確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開(kāi)展某項(xiàng)工作的時(shí)候，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園重點(diǎn)人員核酸檢測(cè)方案幼兒園重點(diǎn)人員篩查預(yù)案篇一

鑒于近期四川廣安等地疫情外溢我市，按照重慶市、永川區(qū)疫情防控工作相關(guān)要求，決定從即日起進(jìn)一步加強(qiáng)全鎮(zhèn)商貿(mào)從業(yè)人員核酸檢測(cè)預(yù)警工作，制定本工作方案。

全鎮(zhèn)各村(社區(qū))商場(chǎng)超市、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，住宿業(yè)(酒店、賓館、民宿、農(nóng)家樂(lè))，餐飲業(yè)，加油站，美容美發(fā)、洗染等生活服務(wù)業(yè)從業(yè)人員。

即日起至6月5日(未來(lái)三周)，5月19日、5月25日、6月1日各開(kāi)展一次服務(wù)業(yè)從業(yè)人員全覆蓋核酸檢測(cè)，費(fèi)用自理(混檢4元/次·人)，核酸檢測(cè)人員需帶好身份證、備好渝康碼。

鎮(zhèn)川主廟、雙河口社區(qū)辦公室

請(qǐng)各村(社區(qū))按屬地管理原則，通知并督促本轄區(qū)內(nèi)商貿(mào)從業(yè)人員按要求就近開(kāi)展核酸檢測(cè)，同時(shí)督促企業(yè)、個(gè)體工商戶(hù)從嚴(yán)從緊落實(shí)測(cè)溫、驗(yàn)碼、戴口罩等疫情防控措施，鎮(zhèn)經(jīng)發(fā)辦將會(huì)同鎮(zhèn)疫情防控辦、市場(chǎng)監(jiān)督管理所、派出所等部門(mén)開(kāi)展抽查檢查，對(duì)未按要求開(kāi)展疫情防控工作的企業(yè)、個(gè)體工商戶(hù)將責(zé)令停業(yè)整改!

幼兒園重點(diǎn)人員核酸檢測(cè)方案幼兒園重點(diǎn)人員篩查預(yù)案篇二

為順利開(kāi)展核酸檢測(cè)工作，成立核酸檢測(cè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織參檢人員有序與醫(yī)務(wù)人員對(duì)接（登記組、檢測(cè)組）開(kāi)展檢測(cè)工作。確保檢測(cè)工作安全有序展開(kāi)，核酸檢測(cè)領(lǐng)導(dǎo)小組由：參檢查人員排隊(duì)組、引導(dǎo)登記組、引導(dǎo)檢測(cè)組、檢后蔬導(dǎo)撒離組和安全保障組等組成。組長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，各小組為責(zé)任人。

2、根據(jù)醫(yī)務(wù)人員的需求設(shè)置登記臺(tái)、檢測(cè)臺(tái)數(shù)量；

3、備應(yīng)急車(chē)輛一臺(tái)；

4、設(shè)置外圍警戒線(xiàn)；

5、協(xié)調(diào)公安警察現(xiàn)場(chǎng)值勤。

1、核酸檢測(cè)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)為總指揮；

4、引導(dǎo)檢測(cè)組：負(fù)責(zé)從登記臺(tái)將登記完畢組引導(dǎo)至檢測(cè)組檢測(cè)；

5、檢后蔬導(dǎo)撒離組：1人，負(fù)責(zé)將檢測(cè)完畢人員蔬導(dǎo)撒離；

6、安全保障組：負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)安全保障工作。

幼兒園重點(diǎn)人員核酸檢測(cè)方案幼兒園重點(diǎn)人員篩查預(yù)案篇三

1、幼兒園如有傳染病發(fā)生，必須立即向園長(zhǎng)室報(bào)告，幼兒園立即向疾控中心、教育局安全辦和和鎮(zhèn)教管辦報(bào)告。

2、幼兒園在12小時(shí)內(nèi)寫(xiě)出事故書(shū)面報(bào)告，逐級(jí)上報(bào)。

3、報(bào)告內(nèi)容：傳染病名稱(chēng)、發(fā)生時(shí)間、地點(diǎn)、人數(shù)。傳染病控制情況以及報(bào)告人、報(bào)告單位。對(duì)事故現(xiàn)場(chǎng)的情況變化，幼兒園仍作補(bǔ)充報(bào)告。

