很多人在看完電影或者活動(dòng)之后都喜歡寫(xiě)一些讀后感，這樣能夠讓我們對(duì)這些電影和活動(dòng)有著更加深刻的內(nèi)容感悟。如何才能寫(xiě)出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢？以下是小編為大家收集的讀后感的范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

海底兩萬(wàn)里讀后感50字 海底兩萬(wàn)里讀后感300字篇一

《海底兩萬(wàn)里》寫(xiě)于1870年，人物形象個(gè)性鮮明，讓人讀來(lái)贊不絕口。劇情曲折緊張，撲朔迷離的故事情節(jié)。瞬息萬(wàn)變的人物命運(yùn)，豐富詳盡的科學(xué)知識(shí)和細(xì)節(jié)逼真的美妙幻想溶于一爐。

本文的主人公阿龍納斯教授接受美國(guó)政府的邀請(qǐng)，帶著仆人康塞爾一起登上了美國(guó)全新制造的“天下第一捕鯨船”--“林肯號(hào)”去捉一只“龐然大物”，卻沒(méi)有想到被吸進(jìn)了一艘巨大的潛水艇--“鸚鵡螺號(hào)”。開(kāi)始了他們驚險(xiǎn)而又快樂(lè)的奇異旅行。

他們?cè)诖嫌鲆?jiàn)了知識(shí)淵博反對(duì)沙皇專制統(tǒng)治的尼摩船長(zhǎng)。一路上經(jīng)歷了許多磨難。從林肯號(hào)的消失到海下狩獵，從托雷海峽、巴布亞土著人、擱淺、珊瑚基地、到蘇伊士運(yùn)河通道、桑托林島、克里特島潛水人、維戈灘、大西洋、大冰障、南極點(diǎn)、受困冰層、大戰(zhàn)章魚(yú)、海洋暖流風(fēng)暴、復(fù)仇號(hào)戰(zhàn)艦以及那艘被撞沉的戰(zhàn)艦，到最后逃離時(shí)遇到北冰洋大風(fēng)暴……險(xiǎn)象環(huán)生，這些場(chǎng)景無(wú)不讓人驚心動(dòng)魄，卻又那樣的形象生動(dòng)。

這篇文章作者獨(dú)具匠心，巧妙布局，情節(jié)驚險(xiǎn)。在漫長(zhǎng)的旅行中，時(shí)而將讀者推入險(xiǎn)象環(huán)生的境地。時(shí)而又帶進(jìn)充滿詩(shī)情畫(huà)意的美妙境界。波瀾壯闊的場(chǎng)景描繪和細(xì)致入微的細(xì)節(jié)刻畫(huà)交替出現(xiàn)，引人入勝。

看完了這本書(shū)，我猛然覺(jué)得自己己經(jīng)成了一個(gè)小小的男子漢了，我了解了大海暴躁的脾氣，海上歷險(xiǎn)的種種危險(xiǎn)；懂得了凡事只有自己去經(jīng)歷了才能體味真切的感受、找到正確的答案。

學(xué)習(xí)中、生活中，我們也經(jīng)常會(huì)遇到許多新鮮的事物、許多困難，法古拉船長(zhǎng)和尼摩艇長(zhǎng)的經(jīng)歷告訴我們：只要懷著一顆認(rèn)真、求真的心，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，頑強(qiáng)地克服困難，迎接我們的一定會(huì)是勝利和成功。

海底兩萬(wàn)里讀后感50字 海底兩萬(wàn)里讀后感300字篇二

以前媽媽就給我買(mǎi)了這本《海底兩萬(wàn)里》，但是我讀了一遍，覺(jué)得沒(méi)意思就不讀了。就在四年級(jí)的時(shí)候，我又重新讀了一遍，發(fā)現(xiàn)《海底兩萬(wàn)里》其實(shí)還是挺有意思的。這本書(shū)有很多有趣的地方，當(dāng)時(shí)我太小沒(méi)有讀出來(lái)。它講的是阿龍納斯先生和他的仆人康塞爾與捕鯨大王尼德?蘭一起隨著尼摩艇長(zhǎng)一起開(kāi)啟了一段十分神秘的海底旅行。其中我最喜歡的情節(jié)是與大黑鯊搏斗。

