確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。方案對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園春節(jié)活動(dòng)方案中班幼兒園春節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一

1.通過與同伴、老師和家長(zhǎng)的共同慶春節(jié)活動(dòng)，體驗(yàn)親情、友情和師生情。

2.感受過春節(jié)的快樂。

3.知道春節(jié)是我們的傳統(tǒng)佳節(jié)，過了一年我們又長(zhǎng)大了一歲，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.召開班級(jí)家委會(huì)、布置教室環(huán)境等。

2.音樂和制作卡片材料。

3.餃子皮、餃子餡、碗、筷子、電磁爐等。

4.新年小禮物。

5.幼兒自帶水彩筆。

三、活動(dòng)過程：

1.團(tuán)團(tuán)圓圓自做餐。

各班級(jí)家委會(huì)小組帶領(lǐng)幼兒做湯團(tuán)、包餃子活動(dòng)。

家長(zhǎng)、教師帶領(lǐng)孩子-起參與到包餃子、下餃子、品嘗餃子的活動(dòng)中，感受集體活動(dòng)帶來的親情感、成就感。

2.甜甜蜜蜜送祝福。

家長(zhǎng)和孩子共同制作賀卡，利用廢舊材料和彩紙，制作新年賀卡。和朋友交換賀卡,送上新年祝福語。

3.快快樂樂親子游。

游戲《看誰猜的對(duì)》和學(xué)習(xí)《數(shù)九歌》。孩子是每個(gè)家庭的重心，每位家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子喜歡吃什么,玩什么,喜歡穿什么等等，可以說是了如指掌。就是想考驗(yàn)一下各位家長(zhǎng),看您對(duì)自己的孩子是不是真的了解。

4.喜氣洋洋舞起來家長(zhǎng)和孩子在快樂的樂曲中共同跳起歡樂的舞蹈。

5.送上新年的禮物。

幼兒園春節(jié)活動(dòng)方案中班幼兒園春節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二

新年即將來臨，幼兒對(duì)新年會(huì)有許多新的憧憬與愿望，如新玩具，新衣服等，而春節(jié)又是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。我們將從孩子對(duì)生活的感受和體驗(yàn)切入和幼兒一起去探究身邊常見的新年事物，同時(shí)也讓孩子的認(rèn)知在生活化的情景中得到發(fā)展，形成積極的情感態(tài)度，讓孩子們體驗(yàn)到春節(jié)的快樂，知道自己又大一歲了，以此來加深幼兒對(duì)春節(jié)的認(rèn)識(shí)與了解，感受過春節(jié)的喜悅。

1、知道春節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，春節(jié)到了，自己又長(zhǎng)大一歲了。

2、了解春節(jié)的有關(guān)習(xí)俗（拜年、壓歲錢等），感受春節(jié)的歡樂氣氛，體驗(yàn)與人們共慶春節(jié)的快樂。

3、參加豐富多彩的春節(jié)活動(dòng)，能用連貫完整的語言講述春節(jié)中的所見所聞。

4、知道每個(gè)人都有自己的屬相，了解十二屬相具體有哪些動(dòng)物表示以及輪換規(guī)律。

5、學(xué)會(huì)看日歷，知道一年中有12個(gè)月，了解日歷的作用，懂得珍惜時(shí)間。

健康領(lǐng)域參考活動(dòng)

活動(dòng)名稱：運(yùn)蛋

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)拋、接、拉、鉆和平衡等基本動(dòng)作，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、嘗試用不同的方法運(yùn)蛋，激發(fā)幼兒的責(zé)任意識(shí)和呵護(hù)生命的情感。

3、懂得與同伴交流合作，并從中分享成功的喜悅，體驗(yàn)助人的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種搬運(yùn)氣球的輔助工具，如塑料袋、紙板、小籃子、報(bào)紙、棍子、小桶、舊衣、小推車等?！斑\(yùn)蛋圖”四張，吹好的氣球若干，裝好水的氣球“鴕鳥蛋”若干。

活動(dòng)過程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)玩氣球

提問：你是怎么玩的，在玩的過程中是怎么保護(hù)氣球的？（引導(dǎo)幼兒介紹方法：拋、接、拍、打、托、墊等）

二、感知徒手送“鴕鳥蛋”的方法

1、師：馬上要過春節(jié)了，剛才老師接到鴕鳥媽媽的電話，請(qǐng)我們大一班的小朋友幫助它送些鴕鳥蛋，他要準(zhǔn)備年貨了，但是再運(yùn)送的過程中，小朋友們要注意，不能把蛋打碎了，要不然鴕鳥媽媽過新年就沒有吃的嘍。