1、園長(zhǎng)任總指揮，全面負(fù)責(zé)事故的處置工作，及時(shí)聽(tīng)取事故情況報(bào)告，視情況作出啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)安決定。

2、分管后勤園長(zhǎng)為副總指揮，負(fù)責(zé)事故現(xiàn)場(chǎng)的救援、調(diào)查和善后等工作。

3、指揮組成員有：兩部負(fù)責(zé)人、分管教學(xué)的副園長(zhǎng)及助理、保健教師、人事干部組成。

1、立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)安。

2、指揮部根據(jù)傳染病類(lèi)型，開(kāi)展處置工作，及時(shí)聽(tīng)取、了解情況，采取相應(yīng)措施，全力工作。

3、確定由保健老師組織調(diào)查，保留原始資料(現(xiàn)場(chǎng)原始照片、文字等記錄，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)或保留物樣，不擅自為事故定性。

4、立即送病人隔離，有效控制疫情。

5、召開(kāi)安全領(lǐng)導(dǎo)小組及全體教師會(huì)議，通報(bào)時(shí)間情況，穩(wěn)定人心。

6、及時(shí)求得當(dāng)?shù)毓驳膮f(xié)助，作好幼兒園秩序的穩(wěn)定工作。

7、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，通報(bào)事件經(jīng)過(guò)，穩(wěn)定家長(zhǎng)情緒，做好傳染病的防治的宣傳工作，增強(qiáng)家長(zhǎng)衛(wèi)生防疫意識(shí)和自我保護(hù)能力。

8、在相關(guān)部門(mén)的指導(dǎo)下，迅速、嚴(yán)格、徹底全面做好環(huán)境消毒工作。

9、冷靜面對(duì)媒體采訪(fǎng)，有專(zhuān)人接待，加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)的管理，不得把無(wú)關(guān)人員放進(jìn)幼兒園。

10、全體教職員工必須堅(jiān)守各自崗位，未經(jīng)允許，不得擅自發(fā)布誤導(dǎo)消息，共同維護(hù)穩(wěn)定。

幼兒園重點(diǎn)人員核酸檢測(cè)方案幼兒園重點(diǎn)人員篩查預(yù)案篇四

為堅(jiān)決貫徹落實(shí)中央、省、市、縣關(guān)于疫情防控工作的部署，筑牢底線(xiàn)思維。如我鎮(zhèn)出現(xiàn)新冠肺炎疫情，按照“五早”（早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早診斷、早隔離、早治療）原則，在確保穩(wěn)定、有序的前提下，發(fā)動(dòng)全鎮(zhèn)所有干部、醫(yī)療人員和物資，第一時(shí)間排查管控風(fēng)險(xiǎn)，第一時(shí)間切斷傳播鏈條，第一時(shí)間控制疫情，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，特制定本應(yīng)急預(yù)案。

一、總體目標(biāo)

針對(duì)可能發(fā)生的新冠肺炎疫情，建立全員核酸檢測(cè)和精準(zhǔn)管控快速應(yīng)對(duì)機(jī)制，合理調(diào)配核酸檢測(cè)力量，確保一旦發(fā)生新冠肺炎疫情，在24小時(shí)內(nèi)完成全員核酸檢測(cè)，根據(jù)全員檢測(cè)結(jié)果研判我鎮(zhèn)疫情形勢(shì)，落實(shí)各項(xiàng)精準(zhǔn)管控措施，最大程度控制疫情擴(kuò)散蔓延，切實(shí)保障人民群眾生命健康財(cái)產(chǎn)安全。

