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個人工作鑒定意見篇一

為全面落實《教育部關于大力推進高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》(教辦[20xx]3號)和《湖北省教育廳關于組織實施“湖北省大學生創(chuàng)業(yè)示范基地建設計劃”的通知》文件精神，鼓勵大學生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓和進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動，建立我校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地，進一步規(guī)范和引導我校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，提高我校人才培養(yǎng)質量，現(xiàn)就加強大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作提出如下意見。

一、重要意義

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)是高校培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要舉措，也是高校貫徹落實xx大提出的“提高自主創(chuàng)新能力，建設創(chuàng)新型國家”要求，是實現(xiàn)我校高素質、強能力、應用型人才培養(yǎng)目標的重要措施。學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要途徑，是提升人才培養(yǎng)質量的有機延伸和重要構成，是建設優(yōu)良校風、學風、教風的必然要求。全校上下要高度重視學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的開展，努力營造濃厚的崇尚科學、追求真知、銳意進取、大膽實踐的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。

二、工作目標

的培養(yǎng)，積極倡導和鼓勵大學生自主性學習和研究性學習，強化大學生創(chuàng)新精神、挑戰(zhàn)意識和團隊合作意識的教育，培養(yǎng)學生科技團隊的領軍人物和高水平的學生創(chuàng)新研究團隊，從而進一步推動我校教學、科研和社會服務三大功能向縱深發(fā)展，形成高等教育多樣化創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，切實提高大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造能力和科研實踐動手能力。

三、組織領導及職責

(一)組織機構

學校成立“三峽大學大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”領導小組。成員如下：

組 長：李建林

副組長：何偉軍、譚志松、胡翔勇、田斌

成員單位：教務處(工程訓練中心)、科技處、校董會、校團委、學生工作處、人事處、財務處、經(jīng)濟與管理學院、實驗室與資產(chǎn)管理處。

學校成立“三峽大學大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐基地”。成員如下：

主 任：何偉軍、胡翔勇

辦公室主任：封林 責任單位：校團委

教學部主任：趙新澤 責任單位：教務處

學術部主任：許文年 責任單位：科技處

師資部主任：王炎廷 責任單位：人事處

學生部主任：李 瑾 責任單位：學生工作處

創(chuàng)業(yè)項目部主任：鄧曦東 責任單位：經(jīng)濟與管理學院

財務部主任：阮傳文 責任單位：財務處

條件部主任：孟遂民 責任單位：實驗室與資產(chǎn)管理處

(二)領導小組職責

1.統(tǒng)籌規(guī)劃和落實創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地的建設工作;

2.指導創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地的建設及管理工作;

3.編制創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地的建設發(fā)展規(guī)劃;

4.制定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地管理制度和年度工作思路;

5.制定獲獎師生及相關單位獎勵辦法。

(三)辦公室職責

1.制定辦公室各項規(guī)章制度和年度工作計劃;

2.負責各項管理制度的落實執(zhí)行，定期向領導小組匯報工作;

3.負責組織專家對申請入駐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地的項目進行評審;

4.負責對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊進行輔導，并提供相關政策咨詢服務;

5.負責各團隊的年度考核和評價工作;

6.負責舉辦年度“大學生科技節(jié)”及校內(nèi)外參賽和報獎;

7.負責受理創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊提出的申請及辦理團隊入駐實踐基地的手續(xù);

9. 策劃、組織大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類活動;

10. 負責創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地各類材料的歸檔工作;

11. 負責創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地的宣傳及對內(nèi)外聯(lián)系;

12. 完成主任、副主任交辦的其它工作。

(四)教學部職責

1、將大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程和競賽活動納入人才培養(yǎng)方案;

2、負責組織發(fā)動三峽大學各項學科競賽;

3、認定教師指導大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作相應教學工作量;

4、建設各學院大學生創(chuàng)新基地;

6、修訂學生保送研究生政策。

(五)學術部職責

1、負責成立大學生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專家組;

2、發(fā)布三峽大學年度大學生科技創(chuàng)新選題指南;

3、組織決賽評審和校外報獎;

4、制定政策鼓勵科研項目負責人支持和指導本科生科研創(chuàng)新工作，把學校科研優(yōu)勢轉化為學生的創(chuàng)新能力。

(六)學生部職責

1、負責學生綜合測評及獎學金評定辦法相關修訂;