2、幼兒徒手送蛋，教師巡回指導(dǎo)（引導(dǎo)幼兒保持身體平衡，才能將蛋完好無損的送過去）

三、體驗(yàn)工具送“鴕鳥蛋”的方法

1、探索護(hù)蛋的方法

鴕鳥媽媽又來電話了，請(qǐng)我們小朋友把蛋送到“甜甜”美食工廠，我們一起看看鴕鳥媽媽留給我們的線路圖：跳過障礙、跨過小河、鉆過山洞、翻過山坡就到“甜甜”美食工廠了。

2、幼兒第二次運(yùn)蛋，教師適時(shí)指導(dǎo)

3、探索多種護(hù)蛋方法

鴕鳥媽媽又改變了路線，這次比前兩次地形都要復(fù)雜，小朋友需要借助一些工具運(yùn)蛋，（指導(dǎo)幼兒在不同的路線練習(xí)相應(yīng)的'基本動(dòng)作，并運(yùn)用不同的工具，堅(jiān)持完成任務(wù)）

四、集體合作完成運(yùn)蛋任務(wù)

1、鴕鳥媽媽說要獎(jiǎng)勵(lì)我們大一班的小朋友，不過他說要看我們小朋友最后一次集體運(yùn)蛋的本領(lǐng)強(qiáng)不強(qiáng)，現(xiàn)在我們分小組進(jìn)行比賽，看看哪個(gè)小組辦法好，集體合作完成任務(wù)快。

2、運(yùn)蛋比賽，鼓勵(lì)幼兒相互合作完成任務(wù)。

語言領(lǐng)域參考活動(dòng)

活動(dòng)名稱：學(xué)習(xí)詩歌《賀年卡》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌內(nèi)容，感受新年的喜慶氛圍。

2、學(xué)習(xí)用“祝愿”仿編兒歌內(nèi)容

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒自作的賀年卡，幼兒用書等

活動(dòng)過程：

一、說一說我的賀年卡

請(qǐng)幼兒說一說自己賀年卡上的內(nèi)容，寫了什么祝福語等（引導(dǎo)幼兒關(guān)注賀年卡的內(nèi)容，知道祝福語的意思）。

二、欣賞詩歌

1、教師朗誦詩歌，幼兒欣賞

2、詩歌里說了些什么？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)詩歌內(nèi)容回答問題）

3、教師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦詩歌。

三、幼兒仿編詩歌。

1、假如你有一張賀年卡，你想送給誰？想寫什么祝福語？

2、鼓勵(lì)幼兒將賀年卡送給不同的人，說出不同的祝福語。

3、教師引導(dǎo)幼兒將他人編的兒歌一起讀一讀。

幼兒園春節(jié)活動(dòng)方案中班幼兒園春節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三

①春節(jié)為農(nóng)歷正月初一，是農(nóng)歷新年的開始，是中國(guó)人民最重要的節(jié)日，是一家人團(tuán)圓的日子。

②春節(jié)前，人們常常要逛商店、買年貨、掛年畫、貼春聯(lián)等，除夕要吃豐盛的年夜飯。

③春節(jié)，小孩子會(huì)受到許多壓歲錢，壓歲錢代表了大人對(duì)孩子的心愿與美好的祝愿。

④春節(jié)有許多特殊的食品，如：糖果、年糕等。

⑤春節(jié)有許多特殊的活動(dòng)：拜年、走親戚、舞獅、舞龍等。

二、主題目標(biāo)：

1、知道春節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，春節(jié)到了，自己又長(zhǎng)大一歲了，了解春節(jié)的一些習(xí)俗。

2、感受春節(jié)的歡樂氣氛，體驗(yàn)與人們共慶春節(jié)的快樂。

3、參加豐富多彩的春節(jié)活動(dòng)，用連貫完整的語言講述春節(jié)中的所見所聞。

三、活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖：

四、預(yù)設(shè)內(nèi)容安排：

語言：

①談話：年畫和春聯(lián)。

②詩歌：賀年卡。

數(shù)學(xué)：

①區(qū)分上中下。

②邏輯關(guān)系。

音樂：

①歌曲：新年好。

②音樂欣賞：鈴兒響叮當(dāng)。

科學(xué)：美麗的冰花。

紙工：剪窗花。

社會(huì)：你給誰拜年。

體育：卷炮仗。

健康：保護(hù)皮膚。

五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、窗上張貼各種喜慶的圖案、春聯(lián)，窗戶上貼窗花。

