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寒假致初三學生的一封信篇一
還有兩個多月，你們將面臨人生的又一次抉擇——中考?？梢哉f，中考是你們初中三年磨礪的試鋒，不管成敗與否，我認為，最重要的不是結(jié)果，而是拼搏的過程。俗話說：“人生能有幾回搏，此時不搏更待何?”只要我們?yōu)榱俗约旱哪繕瞬恍钙床嘈盼覀兘K會有收獲。
同學們，面臨中考，別緊張，也別懈怠，最重要的是調(diào)整好狀態(tài)，盡展生平所學。所以，在最后的幾十天里，我首先建議大家要保持良好心態(tài)，對自己充滿信心。那么，怎樣才能使自己更有信心呢?我認為大家可以試著從以下幾個方面去做，要知道，這些做法對增強信心是非常有效的。
1、學會微笑
不知大家注意沒有，人在充滿信心時往往是春風滿面，精神煥發(fā)，面帶笑容;而人在喪失信心時往往是愁眉苦臉、無精打采，面帶愁容。笑是使人充滿信心的表現(xiàn)，是人內(nèi)心快樂的體現(xiàn)。笑和人的信心體驗是一致的，和人的自信心相互促進，自信心使人充滿微笑，微笑會使人更有信心，兩者相互產(chǎn)生促進作用。因此，我建議同學們把微笑掛在嘴邊，把開心寫在臉上。學會發(fā)自內(nèi)心的微笑，信心就會在心中滋長，最好是大家每天都能對著鏡子開心地笑幾次。
2、走路挺胸抬頭
人外部的姿勢和步伐是和人的內(nèi)心體驗有著密切關(guān)系的，人在充滿信心時挺胸抬頭，走起路來步伐堅強有力，速度也稍快。人在喪失信心時會低頭彎腰，精神恍惚，走起路來有氣無力，速度緩慢。在此，我建議大家經(jīng)常要抬頭挺胸，走路從容穩(wěn)健，步伐堅強有力，速度稍快勿慢，這有助于增強你們的信心。
3、運用積極自我暗示
據(jù)了解，不少同學在中考前受到消極暗示較多，這很不利于自己信心的增強，建議你們在備考過程中，在考試之前根據(jù)自己的情況，通過自我暗示來改變自己的心態(tài)，來增強自己的信心。例如，心中常常默念，我有實力，我有能力，我會成功，我一定會成功。這類語言暗示都能起到增強你們信心的作用。
4、不打疲勞戰(zhàn)術(shù)
面對中考，部分學生愛搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，學習時間很長，特別是晚上搞到深夜。這樣會使你們精疲力竭，第二天將無精打采，上課時似睡非睡，這種疲勞煩躁的心情會使人信心減弱。你們一定要安排好作息時間，有有步驟地學習，既重視學習時間又重視學習效率，這樣你們就有一種生物節(jié)奏感與心理節(jié)奏感，就有利于增強信心。
5、中考目標要期待適當
你們要根據(jù)自己初三以來的考試成績，特別是上次期末考試成績，實事求是地評估自己的學習實力，確定自己的中考目標，不要低估了自己的實力，也不能好高騖遠，給自己一個準確的定位。不要和同學攀比，因為攀比只能挫傷自己的信心。大家的學習實力不一樣，只要你們在考試中能夠考出自己的實際水平，這就是成功。
6、多和同學、老師、家長交流
不知大家有沒有這樣的體驗，每當人在心事重重的時候，如果不與人交流，把心事憋在心里，會越想越別扭，越想越失去信心。其實，這個時候主動與同學、老師、家長多交流，把自己的心里話一股腦兒說出來，把自己內(nèi)心的苦衷一起傾訴出來，就會有如釋重負的感覺，這就是人們通常所說的一吐為快。老師、同學、家長再給你一點安慰，鼓勵和支持，就會信心倍增。
同學們，中考并不可怕，可怕的是我們自己不能自信輕松地發(fā)揮自己的實力。只要我們能以積極、健康、平穩(wěn)、自信的心態(tài)來笑對中考，我們就已經(jīng)成功了一半。我相信，只要同學們在最后這段時間里，思想上高度重視，心理上充分放松，學習上注意方法，復(fù)習上講究效率，時間上妥善安排，相信六月的天一定是個艷陽天，中考的勝利一定屬于你。
最后讓我們滿懷信心，振奮精神，乘風破浪，攜手同行，共同鑄造人生的輝煌。
預(yù)祝大家中考大捷，馬到成功!