2、組織大學生科技創(chuàng)新先進個人和優(yōu)秀組織單位的評比;

3、營造校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，樹立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型。

(七)師資部職責

(八)創(chuàng)業(yè)部職責

1、負責創(chuàng)業(yè)計劃大賽的指導和評審工作;

2、組織教師在全校開設創(chuàng)業(yè)教育公共課程;

3、為參加學校決賽的學生提供創(chuàng)業(yè)軟件測評;

4、為創(chuàng)業(yè)學生提供咨詢服務。

(九)財務部職責

負責落實大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作學校預算和“思源”基金。

(十)條件部職責

負責大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)設備保障，建設學院大學生創(chuàng)新基地、實驗室，制訂創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目團隊入駐實驗室和基地的相關政策。

(十一)學院職責

1. 學院成立院級大學生科技創(chuàng)新項目組織協(xié)調機構，包括教學、科研、實驗室、學工團委等職能部門的人員，制訂切實可行的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)費管理辦法和配套政策，提供支撐條件。

2. 學院要為參與項目的學生配備指導教師，負責指導學生進行科技創(chuàng)新項目。團隊指導教師由1-3人組成，有顯著的學生學科競賽輔導經(jīng)歷或科研開發(fā)能力。學院要認定指導教師的教學工作量，制訂相應的激勵措施。

3. 學院的實驗教學示范中心、各類開放實驗室和創(chuàng)新基地要向參與項目的學生免費提供實驗場地和實驗儀器設備。

4. 學院要積極營造創(chuàng)新文化氛圍，為參加項目的學生搭建學生交流平臺，并制訂個性化培養(yǎng)方案和相關配套措施，包括學分認定、選課、考試、成果認定、保研、推優(yōu)等。

四、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育主要工作內(nèi)容

(一)大學生創(chuàng)新活動計劃

1.宣傳、組織三峽大學各類大學生課外學術科技活動。

2.實施三峽大學“求索”大學生創(chuàng)新活動計劃。每年學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教

育基地資助100項大學生創(chuàng)新項目，平均每個項目資助經(jīng)費為5000元。

3. 組織參加全省、全國“挑戰(zhàn)杯”大學生學術科技作品競賽。

(二)大學生創(chuàng)業(yè)教育計劃

1.開設“大學生創(chuàng)業(yè)教育”系列選修課，開辦創(chuàng)業(yè)培訓班(訓練營)。

2. 實施三峽大學“求索”大學生創(chuàng)業(yè)教育計劃。每年學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地資助20項大學生創(chuàng)業(yè)計劃項目，平均每個項目資助經(jīng)費為5000元。

3.組織申報全省、全國“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽。

(三)每年舉辦“大學生科技節(jié)”

1. 舉辦年度大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作品(成果)展。

2. 召開年度大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“優(yōu)秀個人(師生)”、“優(yōu)秀組織單位”評選表彰大會。

四、加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作措施

1. 建立三峽大學大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專項經(jīng)費。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地啟動階段，學校給予100萬元作為專項經(jīng)費，同時積極爭取社會捐贈、創(chuàng)業(yè)回饋等渠道，不斷擴大專項經(jīng)費規(guī)模?；亟ǔ珊?，每年日常運行經(jīng)費約100萬元，用于基地日常管理和創(chuàng)業(yè)項目監(jiān)控、學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目資金扶持、聘請師資指導等。

2.制定《三峽大學大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地專項經(jīng)費管理辦法》，明確經(jīng)費申請條件、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)選項范圍、申請立項及審批過程、經(jīng)費管理使用條例等多種經(jīng)費使用規(guī)定，保證學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專項經(jīng)費的合理利用及有效配置。

務任職資格評審管理辦法》等系列文件，從組織領導、基地建設、師資保障等全方位合力加強大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作。

個人工作鑒定意見篇二

一、規(guī)范公文管理，確保公文運轉有序

1、制發(fā)、收文規(guī)范。嚴格按照《中國共產(chǎn)黨機關公文處理條例》的要求，確定專人負責審核公文文種、公文格式，嚴把公文政策關、文字關，嚴格按照行文規(guī)則，確定公文傳遞范圍。收到公文后，認真查看簽收范圍，核對文件份數(shù)，做好來文登記，履行簽收手續(xù)。領導同志參加上級會議帶回的文件，要及時交文管人員登記、保管。

