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財務管理課件項目五 財務管理課件售價幾種公試篇一

1、崗前培訓的對象為新進財務人員；

2、崗前培訓的內(nèi)容包括醫(yī)院簡介、工作崗位職責、各項管理制度等；

3、崗前培訓的時間為新財務人員報到當月進行，時間安排一般不超過一周，由財會科負責人實施。

1、崗位培訓的對象為全體財務人員。

2、崗位培訓的內(nèi)容包括基本技能培訓、會計法、醫(yī)院會計制度、財務管理制度等法律法規(guī)的培訓；

1、根據(jù)財政部的要求，每年組織財會人員參加國家規(guī)定的會計后續(xù)教育培訓，會計從業(yè)資格證書的審核，使會計從業(yè)人員及時掌握最新的會計準則和財務要求。

2、 為鼓勵財務人員自我增值，考取更高職稱，每年財會科統(tǒng)一醫(yī)院財務管理水平的高低，直接影響醫(yī)院的經(jīng)營管理狀況，為保證醫(yī)院在日益激烈的競爭環(huán)境中健康有效地發(fā)展，醫(yī)院財會科以強化財務管理，提高業(yè)務水平為宗旨，結(jié)合自身的具體情況，針對財會人員擬定了一系列的培訓教育計劃，現(xiàn)就其內(nèi)容和形式列示如下：

組織有意者參加各種職稱的報名和考前培訓課程，對財務人員的自我進步給與最大的幫助和支持。

3、 積極組織有關人員參加各級醫(yī)院財務管理協(xié)會或衛(wèi)生部門舉辦的學術研討會或?qū)ｎ}交流會，為每一位員工提供走出去學習的機會，不斷提高業(yè)務水平。

4、 定期訂閱有關醫(yī)院財務知識和管理的雜志報紙，為財會人員提供多媒體學習會計最新知識的環(huán)境。

5、 不定期向醫(yī)院申請外出參觀學習的機會，借鑒其他先進醫(yī)院財務科室的組織機制，業(yè)務分工，業(yè)務處理等可取之處，交流經(jīng)驗，取長補短。

6、 與信息科合作，每半年或一年時間組織一次電腦技能培訓和測試，不斷提高收費人員的操作效率，不斷學習醫(yī)院新的信息系統(tǒng)更新知識。

7、 根據(jù)醫(yī)院業(yè)務的發(fā)展需要，及時調(diào)整崗位分工，對新崗位的新職責、新內(nèi)容進行及時培訓，保證工作的順利開展。

1、參加培訓人員，非特殊原因，未經(jīng)部門負責人以上領導批準者，不得拒絕參加。

2、參加培訓人員應按時到訓，不得遲到、早退，應積極主動完成培訓作業(yè)，并接受成果考核；因故未能參加者，應事先請假，并轉(zhuǎn)報財務部；應參加而無特殊原因未參加者，以曠工論處。

財務管理課件項目五 財務管理課件售價幾種公試篇二

(一)課程性質(zhì)和目的

財務管理是財經(jīng)類專業(yè)的共同基礎課，其特點主要是政策性、綜合性和應用性較強。結(jié)合旅游管理專業(yè)方向介紹的《財務管理》側(cè)重于財務管理的基本理論和方法在旅游企業(yè)的具體運用，專門探討旅游企業(yè)的理財之道。

本課程的教學目的：學生學習《財務管理》這門課程后，掌握財務管理的基本理論、基本知識、基本方法;能結(jié)合旅游企業(yè)的經(jīng)營特點，系統(tǒng)掌握旅游企業(yè)生財之道、聚財之道、用財之道，促進旅游企業(yè)經(jīng)濟效益的提高。

(二)教學方法

鑒于《財務管理》應用性學科的特點，本課程教學將采取課堂講授和案例教學相結(jié)合的教學方法，以培養(yǎng)學生的獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力。

通過系統(tǒng)教學，使學生通過學習，理解并掌握財務管理的基本理論;通過每次上課的多提問，促使同學們及時消化和鞏固所學的知識，并積極開動腦筋。通過課堂練習和課后布置作業(yè)及批閱，使學生全面掌握財務管理的各種專門方法。

