了篇幅而文章堆砌，缺乏真情實感，有編造嫌疑，虛情假意。）

總體上分析：

（1）部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，缺乏明確的學(xué)習(xí)目的和動力。他們在學(xué)習(xí)上付出的時間和精力十分有限，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想。

（2）學(xué)習(xí)自覺性較差，極易分心，也容易受干擾。很多學(xué)生學(xué)習(xí)不主動，有老師和沒老師不一樣。學(xué)習(xí)任務(wù)老師不督促、不檢查學(xué)不落實。

（3）學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。很多學(xué)生從不考慮學(xué)習(xí)方法，只一味被動學(xué)習(xí)，不講究學(xué)習(xí)的效率和效果，學(xué)起來既苦又累，可謂是事倍功半。

（4）偏科現(xiàn)象較為嚴重。不重視品德和科學(xué)學(xué)科。不少學(xué)生學(xué)生成績參差不齊，不能做好各科齊頭并進。

（5）不按時按質(zhì)完成作業(yè)，抄襲現(xiàn)象嚴重。

（6）字跡潦草。作為家長，我們應(yīng)該清醒認識這段時間學(xué)習(xí)對你的孩子的重要性。其實對不同的學(xué)生，不同的家庭，學(xué)習(xí)成績的意義會不同。一句話，我們每一個人，只要是與孩子有關(guān)系的人，我們都應(yīng)該重視孩子的這一段學(xué)習(xí)，把他當作自己人生中的一件大事來看待。在最后不要讓任何一個人留下遺憾。

現(xiàn)在已經(jīng)到了六年級的沖刺階段，我們將面臨著畢業(yè)考試。因此，想請家長協(xié)同做好以下工作：

學(xué)習(xí)方面：

復(fù)習(xí)：

知識梳理，查漏補缺，底子差點問題不大，只要后段扎扎實實，家長督促，畢業(yè)會考考出好成績難度不大。

1.學(xué)生的學(xué)習(xí)成績與家長們的重視程度也有關(guān)系。有些家長十分關(guān)心自己子女的在校情況，常與老師取得聯(lián)系，經(jīng)常到學(xué)校來詢問情況。每天晚上能堅持督促子女完成作業(yè)，每天的作業(yè)都能按要求簽字，要背的，要默寫聽寫的內(nèi)容督促過關(guān)，學(xué)生默寫的內(nèi)容能仔細檢查對錯，督促他們更正。每天都能堅持給孩子的作業(yè)簽字，聽寫、默寫中有錯了的字能及時讓孩子更正，孩子的學(xué)習(xí)成績有了明顯的進步。但也有部分學(xué)生家長經(jīng)常性的未簽字，有的雖然簽了字，但從來沒有檢查過完成情況，有的聽寫默寫錯了一堆，字跡很潦草，家長也簽了字，有些學(xué)生本子上雖然簽了字，但根本不是家長的筆跡。而這些學(xué)生往往是基礎(chǔ)知識很不扎實的人，字詞、默寫扣分最多的人，家長們看一看學(xué)生平時的字詞句小考本就知道了，學(xué)生的基礎(chǔ)是否扎實，該聽寫默寫的是否掌握了。

2.溫習(xí)是好成績的關(guān)鍵，希望家長嚴格要求，每次簽字。最后的時間務(wù)必請家長天天關(guān)注孩子的家庭作業(yè)，起到督促和檢查的作用。該背的段落、該讀好的課文，嚴格讓孩子過關(guān)，做到精確天天堅持。五月份以教材為本，分單元復(fù)習(xí)，進行了詞語盤點的聽寫、日積月累、重點段落、古詩詞、名言警句的默寫。六月份分類復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)主要是基礎(chǔ)知識過關(guān)，幾乎每天都有聽寫、默寫、背誦，希望家長認真檢查，及時簽字。主要看字跡是否工整、是否完成；如果有能力檢查對錯就更好了。

特別強調(diào)品社、科學(xué)、語文背誦任務(wù)的完成情況，有的題目要請家長幫孩子一個個地報，只讓孩子填空或補充或回答。

3.在家中發(fā)現(xiàn)孩子知識出錯較多，及時與該科老師聯(lián)系。

生活及孩子課外時間管理方面：

1.孩子的早餐

2.孩子的安全

不管孩子走著來上學(xué)，還是坐車來上學(xué)的，都要經(jīng)常教育孩子遵守交通規(guī)則，過馬路的時候，“寧等三分，不搶一秒”。教育孩子按時上下學(xué)，不在路上玩耍。我們現(xiàn)在的作息時間是：上午7：20到校，11：40放學(xué)下午2:10：到校，5：40放學(xué)

執(zhí)行夏季作息時間后，要求孩子在家午休，家長必須做好監(jiān)督。不然，中午長時間的空閑會讓孩子無所事事，孩子有可能利用這個時間上網(wǎng)吧，打游戲，天氣炎熱，要防止孩子溺水以及早出和同學(xué)玩耍等

3.關(guān)于雙休日的管理：

雙休日存在的問題

上網(wǎng)吧，進電游室現(xiàn)象比較嚴重，經(jīng)常能看到每逢雙休日，游戲廳生意特別紅火，仔細一瞧，圍著游戲機玩得滿頭大汗的，大多是中小學(xué)生，他們沉浸在宇宙大戰(zhàn)，槍殺打殺片之中。前段時間，班上發(fā)現(xiàn)了少數(shù)學(xué)生雙休日進電游室，還有的利用早晨，中午，晚上放學(xué)的時間進電游室。男女同學(xué)成群結(jié)隊到廣場玩耍，吃零食，一起瘋癲，導(dǎo)致一部分學(xué)生成績下降厲害。

雙休日的要求

在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握?，F(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象，就是一到雙休日，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。可以看出雙休日，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到一邊去了。家長有必要在雙休日督促子女完成作業(yè)，特別是讀背的作業(yè)、聽寫、默寫過關(guān)的作業(yè)。

平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白。一旦發(fā)現(xiàn)該到家時沒有回家要及時與老師聯(lián)系。查明原因，進行相關(guān)的教育。如果孩子不能及時來校上課，請家長或讓孩子打電話向老師請假。

5．要盡量控制孩子的零用錢和上學(xué)、回家的時間，教育孩子少與社會上的或其他學(xué)校的人搭朋友。

6．不讓孩子帶手機到學(xué)校。

我們應(yīng)該看到，孩子的能力是有差異的，他們領(lǐng)會知識的速度和質(zhì)量也有差異，同樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，同樣的老師，同樣的時間，所表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)效果就大不一樣了。對孩子的表現(xiàn)，有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。每個人都渴望成功，每個孩子都想做個好孩子，做個好學(xué)生，他只是不能克服自己身上的某些不足。孩子的'成功需要我們的幫助，所以請家長對孩子多些鼓勵，少點指責(zé)，這樣有助于孩子走向成功。

