總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害，避免失誤?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí)。

教師周工作總結(jié) 個(gè)人篇一

有些同學(xué)課間玩的都是些追逐打鬧的游戲，拼命地奔跑。跑得滿頭是汗，一到上課就會(huì)變得沒有精神，有時(shí)在跑時(shí)會(huì)撞到別人，不僅傷了別人也傷了自己。另外，在午間時(shí)段，很多同學(xué)會(huì)處理學(xué)習(xí)和休息的關(guān)系，但有的學(xué)生在大聲吵鬧。在校園里偶爾還能聽到同學(xué)們之間罵臟話，不講文明，希望我們同學(xué)們一定要做一個(gè)講文明，懂禮儀的陽光少年。

我們觀察到，一部分同學(xué)在樓梯間行走時(shí)，隨意奔跑現(xiàn)象十分嚴(yán)重，特別是有的男同學(xué)可以說是飛奔下樓，有些同學(xué)甚至還要互相拉扯，因而存在非常嚴(yán)重的安全隱患。如果你在拉扯中跌倒，后面的同學(xué)又止不住腳步，那么是否要發(fā)生嚴(yán)重的踩xx故，危及我們的生命呢。所以我要提醒這些同學(xué)特別是中高年級(jí)同學(xué)要加強(qiáng)安全意識(shí)，增強(qiáng)秩序感。再有現(xiàn)在大家都在學(xué)習(xí)筷子健身操，那個(gè)筷子是我們練操的道具，但不是大家的玩具。有的同學(xué)下課后也把筷子拿在手中與同學(xué)打鬧嬉戲，如果一不小心刺到同學(xué)的眼睛或耳鼻那后果就不堪設(shè)想了。請(qǐng)大家除了課間操時(shí)把筷子拿出來外，其余時(shí)間把筷子收好。

教學(xué)樓兩側(cè)的樓梯、操場亂扔垃圾的現(xiàn)象嚴(yán)重，雖然總有班級(jí)固定打掃，但是衛(wèi)生還是很差。學(xué)生買吃零食、隨意亂丟垃圾的現(xiàn)象嚴(yán)重，撿拾讓人感到太勞累。校園優(yōu)美整潔是我校的特點(diǎn)，我們要做到不亂扔，同時(shí)在校園內(nèi)要繼續(xù)開展“彎腰”活動(dòng)，只有越來越多的同學(xué)們加入到了“彎腰”活動(dòng)中來，我們的校園才會(huì)變得更美。

今天有幾位低年級(jí)同學(xué)反映四樓有同學(xué)吐口水掉到他們的頭上。請(qǐng)這個(gè)吐口水的同學(xué)試想一下，如果你在一樓人家吐口水到你的頭上，你又作何感想呢?希望這樣不文明的現(xiàn)象不會(huì)再出現(xiàn)。

我相信，在我們?nèi)w師生的努力下，同學(xué)們會(huì)有更好的表現(xiàn)，天天都有進(jìn)步!最后，祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步，心情愉快!

教師周工作總結(jié) 個(gè)人篇二

安排好教學(xué)上相關(guān)活動(dòng),是學(xué)校教學(xué)處層面和各個(gè)教研組每個(gè)學(xué)期必須要思考的問題，其目的無外乎加強(qiáng)對(duì)課堂的研究、提高教師的授課水平，以此推進(jìn)教研組的整體建設(shè)。本學(xué)期教學(xué)處安排了“學(xué)科周”活動(dòng)，語文作為一門大學(xué)科，首當(dāng)其沖義無反顧地承擔(dān)了本次活動(dòng)。

歷時(shí)一周的學(xué)科周活動(dòng)，全校老師欣賞了語文老師的“下水”作文展示；觀摩了各個(gè)年級(jí)的語文老師課堂教學(xué)的風(fēng)采；聆聽了“凝眸”杯詩歌朗讀比賽中師生同臺(tái)的慷慨激昂。一系列的活動(dòng)，其宗旨就在讓學(xué)生喜愛語文、親近語文。這些活動(dòng)很好地貫徹著二期課改的精神，那就是：關(guān)注學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)教師的體驗(yàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)的溝通與交流。本次活動(dòng)中教師很出色地起到了語文學(xué)習(xí)的引領(lǐng)作用，示范作用，用各自的教學(xué)藝術(shù)征服了他們的學(xué)生，彼此都可說是受益匪淺。

