作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí)。

祝你圣誕快樂教案小班篇一

1、認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解圣誕節(jié)是外國的節(jié)日，與中國的節(jié)日“春節(jié)”進(jìn)行對比，感覺中西方節(jié)日的不同。

2、情感目標(biāo)：讓幼兒互送禮物，增進(jìn)伙伴間的情誼。

3、技能目標(biāo)：讓小朋友初步了解圣誕老人和圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。

4、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶?；顒拥臉啡ぁ?/p>

5、感受到節(jié)日的快樂。

教學(xué)重點(diǎn)：協(xié)助幼兒開展對主題的探究和實(shí)踐活動，培養(yǎng)幼兒一定的觀察力、想象力。

教學(xué)難點(diǎn)：通過圣誕慶?；顒?，讓每位幼兒參與團(tuán)體游戲，滿足肢體活動的樂趣，并學(xué)會與人相互合作的精神。

知識準(zhǔn)備：收集有關(guān)圣誕的圖書與故事

1、白板紙，紅、白皺紋紙，棉花，膠水，剪刀

2、音樂：鈴兒響叮當(dāng)

3、春節(jié)與圣誕節(jié)的幻燈片

4、幼兒自備小禮物

一、開始環(huán)節(jié)：

聽音樂《鈴兒響叮當(dāng)》讓幼兒邊欣賞音樂邊思考老師的問題:這首歌代表了什么節(jié)日。由此問題激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣引導(dǎo)出圣誕節(jié)的由來，播放幻燈片春節(jié)和圣誕節(jié)的圖片讓幼兒說出哪張分別代表什么節(jié)日。

二、基本環(huán)節(jié)：

1、播放幻燈片并提問圖中的老人是誰？他在做什么？

2、讓幼兒討論并說出關(guān)于圣誕老人的故事。（教師加以補(bǔ)充）

3、今天很高興我們把圣誕老人請到了班級（另一名老師戴著圣誕老人面具進(jìn)入班級）小朋友們想不想讓自己變成圣誕老人的摸樣？

4、用以準(zhǔn)備的材料教幼兒制作圣誕老人的面具。

三、結(jié)束環(huán)節(jié)：

現(xiàn)在我們的圣誕老人面具已經(jīng)做好了，小朋友們再仔細(xì)看下幻燈片中的圣誕老人在做什么（發(fā)禮物，放音樂《鈴兒響叮當(dāng)》）那現(xiàn)在請小朋友們把準(zhǔn)備好的小禮物送給你的好朋友吧。

四、延伸環(huán)節(jié)：

在春節(jié)來臨之際，我們會放鞭炮，貼對聯(lián)，而外國的圣誕節(jié)，只有圣誕老人送禮物么？請幼兒回家做個小調(diào)查。

活動反思：

能通過圖片等方式，讓幼兒區(qū)分中外節(jié)日的不同，從而培養(yǎng)幼兒的觀察力，想象力，讓每一位幼兒在娛樂中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中娛樂。不足之處是沒有讓幼兒親手制作小禮物，而是自備小禮物互送。

祝你圣誕快樂教案小班篇二

1、情感態(tài)度價值觀：了解西方節(jié)日――圣誕節(jié)，體驗(yàn)節(jié)日音樂的美感，西方圣誕節(jié)的一些風(fēng)俗，感受節(jié)日的氣氛。

2、過程與方法：通過示范演唱、教學(xué)演唱及身體律動等教學(xué)手段，加強(qiáng)學(xué)生的樂感以及節(jié)拍的穩(wěn)定。

3、知識與技能：學(xué)唱《祝你圣誕快樂》，認(rèn)識換氣符號“v”，能基本識別5、1、3的柯達(dá)伊手勢，初步了解三拍子“強(qiáng)弱弱”的強(qiáng)弱規(guī)律，能進(jìn)行愉快地演唱和表演。

教學(xué)重點(diǎn)抒情演唱《祝你圣誕快樂》，并表演歌曲的意境。

教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識換氣符號，并能在演唱中表現(xiàn)出來。

教學(xué)媒體ppt、鋼琴、歌曲音頻

教學(xué)版塊教師指導(dǎo)設(shè)計意圖

1、師生問好

2、創(chuàng)設(shè)情景：觀察教室的圣誕元素

提問：現(xiàn)在是幾月份？在12月的哪一天是圣誕節(jié)？

3、導(dǎo)入課題，ppt展示相主題。引導(dǎo)學(xué)生感受圣誕節(jié)的氛圍，激發(fā)學(xué)生的興趣，

使學(xué)生快速進(jìn)入課堂狀態(tài)。

1、全曲聆聽，了解三拍子。

1)提出問題：這首三拍子的歌曲有什么強(qiáng)弱規(guī)律？請仔細(xì)觀察哪一拍強(qiáng)哪一拍弱？

播放《祝你圣誕快樂》，教師將三拍子“強(qiáng)弱弱”的規(guī)律用手拍出來。

2)播放范唱，學(xué)生模仿老師拍手，一起感受三拍子韻律。初聽全曲，幫助學(xué)生感受

各樂句的旋律。讓學(xué)生初

步認(rèn)識三拍子的劃拍是“三角形”，了解三拍子“強(qiáng)弱弱”的規(guī)律，感受三拍子韻律。

2、曲譜教學(xué)，運(yùn)用跟唱法學(xué)習(xí)唱譜，重點(diǎn)加入柯達(dá)伊手勢;（5、1、3），解決的音準(zhǔn)問題。播放伴奏

引導(dǎo)學(xué)生唱譜。讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)譜和熟悉譜子，并唱準(zhǔn)

，解決大跳音程的音準(zhǔn)問題，能基本識別5、1、3的柯達(dá)伊手勢。

3、歌曲教學(xué)