尼摩艇長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯先生與他的同伴們一起去參觀采珠場(chǎng)。那時(shí)候還不到采珠期，但是有一個(gè)印度人因?yàn)橐B(yǎng)家糊口，還是來(lái)采珠了。但是糟糕的是，就在采珠人采珠時(shí)，一頭可怕的大黑鯊沖過(guò)來(lái)了，想要一口把采珠人吞掉。大黑鯊可是海洋里最厲害的鯊魚(yú)！就在這危急時(shí)刻，尼摩艇長(zhǎng)看到這驚險(xiǎn)的一幕，便挺身而出與鯊魚(yú)開(kāi)始了搏斗。尼德?蘭這位捕鯨大王按耐不住也去參加了搏斗。最后，在他們兩個(gè)的同心協(xié)力之下，大黑鯊終于被打死。而采珠人也被他們救了上來(lái)。

這本書(shū)里面還有與大章魚(yú)搏斗、穿越把紅海和地中海連起來(lái)的海底隧道、海底狩獵……許多有趣的故事。

在這些故事里，我感覺(jué)到尼摩艇長(zhǎng)雖然脫離人類社會(huì)，但是他還是非常關(guān)心那些受壓迫的民族或人。但是要是他開(kāi)始復(fù)仇的話，那結(jié)果會(huì)非?？膳拢膰?guó)家是被戰(zhàn)爭(zhēng)摧毀的，所以一遇到他的敵人，他會(huì)開(kāi)始復(fù)仇，最終的結(jié)果總是敵人的船沉了。他又很神秘，他有數(shù)不盡的財(cái)富，而他又不說(shuō)財(cái)富是從哪來(lái)的；他還說(shuō)自己不屬于任何一個(gè)國(guó)家；他的真實(shí)姓名誰(shuí)也不知道。

這本書(shū)告訴我們：我們要學(xué)習(xí)尼摩艇長(zhǎng)多多幫助別人的精神，但不能像尼摩艇長(zhǎng)那樣讓敵人死無(wú)葬身之地?？傊?，尼摩艇長(zhǎng)有好的地方，也有不好的地方。但是，哪個(gè)人不是有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)呢？只要他不再進(jìn)行瘋狂的復(fù)仇了，那他基本上就可以稱為一個(gè)“完美”的人了。

尼摩艇長(zhǎng)這個(gè)神秘的人，其實(shí)懷有很大的悲痛。他的妻兒、家人、國(guó)家都沒(méi)有了。但他展現(xiàn)在別人面前的，是他強(qiáng)大的一面。

海底兩萬(wàn)里讀后感50字 海底兩萬(wàn)里讀后感300字篇三

你可知，在儒勒·凡爾納的小說(shuō)中有著這樣一艘潛艇：它出沒(méi)于各個(gè)海域，襲擊來(lái)往于各國(guó)之間的船只，人們對(duì)它有著各種猜測(cè)，有人說(shuō)它是一只海中巨獸，而有人說(shuō)，它并不是生物，而是一種威力巨大的戰(zhàn)爭(zhēng)機(jī)器。人類希望能捕捉到它的身影，但總是一無(wú)所獲。我對(duì)它神秘的身份十分好奇，于是，閑暇之余，我閱讀了這本劃時(shí)代的科幻小說(shuō)—《海底兩萬(wàn)里》。

在這本書(shū)中，人物性格被作者刻畫(huà)得十分鮮明，性格暴躁的水手尼德蘭，知識(shí)淵博的阿龍納斯教授，老實(shí)忠厚的仆人龔賽伊，性格令人捉摸不透的尼摩艇長(zhǎng)。這些性格鮮明、活靈活現(xiàn)的人物形象都出自于凡爾納之手，在此，不得不說(shuō)他真是一位能賦予文字生命的作家呀！

除此之外，書(shū)中的各個(gè)章節(jié)也十分引人入勝，如南極大湖濱、章魚(yú)大屠殺這些環(huán)節(jié)都令人回味無(wú)窮。作者單憑白紙黑字卻能給人一種身臨其境之感，讀來(lái)仿佛自己也隨阿龍納斯教授在大海中遨游，這需要將文字掌握到何等高的境界，才能達(dá)到這種水平??！