2、運轉、批辦高效。嚴格按照閱文規(guī)定和領導批示意見傳辦，不隨意打亂傳閱秩序，不隨意擴大閱辦范圍。公文送審、文件傳閱由辦公室秘書股負責，由聯(lián)系領導的工作人員負責傳遞，嚴格控制公文、文件傳遞時間。工作人員要遵守各項工作紀律，嚴守黨的機密。絕(機)密級公文由機要人員送達，送閱時做到“雙見面”，文件不在外“過夜”。

3、保管、借閱嚴密。實行專人保管公文，按不同文種分類登記、編號，并單獨存放在有保險設施的公文柜內(nèi)。堅持一月一清理，一季一核對，做到文件和登記相符，如出現(xiàn)短缺，及時查找。傳閱公文時，要填寫專用傳閱登記簿，做到送出有登記，收回有注銷，不橫傳，不誤事。公文出現(xiàn)失控或丟失、泄密的，要立即報告本機關領導，并積極采取補救措施。

二、加強調研信息，確保智力服務有用

1、建立調查研究聯(lián)系點制度?？h委辦公室要圍繞經(jīng)濟社會的難點、群眾關注的焦點、縣委工作的重點，選擇具有一定代表性的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村(社區(qū))、企業(yè)作為領導調查研究聯(lián)系點，由辦公室人員做了領導到聯(lián)系點開展調研活動的日常服務工作。保證在縣委重大決策出臺前后，縣委領導能及時到聯(lián)系點進行調研，認真了解中央、省市各項政策貫徹落實中存在的問題和困難，為縣委再決策提供參考。

2、建立調研信息聯(lián)席會議制度。圍繞全縣改革、發(fā)展、穩(wěn)定的重大戰(zhàn)略和重點、難點問題，定期召開調研信息聯(lián)席會議，聽取各方面對縣委各個時期中心工作的意見和建議，制定好重點調研課題，協(xié)調各單位、各部門開展調研和信息搜集工作。

3、建立調研、信息成果轉化制度。及時將調研、信息成果形成書面報告，向縣委領導報送，力爭進入決策視野，不斷拓寬調研成果轉化的渠道和途徑，使理論成果與工作實踐有機結合。

三、統(tǒng)攬工作全局，確保綜合協(xié)調有方

1、立足中心，積極協(xié)調上下級之間的關系。圍繞經(jīng)濟建設這個中心，認真研究中央、省、市文件精神，組織人員深入基層和生產(chǎn)一線開展調查研究，實事求是反映貫徹落實中央、省、市文件精神存在的問題和困難，為黨委科學決策提供真實、準確、有用的依據(jù)。

2、胸懷全局，注重協(xié)調各部門之間的關系。圍繞工作目標，妥善處理、協(xié)調平衡各部門之間的工作，統(tǒng)一各部門思想，消除意見分歧，努力調動相關部門的工作積極性，在協(xié)調中凝聚合力，在統(tǒng)籌中增強戰(zhàn)斗力，共同完成好縣委安排部署的工作任務。

3、以人為本，妥善協(xié)調本單位之間的關系。為本單位職工營造良好的干事創(chuàng)業(yè)氛圍，使全體干部職工互相理解、團結協(xié)作，為他們發(fā)揮聰明才智提供廣闊的舞臺，不斷優(yōu)化辦公環(huán)境，努力改善工作條件。關心干部職工的心理健康和生活情況，激發(fā)他們的工作熱情和創(chuàng)業(yè)激情。

四、創(chuàng)新督查機制，確保督查督辦有效

1、建立健全督查工作責任機制。在縣委重大決策部署后，將督查督辦任務分片分解到督辦人員，由一名分管副主任牽頭負責，各督辦人員分頭行動，限時將各個責任單位落實縣委決策的真實情況匯總上報，讓縣委及時掌握基層工作動態(tài)。

2、建立健全督查工作協(xié)調配合機制。綜合運用各種督查手段，建立決策落實長效機制。采取催報檢查、明查暗訪、新聞督查的方式，加強與社會監(jiān)督員、老干部巡視員、新聞媒體的協(xié)調配合，圍繞縣委部署，加強與他們的信息交流，讓督查工作的觸角延伸到社會各個領域、各個層面。