2、主題墻飾：張貼具有代表意義的年畫，幼兒與家長(zhǎng)共同收集關(guān)于春聯(lián)的來歷、傳說、習(xí)俗等。

3、語言區(qū)：

①提供有關(guān)春節(jié)的圖書、圖片資料，供幼兒自主閱讀。

②收集有關(guān)新年的相片、故事圖片，互相介紹，講述相關(guān)的故事。

③學(xué)習(xí)人們互相拜年和祝賀的話。

4、生活區(qū)：收集各種窗花、圖案，幼兒嘗試剪貼；用福字、阿福、燈籠等裝扮教室，營(yíng)造新年氣氛，感受新年的快樂。

5、表演區(qū)：準(zhǔn)備各式服裝、頭飾、音樂磁帶等供幼兒演唱?dú)g快歌曲、表演歡慶舞蹈。

6、美工區(qū)：準(zhǔn)備皺紋紙、剪刀、糨糊、各色彩紙、水彩筆等供幼兒使用。用剪刀剪各種形狀的窗花，用彩紙?jiān)O(shè)計(jì)制作賀年卡，讓幼兒感受中華民族的風(fēng)俗。

六、家園共育：

1、家長(zhǎng)在孩子制作的賀年卡上，用文字記錄幼兒講述的祝賀語言，讓孩子帶到幼兒園交流分享。

2、帶領(lǐng)孩子逛市場(chǎng)，欣賞或購買年畫、春聯(lián)、剪紙等，感受過年的民俗氛圍。

3、給孩子講解《年的故事》，介紹關(guān)于過年的各種民間風(fēng)俗習(xí)慣。

幼兒園春節(jié)活動(dòng)方案中班幼兒園春節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四

①春節(jié)為農(nóng)歷正月初一，是農(nóng)歷新年的開始，是中國(guó)人民最重要的節(jié)日，是一家人團(tuán)圓的日子。

②春節(jié)前，人們常常要逛商店、買年貨、掛年畫、貼春聯(lián)等，除夕要吃豐盛的年夜飯。

③春節(jié)，小孩子會(huì)受到許多壓歲錢，壓歲錢代表了大人對(duì)孩子的心愿與美好的祝愿。

④春節(jié)有許多特殊的食品，如：糖果、年糕等。

⑤春節(jié)有許多特殊的活動(dòng)：拜年、走親戚、舞獅、舞龍等。

1、知道春節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，春節(jié)到了，自己又長(zhǎng)大一歲了，了解春節(jié)的一些習(xí)俗。

2、感受春節(jié)的歡樂氣氛，體驗(yàn)與人們共慶春節(jié)的快樂。

3、參加豐富多彩的春節(jié)活動(dòng)，用連貫完整的語言講述春節(jié)中的所見所聞。

語言：

①談話：年畫和春聯(lián)。

②詩歌：賀年卡。

數(shù)學(xué)：

①區(qū)分上中下。

②邏輯關(guān)系。

音樂：

①歌曲：新年好。

②音樂欣賞：鈴兒響叮當(dāng)。

科學(xué)：美麗的冰花。

紙工：剪窗花。

社會(huì)：你給誰拜年。

體育：卷炮仗。

健康：保護(hù)皮膚。

1、窗上張貼各種喜慶的圖案、春聯(lián)，窗戶上貼窗花。

2、主題墻飾：張貼具有代表意義的'年畫，幼兒與家長(zhǎng)共同收集關(guān)于春聯(lián)的來歷、傳說、習(xí)俗等。

3、語言區(qū)：

①提供有關(guān)春節(jié)的圖書、圖片資料，供幼兒自主閱讀。

②收集有關(guān)新年的相片、故事圖片，互相介紹，講述相關(guān)的故事。

③學(xué)習(xí)人們互相拜年和祝賀的話。

4、生活區(qū)：收集各種窗花、圖案，幼兒嘗試剪貼；用福字、阿福、燈籠等裝扮教室，營(yíng)造新年氣氛，感受新年的快樂。

5、表演區(qū)：準(zhǔn)備各式服裝、頭飾、音樂磁帶等供幼兒演唱?dú)g快歌曲、表演歡慶舞蹈。

6、美工區(qū)：準(zhǔn)備皺紋紙、剪刀、糨糊、各色彩紙、水彩筆等供幼兒使用。用剪刀剪各種形狀的窗花，用彩紙?jiān)O(shè)計(jì)制作賀年卡，讓幼兒感受中華民族的風(fēng)俗。

1、家長(zhǎng)在孩子制作的賀年卡上，用文字記錄幼兒講述的祝賀語言，讓孩子帶到幼兒園交流分享。

2、帶領(lǐng)孩子逛市場(chǎng)，欣賞或購買年畫、春聯(lián)、剪紙等，感受過年的民俗氛圍。

3、給孩子講解《年的故事》，介紹關(guān)于過年的各種民間風(fēng)俗習(xí)慣。

幼兒園春節(jié)活動(dòng)方案中班幼兒園春節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇五