二、工作原則

以9個(gè)行政村為單位設(shè)置采樣點(diǎn)，每個(gè)行政村在村部設(shè)置1個(gè)采樣點(diǎn)，負(fù)責(zé)本行政村所有自然村的咽拭子采樣工作，實(shí)際采樣工作根據(jù)常住人口規(guī)模和采樣隊(duì)伍及現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況靈活掌握。

三、專(zhuān)項(xiàng)工作小組組成人員及其職責(zé)

1.核酸檢測(cè)指揮組

指 揮 長(zhǎng)：夏利豐

副指揮長(zhǎng)：于海軍

翟鵬程

職 責(zé)：負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)核酸檢測(cè)全面工作，及時(shí)進(jìn)行決策部署，確保核酸檢測(cè)工作順利開(kāi)展。

2.現(xiàn)場(chǎng)核酸檢測(cè)組

組 長(zhǎng)：包村領(lǐng)導(dǎo)

成 員：衛(wèi)生院醫(yī)護(hù)人員、包村干部、村干部

職 責(zé)：負(fù)責(zé)做好現(xiàn)場(chǎng)核酸檢測(cè)工作，確保核酸采樣質(zhì)量，統(tǒng)計(jì)實(shí)際采樣人員信息，及時(shí)反饋未采樣人員。

3.現(xiàn)場(chǎng)維穩(wěn)組

組 長(zhǎng)：各村書(shū)記

成 員：派出所民警、交警隊(duì)交警

職 責(zé)：維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，確保群眾做好個(gè)人防護(hù)前提下做好有序采樣。

4.后期保障組

組 長(zhǎng)：各村副書(shū)記

成 員：各村司機(jī)

職 責(zé)：負(fù)責(zé)后勤保障，防疫物資儲(chǔ)備，工作人員及防疫物資運(yùn)送工作。

5.流行病學(xué)調(diào)查組

組 長(zhǎng)：曲祥瑞

成 員：翟鵬程、白曉東、各村書(shū)記、各村村醫(yī)

職 責(zé)：通過(guò)查閱出行軌跡資料，詢(xún)問(wèn)病史、接觸者和就診等方式對(duì)新型冠狀病毒感染的肺炎疑似病例、確診病例、無(wú)癥狀感染者、密切接觸者、密接及次密接、中高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)返豐人員以及聚集性疫情流行病學(xué)調(diào)查。

幼兒園重點(diǎn)人員核酸檢測(cè)方案幼兒園重點(diǎn)人員篩查預(yù)案篇五

為了做好疫情防控工作，應(yīng)對(duì)可能發(fā)生的新冠肺炎疫情，在緊急情況下快速高效的完成幼兒園全體師生的核酸檢測(cè)，確保幼兒園不發(fā)生疫情傳播，筑牢疫情防護(hù)網(wǎng)，制定以下核酸檢測(cè)方案。

1、提高認(rèn)識(shí)、精細(xì)組織：提高政治站位，努力做好幼兒園疫情防控工作，快速完成全員教職員工和幼兒的核酸檢測(cè)工作，確保檢測(cè)無(wú)遺漏、方案無(wú)疏漏。

2、職責(zé)到人、高效配合：幼兒園主要園領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)核酸檢測(cè)的總指揮，各班級(jí)根據(jù)制定的方案快速組織，輔助人員積極配合，提高所有人的執(zhí)行力，保證核酸檢測(cè)速度和質(zhì)量。

組長(zhǎng)：××（負(fù)責(zé)全員核酸檢測(cè)方案的制定，調(diào)整檢測(cè)方案，總結(jié)方案不足，調(diào)整策略）

副組長(zhǎng)：××（負(fù)責(zé)安排各崗位的工作人員，監(jiān)控監(jiān)測(cè)過(guò)程，中途人員調(diào)整，整體方案的具體實(shí)施人）