(三)教學安排

通過本課程的教學，使學生明確企業(yè)的財務目標，樹立正確的財務管理觀念，掌握旅游企業(yè)財務管理的特點，了解旅游企業(yè)財務管理外部環(huán)境;熟練掌握資金時間價值的含義與計算，學會資金時間價值運用分析;掌握資本的使用成本和資本結(jié)構(gòu)的相關理論和方法;全面掌握旅游企業(yè)籌資管理、投資管理、營運資金管理和利潤分配管理的內(nèi)容;掌握預算管理的內(nèi)容和企業(yè)財務分析的方法。

本課程總學時為51，其中講課44學時，課堂討論、案例分析5學時，課堂練習2學時。

通過本章學習，使學生了解財務管理的基本概念，包括財務管理的定義、旅游企業(yè)財務管理的概念，旅游企業(yè)財務組織、旅游企業(yè)財務管理目標，旅游企業(yè)財務管理的觀念，旅游企業(yè)財務管理的外部環(huán)境。

本章重點：財務管理的定義，旅游企業(yè)財務管理的概念，旅游企業(yè)財務組織，旅游企業(yè)財務管理目標，旅游企業(yè)財務管理的觀念，旅游企業(yè)財務管理的外部環(huán)境。

本章難點：旅游企業(yè)財務管理目標和企業(yè)理財體系的改革

一、現(xiàn)代酒店的種類

二、現(xiàn)代酒店投資機制

三、現(xiàn)代酒店經(jīng)營過程

一、 企業(yè)與其所有者之間的財務關系

二、 企業(yè)與其債權人之間的財務關系

三、 企業(yè)與其稅務機構(gòu)之間的財務關系

四、 企業(yè)與其他企業(yè)之間的財務關系

五、 企業(yè)與客戶之間的財務關系

六、 企業(yè)內(nèi)部的財務關系

一、 經(jīng)營目標

二、 財務管理目標

一、 體系發(fā)展

二、 體系目標

三、 會計體系的質(zhì)量標準與控制

通過本章學習，使學生了解和掌握資金時間價值的概念及資金時間價值的經(jīng)濟意義，了解終值與現(xiàn)值的含義及掌握計算方法，掌握年金的概念及年金的終值與現(xiàn)值的計算。使學生掌握不同資金籌集的類型，了解普通股、優(yōu)先股的概念及種類，了解并掌握內(nèi)部籌資的概念和程序及內(nèi)部籌資的優(yōu)缺點。

本章重點和難點：終值與現(xiàn)值的含義及計算方法，年金的概念及年金的終值與現(xiàn)值的計算方法。

一、資金時間價值的概念

二、資金時間價值的經(jīng)濟意義

一、單利與復利

二、終值與現(xiàn)值的計算

一、年金的概念

二、年金的.終值與現(xiàn)值的計算

一、資金籌集的原則

二、資金籌集的種類

三、資金籌集的渠道

一、債權人權益與股東權益的區(qū)別

二、債權人權益與股東權益方式的選擇

通過本章學習，使學生了解資金投放的管理，掌握企業(yè)投資的種類，無形資產(chǎn)投資購置管理的主要內(nèi)容，固定資產(chǎn)投資特點及投資購置、更新改造的財務評價方法等。

本章重點和難點：固定資產(chǎn)投資特點及投資購置、更新改造的財務評價方法、投資風險的評價。

一、無形資產(chǎn)的投資購置的意義

二、無形資產(chǎn)投資購置的種類方式

三、無形資產(chǎn)投資購置的管理

一、固定資產(chǎn)投資及其特點

二、固定資產(chǎn)投資決策應遵循的原則

一、固定資產(chǎn)更新改造的意義

二、固定資產(chǎn)更新改造的財務決策方法

一、風險種類

二、投資風險決策方法

通過本章的學習，使學生了解并掌握有關營運資本的概念和特點，學習現(xiàn)金管理的特點、現(xiàn)金的持有動機、現(xiàn)金的成本、現(xiàn)金的日常管理，應收存款與信用管理，學會有關存貨的管理。

