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學科教研活動工作計劃 學科教研活動內容篇一

1、做好課改培訓工作，推進課堂教學改革。積極做好課改準備工作。組織高中政治骨干教師參加省級新課程學科培訓。精心組織，縝密安排，組織好市級高中政治新課程學科培訓活動。加強對省、市新課程樣本校教學調研，切實掌握課改實施情況。通過培訓會、學習會、研討會、座談會及個別交談等多種形式，引導教師更新教育教學觀念，構建與新課程相適應的高中政治課堂教學模式，扎實推進課堂教學改革。

2、加強校本教研工作，促進教師專業(yè)成長。引導教師以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領”為基本要素，以教研組、備課組為基本研究單位，通過理論學習，發(fā)現和選擇教育教學中亟待解決的問題，通過個人探究和集體合作相結合，解決高中課程改革中的問題，并從制度建設、活動形式、研究策略和方法等方面進行有益的探索。

3、改革教學評價制度，樹立學生主體意識。加強評價與考試制度改革的探索，關注學生的學業(yè)成績，關注學生的綜合素質，關注學生的全面與可持續(xù)發(fā)展。根據高中政治的學科特點，要把對學生思想政治素質的評價放在突出位置，強調學生既是評價對象又是評價主體，把形成性評價與終結性評價結合起來，采用多種學習評價方式與開放的教學評價方式。開展自主、合作、探究學習的實驗，樹立學生主體意識，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

4、研究高考動態(tài)，加強復習備考指導。召開高考分析會，研究20xx年考試大綱，分析考生答題情況，明確高考方向，把握高考動態(tài)。開展高三學生文科綜合能力競賽，促進優(yōu)秀學生的發(fā)展。舉辦高中政治證書會考復習研討會，加強對會考復習指導工作，以會考促高考，進一步提高教學質量。

1、通過集體調研、樣本校聯系工作、聽課、評課、座談、訪談、講座、研討會、問卷調查，組織各類培訓、評比、競賽等活動，切實掌握教學第一線和全市高中政治教師的基本情況。

2、開展工作課題研究和專題性教研活動，收集、整理優(yōu)秀課例，推廣教改優(yōu)秀成果，促進課堂教學改革。

1、高中政治新課程與課堂教學改革研究。

2、高中政治校本教研制度建設的實踐探索。

教研活動表

周次時間活動內容地 點參加對象

暑假8月市高一政治新課程備課活動另定全市高一政治

任課教師

18.28～9.3教師報到，學生始業(yè)教育

29.4～9.10市直高中政治教研組長會議市教研院市直高中政治

教研組長

39.11～9.17各縣（市、區(qū)）中學政治教研員會議市教研院各縣(市、區(qū))中學

政治教研員

49.18～9.24高中新課程改革實驗集體教學調研教師教育院附校市高中教研員

59.25～10.1省高中政治教學論文評比省教研室部分市獲獎論文作者

610.2～10.8國慶長假

710.9～10.15市06年高考文綜政治試題分析暨07年高中政治證書會考復習研討會樂清中學高三政治任課教師

810.16～10.22市高中政治教學設計案例評比市教研院有關高中政治教師

910.23～10.29市高中政治青年骨干教師研修班活動另定第三屆研修班學員

1010.30～11.5市高中新課程樣本校教學調研另定市高中政治教研員

1111.6～11.12市高中政治新課程學科教學調研另定市高中政治教研員

1211.13～11.19期中考試

1311.20～11.26高中新課程改革實驗集體教學調研溫十五中市高中教研員

1411.27～12.3市直高中政治新課程課堂教學研討會另定市直高一、高二

政治任課教師

1512.4～12.10市新課程課堂教學研討活動省、市樣本校部分高一政治

任課教師

1612.11～12.17市直高中政治證書會考復習研討會另定市直高三政治

任課教師

1712.18～12.24市高三學生文科綜合能力知識競賽部分高三文科班學生

1812.25～12.31市高中政治青年骨干教師研修班活動另定第三屆研修班學員

192009.1.1～1.7市新課程改革樣本?；顒邮袠颖拘Ｊ懈咧姓谓萄袉T

201.8～1.14市直高中政治新課程學科教學調研另定市高中政治教研員

211.15～1.21高一、高二政治期末試卷審核、定稿市教研院命題小組成員

221.22～1.28高三學生第一次適應性考試卷審稿市教研院高考學科指導

小組成員

231.29～2.4高三學生第一次適應性考試卷定稿市教研院高考學科指導

小組成員

242.5～2.11省高中政治證書會考評卷工作溫二十一中部分高中政治教師

學科教研活動工作計劃 學科教研活動內容篇二

一、本學期教研活動工作重點

1．深化課程改革，推進課堂變革。貫徹《浙江省深化普通高中課程改革方案》等文件精神，做好深化課改學科研訓和選修課程建設專題研討活動，加強對深化課程改革的研究與指導；重視高中的政治學科教研基地建設，發(fā)揮省學科基地學校和市學科教研基地的作用；推進“促進有效學習的課堂變革實驗項目”，促進教師進一步樹立課程意識，更新教學思想，改變教學方式，注重以學定教，提高課堂教學的有效性；落實立德樹人根本任務，推進信息技術與教學教研的融合；開展高中新課標解讀與研究工作，關注學科核心素養(yǎng)教學，提升學生學習力；開展課堂導學案與合作學習研究，做好初高中教學銜接研究，努力提升高中的政治學科教育質量。

2．研究學考選考，提升教學質量。加強對新學考、選考研究。落實《浙江省深化高?？荚囌猩贫染C合改革試點方案》、《高中思想政治學業(yè)水平考試暨高考選考科目考試說明》和《浙江省普通高中思想政治學科教學指導意見》（20xx年版）。組織高中的政治新學考選考學科研究指導小組，開展復習備考研究，研制學考選考模擬測試卷，做好高中思想政治選考自主導學案第二版修訂工作；深入了解學校教學現狀，解決學考、選考教學中的新情況、新問題；召開學科、選考適應性測試分析研討會，提高復習備考的針對性與有效性。