成員：各班級(jí)教師、保育員等全體工作人員（負(fù)責(zé)各班級(jí)的幼兒引導(dǎo)、排隊(duì)、情感支持、后續(xù)家長(zhǎng)溝通等具體工作）

根據(jù)衛(wèi)健委和教育主管部門(mén)隨時(shí)安排

1、取得家長(zhǎng)配合，提前通知家長(zhǎng)用宿康寶預(yù)約檢測(cè)地點(diǎn)，準(zhǔn)備好師幼的檢測(cè)碼。

2、準(zhǔn)備好場(chǎng)地上的檢測(cè)區(qū)、待檢區(qū)、一米線(xiàn)等區(qū)域劃分。

3、對(duì)各崗位人員進(jìn)行安排，秩序員、引導(dǎo)員、消毒員等崗位專(zhuān)人負(fù)責(zé)，保證檢測(cè)高質(zhì)量完成。

（一）幼兒園內(nèi)

1、教師在班級(jí)內(nèi)做好教育引導(dǎo)工作，教育幼兒配合核酸檢測(cè)，并組織幼兒戴好口罩，根據(jù)班級(jí)順序排隊(duì)依次到達(dá)操場(chǎng)，教師引導(dǎo)幼兒一米距離排隊(duì)參加檢測(cè)。

2、班級(jí)教師一名在隊(duì)伍前面組織示范，另一名在幼兒隊(duì)尾引導(dǎo)配合，保證全體幼兒快速配合檢測(cè)人員完成采樣。

3、回到班級(jí)路線(xiàn)提前規(guī)劃，和進(jìn)場(chǎng)路線(xiàn)不重合，時(shí)刻提醒幼兒保持距離。

（二）附近檢測(cè)點(diǎn)

自行組織：

1、如果檢測(cè)點(diǎn)在幼兒園較近位置，提前在園內(nèi)整隊(duì)，根據(jù)大班、中班、小班的順序排隊(duì)到達(dá)場(chǎng)地，保持一米線(xiàn)站好完成采樣。

2、教師時(shí)刻引導(dǎo)幼兒路途中帶好口罩，保持一定距離排隊(duì)前行。

家長(zhǎng)帶領(lǐng)：

如果全社會(huì)人員均需核酸檢測(cè)，需要配合主管部門(mén)通知家長(zhǎng)在宿康寶提前預(yù)約附近核酸監(jiān)測(cè)點(diǎn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)自行帶幼兒檢測(cè)，保留檢測(cè)資料。

1、提前制定檢測(cè)方案，要求教師對(duì)檢測(cè)方案中的路線(xiàn)和要求熟知，便于嚴(yán)格組織。

2、師幼全程佩戴口罩，提醒幼兒保持一米距離站立，各班級(jí)保育員提前準(zhǔn)備多個(gè)備用口罩。

3、引導(dǎo)幼兒遵守檢測(cè)秩序，保持穩(wěn)定的情緒，積極勇敢的接受檢測(cè)，同時(shí)提醒幼兒檢測(cè)完成后迅速戴好口罩、有序離開(kāi)操場(chǎng)。

4、積極配合衛(wèi)健部門(mén)布置好場(chǎng)地，準(zhǔn)備垃圾桶、紙巾等必須用品，協(xié)助工作人員做好統(tǒng)計(jì)、掃碼的工作，安排專(zhuān)人做好檢測(cè)區(qū)域、待檢區(qū)和其它區(qū)域的消毒及清潔工作。

幼兒園重點(diǎn)人員核酸檢測(cè)方案幼兒園重點(diǎn)人員篩查預(yù)案篇六

根據(jù)縣教育局和學(xué)校的工作要求，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)和國(guó)家教育方針為指導(dǎo)，圍繞“有效教學(xué)”這個(gè)核心，突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水*”兩大重點(diǎn)，做好對(duì)新課程實(shí)驗(yàn)的調(diào)查與研究，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的規(guī)范管理，更新理念與手段，重視對(duì)教研組、備課組的工作指導(dǎo)，認(rèn)真研究課程、教法、學(xué)法、考法，為提高我校教學(xué)質(zhì)量作出新的貢獻(xiàn)。