為了使這次語文學(xué)科周活動(dòng)得以順利展開，語文組的合體同仁都傾情投入，每個(gè)教師都承擔(dān)了任務(wù)，尤其可貴的是我們的前輩潘力鋼老師、王紀(jì)銓老師，他們身先士卒，又是下水文，又是公開課，在他們身上，我們這些后生看不到他們患得患失，倚老賣老的矜持作風(fēng)，我們感受到的是他們舉重者輕、率先垂范的長者風(fēng)度。

這次“下水文”展示，在老師與學(xué)生中間也引起了不小的反響：常看到有三五學(xué)生聚在展板前對(duì)我們老師的“佳作”評(píng)頭論足，可以想象他們那時(shí)肯定會(huì)有一種“指點(diǎn)江山”的興奮與過癮吧。也有其他學(xué)科的不少老師對(duì)此表現(xiàn)出很土的興趣，甚至還有老師問我要了原稿去復(fù)印準(zhǔn)備拿回家好好欣賞。從這些文章中我們觸摸到了老師們作為一個(gè)平凡人的喜怒哀樂，在這里，他們很多人都很真誠地用自己的筆記錄下對(duì)生活的感悟、對(duì)人生的回眸，這一支支批作業(yè)的筆看來寫起文章來也是游刃有余、毫不枯澀啊！

在課堂展示中，年輕的陸瓊老師用她獨(dú)特的解讀視角、精美的課堂設(shè)計(jì)、清晰的授課過程征服了每一個(gè)聽課的人，后生可畏??！她們的風(fēng)采是語文組的希望。

為了策劃好“凝眸”杯詩歌朗誦比賽，我們朱慧超老師與嚴(yán)海燕老師對(duì)參賽者的作品一個(gè)個(gè)篩選把關(guān)、對(duì)朗誦者的技巧一個(gè)個(gè)加以指導(dǎo)，先初賽、再復(fù)賽、真是不辭辛勞，利用一節(jié)班會(huì)課，全體高一年級(jí)的同學(xué)在音樂廳里走進(jìn)了“詩”的國度，配合著或悠揚(yáng)、或舒緩或澎湃的音樂，名家經(jīng)典作品的朗誦，學(xué)生原創(chuàng)作品演澤，敲打著每個(gè)的耳膜。那時(shí)候我真的覺得：詩意的人生是很美的。

活動(dòng)結(jié)束了，忙碌之后除了留下疲憊，還應(yīng)該有些收獲吧。

回顧本次學(xué)科周活動(dòng)的策劃、開展，其過程其實(shí)遠(yuǎn)不止一周時(shí)間，老師們對(duì)于活動(dòng)意義的認(rèn)識(shí)也是由模糊走向清晰的，平心而論在煩惱的教學(xué)任務(wù)之后再增加一些額外的工作量，很少有人會(huì)把它看作是錦上添花的事，但一路走來，回望我們?cè)冻龅呐?、取得的成績、得到的教育，心中還是有些許感慨的。

我覺得最大的收獲在于：每個(gè)人在接受挑戰(zhàn)之后都有了或多或少的成長。我們很多老師的課由于多次在公開教案中亮相，現(xiàn)在上得的膽子變大了，面對(duì)公開課帶來的壓力，他們慢慢學(xué)會(huì)了自我調(diào)節(jié)，在一次次的挑戰(zhàn)后，大家都找到了一種開放的心態(tài)，這種開放的心態(tài)是一種拿得起、放得下的大氣，更是一顆愿意面對(duì)失敗的平常心。原本很多老師都在追求“完美”課堂教學(xué)的過程中迷失了自己，似乎課只能開成功，不能開失敗，其實(shí)這種想法是錯(cuò)誤的，它只會(huì)使我們捆綁住自己的手腳，止步不前，永過得不到進(jìn)步。

我們學(xué)科周的活動(dòng)就是要在教研組中營造一種和諧、寬松的氛圍，大家在彼此接納的前提下，找到課堂教學(xué)中的亮點(diǎn)與不是之處，真誠地交流，友好地幫助。這次我們很多老師在上課之前都把自己辦公室的同事當(dāng)作學(xué)生來試講，整理思路尋找感覺，而同事之間也從來是不厭其煩，還常常會(huì)作出“旁觀者清”的指點(diǎn)，這從某種程度說也緩解了彼此的壓力，增進(jìn)了同事們的友誼，也更有利于教師個(gè)人業(yè)務(wù)的提高發(fā)展。