xx年x月x日
寒假致初三學生的一封信篇二
親愛的同學們：
初三，來了!不經(jīng)意間，一個學期又過去了。這意味著再過幾個月你們即將踐行自己的人生理想、背負家長的殷切希望、銘記老師的諄諄教誨去迎接人生的—次重要的挑戰(zhàn)!作為一名班主任，我的內(nèi)心和你們一樣，忐忑的同時也很激動。
初三中考是一次激動人心的挑戰(zhàn)，是你們?nèi)松牡谝淮翁魬?zhàn)，它將翻開你生命嶄新的一頁，它會讓你的夢想絢麗如畫，讓你的前程燦爛如星，讓你的生命完美如歌，而這一切的可能，都需要你們從今天做起，充分利用好這屈指可數(shù)、一日千金的關(guān)鍵時刻，這樣才能構(gòu)成一曲完美的樂章。如果說前一段時間，你們還在玩耍嬉戲，悠哉游哉，那么現(xiàn)在該是全力一搏、分秒必爭的激戰(zhàn)時刻;如果說前一段時間，你們還有些三心二意，忙里偷閑，那么現(xiàn)在該是證明自己實力的關(guān)鍵時刻了。初三的辛苦將讓你的生活更充實;沖刺的勞累將增添你生活的勇氣;未來的成功將使你從稚嫩走向成熟。
對全體進入畢業(yè)班的初三年級的同學，尤其是我們初三(1)班的每個同學，老師在這里提出三點希望：
第一：奮斗目標決定奮斗結(jié)果，希望同學們實事求是地給自己定位。
大家都知道，成功的道路是目標一級一級實現(xiàn)而出來的。我要說的是：目標有多遠，我們就能走多遠。我們的目標和追求不是為了誰，也不是為了證明什么，而是要對得起我們的付出，無愧、無悔于我們青春的紀念!我想，作為即將畢業(yè)的同學，目前至少必須有以下兩個層次的目標追求：一是面對理想，勇往直前，我們應(yīng)該奮發(fā)爭先，爭取在激烈的競爭中脫穎而出!二是面對現(xiàn)實，正視考試，不一定要榜上有名，但要考出自己三年艱辛的價值!
第二：態(tài)度決定結(jié)果，希望同學們有壓力地學習。
記得有一句歌詞：“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”沒有壓力就沒有動力，沒有動力就發(fā)揮不出一個人蘊藏的潛力!復(fù)習要有壓力，在一定的壓力下，我們必須強化如下態(tài)度：一是勤奮的態(tài)度，勤能補拙是良訓(xùn)，一分耕耘一分收獲;二是刻苦的態(tài)度，追求是苦的，學習是艱苦的，最終的成功才可能是甜的;三是進取的態(tài)度，大家知道，學習如逆水行舟不進則退，一下子成為天才不可能，但每天進步一點點總有可能;四是務(wù)實的態(tài)度，求真務(wù)實是我們提升復(fù)習質(zhì)量的法寶。
第三：方法決定結(jié)果，希望同學們有反思地進取。
科學有效的方法，可以讓我們的復(fù)習事半功倍。復(fù)習要有方法，行之有效的復(fù)習方法是：一要重視基礎(chǔ)、不犯概念性錯誤。教材中基礎(chǔ)的知識最具有生命力，只有夯實基礎(chǔ)，我們才可能用有限的定義、定理、公式去應(yīng)對無限變化的能力測試!二要重視糾錯、不犯重復(fù)性錯誤。復(fù)習的關(guān)鍵就是要糾錯，我們要抓住錯誤、理清錯誤，確保不犯同類錯誤。三要重視規(guī)范、不犯低級的錯誤。四是要對癥下藥，善于給自己查缺補漏。你們自己各科知識掌握的情況，你們自己最清楚，假期復(fù)習時期短，要有針對性地學習。
作為你們的老師，我慶幸能同你們一同走過了你們生命中最亮麗的青春季節(jié)。我愿意記住每一張燦爛如花的笑臉和每一個陽光遍地、書聲朗朗的早晨。在這有限的時間里，我無法給予你們更多的東西，只能傾我所有，助你們揚帆遠航。今后的日子，也許對你們有更苛刻的要求，更艱苦的訓(xùn)練，更嚴厲的批評，但我相信大家能夠理解，這一切，都是為了大家能夠出類拔萃，為了大家能夠有所作為。在這背水一戰(zhàn)的時刻，我們老師一定更加努力，精心備好每一堂課，做你最忠誠的朋友，為你鼓勁加油。請你堅信，老師與你風雨同舟，榮辱與共!
也許初三的路有些崎嶇，有些坎坷;也許初三的路上少不了猶豫和彷徨，少不了懈怠和憂傷……可是，與其說在為成績?yōu)榉謹?shù)而戰(zhàn)，倒不如說，初三是在考驗一個人的忍耐和堅強，在挑戰(zhàn)一個人的潛能。世上沒有人一生下來就什么都會，古往今來，有哪一位偉人不是經(jīng)過自己的辛勤的付出和努力才成功的呢?只有勤奮才是通向智慧圣殿的唯一道路。阿基米德曾說過：“給我一個支點，我可以撬起整個地球”，其實我們知道，如果給你一個支點，你也可以把地球撬起來。人本來沒有多大的區(qū)別，關(guān)鍵在于是否能正確地把握一個最佳的支點。讓我們用我們的奮斗來做支點，迎接命運的撞擊。
同學們，有一種記憶叫感動，有一種付出叫成功，有一種輝煌叫震撼!希望你們用追求、成功和輝煌感動所有關(guān)心你們的人!同學們，努力吧!向心中的目標沖刺，為自己喝彩!成功一定會與你們同行!
最后我祝愿親愛的同學們以優(yōu)異的成績，去實現(xiàn)我們共同的理想，讓雄心與智慧在六月閃光!