3．促進教研轉型，建設教師隊伍。認真履行“研究、服務、指導、管理”的教研工作職責，開展區(qū)域集中和學校蹲點等形式學科教學視導，精心策劃學科教研活動，做到周密設計，系統(tǒng)安排，創(chuàng)新方法，豐富內容，進一步增強各項教研活動的實效性。精心組織高中的政治學科各項評比和名師工作室等有關活動，組建并有效開展核心素養(yǎng)項目組活動，關注四屆青年骨干教師研修班學員和新課程精品課例項目組成員、新學考選考命題項目組的成長，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射和傳、幫、帶作用，帶動青年教師成長，促進高中的政治學科教師隊伍建設。

二、教學調查的內容和方法

1．通過教學視導、學校蹲點、學科教研基地學校聯系等工作，觀課、議課、座談、訪談、講座、論壇、研討會、問卷調查等形式，組織各類研修、評比、競賽等活動，切實掌握高中的政治課堂變革和全市高中的政治教師的基本情況。

2．開展工作課題研究和專題性教研活動，收集、整理優(yōu)秀案例、課例、曬課優(yōu)課，推廣新課程實驗優(yōu)秀成果，促進高中的政治深化課程改革的深入實施。

三、學科教學研究的課題

1．高中的政治學科核心素養(yǎng)研究。

2．新高考背景下促進高中的政治課堂變革的實踐研究。

3．高中的政治學科開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的探索。

高中的政治、專題教育教研活動表

周次日期活動內容地點參加對象

預備周2.6-2.122月12日（正月十六，周日）學生報到注冊，始業(yè)教育普通高中高三學生2月6日（正月初十，周一）正式上課各中小學全體師生

12.13-2.19召開各縣（市、區(qū)）高中教研員工作研討會召開市局直屬高中的政治教研組長工作研討會市教研院高中的政治教研員市直政治教研組長

22.20-2.26普通高中學考選考及高考適應性考試（2月22-25日）全市統(tǒng)一網絡閱卷（2月26日）各普高學校高三高二學生高三政治教師

32.27-3.5分類別學校舉行學考選考高考適應性考試分析研討活動

43.6-3.12教研員蹲點學校教學視導高中的政治學科教研基地教學視導州溫58中永嘉中學高中的政治教研員

53.13-3.19高中思想政治學考選考適應性測試分析暨復習研討活動州溫二外高三政治教師

63.20-3.26市直促進有效學習課堂變革研討活動溫二十二中有關高中的政治教師

73.27-4.2高中的政治學科堂變革教學視導4月2日至4日清明節(jié)放假瑞安、平陽高中的政治教研員

84.3-4.9浙江省普通高中學考選考（4月8日-10日）各普高學校高三高二學生

94.10-4.16高中教研室促進有效學習教學視導組織高中的政治骨干教師參加省學考選考閱卷工作有關政治教師

104.17-4.23期中考試高中學生政治小論文評比各普高學校高一高二學生有關評委

114.24-4.30高中的政治骨干教師送教活動4月29日至5月1日勞動節(jié)放假文成二高高中的政治有關教師

125.1-5.7市直促進有效學習課堂變革研討活動州溫十四高有關高中的政治教師

135.8-5.14高中教研室促進有效學習教學視導初高中教學銜接研討（初高中學生政治小論文評比研討）高中學科教研員有關高中的政治教師

145.15-5.21高中的政治堂變革教學視導高中的政治優(yōu)質課評比泰順、蒼南高中學科教研員有關參評教師

155.22-5.28教研員蹲點學校教學視導5月28日至30日端午節(jié)放假州溫58中高中的政治教研員

165.29-6.4高中的政治課堂變革教學視導高一期末教學質量檢測審稿樂清、永嘉高中的政治教研員有關命題人員

176.5-6.116月7-8日全省普通高校招生考試高三學生

186.12-6.18組建普通高中學科核心素養(yǎng)研究項目組市教研院高中學科教研員

196.19-6.25高中學科教研基地工作總結制定下學期教研活動計劃基地學校市教研院高中各學科教研員

206.26-7.2期末考試學期結束工作各普高學校市教研院高二高一學生高中各學科教研員

217.3-7.97月4日暑假開始

學科教研活動工作計劃 學科教研活動內容篇三

1、通過開辦青年骨干研修班的形式，開展有效專項課題研究，促進教師的專業(yè)成長；

2、與教師共同關注課堂，通過各種形式的校本教研活動，探討提升課堂教學藝術的途徑；

3、努力做好**市綜合學分制試點工作的跟蹤調查與研究，設置合乎學校實情的專業(yè)課程設置；

4、繼續(xù)做好高職考試的分析和復習指導；

5、認真完成立項課題的結題工作。

1、通過調研、視導等教研活動，以聽課、座談、問卷和檢查備課本、作業(yè)本等形式，了解一線教學情況，有針對性地提出學校存在問題，商討解決問題的對策；

2、針對課堂教學中存在的問題，組織并指導研修班學員開展備課、說課、課堂組織、課堂藝術、聽課、評課和評價等七個主題的課題研究，以營造有效和諧課堂的教學氛圍。

《中職學校實施綜合學分制實施的研究》

教研活動表

周次時 間活動內容地點參加對象

18.28～9.3始業(yè)教育

29.4～9.10全市職教教研員會議另定全體教研員

39.11～9.17教學視導有關學校教研員

49.18～9.24全市財經、商貿類中心大組成員會議本院市中心大組成員

59.25～10.1教學調研平陽職教中心教研員

《財務會計》優(yōu)秀教學課件

（含教學設計）評比部分專業(yè)教師

610.2～10.8國慶節(jié)