通過本次活動(dòng)，引起我們思考的問題的確不少，其中有一個(gè)問題一直圍繞著我，那就是：在課堂教學(xué)的過程中如何更好地體現(xiàn)二期課改的精神，讓學(xué)生在課堂中找到主動(dòng)學(xué)習(xí)的感覺。我覺得這是我們應(yīng)該去研究的問題。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，首先在日常教學(xué)中就不能忽視對(duì)他們學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。另外，上課的老師應(yīng)該有意識(shí)地營造一種民主的氛圍，課堂環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)要注意設(shè)疑、存疑，提出問題應(yīng)力求有一定的思維容量，鼓勵(lì)、肯定學(xué)生的創(chuàng)新型思維。我覺得我們?cè)诮虒W(xué)上這方面的意識(shí)還不夠強(qiáng)，學(xué)生常常在我們預(yù)設(shè)的情境中跟著我們走，教師太過強(qiáng)勢(shì)的地位壓制了，也削弱了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。也許我們自己也是傳統(tǒng)教學(xué)模式培養(yǎng)出來的“半成品”所以，固習(xí)難改，我認(rèn)為要改變模式，先要改變觀念，改變了觀念，還要找到操作的方法。讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)并不是體現(xiàn)在三五成群的小組討論時(shí)，也不是體現(xiàn)在我問你答的課堂提問中，它本質(zhì)上是對(duì)學(xué)生探究精神、質(zhì)疑精神的關(guān)注與培養(yǎng)。這樣的課堂對(duì)教師自身的學(xué)識(shí)要求是很高的，一個(gè)你要充分、周詳?shù)匮芯亢媒滩?，另外你也要有十足的底氣來?yīng)對(duì)學(xué)生提出的各種問題，教師隨機(jī)應(yīng)變的能力也應(yīng)是在一肚皮書史的基礎(chǔ)上才能具備。如果我們能在課堂教學(xué)中讓學(xué)生找到主動(dòng)學(xué)習(xí)的感覺，我想我們學(xué)生的人文素養(yǎng)的提高也會(huì)日趨顯著，而我們也有可能找到一種新型的教學(xué)模式。

本次學(xué)科周活動(dòng)對(duì)教研組的工作可謂是作了一次巡禮。配合學(xué)科周活動(dòng)，徐校長請(qǐng)來了特級(jí)語文教師陸逐先生替我們語文組把脈問診，指點(diǎn)迷津，讓我們受益匪淺，陸老師認(rèn)真聽了每一個(gè)語文老師的課，并一一跟我們作了交流，對(duì)我們教師隊(duì)伍狀況、教師的教育觀念教育思想、教師課堂中存在的一些問題，每個(gè)老師自身的定位、發(fā)展的方向都提出了寶貴的意見?？偟膩碚f，新中的語文教研組還未形成本校語文教學(xué)特色，還缺乏在市區(qū)有一定影響的名教師，還沒有完全形成組內(nèi)有相對(duì)權(quán)威的核心把關(guān)教師群等，這些都是我們教研組每個(gè)成員努力的方向。但我們看到問題，也要看到優(yōu)勢(shì)，那就是我們已經(jīng)有了一批能挑起教學(xué)大梁的中年教師、有一批正在迅速成長的青年教師，全組整體水平相對(duì)平衡，教師都有著較為過硬的基本素質(zhì)，最主要的是我們每個(gè)人都非常努力，這是最關(guān)鍵的，在區(qū)里教研活動(dòng)的時(shí)候，我就曾聽到其他學(xué)校的教研組長跟我說，聽了那么多的課，還是新中的課讓我們收獲最大，并不是說新中教師的課上得多么漂亮，但是看得出你們對(duì)課堂對(duì)文本獨(dú)特的思考，看得到你們?cè)诮虒W(xué)的背后一種投入的姿態(tài)。

是??！駑馬自知征途遠(yuǎn)，不需揚(yáng)鞭已奮蹄！學(xué)科周活動(dòng)已經(jīng)過去，但我們教研組的每一位老師都意識(shí)到了課程改革的艱巨性，也意識(shí)到了自身發(fā)展的緊迫

起始于辛勞，收結(jié)于平淡。做得苦一點(diǎn)看得淡一點(diǎn)，我想這句話可以作為很多語文老師的座右銘吧。

教師周工作總結(jié) 個(gè)人篇三

老師們、同學(xué)們，早上好!

