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謙虛的演講稿標題(模板八篇)

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謙虛的演講稿標題(模板八篇)
時間:2024-03-20 20:36:05     小編:zdfb

演講稿是進行演講的依據,是對演講內容和形式的規(guī)范和提示,它體現著演講的目的和手段。那么演講稿怎么寫才恰當呢?下面小編給大家?guī)黻P于學習演講稿模板范文,希望會對大家的工作與學習有所幫助。

謙虛的演講稿標題篇一

大家好!

謙虛不僅是一種美德,更是一種智慧,是一個人建功立業(yè)的前提和基礎。

謙虛謹慎的品格可以使自己看到不足之處。

美國第三屆總統托馬斯·杰斐遜說過:“每個人都是你的老師?!苯莒尺d身出貴族,當時的貴族都看不起平民百姓,但杰斐遜沒有秉承貴族階級的惡習,他主動與各階層人士交往,他的朋友除了社會名流外,更多的是普通百姓,他們來自各行各業(yè)。杰斐遜善于向各種人學習,懂的每個人都有自己的長處。正是他這種謙虛的作風,才明白民眾在想什么,到底他們需要什么,使得他成為一代偉人。

謙虛謹慎的品格還能使人在面對成功和榮譽時不驕傲,把它當做激勵自己前進的一種力量。

居里夫人以她謙虛謹慎的品格和卓越的成就贏得了世人的稱贊。她對榮譽的特殊見解,是許多居功自傲、淺嘗輒止的人汗顏不已。正是因為她高尚品格的影響,她的女兒和女婿也踏上了研究之路,并再次獲得了諾貝爾獎。

謙虛是一種美德,更是一種難能可貴的品格。不論你從事何種職業(yè),擔任什么職務,只有謙虛謹慎,才能保持不斷進步的精神,才能增長更多知識與才干,進而取得成功。

謙虛的演講稿標題篇二

尊敬的老師,親愛的同學們:

大家好!

毛主席曾經說過:“虛心使人進步,驕傲使人落后?!币粋€人只有學會了謙虛,才會前進,學會了謙虛,才會成功。

謙虛是走向成功殿堂的步伐。古代詩人白居易,就是一位謙虛的人。每當他寫出一首新詩后,總會持之以恒地帶著不驕不躁的心情*給牧童和村婦聽。哪怕村婦們只提出一點點意見,白居易都會洗耳恭聽,虛心納諫,心平氣和的接受他們提出的各種意見。他沒有一絲一毫的放松懈怠,而是經過認認真真地思考,反反復復的修改。直到他們拍手稱贊為止。詩人白居易并沒有認為牧童和村婦知識淺溥而輕視他們,鄙視他們,既不妄自尊大,也不妄自菲薄,嚴格要求自己與人和睦相處,與人為善。也正因如此,白居易的詩通俗易懂,在民間廣泛流傳著,被人們贊頌,他那謙虛的性格實在令人敬佩。這就是謙虛的見證!尺有所長,寸有所短。我們應該要虛心向他人請教,取他人之長,補自己之短。我們只有通過學習,不斷擴大知識領域,擴大知識面,儲蓄更多的知識,才能走進成功的殿堂。

