在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

讀書的感言 讀書的感言一句話篇一

嚴(yán)格的會(huì)員要求給我壓力和動(dòng)力

八點(diǎn)半，在嘹亮的國(guó)歌聲中，會(huì)議正式開始。讀書會(huì)首先由金主任宣讀讀書會(huì)的`要求和章程。伴著激動(dòng)人心的國(guó)歌，聽著讀書會(huì)對(duì)成員的嚴(yán)格要求，此時(shí)，我心潮澎湃，感到了作為一名讀書會(huì)成員的驕傲和自豪?？粗谧哪敲炊嗟膬?yōu)秀會(huì)員，聽著嚴(yán)格的會(huì)員管理辦法，此刻，我感到了一份壓力：落后就會(huì)被淘汰。成為一名讀書會(huì)會(huì)員后，不能再像以前那樣三分鐘熱度了，需要的是靜心、耐心，更多的是思考和交流。此時(shí)此刻，心中也得到了一份鼓勵(lì)，是呀，我們這么多的人相聚一起，都是因?yàn)橐粋€(gè)共同的夢(mèng)想，誰(shuí)都沒(méi)有權(quán)利讓我們放棄夢(mèng)想，誰(shuí)都不敢輕易否定我們的能力，只要心中有夢(mèng)，只要不懈的努力，哪怕做得不夠優(yōu)秀，做不到最好，但只要努力去做，總是能有所收獲的。也許在讀書寫作上，我不如別人讀得多，不如別人寫的好，但我想只要做，只要行動(dòng)，就會(huì)有進(jìn)步，就會(huì)有提高。

優(yōu)秀教師的報(bào)告讓我懂得成長(zhǎng)的含義

優(yōu)秀博腕兒的報(bào)告，如春雷般喚醒了我。在宋新菊老師的報(bào)告中多次的提到“成長(zhǎng)”這個(gè)詞。平時(shí)在工作中，曾不斷地給學(xué)生和家長(zhǎng)講到成長(zhǎng)，那時(shí)我心中的成長(zhǎng)，就是讓孩子們?cè)絹?lái)越優(yōu)秀，就是讓自己的教學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越好。有時(shí)還會(huì)自言自語(yǔ)：都快四十了，還成長(zhǎng)什么呀！從來(lái)沒(méi)有想過(guò)一個(gè)人的精神世界和心靈也會(huì)不停地成長(zhǎng)。宋老師的故事讓我看到了閱讀的力量，讀書是幫助自己的心靈世界逐漸強(qiáng)大的過(guò)程。宋老師和我們同年齡，但看起來(lái)她總是那么的快樂(lè)，那么的年輕，那是因?yàn)樗恢迸c閱讀為伴，精神世界在不斷的成長(zhǎng)，所以氣質(zhì)總是顯得那么高雅，就像她自己說(shuō)的：有一種成長(zhǎng)看不見，但它卻存在著。博腕兒“暖冬”的事跡更加說(shuō)明了成長(zhǎng)是一輩子的事情，他在閱讀寫博的道路上找到了成長(zhǎng)的感覺(jué)和快樂(lè)，一種越寫越提高的感覺(jué)，一種成功的感覺(jué)，一種發(fā)自心底的幸福感。李之梅老師在孩子們幼小的心靈里種下閱讀寫作的種子，有的已經(jīng)開始萌芽，他將自己的成長(zhǎng)轉(zhuǎn)化為了孩子們的成長(zhǎng)。

張碩果老師的報(bào)告給我指明了方向

讀書會(huì)上，焦作新教育領(lǐng)路人張碩果老師的報(bào)告簡(jiǎn)短而精彩，讓我記憶猶新。尤其是那句：真正想成長(zhǎng)的老師是脫離體制的。這句話應(yīng)該引起所有老師的反思。我們平時(shí)常常抱怨領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)抓成績(jī)了，應(yīng)試教育了，對(duì)閱讀，對(duì)寫作提出了一大堆無(wú)法進(jìn)行的理由。想一想，站在講臺(tái)上說(shuō)話最算數(shù)的就是老師了，我們老師如何去影響孩子，不是體制說(shuō)了算。教師要把一間教室看做自己的責(zé)任田，精心的侍候，帶著孩子們共讀共寫，用這種方式讓我們的教室里的師生，擁有共同的語(yǔ)言和密碼，共同成長(zhǎng)。一位老師，兩位老師，如果每一位老師都這樣做，我們的教育又會(huì)是一個(gè)什么樣呢？張老師的話，讓我看到了方向，讓我堅(jiān)定腳下的路。