預(yù)祝大家寒假快樂!春節(jié)快樂!
xx年x月x日
寒假致初三學生的一封信篇三
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黃仁宇先生在《萬歷十五年》中寫道，凡事可從技術(shù)上加以解決的事，不必先冠以道德的爭論。中國古時，人們重道德敘事，而不從技術(shù)上加以解決，是很多悲劇的根源。
今日上海踩踏事件，同學們指責媒體，通篇皆為泛道德化指責，忽略操作而直奔操守，實在令人遺憾。
對一篇新聞報道，我們首先應(yīng)明白，媒體可以報道什么。
網(wǎng)絡(luò)時代人們對個人信息極為敏感，但往往忽略很多信息是由當事人主動公開的，并不具有隱私性質(zhì)。如人人網(wǎng)、微博、qq空間，推特，只要當事人主動發(fā)布，這些信息不僅是對媒體的公開，而且是對每一個能聯(lián)上網(wǎng)的人類的公開。在現(xiàn)今這個公開范圍約為60億，其非隱私性也不以當事人生死而變更，媒體引用無礙。
還有一部分個人信息并非當事人主動公開，但由于我們各自的社會活動必然產(chǎn)生信息交換，同樣不具有隱私屬性。比如我就讀一個班級，這一信息必然為學校、班級和同學所獲知，為信息交換的雙方所共享，只要我的同學們愿意，也即受訪者合意，媒體完全可以采用。而是否應(yīng)該透露這些信息，選擇權(quán)在受訪者而非媒體。
現(xiàn)在我們回過頭看相關(guān)報道，媒體引用信息無不來自當事人的公開信息，以及受訪者的正式采訪。記者即沒有攻破死者的郵箱，也沒有偷聽死者親友的電話，何錯之有?
我們己討論了媒體可以報道什么，有邏輯的同學這時已經(jīng)想到了，媒體可以報道，并不代表應(yīng)該報道，或者必須報道。誠然，操作之后，還是離不開操守。
然而誰來決定應(yīng)不應(yīng)該報道是個復(fù)雜的問題，這里不展開討論，只說一個粗淺的結(jié)論：媒體報道應(yīng)追求公共價值最大化，在不涉及公共價值時，應(yīng)尊重當事人的意愿。上海踩踏事件對死者的報道，公共價值何在，這個問題可以另在討論。重點是，對這篇報道擁有最大意見權(quán)重的，是死者的親人。
在事件發(fā)生后，網(wǎng)上有貼子勸告媒體不要采訪家人，以及親友不要接受采訪，名為“二次傷害”。這里要告訴大家，請不要妖魔化采訪，采訪并不造成“二次傷害”，不正確的采訪才造成“二次傷害”。如果你們愿意傾聽我們的故事，很多時候，是親人主動向我們傾訴，他們希望遇難者被記住，而不僅僅是一場事故中的數(shù)字。
如果親人愿意講述，媒體理應(yīng)報道，如果親人拒絕，媒體理應(yīng)不打擾。事實上，己有報道在與家人溝通后撤回了，并無技術(shù)和倫理上的暇疪。...
那么問題就來了，這個事件中關(guān)“復(fù)旦學生”什么事兒呢?“復(fù)旦學生”既沒有證明記者操守有問題，也無權(quán)替死者親人做決定，以此為主語發(fā)出的公開信，只能用一句話形容：你們可真是太矯情了。
xx年x月x日
寒假致初三學生的一封信篇四
各位家長:
目前天氣日趨酷熱，每年到這個季節(jié)時，都會發(fā)生一些學生溺水和食物中毒事件。希望家長積極主動配合學校做好以下工作:
一、凡學生因病或家里有事，務(wù)必書寫請假條，路遠的要及時向?qū)W生所在班的班主任電話請假，事后補假。
二、學校實行，早、中、就寢前三次全天候點到制度。若發(fā)現(xiàn)學生擅自離校，學校將會及時與家長取得聯(lián)系。通校生憑證出入校門，家長要及時反饋子女返家時間及其他突發(fā)情況。
三、家長要教育子女千萬不要到水庫、溪坑、水潭、渠道，池塘去游泳。若要游泳，一定要有家長陪同。建議到設(shè)置齊全，有安全員和游泳輔導(dǎo)教師，經(jīng)有關(guān)部門批準的游泳池里去游泳。
四、注意飲食衛(wèi)生。教育孩子，飯前便后勤洗手，勤曬被褥，打開窗戶通風。特別是不吃無日期、無廠名、無商標的“三無零食”。禁食霉爛的水果和食品。
五、節(jié)假日盡量少帶孩子到人群密集的且不安全的公共場所去游玩。防止手足口病的病菌交叉感染。
六、安全工作，人命攸關(guān)，涉及家庭和睦，孩子身心健康。家長要百倍用心，時刻告誡，教育誘導(dǎo)，杜絕安全隱患。
xx職業(yè)技術(shù)學校
二o一x年五月八日
致學生安全教育的公開信范文三
尊敬的家長：
您好!