3、建立健全及時準確的反饋報告機制。凡縣委各項重大決策出臺后，縣目標督查辦公室以《督查工作》形式，及時報告落實情況，反饋存在問題和建議。積極開展督查調研，在調研中推動督查，在督查中研究解決問題的措施，為黨委、政府再決策提供依據(jù)。

五、加強制度建設，確保后勤保障有力

1、加強干部隊伍建設。建立和完善辦公室干部職工定期學習制度、考勤考核制度、廉潔自律制度及保持共產(chǎn)黨員先進性長效機制，不斷提高干部職工的政策理論水平、業(yè)務本領和廉潔自律意識，樹立和維護好黨委辦公室良好的形象。建立科學有效的獎勵激勵機制，充分調動干部職工抓學習、抓工作的自覺性。

2、不斷提高接待水平。完善外部協(xié)作機制，整合各部門后勤力量，凡遇縣委重大接待任務、重要會議召開時，要以辦公室接待力量為主，抽調和單位接待人員和車輛，充實后勤接待力量，不斷提高接待水平。

3、加強機關后勤管理。要以“優(yōu)質優(yōu)效”為標準，以“三服務”為目標，強化內(nèi)部協(xié)調機制，加強內(nèi)部制度化建設，模范執(zhí)行財務管理制度，完善工作值班、車輛調度、人員調配等制度，提高整體合力。不斷加強機關保衛(wèi)、保潔工作，加強信訪工作，完善接訪制度。加強保密工作，完善保密機制。加強后勤精細化管理，做好細節(jié)工作，提升服務職能。

個人工作鑒定意見篇三

一、總體思路全面貫徹黨的xx屆五中全會、中央經(jīng)濟工作會和全國、全省安全生產(chǎn)工作會議精神，認真貫徹落實科學發(fā)展觀，牢固樹立以人為本、安全發(fā)展理念，堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”方針，切實把事故預防作為促進安全生產(chǎn)的主攻方向、把規(guī)范生產(chǎn)作為促進安全生產(chǎn)的重要保障、把科技進步作為促進安全生產(chǎn)的重要支撐。以深入貫徹落實《國務院關于進一步加強企業(yè)安全生產(chǎn)工作的通知》(國發(fā)?20xx?23號，以下簡稱國務院《通知》)、《四川省人民政府關于進一步加強企業(yè)安全生產(chǎn)工作的實施意見》(川府發(fā)電?20xx?59號，以下簡稱省政府《實施意見》)、《瀘州市人民政府貫徹國務院關于進一步加強企業(yè)安全生產(chǎn)工作的實施意見》(瀘市府發(fā)?20xx?36號，以下簡稱市政府《實施意見》)和《瀘州市納溪區(qū)人民政府貫徹國務院關于進一步加強企業(yè)安全生產(chǎn)工作的通知的實施意見》(瀘納府發(fā)?20xx?23號，一下簡稱區(qū)政府《實施意見》)為主線，以強化企業(yè)安全生產(chǎn)主體責任為重點，繼續(xù)深入開展“安全生產(chǎn)年”活動，加強基礎建設，強化責任落實，嚴格依法監(jiān)督，全面推進安全生產(chǎn)各項工作措施落實。以“三深化”和“三推進”為抓手，全面深化安全生產(chǎn)“三項行動”和“三項建設”，大力實施“科技興安”戰(zhàn)略，夯實安全生產(chǎn)基層基礎。繼續(xù)降低事故總量和傷亡人數(shù)，減少職業(yè)危害，有效防范和堅決遏制重特大事故發(fā)生，切實維護人民群眾生命財產(chǎn)安全，進一步促進安全生產(chǎn)形勢穩(wěn)定好轉，確保實現(xiàn)“”時期安全生產(chǎn)工作開局良好，為全市經(jīng)濟和社會發(fā)展提供堅實的安全保障。

二、目標任務

(一)確保不發(fā)生重大及以上生產(chǎn)安全事故。

(二)各類生產(chǎn)安全較大事故不超過前3年平均數(shù)。(三)各類生產(chǎn)安全事故死亡人數(shù)控制在區(qū)政府下達的考核指標以內(nèi)。(四)億元gdp生產(chǎn)安全事故死亡率、工礦商貿(mào)十萬就業(yè)人員生產(chǎn)安全事故死亡率、道路交通萬車死亡率、煤礦百萬噸死亡率控制在省政府下達的考核指標以內(nèi)。安全生產(chǎn)目標管理有關責任單位具體考核指標待省政府安委會下達我市后，由市政府安委會另行下達。