本章重點：現(xiàn)金的成本、現(xiàn)金的日常管理，應收存款與信用管理，存貨的儲存期管理和存貨的日常管理

本章難點：應收存款與信用管理，存貨的儲存期管理。

一、營運資本的概念

二、營運資本的特點

一、現(xiàn)金管理的特點

二、現(xiàn)金的持有動機

三、現(xiàn)金的成本

四、現(xiàn)金的日常管理

一、應收賬款管理的意義

二、應收賬款的成本分析

三、企業(yè)信用政策分析

四、應收賬款的日常管理

一、存貨的概念和成本

二、存貨的儲存期管理

三、存貨的日常管理

通過本章學習，使學生了解和掌握長期負債的特點和種類，長期借款的種類和條件、長期借款的利率，債券籌資和租賃融資的特點及類型。

本章重點：長期負債的特點和種類，長期借款的種類和條件、長期借款的利率，債券籌資和租賃融資的特點及類型。

本章難點：租賃融資的租金計算方法。

一、長期負債的特點

二、長期負債的種類

一、長期借款的種類和條件

二、長期借款的利率

三、長期借款的保護性條款

四、長期借款的優(yōu)缺點

一、債券的種類

二、發(fā)行債券的資格與條件

三、發(fā)行債券的程序

四、可轉(zhuǎn)換債券

五、債券的發(fā)行價格

六、債券的優(yōu)缺點

一、租賃的概念與特點

二、租賃的主要類型

三、租金的計算方法

通過本章學習，使學生了解和掌握企業(yè)成本的內(nèi)容和計算的基本公式，掌握企業(yè)成本費用管理的規(guī)范，了解企業(yè)成本費用日?？刂萍翱己说幕緝?nèi)容。

本章重點：成本費用控制的基本方法。

本章難點：成本費用控制的基本方法及成本費用的預算。

一、成本費用的分類

二、成本費用管理原則

三、成本費用管理的意義作用

一、成本費用控制的基本方法

二、保本點分析法及其在企業(yè)費用控制中的運用

一、客房費用的日?？刂?/p>

二、餐飲成本費用的日?？刂?/p>

三、商品銷售費用的日?？刂?/p>

通過本章學習，使學生了解并掌握企業(yè)的價格管理，酒店價格特點及定價因素分析、價格制定的方法，熟悉營業(yè)收入的概念、特點和分類及日?？刂频姆椒?，了解并掌握企業(yè)稅金政策和稅金日常管理的基本內(nèi)容。

本章重點和難點：價格制定的計算方法，稅收籌劃手段和利潤管理對策。

一、 價格管理

二、 營業(yè)收入管理

一、 稅金政策

二、 稅金日常管理

一、 企業(yè)利潤的形成和凈利潤的分配

二、 利潤管理

三、

通過本章學習，使學生掌握企業(yè)財務會計報告的信息特征，熟悉并掌握現(xiàn)代企業(yè)財務會計報告信息質(zhì)量的評價標準，掌握現(xiàn)代企業(yè)財務會計報告信息的分析評價方法，了解企業(yè)經(jīng)營失敗的財務預警的意義和模型。

本章重點：財務會計報告信息的分析評價方法。

本章難點：財務預警的模型。

一、財務會計報表信息

二、財務會計報告信息

一、 資產(chǎn)負債表的分析評價方法

二、 利潤表的分析評價方法

三、 現(xiàn)金流量表分析評價方法

四、 成本費用報表信息的分析評價方法

五、 綜合財務分析

一、 財務預警的意義

二、 財務預警的模型

三、教科書和參考書

《酒店財務運籌與評價策略》20xx.12，徐金仙、胡小健著,北京：群言出版社

1.《酒店理財》20xx，嚴金明、謝東風編著，清華大學出版社、北京交通大學出版社

2.《現(xiàn)代飯店財務管理》1999.5，馬桂順編著，東北財經(jīng)大學出版社

3.《現(xiàn)代旅游企業(yè)財務管理》(第二版)20xx.12，龔韻笙編著，東北財經(jīng)大學出版社

4.《飯店財務管理》(第2版)20xx.8，宋雪鳴、費志冰編著，旅游教育出版社

5.《現(xiàn)代企業(yè)理財學》20xx.6，劉翌、鄭向煒、竺素娥編著，浙江大學出版社

6.《旅游飯店財務管理》(修訂版)20xx.7，徐虹編著，南開大學出版社

7.《旅游業(yè)成本控制》20xx.3，程盡能、王向?qū)幘幾g，旅游教育出版社

8.《飯店財務管理》20xx.1，馬潤洪、梁智編著，旅游教育出版社

9.《新編酒店財務管理》20xx.1，黃麗麗、章曉盛編著，廣東旅游出版社

財務管理課件項目五 財務管理課件售價幾種公試篇三

1.熟悉《會計法》、《企業(yè)財務通則》、《企業(yè)會計準則》、《企業(yè)內(nèi)部控制規(guī)范》、《公司法》等有關企業(yè)財務管理的法規(guī)；