1．以抓“四項(xiàng)（備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量測(cè)評(píng)）”教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)為主要載體，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為。

2．強(qiáng)化教研組備課組管理，倡導(dǎo)以組為單位的講學(xué)案編制，組織教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，提高教研活動(dòng)的質(zhì)量和效果。

3．健全我校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評(píng)價(jià)機(jī)制，緊緊牽住教學(xué)質(zhì)量的“牛鼻繩”，做好高考、會(huì)考和競(jìng)賽的研究與指導(dǎo)。

4．加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水*，提高教師素質(zhì)。

規(guī)管理情況，包括課堂考勤、材料上交、公開(kāi)課及觀(guān)課議課情況、教師參加教研組、備課組活動(dòng)情況，從嚴(yán)、從細(xì)、從實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)要求，規(guī)范教學(xué)行為。

深化教學(xué)巡查反饋制度，強(qiáng)化工作過(guò)程管理，重點(diǎn)抓好教師的 “四項(xiàng)（備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量測(cè)評(píng)）”教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)?；钴S教研氣氛，規(guī)范教學(xué)行為，提高教師的教學(xué)基本功。同時(shí)，要追求有效備課，落實(shí)集體備課制度，規(guī)范備課要求，抓實(shí)個(gè)人思考、集體研究、再度創(chuàng)造三環(huán)節(jié)；追求有效課堂，關(guān)注教師的課前準(zhǔn)備，追求有效練習(xí)，堅(jiān)持作業(yè)與練習(xí)精選剪輯，落實(shí)作業(yè)批改、講評(píng)、分析各項(xiàng)要求；追求有效測(cè)評(píng)，重視學(xué)情分析與研究，積極開(kāi)展試卷講評(píng)課研討活動(dòng)，強(qiáng)化教學(xué)行為跟進(jìn)意識(shí)，努力提高教學(xué)檢測(cè)的導(dǎo)向與激勵(lì)作用。加強(qiáng)教師教學(xué)教研考勤等方面考核工作，教務(wù)處每周及時(shí)向校長(zhǎng)室和教職工大會(huì)匯報(bào)教學(xué)工作開(kāi)展情況，分析問(wèn)題的癥結(jié)所在，提出解決對(duì)策。

1、教研活動(dòng)的開(kāi)展首先各位老師要轉(zhuǎn)變觀(guān)念，樹(shù)立學(xué)?！盁o(wú)研不興”的理念。為搞好常規(guī)教研工作，使教研活動(dòng)主題鮮明、方法得當(dāng)、效果明顯，針對(duì)上學(xué)期教研組備課組活動(dòng)仍然存在的問(wèn)題，實(shí)行教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)教研活動(dòng)責(zé)任制，認(rèn)真制定教研組備課組活動(dòng)計(jì)劃，積極、主動(dòng)、有效地開(kāi)展教研活動(dòng)。

①首先從“考勤”入手，建立教研活動(dòng)出勤和活動(dòng)記錄檔案，由教研組長(zhǎng)備課組長(zhǎng)期初認(rèn)真制定本學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃，由教務(wù)處進(jìn)行檢查督促，逐步養(yǎng)成教師教科研習(xí)慣。

教研組備課組制定活動(dòng)計(jì)劃要實(shí)行三定：一定時(shí)間、地點(diǎn)，二定組織負(fù)責(zé)人員，三定教研主題并及時(shí)上交教研活動(dòng)的材料和實(shí)錄。各教研組備課組制訂工作計(jì)劃要切實(shí)可行，實(shí)際操作不能脫節(jié)，打出教研組備課組行事歷。