710.9～10.15全省商貿類教師說課比賽市二職全省參賽選手

810.16～10.22送教下鄉(xiāng)甌海白象職技校有關教研員、教師

市財經商貿類青年骨干教師研修班待定研修班學員

910.23～10.29全省財會專業(yè)學生技能競賽杭州全省參賽選手

1010.30～11.5中職學分制課題調研試點學校課題組成員及教研員

市中職各學科（專業(yè)）教學

研究會成立大會本院理事以上會員

1111.6～11.12省職教教研工作會議杭州教研員

全國商貿類教師說課比賽**市職專全國參賽選手

1211.13～11.19期中考試

1311.20～11.26送教下鄉(xiāng)永嘉電大附職專教研員、教師

1411.27～12.3全市財經、商貿專業(yè)教師基本功大賽待定全市部分教師

1512.4～12.10教學調研蒼南職專教研員

1612.11～12.17省財經類學生技能測試相關學校有關學生

1712.18～12.24組織教師赴杭州閱卷杭州有關教師

省職校教師優(yōu)秀課件評選教師代表

1812.25～12.31省職教專業(yè)課論文評比杭州教師代表

市財經商貿類青年骨干教師研修班待定研修班學員

192009.1.1～1.7元旦

201.8～1.14省農經專業(yè)學生技能競賽江山職業(yè)中專全省參賽選手

211.15～1.21市財經專業(yè)技能教學專題研討會待定部分教師

221.22～1.28高職摸底考、會考及組織閱卷縣（市、區(qū)）學校有關學校、學生

231.29～2.4課題調研

242.5～2.11期末考試

學科教研活動工作計劃 學科教研活動內容篇四

一、本學期教研活動工作重點

1．深化課程改革。貫徹省市教育工作會議精神，依托教師發(fā)展培訓三年規(guī)劃，促進教學方式改變，提高課堂教學的有效性；注重調查研究，加強對深化課程改革的研究與指導，關注深化課程改革中出現的新情況和新問題，開發(fā)課程資源、培訓資源。重點項目包括“微課資源建設”，“生物科技活動校本課程的開發(fā)和研究”，“學具”開發(fā)等小課題的研究。

2．推進課堂變革。開展基于“有效學習”的課堂結構變革的研究。開展教學設計與有效備課、課堂教學過程設計與實施、教學反饋的有效作業(yè)編制與學習評價、學生的有效學習基本方式和規(guī)律等方面研究，促進教師進一步樹立課程意識，更新教學思想，改變教學方式，提高課堂教學的有效性；明確教學目標，以期化解疑難，突破瓶頸。以點帶面，促進大面積提高教學質量。開展初中生物優(yōu)秀教學論文評選活動，優(yōu)秀課展示活動。

3．研究備考策略。發(fā)揮學科基地的作用，開展高三復習備考研究工作；深入了解高三教學現狀，解決新課程高考復習工作中的新情況、新問題；召開20xx年高考“一模”、“二?！痹囶}分析研討會，提高高考生物的復習效率；舉行學業(yè)水平考試適應性測試及復習研討活動，大面積提高教學質量。做好全國中學生生物學競賽的組織與輔導工作。做好四市?？紝忣}、中考命題等工作。

4．打造精品課例。發(fā)揮名師工作室的作用，在教材解析、教學設計、課堂教學、課例分析、教學反思等方面，研究課堂教學藝術，打造精品課例；精心策劃全市和市直與名師工作室各項教研活動，探索高效課堂的有效策略，形成一批精品課例；開展“促進有效學習”的初中優(yōu)質課例評比，引導教師研究自己的課堂，反思自己的教學行為，促進精品課例的形成。

5．建設教師隊伍。加強教學視導，強化高質量的服務意識。依托專家團隊按照學科發(fā)展規(guī)劃，著力打造一支高素質的教師隊伍；充分發(fā)揮學科專家組、骨干教師的示范輻射和傳、幫、帶作用，帶動青年教師成長，促進本學科教師隊伍建設，為參加省高中生物青年教師基本功大賽做好準備工作。

二、教學調查的內容和方法

深入教學第一線，通過集體調研、聽課、座談、教學研討會等活動，了解全市高初中生物教學的基本情況和存在問題；探討師資隊伍建設和高效課堂建設的策略。

三、學科教學研究的課題

1．培訓資源建設——關于課堂教學過程的把握

2．學習資源建設——初中生物科技活動校本課程的開發(fā)與研究、微課資源建設

學科教研活動工作計劃 學科教研活動內容篇五

1．深化課程改革，推進課堂變革。以《浙江省深化普通高中課程改革方案》等省市文件為指導，做好深化普通高中課程改革物理學科培訓，關注深化課程改革中出現的新情況和新問題，加強對深化課程改革的研究與指導；積極推進“促進有效學習”的課堂變革，結合精品課例研磨、學科教研基地建設、教研活動，更新教學思想，改變教學方式，強調以學定教，提高課堂教學的有效性；關注學科核心能力教學，做好初高中教學銜接研究，努力提高物理教學質量。

2．研究備考策略，提高復習效率。加強學考、選考、高考的研究，組織物理高考研究指導小組，組織高中物理學考、選考適應性測，開展復習備考研究工作；組建普通高中物理核心素養(yǎng)研究項目組，解決新高考學考教學中的新情況、新問題；舉辦高中物理教師命題競賽，分期編寫和修訂高中物理自主導學案，分類召開學考、選考及高考適應性測試分析研討會，提升學考、選考及高考復習針對性。

3．加強研訓協(xié)作，開展教學視導。加強學科研訓工作，強化高質量的服務意識。既要努力做好全市物理教研活動和市直雙周教研活動，做到周密部署，精心設計，系統(tǒng)安排，有序推進，進一步增強教研活動的效益；又要深入學校、深入課堂，積極開展教學視導活動。

4．加強隊伍建設，促進有效學習。以特色為導向，加強對教研組建設的研究和指導，打造品牌教研組；以課例分析為載體，開展新課程優(yōu)秀課例評比，打造精品課例；以教研基地學校、物理教研基地專家組及物理名師工作室為依托，以推進“促進有效學習”課堂變革實驗項目為重點，努力探索教學研究的有效性，大力倡導有效學習；有效開展物理核心素養(yǎng)研究項目組活動，充分發(fā)揮各類名師的示范和指導作用，積極組織名師送教下鄉(xiāng)；以“三項教學評比”活動為抓手，開展課堂教學、教學論文、命題競賽、優(yōu)秀課例等評比活動，提高物理教師的教育教學水平。

5．重視學科競賽，培養(yǎng)個性特長。重視學生的個性和特長的培養(yǎng)，努力實施“小科學家”培養(yǎng)計劃，加強高中物理競賽的培訓和競賽課程建設研究；對部分高中物理青年老師及部分尖子學生進行培訓輔導；組織好州溫市高一物理競賽與浙江省物理競賽工作及第34屆全國中學生物理競賽的報名工作，繼續(xù)提高我市高中物理競賽的水平。

通過集體教學調研、教學視導、教學研討會、學科基地、三項教學評比等活動，以聽課、評課、座談、訪談和問卷等形式，了解和分析全市高中物理教學的情況和存在的問題，研究相關的對策。