根據(jù)民政部、中央文明辦、文化部、新聞出版總署、國(guó)家廣播電影電視總局、中國(guó)作家協(xié)會(huì)《關(guān)于深化萬家社區(qū)圖書室援建和萬家社區(qū)讀書活動(dòng)，開展“情系農(nóng)家，共創(chuàng)文明”系列公益文化活動(dòng)的通知》精神，制訂本方案。

一、“百位作家情系農(nóng)家”活動(dòng)

⒈百位作家奉獻(xiàn)百部作品

__年12月至__年4月，由各省級(jí)作協(xié)負(fù)責(zé)推薦中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員(每省5-10名)及作品，作家本人也可直接向組委會(huì)辦公室報(bào)名參加援建活動(dòng)。

組委會(huì)辦公室組織專家委員會(huì)以每二十部作品為一組進(jìn)行遴選，分批出版。到__年10月前，第一批百余作家的援建作品免費(fèi)贈(zèng)送到受援的農(nóng)村圖書室，以文化援建的形式深入貫徹“著力豐富農(nóng)村、偏遠(yuǎn)地區(qū)、進(jìn)城務(wù)工人員的精神文化生活。”回報(bào)農(nóng)村父老鄉(xiāng)親，滿足農(nóng)民群眾的閱讀需求，支持農(nóng)村公共文化建設(shè)。

⒉培育百名農(nóng)民作家

由各省組委會(huì)辦公室及省級(jí)作協(xié)向全國(guó)組委會(huì)辦公室推薦有一定寫作基礎(chǔ)的農(nóng)村文學(xué)愛好者(含進(jìn)城務(wù)工人員，每省10-20名)，文學(xué)愛好者本人也可以直接向全國(guó)組委會(huì)辦公室報(bào)名參加此項(xiàng)活動(dòng)，上述文學(xué)愛好者須有農(nóng)村生活閱歷或長(zhǎng)期做農(nóng)村工作、了解農(nóng)村社會(huì)。

全國(guó)組委會(huì)辦公室免費(fèi)舉辦“農(nóng)村文學(xué)愛好者創(chuàng)作培訓(xùn)班”，邀請(qǐng)著名作家舉行各種形式的文學(xué)講座，有針對(duì)性地指導(dǎo)農(nóng)民文學(xué)愛好者提高文學(xué)欣賞、寫作水平，組織作家深入農(nóng)村采風(fēng)，并與從各地推薦和自薦報(bào)名者中遴選出的數(shù)百余名優(yōu)秀者結(jié)對(duì)子、手拉手，進(jìn)行面對(duì)面的交流和輔導(dǎo)。

優(yōu)秀學(xué)員作品將優(yōu)先入選“百部農(nóng)民作品”出版工程。通過培訓(xùn)、交流、輔導(dǎo)，爭(zhēng)取用三到五年時(shí)間，培養(yǎng)一批扎根鄉(xiāng)土的農(nóng)村寫作人才。

⒊出版百部農(nóng)民作品

本著讓農(nóng)民直接參與農(nóng)村文化的創(chuàng)造，發(fā)揮農(nóng)民在農(nóng)村文化建設(shè)的主體作用的宗旨，由組委會(huì)辦公室面向全國(guó)征集農(nóng)民作者的文學(xué)作品，組織專家委員會(huì)以每二十部作品為一組精心遴選，分批出版。到__年10月前，第一批入選作品免費(fèi)送到受援的城鄉(xiāng)社區(qū)圖書室。

4.作品的選擇

參加本活動(dòng)的專業(yè)作家和農(nóng)民作者均采取自愿方式，援建的作品可以是已出版的文學(xué)作品，也可以是正在創(chuàng)作階段的作品(體裁不限、數(shù)不限)，專業(yè)作家的作品要求是已經(jīng)解決版權(quán)問題的精品力作。

本次活動(dòng)征集的作品，由活動(dòng)組委會(huì)辦公室組織編輯人員、相關(guān)人員的代表對(duì)參選作品進(jìn)行初選后，再由專家委員會(huì)成員進(jìn)行審讀、評(píng)議、遴選，提出入選作品名單報(bào)全國(guó)組委會(huì)辦公室審定。

入選本次活動(dòng)的作家和作品，由全國(guó)組委會(huì)辦公室以書面形式通知推薦單位及自薦作者，并與作者簽訂援建協(xié)議;入選的作家均以版權(quán)捐助形式參加援建，由組委會(huì)辦公室統(tǒng)一印制、頒發(fā)援建證書，并在援建圖書上標(biāo)明作家援建樣;組委會(huì)將向參加援建的每位專業(yè)作家提供一套援建圖書，并以該作家的名義冠名捐贈(zèng)，送到作家指定的村。