但書(shū)中令我最為震撼的還是作者對(duì)海底的描寫(xiě)。海底中各種地貌、各種魚(yú)類、各種植物，乃至整個(gè)海洋都像是被一只無(wú)形的擁有神奇魔法的手收入到了書(shū)中。最了不起的是作者對(duì)海底萬(wàn)千景象的描寫(xiě)，令人感到神奇，卻又符合實(shí)際。對(duì)鸚鵡螺號(hào)的描寫(xiě)也是如此，對(duì)潛艇的原理以及構(gòu)造介紹得有理有據(jù)，讓人產(chǎn)生一種真實(shí)感、信服感，仿佛它們真的存在于現(xiàn)實(shí)之中，而將這一切貼合現(xiàn)實(shí)地表達(dá)出來(lái)需要多么龐大的知識(shí)量和多么超前的想象力呀，所以凡爾納在這方面的天賦也就不言而喻了。

讀完這本書(shū)，我不禁驚嘆于作者筆下精彩的章節(jié)和傳奇的歷險(xiǎn)。更多的是從中學(xué)習(xí)到了許許多多渴望已久的知識(shí)。其次，我還從書(shū)中體會(huì)到人與人之間互幫互助、互相信賴的美好品質(zhì)和作者字里行間表達(dá)出的對(duì)和平的向往，而我之所以稱它為劃時(shí)代著作，是因?yàn)樽髡咴趧?chuàng)造這本書(shū)之時(shí)，人類還沒(méi)有在水下航行的交通工具，而在這本書(shū)面世不久之后，各種潛艇、各種水下探測(cè)器騰空出世，所以說(shuō)這本書(shū)真是一本劃時(shí)代的巨作。

凡爾納，打開(kāi)了人類對(duì)未知世界的大膽幻想。是他，帶我們領(lǐng)略了海底別具一格的風(fēng)景；是他，為我們打開(kāi)了探索的一扇窗。

不是每一位作家都叫凡爾納，不是每一本書(shū)都稱《海底兩萬(wàn)里》。

海底兩萬(wàn)里讀后感50字 海底兩萬(wàn)里讀后感300字篇四

阿龍納斯與康塞爾、尼德·蘭因意外被大怪物“獨(dú)角鯨”(其實(shí)是人造的巧妙無(wú)比的機(jī)械“鸚鵡螺號(hào)”)的船長(zhǎng)尼摩所救，由此展開(kāi)了一段途經(jīng)太平洋、珊瑚島、印度洋、紅海、地中海、大西洋的長(zhǎng)達(dá)兩萬(wàn)里的瑰麗之行。

不管是阿龍納斯的善解人意、尼德·蘭的勇猛異常，還是康塞爾的記憶超尋、尼摩船長(zhǎng)的神秘莫測(cè)，都不能遮蓋住這綺麗多姿的海下奇觀所散發(fā)的光芒。成千上萬(wàn)的海底物種在海水的庇護(hù)下自由地繁衍生長(zhǎng)。它們擁有著無(wú)邊無(wú)際的寶藏，愿意與任何生物共享。尼摩船長(zhǎng)說(shuō)：“大海是自由的?！痹谶@自由的國(guó)度里，魚(yú)兒們能有理由不安居樂(lè)業(yè)嗎?

珍珠被一層又一層的珍珠液裹住，年復(fù)一年安靜地長(zhǎng)大;珊瑚蟲(chóng)在祖先留下的骨骼上一代又一代地繁衍，生出奇形怪狀的枝節(jié)……大海的深處是永遠(yuǎn)靜謐的，時(shí)間留下的痕跡都顯得彌足珍貴。

尼摩船長(zhǎng)率領(lǐng)著他的驚世之作離世索居，裹挾著和平的夢(mèng)想決定生活在海洋中。一萬(wàn)二千冊(cè)圖書(shū)和“鸚鵡螺號(hào)”成了他精神和肉體上的依托。大海則以它寬廣的胸懷接納了他。大海供給給他吃食、衣物、床鋪，讓他和全體船員們都能富足地生活。在作者的想象中，大海就是母親的化身，也難怪會(huì)有人寫(xiě)下這歌詞：“大海啊，故鄉(xiāng)……”他為我們展現(xiàn)的是真正的大海，那大海僅有極少數(shù)人才能看到。它比攝像師拍的還要美麗，因?yàn)樗畛劣猩能S動(dòng);它比大橋下的潮水還要清澈，因?yàn)樗懖惑@，“在水深到必須程度后，溫度一向堅(jiān)持在4℃?！?/p>