高中物理生本課堂的實踐研究

高中物理教研活動表

周次時間活動內容活動地點參加對象

預備周2.6~2.122月12日學生報到注冊，始業(yè)教育普通高中高三學生2月6日正式上課各高中有關教師

12.13~2.19州溫市高中物理教研員工作會議市直高中物理教研組長會議市直高一物理“促進有效學習”研討活動鰲江中學州溫十四高州溫十四高高中教研員市直教研組長市直高一教師

22.20~2.26普通高中學考選考及高考適應性考試（2月22~25日），全市統(tǒng)一網絡閱卷（2月25日下午~26日）各高中有關教師

32.27~3.5分類別學校舉行普通高中學考選考及高考適應性考試分析研討活動有關高中有關教師

43.6~3.12市直高二物理學考選考復習研討活動州溫二高市直高二教師

53.13~3.19物理學考選考及高考適應性考試分析研討活動市高中學生物理、化學、生物小論文評選材料上報州溫二高市教研院物理教師有關學生

63.20~3.26市直高三物理“促進有效學習”研討活動理化生小論文評比溫二十一中各高中市直高三教師有關教師

73.27~4.2州溫市高一物理競賽報名浙江省高中物理競賽報名各高中有關教師

84.3~4.9浙江省普通高中學考選考（4月8日-10日）各高中有關教師

94.10~4.16高中教研室促進有效學習教學視導組織高中教師參加省普通高中學考選考閱卷工作有關高中有關教師

104.17~4.23期中考試各高中有關教師

114.24~4.304月29日至5月1日勞動節(jié)放假第34屆全國中學生物理競賽報名各高中有關教師

125.1~5.7州溫市高一物理競賽浙江省高中物理競賽各高中有關教師

135.8~5.14高中教研室促進有效學習教學視導州溫市第九批普通高中精品選修課程評審有關高中有關教師

145.15~5.21課堂變革教學視導市教研院高中教研員

155.22~5.28教研員蹲點學校教學視導5月28日至30日端午節(jié)放假州溫十四高各高中有關教師

165.29~6.4高一期末教學質量檢測審稿高中物理骨干教師送教下鄉(xiāng)活動市教研院待定有關教師

176.5~6.116月7-8日全省普通高校招生考試各高中有關教師

186.12~6.18推薦骨干教師參加高考閱卷工作組建普通高中學科核心素養(yǎng)研究項目組有關高中有關教師

196.19~6.25課堂變革項目工作總結教研員蹲點學校教學視導工作總結有關高中有關教師

206.26~7.2全市中小學期末考試，學期結束工作

217.3~7.97月4日中小學（幼兒園）開始放暑假

學科教研活動工作計劃 學科教研活動內容篇六

堅持體育教育“健康第一”的指導思想，緊跟課堂教學實踐改革步伐“以學為中心”關注教師的教更多轉向學生的學。尋求思路探索方法，進一步深化體育課程理念，在立足學生需求與能力的基礎上，全面提高常態(tài)課堂教學質量，促進學生的體質身心健康得到有效提高。

1．圍繞教科研專題月活動，加強對中小學體育教研組，各課組，規(guī)范性建設的指導。促使教師自我反思，同伴互助，專業(yè)引領下不斷成長。

2．繼續(xù)做好小學、初中以學區(qū)為單位校本教研聯盟，切實提高教科研活動的針對性和實效性。

3．開展課堂變革實驗，以項目為抓手，實施基于有效學習的課堂構建。

4．堅持推門聽課，觀課議課活動開展以“賽”促學的嘗試，讓課堂教學“活”起來，讓學生積極主動地參加各項體育活動來提高自身的運動技能和體能。

通過集體調研，推門聽課、座談研討課堂等形式，全面了解我縣中小學體育教學的基本情況和存在問題，開展有效的教研活動。

1．體育課堂教學有效性的探討

2．中小學生體質健康質量監(jiān)控

20xx年下半年中小學體育與健康教研活動表

周次

日期

內容

地點

參加對象

預備周

8.26－9.1

行政會議，教師報到，學生注冊，始業(yè)教育

1

9.2－9.8

9月2日（周一），正式上課

2

9.9－9.15

參加市教研員工作會議

洞頭

教研員

3

9.16－9.22

教師節(jié)

縣體育中心組會議

另定

教研組長

4

9.23－9.29

縣教科研工作會議

縣中小學生乒乓球賽

獅山中學

5

9.30－10.6

國慶節(jié)

6

10.7－10.13

小學組集體調研

7

10.14－10.20

縣中小學生籃球賽

縣中

8

10.21－10.27

溫州市第四屆普高精品選修課程評比

縣教育規(guī)范管理對口檢查

9

10.28－11.3

市初中體育“以學為中心”項目教學研討會

瑞安

10

11.4－11.10

縣初中體育課堂教學有效性研討活動

11

11.11－11.17

縣中學生排球賽

龍二高

12

11.18－11.24

初中組集體調研

縣第三十屆田徑杯賽

縣中

13

11.25－12.1

縣小學體育課堂教學有效性研討活動

14

12.2－12.8

縣高中體育選修課研討活動

15

12.9－12.15

縣職業(yè)高中專題調研

16

12.16－12.22

實踐基地有效性體育課堂教學專題研討

骨干教師

17

12.23－12.29

18

12.30－1.5

元旦

19

1.6－1.12

20xx年度教研活動工作總結

20

1.13－1.19

期末考試

21

1.20－1.26

學期結束后工作

學科教研活動工作計劃 學科教研活動內容篇七

深入貫徹落實溫州市教育局關于全面提高教育教學質量的精神，以深化初中課程改革為重點，以“課堂評價”帶動下的“單元閱讀”的推進作為課堂變革項目實施為核心，開展山繡中學語文的實踐與研究；以提升學生語文素養(yǎng)為宗旨，繼續(xù)推行“大閱讀”理念，豐富閱讀方式，拓展深化讀寫結合的廣度和深度；規(guī)范并努力建立以“大閱讀”理念為主軸的山繡中學特色的教研活動。

（一）繼續(xù)深入推進“群文閱讀”“單元閱讀”系統(tǒng)課程研究，深入實踐語文課堂教學，具體落實教研活動。

1.工作目標：

（1）以備課組為單位，推出具有借鑒意義可操作性的課堂教學精品課組群，并公開展示，輻射全校。

（2）引導老師圍繞研究主軸方向，開展有效的備課組研究活動，帶動日常課堂教學的更新和智慧。

2.工作措施：

結合“群文閱讀”相關活動，35周歲以下的老師每人設計一個課組精品案例。35周歲以上的老師，參與并指導一個課組案例。課組精品案例，期末上交，作為期末“備課”評定的重要參考依據。課組精品案例包括學材設計、“大閱讀”理念實踐、操作指南、作業(yè)設計、寫作指引、達成效果等。