5.實(shí)施步驟

(1)由活動(dòng)主辦單位在各自媒體上向社會(huì)發(fā)布相關(guān)消息和各項(xiàng)具體活動(dòng)啟事;(2)由中國(guó)作家協(xié)會(huì)辦公廳就推薦作者、作品發(fā)出通知，組織推薦工作;(3)由組委會(huì)辦公室向海外知名華文作家、國(guó)際知名作家發(fā)出邀請(qǐng)，爭(zhēng)取他們參加此項(xiàng)公益活動(dòng);(4)由組委會(huì)辦公室邀請(qǐng)著名文化工作者、作家、文學(xué)評(píng)論家組成的專家委員會(huì);(5)組織有關(guān)媒體開辟“走近百位作家”、“聚焦農(nóng)民作者”專欄，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行跟蹤宣傳報(bào)道;(6)分批組織作家深入農(nóng)村舉辦公益文化大講堂，開展作家與農(nóng)民作者面對(duì)面交流等活動(dòng)，培訓(xùn)農(nóng)民作家;(7)遴選、出版專業(yè)作家和農(nóng)民作家的圖書，及時(shí)送到受援的農(nóng)村圖書室;(8)通過專家委員會(huì)投票，短信互動(dòng)，網(wǎng)絡(luò)評(píng)選等方式，評(píng)選出最受農(nóng)民歡迎的十大中國(guó)作家、十大農(nóng)民作者、十大作家作品、十大農(nóng)民作者作品。(“百名作家情系農(nóng)家”活動(dòng)征集啟事附后，最受農(nóng)民歡迎的作家和作品評(píng)選方案另行通知)

二、“傳承優(yōu)秀民間文化”活動(dòng)實(shí)施方案

1.面向社會(huì)廣泛征集民間優(yōu)秀文化作品

由全國(guó)活動(dòng)組委會(huì)辦公室面向全國(guó)，廣泛征集楹聯(lián)、書法、繪畫、攝影、年畫、剪紙、布藝、民歌、詩歌、劇本、小品、故事等群眾喜聞樂見的文化作品(相關(guān)征集啟事附后)。各地方縣級(jí)政府相關(guān)部門及時(shí)宣傳民間優(yōu)秀文化作品征集活動(dòng)信息，依托城市社區(qū)居委會(huì)和農(nóng)村社區(qū)村委會(huì)廣泛發(fā)動(dòng)、組織當(dāng)?shù)孛耖g文化人才積極參與，按照征稿啟事要求填寫民間優(yōu)秀文化作品應(yīng)征登記表，將作品和登記表寄發(fā)至活動(dòng)組委會(huì)辦公室。所征集到的作品經(jīng)過專家委員會(huì)遴選后，從中選取一批城鄉(xiāng)群眾直接創(chuàng)作的文化精品，結(jié)集出版后免費(fèi)贈(zèng)送到受援的城鄉(xiāng)社區(qū)圖書室;在組委會(huì)指定的有關(guān)報(bào)刊、網(wǎng)站上刊登，在中央電視臺(tái)相關(guān)欄目中予以展播，并由組委會(huì)向優(yōu)秀的民間文化作品頒發(fā)榮譽(yù)證書。

2.培育特色文化名村

由組委會(huì)辦公室面向全國(guó)征集文化特色鮮明、群眾文化基礎(chǔ)厚實(shí)的特色文化村，總結(jié)交流特色文化村的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)建新農(nóng)村文化建設(shè)樣板村落。各地組委會(huì)負(fù)責(zé)向全國(guó)組委會(huì)推薦特色文化名村候選村落，參加培育特色文化名村、打造新農(nóng)村文化建設(shè)樣板村落活動(dòng);各地農(nóng)村具有文化特色的村落，也可以直接向全國(guó)組委會(huì)自薦報(bào)名參加。推薦和自薦的候選村落，應(yīng)嚴(yán)格把握“特色鮮明、內(nèi)容健康、村風(fēng)文明、形成規(guī)模、作用突出”的基本標(biāo)準(zhǔn)。各地推薦和自薦的特色文化村落，經(jīng)組委會(huì)辦公室組織初步篩選出150個(gè)入圍候選村落，分別在《中國(guó)社會(huì)報(bào)》、《新聞出版報(bào)》、《中國(guó)文化報(bào)》、《中國(guó)電視報(bào)》、《鄉(xiāng)鎮(zhèn)論壇》雜志和《社區(qū)》雜志等媒體上專題免費(fèi)刊登介紹，組委會(huì)通過活動(dòng)官方網(wǎng)站，在互聯(lián)網(wǎng)上做廣泛宣傳介紹。發(fā)動(dòng)社會(huì)各界群眾和廣大讀者、網(wǎng)友進(jìn)行多種方式的民主評(píng)選。在群眾民主評(píng)選的基礎(chǔ)上，組委會(huì)辦公室組織有關(guān)專家考察論證，評(píng)選出全國(guó)百個(gè)特色文化名村。對(duì)其中特色非常鮮明、作用十分突出的部分特色文化村落，將有選擇地在中央電視臺(tái)相關(guān)欄目進(jìn)行展播，并由組委會(huì)辦公室以書刊、音像等形式編輯出版，贈(zèng)送受援的城鄉(xiāng)社區(qū)圖書室，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)之間的文化展示互動(dòng)。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，組織全國(guó)特色文化名村建設(shè)成就展覽，并舉辦特色文化名村建設(shè)論壇，展示特色文化名村建設(shè)成果，交流農(nóng)村公共文化發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。全國(guó)組委會(huì)將對(duì)百個(gè)特色文化名村和活動(dòng)的先進(jìn)組織單位予以表彰。(具體辦法另行通知)