這些都是尼摩船長(zhǎng)熱愛(ài)它的原因吧?尼摩船長(zhǎng)可真是一個(gè)與大海相像的男子啊!他雖然時(shí)有大風(fēng)大浪，但有超越時(shí)間變遷的寧?kù)o。世界上所有偉大的知識(shí)都如河流匯入海洋般緩緩流入他的內(nèi)心，他強(qiáng)壯的身軀擁有著偉大的力量，那顆熱愛(ài)和平的心又與海的寬厚仁慈那般相仿。

大海在我心上澎湃。

海底兩萬(wàn)里讀后感50字 海底兩萬(wàn)里讀后感300字篇五

莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！睂?duì)我而言，書(shū)是必不可少的精神食糧。因此，在每一個(gè)假期我都會(huì)抽空閱讀一兩本名著。在這個(gè)寒假，我選擇了老師所推薦的《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)。

《海底兩萬(wàn)里》是一本科幻小說(shuō)，是法國(guó)作家儒勒.凡爾納的作品。這本書(shū)將科學(xué)與幻想巧妙結(jié)合，具有經(jīng)久不衰的魅力與價(jià)值。故事情節(jié)也是曲折緊張，緊扣讀者的心弦，同時(shí)鮮活的人物形象也為小說(shuō)增添了無(wú)限光彩。這本書(shū)主要講了阿羅納克斯教授、仆人孔塞伊以及捕鯨手在捕一只特殊的“鯨”時(shí)被尼摩艇長(zhǎng)俘虜并在了解到“鯨”是其實(shí)是“鸚鵡”螺號(hào)后在海上游行且經(jīng)歷了無(wú)數(shù)困難的故事。書(shū)中的每個(gè)情節(jié)都牽動(dòng)著我的心弦，隨著故事的跌宕起伏而掀起陣陣波瀾，讓我沉醉其中并且更進(jìn)一步了解了想象力的奇妙之處，進(jìn)而學(xué)會(huì)如何靈活的運(yùn)用它。

書(shū)中有許多鮮活的人物，他們有各自的性格特點(diǎn)，在作者的筆下他們躍然紙上。尼摩艇長(zhǎng)是一個(gè)自信、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、有毅力的人，他自始至終都不會(huì)輕言放棄并極其富有同情心，他堅(jiān)持不懈的精神使我敬佩不已；阿羅納克斯教授是一個(gè)正直、善良、睿智，具有獻(xiàn)身科學(xué)的`精神的人，他勇于奉獻(xiàn)的精神感染著我；而仆人孔塞伊是一個(gè)老實(shí)、本分、沉穩(wěn)認(rèn)真的人，從沒(méi)有一句怨言，他任勞任怨的精神讓人稱贊不已；還有內(nèi)德，他則是一個(gè)擁有野性、熱愛(ài)自由、脾氣火爆的人。在這些人中，我最佩服也最喜歡的人是孔塞伊。因?yàn)樗麩o(wú)論在何時(shí)何地都會(huì)跟隨著阿羅納克斯，做自己本分的事情，并且永遠(yuǎn)忠誠(chéng)。除了孔塞伊，尼摩艇長(zhǎng)給我的印象也是十分深刻的。他對(duì)所有“被國(guó)家壓迫的人”都極有同情心，并且愿意向他們伸出援助之手。

在《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)中，我“看”到了美麗的海底世界，“體會(huì)”到了巧妙的想象力，“接觸”到了鮮活的人物形象，并且感受到作者反對(duì)殖民壓迫的立場(chǎng)和弘揚(yáng)人道主義的精神。

總而言之，《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)讀起來(lái)津津有味、趣味深長(zhǎng)，使我受益匪淺，值得我們細(xì)細(xì)品讀。

海底兩萬(wàn)里讀后感50字 海底兩萬(wàn)里讀后感300字篇六

甘心做奴隸的人，不知道自由的力量?！逗５變扇f(wàn)里》這本充滿科幻色彩的小說(shuō)，令我置身于書(shū)中豐富多彩的世界奇幻冒險(xiǎn)。我盡管身處“牢籠”，但思緒卻任其自由地穿梭在海洋之上，自由之夢(mèng)伴隨我揚(yáng)帆起航。