接下來我就平常及日后我們的家長在孩子們面前怎樣疏導(dǎo)我們的孩子提供幾點我個人不太成熟的意見。

（一）家長垂范。

你的思想道德、一言一行都會對孩子起到潛移默化的作用，因此每個家長要營造一個溫馨的家庭環(huán)境，開展健康有益的家庭活動，并以自己的良好人格，文明的言行，創(chuàng)新意識，孝敬長輩，尊重他人的行為，吃苦耐勞和敬業(yè)奉獻的精神去感染自己的孩子。不要只去怪孩子不認真負責(zé)，想想我們有沒有得過且過的思想，不要只去怪孩子不勤奮學(xué)習(xí)，想想自己晚上有多少時間在看書、學(xué)習(xí)、工作。因此家長要時時處處以身作則，成為子女的楷模。美國心理學(xué)家指出：如果孩子生活在批評中，他便學(xué)會了譴責(zé)；如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗；如果孩子生活在恐懼中，便變得憂心忡忡；如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會自信；如果孩子生活在安全中，便學(xué)會相信自己周圍的人們。因此這段時間盡量減少社會應(yīng)酬，尤其不要邀請三朋四友到家中進行打麻將等娛樂活動，給孩子一個清靜的復(fù)習(xí)環(huán)境。

（二）用心激勵。

孩子只有時時受到表揚、激勵，才能不斷生上進的動力。教育子女時正面賞識引導(dǎo)比直接批評懲罰效果好十倍百倍。有句話叫“說你好，真的好，不好也好。說你不好，真的不好，好也不好。”其實謊言重復(fù)一千遍就會變成真理，在激勵孩子時父母美麗的謊言就更為重要。就拿考試來說：有2個學(xué)生同樣考了個70分，一個家長狠狠批評孩子，要求下次一定要考到95分以上，考不到還要采取相應(yīng)的懲罰，結(jié)果這個學(xué)生憂心忡忡，最后仍沒達到要求，面對的是又一次失敗，一次次失敗只能導(dǎo)致喪失信心，變得越來越糟，家長的心情也變得越來越差。相反，另一個家長針對這種情況提出要努力就行，相信下次能考80分，孩子感到家長很體諒尊重他，提的要求不是很高，充滿信心，果然一次比一次進步。激勵能讓孩子看到希望，看到光明。

（三）絕不放棄

故事：絕不輕言放棄。有一個故事是說一個人挖井，挖了很久，也沒有出水，于是就放棄了，他斷定這個地方?jīng)]有水。接著又換一個地方，再換一個地方，就是找不到水。其實，只要再往下挖一點點，水就會出來。

家長們，世界上最容易的事情就是放棄，希望你們在孩子表現(xiàn)不太好的時候也不要放棄，也許你的孩子成績在班中平平，也許你的孩子的一些壞習(xí)慣一直改了又犯，你絕不能放棄，你再堅持一次也許那就是最后一次，你的孩子從此開始學(xué)業(yè)進步，壞習(xí)慣也徹底改了。當然，更希望你們家長能配合老師，在家督促自己的孩子：

首先是熱情支持。父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。看電視時，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)用的文具、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關(guān)懷。

其次是認真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機、看小說、看電視時，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。督促孩子多看課外書，多積累課外知識；多讀、多背、多聽，這是學(xué)好語文的關(guān)鍵；

第三是仔細檢查。雖父母不一定能看得懂孩子的作業(yè)，不一定天天有時間，但也要經(jīng)常仔細檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

第四是積極配合。有些父母認為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課。

（四）及時消除孩子的浮躁情緒

孩子們快畢業(yè)了，而在這個時間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實，做事不認真，原來規(guī)規(guī)矩矩的孩子有可能會給你點意外了，這個意外極有可能是我們不想看到的?，F(xiàn)在我們的課程緊，任務(wù)重。我們六年級要進入全面的復(fù)習(xí)，今年的學(xué)習(xí)要掌握好，還要對以往的知識進行梳理，查漏補缺。六年所學(xué)的知識，現(xiàn)在用這一段時間去復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)任務(wù)要比原來大的多。學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會覺得比平時辛苦，肯定會有怨言。家長發(fā)現(xiàn)這種情況要及時進行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲，俗話說“不吃苦中苦，難做人上人”。從人的一生來看，這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長要經(jīng)常對孩子進行這方面的教育。另外，不要因為學(xué)習(xí)任務(wù)大了，就在生活、學(xué)習(xí)中包辦太多，使孩子養(yǎng)成依賴心理，該孩子做的事，還是讓他自己動手，培養(yǎng)一個好習(xí)慣。如果孩子沒有生活自理能力，自然不會有獨立學(xué)習(xí)的能力。

最后，我想說：孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責(zé)任。為了孩子，為了下一代，讓我們在繁忙的工作之余對孩子多點耐心、多點寬容心、多付出點汗水。我相信，有了我們的不懈努力，您的孩子，我的學(xué)生將是最出色的，最棒的！謝謝大家！

小學(xué)畢業(yè)班家長會發(fā)言稿自己 小學(xué)畢業(yè)班家長會發(fā)言稿班主任篇七

尊敬的各位家長：

大家好!首先，請允許我代表學(xué)校及六年級全體任課教師，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!

各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個中轉(zhuǎn)站，對學(xué)生的一生具有重要的意義;同時，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。我們應(yīng)該認識到，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個階段。

俗話說，好的開端是成功的一半。開學(xué)初始，我們請來了各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點，加強聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕耸且恢碌模蔷褪牵阂磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切!因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

各位家長，下面我想簡單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。我們六xx班上學(xué)期有學(xué)生xx名，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長;目前的六(1)班，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，是一個比較優(yōu)秀的班集體。

1、思想上我們的育人原則是尊重孩子的個性發(fā)展，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，教育學(xué)生時盡量做到以理服人，以情動人，讓孩子健康成長。教育目標是讓班級成為人人羨慕的班級，力爭考出理想的成績。因此，在抓分數(shù)成績的同時，注重學(xué)生情商的教育。

1、尊敬孝敬自己的父母長輩(百善孝為先)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的受挫力(不能正確看待批評)。

3、教育學(xué)生關(guān)心他人(幫助差生時也鍛煉和培養(yǎng)了自己)。

4、注重培養(yǎng)學(xué)生的競爭能力與意識。

5、教育學(xué)生節(jié)儉(穿戴大方得體合乎年齡特點)。

6、隨時都在用放大鏡發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，培養(yǎng)他們的自信心。在與孩子們朝夕相處的日子里，看著孩子們一天天長大成人，我們打心眼里感到高興，看到孩子們一天天懂事，學(xué)識也一天天增長，我們感到十分欣慰。在艱辛、煩瑣的教學(xué)生活中，我們有喜有憂，有笑有淚，但更多的是收獲。收獲著孩子們的笑臉，收獲著孩子們的成功。

2、學(xué)習(xí)情況

在上學(xué)期末的全區(qū)調(diào)研考試中，語文考試

本次參加考試的學(xué)生共37名，合格率100%，優(yōu)秀率43.2%，平均分是84.2分。高于區(qū)統(tǒng)測的平均分。

這次的語文考試首先是確保了及格率，保證了年級的合格率。

從整張試卷的題目分析，我們做到了：

1.基礎(chǔ)知識掌握比較牢固。

分析：(1)我們在平時的教學(xué)中，重視了學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握，比如聽寫生詞、默寫課文不間斷，總是留聽寫或默寫的家庭作業(yè)讓學(xué)生回家練習(xí)，并有反饋、有評比。

