每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是小編為大家收集的?yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

七年級(jí)語(yǔ)文字詞專項(xiàng)訓(xùn)練題目及答案篇一

【作文練筆一】

看過(guò)籃球場(chǎng)上球星投球命中的一瞬間嗎？球星臉上洋溢著自信，寫滿了辛苦，卻格外的自豪。我們每個(gè)人都能成為投球命中、鎂光燈下的“球星”。有的是在朗讀上，有的是在寫字上，有的是在長(zhǎng)跑上，有的是在演講上，有的是在畫板上，有的是在舞臺(tái)上??我們肯定會(huì)在某一方面成為最棒的，鮮花和掌聲就在我們向前走的一個(gè)角落里微笑著等待著我們。請(qǐng)以“精彩的我”為題，寫一篇精彩的習(xí)作。

【作文練筆九】

小學(xué)四年里，有許多人教過(guò)你，他們教你怎樣學(xué)習(xí)，如何生活，或教你作文，或教你解題，或教你唱歌、畫畫，或教你踢球、游戲??請(qǐng)選取一位，以“______教我_______”記敘他(她)在某一方面教你的經(jīng)過(guò)。

【作文練筆二十四】

幸福是什么？幸福在哪里？人們一直在追問(wèn)、在尋找。其實(shí)，幸福原來(lái)就是父母給你的一杯清茶，老師給你的贊許的目光；幸福原來(lái)就是你給別人的一聲喝彩，你對(duì)別人的一次寬容；幸福原來(lái)就是親近自然的經(jīng)歷，戰(zhàn)勝自我的心路??請(qǐng)以“幸福 ”為話題寫一篇作文。

【作文練筆二十八】

生活中處處有掌聲：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有掌聲，領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)下有掌聲，歌舞劇院有掌聲，課堂上有掌聲，親友相聚有掌聲??請(qǐng)以“掌聲” 為話題，寫一篇作文。

七年級(jí)語(yǔ)文字詞專項(xiàng)訓(xùn)練題目及答案篇二

14 構(gòu)段方式 班級(jí)__________ 姓名__________ 得分__________時(shí)間：40分鐘 滿分：100分 一、總分關(guān)系的結(jié)構(gòu)。(39分) (一)(23分) 這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒()的，一會(huì)兒 ()的，一會(huì)兒()，一會(huì)兒()。()、()、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。

1．把下列詞語(yǔ)填在選文中的括號(hào)里。(6分) 半紫半黃金燦燦紅彤彤梨黃葡萄灰 半灰半百合色 2．仿照下面詞語(yǔ)的構(gòu)詞方式，分別寫三個(gè)詞語(yǔ)。(12分) 紅彤彤：______________________________ 梨黃：
______________________________ 3．仿照選文的構(gòu)段方式，寫一寫。(5分) 教室里安靜極了，___________________________________________________________________________________________________________________________________________。

(二)(16分) 畫上的街市可熱鬧了。街上有掛著各種招牌的店鋪 ()。走在街上的，是來(lái)來(lái)往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢()，有的推著獨(dú)輪車，有的悠閑地在街上溜()達(dá)。畫面上的這些人，有的不到一寸，有的甚 至只有黃豆那么大。別看畫上的人小，每個(gè)人在干什么，都能看得清清楚楚。

1．給文中加點(diǎn)的字注音。(6分) 2．用“——”畫出本段的中心句。(3分) 3．哪幾句話說(shuō)明了張擇端在畫這幅畫時(shí)下了功夫？請(qǐng)用“——”畫出來(lái)。(3分) 4．本段的寫法是()(4分) a．先概括后具體b．先具體后概括 二、抓住動(dòng)詞寫過(guò)程。(15分) 有個(gè)叫蔡倫的人，吸收了人們長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙術(shù)。他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；
再把漿撈出來(lái)曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。

1．找出蔡倫造紙的過(guò)程的動(dòng)詞。(10分) _______——_______——_______——_______——_______ 2．仿照上面的文段，介紹一次手工活動(dòng)的過(guò)程，如捏泥人、剪紙、拼裝玩具、編花繩等。(5分) ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 三、寫好動(dòng)作與神態(tài)。(27分) (一) 一陣清風(fēng)吹過(guò)，池水泛起了層層波紋。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！” 1．不改變意思，給文中畫“——”的句子換一種說(shuō)法。(3分) ____________________________________________________ 2．能把文中畫“——”的句子去掉嗎？為什么？(6分) ____________________________________________________ (二) 謝謝你們陶罐興奮地說(shuō)我的兄弟鐵罐就在我旁邊請(qǐng)你們把它也掘出來(lái)吧它一定悶得不行了 1．請(qǐng)?jiān)凇啊眱?nèi)填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(9分) 2．從加點(diǎn)的詞我們可以看出陶罐是什么樣的心情？(4分) ____________________________________________________ 3．《陶罐和鐵罐》是一則________，這個(gè)故事告訴我們：
____________________________________________________ ______________________________________________ (5分) 四、借助思考寫具體。(19分) 這時(shí)候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾(jījǐ)乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？ 1．用“√”標(biāo)出加點(diǎn)字正確的讀音。(2分) 2．“大概這樣可以減少阻力”中的“大概”可以去掉嗎？為 什么？(6分) ____________________________________________________ 3．它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？(換一種說(shuō)法，意思不變)(3分) ____________________________________________________ 4．畫“——”的句子是一種推測(cè)，一種思考。照樣子，寫一寫你的觀察和思考。(8分) ____________________________________________________ ____________________________________________________ 14構(gòu)段方式 一、(一)1.紅彤彤金燦燦半紫半黃半灰半百合色葡萄灰梨黃 2．示例：綠油油白花花黑乎乎 土黃桃紅乳白 3．示例：有的同學(xué)在看書，有的同學(xué)在練字，有的同學(xué)在做作業(yè)。大家都在認(rèn)真地學(xué)習(xí) (二)1.pùlǘliū 2．畫上的街市可熱鬧了。