以備課組為單位，承辦教研活動，辦出備課組自己的教研活動的特色。

（二）以市教研室計劃中的各項評比作為教研平臺，深入推進“閱讀”的讀后感活動，促成青年教師的快速成長。

1．工作目標：

（1）深度做好“讀后感評比”的一系列比賽流程。并借此作為學生閱讀活動重要推進的策略，帶動七八年級備課組探索更多的閱讀實施策略，從而落實“大閱讀”理念。

（2）做好青年教師的培育計劃中的一系列比賽流程，并借此平臺促進年青老師的快速成長。

2．工作措施：

讀后感評比：明確“布置工作、備課組長的示范推廣、備課組評比、校級評比、市級評比”的時間節(jié)點。通過“讀后感”形式，充分利用優(yōu)秀讀后感范文的輻射作用，帶動全校更有效的語文閱讀活動。本次活動要堅守住文學社基地，以點輻射面，提升質量，爭創(chuàng)佳績。

優(yōu)質課評比：山繡中學年青教師較為密集，但由于缺乏教學經驗，去挑戰(zhàn)優(yōu)質課的平臺，不容樂觀。但這也是培養(yǎng)年青教師的契機。本學期搭建青年教師共修成長的平臺，以一周自學，一周共修，模仿名師工作室的操作模式，安排具體的課例研討學習、課堂觀察、實戰(zhàn)比賽、專家引領等系列活動，提升青年教師的賽課能力，存進年青教師的發(fā)展。

（三）辦好學科文化節(jié)活動，深入明確每項活動的評價。

1．工作目標：

（1）建立學科文化節(jié)的檔案，明確每一項活動的評價，并及時積累優(yōu)秀成果。

（2）通過學科文化節(jié)的活動，反觀語文課堂教學活動。

2．工作措施：

以備課組為單位，專人負責評價及反饋，建立專項電子檔案。發(fā)揮記者團的能量，拍攝、記錄、采訪等。教研組要做好提前規(guī)劃、培訓重點、交代清晰等工作。

（四）開展好“越繡”文學社、記者團等相關的職業(yè)體驗活動，出版“越繡”第二期。

1．工作目標：

（1）出版“越繡”第三期。

（2）開好文學社選修課、開展好作家引進的文學活動。

（3）文學社、記者團參與各項語文活動。

2．工作措施：

明確“越繡”工作計劃，精心策劃“越繡”雜志內容和項目，力求活動有計劃，有實效，促進文學優(yōu)質的學生全面素養(yǎng)的提升。

山繡中學初中語文教研活動表

周次 日期 內容 地點 對象

預備周8.22-8.28

1 8.29-9.4

2 9.5-9.11教師節(jié) 縣（市、區(qū)）教研員、市直教研組長會議 初中各學科教學新常規(guī)培訓活動 溫州山繡中學各縣市區(qū)教研員、市直教研組長

3 9.12-9.18中秋節(jié)放假（9月15-17日）

4 9.19-9.25第四屆命題研究班第四次活動溫州第八中學

5 9.26-10.2國慶節(jié)放假（10月1-7日）

6 10.3-10.9市直七年級教研活動 九年級主辦的教研活動之中考命題視野下的語文教學溫州外國語學校 第二會議室 全校全體語文教師

7 10.10-10.162016年市初中畢業(yè)升學考試質量分析會議 校級讀后感評比并推選參賽作品

8 10.17-10.23省疑難問題解決會議 （暫定）待定

9 100.24-10.30七年級承擔的教研活動之閱讀和寫作研討微格教室全校全體語文教師

10 10.31-11.6期中考試 初中教研室外出學習

11 11.7-11.13初中教研室教學視導 小文學家系列活動：讀后感上交評比

12 11.14-11.20市直八年級活動 初中課改聯盟校教學研討會待定

13 11.21-11.27省優(yōu)質課評比 初中各學科復習導引修訂會 八年級承擔的教研活動之“群文”閱讀湖州 微格教室 全校全體語文教師

14 11.28-12.4

15 12.5-12.11初中文學社聯盟暨“愛閱讀”主題會議待定

16 12.12-12.18期末試卷集中審稿

17 12.19-12.25第四屆命題研究班第五次活動 z

18 12.26-20xx.1.1元旦放假（12月31日-1月2日） 新常規(guī)·精品百課評比上交 初中各學科教學新常規(guī)專題調研

19 1.2-1.8

20 1.9-1.15期末考試

21 1.16-1.22

學科教研活動工作計劃 學科教研活動內容篇八

1、繼續(xù)加強推進素質教育的研究，貫徹落實課程改革各項要求，在高中一年級教師中樹立新課程意識，在認真做好高一地理必修i模塊教學的基礎上，切實做好高中地理新課程必修ii模塊培訓工作。

2、繼續(xù)貫徹高考的改革精神，在高中一、二年級教師中樹立高考意識，在認真做好20xx年高考試卷分析的基礎上，切實制定20xx年高三地理復習計劃，努力提高復習效率。

3、以校本教研為依托，以教學反思、同伴互助、專業(yè)引領為主要方式，以教學設計研究為載體，針對新課程實驗中的問題開展教學研究，重視新課程實驗的交流與研討，促進教師的專業(yè)成長，提高教師隊伍的整體素質。

4、加強高中地理青年骨干教師的培養(yǎng)，認真做好高中地理研修班的工作，加強對新課程實驗專題性的教學研究，繼續(xù)推進校本教研，在高中地理新課程的實驗工作中不斷成長。

5、加強高中地理教師隊伍的建設，做好市直高中地理學科的雙周教研活動，組織說課、教學設計、教學敘事、交流研討等教研活動，努力做到教研活動主題化。

1、通過集體調研、聽課、教學反思、教學研討會，深入教學第一線，深入課堂，以校為本，以校本教研為依托，了解情況，研究對策，結合我市教學實際，開展教學研究和教學改革。