(2)重視平時的單元測驗。每個單元測驗之前我們都會用一到兩節(jié)課的時間進行復(fù)習(xí)。特別是加強基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。

(3)期末復(fù)習(xí)時著重對基礎(chǔ)知識進行整理歸納。這次考試我們年級第五大題在括號內(nèi)填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語都沒有失分。

2.學(xué)生掌握課文內(nèi)容比較到位。

數(shù)學(xué)方面：

班平均分84.6

班優(yōu)秀率37.8%

班合格率97.3%

(1)主要成績

l解方程、畫圖、脫式計算學(xué)生掌握較好。

l填空、選擇、解決實際問題的基本題學(xué)生掌握的較好。

(2)主要問題

學(xué)生靈活的、綜合的運用知識解決問題的能力較差。學(xué)習(xí)中沒有遇見到的，老師沒講過的題無從下手。部分學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，什么抄錯數(shù)、計算錯、移位錯、書寫亂、該畫圖幫助分析的自己認為會做，不去畫圖、有的題忘寫單位、作圖題沒有添數(shù)等。

(3)問題產(chǎn)生的原因

a、從學(xué)生的.答題情況來看：

l基礎(chǔ)知識不扎實，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，態(tài)度不夠端正，習(xí)慣不好，遇到語言多等連題都讀不準確，題目稍一有難度就不愿意思考，該會的沒有掌握，錯題改后沒有落實到位。綜合解題、靈活解題能力欠佳，生活知識掌握的少，解決生活實際的題理解困難，，空間觀念淡薄。

學(xué)習(xí)方式有問題。試卷中有不少是需要運用已有的知識，解決一些綜合性的問題。需要動手畫一畫、折一折，然而，由于不少學(xué)生平時習(xí)慣于遇到難題不愿意想辦法，只是聽別人講解，缺乏積極的思維訓(xùn)練，面對沒練習(xí)過的題型，思路比較狹窄，方法單一。我們在今后的工作中要認真研究在?；镜那闆r下，如何提高學(xué)生的靈活解題、綜合解題能力。

3、存在的問題

盡管如此，因為各種原因，我班同樣存在一些問題。如：個別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進;個別家長對孩子關(guān)愛不夠，沒有關(guān)注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導(dǎo)太少;孩子逐漸進入青春期，來自學(xué)習(xí)和人際關(guān)系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等。

有個別同學(xué)在教室打鬧;有個別同學(xué)不團結(jié)欺負同學(xué);學(xué)習(xí)的自覺性不強老師不在時聊大天，尤其是個別中隊干部不起好作用。

為此，今天的家長會，我想重點和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂、健康地學(xué)習(xí)生活。

1、學(xué)習(xí)方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺;而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進入青春期，對于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。

3、思想意識方面：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里，還仔細地鎖起來，要是家長翻看了，往往會十分憤怒、傷心。但同時他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱，犯了錯、違了法都不知道。

我們常常說：外來的和尚好念經(jīng)，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀€人的一些看法。

1、引導(dǎo)孩子樹立正確的畢業(yè)升學(xué)觀

在畢業(yè)班中有一部分學(xué)生會存在兩種錯誤的想法，一種認為自己是學(xué)校的老大哥、老大姐了，在學(xué)校也是經(jīng)驗豐富什么都經(jīng)歷過，現(xiàn)在就要離開學(xué)校，一切無所謂，因此放松了對自己的紀律要求;另一種認為自己該學(xué)的也學(xué)了，該會的也會了。特別是有的學(xué)生甚至個別家長認為，現(xiàn)在實施九年義務(wù)教育，小學(xué)直升初中，于是放松了對學(xué)習(xí)的要求。有第一種想法的同學(xué)的突出表現(xiàn)就是平時大錯不犯，小錯不斷，對老師的要求漫不經(jīng)心;有第二種想法的則表現(xiàn)為懶懶散散，不求上進，甚至有的甩起膀子玩，學(xué)習(xí)目的不明確。顯然，這兩種認識都是錯誤的，都偏離了正確的人生觀，需要我們老師和家長的積極引導(dǎo)。我們幫助學(xué)生糾正錯誤認識，樹立崇高理想，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生認識到六年級畢業(yè)升學(xué)只是漫長人生中短暫的一瞬，意識到初高中乃至將來人生路上存在的激烈殘酷的競爭，明白只有做好每個階段的事情，才能為更大的成功打下基礎(chǔ)，因此我們要引導(dǎo)他們嚴格要求自己，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情，刻苦學(xué)習(xí)，珍惜時光。

2、注重養(yǎng)成教育

大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號稱為小皇帝，然而正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關(guān)心照顧他人。

除此外，針對競爭日益激烈的當今社會，家長都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績呢?我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，認真與否、刻苦與否、時間安排、學(xué)習(xí)方法等，對學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。

學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長應(yīng)著重從以下幾個方面進行培養(yǎng)：

第一、要教育孩子學(xué)會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。

第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章：

(1)、練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人;

(2)、練習(xí)時感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成;

(3)、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導(dǎo)主要在導(dǎo)：通過對疑難問題的診斷，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個一個地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動，家長應(yīng)當有意識地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實完成這四步。

第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進入中年級就會嚴重影響孩子的學(xué)業(yè)長進，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認真負責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時候就痛痛快快地玩。

3、了解、重視孩子的心理健康教育

社會經(jīng)濟的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高，學(xué)生青春期的提前到來已經(jīng)是一個不爭的事實，這是一個必須面對無法回避的課題。苦惱無濟于事，我們應(yīng)積極尋求好的教育方式。過去哄騙瞞的不科學(xué)性大家早已明白，正確的教育應(yīng)該是注意對青春期心理健康的疏導(dǎo)，對個別處于青春期心理萌動、焦躁的學(xué)生，我們應(yīng)該格外關(guān)懷，經(jīng)常和其談心，對孩子可能出現(xiàn)的心理障礙，應(yīng)預(yù)防為主，及早發(fā)現(xiàn)，對癥治療，長期跟蹤，家校聯(lián)合，共商幫助孩子的方法。對此，我認為家長們必須要十分重視，有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍，家長之間、家長和教師之間也可經(jīng)常交流，但有必要提醒的是，也不可談虎色變，只有我們的心理健康了，孩子們才可能健康。對家長的十一點建議：

(1)必須有很強的責(zé)任心

(2)要善于學(xué)習(xí)育兒知識，提高家教水平

3)要多了解孩子

4)應(yīng)當具有危機處理的能力

(5)要有良好的素質(zhì)，做孩子的榜樣

(6)創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長的家庭環(huán)境：

讓孩子擁有一個溫馨的家

建立良好的親子關(guān)系

(7)新時期家長要做到三明即文明、開明、聰明

(8)具有現(xiàn)代父母六要素：關(guān)心愛撫孩子、讓孩子學(xué)會獨立自主、讓孩子感到快樂、正確對待孩子的學(xué)習(xí)成績給孩子留面子、做孩子的朋友

(9)引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)

(10)督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣

(11)理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。

教學(xué)安排：三月和四月完成新課，從五一回來，開始復(fù)習(xí)。

考試大概在6月初。

1、現(xiàn)在學(xué)校沒有接到上級部門的通知，沒有具體的方案。

2、根據(jù)往年的經(jīng)驗按戶口所在地，電腦派位。東大街附近和前后泥洼歸三中。西局、小井學(xué)生歸太平橋。

3、每年三中向我校招收特長生。民樂、聲樂、體育需考試文化課及特長。

4、十二中每年全校有2- 4名左右學(xué)生由學(xué)校推薦這項工作由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一操作。

5、不是本市戶口的學(xué)生。原則是自己找學(xué)校。每年的4-5月份，各學(xué)校開始招生。希望家長注意這方面信息，提早給學(xué)生找到理想的中學(xué)。

6、考試時間：六月初

小學(xué)畢業(yè)班家長會發(fā)言稿自己 小學(xué)畢業(yè)班家長會發(fā)言稿班主任篇八

尊敬的各位家長：

大家好!

