“方”即方子、方法?！胺桨浮?，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內容，希望對大家有所幫助。

幼兒園春節(jié)活動方案中班幼兒園春節(jié)活動方案設計篇一

1.感受故事的語言美及新年的歡樂氣氛。

2.增進對時間概念的認識。

活動準備：

1.與幼兒談談以往過新年的感受，激發(fā)過新年的興趣與愿望。

2.學習拜年時人們之間應該說的話。

3.供幼兒作畫時的圖畫紙，筆。

4.背景圖一幅，太陽，雨水，微風，炮仗，溪流，許多小昆蟲的貼絨。

活動過程：

一.教師出示背景圖，引導幼兒說說圖中所展現(xiàn)的氣氛。

二.教師有表情地朗讀作品，引導幼兒安靜傾聽。

提問：

1.不管是天上的太陽，空中的微風，還是地上的花朵，它們都在想什么?

2.大家是怎么表現(xiàn)的?

三.教師再次朗讀作品，引導幼兒理解作品的內容。讓幼兒了解新年到來后，各種事物發(fā)生的可喜的變化，讓幼兒充分討論，感知故事的喜慶氣氛。

提問：

1.太陽，白云是怎么迎新年的?

2.雨水，炮仗花是怎么迎新年的?

3.微風，溪流呢?

4.許多小昆蟲是怎么做的?

四.引導幼兒有表情地朗讀作品，重點學習不同人物的語言。

1.教師用聲音賦予故事中不同角色以不同的個性，烘托故事氛圍。

2.引導幼兒有表情地朗讀作品時，要注意發(fā)好鼻音和翹舌音，讀好人物的語言。

五.在掛歷上標示新年的日期，和幼兒一起數(shù)一數(shù)，再過多久是新年?

六.與幼兒一起討論準備怎樣迎新年?讓幼兒將自己的想法畫下來貼在語言區(qū)。

幼兒園春節(jié)活動方案中班幼兒園春節(jié)活動方案設計篇二

快來到春節(jié)了，小朋友們天天盼著過年，為了讓每個小朋友都一個快樂的新年禮物，特別按排了這次活動。

了解春節(jié)習俗，知道春節(jié)是我國特有的古老傳統(tǒng)節(jié)日之一。

能夠對色彩鮮明的中國畫感興趣，喜歡年畫中所表現(xiàn)的喜慶熱烈的氣氛。

情感太度與價值觀：引導幼兒學唱《新年好》的歌，愛好民族音樂。

重點：了解中國的春節(jié)習俗，喜歡中國畫所表現(xiàn)的喜慶熱烈的氣氛。

難點：能夠吐字清楚，感情真摯的表演，愛好民族音樂。

1、物質準備：敲鑼打鼓、耍獅子等的掛圖。

2、經驗準備：收集各種不同特色的年畫，紅紙包，請家長幫助孩子用壓歲錢做件有意義的事情。

活動一 欣賞中國年畫

一、出示年畫，引起幼兒興趣

2、教師：小朋友看年畫有什么感覺?它表現(xiàn)了一種什么氣氛?

二、觀察年畫的`內容

1、教師：小朋友看老師帶來的年畫上有誰?手里拿的是什么?(如手里拿著魚，表示年年有魚等)

2、教師：畫上還有許多圖章，刻印著什么字?表示什么?(如豐、年、魚福等，都是祝福的話)

三、觀察年畫的色彩

1、引導幼兒觀察比較年畫的不同色彩，并說出幾種主要著色。

2、教師：年畫的色彩有什么不同?