2、通過高中地理教學設計、教學案例實踐與研究課題實驗小組活動，開展課堂教學改革的實踐與研究。

3、通過社會實踐活動的調研，通過活動設計、報告、小案例的征集、評比，形成一批有推廣價值的社會實踐、社區(qū)活動案例。

高中地理教學設計、教學案例實踐與研究

教研活動表

周次日期活動內容地點參加對象

18.28~9.3市直社會實踐社區(qū)活動調研市直學校教研員

29.4~910市直高中地理教研組長或備課組長溫州十四中市直地理教研

組長或備課組長

39.11~9.17市高中地理、歷史教研員會議甌海各縣市區(qū)教研員

49.18~9.24高中教研室集體調研市教師教育院附校高中教研員

59.25~10.1高中地理研修班活動省高中地理教學評比論文上交待定高中地理

研修班教師

610.2~10.8國慶節(jié)

710.9~10.15市區(qū)高一地理必修i模塊

教學觀摩活動溫州二十二中市區(qū)高一

地理教師

810.16~10.22市高考文綜地理試卷分析會待定高三地理教師

910.23~10.292009年高考學科研究指導小組會議市教研院研究小組成員

1010.30~11.5市區(qū)高三高二地理課堂教學觀摩及研討活動溫州二高市區(qū)高三

高二地理教師

1111.6~11.12市課改樣本校校本教研活動課改樣本校有關教師教研員

1211.13~11.19期中考試

1311.20~11.26高中教研室集體調研溫州十五中高中教研員

1411.27~12.3市區(qū)高一地理必修i模塊教學調研

有關學校高中教研員

1512.4~12.10市高中新課程課堂教學研討暨高中地理研修班活動省樣本校部分教師代表

1612.11~12.17省高中地理優(yōu)秀教學成果評比暨省地理教學研究會年會樂清中學各地市教研員

及部分教師代表

1712.18~12.24省高中地理新課程必修ii模塊培訓

杭州部分教師代表

1812.25~12.31

191.1~1.7元旦市文科綜合能力競賽溫州二十一中部分高三學生

201.15~1.21一模審稿會市教研院研究小組成員

211.15~1.21

221.22~1.28市高中地理新課程必修ii模塊培訓暨高中地理研修班活動待定高一地理教師暨地理研修班學員

231.29~2.4

242.5~2.10學期結束工作

學科教研活動工作計劃 學科教研活動內容篇九

一、本學期教研活動工作重點

1、繼續(xù)加強三產類專業(yè)教師隊伍建設，加強對各專業(yè)中心組人員的自身學習與培養(yǎng)，在使用中提高他們的業(yè)務素質。

2、注重課堂教學改革與調研，努力提高教育教學質量。

3、積極開展專業(yè)技能課訓練活動，提高學生技能水平。

4、繼續(xù)開展校本教研的指導工作。

5、繼續(xù)加強對會考、教學常規(guī)的研究與指導。

6、深入中職三產類專業(yè)課程設置研究，科學、合理、規(guī)范課程設置。

二、教學調查的內容和方法

1、抓重點專業(yè)，抓各專業(yè)重點，以點帶面，全面平衡。

2、針對備課、說課、上課與課后反思，提高校本教研活動實效。

三、學科教學研究的課題

繼續(xù)對中職學校專業(yè)設置與市場人才需求的研究。

教研活動表

周次時 間活 動 內 容地 點參 加 對 象

18.28～9.3預備周

29.4～9.10全市職教教研員會議另定全體教研員

39.11～9.17教學視導有關學校教研員

49.18～9.24全市工美專業(yè)學生技能選拔賽蒼南職專參賽選手

59.25～10.1教學調研平陽職教中心教研員

610.2～10.8旅游專業(yè)學生技能選拔賽**華僑職專參賽選手

710.9～10.15省烹飪專業(yè)教研大組年會、學生技能賽舟山烹飪專業(yè)師生代表

810.16～10.22送教下鄉(xiāng)甌海白象職技校有關教研員、教師

910.23～10.29省工美專業(yè)學生技能賽另定參賽選手

1010.30～11.5市中職各學科（專業(yè)）教學

研究會成立大會本院理事以上會員

1111.6～11.12省職教教研工作會議杭州教研員

省旅游專業(yè)技能比賽待定工美專業(yè)師生代表

1211.13～11.19期中考試

1311.20～11.26送教下鄉(xiāng)永嘉電大附職專教研員、教師

1411.27～12.3服裝、幼師專業(yè)教學研討會平陽職教中心

1512.4～12.10教學調研蒼南職專教研員

1612.11～12.17省財經類學生技能考試相關學校有關學生

1712.18～12.24省職校教師優(yōu)秀課件評選教師代表

1812.25～12.31省職教專業(yè)論文評獎杭州教師代表

192009.1.1～1.7元旦

201.8～1.14文秘、旅游、工美、服裝、幼師專業(yè)教研大組會議本院各專業(yè)大組成員

211.15～1.21

221.22～1.28高職摸底考、會考有關學校、學生

231.29～2.4

242.5～2.11期末考試

學科教研活動工作計劃 學科教研活動內容篇十

一、本學期教研活動工作重點

繼續(xù)以“有效教學”為核心開展初中英語教學的實踐與研究，促進學生的全面發(fā)展，促進英語教師的專業(yè)成長，逐步提高全縣英語教學質量。具體工作如下：

1.通過新課程新教材培訓會，發(fā)動并引導教師開展對《課程標準（20xx版）》和修訂后的新目標教材的解讀和教學實踐工作，幫助教師準確理解課程標準，準確把握教學要求，加強教學的針對性和有效性，提高課堂教學質量。

2.切實做好“推門聽課”“集體調研”等教學視導工作，有針對性地解決學科教學中存在的現實困難和問題；做好對市、縣教研基地學校的調研和服務工作，指導基地學校有效開展團隊研課活動，發(fā)揮基地學校的輻射示范作用。

3.組織好初中畢業(yè)生學業(yè)考試質量分析會，開展相關命題培訓，提高一線教師的命題能力，引領廣大教師研究考試，研究教學，關注每一位學生的發(fā)展，尤其是后20%學生的發(fā)展。

4.做好英語課堂教學評比的策劃和組織工作，為學科骨干教師搭建成長和展示的平臺，并通過相關的教學觀摩活動和教學資料網絡共享，為廣大教師搭建學習交流的平臺，促進其課堂教學水平的提高。