首先，我代表畢業(yè)班全體教師，對各位家長的到來表示最誠摯地歡迎!對學(xué)校工作的理解，對畢業(yè)班工作的支持與配合表示衷心的感謝!六年級畢業(yè)班工作是非常重要的。這一年，是承前啟后的一年，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對六年來的知識進行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識形成一個完整的體系;既是對小學(xué)階段的一個總結(jié)，又是為初中學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。所以，不光是你們家長，包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，同時，對今天的家長會影響了各位家長的正常休息表示深深地歉意!

今天，在這里召開家長會，一是為了建立“家校共育”的通道，加強老師與家長之間的聯(lián)系，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量;二是為了和各位家長探討畢業(yè)班教育教學(xué)工作情況，征求家長對學(xué)校工作的意見，最終實現(xiàn)學(xué)校教育與家庭教育的有機結(jié)合，達到雙贏。

六年級的工作是學(xué)校工作的重點，也是各位家長所關(guān)注的焦點，下面，我就畢業(yè)班的教育教學(xué)活動開展情況與各位家長進行交流和探討，請各位家長提出寶貴的意見和建議。針對畢業(yè)班教育教學(xué)工作，學(xué)校主要采取了一下措施：

1、選配優(yōu)秀教師擔任畢業(yè)班教學(xué)工作。我作為一校之長，可以負責(zé)任的說，畢業(yè)班的所有教師們都是學(xué)校精挑細選的經(jīng)驗豐富、干勁十足、責(zé)任心極強的一支教師隊伍，他們有的是已經(jīng)帶了幾屆畢業(yè)班的教師，有的是學(xué)校骨干教師，有的是連續(xù)幾年考核均為優(yōu)秀的教師，所以，請各位家長放心。

2、強化畢業(yè)班管理制度。一個學(xué)校沒有嚴格的管理，就不可能有高質(zhì)量的成果，沒有嚴格的紀律，就不可能取得好的.成績。為此，學(xué)校重點強化了畢業(yè)班師生紀律教育和安全教育，重點抓教育教學(xué)工作，課堂教學(xué)嚴格遵照教學(xué)四環(huán)節(jié)模式(即學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、獨立作業(yè))，對教師實行領(lǐng)導(dǎo)班子督查制度。

3、加強思想道德教育。充分利用課堂、班會時間，對學(xué)生進行品行習(xí)慣養(yǎng)成教育，增強學(xué)生信念與成才欲望，促使學(xué)生達到學(xué)習(xí)主動積極，成績穩(wěn)步提高。

4、注重教育教學(xué)質(zhì)量。原六年級有7個班，共476人。其中雙語班4個，學(xué)生256人，平均每班64人;漢語班3個，學(xué)生220人，平均每班73人。生源復(fù)雜，城鎮(zhèn)戶口的孩子約人，農(nóng)村孩子多，還有一部分是從菜大隊合并而來的學(xué)生，這些原因不但導(dǎo)致學(xué)習(xí)層次良莠不齊，落差較大，而且每次上級部門檢查工作總是指出我校班額嚴重超標，(九年義務(wù)階段要求小學(xué)每班學(xué)生人數(shù)為40—45人)但“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線”，所以，學(xué)校始終堅持“不放棄每一個學(xué)生，關(guān)心鼓勵每一個學(xué)生健康成長”的宗旨，有重點、有計劃地開展各項工作，特將六年級分為10班，平均每班盡量不超過50人，在原班的基礎(chǔ)上分出3個疆內(nèi)初中班，這三個班的學(xué)生需要符合以下條件：

(1)該生必須符合報考疆內(nèi)初中班的條件。

(2)該生學(xué)習(xí)態(tài)度端正、成績優(yōu)秀。

孩子是家庭的希望，我們學(xué)校急家長所急，準備從7月2日開始對孩子們進行星期一至星期六，連續(xù)五周的補課時間，半天語文，半天數(shù)學(xué)。其目的只有一個，一切為了孩子。

各位家長朋友們，讓他們健康成長，成為品學(xué)兼優(yōu)的孩子，是學(xué)校和家長的共同目標。為了實現(xiàn)這個目標，我們需攜起手來一起努力，這里，我給家長朋友們提出三點意見，四點希望，五點建議：

三點意見：

1、部分家長對教師與家長在教育孩子問題上的責(zé)任沒有分清，認為自己忙，認為教育孩子都是學(xué)校的責(zé)任，這是極端錯誤的理解。

2、部分家長對孩子的教育極端化，要么嚴格殘酷，要么溺愛無比，這樣，非常不不利于孩子的健康成長。

3、普遍忽視家庭教育意識，導(dǎo)致學(xué)生放學(xué)回家成了三不管區(qū)域，這樣，非常不利于孩子品德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

四點希望：

1、希望各位家長支持全體教師的工作，提出寶貴的意見、建議。

2、希望各位家長更多一點投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3、希望家長注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，加強對孩子的不良習(xí)慣的管理約束。

4、希望家長多一些時間和耐心去和孩子交流談心，重視孩子的心理健康教育。

五點建議：

1、建議家長抽出時間耐心輔導(dǎo)和幫助學(xué)生完成好家庭作業(yè)。

2、建議家長經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，關(guān)注孩子在校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)，在教育孩子上達成共識。

3、建議家長正確看待孩子的分數(shù)，多激勵、多引導(dǎo)、嚴要求、少體罰，切忌增加壓力。

4、建議家長為孩子提供一個相對安靜舒適的學(xué)習(xí)空間。

5、建議家長擺正學(xué)校教育和家庭教育的關(guān)系，在教育學(xué)生問題上保持高度協(xié)調(diào)性和一致性。

家長朋友們，我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們攜手合作，為孩子最后一年的小學(xué)生活畫上圓滿的句號!再次感謝大家的來臨!

最后，祝各位家長合家幸福!

祝我們家校合作愉快!

祝我們的孩子健康成長!謝謝!