3．畫面上的這些人，有的不到一寸，有的甚至只有黃豆那么大。別看畫上的人小，每個(gè)人在干什么，都能看得清清楚楚。

4．a(chǎn) 二、1.剪碎或切斷浸搗撈曬 2．略。

三、(一)1.唉，這四條腿太細(xì)了，配不上這兩只美麗的角！ 2．不能。因?yàn)楫嫴ɡ司€的句子更加形象地寫出了小鹿抱怨自己的腿時(shí)的神態(tài)。去掉之后不夠生動(dòng)。

(二)1.“！”，“，，?！? 2．陶罐很開心。

3．寓言故事每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。

四、1.jī,√ 2．不能去掉。“大概”是一種推測(cè)，體現(xiàn)了法布爾嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

3．它們飛得這么低，看不到遙遠(yuǎn)的家。

4．示例：我和我的同桌同時(shí)到校，同時(shí)拿出自己的課本，同時(shí)讀書。但是他一會(huì)兒就把第二課背下來(lái)了，為什么他背得那么快呢？是不是昨天晚上他就在家里提前背書啦？ 15 寫作順序、結(jié)構(gòu) 班級(jí)__________ 姓名__________ 得分__________時(shí)間：40分鐘 滿分：100分 一、空間順序。(48分) 1．判斷正誤。(6分) (1)空間順序只適合于說(shuō)明文，其余類型的文章是不適合用這種順序的。

() (2)用空間順序描寫事物，或從外到內(nèi)，或從上到下，或從整體到局部，這樣有利于全面說(shuō)明事物各方面的特征。

() 2．例文分析《燕子》。(18分) a．燕子的飛行
b．燕子的停歇 c．燕子為春光增添生機(jī) d．燕子的外形 (1)我會(huì)按照文章內(nèi)容排序：______________________ (8分) (2)課文是按照由______到______的順序描寫燕子的活動(dòng)。

(4分) (3)作者在寫燕子的外形時(shí)，分別寫了燕子的________、________和________。觀察仔細(xì)有序，再加上生動(dòng)的筆墨，一只活潑可愛(ài)的小燕子躍然紙上。(6分) 3．閱讀練習(xí)。(24分) 我家小院的西面是花圃，一年四季花開不斷，唱主角的是各色的月季和紅色的玫瑰。北面有個(gè)挺大的葡萄架。夏天，孩子們?cè)谄咸鸭芟鲁藳觥⑾缕?，大人們?cè)谶@里看報(bào)、休息，一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時(shí)散發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。園里種著黃瓜、 茄子、 西紅柿， 還有綠油油的青菜 。一眼看去，漂漂亮亮，惹人喜愛(ài)。

(1)用“‖”將短文分層。(6分) (2)這段話是按____________順序?qū)懙?。小院西面是_______，北面有個(gè)______________，院子?xùn)|面種著________，南面是________。其中寫得最詳細(xì)的是______________，這段話中的第______句到第______句，都是在寫這里的景色。

(8分) (3)這篇文章屬于()的文章。(3分) a．?dāng)⑹耣．寫景c．議論 (4)用“——”畫出自己喜歡的句子，并說(shuō)說(shuō)自己喜歡的原因。

(7分) _________________________________________________ _________________________________________________ 二、文章的結(jié)構(gòu)。(52分) 1．例文分析《海底世界》。(32分) (1)文章第一自然段緊扣題目，提了一個(gè)總起性的問(wèn)題：____________________________________________________ (2)寫出分述段落的主要內(nèi)容。

第二自然段寫了__________________________________。

第三自然段寫了__________________________________。

第四自然段寫了__________________________________。

第五自然段寫了__________________________________。

第六自然段寫了__________________________________。

(3)本文的中心句是__________________________________， 這句話總結(jié)了全文。

(4)本文的結(jié)構(gòu)方式是________________________________。

2．閱讀練習(xí)。(20分) ①西湖的春天是翠綠，那綠中滿是鳥語(yǔ)花香，詩(shī)情畫意。

②西湖的夏天是濃綠，那山那水那荷，真的是“接天蓮葉無(wú)窮碧”的意境，那氣勢(shì)，讓你覺(jué)得整個(gè)城市的天空甚至建筑都是綠蔭環(huán)抱、涼爽怡人的。

③西湖的秋天是黃綠，成熟而嫵媚，當(dāng)你還在遠(yuǎn)離西湖的某條馬路上，你就能聞到那沁人心脾的桂花香，若有若無(wú)，隱隱約約，如殷勤而美麗的西湖女子的一個(gè)迷人的微笑，讓你遐想，讓你留戀。

④西湖的冬天是蒼綠，如一位熱愛(ài)生命、老當(dāng)益壯的老者。你看那凜冽的寒風(fēng)里，樟樹、茶樹、翠竹以及許許多多叫不出名字的植物，傲雪笑霜，綠意依然，就算是落葉的梧桐，也始終會(huì)有一些葉子不愿凋零，讓我們?yōu)樯念B強(qiáng)深深感動(dòng)。

⑤西湖是杭州人的母親湖，綠是生命的顏色。西湖的綠色，必將在這一個(gè)太平盛世綻放出更加奔放的生命活力。

(1)作者按______順序來(lái)寫“西湖的綠”，西湖的四季分別是________、__________、__________、__________ 色的。(5分) (2)用“‖”把短文分為兩個(gè)部分，全文的結(jié)構(gòu)是________。

(7分) (3)下列詩(shī)句分別寫的是什么季節(jié)的景色？請(qǐng)從“春、夏、秋、冬”中選擇恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)填入括號(hào)里。(8分) a．停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。

