每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒動(dòng)物的哲理故事 幼兒動(dòng)物故事篇一

有一天，這只鴨子看見(jiàn)了一個(gè)街頭賣(mài)藝的人，拿著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的笛子，嘴唇對(duì)準(zhǔn)那一端，然后笛子就發(fā)出曼妙的音樂(lè)。鴨子想：“這可太簡(jiǎn)單了，什么也不用做，只要把嘴唇對(duì)準(zhǔn)那個(gè)小洞洞就行了?！彼谋奶幕丶?，告訴媽媽它的這個(gè)夢(mèng)想。媽媽笑了笑，說(shuō)：“孩子，現(xiàn)在世界上賣(mài)藝吹笛子的人有多少啊!”鴨子似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，就離開(kāi)了，又一次，鴨子看見(jiàn)了一個(gè)明星在開(kāi)演唱會(huì)，他們?cè)谂_(tái)上又唱又跳，那一甩頭一頓足，所有人都叫好。鴨子想：“我也要成為一個(gè)明星?！彼氐郊抑校瑢?duì)媽媽說(shuō)，媽媽對(duì)它說(shuō)：“孩子啊，想當(dāng)上明星容易嗎?”鴨子愣了一下，走開(kāi)了。第三次，鴨子看到了一個(gè)小丑，小丑在臺(tái)上嘻嘻哈哈的，扮鬼臉，說(shuō)笑話，聽(tīng)得大家“

咯咯咯”的笑個(gè)不停。鴨子心想：“我一定要當(dāng)個(gè)小丑，把大家逗得哈哈大笑?！兵喿踊氐郊抑?，又和媽媽講，媽媽說(shuō)：“孩子，你到底想當(dāng)什么呢?”鴨子握緊了拳頭，說(shuō)：“我就要當(dāng)小丑了，不變了!”鴨媽媽看了鴨子一眼，沒(méi)再說(shuō)話。

鴨子要開(kāi)始當(dāng)小丑了，它模仿小丑的樣子，先取了個(gè)櫻桃，挖個(gè)洞，套在了鼻子上，然后又在眼睛上涂上顏色。它走到河邊，對(duì)湖里的鴨子們說(shuō)到：“大家好，我給大家講個(gè)笑話，從前有座上，山里有座廟……”鴨子們聽(tīng)了一會(huì)兒，就大叫起來(lái)：“一點(diǎn)都不好笑!”說(shuō)著便游走了，鴨子忙起身去追，不料碰了腳下的石頭，跌了個(gè)跤。鴨子又向野豬一家講笑話，野豬爸爸覺(jué)得一點(diǎn)也不好笑，拿著掃把把鴨子趕跑了……

鴨子垂頭喪氣的回到家中，媽媽見(jiàn)它這副模樣，便安慰道：“孩子，沒(méi)關(guān)系!”鴨子點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“看來(lái)我還是不適合當(dāng)小丑，我還是做好我鴨子該做的本分吧!”鴨子看著鴨媽媽，鴨媽媽的臉上露出了滿意的微笑。

幼兒動(dòng)物的哲理故事 幼兒動(dòng)物故事篇二

《莊子》里有一個(gè)故事：養(yǎng)猴人要給猴子吃果子，先說(shuō)“早上吃三個(gè)，晚上吃四個(gè)”，猴子聽(tīng)了，怒形于色;他于是改口說(shuō)“早上吃四個(gè)，晚上吃三個(gè)”，猴子聽(tīng)了，轉(zhuǎn)怒為喜。

這也是成語(yǔ)“朝三暮四”的來(lái)源。猴子一天吃的果子總數(shù)都是七個(gè)，只是在順序上有所不同，結(jié)果就讓它們產(chǎn)生截然不同的情緒反應(yīng)。也許你會(huì)覺(jué)得這些猴子未免太容易被“?！绷?，但莊子借這個(gè)寓言要說(shuō)的其實(shí)是“人性”，而非“猴性”，多數(shù)人對(duì)很多問(wèn)題的看法跟這些猴子差不了多少。