根據(jù)國務(wù)院辦公廳通知精神，今年清明節(jié)放假三天，4月3日至5日放假， 4月6日(星期二)返校上課。
孩子的平安、健康成長是社會、學校和家庭的共同責任，三月份在我省福州、南平發(fā)生的兩起學生傷亡事件再次給我們敲響了警鐘，為了切實加強學校安全工作，我校經(jīng)常開展多種形式的安全教育活動，努力做好安全事故的防范工作?，F(xiàn)在，我們以向您致信的方式，希望能得到您的支持和配合，共同做好孩子安全的教育、管理和保護工作。
一、國家教育部頒布的《學生傷害事故處理辦法》第七條規(guī)定：未成年學生的父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當依法履行監(jiān)護職責，配合學校對學生進行安全教育、管理和保護工作。學校對未成年學生有教育職責，但不承擔監(jiān)護職責，個別情形除外。
二、《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所管理條例》規(guī)定中明確規(guī)定，網(wǎng)吧不得接納未成年人進入，違者受到罰款、停業(yè)整頓、吊銷經(jīng)營許可證等處罰。
三、《預(yù)防未成年人犯罪法》第十四條規(guī)定：未成年人的父母或者其他監(jiān)護人和學校應(yīng)當教育未成年人不得有下列不良行為：曠課、夜不歸宿;攜帶管制刀具;打架斗毆、辱罵他人;強行向他人索要財物;偷竊、故意毀壞財物;參與賭博或者變相賭博、觀看收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等;進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所;其他嚴重違背社會公德的不良行為。
四、根據(jù)學校實際，我們要求每個學生必須切實做到如下方面，請家長給予配合和督促。
1、注意交通安全
孩子們平日里上學、放學，節(jié)假日外出、旅游，除了步行以外，有的乘坐摩托車、小車、公共汽車、火車、輪船、飛機等。所以，交通安全問題是我們必須重視的，要從小幫助孩子樹立交通安全意識，掌握必要的交通安全知識，確保交通安全。
(1)在道路上行走，要走人行道;沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
(2)結(jié)伴外出時，不要相互追逐、打鬧、嬉戲;行走時要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書報或做其他事情。
(3)要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。
(4)在霧、雨天等能見度較差的天氣，最好穿色彩鮮艷的衣服，以便于機動車司機盡早發(fā)現(xiàn)目標，提前采取安全措施。
(5)未滿12周歲的兒童不準在道路上騎自行車，不準在公路上學騎自行車，學校嚴禁學生騎自行車來學校;未滿18周歲的學生切勿駕駛機動車，不要乘坐無駕駛證的人駕駛的機動車輛或無牌的機動車輛。
2、家庭生活安全
孩子們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要倍加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。家庭生活中也有安全問題。家長要教育子女：
(1)防觸電。學生在家時，眾多的家電可能會被啟用，如電扇、空調(diào)、冰箱、電視、電腦等，由于孩子操作不規(guī)范或產(chǎn)品質(zhì)量差，極容易發(fā)生觸電等安全事故。家長們要抽出時間對家里的電器進行全面的檢測，對有安全隱患或質(zhì)量不過關(guān)的電器，進行維修或更換。家長們要經(jīng)常、反復(fù)地對孩子進行家用電器使用注意規(guī)范的教育，要避免孩子直接操作危險性高的電器，并要教會孩子應(yīng)付意外事故的基本技能。
(2)防火。要教育好孩子正確使用煤氣爐，防止煤氣泄漏或空氣不流通而造成的煤氣中毒事件?；鸩瘛⒋蚧饳C、蠟燭等引火物，不要放在小孩能拿到的地方，大人上班或外出上街時不要將小孩單獨放在家里，更不應(yīng)該將孩子反鎖在屋內(nèi)，應(yīng)將孩子委托鄰居看管，避免孩子在家玩火成災(zāi)，造成傷亡。并要使孩子懂得防火、滅火和逃生知識，做到時時提醒，防患于未然。不要叫不懂事的孩子引火做飯，避免油鍋熬著或爐火烤著可燃物造成火災(zāi)。教育孩子不要在屋內(nèi)和易燃物附近燃放鞭炮，不要在家中、野外玩火，以免引起火災(zāi)。
(3)防人身傷害。家長們要教育孩子在公共復(fù)雜場所分辨是非，加強自我防范，防止被人敲詐或詐騙。在人多擁擠的場所，要教育孩子保管好隨身攜帶的物品。要教育孩子單獨在家時，不給陌生人開門;上學、放學路上盡量結(jié)伴而行，不要輕信陌生人的話，以免上當受騙;碰到打架斗毆等事件，不要圍觀，遠離事件地點，事件中如有自己認識的人，在保護好自己安全的前提下，學會機智報警;在家中要注意防止各類燙傷;不要在路邊小攤買零食吃，以免進食不衛(wèi)生或過期的食品而發(fā)生中毒事故;以及家庭如何防盜等方面的知識。
(4)防溺水。家長要教育好孩子不要私自到河塘、水庫、水渠等地方游泳戲水。孩子外出游泳必須要成人監(jiān)護，采取安全措施，沒有成人監(jiān)護和安全措施，嚴禁孩子結(jié)伴或擅自單獨外出游泳。
(5)文明上網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò)對孩子的影響是巨大的，家長們應(yīng)該對孩子在家中上網(wǎng)現(xiàn)象給予關(guān)注和必要的指導(dǎo)，指導(dǎo)孩子充分利用互聯(lián)網(wǎng)促進學習、開闊視野;絕對不瀏覽色情、暴力等不健康網(wǎng)頁;不要沉迷于玩電子游戲，不要參與網(wǎng)上賭博行為;不要看反動言論和參與討論。引導(dǎo)孩子養(yǎng)成文明上網(wǎng)，上文明網(wǎng)的好習慣。要杜絕孩子到網(wǎng)吧上網(wǎng)。
3、其他注意事項
(1)您在接送孩子時，請在校門口止步，不要進入校園，以防社會閑雜人員混入校園。
(2)接送孩子的汽車、摩托車在新校區(qū)的請停放在雙泉路南環(huán)路路口或體育中心邊上的路口;老校區(qū)的請停在龍川路路邊。以利于學生安全疏散，防止交通堵塞。
(2)上課期間一般情況下不允許家長進入校門，若有急事或領(lǐng)孩子看病等需提前帶孩子離校，請與門衛(wèi)或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)講明，由門衛(wèi)與班主任老師聯(lián)系，孩子拿學生請假條交給門衛(wèi)方可離校。
(3)教育孩子嚴格遵守學校的作息制度，不遲到、不早退、不曠課。不過早到校，要在家里充分利用好休息時間。我校每天上午7：30開校門，中午1：50開校門(五一后中午2：20開校門)。
(4)每天要穿整潔校服，規(guī)范儀表進校門。從校門出入，不攀越圍墻。
(5)遇到特殊情況不能按時回家，要及時向家長報告。不能夜不歸宿。
(6)不攜帶過多的金錢或貴重物品到校(如：手機、電腦字典、隨身聽等)，做到“財不外露”，謹防壞人見財起意。
(7)要學會判別是非，遵紀守法，不要做任何妨害人身及財產(chǎn)安全的事情。遇到妨害人身及財產(chǎn)安全的事情，要及時向老師、家長或公安部門反映，尋求合法合理的解決辦法。
(8)懂得“近朱者赤，近墨者黑”的道理，正確把握住自己的交友原則，注意挑選交友伙伴。
孩子每天“高高興興上學，平平安安回家”，是您全家的心愿，也是我們?nèi)＠蠋煹男脑?，請您一定要牢固樹立“安全第一”的思想，不厭其煩地對孩子進行安全教育。讓我們一起為孩子的平安、健康成長而不懈努力。
最后祝您全家平安、幸福!