() b．孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

() c．接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

() d．碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。

() 15寫作順序、結(jié)構(gòu) 一、1.(1)×(2)√ 2．(1)dcab (2)近遠(yuǎn) (3)羽毛翅膀尾巴 3．(1)我家小院的西面是花圃，一年四季花開不斷，唱主角的是各色的月季和紅色的玫瑰?！泵嬗袀€(gè)挺大的葡萄架。夏天，孩子們?cè)谄咸鸭芟鲁藳觥⑾缕澹笕藗冊(cè)谶@里看報(bào)、休息，一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時(shí)散發(fā)出醉人的香味?！鹤拥臇|面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院?！鹤幽厦媸且黄叹G的小菜園。園里種著黃瓜、 茄子、 西紅柿， 還有綠油油的青菜 。一眼看去，漂漂亮亮，惹人喜愛(ài)。

(2)空間花圃葡萄架幾棵白楊小菜園小院北面24 (3)b (4)示例：院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。

句中把白楊比作守衛(wèi)小院的巨人，襯托出了白楊的高大、挺拔。比喻的修辭手法的運(yùn)用，使句子更加生動(dòng)形象。

二、1.(1)你可知道，大海深處是怎樣的嗎？ (2)海底的光線很暗 海底是有聲音的 海底動(dòng)物的活動(dòng)方法 海底植物的差異很大 海底的礦藏豐富 (3)海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界 (4)總—分—總 2．(1)時(shí)間翠綠濃綠黃綠蒼綠 (2)①②③④‖⑤分—總 (3)a.秋b．冬c．夏d．春 16 把握主題 班級(jí)__________ 姓名__________ 得分__________時(shí)間：40分鐘 滿分：100分 一、練習(xí)審題，用“——”畫出題眼。(18分) 我很感激他記我身邊的一件事美麗的公園 媽媽錯(cuò)怪了我 有趣的課間活動(dòng) 夏日觀荷 二、根據(jù)理解完成填空。(18分) 1．《我喜愛(ài)的一件物品》是一篇________的文章，對(duì)象限制是________，數(shù)量限制是________。

2．《告訴你一件新鮮事》是一篇________的文章，對(duì)象限制是________，數(shù)量限制是________，內(nèi)容限制是_____________。

3．《荷塘月色》是一篇____________的文章，地點(diǎn)限制是____________。

三、根據(jù)段意，立意擬題。(5分) 1．春天是桃紅柳綠的。2.春天是生機(jī)盎然的。

3．春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的好時(shí)節(jié)。

4．春天是美好的，但又是短暫的。

擬個(gè)能體現(xiàn)作者寫作意圖的題目：__________________ 四、賞析課文，把握主題。(40分) 1．《陶罐和鐵罐》：抓住情節(jié)的變化把握主題。(18分) (1)這個(gè)寓言故事主要是通過(guò)____________________來(lái)展開情節(jié)的。

(2)鐵罐瞧不起陶罐的原因是________________________________________________________________________。

(3)面對(duì)__________________的鐵罐，陶罐的態(tài)度是______________。

(4)故事的結(jié)局是______________________________________________________________________________________________________________________________________。

(5)文章的主題是______________________________________________________________________________________________________________________________________。

2．《蜜蜂》：通過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)把握主題。(12分) (1)法布爾做實(shí)驗(yàn)的原因是_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

(2)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程：在離家四公里路的地方___________________________________________________→大約三刻鐘后，__________________→傍晚時(shí)，______________→第二天，____________________。

(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)，作者明白了_______________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________。

我能體會(huì)作者的品格：______________________________________________________________________________ 3．《火燒云》：根據(jù)情感把握主題。(10分) (1)這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。

(2)一會(huì)兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。

(3)忽然又來(lái)了一條大狗。

(4)接著又來(lái)了一頭大獅子。

(5)一時(shí)恍恍惚惚的，天空里又像這個(gè)又像那個(gè)，其實(shí)什么也不像。

體會(huì)課文的主題：加點(diǎn)的詞語(yǔ)，讓我們體會(huì)到夕陽(yáng)西下時(shí)火燒云________和________的變化，表現(xiàn)了大自然____________________，也寫出了人們看到火燒云時(shí)的________心情。

五、閱讀材料，確定主題。(19分) 著名的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦，童年時(shí)并不顯得聰明，3歲時(shí)才學(xué)會(huì)說(shuō)話，父母因而認(rèn)為他是一個(gè)傻子。上學(xué)后，有位老師對(duì)愛(ài)因斯坦的父親說(shuō)：“你的孩子將一事無(wú)成。”他甚至勒令愛(ài)因斯坦退學(xué)。16歲時(shí)，愛(ài)因斯坦報(bào)考蘇黎世大學(xué)，又因成績(jī)差而名落孫山。但他并沒(méi)有灰心，而是堅(jiān)持不懈地勤奮學(xué)習(xí)，最后成了杰出的物理學(xué)家。

1．提煉主題。()(4分) a．老師說(shuō)的話并不一定是對(duì)的，我們有時(shí)候也可以不聽。

b．做任何事情，失敗了不要灰心，堅(jiān)持不懈地努力下去，一定會(huì)邁向成功的。

c．童年的時(shí)候不努力不要緊，只要長(zhǎng)大后認(rèn)真學(xué)習(xí)就可以了。

我家養(yǎng)了一只狗，長(zhǎng)得可愛(ài)極了，我非常喜歡它。每天我去上學(xué)，它都會(huì)送我，放學(xué)后，它會(huì)坐在門口等我。只要看到我，它的尾巴就會(huì)搖個(gè)不停。

