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英雄的議論文材料 英雄議論文素材略寫(xiě)篇一

南宋有星辰，點(diǎn)燃“精忠報(bào)國(guó)”的激情。南宋風(fēng)雨飄搖，金兵入侵。岳飛精忠報(bào)國(guó)，毅然出征，金戈鐵馬，南征北戰(zhàn)，刀劍出鞘，令金兵聞風(fēng)喪膽。猶記“撼山易，撼岳家軍難”的堅(jiān)定斗志，仍念“收拾舊山河”的慷慨激昂。往事不堪回首，誰(shuí)知千古名將，最后便化作南柯夢(mèng)人。一只無(wú)形的匕首從背后刺入，穿破胸膛，留下了“精忠報(bào)國(guó)”的歷史回響。英雄逝去，卻化作一顆閃光的星辰，長(zhǎng)明于空，夜夜發(fā)光。風(fēng)雨飄搖的南宋，岳飛便是那個(gè)高懸于空的星辰，照亮了歷史的舞臺(tái)。

北宋有星辰，融鍺赤子之心的熱忱。慶歷新政失敗后，范仲淹逍遙避世，但朝廷的紛爭(zhēng)從未澆滅他心頭熊熊燃燒的熾誠(chéng)之心。登臨岳陽(yáng)樓，遠(yuǎn)望八里洞庭，寵辱皆忘，把酒臨風(fēng)，千萬(wàn)思緒，融鍺成“不以物喜，不以己悲”的熾誠(chéng)，噴涌出“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的永恒，氣壯山河，千古流芳?！叭瞬幻拢瑢④姲装l(fā)征夫淚”，你曾獨(dú)上高樓，年過(guò)天命，千般憂慮，仍憂百姓疾苦，還念邊關(guān)情勢(shì)。獨(dú)上城頭，心系蒼生，神色凝重，鬢添微霜，振聾發(fā)聵，直指人心。北宋有星辰，該似范仲淹，黑夜北方，明星高懸，身處漫漫黑夜，仍不忘民族之魂，熾誠(chéng)如初。

楚國(guó)有星辰，永傳以身殉國(guó)的佳話?！罢\(chéng)既勇兮又以武，終剛強(qiáng)兮不可凌。身既死兮神以靈，魂魄毅兮為鬼雄?！币唤闀?shū)生，國(guó)破家亡后，無(wú)以報(bào)國(guó)，以死明志，汨羅江邊，他尋尋覓覓，投江自盡，豪情壯志，壯懷激烈，在歷史的塵埃中脫穎而出，熠熠生輝。英雄奇志在，報(bào)國(guó)豈無(wú)門(mén)？

月色柔和、靜謐，不禁興起，獨(dú)上軒榭臺(tái)，遠(yuǎn)眺浩瀚星空。時(shí)過(guò)境遷，英雄已然逝去，卻化作顆顆星辰，長(zhǎng)明于空，夜夜閃光，照亮這方土地。

英雄的議論文材料 英雄議論文素材略寫(xiě)篇二

光陰流逝，暗淡了歷史的刀光劍影，遠(yuǎn)去了鼓角爭(zhēng)鳴，但那個(gè)人的名字將永遠(yuǎn)在我的記憶中，氤氳著芳香，他，是我心中的英雄。

他不是鼎鼎有名的大人物，他沒(méi)有出眾的才華，他也沒(méi)有光鮮艷麗的容貌。他只是一個(gè)既平凡的人，“三尺講臺(tái)”之上，哺育了一代又一代學(xué)子，他就是我的班主任——任老師。

初中開(kāi)學(xué)的第一天，當(dāng)我?guī)е鵁o(wú)限的憧憬來(lái)到校園時(shí)，卻遇見(jiàn)了改變我一生的人。報(bào)到時(shí)，我仔細(xì)打量了班主任：身材高大，大概四十歲左右，看上去極其嚴(yán)厲，微胖的臉上有幾分“面若重棗，燕頜虎須”的關(guān)云長(zhǎng)的氣勢(shì)。說(shuō)話時(shí)聲音洪亮，“面露兇氣”。這一天，他說(shuō)了許多班級(jí)的注意事項(xiàng)我們也了解到，原來(lái)他的兒子剛好也在我們班級(jí)。