師范附屬小學
二〇一x年三月三十一日
寒假致初三學生的一封信篇五
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一、中考總分情況
今年，我校共有298人參加中考，實際參加中考294人。滿分630分，總分最高分568分，為187班王志偉，市里排名130名，班主任：王素卿，去年我校中考第一名在市里排名199名;總分市里前300名5人，分別為187班王志偉、徐齊周、尹楠楠、余文浩，189班劉亞茹，班主任分別為王素卿、劉海晶，去年前300名為1人;前1000名23人，其中187班13人，189班10人，去年前1000名為14人;一中公助上線人數(shù)16人，二中公助上線人數(shù)39人，根據(jù)片內(nèi)生降50分錄取的政策，我校上一、二中公助線人數(shù)共95人，去年為45人。
二、單科成績情況
語文最高分104分，為187班尹楠楠，任課教師：王素卿;數(shù)學最高分116分，為187班徐齊周、岳森，任課教師： 徐君，100分以上44人;英語最高分114分，為189班張琦，任課教師劉海晶，100分以上48人;理綜最高分118分，為187班徐齊周，任課教師：信文、吳玲玲，100分以上35人;文綜最高分111分，為189班張逸璇，任課教師：王建偉、王強，100分以上41人。
三、團結(jié)協(xié)作，鑄就輝煌。
本屆學生初一入學時，底子較差，在全市統(tǒng)考中，平均分、優(yōu)秀率等各項指標均排在全市第19位，與往屆相比，成績有明顯差距，但是，老師們并沒有因此而灰心，經(jīng)過三年的培養(yǎng)，學生們的成績有了很大的進步，入學時王志偉年級排名36名，徐齊周37名，而在中考中，這兩位同學分別取得了我校年級第一、二名的好成績，還有很多同學，成績也都在不斷進步。而這種進步，離不開全體初三老師共同的努力和拼搏。王素卿老師的婆婆身體一直不好，因為工作繁忙，王老師沒有時間照顧，只好將婆婆暫時送到小姑子家中;徐君老師為了學生，自己孩子都快要結(jié)婚了，房子裝修一拖再拖;張俊格老師自家的妹妹去世、弟弟出車禍，但為了學生，為了今年的中考，張老師一節(jié)課都沒有耽誤。信文、劉平坤老師帶病堅持上課，劉海晶、王軍華、吳玲玲老師為了學生，自己的孩子都顧不上管，路建娜老師教數(shù)學，沒有早讀任務(wù)，但她每天都在早讀之前來到學校盯班。而像這樣的老師我們年級還有很多很多，正是有了這些老師們的奉獻，拼搏，才鑄就了今年我校中考新的輝煌。而在我們學校，這種奉獻、拼搏的精神已經(jīng)深入人心，我們完全有理由相信，十中的明天會更好!
20xx年x月x日
寒假致初三學生的一封信篇六
親愛的同學們:
大家好!很榮幸能成為大家的數(shù)學老師，我們有緣在初中階段最后一年里，共同并肩奮斗，向人生第一個目標沖刺。從兩周的相處可以看出，你們活潑可愛、重感情，念舊的好孩子。我為羅老師的離開而感到惋惜，更為我的參入而慶幸，因為既然你們這樣重感情，念舊，這么強烈的思念羅老師，那么一年后，你們也將象對待羅老師一樣的思念我、留戀我的?？墒呛⒆觽?，我給大家講個故事，從這個故事里你也許能感悟到什么。
古代波斯有個商人，養(yǎng)了一只非常漂亮的鸚鵡，商人非常喜歡它，每天親自喂食，到哪兒都帶著它。有一次，商人需要出遠門，由于走得匆忙，竟然忘記帶上他的寶貝鸚鵡。于是家里人幫他喂養(yǎng)，可這只鸚鵡只吃商人喂的食，對其他的人給的食物置之不理。商人出門了很長時間才回來，這只倔強的鸚鵡就這樣活活的餓死了。
社會是發(fā)展的、多變的、復(fù)雜的，我們不能做那只不愿接受環(huán)境改變而活活餓死的鸚鵡呀。如果那只鸚鵡試著去嘗試其他的人給的食物，說不定能找到更加可口的食物呢，也許將由于食物的豐富多彩而更加健康快樂的成長呢。
20xx年9月的《教學隨筆》雜志上有一篇專家的文章“課堂呼喚寧靜的美”。文中說寧靜的課堂，好比虎跳峽山谷間流淌的澗水。水層的表面看似平靜，其實水底的深處卻是遄急的水流，它正不停的向前奔騰;寧靜的課堂，好象是遼闊的那拉提大草原上綠茵茵的小草。它的根扎在山地的泥土里，默默吮吸著大地的養(yǎng)分;葉綻放在藍天下，靜靜的承接著雨露陽光的滋潤，然后才會有草原上漫山遍野的牛羊成群結(jié)隊，歡歌笑語。
我希望我們的課堂具有那種既有師生之間潛在的心靈溝通，又有全班大討論時不同凡響的價值判斷的健康向上的寧靜美。
我以為我的授課錄象碟子能銷售全國各地，也能得到你們的歡迎。然而，我沒有想到的是由于我的嚴謹以及與羅老師的風格各異，而暫時沒有得到同學們的接納。原因主要是什么?這與我要求同學們太嚴太高、以及與羅老師對你們態(tài)度形成的對比是分不開的。但是，孩子們，你們是否留意了校園內(nèi)“校長的話”?這是校長摘自《湖南教育》雜志上的一篇文章"把韁繩拴得再短些!"