5.積極探索建立新的教研機制，努力創(chuàng)造條件和營造適宜平臺，強化問題意識，提高教研組長、備課組長的教育教學研究能力。精心組織、指導教師參加市級初中各種學科評比活動，為優(yōu)秀教師創(chuàng)造展示才華的機會。

二、教研活動的載體與方法

通過集體調研、教學視導、聽課、座談、教學研討會等方式，了解與分析當前初中英語教學中的熱點和難點問題，努力探尋切實有效的解決對策，提高英語教學質量；通過組織、開展不同主題的校本教研活動，在廣度和深度上加大教研組建設和教研活動力度，提高學校英語教研活動的有效性。

三、學科教研的主題或課題

1.解讀新課程標準與新教材

2.初中英語寫作教學實踐與研究

20xx年下半年初中英語教研活動安排表

周次

日期

活 動 內容

活動地點

參加對象

1

9.3～9.9

縣（市、區(qū)）教研員會議

市九年級教學研討會（主題：寫作教學）

縣中學教務科研處主任會議

待定

教研員

九年級教師

2

9.10～9.16

縣初中英語中心組會議

靈溪二中

教研組長

4

9.24～9.30

公布“精品百課”評比結果文件

市八年級教學研討會（主題：動詞時態(tài)）

待定

八年級教師

5

10.1～10.7

中秋節(jié)、國慶節(jié)（9月30日~10月7日）

6

10.8～10.14

市《溫州市初中教學常規(guī)》推進會議（暫定）

市七年級教學研討會（主題：詞匯教學）

待定

待定

七年級教師

7

10.15～10.21

市初中英語基地學校教研活動

市初中英語聽力口語考試命題研討會

縣初中英語新課程新教材培訓會

溫州二外

待定

靈溪一中

基地學校

學員

七年級教師

8

10.22～10.28

市初中英語學業(yè)考試質量分析會

縣初中段教學調研

待定

九年級教師

9

10.29～11.4

市初中科室送教下鄉(xiāng)活動

澤雅中學

10

11.5～11.11

市學科教研基地調研

縣初中英語學業(yè)考試質量分析會

待定

九年級教師

11

11.12～11.18

期中考試

12

11.19～11.25

市初中英語學科教研基地調研

宜山一中

13

11.26～12.2

市農村初中教學規(guī)范提升行動中期展示活動

14

12.3～12.9

縣中學段課堂教學評比

15

12.10～12.16

縣初中英語教研基地學校團隊研課活動

新星學校

教師代表

17

12.24～12.30

市新課改疑難問題解決暨“精品百課”展示活動

待定

教師代表

19

1.7～1.13

市初中英語學科教研基地調研

羅陽二中

21

1.21～1.27

期末考試（1月24日~ 26日）

22

1.28～2.3

學期結束工作(2月1日寒假開始)

學科教研活動工作計劃 學科教研活動內容篇十一

貫徹落實《浙江省教育廳關于深化義務教育課程改革的指導意見》以及溫州市教育局關于全面提高教育教學質量的精神，緊緊圍繞新課程改革，優(yōu)化課堂教學，提高課堂效益，以深化初中課堂變革為重點，面向全體學生。本學期以探索“一題一課”為核心，開展教學的實踐與研究，全面提升教學質量。

1、加強新常規(guī)學習促進課堂有效學習

通過對新常規(guī)的條例解讀，案例分析，課堂觀察，討論交流等多種方式，優(yōu)化教研組建設、優(yōu)化備課過程、優(yōu)化課堂教學、優(yōu)化作業(yè)設計與反饋、優(yōu)化質量測評，繼續(xù)推進農村初中的發(fā)展。通過研究和深化教學改革。繼續(xù)做好初小數學銜接教學工作。

2、開展拓展性課程的研究，促進課堂教學變革

積極探索拓展性課程的開發(fā)、實施、評價和共享機制。設計初中數學拓展性課程框架，力求做到系統(tǒng)化、規(guī)范化，具有可操作性，符合學生實際的拓展性課程。同時為一線教師如何開設拓展性課程教學提供范本和參考。指導好市級課改學校開展相關活動，促進課堂變革與課程改革相融合，逐步以課程改革為主要抓手促課堂變革的深入推進。加強對重點變革實驗學校的指導工作。提煉形成初中數學試點項目典型案例、課例，為課堂變革項目的進一步推進奠定基礎。

3、加強教師隊伍建設

認真做好青年教師培養(yǎng)工作，加大教師命題培訓力度。組織初中數學教師參加命題比賽，開展青年教師師徒結對活動，促進青年教師專業(yè)成長。聚焦課堂，收集疑難問題，確定研究主題，打造精品課例，引導教師研究教材，提高教師的教學水平，加快名師、學科帶頭人隊伍建設。

4、加強教研員及教研組長隊伍建設

組織教研組長學習理論，更新教學觀念，強化問題意識，提高教育教學研究能力，提高教研活動的策劃、組織能力。加強校本教研指導，提高校本教研質量。

5、研究教學評價促進學生全面發(fā)展

召開九年級數學復習暨一模考試質量反饋會議，引導教師研究課標及省考試說明，明確xxxx年學業(yè)考試復習方向，促進復習課有效教學，切實減輕學生學業(yè)負擔。

6、開展“小數學家”活動提高學生素養(yǎng)

做好“小數學家”的培養(yǎng)工作。通過學生“生活中的數學知識”大賽、小論文答辯等多種形式的活動，培養(yǎng)學生的數學興趣，使優(yōu)秀學生的創(chuàng)新和實踐能力進一步得到發(fā)展。

1．深入新課改第一線，通過校本教研、集體調研、聽課、座談、教學研討會，探討課堂教學的教法特別是學法的改革。

2．做好初中數學新課改實施中的熱點和難點問題的調查、分析和研究。

初中數學教研活動表（略）

學科教研活動工作計劃 學科教研活動內容篇十二

1、增強學科意識，深入研究課程，做好服務

切實貫徹課程改革相關工作，深度解讀《學科指導意見》與《高考制度改革試點方案》，抓住課改機遇，加強學科意識，探索本學科的難點與熱點，通過視導與調研，反思教學中出現的新疑點，借助學科教研活動平臺，做好培訓、指導、服務工作，通過高中化學微課程評比，拓展選修課程內容與途徑，逐步完善學科課程體系，進一步為創(chuàng)建特色高中服務。