這本書(shū)主要講述了一位博物館學(xué)家阿龍納斯，因好奇心，參進(jìn)捕抓“怪物”的行列，結(jié)果反被俘獲，并發(fā)現(xiàn)所謂的“怪物”，其實(shí)是一艘潛水艇。于是博物館學(xué)家一行人被迫游歷了各個(gè)海洋，他們還經(jīng)歷各種奇幻的冒險(xiǎn)……

其間，艇長(zhǎng)追逐自由的夢(mèng)想，以及主角充滿好奇心的探索精神引起我的共鳴。艇長(zhǎng)為避開(kāi)敵人，躲開(kāi)世俗的目光，帶領(lǐng)少數(shù)志同道合的人隱居深山。為的就是探尋自由，尋找夢(mèng)想，開(kāi)創(chuàng)屬于自己的一片天地，與世間不平說(shuō)“不”?！靶挪恍?，到底有什么關(guān)系？”這是艇長(zhǎng)耗盡自己的前半身總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)。我們?yōu)楹我驗(yàn)槭浪椎谋梢暥釛壸约罕疽蛉プ冯S的夢(mèng)想呢？生存在不平的“牢籠”之中，他們信不信我們，是否認(rèn)同我們的觀點(diǎn)，到底與我們能否實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，能否通過(guò)未來(lái)之路有何相干？

沒(méi)有！主角阿龍納斯給了我們一個(gè)準(zhǔn)確的答復(fù)：“探索才能知道答案?！敝挥胁活櫵说挠绊懀咦约旱牡缆?，才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，滿足自己的愿望。而主角就是一位為了追逐夢(mèng)想，被迫困以“牢籠”之中的自由者，他盡管明白自己是艇上的虜俘，盡管他意識(shí)到將永遠(yuǎn)生存在艇中僅能與大海接觸。當(dāng)他面對(duì)離開(kāi)或留下時(shí)充滿了猶豫，他知道這是他人生最重要的岔道口。因?yàn)樗庾R(shí)到只有滿足自己探索的欲望，完成自己一生的夢(mèng)想，才是自由！對(duì)他而言，陸地僅是一個(gè)

更大的“牢籠”。夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)才是脫離困境，追逐夢(mèng)想便是探索自由，踏入屬于自己的凈土。

匈牙利詩(shī)人裴多菲，盡管他出生貧窮，卻擁有一顆堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)之心。他希望他的國(guó)土，不再受外界的壓迫，能夠重獲自由；同時(shí)他的夢(mèng)想也是作為一名詩(shī)人能不受拘束與壓迫地在親愛(ài)的國(guó)家中朗誦自己充滿愛(ài)國(guó)之情的詩(shī)歌。他的夢(mèng)想是作一名詩(shī)人，但飽受擠壓，怎能任其自由地邀翔？所以，只有擁有屬于自己的凈土，夢(mèng)想才能隨之揚(yáng)帆起航！

要知道，受拘束的地方不會(huì)有快樂(lè)，避開(kāi)世俗的目光，當(dāng)夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，釋放自身的靈魂，自由地?fù)P帆起航吧！

海底兩萬(wàn)里讀后感50字 海底兩萬(wàn)里讀后感300字篇七

曾經(jīng)有這樣一個(gè)人，在人類還沒(méi)有發(fā)明電報(bào)的時(shí)候，他小說(shuō)中的人物已經(jīng)在用電報(bào)傳遞信息；

在人類還沒(méi)制造出飛機(jī)的時(shí)候，他小說(shuō)中的人物已經(jīng)駕駛直升機(jī)在天空中飛來(lái)飛去；

在人類還沒(méi)有著手登月工程時(shí)，他小說(shuō)中的人物已經(jīng)坐在一顆大炮彈里，被巨炮發(fā)射到月球上；

…………

這個(gè)人就是儒勒·凡爾納，法國(guó)著名的科幻、探險(xiǎn)小說(shuō)家，這部海底兩萬(wàn)里就是他的“海洋三部曲”之一。

小說(shuō)前七章作者寫(xiě)到：有一個(gè)怪物，每日以極快的速度在各個(gè)海域游蕩，給過(guò)往船只造成傷害，“我”得知此事后，加入了捕捉怪物的船只中，卻在與怪物搏斗的過(guò)程中，不幸同康塞爾和尼德·蘭一起掉入海中。