心理學(xué)家讓一群受測(cè)者觀看abc三位學(xué)生解答30道難題的錄像帶：a的回答起先都迅速而正確，但后來(lái)卻越錯(cuò)越多;b開(kāi)始時(shí)一再碰壁出錯(cuò)，但后來(lái)則越答越順越對(duì);c則一開(kāi)始就有對(duì)有錯(cuò)，沒(méi)有一個(gè)軌跡可循。最后，abc三人答對(duì)的總題數(shù)都是15題(錄像帶并未交代這個(gè)統(tǒng)計(jì)數(shù)字)。看完錄像帶，心理學(xué)家請(qǐng)受測(cè)者評(píng)估三名學(xué)生的能力，結(jié)果大部分的人都認(rèn)為先盛后衰的a比先衰后盛的b較有能力，而且錯(cuò)誤地認(rèn)為a答對(duì)的總題數(shù)要比b來(lái)得多。

實(shí)驗(yàn)室里的受測(cè)者跟莊子寓言里的猴子一樣：同樣的內(nèi)涵若以不同的順序呈現(xiàn)，就會(huì)讓人產(chǎn)生不同的觀感。“先好后壞”不僅比“先壞后好”給人較佳的整體印象，而且還會(huì)讓人覺(jué)得“先好”就是“真的好”。這是一種“先入為主效應(yīng)”──最先呈現(xiàn)的事物或特質(zhì)，會(huì)讓人留下最深刻的印象，而且蓋過(guò)后來(lái)出現(xiàn)的相反訊息。

另一個(gè)實(shí)驗(yàn)更有趣：以兩種方式介紹同一個(gè)人，甲方式說(shuō)他是個(gè)“聰明、勤勉、沖動(dòng)、挑剔、頑固、嫉妒”的人，乙方式說(shuō)他是個(gè)“嫉妒、頑固、挑剔、沖動(dòng)、勤勉、聰明”的人。結(jié)果，甲方式的介紹帶給聽(tīng)者的整體印象要比乙方式好很多。其實(shí)，六種特質(zhì)完全一樣，只是呈現(xiàn)的順序顛倒而已。

“名實(shí)未虧，喜怒為用”，莊子想借猴子的寓言告訴我們順序的虛幻性，可惜的是多數(shù)人還是跟猴子一樣被順序所迷惑。莊子的猴子和心理學(xué)家提醒我們，在與人交往時(shí)，如果你不想讓人對(duì)你的能力和為人做出錯(cuò)誤的判斷，那你就不必太謙虛，也不必?fù)?dān)心無(wú)以為繼，而應(yīng)該在一開(kāi)始時(shí)，就表現(xiàn)出自己最好的一面。

幼兒動(dòng)物的哲理故事 幼兒動(dòng)物故事篇三

清清的小河邊，有一枚枝繁葉茂的大樹(shù)。一天，飛來(lái)一只麻雀媽媽，她很高興：終于找到自己喜歡的地方了!在這樣漂亮的地方做窩，我的孩子們一定會(huì)很喜歡!

麻雀媽媽叼來(lái)一撮撮草和泥，在樹(shù)丫上筑窩了。這時(shí)候，底下的蛐蛐兒阻止說(shuō)：“不行啊，這樹(shù)不牢靠的，你另?yè)Q地方吧?！?/p>

麻雀聽(tīng)了疑惑不決，心想：這蛐蛐兒是不是太小氣了，不喜歡與我鄰居。于是，去問(wèn)附近的松鼠。松鼠說(shuō)：“不會(huì)不會(huì)，我是地道的地本地人，從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)這哪棵樹(shù)倒下了?！甭槿高@下放心了，她繼續(xù)開(kāi)始筑窩。

窩筑好了，她和孩子們都非常高興。

底下的蛐蛐兒看著很擔(dān)心，每當(dāng)彈琴，琴聲也變得很悲慘了，如泣如訴。麻雀媽媽氣憤極了：蛐兒真不懷好意，他的琴聲好像在詛咒我們呢。慶可晉了!于是，不問(wèn)情由，氣呼呼地往下扔果皮，扔垃圾。愛(ài)清潔的蛐蛐兒無(wú)法忍受。不久，就另?yè)Q地方住了。

蛐蛐兒搬走了，倒霉的琴聲也沒(méi)有了，麻雀一家子拍手稱快?？墒?，令她們意想不到的災(zāi)難降臨了。這天黃昏，麻雀媽媽風(fēng)塵仆仆地從外面回來(lái)，突然看見(jiàn)大樹(shù)倒下了——橫在河面上，窩里的孩子們?nèi)佳退懒?