各位家長，學(xué)生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績、有健全的人格，讓我們加強聯(lián)系，共同努力吧。最后再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會。

小學(xué)畢業(yè)班家長會發(fā)言稿自己 小學(xué)畢業(yè)班家長會發(fā)言稿班主任篇九

作文是語文知識的綜合運用，遣詞造句、謀篇布局、標點引用都在作文中反映出來。分記敘文和應(yīng)用文兩大類。記敘文有記人，寫事，寫景，狀物；應(yīng)用文有書信。要求學(xué)生必須審清題目，明確要求（如只要求寫一件事的，不能寫兩件事。協(xié)作對象要搞清楚，如《發(fā)生在我身邊的一件事》、《我的一家》、《快樂的星期天》等等。選材要新，主題明確、祥略分明、語言通順流暢，不寫錯別字，正確使用標點符號等等。）應(yīng)用文要注意格式。比如最近寫信，課上反復(fù)強調(diào)過了，學(xué)生也認為懂了，但在具體操作中又有錯。寫信的稱呼與署名自相矛盾。

有一句話我覺得很有道理“播下行為，收獲習(xí)慣；播下習(xí)慣，收獲性格；播下性格，收獲命運?！笨梢姟傲己玫牧?xí)慣對于一個人的成長，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子！

教育孩子的同時，您也要時刻謹記———您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。，要使我們的孩子在父母身上吸取到榜樣的力量。有的家長要孩子好好學(xué)習(xí)增長知識，可自己卻不讀書又不看報，整夜打麻將，連孩子晚上做作業(yè)的空間都沒有；有的家長要求孩子養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣，自己卻在孩子做作業(yè)時看電視，孩子的好習(xí)慣如何養(yǎng)成？無論好的榜樣或壞的榜樣都會在孩子的心目中產(chǎn)生影響。有人說，孩子的心靈是一塊奇怪的土地，播上思想的'種子就會獲得行為的收獲；播上習(xí)慣的種子，就能獲得品德的收獲，播上品德的種子，就會得到命運的收獲。也就是說，孩子有好的行為就會有好的習(xí)慣，孩子有好的習(xí)慣就會有好的性格，孩子有好的性格就會有好的品德，孩子有好的品德就會決定孩子的命運。如果父母嚴格要求自己，做孩子的表率，努力培養(yǎng)孩子的良好品德，就會為孩子的美好前程創(chuàng)造條件。

以上是我就學(xué)生們的思想品德，學(xué)習(xí)教育方法，生理、心理健康輔導(dǎo)等與各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。謝謝大家。

小學(xué)畢業(yè)班家長會發(fā)言稿自己 小學(xué)畢業(yè)班家長會發(fā)言稿班主任篇十

各位家長：大家晚上好！

首先，請允許我代表學(xué)校感謝你們從百忙之中抽出時間前來參加今天的家長會，感謝大家對學(xué)校工作的真誠理解和大力支持。讓孩子健康地成長，這是老師和家長的共同心愿。然而，孩子能否健康地成長，是由多方面因素決定的，不僅與學(xué)校的教育有關(guān)，還與家庭、社會的影響有著不可分割的關(guān)系。因此，作為老師，作為家長，我們大家都應(yīng)該為了一個共同的目標而努力。事實上，我們大家也都在做著不同程度的努力。從你們能來參加今天的家長會，就可以看出你們對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心。但只有關(guān)心是遠遠不夠的，還得有你們的大力支持和密切配合，還需要你們對孩子的耐心和信心。我也相信在座的各位有遠見的家長一定會那樣做的。

對于畢業(yè)班的學(xué)科教學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，對具體的工作有了很多的安排與要求，對畢業(yè)班的管理和對老師、學(xué)生要求也提高了。本屆畢業(yè)班我們安排了工作認真富有教學(xué)經(jīng)驗具有高度責(zé)任感的老師任教。特別是這個學(xué)期我們對各班的后進生進行了摸底和跟蹤調(diào)查，要求畢業(yè)班老師對后進生每個單元的成績進行了分析，并采取相應(yīng)的措施進行跟蹤輔導(dǎo)，要求后進生每個單元都有所進步。

在這里，我代表所有的畢業(yè)班老師請你們家長放心，老師一定會努力按照學(xué)校的'要求去做的，會盡自己最大的努力。事實上，我們的許多老師已經(jīng)在這樣做著，他們都在抓緊早晨、中午以及放學(xué)后的一些時間自覺地進教室進行輔導(dǎo)，做好個別輔導(dǎo)工作。由于時間有限，精力有限，再加上班級人數(shù)較多，因此我們的工作不可能十分完美，總會存在著這樣或那樣的遺憾，如有對你們的孩子輔導(dǎo)不夠或因輔導(dǎo)而延遲了放學(xué)時間，還得請你們家長理解和支持。

今天召開家長會的目的就是希望我們的家長“關(guān)注孩子身心健康，促進孩子全面發(fā)展”。一句話，就是“一切為了孩子、為了孩子的一切、為了一切孩子，讓孩子成人成才”，這是我們學(xué)校教育的一個根本出發(fā)點?，F(xiàn)在六年級的孩子正處在青春萌芽期，有著較強的逆反心理，教育好他們很有必要，更需要我們家長積極配合學(xué)校，正確引導(dǎo)，傾注更多的關(guān)注、關(guān)愛和關(guān)心。借本次家長會，我特向大家提出六點建議，以供大家參考。

家長是孩子的第一任老師，是學(xué)生的法定監(jiān)護人，應(yīng)依法履行監(jiān)護職責(zé)，配合學(xué)校對學(xué)生進行思想教育、安全教育管理和保護工作。孩子的性格、品德、行為、習(xí)慣等方面的形成，主要靠家庭教育打基礎(chǔ)。因此，家長應(yīng)該“營造一個溫馨健康的家庭”，以身作則，成為子女的楷模。同時嚴密關(guān)注，及時了解子女的思想（不良的“口袋書”）、行為動態(tài)（慎重交友、打架斗毆、敲詐勒索），以防為主，杜絕不良行為的發(fā)生。教育他們講文明、講禮貌、講紀律；另外，樹立“安全第一”的意識，一切從孩子的安全出發(fā)，教育子女不到網(wǎng)吧、電子游戲機室等娛樂場所玩樂；上學(xué)、放學(xué)路上不要逗留，及時回家，教育子女加強自我防范意識，防止被拐騙或受侵害。有些家長對孩子的身體和學(xué)習(xí)備加關(guān)注，卻忽視了孩子的心理健康和思想道德教育。思想道德素養(yǎng)非常重要，有專家指出：“學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品”。從小培養(yǎng)好的品行將會受益終身。

對孩子不光是管管吃飽穿暖，還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動是否健康，結(jié)交的朋友是否正派，有些學(xué)生看了一些有暴力傾向的影視節(jié)目或書刊，則進行模仿，喜歡打打鬧鬧。作為家長，應(yīng)該讓孩子參加健康有益的活動，拒絕參與不正當?shù)挠螒蚺c活動，特別是不要讓他打游戲機或進網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲。孩子每天什么時候回家，做了些什么，節(jié)假日孩子在家里干些什么事，平時喜歡到哪里去玩，與誰在一起玩，都要做了如指掌。特別是現(xiàn)在的孩子正是青春發(fā)展期，會有早戀的現(xiàn)象，家長要正確引導(dǎo)。同時，還要關(guān)心孩子的身體健康。講究飲食衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，注意勞逸結(jié)合，注意營養(yǎng)，保證孩子的睡眠時間，加強體育鍛煉，堅決抵制孩子進網(wǎng)吧，進電子游戲室，發(fā)現(xiàn)情況，及時報告班主任，家庭、學(xué)校共同進行教育。