四、欣賞比較

欣賞各種各樣的年畫，感受年畫中的氣氛

1、引導幼兒知道年畫多是農村過年時貼在墻上，增加過年喜慶氣氛的一種畫。

2、自由討論交流對年畫的認識與感受。

第一組：互相拜年。

第二組：包餃子。

第三組：剪窗花。

第四組：拼年畫。

3、結束活動，分享過年的喜悅。

過完年，我們小朋友就長大了一歲，那我們就不但要團結同伴，還要尊敬父母和老師，孝敬老人。

幼兒園春節(jié)活動方案中班幼兒園春節(jié)活動方案設計篇三

1、初步學習兒歌，理解兒歌內容，發(fā)準兒歌語音。

2、根據(jù)已有的生活經驗，嘗試仿編詩歌。

3、樂意閱讀賀年卡上的語言，產生關心他人的情感。

各種賀年卡、幼兒用書人手一份活動過程：

（一）組織幼兒與同伴交流自己的賀年卡

1、教師聽幼兒講述賀年卡上的內容，請個別幼兒在集體面前交流自己的賀年卡。

師：你帶來的賀年卡上有什么？賀年卡里說了什么？

2、教師有表情地朗讀詩歌。

師：詩歌里說了什么？

（二）幼兒閱讀《賀年卡》

2、教師帶領幼兒一起朗誦詩歌，在幼兒朗誦時，注意提醒幼兒發(fā)準兒歌話音。

（三）引導幼兒仿編詩歌

2、鼓勵幼兒將賀年卡送給不同的人，說出不同的話。

3、教師引導幼兒將他人編的兒歌一起讀一讀。

幼兒園春節(jié)活動方案中班幼兒園春節(jié)活動方案設計篇四

1、通過談話使幼兒回憶過春節(jié)的快樂，共同分享快樂。

2、引導幼兒認真聽其他小朋友的講話，培養(yǎng)幼兒傾聽習慣。

1、家里過春節(jié)的喜慶圖片、寶寶過春節(jié)的照片。

2、對聯(lián)、炮竹、福字等過年物品。

2、有的小朋友春節(jié)好拍了照片，你們想看嗎？大家把春節(jié)照的照片拿出來，然后找朋友，一起看。

3、幼兒講述自己在春節(jié)時的有趣的事情。

4、現(xiàn)在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片貼到語言區(qū)的墻上，給其他小朋友看看你在過春節(jié)的有趣的事。

幼兒邊看邊講述邊指出對聯(lián)、福字、炮竹的.用法和自己家過春節(jié)的事。

通過寶寶過春節(jié)的活動，仿佛又讓小朋友們回到了春節(jié)時的開心氛圍中去了，一時間難以收復小朋友們興奮的心情。通過活動的目標要求的學習，我們間接地指引幼兒培養(yǎng)傾聽的好習慣。

從幼兒的興趣入手，針對幼兒的好奇心理設計了這個活動來進行反思。

在教學活動中，我分成了四個環(huán)節(jié)：認識春節(jié)，觀看春節(jié)照片，講述過春節(jié)與自己有關的趣事，互相交流自己在過春節(jié)中的有意思的事。

在第一環(huán)節(jié)中，我通過展示對聯(lián)、福字等春節(jié)用品問幼兒知道這些事過什么節(jié)日用到的東西，引導幼兒回憶過春節(jié)的情節(jié)。

第二環(huán)節(jié)中，讓幼兒介紹自己過春節(jié)的圖片，來加深幼兒對春節(jié)的認識，知道春節(jié)的民俗，并讓孩子們把照片互相傳看上，幼兒可以在后來的活動中豐富內容。欣賞春節(jié)相關圖片、照片讓幼兒對春節(jié)生出喜愛之情。

在第三環(huán)節(jié)中也是最重要的一個環(huán)節(jié)，我利用以上的實物和圖片、照片引導幼兒說出自己在過春節(jié)時聽到、看到和自己感受到的春節(jié)氣氛。讓幼兒知道，春節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，也是最重要的節(jié)日之一。喜慶、熱鬧、美食、團員、幸福是這個節(jié)日最與眾不同的地方。

第四環(huán)節(jié)中，讓幼兒門互相觀看過春節(jié)時家家不同的喜慶氛圍和過春節(jié)的方式，并且互相講述過春節(jié)的趣事，激發(fā)幼兒間的交流和認知。

在活動中，應讓幼兒自主說，把主動權交給幼兒。我想以后我應該再耐心一點，聽聽幼兒的聲音。

本次活動開展的還是比較成功的，成功的關鍵是引起了小朋友們對傳統(tǒng)節(jié)日的興趣，愛因斯坦有句名言：“興趣是的老師?！彼軒有∨笥炎杂X的去探索問題，找出答案。古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如樂之者。”興趣對學習有著神奇的內驅動作用，能變無效為有效，化低效為高效。所以在學習的過程中，老師引起幼兒的學習興趣至關重要，它是一個活動成功與否的一個關鍵因素。

幼兒園春節(jié)活動方案中班幼兒園春節(jié)活動方案設計篇五

1、初步學習兒歌，理解兒歌內容，發(fā)準兒歌語音。

2、根據(jù)已有的生活經驗，嘗試仿編詩歌。

3、樂意閱讀賀年卡上的語言，產生關心他人的情感。

二、活動流程

各種賀年卡、幼兒用書人手一份活動過程：

（一）組織幼兒與同伴交流自己的賀年卡

1、教師聽幼兒講述賀年卡上的內容，請個別幼兒在集體面前交流自己的賀年卡。

師：你帶來的賀年卡上有什么？賀年卡里說了什么？

2、教師有表情地朗讀詩歌。

師：詩歌里說了什么？

（二）幼兒閱讀《賀年卡》

2、教師帶領幼兒一起朗誦詩歌，在幼兒朗誦時，注意提醒幼兒發(fā)準兒歌話音。

（三）引導幼兒仿編詩歌

2、鼓勵幼兒將賀年卡送給不同的人，說出不同的話。

3、教師引導幼兒將他人編的兒歌一起讀一讀。

幼兒園春節(jié)活動方案中班幼兒園春節(jié)活動方案設計篇六

____新春嘉年華會

二、活動構思：

充分利用新年喜慶氣氛，向消費者傳達新春氣息，巧妙利用中國傳統(tǒng)新年的場景布置，及豐富多彩的喜慶節(jié)目安排，吸引消費者，以加深消費者對____的良好認知。