3.舉辦“文明中華大講堂”

由組委會(huì)辦公室組織全國(guó)著名專家學(xué)者，深入城鄉(xiāng)社區(qū)，深入文化圣地，深入百姓家，舉辦百場(chǎng)“文明中華大講堂”走進(jìn)千家萬戶活動(dòng)，采取專家主講、觀眾提問、現(xiàn)場(chǎng)展示等多種形式，與基層群眾進(jìn)行面對(duì)面的文化互動(dòng)，弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化;挖掘、搶救、保護(hù)和培育各地民俗文化和民間藝術(shù)絕活，請(qǐng)國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人在大講堂展示絕技，傳承燦爛的民間藝術(shù)和民間技藝;大講堂現(xiàn)場(chǎng)展示具有民俗特色和文化魅力的城鄉(xiāng)社區(qū)的文明風(fēng)采、和諧氛圍，展現(xiàn)當(dāng)?shù)厝嗣袢罕姲簿訕窐I(yè)的精神風(fēng)貌。文明中華大講堂將制作成專題節(jié)目在電視媒體播出，在主辦單位的媒體開設(shè)大講堂專欄，大講堂內(nèi)容將在活動(dòng)官方網(wǎng)站分專題發(fā)布，編輯成書并錄制光盤，贈(zèng)送受援的城鄉(xiāng)社區(qū)圖書室，列入農(nóng)家書屋工程。(具體方案另行通知)

三、“新農(nóng)村新農(nóng)民文明風(fēng)采”展示活動(dòng)

1.廣泛開展農(nóng)民群眾自創(chuàng)、自編、自演的文化活動(dòng)

各地要廣泛開展以農(nóng)民群眾為主體的多種形式的文化活動(dòng)，活躍農(nóng)民群眾的精神文化生活;各省級(jí)(計(jì)劃單列市)組委會(huì)要在廣泛開展群眾文化活動(dòng)的基礎(chǔ)上，每年向全國(guó)組委會(huì)報(bào)送2-5個(gè)(省、自治區(qū)、直轄市5個(gè)，計(jì)劃單列市、兵團(tuán)2個(gè))群眾文化活動(dòng)開展活躍、縣域文化特色鮮明、成就突出的縣市，作為本活動(dòng)的聯(lián)系點(diǎn)和基地。全國(guó)組委會(huì)辦公室將根據(jù)各地活動(dòng)開展情況，從中遴選100個(gè)“全國(guó)農(nóng)村公益文化建設(shè)示范縣(市)”，組織媒體對(duì)這些示范縣市的公益文化活動(dòng)進(jìn)行跟蹤報(bào)道，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，起到以點(diǎn)帶面的作用。

各地報(bào)送的每個(gè)示范縣(市)創(chuàng)作排練一臺(tái)農(nóng)民文藝匯演節(jié)目，以農(nóng)民自創(chuàng)、自編、自演的形式，在本轄區(qū)的城鄉(xiāng)社區(qū)、工礦企業(yè)、部隊(duì)等開展農(nóng)民文藝演出，每年演出場(chǎng)次不少于10場(chǎng)。在此基礎(chǔ)上，各省級(jí)組委會(huì)向全國(guó)組委會(huì)推薦2-5個(gè)優(yōu)秀節(jié)目，參加每年一屆的全國(guó)農(nóng)民文藝匯演?！扒橄缔r(nóng)家，共創(chuàng)文明”系列公益文化活動(dòng)之“新農(nóng)村新農(nóng)民文明風(fēng)采”展示活動(dòng)啟動(dòng)儀式將于__年第一季度舉行，3月份在中央電視臺(tái)“激情廣場(chǎng)”欄目播出。首屆“新農(nóng)村新農(nóng)民文明風(fēng)采”全國(guó)農(nóng)民文藝匯演將于__年第四季度適當(dāng)時(shí)候舉行。