俗話說：“以身教者從，以言教者訟”，“家長是孩子最好的老師”。你們的一言一行，無不影響著你的孩子的性格和品行，如果你自己整天打牌玩樂，或一整天不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況與作業(yè)情況，則孩子可能認為學(xué)習(xí)沒什么重要的。

要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。要配合老師的工作，支持學(xué)校的決定。首先，大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女！我們所做的一切，其出發(fā)點和歸宿點絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學(xué)生。我們不可能，也絕不會有意來為難學(xué)生，刁難家長。然而，有時候恰恰會好心辦壞事，我們的工作得不到個別家長的理解與支持。比如：我們老師有時留學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，完全是出于責(zé)任心，為了你孩子的學(xué)習(xí)，而有的家長卻認為老師是在為難學(xué)生。有時，我們的老師為教育學(xué)生，在辦公室站一會兒，你可能認為在體罰，為難他們。你們說老師有沒有這個必要呢？

終身學(xué)習(xí)是現(xiàn)代人必須樹立的意識。家庭要為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力營造學(xué)習(xí)型家庭，讓孩子有一個相對安靜、舒適的學(xué)習(xí)空間，切忌在房間里看電視、打麻將，打牌，玩電腦游戲等，以免分散孩子學(xué)習(xí)的注意力。同時，在最后的一個月時間，最好教育孩子盡量少看電視。

現(xiàn)在的孩子思想浮躁，想法很獨特，行動有些詭秘，有時做的事讓人不可理解，說的話讓人覺得很可笑、很無賴，這些表現(xiàn)都源于他們正處在兒童到青年的過渡期，出現(xiàn)一些逆反心理，是一個很正常的現(xiàn)象，但作為家長發(fā)現(xiàn)這些苗頭千萬不要不聞不問，而要抓住機會進行引導(dǎo)和教育，多些時間與他們進行交流、談心。我希望每一位家長再忙也要過問孩子的學(xué)習(xí)情況，再忙也要每天抽十分鐘的時間與孩子進行交流，因為孩子是你們的未來，你現(xiàn)在多投入一點，將來會少了許多的煩惱和痛苦，你的孩子也會在將來少些磨難，早些成才成人。因為孩子是家庭的希望，是決定一個家庭是否幸福的關(guān)鍵。

總之，從現(xiàn)在開始，家長，老師要攜手合作，集中全部精力，關(guān)注學(xué)生的思想，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注20xx年的畢業(yè)會考，為孩子們能在今年的畢業(yè)考試中取得好的成績而努力。

謝謝大家！

小學(xué)畢業(yè)班家長會發(fā)言稿自己 小學(xué)畢業(yè)班家長會發(fā)言稿班主任篇十一

各位家長下午好，我是兩個班的英語老師，很高興能有這個機會和大家探討一下畢業(yè)班孩子的英語學(xué)習(xí)，由于水平有限，不當之處，敬請批評指正。

先說一下現(xiàn)狀：兩極分化嚴重。其實學(xué)生們在三年級時是在同一起跑線上起跑的，經(jīng)過兩年來的學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)已經(jīng)有了很大的差距。一些同學(xué)學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時鞏固，形成了良性循環(huán)，越學(xué)越簡單，越簡單越愿意學(xué)?？梢灿幸恍W(xué)生，平時學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不認真聽講，下課偷懶不完成作業(yè)，結(jié)果他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難，聽不懂，不會讀，不敢讀，最后直接不聽不讀不寫作業(yè)，自己放棄了自己。其實他們真的不想學(xué)好，不愿進步嗎，肯定不是，他們也想得到老師的表揚，家長的鼓勵，同學(xué)的尊敬，只是因為當時上課有一點點走神，下課有一點點偷懶，有幾次作業(yè)沒做幾個單詞沒背，現(xiàn)在學(xué)習(xí)越來越費勁越來越痛苦。我們的孩子變成這樣都是他們自己的錯嗎，當然不是，孩子畢竟是孩子，他們自制力很弱，肯定愿意偷懶愿意玩，是我們做老師做家長的沒有盡到責(zé)任，如果當時我們能夠給他們更多的關(guān)注，更多的鼓勵，拉他們一把，也許他們就是那些令人驕傲的孩子，你們就是讓人羨慕的那些家長。

有的家長說，是呀，當時也沒大管他，上班都挺累的慌的，是呀您當時是輕松了，孩子可是給荒廢了，現(xiàn)在才是小學(xué)，初中高中呢，估計得操更多的心。

那么怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。這里，我們只是呼吁我們的家長能夠配合學(xué)校，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)好英語。下面我就具體說一下家長可以做的：

很多家長都問我，怎樣才能學(xué)好英語呢?其實，學(xué)好英語，不外乎就是在聽、說、讀、寫這些方面下功夫。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。

(1)讓孩子多聽錄音

很多孩子都有點讀機，教學(xué)光盤，磁帶，但是有多少孩子充分利用了這些資源了呢，聽英語肯定不如看電視玩游戲好玩，孩子肯定不愿意聽，這時候就看咱們家長的了，您能不能創(chuàng)造條件讓孩子多聽，這就關(guān)乎到您的孩子能不能是班里的前幾名。

(2)讓孩子大聲說英語

家長要每天留出15分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當天有無英語課。我們鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，在家里，?？醇议L也能鼓勵學(xué)生說英語，或許你會說你自己也聽不懂，請不要這樣想，實在學(xué)生需要的是你的鼓勵，你認真聽他們說，然后只要簡單表揚一句，他們就會很滿足了。有時候你們也可以不懂裝懂，或還可讓學(xué)生反過來教你，他們會覺得很自豪，因為自己學(xué)得派上了用處。

(3)讓孩子熟練背誦課文和單詞。

let’s learn (54頁單元詞匯表里的黑體詞)單詞是要求會聽說讀寫，也就是會拼寫。let’s talk 對話熟讀會背，基礎(chǔ)弱的同學(xué)可以分兩段三短背過，課本60頁的常用表達會背會默寫。

最后還是請求大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。需要家長配合的作業(yè)有：給孩子聽寫單詞或句子，并簽字，聽孩子背誦對話并簽字，有的'家長說英語我們也不懂啊，其實，我們對聽寫的要求是這樣的：單詞、詞組是要求家長讀中文，孩子默寫，課文要求學(xué)生自己熟背然后被給家長聽，他能不能熟練的背出來相信不管您懂不懂英語都能聽出來。

現(xiàn)在的孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這個時候，父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默不出來;就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業(yè)就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當作自己的事業(yè)來做?！笔前?，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報!

我就講這么多，謝謝各位的耐心聆聽!