為了生存，我們只能趴在怪物背上，隨他周游，不久之后怪物上的一塊甲板被掀開(kāi)，幾個(gè)人把我們拖入怪物內(nèi)部。

小說(shuō)一開(kāi)頭充滿了作者新奇的想象，作者通過(guò)豐富的想象，在筆下描繪出一幅海岸美景以及一系列驚險(xiǎn)刺激的情節(jié)。同時(shí)作者還以波蘭人民反抗沙俄統(tǒng)治而慘遭鎮(zhèn)壓的事件為背景，塑造了主人公尼摩船長(zhǎng)的形象，以表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿與批判。

凡爾納心底對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)統(tǒng)治者的不滿難以紓解，因此他選擇了用筆去化解，他將心中的不滿和反抗全部加諸到尼摩船長(zhǎng)身上，讓他具備了堅(jiān)毅剛強(qiáng)的品格，同時(shí)還擁有一顆善良溫暖的心靈。

尼摩船長(zhǎng)對(duì)統(tǒng)治者的不滿讓他采取了直接而暴力的手段“撞毀船只”。

文章有段統(tǒng)計(jì)說(shuō)尼摩船長(zhǎng)撞毀的船只大約有200多艘，由此可見(jiàn)尼摩船長(zhǎng)心中的憎惡和氣憤的情緒有多么嚴(yán)重。

面對(duì)統(tǒng)治者對(duì)底層人民的壓迫以及對(duì)人民起義的殘酷鎮(zhèn)壓，作為小人物的尼摩船長(zhǎng)無(wú)能為力只能通過(guò)“投機(jī)取巧”的方式進(jìn)行反抗和報(bào)復(fù)。

假如你生活在那樣的社會(huì)環(huán)境中，你會(huì)怎么做呢？是隨波逐流的適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，甘愿受壓迫還是奮起反抗以自己的方式捍衛(wèi)尊嚴(yán)和生命呢？

海底兩萬(wàn)里讀后感50字 海底兩萬(wàn)里讀后感300字篇八

《海底兩萬(wàn)里》這樣一部科學(xué)小說(shuō)之所以能成為名著，是因?yàn)樵诳茖W(xué)的背后還滲透著文學(xué)的藝術(shù)。有人說(shuō)凡爾納的成功不在于他是二十世紀(jì)的工程師，而在于他仍然是十九世紀(jì)的詩(shī)人。

凡爾納站在時(shí)代的門(mén)檻上，看到了人與機(jī)器結(jié)合的巨大力量，機(jī)器成為人的精神和體力的延伸，成為征服自然，造福人類的工具。他把科學(xué)小說(shuō)寫(xiě)得詩(shī)意盎然，理性的外表下，透出一股強(qiáng)烈的浪漫主義氣息，從而感染讀者。

我們不妨從藝術(shù)的角度去剖拆《海底兩萬(wàn)里》真正的魅力，尼摩艇長(zhǎng)為了遠(yuǎn)離世俗，來(lái)到了海底，能夠逃離不想生活的環(huán)境，來(lái)到廣袤無(wú)限的大海深處，這是一種行為上的自由。然而，真正的自由應(yīng)當(dāng)忘乎所以，無(wú)所限制，毫無(wú)顧忌的生活才是真正的自由。但是，在“我”一步步的了解當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)了尼摩身上許多不為人知的秘密，發(fā)現(xiàn)了到了他心中的復(fù)仇之火。

尼摩通過(guò)對(duì)船只進(jìn)行攻擊來(lái)滿足他心里對(duì)復(fù)仇的渴望，他難道不是依舊困住現(xiàn)實(shí)的牢籠之中，被其束縛嗎？這是他精神上的困窘。盡管他追求到了處境的淡泊：衣食住行均取于海洋，與陸地毫無(wú)瓜葛，但這終究只是他掩埋仇恨憤懣的一種方式，一種尋求自我慰籍的表面形式，自欺欺人永遠(yuǎn)無(wú)法使他的內(nèi)心獲得平靜。

相比而言，同樣被困在艇上的“我”就與尼摩形成了鮮明的對(duì)比。我的處境是不自由的，雖然可以在艇上自由行走，但畢竟有所局限，在必要的時(shí)候，還會(huì)被關(guān)在“小黑屋”里，但是我們擁有追求科學(xué)的精神。“我”始終懷著隨遇而安的態(tài)度，心中并沒(méi)有負(fù)面的情緒，這可以說(shuō)是精神上的自由。