讀書會(huì)結(jié)束了，天空還在飄著小雪，它如一粒粒小種子，在我心中萌發(fā)。走在路上，心里是那么的踏實(shí)，總有那么一股力量在促我成長(zhǎng)。心里總有那么多的話想表達(dá)，因?yàn)榻裉煳覀冇龅搅顺叽a相同的人，我們因夢(mèng)想而相聚。

讀書的感言 讀書的感言一句話篇二

以前，零星看過(guò)魏書生的一些文章和錄像，當(dāng)時(shí)便被他的教學(xué)思想、高效率的班級(jí)管理所深深折服。讀過(guò)他的《班主任工作漫談》，覺(jué)得這是一本充滿智慧、資料詳實(shí)，值得每位班主任拜讀的好書。雖然這里講的是如何教書育人，但是透過(guò)字里行間，折射出的更是一種做人的道理……

魏老師在這本書里從班主任自身的修養(yǎng)、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)、班級(jí)科學(xué)管理、特殊情況育人方法等方面全面闡述了做班主任之道。很多方法是極其獨(dú)創(chuàng)的，從中可以看出他是位善于發(fā)現(xiàn)和思考問(wèn)題，并且能及時(shí)找到解決問(wèn)題的辦法。魏老師在教育教學(xué)中能取得這么大的成績(jī)，我覺(jué)得主要?dú)w結(jié)為四點(diǎn)：一是魏老師熱愛學(xué)生、熱愛班主任工作；二是不斷學(xué)習(xí)，魏老師作為一位并沒(méi)有受到多少正規(guī)教育的老師，在教育教學(xué)上能取得如此大的成績(jī)，在根本上在于其像海綿一樣不斷吸取知識(shí)，廣讀古今中外的教育教學(xué)書籍；三在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，是一位善于積累的老師；四富有創(chuàng)新能力，具有創(chuàng)新意識(shí)。

作為教師要育人，但首先要育己，學(xué)習(xí)魏書生對(duì)人生對(duì)工作對(duì)生活的觀念，樹立起自己的教育信念，調(diào)整和提高自己的工作心態(tài)，真正服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于社會(huì)，我想是自己最大的收獲。

首先，是熱愛，這也是魏書生同志自我發(fā)展的一大法寶，他能夠廣泛地愛他所應(yīng)該愛的一切，愛他生命的每一段時(shí)間，愛他生活的每一個(gè)空間， 愛他的職業(yè)，愛他的事業(yè)。正因?yàn)樗麩釔劢逃聵I(yè)，所以他能夠把自己的一切都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，所以取得這么矚目的成就，同時(shí)因?yàn)檫@些成果，他認(rèn)識(shí)到奉獻(xiàn)是必要的，付出是正確的，進(jìn)一步堅(jiān)定了自己的信心，使自己前進(jìn)的腳步更有力、更豪邁，這都是熱愛所賦予的。

其次，是享受，他說(shuō)工作有很多種，有的人三心二意，有的人一心一意，有的人全心全意，有的人投入忘我，當(dāng)工作達(dá)到了最后所說(shuō)的這種境界，工作就成為了一種人生不可或缺的需要，成為了一種享受。同時(shí)他認(rèn)為人生的整個(gè)過(guò)程也是一種享受，要享受人生中所有的快樂(lè)。他常說(shuō)，任何事物都有自身的兩重性，有陰有陽(yáng)，有光明，有黑暗，有成功，有失敗。人要把生活的攝像機(jī)對(duì)準(zhǔn)光明面，這樣你經(jīng)常面對(duì)光明，看到成績(jī)，就會(huì)產(chǎn)生無(wú)窮的生活動(dòng)力，會(huì)有無(wú)盡的生活樂(lè)趣。名人何嘗不是如此。愛迪生在搞蓄電池研究時(shí)，10，000 次試驗(yàn)都沒(méi)成功，他卻說(shuō)；“我沒(méi)有失敗，只是知道了10，0o0次不能運(yùn)作的方式。試想，他不正是這樣地看待“失敗”，才獲得了1039項(xiàng)的專利發(fā)明嗎？魏書生認(rèn)為教書是享受，育人是享受，學(xué)校管理是享受，工作是享受，生活是享受。只要能經(jīng)常強(qiáng)化享受這根神經(jīng)，就能讓自己經(jīng)常站在享受這個(gè)點(diǎn)上，來(lái)尋找享受的理由，體會(huì)享受的快樂(lè)。魏書生同志正是借助享受這一法寶，才在自己的生活與工作的天平上找不到一塊頹喪的破碼。經(jīng)常是高高興興，快快樂(lè)樂(lè)地于某一種事情，直至取得成功，再去享受其應(yīng)該享受的快樂(lè)。