為什么馬圈外總有幾匹半大的馬用很短韁繩被殘忍地拴在馬樁上。讓那些被拴的馬只能圍著馬樁打轉(zhuǎn)而無法臥下。當那些馬想要臥倒而讓自己的上半身掛在了馬樁上，韁繩將它的嘴勒得鮮血淋漓，真是可憐啊。當外人看了，只想著走上前解開韁繩，幫它們解脫困境時，身后卻傳來飼養(yǎng)員的聲音："把韁繩拴得再短些!"
k 因為飼養(yǎng)員明白：“這些年輕的馬再過一兩年就要拉車干活了，現(xiàn)在需要得到的是鍛煉。留得繩子太長了，它就會臥在地上，溫暖和舒適，會使它連站的腳力都沒有，將來又怎么架車上路呢?不干活的馬只能進屠宰場!”kk飼養(yǎng)員的殘忍原來是對他們的愛護呀!kk馬，本是一種無自覺能力的動物，它們依自己的本能生活。當環(huán)境給了它們“躺下去”的機會，它們自然會全盤接納。但這種接納也會為它們埋下禍根-――它們最終喪失了面對困厄而生存下去的能力。k人是一種高等動物，應(yīng)該自覺地把自己的“韁繩”拴得短些、再短些!
我們現(xiàn)在是九年級的學生了,我們就象那些半大的要準備開始上路拉車的馬，等待我們的是一年后的中考，中考的競爭是激烈的，今年我們的哥哥姐姐們總分在680多分才能夠錄取到我們一中的高中部。我們12班的有一大半的同學被正式錄取，而有些班級卻寥寥無幾。前兩天我們年級的數(shù)學競賽，我們班可是慘敗呀!我們相對兄弟班級已經(jīng)落后了一大截呀!是不是到了把我們的韁繩該拴得更短些的時候了?
我們教師后面的黑板上不是有一段名言：“播種思想,收獲行動; 播種行動,收獲習慣;播種習慣,收獲品格; 播種品格,收獲命運?！笔茄?，積千累萬，不如養(yǎng)成個好習慣!我們應(yīng)不應(yīng)該嚴格要求自己，養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣?老師在習慣上嚴格要求你們，錯了嗎?
最后，我想和大家一起來品嘗兩只大蘋果：一只是代表我，你們喜歡的部分是甜的部分，你們不喜歡的部分是酸的部分;對你們好的是甜的部分，不利于你們的是酸的部分;另一只代表我們的數(shù)學課，你不喜歡的部分是酸的部分，喜歡的部分是甜的部分，請你用心品嘗，是甜的部分多還是酸的部分多?我想答案應(yīng)該是不容置疑的：甜的部分多于酸的部分!既然甜的部分多，為什么要全盤否認?為什么要拒絕呢?是不是想當那只活活餓死的鸚鵡呢?我認為：不管現(xiàn)在是否達到了你對甜的部分的要求，可千萬別學那只愚蠢的鸚鵡呀!只有我們從現(xiàn)在開始共同努力，把它的酸的部分變成甜的部分，使它更香更甜，才是唯一的出路!
最后，祝大家快樂學習，健康成長!讓我們?yōu)槊髂昴苋〉幂^理想的成績而共同努力吧!
你們的老師、朋友
x年xx月xx日
寒假致初三學生的一封信篇七
親愛的同學們：
大家好!