2、內化學科核心素養(yǎng)內涵，促進課堂教學轉型

繼續(xù)推進以“學為中心”、促進有效學習的課堂變革實驗項目，基于學情，理解與內化學科核心素養(yǎng)的內涵，優(yōu)化課堂教學環(huán)境，促進課堂教學轉型。通過“一師一優(yōu)課”曬課與推優(yōu)活動，以及課堂教學課例、教學片段研究與提煉，形成成功案例，或精品課例與優(yōu)秀教學微課，為一線教師提供參考。同時舉行課堂教學優(yōu)質課評比，切實轉變教學行為，促使學生學習方式的轉變，提升學習的學習力。

3、加強命題研究，精準學考選考導向，提質提量

繼續(xù)研究與學習《試點方案》及《選考考試標準》，分析學考與選考命題特點，加強試題研究與培訓，促使學考與選考模擬卷命制科學化與精細化，正確有效地發(fā)揮評價對教與學的導向作用。同時，按計劃組織學考選復習備考研訓，探索更高效的教學與學習途徑，努力提高高中化學的高考與學業(yè)水平考試成績。同時開展高中學生化學競賽，促進學校培優(yōu)力度，提質提量。

4、牢固樹立創(chuàng)新意識，拓寬教研方式，提升教師隊伍的素養(yǎng)

明確職責，牢固樹立創(chuàng)新意識，根據學科特點與學段特點，拓寬教研活動方式，充分發(fā)揮“互聯網+”在教研領域的應用，積累經驗，使教研活動目標化、主題化、專題化，嘗試“化學沙龍”校本教研，提高教研活動的實效，逐步提升中學化學教師隊伍素養(yǎng)。

通過觀課議課、教研沙龍、主題講座、個別與集體反饋等形式，對學?；瘜W課堂教學現狀和教學過程管理、課堂變革項目的實施進行研究，融合學校辦學思想、教學改革、學科課堂教學等三級視導內容，采用整體化教研機制。

基于問題解決的高中化學課堂教學設計與研究

高中化學教研活動表

周次日期內容地點對象

預備周2.6-2.122月12日（正月十六，周日）報到注冊，始業(yè)教育

12.13-2.19各縣（市、區(qū)）高中教研員及市局直屬高中教研組長工作工作研討會教育大樓教研員與組長

22.20-2.26普通高中學考選考及高考適應性考試（2月22-25日上午）全市統(tǒng)一網絡閱卷（2月25日下午-26日）

32.27-3.5《拓展視野、資料卡》審稿人員會議教研院編寫人員

43.6-3.12市直學校高一化學大組活動活動州溫中學高一教師

53.13-3.19①教學視導（校本沙龍·化學）②高中化學學考選考及高考適應性考試復習研討活動瑞安中學教師代表

63.20-3.26xxxx年省高中化學競賽與州溫市高一化學競賽報名各學校教研員

73.27-4.24月2日至4日清明節(jié)放假，教學視導（校本沙龍·化學）待定

84.3-4.9①浙江省普通高中學考選考（4月8日-10日）②高一化學競賽試題命制審稿各學校教師代表

94.10-4.16①組織高中骨干教師參加浙江省普通高中學考選考閱卷工作②高中教研室促進有效學習教學視導教研院有關教師

104.17-4.23①期中考試②浙江省高中學生化學競賽與州溫市高一學生化學競賽各考點部分學生

114.24-4.30①4月29日至5月1日勞動節(jié)放假②市直學校高中化學課堂教學（優(yōu)質課）評比州溫二外教師代表

125.1-5.7①高中化學微課程評比活動②完成“一師一優(yōu)課”曬課及市優(yōu)課推選龍灣中學教師代表

135.8-5.14①高中教研室促進有效學習教學視導②州溫市第九批普通高中精品選修課程評審教研院部分教師

145.15-5.21州溫市高中化學課堂教學（優(yōu)質課）評比活動甌海中學教師代表

155.22-5.28①教學視導（校本沙龍·化學）②5月28日至30日端午節(jié)放假州溫二高

165.29-6.4①市直學校高二、高三教研大組活動②高一期末教學質量檢測審稿州溫十四高高二、高三教師

176.5-6.116月7-8日全省普通高校招生考試教研院教師代表

186.12-6.18組建普通高中學科核心素養(yǎng)研究項目組教研院教研員

196.19-6.25①教研員學校教學視導工作總結②學考選考模擬試卷命題工作待定

206.26-7.2全市中小學期末考試，學期結束工作

217.3-7.97月4日中小學（幼兒園）開始放暑假

學科教研活動工作計劃 學科教研活動內容篇十三

認真貫徹區(qū)教育局、教研室、學校相關工作意見，堅持以新課標理念為指導，以各教育法規(guī)為準則，結合學校音樂教學實際，把握音樂課程多元化、人文性特征，全面提高音樂教育質量，促進學校藝術特色發(fā)展。

1.堅守理念：圍繞“以美育人”、“立德樹人”的指導思想，充分發(fā)揮藝術教育在育人方面的獨特功能和巨大作用，加強學校美育工作。進一步加強學校藝術課程建設與實施，努力踐行“堅持音樂審美、突出學生主體、注重實踐體驗、追求教學實效”的基本教學理念，推進音樂課堂教學改革的深入實施，提高音樂課堂教學質量，促進學生音樂基本素養(yǎng)的形成和發(fā)展。

2.小學音樂的課堂新常規(guī)：根據市“新常規(guī)”下的課堂教學設計與運用，讓教學理念轉化為具體的教學行為，切實改變學生的學習方式和教師的教學方式。

3.試點攻堅：繼續(xù)研究、探索“世界三大音樂教育理念”的本土化研究，在我校三位新體系導師的引領下，在一年級中繼續(xù)實踐，并及時反思調整。

4.器樂進課堂：針對我校的實際情況，開展一件學生方便學習的.小器樂進課堂。

1.打造合力：帶領音樂組教師積極參與課堂教學變革研究，圍繞學生、教材、教師、課程四要素，做真實的、可持續(xù)的研究。

2.骨干培養(yǎng)：骨干教師帶動年輕教師的成長。

3.技術更新：探索以互聯網+為平臺的數字化、媒體化、現場交互形式為主要研討方式的現代教研模式，通過網絡、數字化音像、知識鏈接等現代教育技術手段讓音樂課堂充滿時代的朝氣，引導學生更快捷、更多樣、更有趣、更有意義的學習。

新體系理念下的小學音樂課堂律動教學的策略研究