謙虛是打開成功的金鑰匙。宋朝的文學家蘇軾,小時候聰慧過人,出口成章,文釆飛揚,妙筆生花,常常受到人們的稱贊。因此,他沾沾自喜,漸漸地有些飄飄然,還有幾分傲氣,認為沒有人可以超過他出眾的才華。于是,他在自家大門口得意洋洋的寫了一幅對聯:“識遍天下字,讀盡人間書?!贝蠹铱戳丝催@幅對聯,便都來向他提問題,結果,都沒有難住蘇軾,他不假思索地一一回答人們提出的問題。過了幾天,一位白胡子老先生來到蘇軾家門口拜訪,手持一本厚厚的書,請?zhí)K軾念一念上面的字。蘇軾便毫不猶豫地接過書一瞟,先愣了一下,皺皺眉毛,傻眼了,然后是目瞪口呆,魂不守舍,滿臉漲得通紅。原來蘇軾竟然不識第一頁里面的大字,小字也一個不知,更別說一本書了。老先生帶著微笑,搖搖頭轉身離去。等老先生走后,蘇軾羞愧萬分,他立刻把對聯改成了“發(fā)奮識別天下字,立志讀盡人間書。”從此以后,蘇軾嚴格要求自己不僅要腳踏實地,專心致志的勤奮好學,還要夜以繼日的學。經過他的刻苦讀書,默默無聞的努力,孜孜不倦的學習,最終成為了遠近聞名的文學家。這就是謙虛的力量!學問是無窮無盡的海洋,是無邊無際的天空……所以誰也不能夠以為自己聰明博學,已經達到了境界而停步不前、目空一切。有句格言,大家耳熟能詳:“百尺竿頭,更進一步。”我們只有謙虛,努力向上,才能打開成功的大門。

古人說得好:“虛心的人十有九成,自滿的人十有九空?!彬湴磷詽M是我們的一座可怕的陷阱,而且這陷阱是我們自己親手挖掘的,如果取得一點點成績就得意忘形,沾沾自喜,那么成功的大門將不會為你打開。所以我們要謙虛地學習,要謙虛地接受,要謙虛地成長,這樣,我們才會更上一層樓。

謙虛的演講稿標題篇三

尊敬的老師,親愛的同學們:

大家好!

“虛心竹有低頭葉,傲骨梅無仰面花。”“虛心使人進步,驕傲使人落后?!边@句詩詞激勵著人們,使人們不斷進步,謙虛是成長路上必不可缺的一部分。

孔子是一位偉人,當時他已家喻戶曉了,孔子并沒有驕傲,反而更加謙虛。一天,孔子去拜訪老子,想拜老子為師。老子見孔子想拜他為師。心中很是疑惑,孔子當時比自己名聲還大,為什么要拜自己為師呢?孔子虛心請教他人,從別人身上發(fā)現優(yōu)點,來彌補自己的缺陷。連一代圣賢都虛心請教,我們又有什么理由呢?

“程門立雪”的故事也是關于謙虛的。楊時跋山涉水,經過艱難險阻,終于來到了程頤老師家中。當時正值寒冬時節(jié),天上飄著鵝毛大雪,程老師正在午睡,楊時不忍心叫醒老師,于是,便在程老師門前,筆直地站著,一動不動,大雪無情地飄落著。一個時辰過去了,程老師還沒醒,楊時早已變成了“雪人”,三個時辰過去了,五個時辰過去了……程老師終于醒了,楊時欣喜不已,終得拜師。

一位深感失望的年輕人,千里迢迢來到法門寺。講述了自己的經歷。釋圓讓他畫一個茶杯與茶壺。年輕人把茶壺畫在了上面,把茶杯畫在了下面。釋圓見了問他為什么不把茶杯畫在下面呢?年輕人回答了這個問題,釋圓告訴他:只有把自己放低,才能得到一股清泉,年輕人恍然大悟。

虛心是中華傳統美德,讓我們把虛心這種美德發(fā)揚光大。

謙虛的演講稿標題篇四

尊敬的老師、親愛的同學們:

大家好!今天我們演講的題目是《謙讓是一種美德》。

同學們都知道,謙讓自古以來就是中華民族的傳統美德,它不僅是一種修養(yǎng),更是一種做人的境界。人與人之間的和諧共處,貴在謙讓,謙讓是一種深厚的涵養(yǎng),它是一種善待生活、善待別人的境界,能陶冶人的情操,帶給我們心靈的恬淡與寧靜。學會謙讓,嘗試謙讓,在生活中實踐謙讓,同學們慢慢就會體會到:謙讓其實是一種幸福。有了謙讓,我們人生前行路上就多了一張通行證;有了謙讓,我們的生活中就有了幸福微笑的催化劑;有了謙讓,同學們就有了和諧相處的充要條件。