上周由我、金曉凡老師、王金晶老師以及七年級(jí)4班的全體同學(xué)和學(xué)生會(huì)干部負(fù)責(zé)一周的值周工作。

在繁忙緊張而又輕松愉快的工作和學(xué)習(xí)中，我們安全、有序的度過了第八周，這一周我們初一初二備戰(zhàn)下個(gè)星期的期中考，初三備戰(zhàn)一模，全校進(jìn)入緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)?，F(xiàn)將值周工作總結(jié)如下：

1.師生出勤。值周教師每天七點(diǎn)前就到學(xué)校，迎接師生的到校，巡視校園每一個(gè)角落;值周班的學(xué)生和值周班主任也能按時(shí)到崗，堅(jiān)守崗位，學(xué)生遲到早退現(xiàn)象也較少。文科老師幾乎在七點(diǎn)半之前就到教室組織開展早讀，充分利用早讀時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

2.清潔衛(wèi)生。本周大部分班級(jí)走廊、包干區(qū)的衛(wèi)生都保持的比較好。這一點(diǎn)做的很好，希望繼續(xù)保持。

3.兩操情況：眼操各班都有專人管理，已經(jīng)養(yǎng)成了良好習(xí)慣，值得表揚(yáng)。跑操或室內(nèi)操能夠天天堅(jiān)持。

4.午餐方面：初一年級(jí)用餐后，走廊能打掃的干干凈凈，初二初三食堂用餐班主任管理到位。

此外，上周我們還有一些不足的地方。

1.早讀前有部分班級(jí)處于無人管理狀態(tài)，出現(xiàn)竄班、大聲喧嘩、抄作業(yè)、補(bǔ)作業(yè)等現(xiàn)象，忘各班加強(qiáng)早讀前的管理。

2.跑操的入場和出場隊(duì)伍不夠整齊，跑操有講話、拉扯等不認(rèn)真現(xiàn)象。

3.早上打掃包干區(qū)的同學(xué)有磨洋工、玩耍等情況，希望這些同學(xué)及時(shí)打掃好包干區(qū)，避免耽誤早自修學(xué)習(xí)。

4.部分老師存在拖堂現(xiàn)象，導(dǎo)致有些班級(jí)吃飯不及時(shí)。

5.放學(xué)清場后，有部分班級(jí)未關(guān)好門窗，多媒體設(shè)備，存在安全隱患，忘各班重視。

本周評(píng)為優(yōu)秀值周生：姚志偉、劉濤、管仲偉、劉邦、陳建峰、丁嘉楠、陳欣、程嘉珍、王嵐、藍(lán)興、陳慧、邵世怡

本周文明班級(jí)是：七(5)班、七(4)班、八(4)班、八(6)班、九(1)班、九(6)班

最后，再一次感謝值周班級(jí)學(xué)生認(rèn)真的工作，以及全體學(xué)生和老師的配合支持，學(xué)校的和諧有序健康的發(fā)展離不開我們大家一起的努力，謝謝。

教師周工作總結(jié) 個(gè)人篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，同學(xué)們：大家早上好！

在這春風(fēng)和煦的早晨，（隨著春天的腳步，）我們又迎來了嶄新的一周。上周是開學(xué)以來的第8周，為了迎接即將到來的期中考試，同學(xué)們也步入了緊張的復(fù)習(xí)階段。在值周領(lǐng)導(dǎo)和高一(8)班值周同學(xué)的配合下，我們圓滿地完成了值周工作?，F(xiàn)我代表值周組將上周工作簡單小結(jié)如下：：

1、周一班會(huì)，政教處翁主任組織大家學(xué)習(xí)預(yù)防h7n9禽流感及春季傳染病防控知識(shí)。會(huì)后，全校組織了徹底的衛(wèi)生大清掃活動(dòng)。

2、周二早上劉校長、翁主任及部分領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的部分處室、辦公室、各年級(jí)組、教學(xué)樓、校園等一些衛(wèi)生死角做了詳細(xì)的檢查，現(xiàn)場進(jìn)行了督促，對(duì)存在的問題提出了整改措施。

3、周三、周四正常教育教學(xué)。

4、周五下午學(xué)校召開了全干會(huì)，會(huì)上王主任對(duì)前一段的教學(xué)工作做以總結(jié)，并安排部署了即將到來的期中考試。劉校長針對(duì)春季傳染病防控措施提出了嚴(yán)格的要求，要求切實(shí)關(guān)注每一位師生的健康，保障正常教育教學(xué)。