再次，是立體地做事，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)光做好一名普通教師都覺(jué)得十分繁忙，然而魏書生同志社會(huì)兼職幾十個(gè)，他是怎么處理好這些事情的呢？很重要一個(gè)環(huán)節(jié)，就是處理好人與事件的關(guān)系，就是學(xué)會(huì)“彈鋼琴”，有個(gè)輕重緩急，預(yù)先在心中也必須先有個(gè)琴譜，也就是規(guī)劃，不被事情牽著走，假如在同一時(shí)間，不同處所，或同一處所，不同時(shí)間有幾件事需要做，那么。他首選．考慮的是事件的主從與緩急，而不是考慮事件與自己的得弊或辦事人與自己情感的親疏。必做的事情分早晚，可早做的早做，可晚做的晚做，可讓他人代做的，他人代做。可做可不做的事情，不做。他說(shuō)，一件事情，有一百種做法，要講求效率，要講求質(zhì)量。他非常重視辦事的方法， “條條大路通羅馬，并不是自古華山一條路”。他的辦事原則是：“多干活，少得利，勤服務(wù)，無(wú)親疏”。他對(duì)自己的要求是。時(shí)時(shí)有事做，事事有時(shí)做。他在班級(jí)管理上，要求：“人人有事做，事事有人做，時(shí)時(shí)有事做，事事有時(shí)做?！蔽蚁脒@些都是我在工作中非常值得借鑒和學(xué)習(xí)的。

讀了這本書之后，我的感想很多，這里是一些自己粗淺的認(rèn)識(shí)，希望能繼續(xù)學(xué)習(xí)一些教育學(xué)者的專著,汲取他們教育思想的精華，更好地指導(dǎo)自己的工作、學(xué)習(xí)、生活。

讀書的感言 讀書的感言一句話篇三

終于把《盜墓筆記》看完了。

我很后悔為什么沒(méi)有早點(diǎn)發(fā)現(xiàn)這么好的一部小說(shuō)。我本人是不愛看電子書或者長(zhǎng)篇小說(shuō)的，所以在《盜墓》出現(xiàn)這么久才對(duì)其關(guān)注。 其中幾個(gè)人物的傳奇的命運(yùn)深深吸引了我。結(jié)局并不是偶像劇里大團(tuán)圓的結(jié)局。這也正是這部小說(shuō)的魅力所在。我想如果結(jié)局大家都各回各家各找各媽大團(tuán)圓可能就背離了作者的初衷了。

吳邪，胖子喜歡叫他天真，加在一起就是天真無(wú)邪。他弱不禁風(fēng)，膽子如鼠，遇到困難愛打退堂鼓?？墒蔷驮谝淮未蔚谋I墓歷險(xiǎn)中逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢有擔(dān)當(dāng)講義氣的一個(gè)小三爺。為了真相他鋌而走險(xiǎn)，為了朋友他奮不顧身。他單純善良，甚至看到妖魔鬼怪死在他面前，他都會(huì)覺(jué)得一個(gè)生命就這么消失而為之心生憐憫之情。

張起靈。無(wú)邪胖子叫他小哥，背地里喊他悶油瓶。因?yàn)樗?jīng)常地玩失蹤 ，所以它又被稱為職業(yè)失蹤人員。他自稱他是個(gè)沒(méi)有過(guò)去未來(lái)的人，他所做的一切就是為了找到他和這個(gè)世界的聯(lián)系。他經(jīng)常失憶，這是他們張氏家族遺傳所致。他身上流淌著的麒麟寶血，可以抵擋一切的牛鬼蛇神。這也正是他能成為張氏家族一代“張起靈”的繼承人因素之一。他少言寡語(yǔ)，喜怒哀樂(lè)不會(huì)在他臉上浮現(xiàn)。他的眼神淡然如水。可是卻透露著堅(jiān)定和執(zhí)著。在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的生生死死以后他回到了長(zhǎng)白上云頂天宮的青銅門。