2．根據(jù)上面的材料，說(shuō)說(shuō)你的不同立意。(15分) 立意一：____________________________________________ 立意二：____________________________________________ 立意三：____________________________________________ 16把握主題 一、感激身邊美麗錯(cuò)怪有趣觀 二、1.狀物物品一件2．?dāng)⑹履阋患迈r事 3．寫景荷塘 三、示例：我愛(ài)春天 四、1.(1)陶罐和鐵罐的對(duì)話 (2)陶罐容易破碎 (3)傲慢、蠻橫無(wú)理謙虛、友善 (4)陶罐被人們當(dāng)作文物珍藏起來(lái)，而鐵罐被腐蝕消失了 (5)每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處 2．(1)聽說(shuō)蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力，無(wú)論飛到哪里，它總是可以回到原處。他想證實(shí)這種說(shuō)法 (2)放出二十只左右?guī)в杏浱?hào)的蜜蜂兩只小蜜蜂飛回了家另外三只飛了回來(lái)在蜂窩發(fā)現(xiàn)了十五只帶有記號(hào)的蜜蜂 (3)蜜蜂辨認(rèn)方向靠的不是超常的記憶力，而是一種他無(wú)法解釋的本能作者具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實(shí)的作風(fēng)。

3．顏色形狀景色的美麗喜悅 五、1.b 2．立意一：小狗的可愛(ài)和通人性。

立意二：動(dòng)物和人類能和睦相處。

立意三：我關(guān)心愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。

17 文體閱讀（一）
班級(jí)__________ 姓名__________ 得分__________時(shí)間：40分鐘 滿分：100分 一、古詩(shī)閱讀。(39分) 元日 爆竹聲中一歲除，____________入屠蘇。

千門萬(wàn)戶曈曈日，總把______________。

1．補(bǔ)充詩(shī)句。(8分) 2．《元日》的作者是______代詩(shī)人________，詩(shī)中描寫的節(jié)日是__________，即農(nóng)歷____________，俗稱“________”。

(10分) 3．詩(shī)中寫了__________、__________、____________、____________等一系列的儀式，加之太陽(yáng)燦爛，春風(fēng)送暖，渲染了一種____________的節(jié)日氣氛。(10分) 4．給詩(shī)句中加點(diǎn)的字詞選擇正確的解釋。(填字母，6分) (1)爆竹聲中一歲除() a．去掉。

b．過(guò)去。

c．表示不計(jì)算在內(nèi)。

(2)千門萬(wàn)戶曈曈日 () a．形容太陽(yáng)出來(lái)后天色漸亮的樣子。

b．形容太陽(yáng)落山后天色漸暗的樣子。

5．“總把新桃換舊符”，在今天也就是更換春聯(lián)。請(qǐng)你寫一副對(duì)聯(lián)，愿新的一年會(huì)給農(nóng)民帶來(lái)吉祥和好運(yùn)。(5分) ___________________________________________________ ___________________________________________________ 二、說(shuō)明類文章閱讀。(27分) 動(dòng)物的語(yǔ)言 動(dòng)物也有自己的語(yǔ)言。有些動(dòng)物是以動(dòng)作作為聯(lián)系信號(hào)的。

在某一個(gè)海灘上，有一種蟹，雄的只有一只大螯，在尋求配偶時(shí)，便高舉這只大螯，頻頻揮動(dòng)，一旦發(fā)覺(jué)雌蟹走來(lái)，就更加起勁地?fù)]舞著大螯，直到雌蟹伴隨著一同回到大海。

有一種鹿是靠尾巴報(bào)信的。平安無(wú)事時(shí)，它的尾巴就垂下不動(dòng)；
尾巴半抬起來(lái)，表示正處于警戒狀態(tài)；
如果發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)，尾巴便完全豎直。

蜜蜂的________可算是登峰造極的了，它能用獨(dú)特的舞蹈動(dòng)作向自己的伙伴報(bào)告食物(蜜源)的方向和距離。蜜源的距離不同，在一定時(shí)間內(nèi)完成的舞蹈次數(shù)也不一樣。有人在此提出了一個(gè)誘人的設(shè)想：派人造的電子蜂打入蜜蜂之中，指揮蜜蜂活動(dòng)。這樣，不但可以按人的需要收獲不同的蜂蜜，還可以幫助植物傳粉，真是一舉兩得。

1．填入文中橫線上的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(5分) a．超聲語(yǔ)言b．色彩語(yǔ)言 c．動(dòng)作語(yǔ)言 d．氣味語(yǔ)言 2．人類的語(yǔ)言以聲音作為信號(hào)，人類能用變化無(wú)窮的語(yǔ)音表達(dá)變化無(wú)窮的意義，而這些動(dòng)物的語(yǔ)言的特點(diǎn)是：__________ ______________________________________________。(5分) 3．這篇短文使用的主要說(shuō)明方法是什么？(6分) ____________________________________________________ 4．對(duì)文中畫線部分理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()(5分) a．具體說(shuō)明蜜蜂的語(yǔ)言可算是登峰造極的了。

b．說(shuō)明了蜜蜂的語(yǔ)言的特點(diǎn)和應(yīng)用價(jià)值。

c．說(shuō)明了蜜蜂的語(yǔ)言特點(diǎn)及其造福人類的美好前景。

d．描繪了利用蜜蜂的語(yǔ)言，造福人類的美好前景。

5．“有些動(dòng)物是以動(dòng)作作為聯(lián)系信號(hào)的”一句中，“有些”一詞是否可以去掉？為什么？(6分) ____________________________________________________ ____________________________________________________ 三、寫景類文章閱讀。(34分) 鄉(xiāng)間綠陰 鄉(xiāng)間，是樹的天地。公路兩旁，是高大的梧桐。梧桐枝連著枝，葉蓋著葉，像綠色的長(zhǎng)廊。小河兩岸，是成行(hánɡ xínɡ )的垂柳。柳條兒細(xì)細(xì)的，柳葉兒綠綠的。山坡上，松樹和柏樹高大挺(拔撥)，枝繁葉茂。農(nóng)家小院的前后種植著果樹：有梅子、桃樹、李樹、杏樹……春(未末)夏初，各種果樹舒枝展葉，郁郁蔥蔥，一座座農(nóng)家小院就掩(映印)在濃濃的綠陰之中。