另外，關(guān)于尼摩復(fù)仇的原因也有交代，不管是因?yàn)榉磳?duì)沙俄，還是因?yàn)榉磳?duì)奴隸制，這都是為了爭(zhēng)奪自由，可以這樣說(shuō)，尼摩因?yàn)樽杂伤鶎?dǎo)致的壓迫而去追求自由，卻又因?yàn)樽杂啥畹貌蛔杂桑芍^十分矛盾。

海底兩萬(wàn)里讀后感50字 海底兩萬(wàn)里讀后感300字篇九

大家一聽(tīng)到“海底”這個(gè)詞，最先想到的是什么?是五顏六色形狀各異的魚(yú)和未曾見(jiàn)過(guò)的海底生物嗎?是散發(fā)著奇特光彩，若寶石般光彩奪目的珊瑚嗎?還是一艘艘裝滿寶藏的沉船?《海底兩萬(wàn)里》一書(shū)會(huì)滿足你所有的關(guān)于海底世界的好奇心。

在對(duì)于人物的刻畫(huà)方面，儒勒·凡爾納是非常成功的。書(shū)中人物并不多，但每一個(gè)角色都有自己的特點(diǎn)，而且在人物的性格方面，他并沒(méi)有說(shuō)一開(kāi)始就把某個(gè)人的特點(diǎn)全部說(shuō)出來(lái)，而是隨著劇情推移，讓人物慢慢鮮活起來(lái)。就拿魚(yú)叉王尼德蘭來(lái)說(shuō)吧。主角一行人第一次遇到他時(shí)，對(duì)他的描寫(xiě)是這樣的：他的身材高大，足有六英尺，體格健壯，神態(tài)端莊，平時(shí)沉默寡言，但是性格火爆，尤其是他在與人發(fā)生矛盾時(shí)會(huì)大發(fā)雷霆，難以克制自己。因?yàn)檫@是教授初遇魚(yú)叉手時(shí)的描寫(xiě)，因此這只是尼德蘭人物特點(diǎn)的冰山一角。寫(xiě)作時(shí)運(yùn)用這樣的寫(xiě)作手法，可以讓自己的作品更具有真實(shí)性，同時(shí)也能激發(fā)讀者的興趣。

我喜歡《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，不僅僅是因?yàn)樗俏说膭∏?，更是因?yàn)檫@本小說(shuō)的真實(shí)性。尼摩船長(zhǎng)多次打開(kāi)“鸚鵡螺號(hào)”的盔甲，讓阿龍納克斯教授一行人一覽海洋風(fēng)采。在這部分內(nèi)容的描寫(xiě)中，作者重點(diǎn)描寫(xiě)了魚(yú)類的名稱，形態(tài)以及顏色，因此，我們?cè)诳磿?shū)之時(shí)，還能學(xué)到很多有用的東西，跟是讓海洋那一幅生機(jī)勃勃的畫(huà)卷，展現(xiàn)在我們眼前。作者是不是真的遨游過(guò)大海，見(jiàn)識(shí)了海底深處的景色?大家難免有這樣的疑惑，但我要說(shuō)的是，作者只遨游過(guò)書(shū)的海洋，見(jiàn)識(shí)書(shū)的世界。因?yàn)樽髡吣菑V泛的閱讀，才讓他寫(xiě)出了如此動(dòng)人的文章。因此，我們也要好好讀書(shū)，才能達(dá)到和作者一樣的創(chuàng)作水平。

《海底兩萬(wàn)里》一書(shū)還讓我明白了許多做人的道理，阿龍納科斯教授在海底世界任然沒(méi)有停止過(guò)學(xué)習(xí)的腳步，每逢遇到自己沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的事物，便立即把它記錄下來(lái)，想要把海底的秘密公之于眾，讓人們看到可能一生都看不到的事物。尼德蘭是一個(gè)剛毅而堅(jiān)強(qiáng)的人，在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)，他從未表現(xiàn)出對(duì)事物的害怕?？等麪柺菢?lè)于助人的人，在自己的主人遇到危險(xiǎn)時(shí)，他總是想著要如何幫助主人。

海底世界，真是一個(gè)多姿多彩的世界呀。