“我要守護(hù)的這個(gè)秘密的核心，就在這扇青銅門后面。守護(hù)這個(gè)秘密需要時(shí)間，我會(huì)進(jìn)入青銅門之后十年，等待下一個(gè)接替者。”

“十年之后，如果你還記得我，你可以帶著這個(gè)東西，打開那道青銅門。你可能還會(huì)在里面看到我?！?/p>

這十年本應(yīng)輪到吳邪來(lái)守護(hù)，悶油瓶代替了他。

胖子，姓王。摸金校尉。他去盜墓的原因很簡(jiǎn)單，錢。起初看他就是一個(gè)愛財(cái)如命的人。愛罵娘，愛講葷段子，不拘小節(jié)。簡(jiǎn)直就是一個(gè)流氓。慢慢故事發(fā)展下去，才發(fā)現(xiàn)表面看起來(lái)大大咧咧的胖子也是粗中有細(xì)。每每遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，他都會(huì)冒出一下奇怪的想法，而往往就是他這些奇思妙想救了大家。也是他的幽默感讓我在跌宕起伏的故事情節(jié)中能放松緊張的心情。后來(lái)胖子愛上了一個(gè)叫云彩的姑娘，他一心想著他與這姑娘以后美好幸福的日子，卻不想命運(yùn)和他開了那么大的玩笑，云彩死了。胖子變得少言寡語(yǔ)，他留在了云彩的家鄉(xiāng)，白天做做農(nóng)活，晚上看著月亮發(fā)呆。

潘子，吳三省最忠實(shí)的助手，軍人出身。為三爺出生入死，毫無(wú)怨言。之前我并沒(méi)有太關(guān)注他，可能因?yàn)椴皇侵鹘堑脑?。但是后?lái)潘子的離去，卻讓我心酸不已?？戳诉@么久，第一次為故事里的人物落淚，不是什么大人物，不是主角，而是你—— 潘子。本以為吳三省消失以后他就可以安安穩(wěn)穩(wěn)的過(guò)他以后的生活，可是他終究還是沒(méi)有逃離這該死命運(yùn)的擺布。

“小三爺，潘子我沒(méi)力氣說(shuō)別的話了，最后再為你保駕護(hù)航一次吧，我去見三爺了，你機(jī)靈點(diǎn)，給我和三爺有個(gè)好的交代?！?/p>

故事里還有很多人，心狠手辣老謀深算的吳三省，最后他的結(jié)局是個(gè)謎；帶著吳三省面具的謝連環(huán)，同樣的他也成了一個(gè)迷；為了一己私利不擇手段的裘德考，最后終老而死；漫無(wú)目的效忠裘德考的阿寧，慘死于蛇澡鬼城的雞冠蛇；為了真相一直不畏艱險(xiǎn)探索的文錦和霍玲玲，她們結(jié)局必死更悲慘，她們因?yàn)檎`食了丹藥成了禁婆；已然風(fēng)燭殘年的霍仙姑為了找尋女兒的秘密慘死于張家鼓樓；聰明伶俐的霍秀秀繼承了母親的家業(yè)；謝雨辰，小花，他因傷去了國(guó)外治療兩個(gè)月后回國(guó)繼續(xù)打理霍家產(chǎn)業(yè)。

還有故事里出現(xiàn)的林林種種的怪物。禁婆，尸蹩，蚰蜒，雞冠蛇，人面鳥，海猴子，螭蠱，密洛陀等等。它們面目丑陋，兇殘無(wú)比。死在他們手里的人不計(jì)其數(shù)。但是它們也只是單純的為了生存而殺戮。正如吳三省所說(shuō)的：比鬼神更可怕的是人心。再可怖的鬼怪也比不上神秘莫測(cè)的人心。

故事已經(jīng)結(jié)束了?？墒钦娴慕Y(jié)束了嗎？也許這只是個(gè)開始……

品友互動(dòng)