2.能合理籌集資金，正確投資決策，有效營運資產(chǎn)，規(guī)范收益分配等財務主要業(yè)務。

1.能理清并協(xié)調(diào)企業(yè)財務活動所產(chǎn)生的財務關系；

2.能比較敏銳地判斷社會經(jīng)濟環(huán)境、政策法規(guī)變化對企業(yè)財務活動產(chǎn)生的影響；

3.能比較準確地判斷企業(yè)內(nèi)部生產(chǎn)方式變化對財務產(chǎn)生的影響；

4.具有較強的財務風險意識和資金時間價值觀念，具有一定的財務決策分析能力。

1.具有一定的統(tǒng)計分析能力、寫作能力和較強的學習能力；

2.具有較強的社會適應能力，能進行正常的社會交往；

3.具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，具有團隊合作意識。

企業(yè)財務管理課程以企業(yè)財務管理崗位典型工作任務為依據(jù)設置。

企業(yè)財務管理課程打破以知識傳授為主要特征的傳統(tǒng)學科課程模式，按照工作過程系統(tǒng)化的課程設計思路，邀請行業(yè)企業(yè)財務專家對企業(yè)財務管理崗位進行典型工作任務和職業(yè)能力分析，堅持以就業(yè)為導向，以企業(yè)財務管理相關業(yè)務操作為主體，遵循本課程特點和學生認識規(guī)律展示教學內(nèi)容，通過財務管理典型工作任務來構(gòu)建相關理論知識和實施職業(yè)技能訓練。

本課程設計的思維路徑：企業(yè)財務管理目標是什么、依據(jù)什么進行管理、其管理與其他管理有何不同？引導思考財務管理目標、財務活動和財務管理觀念；企業(yè)財務管理什么？引導思考資金籌集、資金運用和收益分配；企業(yè)財務怎樣管理？引導思考財務預測、財務決策、財務預算、財務控制和財務分析。

財務管理課程學習內(nèi)容及課時分配

重點：

能合理籌集資金，正確投資決策，有效營運資產(chǎn)，規(guī)范收益分配等財務主要業(yè)務。

難點：

（1）能理清并協(xié)調(diào)企業(yè)財務活動所產(chǎn)生的財務關系；

（2）能比較敏銳地判斷社會經(jīng)濟環(huán)境、政策法規(guī)變化對企業(yè)財務活動產(chǎn)生的影響；

（3）能比較準確地判斷企業(yè)內(nèi)部生產(chǎn)方式變化對財務產(chǎn)生的影響；

（4）具有較強的財務風險意識和資金時間價值觀念，具有一定的財務決策分析能力。

4.重難點解決辦法

理論知識：由淺入深、聯(lián)系實際、啟發(fā)思考，讓學生逐漸領悟。

業(yè)務核算：講練結(jié)合，從一般到具體，讓學生觸類傍通。

操作技能：利用資源庫的資源，進行仿真模擬實訓。

（三)教學實施

學情：有一定的專業(yè)知識基礎、對會計崗位有初步認識；理論知識學習缺少主動性、對動手操作、實務有濃厚興趣；學生層次參差不齊、缺乏良好的學習習慣、缺少社會實踐鍛煉、對企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營業(yè)務缺乏感性認識、探索研究問題的能力不夠。

對策：注重教學方法的靈活性、多樣性，調(diào)動學生學習的積極性、主動性；因材施教，引導學生善于總結(jié)適合的學習經(jīng)驗，促進學習能力的形成和發(fā)展；強化“教、學、做”的結(jié)合，讓學生多做、多練；通過認知實習、頂崗實訓，增強學生實務操作技能。

本課程教學方法主要包括六步教學法、直觀教學法、角色扮演法、案例教學法進行教學。

（1）六步教學法，將教學組織分為明確任務、教學準備、教學設計、教學實施、教學檢查、教學評價六步。以學生為主體進行完成相關工作任務的知識、技能、準備等信息搜集，制定課程教學方案，并準備各項教學資料。教學實施過程中，教師應著重指導學生按照規(guī)范化的要求和財務管理流程實施模擬工作過程，并以“過程+結(jié)果”的方式進行課程考核。六步教學法為本課程主要的課程教學組織方法，每個完整的學習子情境的教學均要采用六步教學法進行課堂組織，實現(xiàn)以學生為主體的理實一體教學。