②要以一定的活動(dòng)為載體，比如主題公開(kāi)課、說(shuō)課、評(píng)課、課件制作和評(píng)比，新課程、教育教學(xué)新理念學(xué)習(xí)等等。以省、市、縣的三項(xiàng)教學(xué)評(píng)比（教學(xué)論文、教學(xué)案例、課堂教學(xué)）為載體，通過(guò)教研組、備課組重點(diǎn)開(kāi)展反思、對(duì)話(huà)、交流、互助，培養(yǎng)和造就青年教師的成長(zhǎng)，促進(jìn)全組老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

③各教研組長(zhǎng)積極組織組員開(kāi)展研讀學(xué)科雜志活動(dòng)，組織全組學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、高考考試說(shuō)明和高考試卷評(píng)析，加強(qiáng)自我教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，并通過(guò)教研活動(dòng)進(jìn)行交流，提高教師的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

幼兒園重點(diǎn)人員核酸檢測(cè)方案幼兒園重點(diǎn)人員篩查預(yù)案篇七

面對(duì)新冠疫情防控“外防輸入、內(nèi)防反彈”新形勢(shì)，為全力做好秋季開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作呢，筑好校園安全第一道防線(xiàn)，保證師生生命安全和身體健康，保證開(kāi)學(xué)工作順利進(jìn)行。按照區(qū)教誨局統(tǒng)一布置，我校于8月26日，對(duì)幼兒園全體師生人員進(jìn)行核酸檢測(cè)。

普及新型冠狀病毒肺炎防控知識(shí)，提高全園師生自我防護(hù)意識(shí)和能力；做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療；建立迅速反映機(jī)制，及時(shí)采用有效防控辦法，防止和控制新型冠狀病毒肺炎在我園發(fā)生和蔓延，最后實(shí)現(xiàn)“零病例”、“零感染”目的。

園長(zhǎng)王凌云擔(dān)任演習(xí)總指揮，統(tǒng)一調(diào)度，現(xiàn)場(chǎng)指揮，對(duì)重大問(wèn)題進(jìn)行決策。

(一)綜合協(xié)調(diào)組

1.人員構(gòu)成組長(zhǎng)：成員：

2.重要職責(zé)

①負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)度、秩序維護(hù)、后勤保障等工作；

②綜合評(píng)估各環(huán)節(jié)工作，提出改進(jìn)意見(jiàn)，不斷優(yōu)化應(yīng)急處置流程。

(二)疫情監(jiān)測(cè)組

1.人員構(gòu)成組長(zhǎng)：

成員：

2.重要職責(zé)

①負(fù)責(zé)全校師生晨午檢、教學(xué)過(guò)程中體溫監(jiān)測(cè)；

③對(duì)患病學(xué)生狀況持續(xù)關(guān)注，每天加強(qiáng)疫情防控與巡視，對(duì)其班級(jí)及幼兒園其她同窗加強(qiáng)后續(xù)觀(guān)測(cè)和狀況排查。。

(三)現(xiàn)場(chǎng)處置組

1.人員構(gòu)成組長(zhǎng)：

成員：

2.重要職責(zé)

①疫情發(fā)生后，及時(shí)組織患病學(xué)生隔離和初步診斷救治；

②保證發(fā)熱學(xué)生隔離通道和其她師生疏散通道互相獨(dú)立，避免交叉感染。

(四)對(duì)外聯(lián)系組

1.人員構(gòu)成組長(zhǎng)：

成員：

2.重要職責(zé)

①浮現(xiàn)疫情后，及時(shí)聯(lián)系定點(diǎn)醫(yī)院，并告知學(xué)生家長(zhǎng)；

②按規(guī)定向上級(jí)教誨部門(mén)、疫情防控部門(mén)報(bào)告狀況；

③協(xié)助上級(jí)關(guān)于部門(mén)做好疫情防控、調(diào)查和環(huán)境污染消除工作。

(五)消毒防疫組

1.人員構(gòu)成組長(zhǎng)：

成員：

2.重要職責(zé)