1．把文中括號(hào)里不正確的音節(jié)或漢字用“＼”劃去。(8分) 2．文中的省略號(hào)表示______________________________。(6分) 3．用“ ”畫出文中的比喻句。(6分) 4．填空。(14分) 短文是圍繞“____________________”這句話來(lái)寫的。作者依次對(duì)______________、____________、________________、____________等進(jìn)行具體描寫，突出了“____________”這一地方特色，表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)間的________________。

17文體閱讀(一) 一、1.春風(fēng)送暖新桃換舊符 2．宋王安石春節(jié)正月初一過(guò)年 3．燃放爆竹喝屠蘇酒開門迎日更換桃符喜氣洋洋 4．(1)b (2)a 5．示例：鶯歌燕舞春無(wú)限風(fēng)調(diào)雨順歲有余 二、1.c 2．以動(dòng)作作為聯(lián)系信號(hào) 3．舉例子。

4．d 5．不可以去掉。“有些”限定了范圍，去掉后，句子的意思變成所有動(dòng)物都是以動(dòng)作作為聯(lián)系信號(hào)的，這與實(shí)際不符。

三、1.xínɡ撥未印 2．列舉的省略 3．梧桐枝連著枝，葉蓋著葉，像綠色的長(zhǎng)廊。

4．鄉(xiāng)間，是樹的天地梧桐樹垂柳松樹和柏樹果樹樹木很多熱愛(ài)和贊美 18 文體閱讀（二）
班級(jí)__________ 姓名__________ 得分__________時(shí)間：40分鐘 滿分：100分 一、記敘類文章閱讀。(51分) 野菊花 我外婆家在南方。一年秋天，外婆帶我到野外去玩，來(lái)到一處山坡上，只見(jiàn)滿山盛開著黃茸茸的野菊花。它那小小的綠色葉片襯托著那小小的黃色花朵，好看極了?？墒撬鼪](méi)有開花的時(shí)候，卻很不起眼。秋天，一旦開花，它就很美，美得自然，美得樸實(shí)。它沒(méi)有蘭花的芬芳，更沒(méi)有牡丹的富態(tài)華貴。但它的生命力很強(qiáng)，花期也長(zhǎng)，到了深秋初冬時(shí)節(jié)，百花凋謝，它卻依然開放。

∥ 外婆告訴我，野菊花有很多用途。那天我爬上山坡去摘花時(shí)，不小心滑了一跤，腳上劃破了皮出血了。我直叫痛。外婆馬上摘下幾朵盛開的野菊花，擠出汁，敷在我的傷口上。我覺(jué)得清涼清涼的，不幾天傷口就好了。外婆說(shuō)，野菊花有消毒止血的功效。中華人民共和國(guó)成立前窮人治傷買不起藥，就用干的野菊花熬水洗傷口，還真管用。外婆還說(shuō)，野菊花還能清熱敗火，治感冒。我沒(méi)有想到野菊花有這么多用途。

我長(zhǎng)大回到北方上學(xué)以后，心里總是惦記著野菊花。假期去外婆家總要摘不少帶回家里來(lái)。媽媽教我把野菊花洗凈曬干，泡茶喝。我喝過(guò)紅茶，綠茶，可從沒(méi)有喝過(guò)野菊花茶。泡了一杯，嘗一口，只覺(jué)得清香直入肺腑，真頂?shù)蒙锨鍥鲲嬃狭??！? 野菊花土生土長(zhǎng)，無(wú)所需求，卻默默無(wú)私地向人們奉獻(xiàn)。我喜愛(ài)它的樸素、它的頑強(qiáng)。我覺(jué)得人不也需要有一點(diǎn)兒野菊花的精神嗎？要像它那樣默默地生長(zhǎng)，不求索取，只是給予。

我愿做一朵小小的野菊花。

1．給加點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?填字母，10分) 【敗】a.失敗b．打敗c．?dāng)÷鋎．解除；
消除 ①清熱敗火() 【頂】a.支撐 b．頂撞 c．相當(dāng)，抵d．最，極 ② 真頂?shù)蒙锨鍥鲲嬃狭?) 2．寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。

(12分) 樸實(shí)——()依然——() 惦記——()頑強(qiáng)——() 3．短文已用“∥”劃分為三部分，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出每一部分的意思。

(9分) 第一部分：__________________________________________ 第二部分：__________________________________________ 第三部分：__________________________________________ 4．填空。(14分) 野菊花生長(zhǎng)在________ ，它的花美得________，美得________。野菊花______很強(qiáng)，有____________的功效，還能____________，__________。

5．作者說(shuō)“我愿做一朵小小的野菊花”，這里面包含了什么意思呢？(6分) ____________________________________________________ ____________________________________________________ 二、童話故事類文章閱讀。(49分) 烏鴉____________ 烏鴉住在一棵大樹上，她的鄰居狐貍就住在樹下的洞里。烏鴉被狐貍騙去了一塊肉，覺(jué)得十分丟臉，她牢牢地記住這件事，告誡自己以后決不能再聽奉承話了。

不久，烏鴉又找到了一塊肉。狐貍又想騙烏鴉的肉。狐貍說(shuō)烏鴉大姐你的羽毛真漂亮遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)小麻雀烏鴉心想哼你又想來(lái)騙我了這次我決不上你的當(dāng)烏鴉不理狐貍。狐貍又說(shuō)：“烏鴉大姐，你的嗓子太好了，唱起歌來(lái)叫人聽得入迷呢。”烏鴉還是不理睬。她當(dāng)時(shí)就是因?yàn)槁犃撕偟姆畛性?，忍不住張口唱歌，肉才掉下?lái)被狐貍叼走了。