個人工作鑒定意見篇四

每年都應該對個人工作表現(xiàn)有一個完整的回顧，下面就是小編為您收集整理的個人工作表現(xiàn)鑒定意見的

個人工作鑒定意見篇五

實習鑒定一、該生綜合素質較好，愛崗敬業(yè)，工作能力強，有一定的工作組織能力，能和同事友好相處，短短實習工作期間，是個出色的教學能手，相信會在今后的工作中，取的出色的成績。

實習鑒定三、該學生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽齲在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。

能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現(xiàn)予以肯定。

實習鑒定四、該生在實習期間勤奮認真,有很強的適應能力和創(chuàng)新意識,能夠利用所學的知識迅速投入到實際的.計算機應用程序編寫當中,并能夠結合自己的特點發(fā)揮優(yōu)勢彌補不足,在實習過程當中迅速的成長起來,不僅歷練了自身,也為我單位帶來了一股新風,受到合作伙伴的一致好評!

六、已完成實習規(guī)定的任務，實習報告符合標準，達到實習目的。勤奮好學,遵守廠規(guī)廠紀,帶來先進管理理念.工作能力及專長在不斷的社會實踐中,自己以認真敬業(yè),責任心強,工作效率高,執(zhí)行公司指令堅決得到了各實習單位的認可。

鑒定評語(主要包括實習態(tài)度、遵守勞動紀律、業(yè)務能力強等方面情況)

在短短的實習期內(nèi)，用他們的實際行動，給山莊全體工作人員留下了深刻的印象。

七、同學在我部實習期間，態(tài)度端正，學習踏實，工作認真，注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，在我部“重慶熱線”實習時能創(chuàng)造性、建設性地并能獨立開展工作;能吃苦耐勞，工作責任心強，注重團隊合作，善于取長補短，虛心好學，具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在計算機通訊領域不斷地探索，有自己的思路和設想。

在實習期間，符合大學生實習的要

八、工作主動，踏實，肯干，和老師同事關系處理的很好，耐心學習不斷的努力工作，以提高技術的自身，受到大家好評，望今后發(fā)揚成績。

實習鑒定包含的主要內(nèi)容

九、動手能力;、創(chuàng)新能力;、分析、解決實際問題能力;、協(xié)作與組織管理能力;、社會活動能力;、語言及文字表達能力。

1. [comment]∶評論的話 2. [expository notes]∶含有說明、解釋或評論的話;作說明或講解用的話 偶爾有對正文的講解和帶解釋性的注,但無評語 3 對某人的看法與對這人的感覺 詳細解釋 評論的話。 清 唐鑒 《廩貢生王府君墓志銘》：“昔年官京師，閱 倭艮峯 日記，見其上方評語，有曰‘子 涵 子 潔 ’者，問之，則其 河南 同志 王檢心 、 王滌心 也。”《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》第一回：“就將這本冊子的記載，改做了小說體裁，剖作若干回，加了些評語。” 趙樹理 《三里灣·決心》：“ 玉生 一時想不出適當?shù)脑u語來，只籠統(tǒng)地說：‘我覺著你各方面都很好!’” 編輯本段評語范文x同學是個文靜懂事的女孩，踏實、穩(wěn)重、有禮貌，時刻起著模范帶頭作用，給同學們作出表率。上課時用心聽講的神情，讓人感到你的專注、認真。你的作業(yè)干凈整潔、字跡又漂亮，令老師感到非常滿意。你思維靈活，接受能力較強，勤于思考，大膽質疑。你的學習成績一直都很好，在班里是一個的好女生。愿你永遠健康、漂亮、快樂、上進，在知識的海洋里遨游，做一個強者、勝利者!你的聰明加上勤奮好學會令你成功，老師深深地祝福你[1]。

個人工作鑒定意見篇六

課題個人鑒定意見-課題鑒定意見范文

課題鑒定組意見

xx市教育學會組織課題鑒定專家組，于xx年12月22日在xx市教研室，對王xx同志主持的河北省教育學會“xx”規(guī)劃重點課題——“xx英語詞匯立體學習法”進行了課題結題鑒定，鑒定方式為：聽取課題主持人及課題組部分成員的匯報、查看相關資料、召開實驗相關人員座談會、觀摩典型課例光盤等。經(jīng)評議，專家組達成以下意見：