1)了解拍號、調(diào)號、速度、情緒

2)運(yùn)用跟唱法學(xué)習(xí)歌曲，提出問題：這首歌有多少句？從而認(rèn)識“v”換氣符號，并演唱出來。（教師做反面示范）

3)播放范唱，分男、女生進(jìn)行演唱，做簡單評價。學(xué)習(xí)音樂的基本知識：拍號、調(diào)號、速度、情緒等，加強(qiáng)學(xué)生的樂感以及節(jié)拍的穩(wěn)定，認(rèn)識“v”換氣符號，并在演唱中表現(xiàn)出來，熟悉歌曲。

4、教師播放范唱，學(xué)生愉快地演唱歌曲，再嘗試播放范唱，讓學(xué)生進(jìn)行演唱。

培養(yǎng)學(xué)生樂感及音樂表現(xiàn)力

1、鼓勵學(xué)生為歌曲創(chuàng)編律動，設(shè)計動作

激發(fā)學(xué)生想象力

1、 3/4拍子的念法

2、 5、1、3的柯達(dá)伊手勢

3、 “v”換氣符號的概念回顧總結(jié)

課后延伸老師鼓勵學(xué)生回家將《祝你圣誕快樂》作為圣誕禮物給爸爸媽媽表演。培養(yǎng)孩子表現(xiàn)力和自信

l附譜例：

資源文件列表：

祝你圣誕快樂教案小班篇三

1、通過主題活動，培養(yǎng)孩子學(xué)會感恩奉獻(xiàn)愛心。

2、在課件操作中學(xué)習(xí)按物體的顏色及花紋實(shí)行分類，發(fā)展觀察力。

3、鼓勵幼兒在活動中樂于交往、大膽表達(dá)。

1、談話引入：圣誕節(jié)快到了，圣誕老爺爺給我們送來了很多禮物，想請小朋友幫忙按它們的顏色和花紋實(shí)行分類和排列。

2、講解課件中的出現(xiàn)的新標(biāo)志（否定標(biāo)志）

3、提出要求：

（1）認(rèn)真觀察圖標(biāo)，用鼠標(biāo)單擊相適合的禮物放在合適的位置。

（2）注意保護(hù)眼睛不要離電腦太近。

4、幼兒操作課件，教師觀察指導(dǎo)。

幼兒自由選擇小熊或領(lǐng)帶游戲?qū)嵭胁僮鳌?/p>

（1）小熊的游戲中，幼兒要根據(jù)架子上標(biāo)出的不同顏色和花紋，將小熊放到準(zhǔn)確的架子上去。

（2）找領(lǐng)帶的游戲中，請幼兒根據(jù)領(lǐng)帶的不同顏色和花紋，把領(lǐng)帶放到準(zhǔn)確的掛鉤上。

1、結(jié)合最近獻(xiàn)愛心活動

談話引入：

師：圣誕節(jié)快到了，圣誕老公公給我們送來了很多小熊和領(lǐng)帶，有的孩子收到了爸爸、媽媽的圣誕賀卡和禮物，我們都很幸福?？捎行┑胤降暮⒆雍芸蓱z他們吃不飽也穿不暖，今天我們一起來協(xié)助他們好嗎？

2、交代任務(wù)，引導(dǎo)幼兒參加義賣、獻(xiàn)愛心活動教師鼓勵幼兒自由選擇義賣的禮物，積極參與義賣活動奉獻(xiàn)愛心。

3、師幼共同參加義賣、獻(xiàn)愛心活動。

（1）鼓勵幼兒積極參加義賣活動，并能大膽吆喝顧客、用完整的語言介紹自己的禮物。

（2）引導(dǎo)幼兒大膽地和同伴、老師交流。

4、分享義賣、獻(xiàn)愛心的喜悅

（1）整理、點(diǎn)數(shù)拍賣的錢幣。

（2）引導(dǎo)幼兒說說自己的義賣、獻(xiàn)愛心情況。

祝你圣誕快樂教案小班篇四

1、能運(yùn)用已學(xué)過的技能為朋友制作禮物，增進(jìn)同伴間的友情。

2、樂意參與圣誕制作，體驗(yàn)制作禮物的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：籃子、空瓶子、彩色紙等若干；

2、剪刀、水彩筆、雙面膠、固體膠；圣誕裝飾的材料若干；百寶箱。

1、以談話引入，激發(fā)幼兒興趣。

（1）以出示圣誕禮物引入。

（2）與幼兒一起討論說說自己是否收到過禮物？收到的是什么禮物？

2、請幼兒討論圣誕節(jié)有什么特征，“你怎么知道圣誕節(jié)到了？”

3、引導(dǎo)幼兒說說自己想設(shè)計一份什么樣的禮物、送給誰等等。

4、幼兒自己設(shè)計一份圣誕禮物。

a)鼓勵幼兒對賀卡的形狀進(jìn)行創(chuàng)新、如在裝飾之前用剪刀將賀卡（畫紙）剪出想要的形狀，然后在上面進(jìn)行繪畫，粘貼等。

b)提醒幼兒注意安全。

5、幼兒互贈禮物。

在圣誕音樂的的歡樂氣氛下幼兒與自己的好朋友互贈禮物，互道圣誕祝語。

帶著大家的智慧，揣著激動不安的心，我?guī)ьI(lǐng)著小朋友展開了以《快樂圣誕節(jié)》為主題的語言活動。

在今后的活動中，我會努力提升自己的基本功，在尊重幼兒、以幼兒為主，用自己的魅力引導(dǎo)他們在自主探索、學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，發(fā)散幼兒的思維，有意識的培養(yǎng)幼兒語言的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，提高幼兒的語言表達(dá)能力，進(jìn)一步提高其綜合能力，保證教學(xué)質(zhì)量。