讀書的感言 讀書的感言一句話篇四

當(dāng)前，南派三叔的《盜墓筆記》著實(shí)很火，其之因此走紅，與時(shí)下盜墓小說(shuō)流行大環(huán)境有關(guān)，從某種程度上滿足了很多人的好奇心理。根據(jù)心理學(xué)家統(tǒng)計(jì)，人們?cè)诳吹娇植?、?fù)面的詞語(yǔ)時(shí)，比看到愉快、贊揚(yáng)的詞語(yǔ)更為敏感，當(dāng)我在看到《盜墓筆記》的書名時(shí)，就再次印證了這項(xiàng)統(tǒng)計(jì)。每一天穿梭在高樓大廈中，行進(jìn)在車水馬龍間，對(duì)于新奇神秘的另類生活，多少有種窺視的欲望，能夠說(shuō)，《盜墓筆記》的書名在第一時(shí)刻就撞擊了一些人的視覺(jué)神經(jīng)，吸引人去閱讀。

憑心而論，這確實(shí)是一部能夠滿足都市人想象的優(yōu)秀小說(shuō)，難怪那么多人追捧它，雖然作者的文筆并不十分出色，但運(yùn)用超多文字營(yíng)造驚悚氣氛，再零星穿插新奇的歷史、風(fēng)水、祭祀知識(shí)，讓人在陰森、詭異、緊張和困惑中獲得刺激。

據(jù)說(shuō)主人公爺爺是解放前長(zhǎng)沙一帶的盜墓者，作者根據(jù)爺爺?shù)墓P記撰寫了這部小說(shuō)。目前為止，小說(shuō)一共六篇，《七星魯王宮》，《怒海潛沙》，《秦嶺神樹》，《云頂天宮》，《蛇沼鬼城》，《謎海歸巢》分別講述主人翁吳邪和朋友悶油甁、胖子的六次盜墓經(jīng)歷，六篇中各個(gè)墓室不一樣，但又不完全獨(dú)立，前后銜接自然，其中還有很多的探險(xiǎn)知識(shí)，個(gè)性是現(xiàn)代盜墓者運(yùn)用先進(jìn)儀器，穿越時(shí)空，與古人的智慧斗智斗勇，這讓我驚嘆祖先的高智商，也對(duì)他們的精湛技藝震驚，即使在神舟六號(hào)穿越太空的這天，我仍堅(jiān)信，現(xiàn)代人很難創(chuàng)造出古的奇跡，可能我們太浮燥了，已經(jīng)失去了用一生的時(shí)光，沉淀出一門精湛技藝的精神境界。

事情發(fā)生在什么年代它也沒(méi)有交代?？傊@種盜墓的事情是古有今有。以后也還會(huì)有，對(duì)于咱們這種生活在地面上的人來(lái)說(shuō)是很難想像地下工作者的遭遇的。而我們今人更多關(guān)心的是他們這種盜墓人所帶上來(lái)的東西。古董這種東西，在古今中外都是歷久不衰的。不管是其文化價(jià)值，歷史價(jià)值，還是投資價(jià)值。

而我看書所關(guān)心的是古代人的創(chuàng)造潛質(zhì)和我們現(xiàn)代人的進(jìn)步發(fā)展。書中所描述的是一些盜墓人在古墓中所遭遇的事情，那些荒誕離奇，匪夷所思的事情的的確確的吸引了我一把，而之后則變成討論研究古人的創(chuàng)造潛質(zhì)方面。能夠把死人的后事做到讓人難以想像的地步是多么偉大的創(chuàng)造力啊?？蓢@古人的文化精神的獨(dú)到之處。但是，一連出了好多有關(guān)盜墓的書，也讓我有點(diǎn)懷疑是這些倒斗的與時(shí)俱進(jìn)了，此刻群眾改行出書了?

里面還描述了超多的鬼怪尸身之類的事情，雖然我們今人用科學(xué)解釋了很多離奇的鬼怪事情，但是難道就沒(méi)有鬼怪嗎?能夠解釋的我們都稱做唯物主義，但那些沒(méi)有辦法解釋的呢?唯心主義恐怕也不能說(shuō)出個(gè)讓人信服的理論吧。

讀書的感言 讀書的感言一句話篇五

《水滸傳》是部龐大、復(fù)雜的小說(shuō)，它生動(dòng)地描寫、反映出了梁山起義的發(fā)生，發(fā)展壯大直至起義失敗的整個(gè)過(guò)程。

它明確地描寫出了當(dāng)時(shí)起義的社會(huì)根源和原由，并成功塑造出了那些栩栩如生的起義英雄的形象，且通過(guò)他們不同的反抗道路展開了起義過(guò)程，也具體地揭示了起義失敗的內(nèi)在原因。