一、該課題符合當今我國課程改革的精神，符合中學生心理特點，選題針對性強，對改變學生的學習方式，提高學習能力和綜合素質，對改變常規(guī)的詞匯教學模式，提高英語課堂教學的效率，對教師教科研能力和綜合素養(yǎng)的提高，均起到了一定的推動作用；該課題能夠緊密結合本地教學實際，對提高初中英語的教育教學質量起到了積極的促進作用。

二、該課題在實施過程中，學校領導大力支持，教育教學主管部門適時指導，及時完善研究計劃；課題組奉行了求真務實的實驗原則，采取了積極開放的實驗態(tài)度，充分發(fā)揮了課題實驗人員的積極性和創(chuàng)造性，真正體現(xiàn)了科研人員應有的執(zhí)著和奉獻精神，確保了課題研究規(guī)范有序地進行。

三、整個實驗，實驗教師大膽探索，勇于創(chuàng)新，師生受益大；課題的研究過程體現(xiàn)了詞匯學法的立體性和有效性、詞匯活動的知識性和趣味性、教學方法的獨創(chuàng)性和科學性，取得了比較突出的實驗成果：

1、課題組成員有多篇論文、多篇執(zhí)教的課例、教學設計、教學隨筆等，在全國、滄州市、任丘市的教研活動中獲獎，并有部分成果結集成冊。

2. 對英語單詞構詞法做了深層次的研究，提出了縮合詞普遍存在的學說，提出了縮合詞的學習方法，對縮合詞大面積研究有極大的推動作用。

3. 總結出一系列深受學生歡迎、省時高效的“愛迪英語”詞匯立體學習方法，使得詞匯學習的省時高效和大面積豐收成為可能。

4. 開展了多種形式的詞匯學習和競賽活動。激發(fā)了學生英語學習的主動性和積極性，培養(yǎng)了興趣，發(fā)展了智能，提高了能力。

5. 實驗中改變了傳統(tǒng)的詞匯教學模式，探索了多媒體“xx”英語詞匯立體教學模式。編寫了《“愛迪英語”詞匯教學優(yōu)秀課例集錦》，配相應課件。

6. 編輯了“愛迪英語”系列工具書：《初中英語詞匯學習寶典》、《詞匯學習方法集萃》、《英語詞匯活動集錦》、《初中英語詞匯總表》；制作了與教材同步的系列詞匯活動幻燈片。

7. 課題研究使課題小組成員的理論水平和業(yè)務水平都有了很大的提高，教學和研究效果十分顯著。在完成預期研究目的的基礎上拓寬了研究領域，擴大了科研成果，帶動了任丘市的教育教學改革。

四、該課題在實驗過程中，詞匯教學模式還需要完善，縮合詞的研究還需深入，不少有價值的東西還需上升到理論的高度，希望在后續(xù)研究中進一步強化理論與實踐的結合。另外，建議將比較成熟的實驗成果在任丘市和滄州市推廣。

鑒于上述情況，課題鑒定專家組一致同意該課題結題。課題結題鑒定意見

某某中學《微型化學實驗在科學探究活動中的應用》課題，歷經(jīng)三年多的努力，完成了研究任務，取得了預期的效果。鑒定組成員通過查閱文字材料和觀看光盤視頻，提出以下鑒定意見：

第一、選題具有較高的價值。微型化學實驗是近二十多年迅速發(fā)展的一種化學實驗的新方法和新技術，是國際化學教育界公認的體現(xiàn)綠色化學思想的一種新舉措。它由于獨具特點而越來越受到各國的重視，有關它的研究與推廣工作正在世界各地廣泛開展。課題以高中學生為研究對象，以新課程理念為指導，開展化學探究活動，能有效促進教師教學方式和學生學習方式的轉變，有利于加快高中新課程改革的進程。另一方面，微型化學實驗可以在一程度上彌補經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)實驗資源短缺的不足，增加化學實驗探究的數(shù)量，提高實驗效果。

第二、課題成果具有創(chuàng)造性。課題組以周懷寧教授設計的高分子微型塑料儀器為基本器材，輔之一些簡單、易得的物品作替代儀器組成實驗盒，不但豐富了器材、降低成本，而且使用方便，便于組織開展課內(nèi)外的化學探究活動。同時，也能打破化學實驗及器材的神秘感，讓學生感受到化學就在身邊。