我本是極其討厭這樣不盡人意的老師的，于是幾次三番與他作對(duì)，一再挑戰(zhàn)他的權(quán)威，直到那一次。

小學(xué)時(shí)，一向被冠以“好學(xué)生”之名的我，即使在課上說(shuō)說(shuō)話，老師也不以為然。久之，便養(yǎng)成了這樣的壞習(xí)慣。那一節(jié)課，我正和同桌小聲的討論一位極其名的歌手，恰巧被班主任發(fā)現(xiàn)。本以為會(huì)掐我以下以示懲罰，可老師卻極其嚴(yán)厲的將我?guī)У睫k公室，對(duì)我不留一點(diǎn)與得的批評(píng)了一番：“你以為你成績(jī)好，對(duì)嗎？可你有沒(méi)有想過(guò)，如果有一天，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)在講話時(shí)，你卻小聲議論，即使你很優(yōu)秀，但到了社會(huì)上，沒(méi)有人能容忍你，好自為之吧！……”回到班級(jí)，老師沒(méi)有再說(shuō)什么。卻將我的同桌——他的兒子，當(dāng)著所有同學(xué)的面，重重的打了一頓。并對(duì)大家說(shuō)：“在我的班級(jí)里，不允許有任何一個(gè)人影響大家，即使，是我的兒子！”我聽(tīng)的看的'瞠目結(jié)舌。自此，我不禁對(duì)班主任的敬佩之感油然而生。

每天清晨，班主任總是第一個(gè)來(lái)到班級(jí)；每當(dāng)同學(xué)生病了，老師便會(huì)給他一杯熱水；每天老師都會(huì)坐在走廊里守護(hù)著我們，即使走廊里的風(fēng)很大很冷……為了教書(shū)育人，他忍痛打了自己的兒子；為了班級(jí)秩序，他放棄了安逸……

三尺講臺(tái)，兩袖清風(fēng)。他，永遠(yuǎn)是我心中的英雄。

英雄的議論文材料 英雄議論文素材略寫(xiě)篇三

要說(shuō)我心目中的英雄吧，那肯定就是我的損友，為什么呢？因?yàn)樗墒蔷冗^(guò)我命的大英雄呢。

五、六年級(jí)那會(huì)兒，我媽開(kāi)始察覺(jué)我的不對(duì)勁，每次和她視頻聊天的時(shí)候，我總會(huì)反應(yīng)慢半拍，記性也變得很差。于是，她終于下定決心請(qǐng)了一天假，陪我去醫(yī)院做了檢查，果不其然，我被查出了比較嚴(yán)重的心理疾病，那個(gè)時(shí)候我的媽媽好像是聽(tīng)到了猶如晴天霹靂般的消息，抱住我崩潰大哭，嘴里還一直念叨著：“對(duì)不起對(duì)不起?！?/p>

我媽給我請(qǐng)了一個(gè)月的假，她就開(kāi)始照顧我，但是她的照顧讓我感到很不自在，她開(kāi)始對(duì)我像個(gè)怪物一般的小心翼翼，我很不喜歡這樣，所以我和媽媽申請(qǐng)去上學(xué)，媽媽雖然無(wú)奈，但她也沒(méi)有理由拒絕，只好答應(yīng)。