（2）直觀教學法

通過教師演示、觀看實際操作錄像等直觀的方法演示工作過程，進行操作示范。建立資金籌集流程演示、項目投資流程演示、證券投資流程演示、營運資金管理演示、收益分配流程演示、預算編制流程演示等。

（3）角色扮演法

劃分學習小組，每小組指定不同人員分別扮演會計、業(yè)務辦理人員、財務主管、企業(yè)負責人、投資者、債權人等角色，模擬財務活動的辦理過程，使學生體驗不同角色的財務任務和財務職責。分情境進行財務管理業(yè)務模擬實訓時采用角色扮演法，使學生真切體驗企業(yè)財務管理工作過程。

（4）案例教學法

以企業(yè)實際案例講解企業(yè)財務管理業(yè)務的操作和應遵循的相關法律法規(guī)規(guī)定，增強教學的真實感和指導性。本課程采用案例教學法具有普遍指導意義。

（1）多媒體教學手段：多媒體教學手段主要包括：電子課件、投影、視頻、音頻、多媒體教學軟件。其中，有關企業(yè)財務管理知識講解可采用電子課件投影進行教學；有關企業(yè)資金籌集業(yè)務、項目投資業(yè)務、證券投資業(yè)務、營運資金業(yè)務、收益分配業(yè)務的操作可采用視頻教學直觀演示；有關案例及相關法規(guī)宣傳等可采用音頻教學；師生互動、課堂展示等教學環(huán)節(jié)可采用多媒體教學軟件。

（2）網(wǎng)絡教學手段：教師進行仿真業(yè)務設計及學生進行財務管理業(yè)務仿真實訓時可采用網(wǎng)絡資源和網(wǎng)絡教學軟件。

網(wǎng)絡教學手段主要是通過數(shù)字化網(wǎng)絡教學平臺，把課程建設的相關資料全部納入到現(xiàn)在的課程網(wǎng)站之中，向?qū)W生提供課程標準、教學案例、自主學習、能力測試、在線互動等服務。利用網(wǎng)絡資源將教學由課堂延伸到課外，學生可以進入網(wǎng)站與教師隨時溝通，豐富的網(wǎng)上資源給學生的自主學習提供了便利條件，尤其是通過網(wǎng)絡在線實訓系統(tǒng)和職業(yè)資格考證培訓系統(tǒng)來幫助學習者使用教學資源，提升了學生的自學能力。

課程學業(yè)成績由平時成績和期末成績兩部分組成，通過對學習過程和學習結(jié)果的評價，對學生知識、技能和能力進行綜合考核。其中，理論知識和個人訓練項目由教師通過對學生學習過程和結(jié)果的綜合考核，得出學習成績分值，該部分成績占30%。期末卷面考核成績占70%。

教學內(nèi)容情境化 ——由行業(yè)專家、職教專家、骨干教師鼎力合作，參照會計職業(yè)資格標準，按照體現(xiàn)職業(yè)崗位分析和工作流程的理念設計課程，形成情境化教材體系，突出會計職業(yè)能力培養(yǎng)。

情境實施團隊化——知識與技能聯(lián)動，突出適用；個人與團隊聯(lián)動，培養(yǎng)協(xié)作；學校與企業(yè)聯(lián)動，彰顯合作。行業(yè)與專家聯(lián)動，重在創(chuàng)新。

教材的選用是《企業(yè)財務管理》，高等教育出版社出版，這是我院參與建設的“高等職業(yè)教育會計專業(yè)教學資源庫”建設項目的重要成果之一，也是資源庫課程開發(fā)成果和資源整合應用的實踐和重要載體。本教材按學習情境、學習子情境為教學章節(jié)，以學生的職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，以崗位的典型工作任務為載體，融入相關的專業(yè)知識、職業(yè)判斷、業(yè)務操作等相關知識與技能。教材主要包括主體教材、教師手冊、學生能力訓練手冊三部分，可供教師的教學使用和學生的自主學習。教材立足于“教學做”一體化教學特色，其中，主體教材以“學習者用書”為主要定位，立足“學什么、怎么學”，是課程教學內(nèi)容的載體；教師手冊以“教師用書”為主要定位，立足于“教什么、怎么教”，既是教師進行教學組織實施的載體，也是學生參與課堂活動設計的載體；學生手冊以“能力訓練與測試”為主要定位，立足于“做什么，怎么做”，通過職業(yè)判斷能力訓練、職業(yè)實踐能力訓練、職業(yè)拓展能力訓練三部分訓練，全面提高學生的職業(yè)能力。