②依照關(guān)于規(guī)定做好有關(guān)班級(jí)、衛(wèi)生間、公共場(chǎng)合等消毒工作，并在學(xué)生離開(kāi)隔離觀(guān)測(cè)室后對(duì)留觀(guān)室進(jìn)行終末消毒，同步做好記錄。

(六)宣教組

1.人員構(gòu)成組長(zhǎng)：成員：

2.重要職責(zé)

①負(fù)責(zé)疫情發(fā)生后引導(dǎo)控制輿論，穩(wěn)定師生及家長(zhǎng)情緒；

②對(duì)隔離進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀(guān)測(cè)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生不恐慌、不猜測(cè)、不傳謠，保持積極健康心態(tài)。

(一)核檢前準(zhǔn)備工作

1.加強(qiáng)師生教誨引導(dǎo)工作。通過(guò)學(xué)校官方微信平臺(tái)、手機(jī)短信、班級(jí)家長(zhǎng)微信群等各種渠道普及防疫知識(shí)，引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)提高自覺(jué)防控意識(shí)和能力，做好個(gè)人防護(hù)，減少疫情期間外出，規(guī)范佩戴口罩，盡量避免乘坐公共交通工具，不參加約會(huì)，不到人員密集公共場(chǎng)合活動(dòng)。開(kāi)學(xué)前要依照上級(jí)主管部門(mén)規(guī)定和疫情防控方案對(duì)全體教職工工進(jìn)行疫情防控知識(shí)技能培訓(xùn)和應(yīng)急處置演習(xí)。

2.提前告知詳細(xì)核檢時(shí)間。

正式核檢前，運(yùn)用官方微信公眾號(hào)、班級(jí)微信群、電話(huà)等方式就核檢詳細(xì)時(shí)間(待上級(jí)教誨主管部門(mén)擬定后另行告知)，告知到每一位幼兒，并告知幼兒家長(zhǎng)提前三天做好自查癥狀、自測(cè)體溫，浮現(xiàn)有關(guān)癥狀、體溫高于37.3℃，要暫緩核檢。

3.做好校園衛(wèi)生防疫工作。

在衛(wèi)生防疫部門(mén)指引下，按照消毒操作規(guī)范，對(duì)教室、圖書(shū)館、食堂、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、衛(wèi)生間等公共區(qū)域進(jìn)行集中清潔消毒，保證衛(wèi)生達(dá)標(biāo)、不留死角。

4.準(zhǔn)備好應(yīng)急物資與場(chǎng)合。

教務(wù)處依照需要，提前儲(chǔ)備好疫情防控所需噴霧器、手持噴壺、消毒液、口罩等物品備用，設(shè)立相對(duì)獨(dú)立觀(guān)測(cè)室，用以暫時(shí)留觀(guān)身體不適師生，并優(yōu)化工作流程、做好環(huán)境消毒、避免交叉感染。

(二)核檢當(dāng)天工作籌劃

1.入園當(dāng)天家長(zhǎng)及幼兒應(yīng)佩戴口罩，盡量避免乘坐公共交通工具，并注意與她人保持一定距離。引導(dǎo)家長(zhǎng)及幼兒有序入園，避免人員匯集。

2.嚴(yán)控入園管理，建立入園體溫檢測(cè)制度，填寫(xiě)健康卡。進(jìn)入園區(qū)內(nèi)所有人員，均需接受體溫檢測(cè)，體溫正常方可入園。

3.如學(xué)生被確診為疑似病例或確診病例，及時(shí)將感染狀況和排查狀況上報(bào)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組第一時(shí)間上報(bào)區(qū)教體局和疾控中心。

疫情就是命令，防控就是責(zé)任!讓咱們強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)、眾志成城、全力以赴，夯實(shí)做好疫情防控工作和教學(xué)工作，堅(jiān)決打贏(yíng)疫情防控阻擊戰(zhàn)!