第三、課題研究思路正確，方法恰當。課題以案例開發(fā)、課堂教學、課外活動以及微型實驗室的建設與管理等作為主要研究內(nèi)容，以新理念為指導，開展理論與應用的研究，其思路是正確的。課題組成員分工明確，各有側重，參與面大。研究方法適當，論證嚴謹，材料豐富，結果可信度高。值得指出的是，課題組請來了知名教授到學校進行指導，少走了彎路，提高了研究效率。

第四、課題取得了預期的成果。課題組卓有成效的研究，豐富了微型化學實驗的實踐經(jīng)驗，對我區(qū)乃至全國推廣微型化學實驗在學科教學的應用具有指導意義。課題從理論上對微型化學實驗的必要性和原則進行了探討，初步探索出微型化學實驗室的建設和管理方法。開發(fā)了大量的案例。案例涵蓋了高中無機化學和有機化學，既有性質實驗也有制備實驗。既能替代常規(guī)實驗又具有環(huán)保、效果明顯、便于操作等優(yōu)點。這些案例還可以進一步開發(fā)為校本課程，發(fā)揮更大的作用。課題的研究與應用帶來了教學質量的顯著提高，使該?；瘜W科在高考和奧賽中不斷取得佳績。該課題的研究與應用在南寧市產(chǎn)生了積極的影響，帶動了其它學校。其成果得到逐步推廣，影響的范圍逐漸擴大。

總之，這一研究課題價值較高，研究思路清晰、方法恰當，成果顯著，具有推廣價值。本人同意該課題通過結題鑒定。希望課題組進一步開發(fā)案例，并對其它學校開展微型化學實驗探究給予指導和幫助。課題評審鑒定意見

“培養(yǎng)初中學生語文閱讀興趣和習慣的策略及措施研究”課題，是重慶市教育科學“十一五”規(guī)劃重點課題《語文閱讀學習對學生學習能力的影響及教育對策研究》的子課題。通過課題組全體成員數(shù)年的辛勤耕耘，現(xiàn)在已到收獲成果的時候，為更好地總結經(jīng)驗，提高認識，現(xiàn)就該課題的結題提出如下鑒定意見。

一．課題兼具理論價值和實踐意義

實踐證明，激發(fā)閱讀興趣才能促進學生良好閱讀習慣的養(yǎng)成，創(chuàng)建閱讀學習平臺才能引領學生積極參與，廣泛閱讀、注重積累才能開拓學生視野、升華學生情感；教給學生科學的閱讀方法才能提高閱讀學習效率，閱讀的收獲外化為寫作才鞏固閱讀成果。這些對策能有效解決中學生的閱讀障礙，本課題的研究成果具有一定的操作性、有效性和推廣性，可資同類學校閱讀學習借鑒之用。

二、課題研究周期長，措施有保障

本課題從xx年10月申報、立項，開展研究至2016年10月，歷時四年，課題組的全體成員按照制定的周期和步驟，進行了認真扎實的教學研究，完成了預期的目標。課題在實驗中，建立了組織機構，設立了實驗班級，培訓了實驗教師，出版了補充教材，對課題的順利實施提供了有力的保障。

三、課題研究內(nèi)容豐富，成果具有可操作性

專門設立讀書課，在校內(nèi)從制度上保障學生有閱讀時間。設立班級圖書館。由班級班費購書，學生捐書為主要途徑，由學生管理。在教學實踐中貫徹“獨立自主，先學后教”的教育理念，并結合杜郎口

中學學習模式的教育理念，貫徹有效課堂的教學宗旨，利用專業(yè)知識指導學生進行深入地選擇性的閱讀。在怎樣讀文章上也盡量做到“授人以漁”。在方法論層面上進行引導教育。

四、課題研究成果豐富，特色鮮明

課題組成員撰寫多篇相關論文，獲得市區(qū)級多項獎勵，并有成員獲得重慶市教育科學“十一五”規(guī)劃重點課題《語文閱讀學習對學生學習能力的影響及教育對策研究》“先進個人”稱號；同時，課題組根據(jù)實際情況編輯印行《補充閱讀材料》兩冊共四十萬字，作為和本課題研究配套的科研教材。通過實踐，課題班學生的成績明顯提高，三年的教學實踐與研究，產(chǎn)生的效果是顯著的。從歷次期末功半期的檢測中可以看出，所抽課題班的成績較為突出。