狐貍見(jiàn)老辦法不行了。眼珠一轉(zhuǎn)，破口大罵起來(lái)：“臭烏鴉，丑烏鴉。你昨天造小白兔的謠，今天早上又殺了小松鼠。你真是個(gè)十足的大壞蛋?！? 烏鴉覺(jué)得冤枉，實(shí)在忍不住了，她張嘴反擊：“你胡說(shuō)八道……”嘴才張開肉就掉了下來(lái)，狐貍往上一跳，接著肉溜回洞里去享受了。烏鴉又一次上了當(dāng)。

1．在第二自然段的“”中加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(8分) 2．把文章的題目補(bǔ)充完整。(5分) 3．說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解“眼珠一轉(zhuǎn)”的？(5分) ____________________________________________________ 4．把“烏鴉被狐貍騙去了一塊肉”這句話改成帶“把”字的 句子。(6分) ____________________________________________________ 5．烏鴉為什么又一次上了狐貍的當(dāng)？ (7分) ____________________________________________________ 6．讀了這篇文章，我明白了，面對(duì)狡猾的人，________________________________________________________________________________________________________________。(8分) 7．知識(shí)創(chuàng)新題：烏鴉應(yīng)該怎樣才能既保住嘴上的肉，又回?fù)艉偟脑捘兀?10分) ____________________________________________________ 18文體閱讀(二) 一、1.①d②c 2．樸素依舊牽掛堅(jiān)強(qiáng) 3．第一部分：外婆帶“我”到野外玩，“我”看到了山坡上美麗的野菊花。

第二部分：野菊花的用途很多。

第三部分：“我”喜歡野菊花。

4．山坡上自然樸實(shí)生命力消毒止血 清熱敗火治感冒 5．作者想做像野菊花那樣樸素頑強(qiáng)，無(wú)私奉獻(xiàn)，不求索取的人。

二、1.：“，，。”：，，！ 2．受騙之后 3．“眼珠一轉(zhuǎn)”指在動(dòng)腦筋想辦法。

4．狐貍把烏鴉的一塊肉騙去了。

5．烏鴉記住了第一次的教訓(xùn)，卻沒(méi)有記住一張嘴就會(huì)失去肉的道理。

6．不管他是贊美還是詛咒，你都得保持清醒的頭腦 7．示例：烏鴉可以把肉銜回巢里后再與狐貍理論。

七年級(jí)語(yǔ)文字詞專項(xiàng)訓(xùn)練題目及答案篇三

作者：李守波

⑴母親為兒子整理衣服時(shí)，發(fā)現(xiàn)兒子襯衣袖子上的鈕扣松動(dòng)了。⑵她決定給兒子釘一下。

⑶兒子很年輕，卻已是一名聲譽(yù)日隆的作家。天賦和勤奮成就了他的今天。母親因此而驕傲……她是作家的母親。

⑷屋子里很靜，只有兒子敲擊鍵盤的嘀嘀嗒嗒聲，為他行云流水的文字伴奏。母親能從兒子的神態(tài)上看出，他正文思泉涌。她在抽屜里攏針線時(shí)，不敢弄出一點(diǎn)聲響，唯恐打擾了兒子。還好，母親發(fā)現(xiàn)了一個(gè)線管，針就插在線管上。她把它們?nèi)〕鰜?lái)，輕輕推好抽屜。

⑸可她遇到了麻煩，當(dāng)年的繡花女連針也穿不上了。一個(gè)月前她還穿針引線縫被子，現(xiàn)在明明看見(jiàn)針孔在那兒，就是穿不進(jìn)。

⑹她不相信視力下降得這么厲害。再次把線頭伸進(jìn)嘴里濡濕，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又細(xì)，再次抬起手臂，讓眼睛與針的距離最近，再試一次。

⑺……還是失敗。⑻再試……

⑼線仍未穿進(jìn)針眼里。

⑽兒子在對(duì)文章進(jìn)行后期排版，他從顯示屏上看見(jiàn)反射過(guò)來(lái)的母親，怔住了。他忽然覺(jué)得自己就是那根縫衣針，雖然與母親朝夕相處，可他的心卻被沒(méi)完沒(méi)了的文章堵死了。母愛(ài)的絲線在他這里已找不到進(jìn)出的“孔”，可她還是不甘放棄。

⑾兒子的眼睛熱了……

⑿“媽，我來(lái)幫你?！眱鹤与x開電腦，只一剎那，絲線穿針而過(guò)。母親笑紋如花，用心為兒子釘起鈕扣來(lái)，像在縫合一個(gè)美麗的夢(mèng)。

⒀兒子知道今后該怎么做了。因?yàn)?，母親很容易滿足，比如，只是幫她穿一根針，實(shí)現(xiàn)她為你釘一顆鈕扣的愿望，使她付出的愛(ài)暢通無(wú)阻。如此簡(jiǎn)單。

1、請(qǐng)你從文中找出不少于四個(gè)成語(yǔ)（2分）

2、第⑷段中的劃線句子如果改成“她在抽屜里攏針線時(shí)，怕弄出聲響打擾了兒子。還好，母親發(fā)現(xiàn)了一個(gè)線管，針就插在線管上。她把它們?nèi)〕鰜?lái)，然后推好抽屜?！焙貌缓?？請(qǐng)從表達(dá)效果上進(jìn)行分析。（3分）。

3、第⑽段中劃線句子中引號(hào)的作用是，在這個(gè)句子里“孔”的準(zhǔn)確含義是。（3分）

4、第⑿段中的劃線句子“母親笑紋如花，用心為兒子釘起鈕扣來(lái)，像在縫合一個(gè)美麗的夢(mèng)?！崩锏摹懊利惖膲?mèng)”指什么？如何理解這句話？（4分）。

5、文中最后一段說(shuō)“母親很容易滿足，比如，只是幫她穿一根針，實(shí)現(xiàn)她為你釘一顆鈕扣的愿望，使她付出的愛(ài)暢通無(wú)阻。如此簡(jiǎn)單。”在現(xiàn)實(shí)生活中，我們的父母又何償不是這樣呢？請(qǐng)結(jié)合你的生活體驗(yàn)仿照下面的句式再寫一句話。（5分）