三、活動目的：

1、利用春節(jié)喜慶氣氛，提升山莊品牌的含金量

2、提高____銷售額度

四、主題活動：

1、賀歲倒計時，與您同歡慶

2、參與互動游戲，贏取新年大獎

五、具體活動安排：

1、賀歲倒計時，與您同歡慶

時間：20__年1月28日

地點：____

節(jié)目部編排極富新春氣息的歌舞表演，游戲、小品等節(jié)目;藝員服裝的安排;除夕夜12：00時，與客人一起倒計時，財神、金童玉女一起上臺與客人一起迎接新年的到來，并派發(fā)新春利是。

2、參與互動游戲，贏取新年大獎(具體游戲內容由節(jié)目部負責提供)

地點：____

時間：20__年1月28日晚11：00

一等獎：每一個游戲各一名，獎豪華客房一間/晚;

二等獎：每一個游戲各兩名，獎啤酒一打;

三等獎：新年禮物一份，參與者每人一份;

六、場景布置：

酒店整體布置風格以紅色為主，以著重突出節(jié)日的喜慶。

1、____進門兩側大道用燈籠串進行裝飾，讓人一進____就能感到節(jié)日的喜慶氣氛。(大門口18串×6=108個，進門到停車處112個)

2、大門口兩柱掛橫幅一條，“____恭祝大家新春愉快!”山莊古建筑大門口做一個春節(jié)的景觀，兩側制作花柱各一個，(制作：用金布圍住，后托kt板，在金布外面再插上花，)兩個花柱中間放一棵4-5米高桃樹，用一個大花瓶作底座，下面鋪紅色地毯，在桃樹的下面放四只金狗，和一些金元寶(用泡沫做)，在桃樹上再掛一些紅包(內置一毛硬幣)，和一些金色包裝的圓形朱古力。外圍一圈圣誕紅。內側擺15盆高1.2米高桔樹，圍成弧形，作為背景，在桔樹上用泡沫制作“20__”，在泡沫上再插上花，形成花字。在屋檐下懸掛一條橫幅“恭賀新春”，兩側懸掛直徑1米燈籠6個。

3、山莊內所有路燈，每一盞路燈兩邊各掛燈籠一串。(共63盞×3=189個)

4、____古建筑大門對面樹，掛燈籠30×6=180個，此與門口景觀相對映;另在體育路入口，一眼就能看到此景。

5、桑拿區(qū)布置：

c、在進門口兩側各掛2.5米長爆竹，玻璃門上張貼年畫;

d、大堂放1.2米高桔樹一棵，圍菊花，西餐掛紙燈籠;

6、____布置：

b、后門天花板四周懸掛紙燈籠，后玻璃上懸掛一個中國結;

c、前門兩側各掛7米長爆竹(自制)，放置高3米高金桔

盆景兩盆，下圍菊花盆景，玻璃門上張貼年畫，兩側大玻璃上用kt板，做兩個“招財進寶”字樣，進門處橫梁上噴畫一幅，上方懸掛立體“春”字一個，兩側各懸掛一組燈籠(共12個)。

d、一、二、三樓樓梯處懸掛紙燈籠，一樓對正門玻璃貼中國傳統(tǒng)過年剪紙。(共七塊)

e、大廳布置：

(1)大廳清吧中間舞臺放置桃樹一棵，演員可在樹下演唱，頂部上方懸掛紙燈籠一圈。

(2)t形演藝臺，以玻璃圓柱為主題背景，用尼龍繩作為樹枝和樹干，外包一層即時貼，上面插上桃花枝柳條，四周掛鞭炮、立體春字、燈籠進行裝飾。

(3)t形演藝臺后門墻上，掛一個直徑1.5米中國結一個。

(4)靠吧臺的三面玻璃上貼中國傳統(tǒng)剪紙，(共15塊)。

七、活動安排

2、營銷部負責活動現(xiàn)場布置安排、指揮，

6、財務部，保證春節(jié)物品采購及時到位及活動過程獎品的發(fā)放、跟蹤，準備硬幣100元(1角)

7、總辦，整個活動進程的監(jiān)督和控制，八、廣告表現(xiàn)形式1、短信息傳遞

投放時間：1月20日—1月30日

投放時間：1月10日—1月30日

九、經費預算：

幼兒園春節(jié)活動方案中班幼兒園春節(jié)活動方案設計篇七

1、在閱讀、交流春聯(lián)活動中，感受春聯(lián)的韻律美。

2、初步理解春聯(lián)的含義和結構。

3、感受人們的美好愿望。

活動準備

幼兒每人帶一副春聯(lián)，活動前學會念自己帶的春聯(lián)。

活動過程

1、知道貼春聯(lián)是中國過年的民俗。

教師：小朋友家是怎么迎接新年到來的？家門口有什么變化？

教師著重引導幼兒注意觀察自己的春聯(lián)。

2、幼兒介紹自己帶的春聯(lián)，知道春聯(lián)上下聯(lián)字數(shù)相等，講究對仗、押韻。

教師：你家的春聯(lián)內容是什么？是什么意思？你發(fā)現(xiàn)春聯(lián)有什么特點了嗎？

3、通過討論春聯(lián)的內容，激發(fā)幼兒積極向上的生活態(tài)度。

教師：你喜歡誰帶來的春聯(lián)？為什么？

活動延伸：