幼兒園重點(diǎn)人員核酸檢測(cè)方案幼兒園重點(diǎn)人員篩查預(yù)案篇八

根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案擬出的實(shí)驗(yàn)階段的時(shí)間表，以和目前教學(xué)改革中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，制定本學(xué)期的課題工作目標(biāo)，圍繞課題研究重點(diǎn)，扎實(shí)、深入開(kāi)展研究，通過(guò)小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)有效性、課堂教學(xué)時(shí)間分配等的研究，著眼于構(gòu)建和諧、高效的語(yǔ)文課堂，以“學(xué)生和諧發(fā)展”為核心的目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生一起發(fā)展。

二、課題研究的主要工作

1、確定并圍繞課題研究的偏重點(diǎn)進(jìn)行研究。圍繞“課堂教學(xué)時(shí)間設(shè)置和布置”和“寫(xiě)作能力的快速提升”開(kāi)展研究，各人根據(jù)子課題課題實(shí)驗(yàn)方案，結(jié)合總課題研究的偏重點(diǎn)，確定下階段子課題的研究重點(diǎn)，切實(shí)有效地開(kāi)展實(shí)驗(yàn)。在注重課題研究的課堂實(shí)踐外，注重進(jìn)行進(jìn)一步的理論提升，疏理、總結(jié)出較為幼稚的理論觀(guān)點(diǎn)。

2、以“扎實(shí)、效果”為核心價(jià)值觀(guān)，拓展課題組成員發(fā)展的空間，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師，發(fā)揮帶動(dòng)輻射作用，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

3、以校本教研制度為依托，實(shí)現(xiàn)課題研究與校本教研的有效對(duì)接。實(shí)現(xiàn)校本培訓(xùn)、校內(nèi)教研、集體備課與課題研究緊密結(jié)合的研究體系。

4、進(jìn)一步發(fā)揮課題指導(dǎo)組的指導(dǎo)作用。課題指導(dǎo)組成員、負(fù)責(zé)人要加強(qiáng)對(duì)子課題研究的指導(dǎo)，協(xié)助子課題進(jìn)行理論引導(dǎo)和理論提升，克服研究的不*衡現(xiàn)象，提高子課題研究水*。

5、加強(qiáng)“語(yǔ)文教學(xué)研究博客”的建設(shè)。目前博客的管理上存在一些問(wèn)題：博客日志上傳數(shù)量少，參與評(píng)論少，活動(dòng)報(bào)道少，圖像資料少，互動(dòng)研討少。下階段除了繼續(xù)發(fā)揮博客的信息傳送、資源共享、課題展示的功能外，還要進(jìn)一步發(fā)揮它的互動(dòng)性。活動(dòng)結(jié)束后和時(shí)將優(yōu)秀教案、課后反思、活動(dòng)相片、活動(dòng)總結(jié)和時(shí)上傳。各人在輪值時(shí)間要注意博客的維護(hù)和管理。

6、加強(qiáng)教學(xué)交流。每次活動(dòng)做到有主題，根據(jù)事先確定的主題組織活動(dòng)，其他教師根據(jù)這個(gè)主題進(jìn)行考慮，提前以書(shū)面形式上交、上傳到博客中，有時(shí)間可以在會(huì)上交流，會(huì)議有紀(jì)錄，有互動(dòng)，有提升，有總結(jié)，有報(bào)道、有資料匯編。

7、加強(qiáng)課題研究資料的匯編、建檔。各課題研究教師應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，進(jìn)行建檔。本學(xué)期要匯編的資料有：課題方案，學(xué)期計(jì)劃、階段小結(jié)、優(yōu)秀論文設(shè)計(jì)案例。每次活動(dòng)的資料應(yīng)包括簽到表、活動(dòng)通知、活動(dòng)布置、優(yōu)秀教案、課后反思、研討紀(jì)錄、一學(xué)期一次以上活動(dòng)總結(jié)報(bào)道、錄象光盤(pán)、活動(dòng)剪影。資料一式2份，并將相關(guān)資料上傳博客。