同學們都知道"完璧歸趙"的故事,戰(zhàn)國時期,藺相如的"完璧歸趙"讓他的身份地位攀高升,從一個"門客"變成可以與廉頗"同列"的重要人物,以至招來大將廉頗的不滿。但藺相如是一位懷有謙讓之心的人,廉頗出惡言辱罵他,而已位居廉頗之上的他并沒有以眼還眼以牙還牙,而是"不肯與會","每朝時,常稱病,不欲與廉頗爭列",在路上"望見廉頗"就"引車避匿"。這是何等的寬容謙讓啊。他這樣做,不是因為自己懦弱,而是為整個國家的利益。因為他知道"強秦之所以不敢加兵于趙者,徒以吾兩人在也。今兩虎共斗,其勢不俱生。吾所以為此者,以先國家之急而后私仇也"。廉頗知道后,深愧不已,親自到藺相如府上負荊請罪。正是藺相如的謙讓,使得將相重歸與好,并成刎頸之交,最終成就"將相和"的千古佳話。他們并合二人之力,保全了趙國。試想一下,假如兩人互不相讓,堅持針鋒相對,后果又會怎樣呢?大概趙國早就為秦所滅了吧?這種相互謙讓的作風,多么難能可貴啊!

在實際生活中,我們具體應該怎樣做呢?

首先,同學之間要相互信任,坦誠相待。我們要善于發(fā)現別人的長處,能聽取別人的合理建議,發(fā)現自己的意見與別人不同時,不要固執(zhí)己見,強詞奪理,要做到以理服人。不能給同學取外號,更不能譏笑和戲弄那些有生理缺陷的同學。不做那些只圖自己快樂,而給別人帶來痛苦的事。不傳播一些不利于團結的話,更不能在背后說別人的壞話,做到"靜坐常思己過,閑談莫以人非"。

其次,同學之間相處要嚴于律己,寬以待人,同學相處,難免會出現一些不愉快的事情,遇到矛盾要懂得謙讓,主動化解。遇事要先從自己身上找原因,不能一味強調自己的理由,指責別人,更不能動輒拔拳相向。同學們還記得學校為我們精心設計的"愛心卡片"嗎?為此,學校還特意推出"一張卡片釋恩怨"活動。活動的目的就是讓大家懂得謙讓,學會謙讓,踐行謙讓,讓我們的在校生活更加和諧美好。

最后,我們同學們在生活中要學會謙讓,給人方便,自己方便。用餐洗手時,讓著急的同學站到前面;發(fā)新書時,讓同桌先拿;下樓梯時,讓年級較低的同學先行;外出活動時,把前排的座位讓給暈車的同學;活動時,讓同學先選器材……這些不但會讓我們感受到快樂,還會讓我們的心境更明澈。英國《太陽報》曾以"什么時候最快樂"為題進行有獎征答,他們從八萬多封信中統計出了選擇人數最多的答案:禮讓別人時最快樂!我們的謙讓會換來別人的感謝、微笑,也會為自己換來快樂的心境。

同學們,你想變得快樂嗎?想讓你的生活充滿陽關、溢滿芳香嗎?那就讓我們學會謙讓,讓謙讓成為我們終生的習慣,把我們的生活變得更加美好吧!

謙虛的演講稿標題篇五

尊敬的老師,親愛的同學們:

大家好!