推薦節(jié)目應(yīng)是近年來創(chuàng)作的戲劇、小品、曲藝、民歌、民樂、民舞、自樂班、民間絕技等在本地區(qū)獲群眾較高評(píng)價(jià)的優(yōu)秀節(jié)目，節(jié)目要有示范性和推廣價(jià)值，作品語言要體現(xiàn)農(nóng)民特點(diǎn)，既詼諧幽默，也要文明規(guī)范，參演人員應(yīng)以農(nóng)民為主，不受職業(yè)、單位限制。全國(guó)組委會(huì)辦公室將組織文化藝術(shù)界專家、藝術(shù)家組成評(píng)選委員會(huì)對(duì)各地推薦的節(jié)目進(jìn)行遴選，對(duì)具體節(jié)目提出進(jìn)一步加工、修改意見，并最終確定參加“新農(nóng)村新農(nóng)民文明風(fēng)采”全國(guó)農(nóng)民文藝匯報(bào)演出的參演節(jié)目和赴全國(guó)巡演的參演節(jié)目。匯報(bào)演出結(jié)束后，全國(guó)組委會(huì)將組織本次活動(dòng)中遴選出的優(yōu)秀文藝節(jié)目奔赴全國(guó)各地的城鄉(xiāng)社區(qū)、廠礦企業(yè)、部隊(duì)、工地等進(jìn)行巡回展演，并在各種媒體上予以廣泛推介，進(jìn)一步充實(shí)、活躍農(nóng)民群眾的業(yè)余文化生活。(《“新農(nóng)村新農(nóng)民文明風(fēng)采”全國(guó)農(nóng)民文藝匯演節(jié)目征集啟事》附后)

各省級(jí)組委會(huì)請(qǐng)于__年8月底前，將__年度報(bào)送的作為本活動(dòng)聯(lián)系點(diǎn)和基地的縣市名單及介紹材料上報(bào)全國(guó)組委會(huì)辦公室秘書處。全國(guó)組委會(huì)將于__年底前確認(rèn)第一批“全國(guó)農(nóng)村公益文化建設(shè)示范縣(市)”。

2.舉辦“新農(nóng)民新農(nóng)村文明風(fēng)采”電視大賽和成就展

在廣泛深入開展群眾讀書活動(dòng)和群眾文化活動(dòng)的基礎(chǔ)上，組織開展以汲取新知識(shí)、展示新形象為主題的“新農(nóng)民新農(nóng)村文明風(fēng)采”電視大賽，充分展示新時(shí)期農(nóng)民的文明風(fēng)采;組織開展農(nóng)村百業(yè)百狀元推薦、選拔活動(dòng);薈萃作家、藝術(shù)家和農(nóng)民群眾創(chuàng)作的種.種文化作品，舉辦全國(guó)農(nóng)村公益文化建設(shè)成就展，全景展示新時(shí)期新農(nóng)村公益文化建設(shè)風(fēng)貌。(本活動(dòng)擬于__年下半年啟動(dòng)，活動(dòng)方案另行通知)

幼兒園春節(jié)活動(dòng)方案中班幼兒園春節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇六

1、在閱讀、交流春聯(lián)活動(dòng)中，感受春聯(lián)的韻律美。

2、初步理解春聯(lián)的含義和結(jié)構(gòu)。

3、感受人們的美好愿望。

幼兒每人帶一副春聯(lián)，活動(dòng)前學(xué)會(huì)念自己帶的春聯(lián)。

1、知道貼春聯(lián)是中國(guó)過年的民俗。

教師：小朋友家是怎么迎接新年到來的？家門口有什么變化？

教師著重引導(dǎo)幼兒注意觀察自己的春聯(lián)。

2、幼兒介紹自己帶的春聯(lián)，知道春聯(lián)上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，講究對(duì)仗、押韻。

教師：你家的春聯(lián)內(nèi)容是什么？是什么意思？你發(fā)現(xiàn)春聯(lián)有什么特點(diǎn)了嗎？

3、通過討論春聯(lián)的內(nèi)容，激發(fā)幼兒積極向上的生活態(tài)度。

教師：你喜歡誰帶來的春聯(lián)？為什么？

幼兒園春節(jié)活動(dòng)方案中班幼兒園春節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇七

新年即將來臨，幼兒對(duì)新年會(huì)有許多新的憧憬與愿望，如新玩具，新衣服等，而春節(jié)又是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。我們將從孩子對(duì)生活的感受和體驗(yàn)切入和幼兒一起去探究身邊常見的新年事物，同時(shí)也讓孩子的認(rèn)知在生活化的情景中得到發(fā)展，形成積極的情感態(tài)度，讓孩子們體驗(yàn)到春節(jié)的快樂，知道自己又大一歲了，以此來加深幼兒對(duì)春節(jié)的認(rèn)識(shí)與了解，感受過春節(jié)的喜悅。