母親是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春；母親是一泓清泉，讓你的情感即便蒙上歲月的風(fēng)塵。

參考答案88：

1、行云流水、文思泉涌、朝夕相處、沒(méi)完沒(méi)了

2、原句中“不敢”“惟恐”“輕輕地”這些詞語(yǔ)從心理和動(dòng)作上刻畫了母親怕打攪兒子工作而處處小心謹(jǐn)慎的心態(tài)，形象生動(dòng)地勾勒出了一個(gè)一切為了兒子，對(duì)兒子充滿無(wú)微不至的愛(ài)的母親形象。改換后的句子語(yǔ)言比較平淡，無(wú)法從細(xì)節(jié)上體現(xiàn)母親對(duì)兒子的關(guān)懷備至。

3、特殊含義，母子間情感交流的渠道（如答“母子間情感交流的機(jī)會(huì)”，“母子間情感交流的空間”等也可。

4、①這個(gè)“美麗的夢(mèng)”指母親希望自己對(duì)兒子的愛(ài)能暢通無(wú)阻；②母親“笑紋如花”寫出了母親在得到兒子對(duì)她的簡(jiǎn)單的愛(ài)的表示之后發(fā)自內(nèi)心的愉悅心情，而“縫合”一詞則生動(dòng)地表現(xiàn)了母親想要讓她對(duì)兒子的愛(ài)暢通無(wú)阻的愿望在得到兒子的回應(yīng)時(shí)終于得到滿足。

5、略

89.（一）

露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。每當(dāng)夜幕籠罩的時(shí)候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤(rùn)著禾苗；每當(dāng)黎明到來(lái)的時(shí)候，它又最早睜開不知疲倦的眼睛。它白天隱身于空氣中，夜晚無(wú)聲地在黑暗中工作。它不像暴風(fēng)那樣挾風(fēng)雷閃電炫耀武力，更不像冰雹那樣殘酷無(wú)情。它默默地工作，又默默地逝去，它把短暫的一生風(fēng)險(xiǎn)給人類，而對(duì)人類卻從來(lái)無(wú)所苛求。它多么像辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵，多么像我們敬愛(ài)的老師――伏在桌燈西下夜以繼日地工作，把畢生的心血滴滴灑在孩子們的心田。

1、寫出下面詞語(yǔ)的反義詞。（1分）短暫－（）奉獻(xiàn)－（）

2、用“――”畫出文中的比喻句，用 畫出文中的擬人句。（2分）

3、用“ ”畫出作者聯(lián)想的句子。（1分）

4、作者為什么把露珠比作老師（3分）

5、這段話贊美了什么？（2分）

1、長(zhǎng)久 索取

2、（略）

3、（略）

4、它默默地工作，又默默地逝去，它把短暫的一生風(fēng)險(xiǎn)給人類，而對(duì)人類卻從來(lái)無(wú)所苛求。它多么像辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵，多么像我們敬愛(ài)的老師――伏在桌燈西下夜以繼日地工作，把畢生的心血滴滴灑在孩子們的心田。

5、這段話贊美了老師默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)精神。

（二）青蛙和大雁

一只大雁和一只青蛙在水平如鏡的湖面同住了很久，他們相親相愛(ài)，就像是一家人一樣。后來(lái)天旱，湖水干枯沒(méi)水了，大雁想飛到有水的地方，但舍不得把青蛙留下來(lái)。

“怎么辦？”大雁和青蛙商量著說(shuō)。

青蛙想了想說(shuō)：“用一根小繩子，你銜著兩頭，我銜在當(dāng)中，我們一起飛到有水的地方去?！贝笱阃饬恕?/p>

他們?cè)诳罩酗w了起來(lái)，飛過(guò)幾個(gè)蒙古包的時(shí)候，有人看見(jiàn)了，人們驚訝地喊道：“大雁帶著青蛙飛行，真有辦法！”青蛙心想，這是我想的辦法。

又飛到了有很多蒙古包的上空，更多的人看見(jiàn)了。人們齊聲贊美道：“大雁帶著青蛙飛行，誰(shuí)想出這么好的辦法！”青蛙更得意了，它差一點(diǎn)喊出來(lái)：“這是我想的辦法呀！” 又往飛到了更多蒙古包的上空，更多更多的人看見(jiàn)了。人們贊不絕口：“大雁帶青蛙飛行，想出這個(gè)辦法的人真聰明?！鼻嗤茉僖脖锊蛔×?，終于張開了大嘴。

2．前兩次，青蛙聽到人們稱贊為什么不張口？第三次為什么忍不住了？（3分）

_________________________________________________________________ 3．寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。（3分）

干枯——（）聰明——（）贊美——（）4．讀了這篇文章，你有什么感想？請(qǐng)寫下來(lái)。（3分）

參考答案： 1．（1）驚訝：驚奇，奇怪。

（2）贊不絕口：不停地稱贊。

2．因?yàn)樗雷约阂粡埧诰蜁?huì)掉下去。因?yàn)榭洫?jiǎng)的人更多了，青蛙太得意了，再也憋不住了，終于張開了大嘴。

3．濕潤(rùn)、愚蠢、批評(píng)

4．略。

七年級(jí)語(yǔ)文字詞專項(xiàng)訓(xùn)練題目及答案篇四

10 字詞義理解 班級(jí) 姓名 得分 時(shí)間：40 分鐘 滿分：100 分 一、根據(jù)句子的意思給加點(diǎn)字選擇正確的意思。(27 分) 空：①天空；
②里面沒(méi)有東西或沒(méi)有內(nèi)容；
③無(wú)著落，無(wú)成效。