小學(xué)畢業(yè)班家長會發(fā)言稿自己 小學(xué)畢業(yè)班家長會發(fā)言稿班主任篇十二

尊敬的各位家長：

大家好！我是六（5）班的英語老師。很榮幸在這里能和大家面對面的交流，對絕大多數(shù)家長來說，我們是初次見面，但也是關(guān)鍵的一次見面。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們畢業(yè)班學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，使我們的學(xué)生、你們的孩子在今年的畢業(yè)考試中，能以優(yōu)異的成績順利畢業(yè)，為進入初中學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)，實現(xiàn)家長、孩子、以及學(xué)校老師三者共同的心愿。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。

今天我首先要說的是英語的重要性。英語的重要性我想我不用多說，各位在座的家長也應(yīng)該知道吧！英語是國際語言，今后必將成為全球性的語言。在以后社會競爭中，你不會英語可能寸步難行?，F(xiàn)在無論什么考試都少不了英語。中考、高考、考研、出國都要考英語。對于我們現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)英語應(yīng)該存在這些難題：首先英語不是我們的母語，沒有現(xiàn)成的語言環(huán)境，不能在日常生活中反復(fù)運用；其次，現(xiàn)在也不像各位家長那個時代，小學(xué)學(xué)的英語中學(xué)還要重學(xué)一遍，現(xiàn)在從小學(xué)到大學(xué)，英語的學(xué)習(xí)已經(jīng)形成一個體系，是環(huán)環(huán)相扣的，是沒有機會重學(xué)的。小學(xué)英語教材和初中英語是相配套的，如果孩子小學(xué)的英語基礎(chǔ)打不好，進入初中以后將會學(xué)得比較吃力；有些家長對孩子的英語學(xué)習(xí)很重視，從三年級起就開始抓起，為孩子打好了基礎(chǔ)，現(xiàn)在到六年級了這些孩子學(xué)英語就很輕松，也很有興趣。但也有些家長對小學(xué)英語這一學(xué)科不夠重視，認為小學(xué)學(xué)好語文數(shù)學(xué)即可，英語到初中才納入主課計分數(shù)。但是您知道現(xiàn)在小學(xué)英語八冊書的詞匯量有多大嗎？學(xué)生小學(xué)畢業(yè)英語會達到怎樣的水平嗎？如果您一直關(guān)心和重視孩子的英語，您會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的小學(xué)英語詞匯量非常大，語法難度很高，幾乎把咱們以前初中所學(xué)的英語知識都涵蓋了，現(xiàn)在小學(xué)四年級的英語水平就相當于原來初一，初二的水平，而且有些單詞和文化知識點是您沒有見過的。如果您不夠重視，對孩子今后的學(xué)習(xí)影響很大，一上初中就已經(jīng)和其他孩子拉開了很大的距離，所以請各位家長務(wù)必重視小學(xué)英語這門學(xué)科，你們思想上重視了，無形中也給孩子以薰陶，其結(jié)果也是完全不同的， “萬丈高樓平地起”，只有地基打牢了，樓才能建得高。所以打好基礎(chǔ)是非常重要的。

接下來我就英語學(xué)習(xí)方面的情況跟大家談一談。

英語這門學(xué)科和語文數(shù)學(xué)不一樣的地方在于它的靈活多變性，它的題型可以千變?nèi)f化，但它的變化總是建立在一個不變的基礎(chǔ)上的，那就是這些基礎(chǔ)知識：單詞、短語、句型。一旦基礎(chǔ)的東西掌握了，不管它怎么變，萬變不離其宗。有些家長就深深地體會到英語這個學(xué)科的特點，只要孩子用心，學(xué)習(xí)效果是很明顯的，只要他背了記了，效果就出來了。

那么，怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校、配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)好英語。

課堂是教學(xué)最重要的環(huán)節(jié)，緊緊抓住40分鐘比課后補四個小時都有用。在英語課堂上，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞、朗讀課文。其實這也制造了一種假象，學(xué)生認為自己常常被老師提問，認為自己能夠回答老師的問題，于是認為自己的英語學(xué)得很不錯，自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時間就少了。其實要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學(xué)生私有的時間，所以不可能照顧到每個學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達到相同的程度。況且每個學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的`。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學(xué)拉下差距。

那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補回來呢？英語畢竟不是我們自己的語言，大多數(shù)學(xué)生除了英語課其余時間根本就不會想到要說英語，所以，在課后一定要主動抽時間為自己補習(xí)英語。學(xué)好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。

首先說一下聽，開學(xué)我們要求每個學(xué)生都要有和書相配套的磁帶，可是請各位家長檢查一下自己孩子的英語磁帶，有多少學(xué)生的磁帶根本就沒有聽過，有些甚至還沒有磁帶。光靠上課聽一點點，學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。不會聽就不能說，而說白了，學(xué)了英語就是要說的，不說，那不是白學(xué)了么？我每天叫學(xué)生回家要跟錄音機讀二十分鐘的英語，可是有多少學(xué)生真真地做到了呢？聽錄音機跟讀，不是鸚鵡學(xué)舌，聽見什么就跟著說什么。所讀的知識已經(jīng)學(xué)過了，跟錄音機讀應(yīng)該是提高自己的聽力和口語表達能力，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機里的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。

接下來是說，英語是一門語言，學(xué)了就是要說，要和別人交流。我們學(xué)的英語不應(yīng)該是啞巴英語，要讓每個學(xué)生學(xué)會勇敢地說出來。在課上我會用各種方法來刺激學(xué)生，激發(fā)他們說英語的積極性，大多數(shù)學(xué)生也確實做得很好?？墒前嗉壚锶硕?，對每個人來說，說的機會就少。所以下課也要說；放學(xué)回家也要說。在學(xué)校，我鼓勵學(xué)生把所學(xué)的英語對話運用到生活中去，這樣就有真實的情景，能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里，希望家長也能鼓勵學(xué)生說英語，也許你會說你自己也聽不懂，請不要這樣想，其實學(xué)生需要是你的鼓勵，你聽了他們說的只要簡單表揚一句，他們就會很滿足了。有時候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學(xué)生反過來教你，他們會覺得很自豪，因為自己所學(xué)得派上了用場。

接下來是讀。有句話：“讀書破萬卷，下筆如有神?！睂W(xué)英語也是這樣，很多家長也明白，學(xué)英語要培養(yǎng)語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那么不管是說話，做題目，還是寫文章，都很輕松，很簡單了。那么語感怎么來呢？就是靠讀出來的。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣，這是學(xué)英語的最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。無論什么事情都貴在堅持嘛。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請你一定要督促他，剛開始也許會比較難，時間久了，就會習(xí)慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當作每天必做的一件事。

最后是寫。主要就是單詞短語的默寫，這是學(xué)英語的必經(jīng)之路。單詞往往背過就容易忘記，所以要不斷的背默寫，不斷的翻新，這是沒有辦法的。我要求學(xué)生在背單詞的時候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍。家長要做好檢查督促的工作，不要用不懂英語來幫助你的孩子學(xué)會偷懶，你可以說漢語，讓你的孩子默寫英語，然后對照書本批改訂正，每天堅持的話，你一定會有意想不到的效果。還有句型，學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會句型的意思和運用方法。課后還需要通過多讀課文，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型。所以請各位家長不要只注重孩子背單詞短語的情況，還要讓他重視句子的運用。良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣對一個人是非常重要的，好多事業(yè)上取得成就的人，都與良好的習(xí)慣分不開。下面，主要說說大家?guī)椭⒆羽B(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1、勤于思考的習(xí)慣。