麻雀媽媽傷心極了，嗚嗚咽咽地哭著：我真糊涂!錯(cuò)怪蛐蛐兒了……

幼兒動(dòng)物的哲理故事 幼兒動(dòng)物故事篇四

大樹(shù)上住著一只喜鵲。它每天都為大樹(shù)唱頌歌：“你長(zhǎng)得多么高大，多么挺拔!你的枝葉多么繁茂，你的根系多么發(fā)達(dá)!”這歌聲使大樹(shù)深深地陶醉了。

一天清晨，正在酣睡的喜鵲被一陣“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)”的響聲驚醒了。喜鵲打著哈欠，從窩里伸出頭來(lái)四下張望。啊，原來(lái)是一只啄木鳥(niǎo)落在樹(shù)干上，不停地用它那又尖又硬的長(zhǎng)嘴敲打著樹(shù)干。

喜鵲老大不高興：“好個(gè)啄木鳥(niǎo)!原來(lái)是你打破了樹(shù)林里的寧?kù)o，攪了我的好夢(mèng)。真可惡!”

啄木鳥(niǎo)分辯說(shuō)：“我是為大樹(shù)治病呢，蛀蟲(chóng)正在危害大樹(shù)的健康。”

喜鵲說(shuō)：“這么粗壯的大樹(shù)怎么會(huì)有病呢?純屬胡說(shuō)八道!”

“我說(shuō)的都是實(shí)話，不像你們喜鵲，只報(bào)喜不報(bào)憂。”啄木鳥(niǎo)也有些火了。

“哎吆!啄木鳥(niǎo)，你可不能惡意攻擊呀!這樹(shù)干多直，這樹(shù)形多美!這么好的大樹(shù)上哪兒找去?可你硬說(shuō)它有病，用語(yǔ)言貶低它，又用你那尖嘴把它毀容，你安的什么心哪?”

經(jīng)不住喜鵲的奉承和挑唆，一直沉默的大樹(shù)說(shuō)話了：“你這沒(méi)安好心的啄木鳥(niǎo)，別假裝認(rèn)真負(fù)責(zé)了。誰(shuí)用你治病了，快點(diǎn)給我滾開(kāi)!”于是，啄木鳥(niǎo)含著委屈的淚水飛走了。從此以后，那棵大樹(shù)成了蛀蟲(chóng)的樂(lè)園，樹(shù)干幾乎被蛀空了。

在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，那棵被蛀空了的大樹(shù)禁不住狂風(fēng)的襲擊，終于在痛苦的呻吟中倒下了。那只善于唱頌歌的喜鵲也不知飛到何處，又向誰(shuí)去唱贊歌了。

幼兒動(dòng)物的哲理故事 幼兒動(dòng)物故事篇五

話說(shuō)上次烏鴉被狐貍騙走肉之后，一直悶悶不樂(lè)，心有不甘。

這天，烏鴉得了塊比上次更大更好得肉，在一棵大樹(shù)上休息，可卻死死地、小心翼翼地叼在嘴里，生怕……

哎!冤家路窄呀!不知什么時(shí)候，那狐小妹已然仰著頭站在了樹(shù)下，嬉皮笑臉地說(shuō)：“您好啊!我親愛(ài)的大哥!”

烏鴉并不做聲，狐小妹眼珠子“骨碌”一轉(zhuǎn)：“親愛(ài)的大哥，我們既是好朋友，又是好鄰居，你怎么不理我呀!”狐貍妖聲怪氣地說(shuō)。

烏鴉瞅了瞅狐小妹，還是沒(méi)有做聲。

狐貍眼瞅著不吭聲的烏鴉，心想：這老家伙，上次不就是塊肉嗎?用得著這樣嗎?當(dāng)然，要不是那肉，我還不……看樣子，今天這肉比上回香……想到這兒，口水已不禁流了出來(lái)。

突然，一個(gè)刺耳難聽(tīng)的聲音傳來(lái)：“你這只該死的烏鴉，只想要?jiǎng)e人說(shuō)你好，哼!也不照照鏡子，黑不溜秋的，難看死了!還唱歌呢，那簡(jiǎn)直是鬼哭狼嚎!你以為有什么了不起!……”定睛一看，原來(lái)是那狐小妹在破口大罵。

這下，烏鴉可受不了了，氣沖沖地拍拍翅膀：“呸!騙人地東西，說(shuō)別人不好，你自個(gè)兒也不照照鏡子，尖嘴猴腮樣兒!”

狐貍反倒沒(méi)生氣，還笑嘻嘻地提醒烏鴉：“大哥，注意嘴里那肉，哈哈哈!”

這聲音越來(lái)越遠(yuǎn)，可卻越來(lái)越響——震耳欲聾