謙虛在人生中起很大的作用。如果不懂得謙虛,李世民怎么會開創(chuàng)貞觀盛世?如果不懂得謙虛,*怎么能領導人民獲得勝利?如果不懂得謙虛,怎么會有學者向農民請教農業(yè)問題?……種種事例告訴我們,“謙虛使人進步,驕傲使人落后”,落后就要挨打,所以我們要謙虛,努力讓自己變得更好。

謙虛在學習上的作用尤其重要。一個不懂得謙虛的人,在學習上取得一點點進步就引以為豪,認為自己無所不知,無所不能,整天沉浸在炫耀中,變得不思進取,那么他注定會成為敗者。而為人謙虛,能夠拋開已有的成績,展望未來,虛心請教,聽從別人的建議,那么你一定會有所成就的。

為了能夠傳承中華民族的傳統美德,我們需要以自己為載體,做一個謙虛的人。這樣才能夠以身作則,將中華民族的傳統美德傳給下一代,以至于傳向世界。讓世界上的所有人都能夠被這種精神感染,形成相互請教,相互學習的風氣,讓明天變得更美好。

其實在很多情況下,人不能夠控制好自己的情緒,被自己的情緒影響著,不能做出正確的判斷,這時候人就必須心平氣和,謙虛的向他人請教。虛心做事,可以減少一些不必要的麻煩,讓自己能夠做出正確的決定。

謙虛,是一種對自己嚴格要求的為人處事的理念,也是解決疑問的科學態(tài)度。謙虛是一種作風,一種能力,也是一種責任心,一種品格,謙虛可以成為引導我們一生的一盞明燈。當犯下傲慢錯誤時,他會打開紅燈,讓我們思考過失,若能夠認識并改正錯誤,就會開綠燈放行,讓我們繼續(xù)前進。

所以,謙虛是一個人必不可少的美德,它可以為我們照亮前進的道路。

謙虛的演講稿標題篇六

敬愛的老師們、同學們:

大家早上好!今天我在國旗下講話的題目是謙虛。

有一個博士分到一家研究所,成為學歷最高的一個人。

有一天他到單位后面的小池塘去釣魚,正好正副所長在他的一左一右,也在釣魚。他只是微微點了點頭,這兩個本科生,有啥好聊的呢?不一會兒,正所長放下釣竿,伸伸懶腰,蹭蹭蹭從水面上如飛地走到對面上廁所。

博士眼睛睜得都快掉下來了。水上飄?不會吧?這可是一個池塘啊。正所長上完廁所回來的時候,同樣也是蹭蹭蹭地從水上飄回來了。

過一陣,副所長也站起來,走幾步,蹭蹭蹭地飄過水面上廁所。

這下子博士更是差點昏倒:不會吧,到了一個江湖高手集中的地方?博士生也內急了。

這個池塘兩邊有圍墻,要到對面廁所非得繞十分鐘的路,而回單位上又太遠,怎么辦?博士生也不愿意去問兩位所長,憋了半天后,也起身往水里跨:我就不信本科生能過的水面,我博士生不能過。只聽咚的一聲,博士生栽到了水里。兩位所長將他拉了出來,問他為什么要下水,他問:“為什么你們可以走過去呢?”兩所長相視一笑:“這池塘里有兩排木樁子,由于這兩天下雨漲水正好在水面下。

我們都知道這木樁的位置,所以可以踩著樁子過去。你怎么不問一聲呢?”。學歷代表過去,只有學習力才能代表將來。尊重經驗的人,才能少走彎路。一個好的團隊,也應該是學習型的團隊。

謙虛可以使你永遠把自己置于學習的地位,并有助于發(fā)現他人的優(yōu)點。但是,謙虛決不是通常意義的客套與虛偽,也不是遇到問題時的退縮與推委,深藏不露深藏不露。如果有需要你發(fā)揮自己的能力,并且你也有這樣的能力,你必須知難而進知難而進,當仁不讓當仁不讓,決不能把謙虛作為推卸責任的借口。

謝謝大家!

謙虛的演講稿標題篇七

尊敬的老師,親愛的同學們:

大家好!