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼之間，你們即將迎來初中階段最后一個假期。這意味著再過幾個月你們將踐行自己的人生理想，背負著家長的殷切希望，銘刻著老師的諄諄教誨去迎接人生的一次重要的挑戰(zhàn)。
今年的初三與以往不同，形勢的變化給初三的教育教學工作帶來了很大的變化與沖擊。最突出的特點是時間緊任務(wù)重，開學之后到中考只有113天，你們在校時間是77天，下學期你們還有體育考試、體檢和報考工作，加之好多課程還沒有結(jié)束?？梢哉f老師和你們面臨著前所未有的壓力和挑戰(zhàn)，但是挑戰(zhàn)與機遇是并存的，這個假期誰利用得好，誰就是贏家。這是一場現(xiàn)在看不到，開學以后即能發(fā)生明顯變化的比賽，這也是對同學們自律能力，堅強品質(zhì)的一場考驗和較量，希望同學們要惜時如金，抓住時機。為此，學校給同學們幾點建議：
一、管理好自己的時間。不要因為貪玩、貪睡，影響了自己正常的作息時間和學習進程。
二、確立好自己的升學目標，并為這個目標的實現(xiàn)做出不懈的努力。面對現(xiàn)實，正視考試，考出自己三年艱辛的價值。要時刻提醒自己三句話：1、我的目標是什么?2、我現(xiàn)在在做什么? 3、我現(xiàn)在做的事情對我目標的實現(xiàn)有沒有幫助?要常常用這三句話提醒自己、鼓勵自己、鞭策自己，使自己的行為更加規(guī)范，做事更加執(zhí)著，時刻為目標的實現(xiàn)做好充分準備。
三、要忙而不亂，采取科學有效的學習方法，變壓力為動力。學習要有章法：1、重視基礎(chǔ)知識的學習，認真地重讀教材，梳理知識點，在頭腦中形成知識框架，整理出章節(jié)的提綱，回歸教材。2、重視糾錯，以練代學。按要求認真做好各科的假期作業(yè)，并用紅筆做好校對答案的工作，對錯題要學會整理。學習上的問題要主動與任課教師溝通3、查缺補漏，不盲目補課，對癥下藥，有針對性學習。除此之外，假期還要注意安全，珍愛生命。主動承擔家庭責任，孝敬父母，幫助家長做一些力所能及的家務(wù)。
同學們，初三的辛苦將讓你們的生活更加充實;沖刺的勞累將增添你們的勇氣;未來的成功將使你們從稚嫩走向成熟。希望你們一定要抓住這個假期，用你們的成功與輝煌感動所有關(guān)心你們的人!同學們，努力吧!向心中的目標沖刺，成功一定會與你同行!
最后，祝同學們寒假快樂!春節(jié)快樂!
xx年x月x日
寒假致初三學生的一封信篇八
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黃仁宇先生在《萬歷十五年》中寫道，凡事可從技術(shù)上加以解決的事，不必先冠以道德的爭論。中國古時，人們重道德敘事，而不從技術(shù)上加以解決，是很多悲劇的根源。
今日上海踩踏事件，同學們指責媒體，通篇皆為泛道德化指責，忽略操作而直奔操守，實在令人遺憾。
對一篇新聞報道，我們首先應(yīng)明白，媒體可以報道什么。
網(wǎng)絡(luò)時代人們對個人信息極為敏感，但往往忽略很多信息是由當事人主動公開的，并不具有隱私性質(zhì)。如人人網(wǎng)、微博、qq空間，推特，只要當事人主動發(fā)布，這些信息不僅是對媒體的公開，而且是對每一個能聯(lián)上網(wǎng)的人類的公開。在現(xiàn)今這個公開范圍約為60億，其非隱私性也不以當事人生死而變更，媒體引用無礙。
還有一部分個人信息并非當事人主動公開，但由于我們各自的社會活動必然產(chǎn)生信息交換，同樣不具有隱私屬性。比如我就讀一個班級，這一信息必然為學校、班級和同學所獲知，為信息交換的雙方所共享，只要我的同學們愿意，也即受訪者合意，媒體完全可以采用。而是否應(yīng)該透露這些信息，選擇權(quán)在受訪者而非媒體。
現(xiàn)在我們回過頭看相關(guān)報道，媒體引用信息無不來自當事人的公開信息，以及受訪者的正式采訪。記者即沒有攻破死者的郵箱，也沒有偷聽死者親友的電話，何錯之有?
我們己討論了媒體可以報道什么，有邏輯的同學這時已經(jīng)想到了，媒體可以報道，并不代表應(yīng)該報道，或者必須報道。誠然，操作之后，還是離不開操守。
然而誰來決定應(yīng)不應(yīng)該報道是個復(fù)雜的問題，這里不展開討論，只說一個粗淺的結(jié)論：媒體報道應(yīng)追求公共價值最大化，在不涉及公共價值時，應(yīng)尊重當事人的意愿。上海踩踏事件對死者的報道，公共價值何在，這個問題可以另在討論。重點是，對這篇報道擁有最大意見權(quán)重的，是死者的親人。
在事件發(fā)生后，網(wǎng)上有貼子勸告媒體不要采訪家人，以及親友不要接受采訪，名為“二次傷害”。這里要告訴大家，請不要妖魔化采訪，采訪并不造成“二次傷害”，不正確的采訪才造成“二次傷害”。如果你們愿意傾聽我們的故事，很多時候，是親人主動向我們傾訴，他們希望遇難者被記住，而不僅僅是一場事故中的數(shù)字。
如果親人愿意講述，媒體理應(yīng)報道，如果親人拒絕，媒體理應(yīng)不打擾。事實上，己有報道在與家人溝通后撤回了，并無技術(shù)和倫理上的暇疪。...