來(lái)到學(xué)校，他們看我的眼神和看怪物沒(méi)有差別，他們對(duì)我的態(tài)度也是避而遠(yuǎn)之。就在我很失望的時(shí)候，我的小英雄出現(xiàn)了，她是第一個(gè)張開(kāi)雙臂擁抱我的人。看到我的損友擁抱我后，有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“哎，你是不是不知道她的事，現(xiàn)在全班都在遠(yuǎn)離她，你靠上去是不是想和我們一班子人作對(duì)?！睋p友看了看我，對(duì)他們說(shuō)：“都是超過(guò)十歲的人了，還搞孤立，不煩嗎？我媽媽說(shuō)過(guò)了的這個(gè)病的都是天使，我們更應(yīng)該保護(hù)天使不是嗎?！闭f(shuō)完后，她就把我拉到操場(chǎng)，邊走邊對(duì)我說(shuō)：“從今天開(kāi)始，我保護(hù)你，你只顧開(kāi)心就行了?！蔽倚⌒囊硪淼膯?wèn)道：“你真的不害怕我嗎？”她聽(tīng)完后笑了笑：“當(dāng)然不害怕了，你真的超級(jí)好，不用在意別人說(shuō)什么?！甭?tīng)完她的話，莫名心頭一暖。

自從這件事過(guò)了以后，她總是陪我玩我想玩的，做我想做的，和她在一起后，我的笑容一天比一天多。

她就像一道光照進(jìn)了我的生活，幫我驅(qū)逐了黑暗，又把我從萬(wàn)丈深淵拉了出來(lái)，雖然她不是什么人人都知的大英雄，但她卻是改變了我的大英雄。

英雄的議論文材料 英雄議論文素材略寫(xiě)篇四

說(shuō)到英雄，我相信首先出現(xiàn)在各位腦海中的，大概是岳飛、李廣、衛(wèi)青、霍去并董存瑞、黃繼光、趙一曼，甚至還有鋼鐵俠、超人之流。他們當(dāng)然是英雄，但我想問(wèn)一個(gè)問(wèn)題：在董存瑞炸碉堡，在岳飛打勝仗，在超人拯救世界的前一秒，他們到底是不是英雄？英雄是因?yàn)槭论E而為英雄的嗎？我想此時(shí)人們便躊躇了。

這正暴露了人們對(duì)英雄普遍的誤解，人們要求證據(jù)，而證據(jù)越極端越好，越不可si議判出了問(wèn)題。

那么英雄是什么？我認(rèn)為，英雄是有堅(jiān)定信仰的人。并且除此之外，英雄不應(yīng)被加以任何別的標(biāo)準(zhǔn)。讓岳飛、李廣一眾名將馳騁疆場(chǎng)的，不是勝利，而是為國(guó)盡忠的信仰。讓中國(guó)的醫(yī)護(hù)人員與志愿者們奔赴一線的，不是他們有多懂這種病毒，而是救濟(jì)蒼生，為人奉獻(xiàn)的信仰。讓哥白尼、布魯諾在巨大的迫害下傳播科學(xué)的，不是因?yàn)樗麄兌聪ち擞钪娴膴W秘，而是對(duì)于事實(shí)與真相的信仰。有了這些信仰，才有了英雄。

而進(jìn)一步地，我想說(shuō)每一個(gè)人都有成為英雄的可能，而且應(yīng)當(dāng)努力地做一名英雄。而這些可以從一些小處著手。首先是在看待英雄的時(shí)候多關(guān)注他的品質(zhì)，比如看蘇武傳的時(shí)候，不要一味關(guān)注他的嘗試自殺，險(xiǎn)些餓死，牧羊十九年，而要關(guān)注他從始至終保留了一個(gè)做為中國(guó)使者的尊嚴(yán)。其次是在生活里建立起自己的原則，像集體利益至上、奉獻(xiàn)精神至上、永遠(yuǎn)誠(chéng)實(shí)、永遠(yuǎn)顧及他人等等，不必求多，甚至一條就夠了，比如雷峰做為工人的楷模，在短短一生中，就是信奉一種“螺絲釘精神”而成為一個(gè)平民英雄。最后就是要一以貫之，看似很難，但其實(shí)不然，誰(shuí)沒(méi)有個(gè)一以貫之的“道”呢？就連歷代的權(quán)奸污吏都有一個(gè)原則：權(quán)力與利益至上，一以貫之本身不難，把一種美好的信仰一以貫之，才是重點(diǎn)。

最后我想說(shuō)，糾正對(duì)英雄的誤解，是一個(gè)人成為英雄的第一步，而且一個(gè)想要成為英雄的人，終將成為一名英雄。