真正的謙遜,是人類一種最好的品性。因為他有自知之明,他知道在最復雜的社會里,他的能力和頭腦,實在太簡單太渺小了,不夠去解決人世間的一切問題。

一只猴子與一個賣藝人打賭:誰先從東山上走到花果山,花果山上那個吃了可以長生不老的蟠桃就屬于誰。賣藝人同意了猴子提出的條件。

第二天,猴子和賣藝人同時從東山出發(fā)。一路上,猴子為了向賣藝人炫耀自己的本領,一會兒從這棵樹跳到那棵樹上,一會兒又在地上不停的來回翻著跟頭玩。

賣藝人見了,羨慕的對猴子說:“尊敬的猴子,你真是太偉大了,我非常崇拜你。你的爬樹本領、跳躍技藝真叫人嘆服啊,這次我肯定要輸給你了!”諸如此類的話,賣藝人連續(xù)不斷的對猴子說了十九天。

每當猴子聽了夸獎后,總是得意至極地想:你真是個大笨蛋,既不會爬樹,又不會翻跟斗,明知要輸給我,沒有我走得快,還跟我打賭,這回你就等著做我的奴隸吧!

第二十天,當猴子又施展自己的絕技時,卻沒聽到賣藝人在樹下稱贊自己,便想:眼看就要到花果山了,賣藝人可能是害怕了,知道比不過自己,肯定早已經逃走了。于是,猴子一個跟頭一下翻到了花果山。當它站直身子時,才發(fā)現賣藝人已經先到了,手里正拿著那個蟠桃在美滋滋的品嘗呢。

“這怎么可能呢?你既不會爬樹,又不會翻跟斗,所以在你把時間花在賣弄這些絕技的時候,我已經上路了。”賣藝人說完,敲了一下手中的銅鑼,說:“從現在開始,你就是我的奴隸了。走,跟我賣藝去!”

許多時候,我們也像這只猴子一樣,不是跌倒在自己的缺陷上,而是跌倒在自己的優(yōu)勢上,因為缺陷常常給我們以提醒,而優(yōu)勢卻常常使我們忘乎所從。

謙虛的演講稿標題篇八

我們許多人都有自己喜歡的名言,用來鞭策自己。在我心中銘記著這樣一句名言:“謙虛使人進步,驕傲使人落后?!闭驗槲倚欧钸@句話,所以受益匪淺。

我覺得,擁有一顆謙虛的心,是做人的根本。

在這個社會里,有兩種人,一種就是因某件事的成功而自滿自夸的人;另一種就是不滿自身成績,不斷學習的人。當然,第一種人會停止進步,停留在當初成功的喜悅上,另一種人則會越來越努力,直至登頂。而我,就是要做第二種人。

小時候,在六,七歲時,我的性格并不謙遜,而非常驕傲自大,父母也經常說“七歲看老,你現在就這德性,以后怎么了得”?他們的話,我聽不進去,心里想“我就是最強的,我什么都行,你們都沒我厲害”……我當時只是高興于會彈鋼琴,會踢足球,會畫畫。但我沒有想到失敗的苦楚正在敲我心靈的大門。

我這個驕傲不謙遜的毛病一直延續(xù)到我小學二年級。就在這時,我發(fā)現了我的不足:鋼琴考級有考雙優(yōu)的;足球賽場上,有進球比我更多的;畫紙上,嚴格一點來說,我全是在涂鴉,我的心靈受到了巨大的打擊……

后來,我交了許多的新朋友,認識了許多的人,我漸漸長大了,從院里的四角天空來到了一個無邊的大社會。媽媽也數十年如一日地苦口婆心地教我,要做一個謙遜的人。我才知道,我懂得的很微不足道,我曾說我很厲害,可想要在人群中找到“厲害”的我,如同大海撈針一般。從那以后,我開始改過自新。

我不再傲慢霸道,不再自吹自夸,我開始學習?;@球場上,不耍大牌,這樣可以從中學習;學習的課堂上,我不因考好而自滿,這樣會停止進步。我決心要做一個謙遜的人,要有一顆謙遜的心,不停地學習,學習,再學習。爭取做到最好,永不止步。

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