1、知道春節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，春節(jié)到了，自己又長(zhǎng)大一歲了。

2、了解春節(jié)的有關(guān)習(xí)俗（拜年、壓歲錢等），感受春節(jié)的歡樂氣氛，體驗(yàn)與人們共慶春節(jié)的快樂。

3、參加豐富多彩的春節(jié)活動(dòng)，能用連貫完整的語言講述春節(jié)中的所見所聞。

4、知道每個(gè)人都有自己的屬相，了解十二屬相具體有哪些動(dòng)物表示以及輪換規(guī)律。

5、學(xué)會(huì)看日歷，知道一年中有12個(gè)月，了解日歷的作用，懂得珍惜時(shí)間。

健康領(lǐng)域參考活動(dòng)

活動(dòng)名稱：運(yùn)蛋

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)拋、接、拉、鉆和平衡等基本動(dòng)作，提高幼兒動(dòng)作的`協(xié)調(diào)性。

2、嘗試用不同的方法運(yùn)蛋，激發(fā)幼兒的責(zé)任意識(shí)和呵護(hù)生命的情感。

3、懂得與同伴交流合作，并從中分享成功的喜悅，體驗(yàn)助人的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種搬運(yùn)氣球的輔助工具，如塑料袋、紙板、小籃子、報(bào)紙、棍子、小桶、舊衣、小推車等?！斑\(yùn)蛋圖”四張，吹好的氣球若干，裝好水的氣球“鴕鳥蛋”若干。

活動(dòng)過程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)玩氣球

提問：你是怎么玩的，在玩的過程中是怎么保護(hù)氣球的？（引導(dǎo)幼兒介紹方法：拋、接、拍、打、托、墊等）

二、感知徒手送“鴕鳥蛋”的方法

1、師：馬上要過春節(jié)了，剛才老師接到鴕鳥媽媽的電話，請(qǐng)我們大一班的小朋友幫助它送些鴕鳥蛋，他要準(zhǔn)備年貨了，但是再運(yùn)送的過程中，小朋友們要注意，不能把蛋打碎了，要不然鴕鳥媽媽過新年就沒有吃的嘍。

2、幼兒徒手送蛋，教師巡回指導(dǎo)（引導(dǎo)幼兒保持身體平衡，才能將蛋完好無損的送過去）

三、體驗(yàn)工具送“鴕鳥蛋”的方法

1、探索護(hù)蛋的方法

鴕鳥媽媽又來電話了，請(qǐng)我們小朋友把蛋送到“甜甜”美食工廠，我們一起看看鴕鳥媽媽留給我們的線路圖：跳過障礙、跨過小河、鉆過山洞、翻過山坡就到“甜甜”美食工廠了。

2、幼兒第二次運(yùn)蛋，教師適時(shí)指導(dǎo)

3、探索多種護(hù)蛋方法

鴕鳥媽媽又改變了路線，這次比前兩次地形都要復(fù)雜，小朋友需要借助一些工具運(yùn)蛋，（指導(dǎo)幼兒在不同的路線練習(xí)相應(yīng)的基本動(dòng)作，并運(yùn)用不同的工具，堅(jiān)持完成任務(wù)）

四、集體合作完成運(yùn)蛋任務(wù)

1、鴕鳥媽媽說要獎(jiǎng)勵(lì)我們大一班的小朋友，不過他說要看我們小朋友最后一次集體運(yùn)蛋的本領(lǐng)強(qiáng)不強(qiáng)，現(xiàn)在我們分小組進(jìn)行比賽，看看哪個(gè)小組辦法好，集體合作完成任務(wù)快。

2、運(yùn)蛋比賽，鼓勵(lì)幼兒相互合作完成任務(wù)。

語言領(lǐng)域參考活動(dòng)

活動(dòng)名稱：學(xué)習(xí)詩歌《賀年卡》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌內(nèi)容，感受新年的喜慶氛圍。

2、學(xué)習(xí)用“祝愿”仿編兒歌內(nèi)容

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒自作的賀年卡，幼兒用書等

活動(dòng)過程：

一、說一說我的賀年卡

請(qǐng)幼兒說一說自己賀年卡上的內(nèi)容，寫了什么祝福語等（引導(dǎo)幼兒關(guān)注賀年卡的內(nèi)容，知道祝福語的意思）。

二、欣賞詩歌

1、教師朗誦詩歌，幼兒欣賞

2、詩歌里說了些什么？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)詩歌內(nèi)容回答問題）

3、教師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦詩歌。

三、幼兒仿編詩歌。

1、假如你有一張賀年卡，你想送給誰？想寫什么祝福語？

2、鼓勵(lì)幼兒將賀年卡送給不同的人，說出不同的祝福語。

3、教師引導(dǎo)幼兒將他人編的兒歌一起讀一讀。