英雄們走上反抗的道路，各有不同的原因和不同的情況，但是在逼上梁山這一點(diǎn)上，許多人是共同的。他們不滿官府的剝削，受地主的掠奪和迫害起而反抗，結(jié)果被逼上山落草。勇猛地向統(tǒng)治階級(jí)進(jìn)行沖擊。他們是從血的教訓(xùn)中覺(jué)醒過(guò)來(lái)的。

《水滸傳》真實(shí)地描寫了宋代農(nóng)民起義，發(fā)展和失敗的全過(guò)程，揭露了封建社會(huì)的黑暗和腐朽，及統(tǒng)治階級(jí)的罪惡。它以杰出的藝術(shù)描寫手段，揭示了中國(guó)封建社會(huì)中農(nóng)民起義的發(fā)生， 發(fā)展和失敗過(guò)程的一些本質(zhì)方面，說(shuō)明造成農(nóng)民起義的根本原因是官逼民。

閱讀，是快樂(lè)的美國(guó)著名閱讀研究專家吉姆·崔利斯在《朗讀手冊(cè)》中寫道：“閱讀定律一：人類是喜歡享樂(lè)的，這不僅是一個(gè)定律，也是心理學(xué)上的一個(gè)事實(shí)，快樂(lè)就像膠水一樣能粘住注意力，如果孩子只遇到閱讀的無(wú)趣，很少體驗(yàn)到樂(lè)趣，那他就會(huì)回避閱讀。”孩子們閱讀的快樂(lè)不是用金錢可以堆砌的。神奇的“巴學(xué)園”里，小豆豆和她的同學(xué)們?cè)趽頂D的、由破舊的電車改造成的“電車圖書室”里站著看書，

“大家都快活得不得了”;孩子們閱讀的快樂(lè)不是成人能夠左右的，如果把成人世界的功利的欲望與壓力強(qiáng)加于孩子，那會(huì)扼殺孩子的靈性，摧毀孩子的閱讀興趣。x0d《閱讀媽媽》的作者史翠克蘭·吉利蘭自豪地說(shuō)：“你或許擁有無(wú)限的財(cái)富———一箱箱的珠寶和一柜柜的黃金，

但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有———我有一位讀書給我聽的媽媽。”我希望我們的孩子都能自豪地說(shuō)：“我有一位讀書給我聽的媽媽，我有許多讀書給我聽的老師?！遍喿x，是快樂(lè)的，讓孩子們天天感受到這快樂(lè)吧！

喜歡本書，就如喜歡一首歌，百聽而不厭，細(xì)讀無(wú)數(shù)次仍覺(jué)余韻猶存。

其實(shí)一本書或是一首歌，不一定是極好或極完美的，哪怕里面有一個(gè)小小的情節(jié)感動(dòng)了我，或者只是一句讓我心動(dòng)的話，我也會(huì)感動(dòng)不已，而且常駐我心，久久不能忘記。

正如一首歌，哪怕它只有一個(gè)旋律或是一句歌詞深得我心，我將吟唱不已。

讀書是種快樂(lè)和享受。

在讀書中，得到快樂(lè)，也獲得“幸?！?。

就像沐浴在陽(yáng)光中樣溫暖。

確，讀書，對(duì)愛書說(shuō)是享受。

本情節(jié)曲折動(dòng)、語(yǔ)言優(yōu)美生動(dòng)、層次清晰分明書能使置身于作者情感之中。

不僅如此，書中道理也刻刻地鞭策你，你不斷成長(zhǎng)、進(jìn)步。

讀完了中國(guó)古典名著《三國(guó)演義》。

栩栩如生的人物形象多種多樣：重情重義的劉備;奸詐貪婪的曹操;足智多謀的諸葛亮;小心眼的周瑜;暴躁魯莽的張飛……各有各地特點(diǎn)。

《三國(guó)演義》這本書講的是后漢時(shí)期東吳、北魏、西蜀三國(guó)分立，以劉備、關(guān)羽、張飛桃園三結(jié)義開始，最后統(tǒng)一于晉的歷史故事。

反映了東漢末年和三國(guó)時(shí)期封建統(tǒng)治集團(tuán)之間的矛盾與斗爭(zhēng)。

故事十分精彩。

我很喜歡關(guān)羽這個(gè)人，字云長(zhǎng)，手持青龍偃月刀。

他為人極講忠義，即使被迫降于曹操，也是身在曹營(yíng)心在漢，一生追隨劉備毫無(wú)怨言，為取天下立下汗馬功勞。