1．等到鵝再來(lái)吃飯的時(shí)候，飯罐已經(jīng)空．空如也。( ) 2．我天沒(méi)亮就去他家找他，結(jié)果還是撲了個(gè)空．。( ) 勝：①贏，占優(yōu)勢(shì)；
②超過(guò)；
③優(yōu)美的；
④盡；
⑤能承受。

3．我們不勝．其煩，以后便將飯罐和水盆放在一起，免得它走遠(yuǎn) 去，讓雞、狗偷飯吃。( ) 4．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)取得了偉大勝．利。( ) 觀：①看；
②看到的景象；
③對(duì)事物的認(rèn)識(shí)、看法。

5．這不是很偉大的奇觀．嗎？( ) 6．請(qǐng)大家暢所欲言，積極發(fā)表自己的觀．點(diǎn)。( ) 端：①端正，不歪斜；
②(東西的)頭；
③方面，項(xiàng)目；
④(事情 的)開頭；
⑤平舉著拿。

7．這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端．。( ) 8．他端．著大碗走出廚房。( ) 9．近日，劉濤受邀為《淑媛》雜志拍攝了一組全新大片，以端． 莊大方的形象亮相。( ) 二、下列句子中畫線的詞語(yǔ)意思一樣的一項(xiàng)是( )(4 分) a．他在全校作文比賽中脫穎而出，全班的同學(xué)都為他感到驕傲。

虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

b．春天來(lái)了，冰雪融化，大地變得溫暖起來(lái)。

老師的關(guān)懷溫暖了我的心。

c．為了能取得好成績(jī)，他學(xué)習(xí)很努力。

爸爸努力工作，很快就升職了。

d．秋天來(lái)了，樹上的果子成熟了。

我的意見(jiàn)還很不成熟。

三、下面畫線詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是( )(4 分) a．對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我也無(wú)能為力。

(用不上力量；
沒(méi)有能力或者能力達(dá)不到) b．天氣太熱了，連小狗都耷拉著腦袋，沒(méi)有一點(diǎn)兒生氣。

(不高興) c．天窗是孩子們下雨天唯一的慰藉。

(只有一個(gè)，獨(dú)一無(wú)二) d．我國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛的恐龍化石，使全世界的研究 者們欣喜若狂。

(形容高興到了極點(diǎn)) 四、將畫線部分換成恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語(yǔ)。(12 分) 1．上課時(shí)，同學(xué)們?nèi)本窀叨燃械芈犞v。( ) 2．張紅做事總是那么認(rèn)真、仔細(xì)，一絲一毫也不馬虎。

( ) 3．他整天沒(méi)有一點(diǎn)兒憂愁和顧慮，快活得不得了。

( ) 五、閱讀短文，完成后面的練習(xí)。(53 分) 我爬過(guò)上海長(zhǎng)風(fēng)公園的鐵臂山，登過(guò)南京的紫金山，可還沒(méi) 見(jiàn)過(guò)黃山這樣景色奇異的山！ 黃山的石真奇！有的像仙人指路，有的像猴子觀海，有的像 豬八戒吃西瓜，還有的像武松打虎……奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千。

黃山的峰真險(xiǎn)！上天都峰的路幾乎是垂直的，與地面快要形 成 90 度?！蚌a魚背”是登頂?shù)谋亟?jīng)之路，兩邊是萬(wàn)丈深淵．(yāng yuān)。站在“鯽魚背”上低頭一望，不禁叫人膽戰(zhàn)心驚。

黃山的云海真美！近看云海，像一層濃霧，把那些奇峰異景 遮得無(wú)影無(wú)蹤。大風(fēng)一吹，霧氣飄走，一個(gè)一個(gè)的奇妙景象又都 展現(xiàn)在眼前；
遠(yuǎn)看，朵朵白云又像一只只白色的蝴蝶圍繞著山巒． (lán luán)翩．(biān piān)翩起舞；
登高看，四周就像一片望不到 邊的海洋，一座座峻山被淹沒(méi)，只露出一個(gè)個(gè)山尖，仿佛是大海 里的小島在時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，漂?。?fú fóu)變幻，使人感到如入仙境。

1．給短文選擇一個(gè)合適的題目( )(3 分) a．黃山云海 b．美麗的鐵臂山 c．險(xiǎn)峻的天都峰 d．黃山奇景 2．用“＼”劃掉文中括號(hào)里不正確的字音。(6 分) 3．解釋詞語(yǔ)。(6 分) (1)時(shí)隱時(shí)現(xiàn)：
(2)膽戰(zhàn)心驚：
4．下面哪一句話表達(dá)更準(zhǔn)確？為什么？(12 分) ①上天都峰的路幾．乎．是垂直的，與地面快要形成 90 度。

②上天都峰的路是垂直的，與地面快要形成 90 度。

5．文中畫波浪線的句子運(yùn)用了 、 的修辭 手法，把黃山上的石頭比作 、 、_ 、 ，寫出了黃山上的石頭 的特點(diǎn)。(14 分) 6．讀完短文你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這篇短文的結(jié)構(gòu)很有特點(diǎn)，它是 式的結(jié)構(gòu)，通過(guò)對(duì)黃山的 、 、 的描寫，體現(xiàn)出了黃山景色的奇異。

(12 分) 10 字詞義理解 一、1.② 2.③ 3.⑤ 4.① 5.② 6.③7．③ 8.⑤ 9.① 二、c 三、b 四、1.全神貫注 2.一絲不茍 3.無(wú)憂無(wú)慮 五、1.d 2.yāng lán biān fóu 3．(1)形容一會(huì)兒隱沒(méi)，一會(huì)兒出現(xiàn)。

(2)形容十分害怕。

4．①句表達(dá)更準(zhǔn)確。因?yàn)棰诰淙サ袅恕皫缀酢保f(shuō)明上天都峰 的路是垂直的，沒(méi)有一絲傾斜，這與事實(shí)是不符的。