2、在規(guī)定時間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3、力戒拖延和磨蹭

4、養(yǎng)成不懂就問的好習(xí)慣。

5、養(yǎng)成復(fù)習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣。

6、養(yǎng)成做完作業(yè)細心檢查的習(xí)慣。

7、養(yǎng)成良好的休息習(xí)慣

另外，關(guān)于分數(shù)，家長要有一個正確的認識。我們每位家長，要關(guān)心分數(shù)，但不能太注重分數(shù)，要具體地分析，是什么原因使得學(xué)生考得好，又是什么原因使他們沒有考好，不能盲目地給自己的孩子定過高的目標，家長要明白，高分不是罵出來的，更不是打出來的，對自己的孩子要有耐心，更要有信心。

總之，各位家長要多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的重視會讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分數(shù)，還不如在平時就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程。希望家長與學(xué)校攜手共同幫助孩子們提高英語水平。

我要講的就是這些，謝謝！

小學(xué)畢業(yè)班家長會發(fā)言稿自己 小學(xué)畢業(yè)班家長會發(fā)言稿班主任篇十三

各位家長：

今天，因為孩子們的緣分，我們走進了楊灘小學(xué)，走進了六年級的教室，歡迎各位！感謝大家！

我姓“馬”，是這個班的班主任，也是這個班的語文老師。

我們這個班共有34位學(xué)生，其中男生18位，女生16位。這半學(xué)期，學(xué)生才從各自的班級、學(xué)校聚到一起來，總體來說都比較乖巧聽話，沒有一個遲到早退現(xiàn)象，每天的值日工作認真負責(zé)，上課大部分學(xué)生能認真聽講，作業(yè)也只有一、兩個學(xué)生會忘記做，同學(xué)之間能團結(jié)友愛，這半學(xué)期以來，我班就拿到了很多獎，有多位學(xué)生被選拔到校級刻紙興趣小組和校級體育隊，期中考試成績也很理想，只有幾個學(xué)生不及格?？芍^人才濟濟，成績卓著。各位家長，是你們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的兒女，在此，我真誠地道一聲：“謝謝，辛苦了！”

當然，我們班還存在一些問題，比如自習(xí)課上總有學(xué)生管不住自己，會回頭說話；

我有以下幾點要說的；

第一方面：班級介紹

半個學(xué)期以來，整體看來，學(xué)生進步都很大，特別是學(xué)校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步，學(xué)習(xí)也認真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。

第二方面：說說期中檢測。

當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子分析能力理解能力還有待加強。

第三方面：經(jīng)驗交流

從其中試卷上來看，拉分較多的是閱讀理解和習(xí)作。有了一定預(yù)感的學(xué)生就能獨立的讀懂短文，并很快的抓住短文的筋脈，理解較為輕松。而有的同學(xué)看到那么大段就沒有信心將她讀完更別提讀懂了，拿到題目就瞎做。所以這一問題仍然需要學(xué)生平時的讀書愛好的養(yǎng)成。書讀多了，就會喜歡，也會有一定的語感或者說是評析的能力。所以在這次的會上我再一次的提醒個位家長在家多讓孩子讀書看報，拓展他們的視野，豐富他們的課外知識。最近班上有個別同學(xué)讓我很頭疼，作業(yè)經(jīng)常拖拉不交，甚至不做，學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，造成學(xué)習(xí)成績不理想希望他們的家長重視起來，多花點時間過問過問他們的學(xué)習(xí)。面臨期末復(fù)習(xí)，我想我們家長一定都有這方面的經(jīng)驗，主要還是以督促為主，多提醒，根據(jù)自己孩子自身的特點，有針對性適當練習(xí)，畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子必須回家要內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固。往高年級走，難度會越來越大，要求孩子獨立自主得學(xué)習(xí)會越來越來明顯的'體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視，那將來肯定會掉隊的，希望我們家長要引以為重視。在生活、學(xué)習(xí)中包辦太多，使孩子未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對于孩子的學(xué)習(xí)，家長承擔的最主要的職責(zé)不是陪讀，不是代替，而是培養(yǎng)一個好習(xí)慣。如果家長在孩子的生活、學(xué)習(xí)中包辦太多，孩子沒有生活自理能力作基礎(chǔ)，獨立學(xué)習(xí)能力自然建立不起來。于是，家長越著急，孩子越不急，反正一切都由別人替自己操心。結(jié)果，家長很累，孩子反而不長進。 第三點：如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績呢？ 有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈，成績一時不夠理想，便十分焦急，有的時常抱怨、斥責(zé)，甚至對孩子進行懲罰，這樣做是十分錯誤的。殊不知，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個過程的。按照蘇聯(lián)杰出的生理學(xué)家巴甫洛夫的學(xué)說，建立一種習(xí)慣就是建立新的“動力定型”，這種“定型”的建立往往是從破壞以往的“定型”為前提的。而這種過程并非一時可以完成，何況中學(xué)生，當然更是如此?！凹庇谇蟪伞?“恨鐵不成鋼”，這種心情可以理解，但是事實上并不可能。因而，必須“煉而求成”或“煉鐵成鋼”，方可奏效.。那么，家長應(yīng)當從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢?

第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查?？陬^作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。而孩子往往比較討厭作業(yè)。

自實行雙休日以來，學(xué)生課外活動的時間更多了，如果家長只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間，幾天的作業(yè)花半個小時就給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學(xué)了，實在沒辦法，才匆匆做作業(yè)。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，家長在孩子的假期中，要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時保質(zhì)完成作業(yè)。

吃完晚飯，本來想做作業(yè)，如果這時父母把電視機打開，想看一會兒電視，有些孩子心里也就不想做作業(yè)了，就津津有味地看起電視來。結(jié)果，把做作業(yè)的事給耽誤了。第二天，心里著急，才急忙把作業(yè)補上。因此，做家長的要給孩子立下規(guī)矩，放學(xué)回家，要先做作業(yè)后娛樂，而不應(yīng)放任孩子。會寫作提供了廣闊的寫作源泉，所以，家長有必要在雙休日尤其關(guān)心自己的孩子，不妨過問一下：

孩子們的成長離不開良好的家庭教育。因為有你，我們的教學(xué)、教育工作才得以順利地進行。相信各位家長會一如既往，繼續(xù)配合做好工作：

1、多給孩子一點信心，不要在其他人面前損傷孩子自尊 ，做孩子成長的強有力的后盾。與孩子多溝通，對孩子多鼓勵、多贊揚，多支持孩子參與有益身心的課外活動，增強他們的自信心；與老師多溝通，多進行信息交流。

2.做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。

3.真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)定期檢查孩子的學(xué)習(xí)、生活情況，如作業(yè)登記、作業(yè)訂正、測驗（練習(xí)）、家校聯(lián)系手冊等。

4、教育學(xué)生遵守紀律。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律。這些規(guī)定和紀律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。

只有學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們未來社會的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們真誠希望家校攜手，并軌同行！總之，千言萬語化成一句話，為了孩子的明天，讓我們共同努力吧！謝謝大家！