財務管理課件項目五 財務管理課件售價幾種公試篇四

通過本章學習，要求掌握財務管理的概念；掌握財務活動和財務關系；掌握財務管理的目標；熟悉財務管理的環(huán)節(jié)；了解財務管理的環(huán)境。

第一節(jié) 財務管理的內(nèi)容

一、 財務管理的概念

財務：與錢有關的事務，與資金的增減變動有關的事務。管理：用科學的方法和手段來加以控制。

財務管理是基于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動中客觀存在的財務活動和財務關系而產(chǎn)生的，它是利用價值形式對企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程進行的管理，使企業(yè)組織財務活動、處理與各方面財務關系的一項綜合性管理活動。

二、財務活動

（一）籌資活動 1．確定籌資規(guī)模 2．確定籌資結(jié)構(gòu) 目的：降低籌資成本

（二）投資活動 1．分析現(xiàn)金流入、流出 2．風險與收益

目的：降低投資風險，評價投資效益 （三）營運活動（經(jīng)營活動）

主要考慮生產(chǎn)過程中的資金需要與運作 目的：減少資金占用，加快資金的周轉(zhuǎn)速度 （四）分配活動 重點為股利分配政策

三、財務關系

掌握不同財務關系的具體體現(xiàn)：

①企業(yè)與政府之間：強制無償?shù)姆峙潢P系； ②企業(yè)與投資者之間：控制、參與分配、承擔責任； ③企業(yè)與債權人之間：債務與債權關系； ④企業(yè)與受資人之間：投資與受資關系；

⑤企業(yè)與債務人之間：債權與債務關系；

⑥企業(yè)內(nèi)部各單位之間：分工協(xié)作而形成的內(nèi)部資金結(jié)算關系； ⑦企業(yè)與職工之間：勞動成果上的分配關系

第二節(jié) 財務管理的目標

一、財務管理的目標

（一）利潤最大化 1．優(yōu)點

可直接反映企業(yè)創(chuàng)造剩余產(chǎn)品的多少，也從一定程度上反映出企業(yè)經(jīng)濟效益的高低和對社會貢獻的大小。

2．主要缺陷

例：某企業(yè)今年的利潤目標是實現(xiàn)銷售收入1000萬元（銷售成本率80%，凈利200萬元），但1000萬元為

賒銷收入，假定一年后收到。

①未考慮資金的時間價值； ②未考慮風險因素；

③未反映利潤與投入資本的關系； ④導致企業(yè)的短期行為

（二）資本利潤率最大化／每股利潤最大化

資本利潤率=利潤／投入資本

每股利潤=(ebit（息稅前利潤）－i)(1 － t)／普通股總數(shù)

（三）企業(yè)價值最大化

1．市場價值（未來的、預期的、潛在的獲利能力）

2．評價企業(yè)價值的方法：（未來經(jīng)濟利益的流入/終值折算為現(xiàn)值） (1)優(yōu)點

①考慮了資金的時間價值；

②考慮了風險因素；折現(xiàn)率=投資者的預期報酬率=無風險報酬率+風險報酬率，風險程度越高，風險報酬

率越高，投資者的預期報酬率越高，現(xiàn)值越小，估計的現(xiàn)金流入越保守。

③克服短期行為；

④能夠反映利潤與投入資本的關系。以上市公司為例，其市價總值代表其市場價值=每股市價（取決于每

股收益）×發(fā)行在外的普通股股數(shù)

⑤反映了對企業(yè)資本保值增值的需要； ⑥有利于社會資源的合理配置。 (2)缺點

①資產(chǎn)=負債+所有者權益，資產(chǎn)市值的大幅提高可能是由于負債比例的大幅提高所致； ②計算中可能出現(xiàn)較大誤差；

③對上市公司而言，股價波動原因復雜； ④對非上市公司而言，其價值評估認定困難； ⑤法人股股東，對股價最大化目標未必認同。