1、周一有位同學(xué)在操場撿到一串鑰匙并主動(dòng)上交政教處?，F(xiàn)失主已領(lǐng)回。

2、周五高一（8）班有位同學(xué)在操場撿到一個(gè)鉛球并上交政教處。對(duì)以上兩位同學(xué)特提出表揚(yáng)。

1、我們?nèi)杂袀€(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣較差，將塑料袋等雜物扔進(jìn)洗手間的水池里，引起堵塞。望大家能夠勿以善小而不為，勿以惡小而為之。細(xì)小之處顯素養(yǎng)，爭做文明中學(xué)生，給大家營造一個(gè)良好的生活環(huán)境。

2、、天氣漸熱，上課睡覺現(xiàn)象較為嚴(yán)重，希望同學(xué)們能夠調(diào)整好生物鐘，保證足夠的睡眠，提高課堂學(xué)習(xí)效率。

3、課間操個(gè)別班級(jí)集合不夠迅速，眼保健操有人不做，希望能夠引起有關(guān)班主任和學(xué)生的重視。

4、現(xiàn)在正是流感高發(fā)期，望大家講究衛(wèi)生，注意飲食，加強(qiáng)鍛煉，保持教室通風(fēng)。

經(jīng)綜合評(píng)比：上周獲得流動(dòng)紅旗的班級(jí)有：請(qǐng)念到的班級(jí)上前來領(lǐng)取紅旗。

紀(jì)律紅旗：初二（1）班，初二（2）班；初三（1）班，初三（2）班；高一（1）班，高一（2）班，高一（4）班；高二（6）班，高二（8）班，高二（10）班；高三（2）班，高三（5）班，高三（10）班。

衛(wèi)生紅旗：初二（2）班；初三（1）班；高一（3）班，高一（5）班，高一（9）班，高一（10）；高二（3）班，高二（4）班，高二（7）班；高三（3）班，高三（5）班，高三（7）班，高三（9）班。

體育紅旗：初二（3）班；初三（1）班；高一（1）班，高一（3）班；高二（1）班，高二（2）班，高二（5）班，高二（9）班；高三（1）班，高三（2）班，高三（4）班，高三（6）班，高三（8）班。現(xiàn)在我代表宿舍管理員將宿舍情況做以通報(bào)：本周文明宿舍及文明個(gè)人

同學(xué)們：也許你不是最棒的，也不是最優(yōu)秀的，但你應(yīng)該是最自信的，因?yàn)樽孕攀浅晒Φ幕?，希望大家能夠用自己的努力、勤奮來證明自己，驗(yàn)證自己的美麗和自信，為自己而加油，喝彩。相信你一定會(huì)成功。

最后預(yù)祝大家在即將到來的期中考試中取得優(yōu)異的成績。我的總結(jié)到此結(jié)束，謝謝大家！

教師周工作總結(jié) 個(gè)人篇五

上周，我們班在先生的合理支配下，班干部的互相和諧下，圓滿地完成了值周任務(wù)。

值周是一項(xiàng)對(duì)照繁瑣的工作，必要投入大量的光陰，更必要同學(xué)之間互相共同。值周，不僅進(jìn)步了同學(xué)們的責(zé)任意識(shí)，也熬煉了我們的才能。

一周來，每個(gè)同學(xué)都能死守在本身的崗位上，任勞任怨、盡心盡職。固然人人分工不合，然則我們分工不分家。校園里有幾處衛(wèi)存亡角，如北面窗臺(tái)，常常有同學(xué)往表面扔垃圾;再如，食堂表面的圍墻旁，因雜草叢生，使這一帶的掃除任務(wù)尤為艱難。盡督工作涼垠，任務(wù)重，同學(xué)們都能發(fā)揚(yáng)吃苦刻苦的精神。

在校門口值日觀似輕松從容，其實(shí)關(guān)系到學(xué)校的形象。我班四位同學(xué)用微笑換來了他人的理解，用文明的舉止博得了先生的贊許?？梢哉f，校園的每個(gè)角落，都留下了我們繁忙的身影。

值周歷程中，我們發(fā)明了以下問題：

1、有個(gè)別同學(xué)帶餐進(jìn)課堂或?qū)嬍?，分外是下午下學(xué)后，這個(gè)問題尤為突出。

2、有些同學(xué)不愿自覺佩戴校牌，個(gè)別同學(xué)存在戴首飾現(xiàn)象。

3、個(gè)別同學(xué)言語粗俗，臟話連篇。

同學(xué)們，協(xié)調(diào)校園的扶植必要我們配合盡力。讓我們行動(dòng)起來，營造安靜、溫馨、文明的校園情況吧!