那么問題就來了，這個事件中關(guān)“復(fù)旦學生”什么事兒呢?“復(fù)旦學生”既沒有證明記者操守有問題，也無權(quán)替死者親人做決定，以此為主語發(fā)出的公開信，只能用一句話形容：你們可真是太矯情了。
xx年x月x日
寒假致初三學生的一封信篇九
各位初三同學：
遵照彭澤縣教育局文件精神，本屆初三年級同學不再安排周六周日補課了。隨著這項新的政策的實施，同學們的學習負擔減輕了，在家休息的時間增多了，然而學習任務(wù)卻加重了。在這種新形勢下，如何提高我們的學習效率、確保我們的成績不下滑呢?學校在此給同學們提出幾點建議，以資參考：
一、學會主動學習。周六、周日假期中，同學們脫離了老師的監(jiān)管，應(yīng)利用這段時間主動學習，把學習變成一件快樂的事，變過去的“要我學”為現(xiàn)在的“我要學”，合理安排時間，開開心心學習，拓展自己的學習興趣，為自己的成績提高奠定良好的基礎(chǔ)。
二、學會認真聽課。周一至周五在校學習期間，課堂上要認真聽講，向課堂四十五分鐘要效益，具體做到四個方面：
1、做到提前預(yù)習。通過課前預(yù)習，發(fā)現(xiàn)課本知識的重點、難點，為課堂上解決學習問題提供必要的準備。
2、做到專心聽講。課堂上不開小差，沿著老師的講課思路認真思考，正確理解和掌握所學內(nèi)容。
3、做好課堂筆記。對于課堂上教師講解的重點、難點內(nèi)容，同學們應(yīng)學會做好筆記，筆記可在教材的空白處，也可專用一個筆記本，便于課后能及時查詢復(fù)習，這是一件功在平時、利在中考的大事。
4、課后及時復(fù)習。每堂課教師所講授的知識，課后一定要抽出時間及時地復(fù)習鞏固，溫故而知新，才不會遺忘。
三、學會閱讀教材。對于所學的每本書，同學們要學會精讀，只有通過精讀，才能讓自己正確理解教材內(nèi)容，才能讓自己弄懂弄透所學知識，古人有“讀書破萬卷，下筆如有神”，“行萬里路，讀萬卷書”之說。
四、學會制訂計劃。制訂一個好的學習、復(fù)習計劃并按照自己所制訂的計劃去落實，才能做到“今日事今日了，不留遺憾到明天”，才能更好地提醒自己把書讀好，把學習抓緊，把成績提高。
計劃應(yīng)分為二個層次：一是周一到周五在校的學習計劃，在校每個時間段都要合理安排好，知道自己在規(guī)定的時間里該復(fù)習什么、該做什么練習，做到心中有數(shù)，不浪費在校的時間。二是周六周日在家的二天三夜時間的學習計劃，這段時間是在沒有老師監(jiān)管的情況下，完全靠同學們自己的意志與毅力去自主學習的過程，只有一個良好的計劃才能督促同學們完成假期當中的學習任務(wù)，完成各科任教師布置的假期作業(yè)。
五、學會調(diào)整心態(tài)。每個同學都應(yīng)該把學習當成自己的唯一任務(wù)去堅持，不能怕吃苦、怕累、怕困難，不能讓“愛貪玩”的心態(tài)影響到我們每個同學的學習，學習貴在有自信心，貴在有一個自始至終堅持的心態(tài)，我相信一句話：“有志者事竟成”。
最后，預(yù)祝同學們能在“自主、自信、自律”的要求下，學習進步，成績提高，明年的中考有一個優(yōu)異的成績迎接中考的檢閱。
xx縣天紅中學
20xx.10
寒假致初三學生的一封信篇十
親愛的同學們：
你們好!
歷經(jīng)數(shù)年寒窗，你們即將完成高中學業(yè)，開始憧憬大學的美好生活。如果正因為上大學的花銷而一籌莫展，那么當讀完這封公開信，你們就會放下包袱，去寬慰愁眉緊鎖的父母，因為國家出臺了很多資助政策，專門幫助家庭經(jīng)濟困難的學生上大學，基本實現(xiàn)了“不讓一名學生因家庭經(jīng)濟困難而失學”的目標。如果你們想早些知道國家的資助政策，現(xiàn)在就可以在全國學生資助管理中心的網(wǎng)站上。
每年6月份，我們都印制《高校學生資助政策簡介》、《高校學生及家庭情況調(diào)查表》，請高校放在錄取通知書中郵寄給每一位新生。新生在了解國家資助政策后，如實填寫調(diào)查表，經(jīng)當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)或街道民政部門核實蓋章后，據(jù)此申請辦理入學前和入學后的資助項目。
目前，國家在本專科教育階段建立起國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金、國家助學貸款(包括校園地國家助學貸款和生源地信用助學貸款)、師范生免費教育、退役士兵教育資助、基層就業(yè)學費補償助學貸款代償、服義務(wù)兵役國家資助、新生入學資助項目、勤工助學、學費減免等多種形式有機結(jié)合的高校家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系。入學時，家庭經(jīng)濟特別困難的新生如暫時籌集不齊學費和住宿費，可在開學報到的當天，通過學校開設(shè)的“綠色通道”報到。入校后再向?qū)W校申報家庭經(jīng)濟困難，由學校核實認定后采取不同措施給予資助。其中，解決學費、住宿費問題，以國家助學貸款為主，以國家勵志獎學金等為輔;解決生活費問題，以國家助學金為主，以勤工助學等為輔。
如你們有什么問題，也可以向當?shù)乜h級教育部門的學生資助中心或所就讀高中的老師咨詢。
大學時光是美好的，她已打開大門期待著擁抱你們。相信，有黨和政府的關(guān)懷，社會大家庭的關(guān)心，你們家人的關(guān)愛，志向遠大的你們都能實現(xiàn)自己的大學夢想!
20xx年x月x日
